書(shū)優(yōu)秀作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)優(yōu)秀作文1
午飯好了，媽媽從廚房里端出一碗香噴噴的飯，爸爸饞得直流口水。媽媽對爸爸說(shuō)：“快去叫兒子吃飯�！�
爸爸急匆匆地打開(kāi)了兒子房間的門(mén)，對兒子說(shuō)：“兒子別看了，快去吃飯�！笨蓛鹤記](méi)有聽(tīng)見(jiàn)爸爸對他說(shuō)的話(huà)。他正趴在地上，用雙手拖著(zhù)下巴向后翹著(zhù)腳，專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)。
爸爸又對兒子大喊：“快去吃飯！”兒子才依依不舍地離開(kāi)，嘀咕著(zhù)說(shuō)：“”爸爸可真煩。我還想多看一會(huì )兒呢�！卑职趾芎闷�，也自言自語(yǔ)地說(shuō)：“兒子在看什么書(shū)啊，這么認真！”爸爸彎腰低著(zhù)頭瞄了一眼，心想，什么書(shū)這么有意思？
回到餐桌后，兒子和媽媽端坐在椅子上，等啊等啊，可是一直不見(jiàn)爸爸的影子，媽媽用手指著(zhù)房間喊道，“快去叫你爸爸吃飯�！�
兒子走進(jìn)房間，誰(shuí)知他看到爸爸�！鞍职�，你怎么也在這里看書(shū)？！”只見(jiàn)爸爸也趴在地上，托著(zhù)下巴，翹著(zhù)腳上下?lián)u晃著(zhù)，正津津有味地看著(zhù)書(shū)。
原來(lái)這本書(shū)這么有意思！
書(shū)優(yōu)秀作文2
在我家有一本45歲的小人書(shū)，他是我奶奶小時(shí)候最喜歡的一本小人書(shū)，所以它一直保留下來(lái)。在著(zhù)本書(shū)上存著(zhù)奶奶兒時(shí)許多美好的記憶。這本書(shū)叫什么名兒，我也忘了，內容講的是革命時(shí)期的少年先鋒隊的故事在戰爭時(shí)期電話(huà)是最好的通訊工具，可是戰火卻燒斷了電話(huà)線(xiàn)，于是這群先鋒隊員們就手牽手一起用自己的身體重新搭建了一根完好的電線(xiàn)。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，這本小人書(shū)是她那時(shí)最喜歡的寶貝，一有時(shí)間奶奶就把它抽出來(lái)看，上面竟然還有包子的肉汁滴上去的印呢!
這本小人書(shū)就這樣跟隨了奶奶45年，奶奶也把它當成最親密的好伙伴�，F在這本小人書(shū)算是享盡了"清福"，奶奶怕他弄丟了于是把它包了書(shū)皮，放在保險柜里。
小時(shí)候我很好奇，不知道保險柜里到底是什么東西，決定打開(kāi)看看，可是打開(kāi)發(fā)現里面只有一本小人書(shū)，我不相信，里面一定還有東西，便想拿去問(wèn)問(wèn)奶奶，結果腳一滑把它扔到了水坑里弄濕了。奶奶看見(jiàn)了可心疼了，急忙拿起來(lái)放了回去。
后來(lái)奶奶將她這本最喜愛(ài)的小人書(shū)送了給我，并叫我一定要好好保留它，在留給下一代。
我也一定要保護它。
書(shū)優(yōu)秀作文3
全校少先隊員：
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。在我國遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲(chóng)隊伍，這就是常年守衛在森林果園和田野之中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲(chóng)而奔波，是一些稱(chēng)職的“天兵天將”，為保護莊稼和森林做出了很大的貢獻，我們應該保護它們。
目前，春回大地，喜鵲燕子啄木鳥(niǎo)和山雀等許多鳥(niǎo)都要在樹(shù)上或屋檐下做窩下蛋孵小鳥(niǎo)。為了保護益鳥(niǎo)，給它們創(chuàng )造一個(gè)安全的環(huán)境，維護自然生態(tài)平衡，我向全校少先隊員發(fā)出以下建議：
不掏鳥(niǎo)窩，不摸鳥(niǎo)蛋，不捕捉益鳥(niǎo)。
多栽樹(shù)，多種草，鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng )造生存繁殖的良好環(huán)境。
向人們宣傳保護益鳥(niǎo)的重要意義。
認真觀(guān)察和研究鳥(niǎo)類(lèi)的生活習性，學(xué)習保護鳥(niǎo)類(lèi)的知識。
少年朋友們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，盡全力保護益鳥(niǎo)！
書(shū)優(yōu)秀作文4
都說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。細細品來(lái)果真如此。
每一本書(shū)都有它的內涵，若得其精華。心情甚喜！
話(huà)說(shuō)愚公移山。其精神可嘉，但卻不可取。棄而不舍的精神很是難得�？上в薰凰苑Q(chēng)為愚公。就因為他不會(huì )動(dòng)腦子。以至為了一座大山要犧牲幾輩子子孫的勞累去完成。雖說(shuō)可以造福后代，可是犧牲的代價(jià)也是大的驚人。
我曾勸自家弟兄熟讀幾本好書(shū)，認為那書(shū)自然能他們帶來(lái)很多益處�？墒菚�(shū)他們是讀了，卻只停留在表面。說(shuō)書(shū)中故事精彩不實(shí)用。我也有讀其書(shū)，收益卻是十分的可觀(guān)。后來(lái)我明白他們沒(méi)有得到收益的真正原因了。原來(lái)他們根本不會(huì )讀書(shū)�？鬃诱f(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這說(shuō)明讀書(shū)就是象吃飯一樣，要邊吃邊吸收才行。當然吸收的多少也是因人而異。
有謀者可為將。而帥才則能充分利用別人的長(cháng)處為自己服務(wù)。我的一個(gè)朋友就很聰明，善于此道。不過(guò)真正的帥才還是要有些真東西，不然勝算的基數總是不高的。
書(shū)優(yōu)秀作文5
生活如同一本書(shū)，剛出生時(shí)，書(shū)中空空如也，等到長(cháng)大后，我們用心靈五彩的顏色點(diǎn)綴它，每一頁(yè)都有我們的喜怒哀樂(lè )。當自己死后，這本寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)就永遠留在了人間。生活之所以如此豐富多彩是因為它有心靈的點(diǎn)綴。假如生活沒(méi)有了顏色，這本書(shū)就會(huì )變得很枯燥。
我們用紅的去點(diǎn)綴烈火，給生活帶來(lái)了激情，給人一種熱情，溫暖那一個(gè)個(gè)冷漠的心靈。用火的溫暖給盲人光明。
我們用藍色來(lái)點(diǎn)綴蔚藍的天空，讓心空變藍，讓人生變得更高遠。讓人生變得如同天空一樣廣闊。
我們用綠色來(lái)點(diǎn)綴生活這本豐富多彩的書(shū)。讓生活之書(shū)變得更有生機。裝飾心靈的眼睛。如缺少這個(gè)顏色，到處將一片荒涼。
我們用白色涂去內心的黑暗，讓內心變得更加純潔。
我們用黃色點(diǎn)綴麥子，黃色讓人們嘗到豐收的喜悅。
我們用心去聆聽(tīng)；用心去描繪；用心去感悟；用心生活。讓生活這本書(shū)變得豐富多彩，讓人生變得快樂(lè )幸福。
書(shū)優(yōu)秀作文6
讀書(shū)使人明智，讀好書(shū)讓人升華。我覺(jué)得母愛(ài)就像一部很濃，很厚重的書(shū)。從這本書(shū)中，我吸取無(wú)窮的精神食糧，使我逐漸地長(cháng)大。
母愛(ài)是一本書(shū)，一本偉大而又神圣的書(shū)。有一次，媽媽在工作時(shí)一不小心割傷了手，鮮血直往外涌，好幾張餐巾紙都被血染紅了。媽媽皺著(zhù)眉頭，嘴里卻說(shuō)沒(méi)事，最后到醫院縫了好幾針。我看見(jiàn)媽媽右手上纏著(zhù)厚厚的紗布，隱隱約約還可以看見(jiàn)紅紅的血跡，卻還在幫我洗衣服，做飯，炒菜……不到一個(gè)月，媽媽又去工作了。
“寶貝啊，快去做作業(yè)。要知道，讀好書(shū)才可以找個(gè)好工作，不用像媽媽這樣辛苦……”又是媽媽在“炫耀”她的“念叨功”了。這當然是為了我好，媽媽在學(xué)習上對我一點(diǎn)也不溫柔。每當我考了個(gè)好成績(jì)時(shí)，媽媽就會(huì )露出笑臉，既像一朵醉了的牡丹花，又像是田野上一穗淳樸的紅高粱。如果成績(jì)考得不太理想，媽媽便會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地幫我分析一下原因，并且希望下回考試再接再厲。
媽媽?zhuān)o予了我更多的愛(ài)，是您在我受委屈時(shí)安慰我，是您在我失落時(shí)鼓勵我；是您在我生病時(shí)關(guān)心我……媽媽就是一本書(shū)，里面寫(xiě)的盡是對我的關(guān)心和呵護。媽媽對我的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數也數不清，寫(xiě)也寫(xiě)不完……
書(shū)優(yōu)秀作文7
從小，我就喜歡看書(shū)。
小時(shí)候，最開(kāi)心的時(shí)候就是在晚上，上床后，姨媽便會(huì )給我講故事。開(kāi)始，我聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)中，我就睡得像一只小豬一樣。
從幼兒園起，我就和書(shū)結下了不解之緣。五、六歲時(shí)我就常常會(huì )在圖書(shū)館里泡上一整天。那時(shí)候我喜歡看童話(huà)書(shū)，如《格林童話(huà)》，《鼴鼠媽媽講故事》等�？磿�(shū)中有趣的人物，讀書(shū)中有趣的事情。再書(shū)中，我常常能讀到一串串我不懂的文字。那時(shí)，姨媽就會(huì )耐心的用五，六歲孩子的語(yǔ)氣告訴我，這些千奇百怪的文字是什么意思。
直到上了小學(xué)，我還和那些書(shū)結著(zhù)那段不解之緣……周六、日，我怎么也離不開(kāi)書(shū)。小學(xué)三四年級時(shí)，我不再看故事書(shū)了，我開(kāi)始看小說(shuō)和名人名著(zhù)之類(lèi)的，如：《繁星。春水》，《駱駝祥子》……這時(shí)我就可以看懂書(shū)中那一串串“千奇百怪”的文字了。
現在上了五年級，做了功課后空余時(shí)間越來(lái)越少了，這時(shí)我感覺(jué)個(gè)書(shū)結下的“緣”比較“松”了，不過(guò)，我會(huì )努力抽出時(shí)間把這個(gè)“緣”系得更緊些。
書(shū)優(yōu)秀作文8
你見(jiàn)過(guò)有這樣一所學(xué)校，它的大門(mén)是用兩顆短短的樹(shù)架成的，教室是一輛廢舊的電車(chē)，運動(dòng)會(huì )獎品是幾根蔬菜。其實(shí)，巴學(xué)園就是這樣一所與眾不同的學(xué)校。
在巴學(xué)園里的每個(gè)學(xué)生都是快樂(lè )的。因為他們都有一位慈祥的父親，他給失敗的學(xué)生帶來(lái)了無(wú)限的信心，給落后的學(xué)生帶來(lái)了進(jìn)步的力量——他就是小林宗作校長(cháng)。小林宗作校長(cháng)是一位非常有智慧的校長(cháng)，他的智慧在于那與眾不同的課程表。同學(xué)們想上什么課就先上什么課，他關(guān)愛(ài)了高橋君，寬容了小豆豆。
如果你走進(jìn)了這個(gè)與眾不同的校園，看到了這位與眾不同的校長(cháng)。這時(shí)會(huì )讓你感到十分親切，或許你會(huì )被老師批評的時(shí)候，可在巴學(xué)園就不同了，不管你做了什么傻事，不會(huì )被老師批評，也不會(huì )受到老師一點(diǎn)嚴厲的目光。這一切，使淘氣搗蛋的小豆豆變成了一個(gè)善良有愛(ài)心的女孩。小豆豆是這本書(shū)的作者柳徹子，也是一位親善大使。巴學(xué)園真是一個(gè)能改變人一生的學(xué)校呀！
只可惜，巴學(xué)園已被一場(chǎng)大火給燒毀了，但是巴學(xué)園中發(fā)生的一切和親切的小林宗作校長(cháng)永遠在我心中。
書(shū)優(yōu)秀作文9
沈石溪是我國的動(dòng)物小說(shuō)大王，他的作品有：《狼王夢(mèng)》《象母怨》《殘狼灰滿(mǎn)》等等。他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)不僅僅是寫(xiě)動(dòng)物，而且是還加入了人類(lèi)。在他的眾多作品中，我喜歡《狼王夢(mèng)》。
《狼王夢(mèng)》的故事非�？廴诵南�。主人公是一只母狼，名字叫紫嵐，塔的丈夫大公狼黑桑，很早就讓野豬刺死了，它生了四只狼崽，想立它們中的一只為狼王，但都失敗了，只能把所有的希望都寄托在它的狼孫身上。為了不讓曾經(jīng)叼走長(cháng)子黑仔的禿鷹叼走狼孫，與老鷹同歸于盡了。
在這里我喜歡第二章，我被紫藍那深深的母愛(ài)打動(dòng)了。無(wú)論雪下的'有多大，夾子夾的再?lài)�，紫蘭都要寶貝藍魂兒活過(guò)來(lái)，它為此掉了兩顆門(mén)牙呀!可是它還在努力，直到堅持到了獵人來(lái)的最后一刻!
沈石溪的小說(shuō)，動(dòng)物寫(xiě)的栩栩如生，他把動(dòng)物的喜怒哀樂(lè )、生存狀況都寫(xiě)得一清二楚，讓讀者一目了然，我喜歡沈石溪，更喜歡他的作品。
書(shū)優(yōu)秀作文10
我最喜歡看的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)主要講一個(gè)人坐船遇難，被困在孤島上，之后他好幾次被獲救，但又好幾次遇難，真搞不懂，下面我就來(lái)詳細的介紹一下吧。
一開(kāi)始，魯濱遜想去航海，但卻遭到爸爸的強烈反對，但最后還是偷偷逃走了。中途遇到海盜的襲擊，而被抓走，逃脫之后，到一個(gè)國度，經(jīng)營(yíng)種植為了補充莊園勞力，他蹬上了去非洲的船，但中途遇到大風(fēng)暴的襲擊，被困在孤島上，但他又上了被遺棄的那艘船上，把能用的東西全部都搬上了小島，在島上安居樂(lè )業(yè)，他還救過(guò)一個(gè)野人，收下當仆人，一直到地28個(gè)年頭，一艘英國的船，最后重反家鄉，寫(xiě)本書(shū)已經(jīng)是59歲了。
魯濱遜在孤島上，以山洞為家，曾經(jīng)好幾次由于洞頂倒塌不得不重修，但他缺少工具，他廢了九牛二虎之力才做出了工具，但重修山洞就更加困難了，但是經(jīng)過(guò)魯濱遜的不瀉努力，最后，山洞終于被修好了。
他還曾經(jīng)打死過(guò)一只母羊，然后那只小羊就一直跟著(zhù)他，他把它養大，后來(lái)又養了幾只小鳥(niǎo)，但長(cháng)大后就飛走了，我想是因為魯濱遜沒(méi)有好好飼養，沒(méi)有跟那幾只小鳥(niǎo)產(chǎn)生友情，所以那幾只鳥(niǎo)才會(huì )飛走的。
好了，我就介紹到這里，如果有興趣的話(huà)就可以來(lái)向戒。
書(shū)優(yōu)秀作文11
在那成長(cháng)的金色童年里，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)知心的朋友，而他會(huì )在你有困難的時(shí)候幫助你，和你一起度過(guò)這如五味瓶般而又漫長(cháng)的歲月。
當然，童年里我也遇到了許多知心的朋友，然而書(shū)就是一位我敬佩的朋友，當太陽(yáng)冉冉升起，我就拿起一本書(shū)，津津有味地看，愛(ài)不釋手；當夜幕降臨是，我又會(huì )拿起它來(lái)，入神地看著(zhù).看著(zhù)，如癡如醉，好象自己已經(jīng)置身于書(shū)中一樣......書(shū)使我著(zhù)迷，融入了書(shū)的世界中，沒(méi)有厭倦，沒(méi)有分心。
書(shū)有時(shí)使我能親近綠色的大自然，探索大自然的奧秘。大自然無(wú)奇不有�；ㄊ俏宀世_紛的，開(kāi)放的那么可愛(ài)；草是綠的，在大自然的身軀中扎根生活；昆蟲(chóng)多種多樣，有翅膀的在天空中飛翔，有細小的腳.沒(méi)有翅膀的在陸地上生活；有的在樹(shù)上棲息......
書(shū)把我帶進(jìn)了科學(xué)的世界，仿佛是書(shū)化成了一艘非凡的戰艦，帶我去科學(xué)之海蕩漾，帶我暢通科學(xué)的宇宙......
��！書(shū)，你是我生活上的益友，更是我學(xué)習上指導的良師。是你，幫助我破解多少條難題；是你，帶我探索多少的奧秘；更是你，給我帶來(lái)我無(wú)窮的知識。
書(shū)，你是我永永遠遠最忠實(shí)可靠的朋友.....
書(shū)優(yōu)秀作文12
我不是畫(huà)家
但擷取美的瞬間
是我的心愿
我不是作家
但記錄心靈的感悟
是我的習慣
生活是一本書(shū)
我們既是讀者
又是書(shū)中的角色
每個(gè)日子都是一本書(shū)
五彩斑斕風(fēng)格迥異
親愛(ài)的朋友
你是否認真去讀？
也許我們的腳步太匆忙
顧不上細細品味
也許我們的心靈已麻木
想不到慢慢欣賞
于是 日子在我們眼里
是千篇一律的單調
一如乏味的復印
朋友 不要抱怨
認真閱讀生活這本書(shū)吧
不僅僅去認識每一個(gè)字符
要懂得它傳遞的涵義
細細欣賞生活這幅畫(huà)吧
不僅僅去感受繽紛的色彩
要品味出那畫(huà)中之畫(huà)
讓我們把腳步放慢
把生活一本一幅慢慢去看
用心細細品嘗
把感動(dòng)心靈的剎那
愉悅心情的一字一句
裝幀成一本精致的
作品
書(shū)優(yōu)秀作文13
我有許多好朋友。它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，它們在我的書(shū)包里和房間里，它們形影不離地陪著(zhù)我，這些朋友就是書(shū)。
我有教學(xué)書(shū)，故事書(shū)，笑話(huà)書(shū)和歷史書(shū)……。
教學(xué)書(shū)有語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)等等。
語(yǔ)文書(shū)可以教我學(xué)習文化知識，教我學(xué)會(huì )做人的道理；數學(xué)書(shū)教我學(xué)會(huì )計算，培養我的反應能力；英語(yǔ)書(shū)讓我學(xué)會(huì )跟外國人交流。
我的故事書(shū)和笑話(huà)書(shū)有《中外現代童話(huà)》、《坐山觀(guān)虎斗》、《腦筋急轉彎》等等。其中我最喜歡《腦筋急轉彎》和《克雷洛夫寓言》，每次我看它的時(shí)候都會(huì )哈哈大笑，它們給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。
我的歷史書(shū)有《中華上下五千年》、《水滸傳》等等。它們讓我多了解中國古代歷史文化知識。
我還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)的精神財富，也是我們的良師益友。
我的這些好朋友書(shū)帶領(lǐng)我走上進(jìn)步的橋梁，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。
書(shū)優(yōu)秀作文14
世界上的書(shū)多得數不清，雖然我才上三年級，但也看了不少書(shū)。比如《小王子》《夏洛的網(wǎng)》《假如給我三天光明》《真正的賊》……可是這些都是人看的書(shū)。人能看懂有文字的書(shū)籍，也能看懂沒(méi)有文字的書(shū)，比如化石等。正因為這些知識的傳承，人們才變得越來(lái)越聰明�？墒�，你們知道嗎？其實(shí)小動(dòng)物也會(huì )看書(shū)呢！
不過(guò)，小動(dòng)物們看的書(shū)跟我們人看的書(shū)不一樣。小動(dòng)物看的“書(shū)”，都是美麗繽紛的大自然寫(xiě)的哦。下面我就給大家講講小動(dòng)物怎么看“書(shū)”的吧。
就拿小兔子來(lái)說(shuō)吧，你們知道小兔子看什么書(shū)嗎？每當小兔子在找食物的時(shí)候，它們總是聚精會(huì )神，要把食物觀(guān)察仔細了再吃。比如一片菜葉，對小兔子來(lái)講，菜葉的紋路就是字呀，它可以從菜葉的紋路來(lái)判斷菜葉新不新鮮，可不可以吃。菜葉上被小蟲(chóng)子吃出來(lái)的不規則的洞，連在一起不也是一幅好看的字畫(huà)嗎。也正是因為這樣一本一本的“書(shū)”和一幅一幅的“畫(huà)”，讓小動(dòng)物變聰明了哦！小蜜蜂、小蝴蝶也很聰明，它們能讀懂花的秘密；小鳥(niǎo)能看懂樹(shù)的文化、小狗能領(lǐng)悟主人的語(yǔ)言、螞蟻能傳遞信息……看吧，這些小動(dòng)物多聰明，為了生存，它們也會(huì )研讀一本本屬于自己的“書(shū)”。
這就是小動(dòng)物的“書(shū)”，你了解了嗎？
書(shū)優(yōu)秀作文15
同學(xué)們，當你們還是小孩子的時(shí)候就已開(kāi)始閱讀。那是，你們讀的是媽媽那充滿(mǎn)慈祥的目光，是爸爸那興奮的眼神，是奶奶那慈祥的面龐，是爺爺那憨厚的笑容。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你們已成為一名小學(xué)生，伴隨你們成長(cháng)的是那無(wú)聲的伙伴——書(shū)。書(shū)的世界是五彩繽紛的，有節奏鮮明的詩(shī)歌，有行云流水的散文，有驚心動(dòng)魄的故事.........
閱讀是一種享受，是一種快樂(lè )！它給人以知識，給人以知識，給人以力量，給人帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
閱讀如一首歌，閱讀如一杯茶......閱讀是一種學(xué)習，一種感悟，一種自勵，一種愉悅。
閱讀可以讓你增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，了解歷史......就像走進(jìn)了一個(gè)變化無(wú)常的奇妙世界。
書(shū)中的佳作可以讓你給你淚水漣漣，嘖嘖贊嘆，拍案叫絕。
書(shū)中的名篇佳作會(huì )讓你如捧香茗，幽香而淡遠；學(xué)子的心聲會(huì )讓你如捧一杯甘醇的美酒，甘甜而悠長(cháng)；名人的軌事會(huì )讓你產(chǎn)心聲的共鳴，感嘆而興奮。
朋友們，記�。喊殡S你們成長(cháng)的是那無(wú)聲的伙伴——書(shū)。
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