與書(shū)同行作文匯編14篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的與書(shū)同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書(shū)同行作文 篇1
書(shū)，是記載歷史文化的優(yōu)秀載體;是傳達人們心靈的窗戶(hù);是點(diǎn)睛迷茫之心的一筆。書(shū)，從古至今都是人類(lèi)文化的象征。從竹簡(jiǎn)到紙質(zhì)，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)的影子在我家到處都有床頭上，茶幾上，電腦旁，以甚至廁所的臺子上已有它的蹤跡。讀書(shū)會(huì )使人很享受，沉浸在浩瀚的書(shū)海之中，陶醉在精彩的情節里面。與世間的一切隔離，思索著(zhù)書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。我看書(shū)時(shí)，就會(huì )經(jīng)常忘記時(shí)間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的咕嚕亂叫，我都不愿停下暢游書(shū)海的腳步。書(shū)中的情節更是變幻莫測，看著(zhù)主人公的神奇歷險，我都忍不住想鉆進(jìn)說(shuō)中，去跟隨著(zhù)他們的步伐。
書(shū)可以說(shuō)是百利而無(wú)害的。它能夠幫你提高氣質(zhì)和閱歷，它還能讓你在任何地方任何時(shí)間去看見(jiàn)世界的變幻莫測和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的越多，會(huì )的就越多，慢慢的自己的水平就會(huì )像書(shū)中的文章一樣出彩。
書(shū)，是照亮遠方的燈塔，是黑暗時(shí)的一縷光明，是寒冷時(shí)的一個(gè)擁抱。讀書(shū)吧，讓書(shū)籍成為你的伙伴，讓書(shū)與你同行。
與書(shū)同行作文 篇2
書(shū)是人的精神食糧。古話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一路走來(lái)，我一直與書(shū)同行。
自從牙牙學(xué)語(yǔ)，我就開(kāi)始看書(shū)，從嬰兒畫(huà)報到連環(huán)畫(huà)《西游記》、《愛(ài)的教育》。長(cháng)大了，懂事了，就開(kāi)始看《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等。
書(shū)帶給我很多的知識。從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列中，我知道了各種動(dòng)物的生活習性。
讓我映象最深的是《雄獅去流浪》。這本書(shū)使我對獅子有了新的了解。原來(lái)，雄獅滿(mǎn)一歲半，便會(huì )被逐出獅群，只有在和殘酷的現實(shí)做斗爭的過(guò)程中，磨練出堅強的意志、健康的體魄、高超的狩獵技能，才能在成年后，爭奪一個(gè)獅群的王位，才能結束自己的流浪生涯。
我最喜愛(ài)的書(shū)是中國四大古典名著(zhù)的《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》是一個(gè)風(fēng)花雪月的故事。那仙草般的林黛玉，一雙眼睛永遠是淚水漣漣。還有那怡紅公子——賈寶玉，他的多情和才情，讓人愛(ài)也不是恨也不是。
在《紅樓夢(mèng)》中，我最喜愛(ài)的一篇是《黛玉葬花泣殘紅》。一曲《葬花吟》花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí);一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!讓我在感慨黛玉的才情時(shí)，想到黛玉的花容月貌，將來(lái)她和落花殘紅一樣，化作塵土，無(wú)處尋覓，怎么能不令人心碎腸斷?
一本好書(shū)，就像一朵正在散放幽香的茉莉。讓我被此深深吸引，一路與書(shū)相伴，與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 篇3
書(shū)，是記載歷史文化的優(yōu)秀載體；是傳達人們心靈的窗戶(hù)；是點(diǎn)睛迷茫之心的一筆。書(shū)，從古至今都是人類(lèi)文化的象征。從竹簡(jiǎn)到紙質(zhì)，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)的影子在我家到處都有床頭上，茶幾上，電腦旁，以甚至廁所的臺子上已有它的蹤跡。讀書(shū)會(huì )使人很享受，沉浸在浩瀚的書(shū)海之中，陶醉在精彩的情節里面。與世間的一切隔離，思索著(zhù)書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。我看書(shū)時(shí)，就會(huì )時(shí)常忘記時(shí)間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的咕嚕亂叫，我都不愿停下暢游書(shū)海的腳步。書(shū)中的情節更是變幻莫測，看著(zhù)主人公的神奇歷險，我都忍不住想鉆進(jìn)說(shuō)中，去跟隨著(zhù)他們的步伐。
書(shū)可以說(shuō)是百利而無(wú)害的。它可以幫你提高氣質(zhì)和閱歷，它還可以讓你在隨時(shí)隨地去看見(jiàn)世界的變幻莫測和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的愈多，會(huì )的就愈多，慢慢的自己的水平就會(huì )像書(shū)中的文章一樣出彩。
書(shū)，是照亮遠方的燈塔，是黑暗時(shí)的一縷光明，是寒冷時(shí)的一個(gè)擁抱。讀書(shū)吧，讓書(shū)籍成為你的伙伴，讓書(shū)與你同行。
與書(shū)同行作文 篇4
書(shū)是明燈，能為我們照亮前方的路；書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們攀上知識的高峰。書(shū)是如此的美妙，它充滿(mǎn)了神秘感。翻開(kāi)它吧，你會(huì )感受到另一個(gè)世界的美好。
不同的書(shū)，風(fēng)格也不同。童話(huà)故事，總是充滿(mǎn)了快樂(lè )、純真；科普讀物，神秘中包含趣味；散文集則好似一個(gè)優(yōu)雅的少女；而漫畫(huà)書(shū)總能讓你捧腹大笑……書(shū)的世界真是千姿百態(tài)，奇妙無(wú)比。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。幼兒園時(shí)，在媽媽的帶領(lǐng)下，我不是在漫畫(huà)書(shū)中嘻嘻哈哈，就是在童話(huà)書(shū)里尋找樂(lè )趣；六歲上了小學(xué)，在家長(cháng)和老師的贊揚下，我一步步走向了名著(zhù)。
徜徉在《西游記》中，我知道了唐僧的善良仁慈，書(shū)悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實(shí)；遨游于《魯濱孫漂流記》時(shí)，我懂得了在遇到困難時(shí)，只要我們向魯濱孫那樣堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)的面對，就一定會(huì )闖過(guò)暴風(fēng)雨，迎來(lái)春天般溫暖的陽(yáng)光！拜讀了《中國上下五千年》后，我更是知道了我們祖國光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山，我為我是一個(gè)中國人而驕傲和自豪，我更是慶幸書(shū)帶給了我這么多的知識。
記得歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，好書(shū)能給我們豐富的知識，帶給我們無(wú)盡的人生啟迪。
同學(xué)們，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧！書(shū)是我們永遠的良師益友。
與書(shū)同行作文 篇5
我十分討厭看書(shū)，認為它乏味、無(wú)趣，但在學(xué)習了《走遍天下書(shū)為旅》后，我漸漸地明白了看書(shū)的好處。
剛學(xué)習《走遍天下書(shū)為旅》這篇文章時(shí)，我很不解，女主人公為什么會(huì )這么做，她拋棄了蛋糕、八音盒、畫(huà)板、風(fēng)琴……而選擇了我認為沒(méi)有多大用處的書(shū)，我很疑惑，但當她說(shuō)：“即使看上一百遍，一千遍也沒(méi)關(guān)系�！边@時(shí)我的心被震撼到了，要換成我就算是什么也不帶，我也不會(huì )選擇書(shū)。在我認真去看書(shū)時(shí)我發(fā)現了它的有趣，也讓我真正明白了書(shū)的重要性。在接下來(lái)的生活中，書(shū)變成了我形影不離的小伙伴，我真正做到了與書(shū)同行。
在一陣陣熱煙往上升時(shí)，媽媽將飯做好了，香氣撲鼻，我以“迅雷不及掩耳之勢”沖到了餐桌前，但書(shū)的墨香又重新將我的注意力吸走了，我一邊看書(shū)一邊吃飯，被書(shū)中的內容所吸引，就著(zhù)飯香、吸取著(zhù)書(shū)的墨香，就在這時(shí)一陣酸爽凈往腦門(mén)上沖——吃到辣椒了！
由于書(shū)的樂(lè )趣讓我無(wú)法自拔，當我在上廁所時(shí)，我也將書(shū)帶了進(jìn)去，看了半天的書(shū)，我被書(shū)的內容給勾了神，在廁所呆了半天，始終沒(méi)有出來(lái)，直到媽媽來(lái)敲門(mén)，我才出了廁所。
與書(shū)為旅，與書(shū)為伴，書(shū)是我形影不離的伙伴。
與書(shū)同行作文 篇6
可以說(shuō)，書(shū)是我忠實(shí)的朋友；可以說(shuō)，書(shū)是我依賴(lài)的導師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習中，還是在閑暇的時(shí)光。與書(shū)同行的日子，對我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )而充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的日子。這也許就是古人說(shuō)的"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"吧！
在書(shū)的王國里，我就是一個(gè)國王，我可以變換成每一個(gè)角色。因為不知足，所以書(shū)讓我化成了魯濱遜，體驗一人在荒島上度過(guò)二十多年；因為孤獨，書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人生活在一起；享受友誼所帶來(lái)的溫暖，打破原有的冷漠；因為懶惰，書(shū)把我放在他的身邊，讓我與它共同完成聞雞起舞這項艱巨的任務(wù)。一路與書(shū)同行，讓我的生命更加豐富。
與書(shū)同行，它教會(huì )了我許多東西，它教我明辨是非，它叫我看本質(zhì)等等。是書(shū)造就了學(xué)識淵博的我。
與書(shū)同行，我的世界日益豐富。是書(shū)告訴我，絕不輕易放棄，否則對不起自己；是書(shū)告訴我成功的心是永不變老的，它只會(huì )更加成熟；是書(shū)告訴我，自己做的決定就永不后悔，盡管我會(huì )流淚但也是笑的淚。
書(shū)是銘記歷史的印章，更是影響未來(lái)的華章，書(shū)是動(dòng)人的旋律，譜著(zhù)我人生的歌。與書(shū)同行，品味書(shū)香，收獲知識，每一天都是無(wú)與倫比的。
與書(shū)同行作文 篇7
打開(kāi)書(shū)本，就像走進(jìn)了智慧的殿堂；與書(shū)同行，就像遨游在智慧的海洋。與書(shū)同行，我收獲了很多······
“龍城三部曲”一直是我最?lèi)?ài)看的小說(shuō)。它講述的是一個(gè)大家庭的故事。他們的生活就像是表面平靜卻藏著(zhù)驚濤駭浪的海洋，在潮起的洶涌之后，又潮落歸于平靜。西決是我最敬佩的人物，他善良，冷靜，隱忍，一直讓著(zhù)甚至遷就著(zhù)他人，從不主動(dòng)追求什么。而東霓命運多舛卻刻薄山妒，可憐又可惡。
與“龍城三部曲”同行，我收獲了美德。
還有《小時(shí)代》，這本充滿(mǎn)了物質(zhì)的虛榮的書(shū)讓我感受到了巨大的差距。有的人像顧里那樣家庭富裕衣食無(wú)憂(yōu)，也有人像南湘那樣家境貧寒生活困苦。每個(gè)人生下來(lái)都是不一樣的，你可以選擇憤世嫉俗成天抱怨生活不公平，你也可以坦然接受努力做好該做的事，讓自己的生活閃閃發(fā)光。
與《小時(shí)代》同行，我收獲了坦然。
以及經(jīng)典名著(zhù)《瓦爾登湖》。作者梭羅放棄了塵世的繁華與喧囂，來(lái)到了瓦爾登湖畔，自己造了木屋開(kāi)始隱居。他過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸的、自給自足的生活，每天，他坐在湖畔，耳邊只有大自然的微響聲，四周是寧靜的。他思考著(zhù)，卻悟出了許多人生哲理。
與《瓦爾登湖》同行，我收獲了寧靜致遠。
與書(shū)同行，我知道了我要做一個(gè)擁有美德的人，要坦然面對生活不斷努力，要讓心靈洗去喧囂歸于寧靜······
我與書(shū)同行，學(xué)到的，不止這些······
與書(shū)同行作文 篇8
書(shū)，是我在人生中結交的第一個(gè)良師益友。自從四歲那年，我就開(kāi)始了攀爬書(shū)山的第一步。四歲，我在漫畫(huà)書(shū)堆中嘻嘻哈哈；五歲，我在童話(huà)堆里尋覓經(jīng)典；六歲，在家長(cháng)和老師的贊揚下，我一步步走向了名著(zhù)。
六歲，我忽然對名著(zhù)發(fā)生了興趣。在好奇心的驅使下，我翻開(kāi)了英國狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著(zhù)是大人看的書(shū)的我，竟然看得津津有味！而且，每當看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他（她）難過(guò)。從此，我便踏上了名著(zhù)之旅。
在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續集《重返夢(mèng)幻島》時(shí)，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧；當看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí)，我更是心急如焚。但是當我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長(cháng)時(shí)，我也十分替他高興。
“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。我十分贊成這句話(huà)。每當我寂寞時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，書(shū)總會(huì )給我帶來(lái)最美好的享受；每當我灰心時(shí)，我就翻開(kāi)書(shū)，它總是給予我無(wú)窮的自信；每當我開(kāi)心時(shí)，它總是陪我一起開(kāi)心，一起快樂(lè )。朋友，與書(shū)為友，與書(shū)相伴，你就會(huì )成功！
與書(shū)同行作文 篇9
書(shū)是知識的海洋，是全世界的營(yíng)養品，也是進(jìn)步的'階梯，更是一位良師。
每日，迎著(zhù)清晨第一縷暖陽(yáng)，我獨自坐在桌前，細細品讀著(zhù)我的‘營(yíng)養’，那些與書(shū)相逢的日子是多么美好。
近日，我愛(ài)上了帕拉西蒙寫(xiě)的《奧吉和我》。輕輕翻開(kāi)封面，一目十行，就把我勾進(jìn)了書(shū)中。當讀到朱安利被杰克打后要禁學(xué)兩個(gè)星期時(shí)，我十分奇怪：為什么朱安利被打，還要進(jìn)學(xué)兩個(gè)星期呢？我的心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號。細細品讀后才知道，是朱安利寫(xiě)了難聽(tīng)的紙條，惹怒了杰克，所以才被打的。當讀到德國人當著(zhù)孩子們的面一槍射死馬基洛時(shí)，不由得“��！”一聲大叫，好似自己就在現場(chǎng)。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處，自己卻被德國人送去了寶貴的生命讀到這兒，我鼻子一酸，不經(jīng)落下了眼淚……
《紅色的起點(diǎn)》、《紅巖》……讓我知道了現在美好生活的來(lái)之不易和一代青年滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)國情懷；《童年·在人間·我的大學(xué)》、《小家伙》……讓我看到了舊社會(huì )的骯臟和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！母呱泄澆��？傊�，走進(jìn)書(shū)中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關(guān)愛(ài)、去拯救世界的無(wú)限力量。
與書(shū)同行，有樂(lè )有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛(ài)與勤奮……
與書(shū)同行，那些時(shí)光分外美好。就像每日的第一縷暖陽(yáng)，那樣美麗，那樣耀眼。
與書(shū)同行作文 篇10
在人的一生中，總會(huì )有一些令自己喜歡的項目。那，就是愛(ài)好。有人喜歡畫(huà)畫(huà)；有人喜歡打球……而我，卻喜歡看書(shū)。
打開(kāi)書(shū)，就像進(jìn)入一個(gè)豐富多采的世界，里面的人物、風(fēng)景被作者刻畫(huà)得栩栩如生，讓讀者身臨其境。
我喜歡看故事書(shū)，因為他能讓我們放松心情，減輕壓力。寒假里，媽媽在圖書(shū)館借了幾本故事書(shū)，帶回家后，我就開(kāi)始咬文嚼字了。
我一翻開(kāi)目錄，哇噻！里面有這么多精彩的故事呀！有《咕咚》、《綠太陽(yáng)》、《大草帽》、《啊嗚》、《老懷表》、《又紅又大的草莓》……真是應有盡有，不愧是365個(gè)經(jīng)典故事��！不過(guò)，有時(shí)看起書(shū)來(lái)，還真是――“廢寢忘食”。
寒假里的一天，我做完了當天的作業(yè)之后，拿著(zhù)書(shū)就往房間里跑�？赡菚r(shí)，我還不知道已經(jīng)5：00了，那可是開(kāi)飯時(shí)間�？晌乙呀�(jīng)鉆進(jìn)了書(shū)中，還吃什么飯呀！
媽媽叫我兩三次了，可我每次都說(shuō)：“好啦，就過(guò)來(lái)吃飯啦！”這樣光說(shuō)不做，可把媽媽惹急了。她生氣地走到我房間，氣沖沖地對我說(shuō)：“快去吃飯，否則，被想讓我再借書(shū)給你！”聽(tīng)了這話(huà)，我只好依依不舍地和書(shū)告別，去飯桌上吃飯。
吃完飯，我不顧嘴里還有一口飯還沒(méi)吞下去，就已沖到房間，和書(shū)闊別重逢。
同學(xué)們，和我一起與書(shū)同行吧！
與書(shū)同行作文 篇11
書(shū)，古今中外多少人為你著(zhù)迷，又有多少贊美你的名言。你就像一口永不干涸的泉眼，為人類(lèi)提供取之不竭的生命之源；你就像一劑靈藥，拯救了無(wú)數行尸走肉的人們；你就像夜幕上的明月，為迷路的人們照亮前進(jìn)的路。假入失去了你，就失去了生命的火焰。
注音版 那時(shí)，我剛上一年級，再能熟練的掌握拼音后，它與我就形影不離。父母親為我買(mǎi)了一堆注音版的童話(huà)故事集，就是它為我插上了想象的翅膀，為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。我一邊品著(zhù)拼音一邊組織這語(yǔ)句，雖然有些吃力但我依然樂(lè )在其中。伴隨著(zhù)注音版的書(shū)，我逐漸長(cháng)大了，知識也越來(lái)越豐富。彩圖版 人長(cháng)大了，看的書(shū)自然也要換了。先前的注音版也光榮的退休了，彩圖版從老一輩手中接過(guò)了接力棒。彩圖版的故事帶領(lǐng)我體驗人生百味。在讀書(shū)的過(guò)程中，我自然少不了去看那栩栩如生的圖畫(huà)，他們把故事中的人物刻畫(huà)得活靈活現，為我在閱讀中增添了不少樂(lè )趣。青少年版 故事像一杯濃茶，需要慢慢去品才能領(lǐng)略其中的甘醇與清香，誒雜志就直截了當的告訴我人生的哲理，他就像一把鑰匙，為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。讀的書(shū)越多，我才發(fā)現自己知道的越少，他是我?jiàn)^起抵制個(gè)人的無(wú)知。
書(shū)，伴我成長(cháng)，他給予我坦蕩的心境，寬廣的胸襟，使我感受幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我大伯心靈的束縛，為我注入真、善、美的陽(yáng)光，為我送來(lái)清香，帶給我精神上的享受。
與書(shū)同行作文 篇12
人們都說(shuō)：“書(shū)是良師，書(shū)是益友”。書(shū)指引我人生道路的方向。成長(cháng)路上，我與書(shū)同行。
美麗的童話(huà)世界
我幼年時(shí)，我喜歡讀童話(huà)。我總是幻想著(zhù)，幻想著(zhù)自己是一位公主，住在大大的城堡里，過(guò)著(zhù)幸福生活；幻想著(zhù)自己是一條美人魚(yú)，住在美麗的海洋里，每天可以和魚(yú)兒玩耍，可以和海龜一起橫跨大海；我還幻想著(zhù)自己是一個(gè)小精靈，能從花叢中飛過(guò)，從草坪上飛過(guò)，從小溪上飛過(guò)……那時(shí)，書(shū)開(kāi)拓了我的思維，增強了我的想象力。
美妙的兒童小說(shuō)
再長(cháng)大些，我喜歡閱讀兒童小說(shuō)。我的感情會(huì )隨著(zhù)書(shū)中字里行間的情感而變化，我也隨著(zhù)情節抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè )。讀到好玩的地方會(huì )跟著(zhù)樂(lè )，主人公被壞人欺負的時(shí)候我會(huì )生氣。我總感覺(jué)書(shū)是另一個(gè)小世界，只是生活的地方不一樣，人長(cháng)的也不一樣，但是人心是不會(huì )變的，有好人也有壞人。閱讀一個(gè)個(gè)的情節就好像在聽(tīng)一個(gè)個(gè)的發(fā)生在別人身上的故事，那時(shí)候讀書(shū)成為我的興趣，書(shū)成為我的益友。
增長(cháng)見(jiàn)識的名著(zhù)
我漸漸長(cháng)大，讀的書(shū)與以前讀的自然是不一樣了。我在讀《名人傳》以前，認為名人們都是那些光鮮亮麗的人。讀完《名人傳》以后，我發(fā)現名人也和我們一樣，很普通，也有很多心酸和不盡人意的事。我讀《駱駝祥子》，認識了黑暗的社會(huì )，不讓好人有好報的現實(shí)，認識了那個(gè)年代的中國。書(shū)讓我認識社會(huì )，書(shū)是我的良師。
在書(shū)的世界，我成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，沉迷著(zhù)。成長(cháng)路上，與書(shū)同行真好。
與書(shū)同行作文 篇13
與書(shū)同行，閑品唐詩(shī)宋詞，感受詩(shī)人心境。我仿佛看到了陶淵明在田園里邊勞作邊低吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他是那樣的灑脫；仿佛看到了馬致遠向我走來(lái)，訴說(shuō)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼；仿佛看到皓月當空，辛棄疾卻遺世而獨立，一路尋覓，發(fā)出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。
與書(shū)同行，暢談現代經(jīng)典，感受時(shí)代背景。讀《駱駝祥子》，原本善良正直的祥子卻被現實(shí)所壓迫，最后墮落為“城市垃圾”，感受到現實(shí)的殘酷與無(wú)奈；讀《狂人日記》，感受到在社會(huì )種種壓迫下總會(huì )有反抗；讀《茶館》，一個(gè)茶館內匯聚著(zhù)各色人物，各種對立沖突，更加了解那個(gè)時(shí)代的悲情，讓我更珍惜現在來(lái)之不易的生活。
與書(shū)同行，學(xué)習外國文學(xué)精粹，了解世道人心�！鹅F都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國小孩的貧困生活�！逗�(jiǎn)愛(ài)》讓我看到一個(gè)永不言棄、洗凈鉛華的女子，敢于與命運抗爭。她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，生活不幸并沒(méi)有將她打垮，反而讓他收獲了愛(ài)情�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我看到保爾在敵人嚴刑拷打下堅貞不屈，在槍林彈雨中勇往直前，他是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中最光輝的一個(gè)！
生活沒(méi)有了書(shū)，便如鳥(niǎo)兒沒(méi)了雙翅，魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭。書(shū)塑造我的靈魂，開(kāi)闊我的眼界，增長(cháng)我的見(jiàn)識，人生路上若偕一顆詩(shī)心，采一束墨香，與書(shū)同行，歲月自暖。
與書(shū)同行作文 篇14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們只有多多讀書(shū)，才能積極向上，奮發(fā)圖強！成長(cháng)路上，我與書(shū)同行。
兒時(shí)的我，最喜歡看《安徒生童話(huà)》。當我看到賣(mài)火柴的小女孩時(shí)，我不禁為她流下同情的淚水，當時(shí)我十分想給小女孩一件厚厚的衣服和許多美味可口的食物，并且讓小女孩擺脫黑暗的生活，讓她過(guò)上開(kāi)心快樂(lè )的生活。
漸漸長(cháng)大了，我才發(fā)現童話(huà)是騙人的，世界上根本沒(méi)有什么公主、王子、巫婆、賣(mài)火柴的小女孩……于是我開(kāi)始接觸一些名著(zhù)，在眾多的名著(zhù)中我認識了一個(gè)熱愛(ài)冒險、智勇雙全、膽大的魯濱孫；一個(gè)可笑、可敬、可悲的唐吉坷德；一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、漂亮伶俐和聽(tīng)話(huà)的皮諾曹；一個(gè)很紳士，很有修養、舉止高雅，有著(zhù)高貴精神世界的�？讼壬�。認識了這么多名著(zhù)的人，讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代，感受著(zhù)這世間的悲喜，使我更加珍惜我現在的生活。
現在的我，更喜歡魔法、冒險的書(shū)。在JK羅琳阿姨的《哈利波特》中我讀出了友誼的珍貴；在雷歐叔叔的《查理九世》中讓我明白了勇氣和力量的重要。在這些文章中，讓我體會(huì )到了友誼、勇氣、力量的寶貴。
歷時(shí)14年，書(shū)一直在我身邊，各種各樣的書(shū)，讓我的知識不斷增長(cháng)，讓我的視野不斷開(kāi)闊。成長(cháng)的路上，我與書(shū)同行，書(shū)伴我一生。
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