與書(shū)同行作文匯編15篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的與書(shū)同行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

與書(shū)同行作文1

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇辛藭�(shū)籍，才能使我們增長(cháng)知識；有了書(shū)籍，才能使我們開(kāi)拓視野；有了書(shū)籍，才能使我們更上一層樓。成長(cháng)的路上，我與書(shū)籍同行。

　　記得一次放學(xué)回家，我餓的很，肚子咕咕直叫�；氐郊抑�，媽媽早已做好了香噴噴的飯菜，就在我準備大吃一頓時(shí)，我一眼看到了茶幾上的《三國演義》。那是一本少兒簡(jiǎn)裝版的《三國演義》，恰好是我早就想讀的書(shū)。我立刻放下已經(jīng)拿起的筷子，捧起書(shū)來(lái)，如饑似渴地讀著(zhù)。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，我完全沉浸其中，忘記了餓，忘記了一切。我不禁被這本書(shū)吸引住了，心隨著(zhù)書(shū)中的人物變化�？吹絼�備請諸葛亮出山時(shí)，我心里一陣興奮；看到趙云在曹營(yíng)中殺了七進(jìn)七出時(shí)，我對趙云的情感油然而生；看到關(guān)羽敗走麥城時(shí)，我的心里一陣發(fā)酸；看到劉備被陸遜火燒連營(yíng)七百里時(shí)，我為劉備感到可惜；看到諸葛亮北伐中原，我不禁為他的忠誠感到欽佩；看到蜀漢最終沒(méi)有完成全國的統一時(shí)，我的內心十分悲傷。我的心隨著(zhù)小說(shuō)中的故事情節而波瀾起伏。

　　不知不覺(jué)，我讀了一個(gè)多小時(shí)。飯菜早就涼了，媽媽也催了我無(wú)數遍，與饑餓相比，我更抗拒不了的是書(shū)的魅力。在傷心時(shí)，書(shū)籍能使我忘掉煩惱；在苦悶時(shí)，書(shū)籍能幫助我由苦轉樂(lè )；在無(wú)聊時(shí)，書(shū)籍可以像好朋友般陪伴我。

　　成長(cháng)的路上，我與書(shū)籍同行。書(shū)籍是我的良師益友，書(shū)籍將陪伴我走過(guò)人生遙遠而漫長(cháng)的歲月。

與書(shū)同行作文2

　　初三，一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，初三，一次重要的考驗；初三，一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。也許，沒(méi)有以往的嘻嘻哈哈，也許，沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng)，但是，初三卻有遨游在書(shū)本的海洋中的快樂(lè )。

　　初三讓我與書(shū)本同行。也許，它可能不像電腦電視那樣誘惑人，不像童話(huà)那樣有趣，但是，仔細與它相處，會(huì )發(fā)現它的許多好處。我將在書(shū)本的海洋中航行，在旅途中，我知道了中國歷史的精彩，我懂得了生活中各種事物的奧秘。我知道了應怎樣保護自己，維護自身利益，我知道了為什么蘋(píng)果會(huì )掉在地上，我知道了為什么生物會(huì )繁殖，我懂得外國的語(yǔ)言------每每與書(shū)本同行時(shí)，我總可以切實(shí)學(xué)到與生活密切關(guān)系的知識，我總可以開(kāi)闊眼界豐富見(jiàn)識。

　　初三讓我與書(shū)本同行。再也沒(méi)有比解出一道道難題后更快樂(lè )的心情，在也沒(méi)有比寫(xiě)出一篇錦繡的文章后更自豪的氣概！每次與書(shū)本同行，我都會(huì )獲取快樂(lè )，從中獲得自豪，從中增強自信。書(shū)本的道路是豐富多彩的，正如鄉間小路開(kāi)出了許多五彩繽紛的花，每一次花都與眾不同的。也許在這過(guò)程中會(huì )有艱苦，會(huì )有憂(yōu)愁，但更多的是快樂(lè )與幸福，正如玫瑰花一樣，如果沒(méi)有下面一根根刺，怎么會(huì )長(cháng)出如此嬌艷美麗的花呢？

　　讓我們在書(shū)的書(shū)的海洋中遨游，拾到美麗耀眼的貝殼；讓我們在書(shū)的道路上行走，摘起燦爛奪目的花朵。

　　初三，我將拼出一番勇氣，搏出一番氣概在與書(shū)本同行時(shí)，獲取更多的知識，獲得更多的快樂(lè )與幸福。

　　初三，讓我與書(shū)本同行，那將會(huì )是最美好的明天！

與書(shū)同行作文3

　　書(shū)，一本接一本，我如饑似渴地讀著(zhù)平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝，也讓我看到家鄉常熟因為書(shū)的洗禮變得更加脫俗。

　　我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的，他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現給我們：讀著(zhù)《草房子》沉入夢(mèng)鄉時(shí)，我總成為書(shū)中的主角；讀著(zhù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，我好奇大自然為什么會(huì )有那么多秘密；讀著(zhù)《哈利.波特》時(shí)，我與書(shū)中的伙伴一起冒險……書(shū)，讓我開(kāi)闊了眼界，遨游書(shū)海；書(shū)，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿(mǎn)人性善良的世界里；書(shū)，讓我擁抱自然，與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……

　　記得小時(shí)侯，5歲的我爬在電腦前 ，看到“書(shū)”字，我興奮地手舞足蹈，因為我第一次感受到了你——書(shū)。有一次，我因為調皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話(huà)》，我小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了。書(shū)，我第一次真正讀懂了你。 吃飯時(shí)我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng)，為賣(mài)火柴的小女孩的不辛而惋惜，為一心想吃羊的狼的貪婪而討厭……睡覺(jué)時(shí)，我還要媽媽繼續講我聽(tīng)，因為你實(shí)在是太美了！

　　與書(shū)同行，踏著(zhù)先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；

　　與書(shū)同行，撫著(zhù)書(shū)頁(yè)細細的名字，最真的感動(dòng)就在身邊！

　　閱讀之風(fēng)已刮遍整個(gè)常熟，相信在不久的將來(lái)，每個(gè)常熟人會(huì )因為閱讀變得知性有禮。

與書(shū)同行作文4

　　一本書(shū)是一朵永不凋謝的花。我特別喜歡把書(shū)比作花。讀書(shū)能聞花香，更為顯著(zhù)。

　　書(shū)的優(yōu)雅是一種魅力，書(shū)的含蓄是一種魅力。書(shū)的深刻讓人忘了吃飯睡覺(jué)，書(shū)的悠久歷史讓人愛(ài)不釋手。

　　我的書(shū)里有無(wú)數的思想，包括我的文學(xué)夢(mèng)。我不希望自己的夢(mèng)想成真，我只想在文學(xué)這條路上走得好。

　　所以我嗜書(shū)如命，讓我享受無(wú)限樂(lè )趣…

　　早上，我全身心地投入其中，享受著(zhù)與書(shū)融為一體的感覺(jué)。我喜歡早上看書(shū)，因為早上人的記憶力最好。"春天算一年，早晨算一天."

　　晚上，我拿著(zhù)一篇短文，坐在樹(shù)下看書(shū)，一片落葉輕輕飄落到我的書(shū)上，美麗而脆弱。一片落葉，一只飛舞的蝴蝶，一抹夕陽(yáng)，在我眼里，都是詩(shī)畫(huà)，刺激著(zhù)我對文學(xué)的追求和愛(ài)好。

　　夜晚，寧靜的夜讓我踏入書(shū)的境界，與主人公對話(huà)，尋找書(shū)的靈魂。雖然我似乎經(jīng)常能聽(tīng)懂作者寫(xiě)的一些語(yǔ)言和文字，但如果用心去品味，用感情去感受，就能體會(huì )到其中的超凡魅力。體驗作者的心境。我喜歡帶著(zhù)書(shū)走路。

　　書(shū)籍是真理的海洋，知識的寶庫。我愛(ài)讀書(shū)，所以我愛(ài)買(mǎi)書(shū)。書(shū)籍點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，讓小屋開(kāi)滿(mǎn)鮮花。

　　沒(méi)有一些風(fēng)霜，梅花怎么香？只有努力，才能擠進(jìn)文壇，實(shí)現藍色夢(mèng)想。

　　我愛(ài)書(shū)，春天給我希望，夏天給我熱情，秋天給我學(xué)會(huì )等待，冬天給我希望。風(fēng)雨中，我會(huì )一直帶著(zhù)書(shū)走，永遠，永遠…

與書(shū)同行作文5

　　從小，書(shū)就是我的好朋友，盡管我讀的書(shū)算不上特別多，可是卻有不少書(shū)給我留下了揮之不去的印象。

　　小時(shí)候，《海的女兒》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《賣(mài)火柴的小女孩》等童話(huà)給我的童年增添了不少的樂(lè )趣。

　　稍微長(cháng)大一點(diǎn)之后，四大名著(zhù)走進(jìn)了我的世界，帶我領(lǐng)略了從未見(jiàn)過(guò)的神奇世界。

　　上初中之后，《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》等一些外國名著(zhù)不斷開(kāi)闊著(zhù)我的視野，帶我游覽浩瀚無(wú)邊的神秘世界。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾柯察金以鋼鐵般的意志感染了我，讓我學(xué)會(huì )了如何堅定不移地向自己的目標前進(jìn)，最終獲得成功。

　　《水滸傳》讓我認識了梁山的一百零八好漢，他們的事跡激勵了我，他們的精神鼓舞著(zhù)我，盡管他們的的下場(chǎng)不盡人意但在我的心目中，他們是永遠的英雄！

　　還有那些童話(huà)，有的生動(dòng)有趣，有的蘊含哲理�！顿u(mài)火柴的小女孩》寫(xiě)的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè )，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女 孩死了，嘴角卻帶著(zhù)微笑，通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現實(shí)生活形成了鮮明的對比�！痘实鄣男卵b》則寫(xiě)了一位奢侈的國王每天只顧著(zhù)穿衣服，不管其 他任何事，最后受騙，什么都沒(méi)穿就去游行的故事。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽蚁嘈�，書(shū)會(huì )是伴隨我一生的好朋友，我會(huì )一直與書(shū)同行！

與書(shū)同行作文6

　　千年古城，城也滄桑。百年樹(shù)木，樹(shù)干也彎了。它們都老了，都屈服于時(shí)間這位主宰者的腳下。是啊，世界萬(wàn)物又有多少能經(jīng)得起時(shí)間的考驗，只有書(shū)。就拿我國來(lái)說(shuō)，五千年的歷史，都沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。書(shū)是祖先們的財富，是他們的宏偉大業(yè)，我們要繼續他們的大業(yè)，把它弘揚下去。

　　古人云：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，凝讀書(shū)而辨，虛讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，慍讀書(shū)而喜，憤讀書(shū)而平。噫，余自首未聞道兮，惟讀書(shū)以畢此生�！弊x書(shū)可以陶冶人的情操，武裝人的頭腦。

　　我是愛(ài)讀書(shū)的人，每個(gè)假期我都會(huì )去圖書(shū)館。每找到一本好的書(shū)，我都如獲至寶，如沐浴春風(fēng)，陶醉在字里行間。

　　圖書(shū)館里的氣味滲透在角落李、里，洋溢在空氣里；翻書(shū)的聲音是一首悅耳的交響樂(lè )，徘徊在耳邊；書(shū)中溫柔細膩、委婉清麗的語(yǔ)句，自然真摯、清新脫俗的詩(shī)句，更如一杯甜甜的、香香的、濃濃的牛奶，喝下去后，仍有余香留在空腔里，縈繞在嘴邊。

　　與書(shū)同行，我領(lǐng)略了各地的風(fēng)土人情；與書(shū)同行，我知道了該是多么需要堅強；與書(shū)同行，我知道了“人不知而不慍，不亦君子乎？”的做人的基本道德——寬容大度；與書(shū)同行，我回到了古代。與書(shū)同行我得到了許多，懂得了許多。

　　書(shū)永遠是我心靈憩息的地方，在那里，在心靈交匯的地方往往會(huì )產(chǎn)生共鳴：對簡(jiǎn)愛(ài)的同情，對諸葛亮的佩服，對毛澤東的敬佩。

　　與書(shū)同行，才能跟上世界的步伐，才會(huì )讓人的思維縝密，頭腦靈活。作為新一代的人，我們更應該讀書(shū)，只有讀書(shū)才能負起時(shí)代賦予我們的重任，為祖國譜寫(xiě)輝煌。愿天下所有人能與書(shū)同行！

與書(shū)同行作文7

　　與書(shū)同行，閑品唐詩(shī)宋詞，感受詩(shī)人心境。我仿佛看到了陶淵明在田園里邊勞作邊低吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他是那樣的灑脫；仿佛看到了馬致遠向我走來(lái)，訴說(shuō)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼；仿佛看到皓月當空，辛棄疾卻遺世而獨立，一路尋覓，發(fā)出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。

　　與書(shū)同行，暢談現代經(jīng)典，感受時(shí)代背景。讀《駱駝祥子》，原本善良正直的祥子卻被現實(shí)所壓迫，最后墮落為“城市垃圾”，感受到現實(shí)的殘酷與無(wú)奈；讀《狂人日記》，感受到在社會(huì )種種壓迫下總會(huì )有反抗；讀《茶館》，一個(gè)茶館內匯聚著(zhù)各色人物，各種對立沖突，更加了解那個(gè)時(shí)代的悲情，讓我更珍惜現在來(lái)之不易的生活。

　　與書(shū)同行，學(xué)習外國文學(xué)精粹，了解世道人心�！鹅F都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國小孩的貧困生活�！逗�(jiǎn)愛(ài)》讓我看到一個(gè)永不言棄、洗凈鉛華的女子，敢于與命運抗爭。她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，生活不幸并沒(méi)有將她打垮，反而讓他收獲了愛(ài)情�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我看到保爾在敵人嚴刑拷打下堅貞不屈，在槍林彈雨中勇往直前，他是千千萬(wàn)萬(wàn)英雄中最光輝的一個(gè)！

　　生活沒(méi)有了書(shū)，便如鳥(niǎo)兒沒(méi)了雙翅，魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭。書(shū)塑造我的靈魂，開(kāi)闊我的眼界，增長(cháng)我的見(jiàn)識，人生路上若偕一顆詩(shī)心，采一束墨香，與書(shū)同行，歲月自暖。

與書(shū)同行作文8

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們只有多多讀書(shū)，才能積極向上，奮發(fā)圖強！成長(cháng)路上，我與書(shū)同行。

　　兒時(shí)的我，最喜歡看《安徒生童話(huà)》。當我看到賣(mài)火柴的小女孩時(shí)，我不禁為她流下同情的淚水，當時(shí)我十分想給小女孩一件厚厚的衣服和許多美味可口的食物，并且讓小女孩擺脫黑暗的生活，讓她過(guò)上開(kāi)心快樂(lè )的生活。

　　漸漸長(cháng)大了，我才發(fā)現童話(huà)是騙人的，世界上根本沒(méi)有什么公主、王子、巫婆、賣(mài)火柴的小女孩……于是我開(kāi)始接觸一些名著(zhù)，在眾多的名著(zhù)中我認識了一個(gè)熱愛(ài)冒險、智勇雙全、膽大的魯濱孫；一個(gè)可笑、可敬、可悲的唐吉坷德；一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、漂亮伶俐和聽(tīng)話(huà)的皮諾曹；一個(gè)很紳士，很有修養、舉止高雅，有著(zhù)高貴精神世界的�？讼壬�。認識了這么多名著(zhù)的人，讓我走進(jìn)了不同的時(shí)代，感受著(zhù)這世間的悲喜，使我更加珍惜我現在的生活。

　　現在的我，更喜歡魔法、冒險的書(shū)。在JK羅琳阿姨的《哈利波特》中我讀出了友誼的珍貴；在雷歐叔叔的《查理九世》中讓我明白了勇氣和力量的重要。在這些文章中，讓我體會(huì )到了友誼、勇氣、力量的寶貴。

　　歷時(shí)14年，書(shū)一直在我身邊，各種各樣的書(shū)，讓我的知識不斷增長(cháng)，讓我的視野不斷開(kāi)闊。成長(cháng)的路上，我與書(shū)同行，書(shū)伴我一生。

與書(shū)同行作文9

　　“我有一朋友，天天不離手，雖然不理我，我卻不釋手�！笔鞘裁�？書(shū)唄！正確，加十分。我呀，就是一個(gè)書(shū)的忠實(shí)的好伙伴。

　　小時(shí)候，我喜歡看小畫(huà)片�？墒�，我那時(shí)還不會(huì )寫(xiě)字，也不會(huì )認字。所以，我只能看上面的畫(huà)。比如：《多啦a夢(mèng)》……里面的多啦a夢(mèng)可以從它的小口袋里拿出許多東西，應有盡有的東西。小時(shí)候，我特喜歡看小山羊的故事了，里面的小山羊那是相當的'狡猾，用它那智慧打敗了狼。

　　開(kāi)始，看的津津有味，天長(cháng)日久，就感到不過(guò)癮了。

　　后來(lái)，我的好朋友給我推薦了幾本書(shū)，有《安徒生講故事》、《格林童話(huà)》、《三國演義文言版》等，因為那時(shí)才讀三年級，有些根本看不懂，主要是《三國演義文言版》里面的意思，不用說(shuō)更是不懂。我心想：這些看不懂，可以留到高年級的時(shí)候看。

　　轉眼間，很快上了五年級。漸漸的，這些書(shū)只在我的眼前擺個(gè)樣子罷了�，F在，我又增添了許多書(shū)：《作文大全》、《作文分類(lèi)》、《小學(xué)生天地》……這些書(shū)我都看了，而有一些，只能囫圇吞棗。里面不精彩的一掃而過(guò)，而精彩的了，看上十遍也無(wú)所謂。只要我手中有一本書(shū)，別人對我說(shuō)話(huà)我都壓根兒不去理睬。

　　其實(shí)，一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！我要善于從書(shū)中吸取營(yíng)養，走向成功的道路。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與書(shū)相伴吧！

　　書(shū)��！無(wú)論古代還是現在，人們交往最多的是你，了解最多的也是你。你永永遠遠都是我的好伙伴！

與書(shū)同行作文10

　　書(shū)香伴我成長(cháng)，書(shū)，帶我走進(jìn)五彩繽紛的世界。

　　——題記

　　小時(shí)候我是一個(gè)頑皮的女孩兒，雖然我生出來(lái)是一個(gè)女的，但是我卻有男孩兒一般的個(gè)性，為什么會(huì )這樣說(shuō)呢？那我就跟你說(shuō)一說(shuō)好了！

　　到過(guò)年時(shí)我的哥哥弟弟們都會(huì )來(lái)我家拜年，那個(gè)時(shí)候我最開(kāi)心了，因為我可以和他們打雪仗、堆雪人，盡管我的手被雪凍得通紅，但我仍然是很開(kāi)心，自然這么頑皮的我讓媽媽很懊惱，直到有一年媽媽給我定了校園版的讀者我的性格才得到了翻天覆地的變化。

　　一次看讀者時(shí)的情景，還是那樣的記憶猶新，我先看著(zhù)書(shū)上的封面有一種神圣的感覺(jué)，在慢慢的打開(kāi)書(shū)看著(zhù)那，整整齊齊的字，散發(fā)著(zhù)淡淡的墨香時(shí)，我內心頓時(shí)就平靜了下來(lái)，再看看那一個(gè)個(gè)讓人陶醉的故事，更讓人沉浸在其中，當我每有回憶的時(shí)候，便欣然忘食，媽媽看到，我對書(shū)百般的喜愛(ài)，改變了我的性格時(shí)便非常的欣慰！

　　當我步入初中時(shí)我的壓力越來(lái)越大，煩惱越來(lái)越多，于是我做了很多事情都不能夠平息我內心的煩惱，唯獨有一件事能讓我靜下來(lái)，你們猜到了嗎？對，就是看書(shū)看書(shū)，讓我感到非常的輕松。

　　直到現在我依然在我的課余時(shí)間看書(shū)，現在書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可分割的一部分。

　　書(shū)是與我交心談心的朋友，陪我一起走向無(wú)知的世界。

　　書(shū)卷多情似故人，文章有味堪知己。

與書(shū)同行作文11

　　在人的一生中，總會(huì )有一些令自己喜歡的項目。那，就是愛(ài)好。有人喜歡畫(huà)畫(huà)；有人喜歡打球……而我，卻喜歡看書(shū)。

　　打開(kāi)書(shū)，就像進(jìn)入一個(gè)豐富多采的世界，里面的人物、風(fēng)景被作者刻畫(huà)得栩栩如生，讓讀者身臨其境。

　　我喜歡看故事書(shū)，因為他能讓我們放松心情，減輕壓力。寒假里，媽媽在圖書(shū)館借了幾本故事書(shū)，帶回家后，我就開(kāi)始咬文嚼字了。

　　我一翻開(kāi)目錄，哇噻！里面有這么多精彩的故事呀！有《咕咚》、《綠太陽(yáng)》、《大草帽》、《啊嗚》、《老懷表》、《又紅又大的草莓》……真是應有盡有，不愧是365個(gè)經(jīng)典故事��！不過(guò)，有時(shí)看起書(shū)來(lái)，還真是――“廢寢忘食”。

　　寒假里的一天，我做完了當天的作業(yè)之后，拿著(zhù)書(shū)就往房間里跑�？赡菚r(shí)，我還不知道已經(jīng)5：00了，那可是開(kāi)飯時(shí)間�？晌乙呀�(jīng)鉆進(jìn)了書(shū)中，還吃什么飯呀！

　　媽媽叫我兩三次了，可我每次都說(shuō)：“好啦，就過(guò)來(lái)吃飯啦！”這樣光說(shuō)不做，可把媽媽惹急了。她生氣地走到我房間，氣沖沖地對我說(shuō)：“快去吃飯，否則，被想讓我再借書(shū)給你！”聽(tīng)了這話(huà)，我只好依依不舍地和書(shū)告別，去飯桌上吃飯。

　　吃完飯，我不顧嘴里還有一口飯還沒(méi)吞下去，就已沖到房間，和書(shū)闊別重逢。

　　同學(xué)們，和我一起與書(shū)同行吧！

與書(shū)同行作文12

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我的良師益友，書(shū)還是我的精神食糧。我行走在書(shū)的海洋，品味著(zhù)書(shū)的故事。

　　魯濱遜是一個(gè)充滿(mǎn)勞動(dòng)熱情、偉大、堅毅、樂(lè )觀(guān)勤勞，不因為苦難而向命運屈服的人。孤身一人在荒無(wú)人煙的孤島上堅強地生活了27年。

　　《魯濱遜漂流記》中主要寫(xiě)了魯濱遜遭遇海難后被沖到了無(wú)人島，他憑借著(zhù)自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強地與各種困難作斗爭。魯濱遜在荒島上遇到了可怕的食人族，勇敢的魯濱遜從食人族手中解救出一個(gè)野人，給他起了一個(gè)名字叫做“星期五”。不久有條英國船在島附近停泊，船上水手鬧事，把船長(cháng)等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長(cháng)制服了那幫水手，奪回了船只，如愿以?xún)數幕氐接�國�?/p>

　　《魯濱遜漂流記》教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)地面對困境、面對困難、樂(lè )觀(guān)克服，面對邪惡、正義善良。魯濱遜！你是我心中的英雄。

　　匹諾曹雖然在開(kāi)始時(shí)候調皮搗蛋，愛(ài)撒謊不愛(ài)學(xué)習，但是在最后終于悔改，變成一個(gè)勤勞、誠實(shí)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)學(xué)習的好孩子。

　　《木偶奇遇記》中主角是一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的小木偶，一說(shuō)謊鼻子就變長(cháng)的匹諾曹。在歷險中，他因貪玩而逃學(xué)，為了看戲不惜賣(mài)掉課本，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚(yú)的腹中，意外與匹帕諾相逢……經(jīng)過(guò)這次歷險，匹諾曹終于長(cháng)大了，成為了一個(gè)真真正正的男孩。

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。發(fā)現錯誤，勇于改正。堅持不懈，改變自我。匹諾曹！你是我心中的楷模。

　　毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！币槐緯�(shū)就像一條路，一步一步走著(zhù)，一字一字讀著(zhù)。我們要做一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的人。

　　與書(shū)同行，書(shū)伴我成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)限！

與書(shū)同行作文13

　　伴隨我走過(guò)這條漫長(cháng)的道路的除了我的老師們的辛勤教學(xué)，一直鼓勵和支持我的同學(xué)、親戚，還有我的啞友書(shū)。

　　閱讀是一種享受。在浩瀚的書(shū)海中，我們可以自由漫步，徜徉其中。從小我就喜歡書(shū)，經(jīng)常讓媽媽給我買(mǎi)故事書(shū)看。當我長(cháng)大后，我停止閱讀那些故事書(shū)，開(kāi)始閱讀各種各樣的小說(shuō)來(lái)增加我的知識。我如此熱愛(ài)閱讀的原因是書(shū)海中的浪花是如此燦爛！每朵花都有它最美麗的部分。我必須仔細觀(guān)察和欣賞它。就像哈利和米德多。波特和韋斯利，每一個(gè)都充滿(mǎn)了神秘，就像夜晚一樣難以捉摸。伊索寓言，一個(gè)生動(dòng)有趣的句子，給我留下了不可磨滅的印象�！赌贻p的偵探柯南》和各種武俠小說(shuō)一樣，內容精彩，作者通過(guò)一系列的描述，牽引著(zhù)我的心，讓我感覺(jué)仿佛置身于書(shū)的世界；《鋼鐵是如何煉成的》和《愛(ài)的教育》就像我的父母和老師一樣。他們教會(huì )我成為一個(gè)堅強勇敢的人，用心去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，關(guān)注每一件事，面對各種各樣的書(shū)。我似乎是一個(gè)饑餓已久的旅行者。突然，我找到一個(gè)水源，拼命貪婪地吸著(zhù)泉水。言語(yǔ)無(wú)法表達滿(mǎn)足感。只要你仔細讀了一本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現從現在起你不能離開(kāi)這本書(shū)，并且一直在尋找這種感覺(jué)，直到永遠，因為書(shū)中精彩的內容、史詩(shī)般的故事和大師的高尚品格都印在你的腦海里，感動(dòng)著(zhù)你，吸引著(zhù)你。這時(shí)，你會(huì )覺(jué)得閱讀是一種悠閑、舒適和高級的享受，是一個(gè)能給人帶來(lái)巨大幸福的天使。

　　帶著(zhù)書(shū)散步是一個(gè)明智的選擇。宋代皇帝趙恒說(shuō)得好:這本書(shū)有自己的金屋，這本書(shū)有自己的顏如玉。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)的功勞不亞于老師和家長(cháng)。這本書(shū)，它是一盞導航燈，指引我們走向前方無(wú)邊無(wú)際的光明之路。這也是一套幫助我們爬山和帶著(zhù)書(shū)走向新世界的攀爬工具。讓書(shū)籍引領(lǐng)我們走向成功！

與書(shū)同行作文14

　　書(shū)是培植智慧的工具，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是橫渡時(shí)間大海的航船，也是我們的良師益友。

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，我就與書(shū)結下了不解之緣�！短圃�(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒歌》等，就像一把金鑰匙幫我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中遨游。直到現在，我的書(shū)都可以堆成小山了，如《紅樓夢(mèng)》、《走進(jìn)科學(xué)》……讓我每天都如癡如醉。不知不覺(jué)地，我成了家人的字典、老師的助手、同學(xué)們的“百科書(shū)”。

　　記得前年冬天的一天早上，我媽媽因感冒咳嗽要喝“神奇止咳露”，可使盡渾身力氣都擰不開(kāi)瓶蓋子，使出絕招也無(wú)濟于事。這時(shí)，我想了想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�看我�?”說(shuō)著(zhù)，我連忙倒了杯開(kāi)水，迅速拿起藥瓶倒過(guò)來(lái)，讓瓶蓋浸在開(kāi)水中。不一會(huì )兒，我拿起瓶子輕輕一擰蓋子就擰出來(lái)了。媽媽笑得合不攏嘴。我自豪地說(shuō)：“這是無(wú)聲音的老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》教我的，任何事物都會(huì )熱漲冷縮。我們把它浸在熱開(kāi)水里，在外面的瓶蓋首先受熱，熱膨脹比里面早、快，受熱后再擰，自然輕而易舉的嘍!”媽媽聽(tīng)了直夸我讀書(shū)越來(lái)越聰明，還鼓勵我今后繼續“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　還記得去年正月十八那天晚上，我看見(jiàn)阿姨對沾滿(mǎn)蠟燭油的褲子一籌莫展，還埋怨當初不該這么不小心�？创饲樾�，我叫阿姨在褲子上墊幾張草紙用電燙斗燙一燙。將信將疑的阿姨按照我的說(shuō)法去做，結果一舉成功。我笑瞇瞇地說(shuō)：“蠟燭油是由液體凝結成固體的，自然也能遇熱重新融化成原液體!草紙吸收液態(tài)蠟燭油要比褲子快的多呢!”阿姨聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑，還說(shuō)今后要向愛(ài)書(shū)如命的我多學(xué)習。我心花怒放。

　　久而久之，讀書(shū)成了我的最?lèi)?ài)!

　　書(shū)，與我同行，伴我成長(cháng)!我愿自己在書(shū)山中永遠發(fā)出燦爛的光芒!

與書(shū)同行作文15

　　是我貪戀你的懷抱，是我貪戀你的呼吸，是我貪戀你身上讓人安心的味道……我在這里，把你叫做老師，然后把你放進(jìn)我的心里。

　　書(shū)，是你最熟為人知的名字，是大家都愛(ài)你的原因，是你千百年來(lái)哺育一代代人的身份。

　　你很早地來(lái)到我生命里，我看著(zhù)你的時(shí)候你對我笑，你咧著(zhù)大大的嘴說(shuō)：“你好！”你從不生氣，你只是在我犯錯的時(shí)候靜靜地不說(shuō)話(huà)。我想，這個(gè)老師人真好。

　　你很漂亮，初次見(jiàn)面的時(shí)候干凈的一塵不染，有挺拔的背脊，有含蓄的笑意，然后毫不保留地把你的所有都給我。

　　我不懂你你為什么愿意教我，而且耐心的一遍一遍都不說(shuō)累，那時(shí)候只有你說(shuō)我是個(gè)聰明地孩子。你會(huì )在床上給我講故事，講別人的故事，講過(guò)去的故事，講美麗的故事，講善與惡的故事……你用你的故事織成一個(gè)大大的懷抱，散發(fā)著(zhù)奶油冰淇淋的味道。我常想，小時(shí)候的我是不是曾經(jīng)睡在過(guò)月亮上。

　　有一天，你不讓我再生活在童話(huà)的世界里，我愛(ài)的城堡，磚石崩塌，就像睡美人的故事里，仙女的魔法，公主睡著(zhù)了，時(shí)間停滯了，公主停在那一年，走不出時(shí)間了。第一次知道你的嚴肅，小時(shí)候以為沒(méi)有童話(huà)的話(huà)我會(huì )窒息，但是神奇的你是不是另有高見(jiàn)？科學(xué)的世界里，我也會(huì )變成一條自在的魚(yú)。你以煥然一新的姿態(tài)陪在我身邊，亮著(zhù)，發(fā)著(zhù)光，照亮了我眼前所有未知的黑暗。

　　七月的知了煩躁地叫著(zhù)，我的叛逆，是不是像雷雨那么猛烈？在我小小的世界里，我拒絕了所有人，忍受著(zhù)太陽(yáng)的炙烤，寒風(fēng)的侵襲，暴雨的沖刷，黑暗的腐蝕，但幸運的是，你在我一轉身就能看見(jiàn)的地方陪我，我不怕，你告訴我這一切只是個(gè)夢(mèng)，你告訴我困難只是一陣風(fēng)。

　　如今，我再也不想轉頭，因為，你就在我眼前。你是我專(zhuān)屬的最好的老師！

【與書(shū)同行作文】相關(guān)文章：

作文：與書(shū)同行05-17

作文精選與書(shū)同行05-18

與書(shū)同行作文06-20

與書(shū)同行作文10-28

與書(shū)同行01-31

高中作文與書(shū)同行04-15

與書(shū)同行-初中作文04-09

題目是與書(shū)同行的作文04-21

書(shū)與我同行作文12-11

與書(shū)同行的路作文01-04