與書(shū)為伴作文匯編15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的與書(shū)為伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書(shū)為伴作文1
書(shū)籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不買(mǎi)好吃的、好玩的，但不可一日不讀書(shū)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中一個(gè)重要的組成部分。
我看得最多的書(shū)是各種繪本。讀幼兒園的時(shí)候，媽媽送我的第一套書(shū)是《班尼兔》，這本書(shū)講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們在森林里互相關(guān)心、互相幫助、快樂(lè )生活的故事。其中有一個(gè)故事說(shuō)桑普發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)蛋，大伙兒很快圍攏過(guò)來(lái)，紛紛出主意，它們決定一起照顧這個(gè)新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹(shù)葉，給蛋做了一個(gè)溫暖的小窩，有的小兔去找鳥(niǎo)媽媽?zhuān)�有的兔子留下來(lái)照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下，小鳥(niǎo)終于出生了。
這個(gè)故事讓我認識到了：在幫助別人、奉獻愛(ài)心的'同時(shí)，自己也能獲得快樂(lè )。這套書(shū)我反反復復看了很多遍，里面的小兔可愛(ài)極了，我經(jīng)常模仿著(zhù)畫(huà)，到最后居然畫(huà)得有模有樣了。金黃的落葉、紅色的楓葉、南飛的大雁，一幅幅圖畫(huà)形象逼真，隔著(zhù)書(shū)仿佛都能聞到植物的清香，還能聽(tīng)到小動(dòng)物們的呼吸聲，這一切是那么真實(shí)，仿佛我已經(jīng)走進(jìn)書(shū)中的世界了。
后來(lái)，我又看了《世界最美的動(dòng)物故事》，里面有很多知識，很多智慧，很多自然風(fēng)光，還有很多有趣的故事。我喜歡書(shū)里描述的森林，我喜歡書(shū)里描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿(mǎn)山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。里面的小動(dòng)物或天真，或聰明，或勇敢。我會(huì )像小雞咯咯一樣好奇，也會(huì )跟隨森林小王子戈比一起去冒險。每次讀完它們的故事，感覺(jué)自己經(jīng)歷了整個(gè)過(guò)程，并且感受到了暖暖的愛(ài)，滿(mǎn)滿(mǎn)的自信與力量。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我認識的字也變多了。后來(lái)，我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪蒂娜的故事》《法布爾的昆蟲(chóng)世界》《伊索寓言》《安徒生童話(huà)》《窗邊的小豆豆》……閱讀這些書(shū)的時(shí)候，我看到了一個(gè)五彩繽紛的世界，也學(xué)到了一些知識，明白了一些道理，極大地豐富了自己的想象。
讀書(shū)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，充實(shí)了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。小伙伴們，讓我們在書(shū)的世界里，來(lái)一次心靈的旅行吧!
與書(shū)為伴作文2
與書(shū)相約，我在清幽的墨香中聆聽(tīng)古人的智慧之言。
——題記
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，當你遨游在書(shū)的海洋中時(shí)，你將會(huì )獲得無(wú)價(jià)的財富，那是一種無(wú)以倫比的奇妙和驚險。從書(shū)中，我獲得了很多知識，亦懂得了做人的道理，因此說(shuō)，我早已與書(shū)結下了不解之緣。
小時(shí)候，我愛(ài)坐在爺爺盤(pán)著(zhù)的'腿上聽(tīng)她講故事，《嫦娥奔月》，《愚公移山》畫(huà)冊是我最早接觸到的“書(shū)”。再大一點(diǎn)兒，我開(kāi)始看小人書(shū)，《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)》，《一千零一夜》，這一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我領(lǐng)悟到了不同國度的風(fēng)采。
等到再大一點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始閱讀帶有拼音的名著(zhù)，如《三國演義》，中的足智多謀的諸葛亮，《水滸傳》中個(gè)個(gè)英勇仗義，能武善戰的108個(gè)梁山好漢，《西游記》中的機智勇敢，赤膽忠心孫悟空等等早已成為我心中的英雄。書(shū)，讓我了解到了中華燦爛文化的歷史源遠流長(cháng)，使我更加熱愛(ài)自己的祖國。
隨著(zhù)讀書(shū)的越來(lái)越多，我對更多知識的探究的心情也越來(lái)越強烈。當又一次發(fā)現了“新大陸”——“感恩書(shū)架”，我興奮不已。書(shū)架里毋庸置疑都是好書(shū)，《感恩對手》這本書(shū)給了我更多啟迪。生活中，人們視對手為敵人，而在這本書(shū)中，人們并不討厭對手，因為有對手，才讓他們的努力有了方向�！稙閷κ謳贰愤@個(gè)故事中的主人公是一位即將應聘的人，但因為專(zhuān)業(yè)不對口未被錄取，不過(guò)他并不沮喪，而是為他的對手——另一位應聘者帶路來(lái)到經(jīng)理辦公室，經(jīng)歷感到十分驚訝，因為在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，為他的對手帶路就等于是為他讓步。過(guò)后，令他意外的是，經(jīng)理讓這位年輕人留下了簡(jiǎn)歷，第二天通知他直接來(lái)上班。后來(lái)，年輕人加倍努力工作，為公司贏(yíng)取了更大效益。從這個(gè)故事中，我明白了感恩的真正含義，也對自己的對手充滿(mǎn)了感激，正因為有了對手，才讓我有了更大的動(dòng)力，更加努力的學(xué)習，取得更大的進(jìn)步。
生活中的每一個(gè)細節，都是一個(gè)人的內在修養的體現，也是我們成功的關(guān)鍵，而這份修養，也正是從書(shū)中汲取的。與書(shū)為伴，心存感恩，寬容他人；與書(shū)為伴，豐富見(jiàn)識，充實(shí)自我。書(shū)，如同神秘的宇宙，暢游其中，其樂(lè )無(wú)窮。
與書(shū)為伴，領(lǐng)悟人生，我將不再孤獨。
與書(shū)為伴作文3
獨依江邊，昏黃的晚霞將滿(mǎn)目蒼夷的世界映照的更加凄慘。不語(yǔ)，因為我只是一個(gè)等待光明的木偶人。
你，一個(gè)永遠陽(yáng)光，永遠儒雅智慧的人兒。你的浩瀚如海，閃耀著(zhù)使我無(wú)法忘卻的斑斕色彩。你不經(jīng)意來(lái)到我的身邊，帶著(zhù)大度、慈愛(ài)的笑容說(shuō)要帶我走進(jìn)你斑斕的世界，迷茫的木偶人身不由己走進(jìn)你敞開(kāi)的門(mén)扉…
從此，與書(shū)為伴…
迷蒙的天空依然愁云密布，木偶人的心還是空空洞洞，你伸出寬厚溫暖的手掌拉我走進(jìn)你夢(mèng)幻的國度。踏入光彩斑駁的時(shí)光隧道。面對旋轉的世界，木偶人更加六神無(wú)主，找不到出路。向你投去求助的目光，你只是點(diǎn)著(zhù)頭送我意味深長(cháng)的笑容。
夜，拉上了帷幕…
又近黃昏，勞累一天的人們拖著(zhù)疲憊的身軀歸來(lái)，結束了艱辛卻抹不去苦澀，嘆息聲聲。夜幕再次降臨…我焦渴的心任無(wú)法入眠，你翩翩而至。帶著(zhù)雨后的清新和綠茶的芬芳一點(diǎn)點(diǎn)疏散我心頭的抑郁…
品讀你，如沐春風(fēng)；仰望你云卷云舒的灑脫；低下頭，你親和的笑顏已融化我凍結的心；轉過(guò)身，你美麗如神的端莊令我魂牽夢(mèng)繞…我深深地愛(ài)上了你！
古有俞伯牙和鐘子期知音相遇相知相惜的千年美談；今有你我相遇相扶相攜不離不棄的溫暖感動(dòng)！你的到來(lái)，驅散了我心空的陰云，讓我看到碧云藍天，素潔白云的廣袤美麗！更讓我感受到陽(yáng)光的燦爛溫暖和綠色生命的震撼感動(dòng)！我冰凍的心，一點(diǎn)點(diǎn)融化，我枯澀的心靈動(dòng)起來(lái)，我迷茫的`眼睛看到了光明！��！這世界竟是如此美麗！春有百花的競相綻放，夏又清涼的微風(fēng)撫面，秋有明月朗照，冬有熱茶聽(tīng)白雪！四季美景各不同，日新月異！
緣于你，我的世界豐富多彩了…
歲月如詩(shī)，你我的牽絆越來(lái)越深，你慈愛(ài)寬容的笑容已深深滲透進(jìn)我的血液我的靈魂，使我讀懂了真善美；你浩瀚寬廣的胸懷容納了我的淺薄狹隘，在我的心中源源不斷注入成長(cháng)的營(yíng)養…你智慧深沉的思維就是掌管人生xy的金鑰匙，只要我需要就能幫我解開(kāi)一個(gè)個(gè)難題…你總語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：孩子，"天道酬勤",一份耕耘總會(huì )有一份收獲，做個(gè)有心人吧！做個(gè)珍惜今天的人，你就會(huì )收獲無(wú)數個(gè)美麗的春天！
此生幸運，與書(shū)為伴！終生惟有，與書(shū)相伴！
與書(shū)為伴作文4
讀書(shū)是一種愛(ài)好，一種習慣，一種生活方式。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育人。
與書(shū)為伴，可以遠離生活的囂，淡泊中折射出一個(gè)人美好的，寧靜中凸現出一個(gè)人高尚的情操。與書(shū)為伴，可以從書(shū)中汲取文明的養分，使人談吐優(yōu)雅、舉止灑脫，使人思接千載、視通萬(wàn)里，使人遠離孤獨、精神振奮。與書(shū)為伴，可以看到自己的渺小，因而變得更加謹慎，更加勤勉。更加心平如鏡。
書(shū)海無(wú)涯，我是一條小魚(yú)。遨游在書(shū)海中，聽(tīng)流水的故事，體會(huì )華夏文明的源遠流長(cháng)，更讓我學(xué)會(huì )面對人生的挫折時(shí)的不屈與豪邁。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的談話(huà)，每每與書(shū)中的故事產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會(huì )到中的樂(lè )趣。我想、好讀書(shū)應該是當代社會(huì )青少年具備的品質(zhì)，只要我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，就能深深體會(huì )到它的樂(lè )趣所在。
很小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我讀書(shū)上的故事，長(cháng)大以后我喜歡自己讀書(shū)來(lái)充實(shí)生活。因為太愛(ài)讀書(shū)，我還闖過(guò)一些小禍。
有一次，我在家看《草房子》，到了煮飯時(shí)間，滿(mǎn)腦子都是書(shū)中的故事，書(shū)中小主人公在成長(cháng)中的'酸甜苦辣深深地吸引并打動(dòng)了我。我吧飯鍋往煤氣灶上一放，又繼續鉆進(jìn)書(shū)房看書(shū)，早把煮飯的事忘到九霄云外去了。
忽然我聞道一股焦糊味，“呀，慘了”我如夢(mèng)初醒，趕忙沖進(jìn)廚房，關(guān)掉煤氣，揭開(kāi)鍋蓋，一股焦糊味撲鼻而來(lái)。定睛一看，真是一鍋與眾不同的飯。吃飯的時(shí)候，老媽健康、了這飯很不高興，只吃菜不吃飯。我便說(shuō)道“呦，一鍋飯黃白黑相間，色香味俱全，在大賓館還吃不上哩�！卑职忠宦�(tīng)哈哈大笑，老媽臉上也多云轉晴了。多虧了我的“三寸不爛之舌”，才將一場(chǎng)“干戈”化為玉帛。
讀書(shū)讓我變?yōu)樾撵`“嘴”巧的“書(shū)女”；讀好書(shū)，并沒(méi)有影響我的學(xué)習，它給我帶來(lái)的快樂(lè )遠比煩惱多�，F在我的學(xué)習成績(jì)與讀書(shū)數量成正比穩步上升，我已決定將讀書(shū)進(jìn)行到底，現在做個(gè)快樂(lè )的小“書(shū)女”，將來(lái)還要當個(gè)“超女”——超凡脫俗的女生。
與書(shū)為伴作文5
我們學(xué)生的夢(mèng)中情人——寒假，在幾場(chǎng)激動(dòng)人心的大雪后款款而至！寒假，讓我歡喜讓我憂(yōu)。喜的是不用上學(xué)，有了自己的自主時(shí)間；憂(yōu)的是面對并不輕松的寒假作業(yè)，該如何來(lái)安排學(xué)習、休息的時(shí)間。老天爺給我們每個(gè)人的時(shí)間都是均等的，一天24個(gè)小時(shí)。關(guān)鍵是如何有效的利用好時(shí)間。為此，在寒假的第一天我便制定了寒假學(xué)習計劃。而閱讀是計劃中的重頭戲。因為在“大閱讀”的感召下，現在我已喜歡上了閱讀！所以，這個(gè)寒假，我決定與書(shū)為伴。
寒假，我們八年級的必讀書(shū)目是《水滸》、龍應臺的《目送》和《閱讀年選》。其中，我最感興趣的是《水滸》。以前只是零碎的了解些其中的人物及主要情節�，F在在老師的指導下有計劃的系統的閱讀了整本書(shū)。每天晚飯后便迫不及待的坐到床上捧起《水滸》，說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始好漢們沒(méi)出場(chǎng)的那部分內容，著(zhù)實(shí)讓我費了好大的勁兒才看完，看完了也沒(méi)留下太深的印象。后來(lái)隨著(zhù)好漢們一個(gè)個(gè)陸續的出場(chǎng)，才讓我手不釋卷，欲罷不能！往往是看著(zhù)看著(zhù)就忘記了時(shí)間，有時(shí)竟然看到夜里十一二點(diǎn)。我用了大概六七天的時(shí)間便將一本《水滸》看完了。真的是看的天昏地暗，看完后滿(mǎn)腦子都是書(shū)中的人物及相關(guān)情節，有種呼之欲出的感覺(jué)，整個(gè)人覺(jué)得很亢奮。接下來(lái)的一兩天時(shí)間又看了其中的經(jīng)典情節的電視劇，如《魯提轄拳打鎮關(guān)西》《血濺鴛鴦樓》等。
我靜靜的流連于名著(zhù)的.字里行間，觸摸人物的靈魂，感受名著(zhù)的無(wú)限魅力。這時(shí)你定會(huì )在和暖的陽(yáng)臺上，看到我蜷縮在藤椅上手捧著(zhù)《水滸》，一邊閱讀一邊批注勾畫(huà)，時(shí)而抿嘴而笑，時(shí)而搖頭嘆息、低回不已�，F在的晚飯后再不是著(zhù)急坐到暖和的床上了，而是端坐的書(shū)桌前用心的做著(zhù)閱讀筆記呢！
今年的寒假，雖然也是來(lái)也匆匆去也匆匆，但因為與書(shū)為伴，我的內心非常充實(shí)。通過(guò)一個(gè)寒假的閱讀，我覺(jué)得《水滸》好像已融入到我的每一個(gè)神經(jīng)細胞。今后我一定會(huì )重讀《水滸》，想必那時(shí)也定會(huì )有與現在不同的全新的體驗！期待著(zhù)……
與書(shū)為伴作文6
誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？回答是大多數人是喜歡讀書(shū)的�？梢哉f(shuō)，人生活在書(shū)中，書(shū)也是人生的寫(xiě)照。
小時(shí)候，我家就在書(shū)店旁。那時(shí)的我如同發(fā)現了一塊綠洲，每天除了在家里就是泡在書(shū)店里，父母也不多過(guò)問(wèn)。于是書(shū)店就成了我童年時(shí)的樂(lè )園。去的次數多了，我也覺(jué)得過(guò)意不去了，就學(xué)著(zhù)作家林海音小時(shí)候那樣，看書(shū)的時(shí)候往大人身旁靠一靠，裝作他的女兒或是什么親戚，然后心安理得地繼續讀書(shū)。小時(shí)候讀書(shū)，只是覺(jué)得好玩兒，一目十行，走馬觀(guān)花，湊個(gè)熱鬧而已。漸漸地，我也為書(shū)中主人公的命運而擔心起來(lái)。通常書(shū)看到一半兒，天黑了，于是我把書(shū)藏在架子底下，等第二天來(lái)繼續看。晚上躺在床上，我仍心系故事情節，便給主人公編排起來(lái)，直到滿(mǎn)意為止。等到第二天，再拿書(shū)與自己的“版本”比較�？梢哉f(shuō)，我還是有不少收獲的。
上了初中以后，我仍然抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。夜晚降臨，手拿一本楊紅櫻小說(shuō)，靜靜伏在桌上，品析著(zhù)作者的妙語(yǔ)，感受著(zhù)作者的情懷。在我看來(lái)，這是一件非常愜意的事。人與書(shū)與自然完美融合在一起，我便沉醉其中，忘記了時(shí)間，忘記了一切煩惱。不知不覺(jué)中，讀書(shū)已成為我的習慣，成為我生活中不可缺少的一部分。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。于謙的這句話(huà)深深地影響著(zhù)我。是啊，如果讀書(shū)能成為一個(gè)人的習慣，那么這個(gè)人的良好修養就會(huì )在生活中處處體現出來(lái)，那么他也是一個(gè)善于生活，善于發(fā)現美的人。
最近我又看了一篇文章，叫《目送》。它曾經(jīng)紅遍東南亞，甚至美國。樸實(shí)的文筆卻處處牽動(dòng)著(zhù)讀者的心。作者龍應臺作為一位母親和一個(gè)女兒，經(jīng)歷了失父之痛，并且她與兒子之間的代溝也令她十分無(wú)奈�！坝行┞费�，需要一個(gè)人去走�！边@就是作者對生活的釋然，也是給讀者的一個(gè)啟迪。
書(shū)就是人類(lèi)最誠摯的老師。僅《目送》一篇就給人以深刻的啟示，何況其他作品呢？想做一個(gè)智者，就要讓讀書(shū)成為你的`習慣。書(shū)中的一字一句都是人類(lèi)智慧的結晶。不管人與人之間有多大的隔膜，書(shū)始終是你可以將心比心的朋友。
我希望與我同齡的朋友們，不要讓網(wǎng)絡(luò )將思想封鎖，不要讓超負荷的學(xué)習使你的眼中失去美。讓我們一路同行，與書(shū)為伴，捧起一本書(shū)，去慢慢品味吧！
與書(shū)為伴作文7
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽沂莻�(gè)小書(shū)蟲(chóng)，從小就愛(ài)讀書(shū)。因此，也不乏一些好書(shū)陪我一路成長(cháng)。
我的啟萌讀物便是爸爸從小攤上買(mǎi)回來(lái)的一些識字圖片和認字小卡片，媽媽把它們貼在家里的墻壁上，手指著(zhù)一幅幅生動(dòng)形象的圖畫(huà)叫我認字，“火車(chē)”、“輪船”、“飛機”。。。。。。當家里有客人來(lái)了，我還會(huì )很得意的指給客人看，這是什么，那又是什么，這時(shí)總會(huì )聽(tīng)到“囡囡好聰明”的表?yè)P，這就是我最初體會(huì )到讀書(shū)認字的快樂(lè )。
上幼兒園了，我已經(jīng)不再需要那些識字卡片了。我開(kāi)始接觸一些圖多字少的書(shū)。比如繞口令、簡(jiǎn)單的古詩(shī)，我還經(jīng)常學(xué)著(zhù)那些詩(shī)人的樣，把兩只小手反放到身后，搖頭晃腦得背誦古詩(shī)呢！
上了小學(xué)，爸爸媽媽便給我買(mǎi)了一些作文輔導書(shū)。不看不要緊，一看起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了了，因為那些作文實(shí)在寫(xiě)得太棒了，使我忍不住一篇接一篇地看。都說(shuō)寫(xiě)作文在于積累，于是我也開(kāi)始積累一些好詞佳句，以便在寫(xiě)作的時(shí)候能夠有用武之地。
現在我已經(jīng)讀五年級了，讀書(shū)的胃口是越來(lái)越大了。這個(gè)暑假我曾瘋狂的.隔天買(mǎi)兩本書(shū)，難怪爸爸封了我一個(gè)美譽(yù)：新華書(shū)店店長(cháng)。我愛(ài)讀詩(shī)，因為它帶我發(fā)現了這世界的美；我愛(ài)看校園書(shū)，因為它能給我帶來(lái)捧腹大笑；我愛(ài)看偵探小說(shuō)，因為里面的情節環(huán)環(huán)相扣，撲朔迷離。在《世界的詩(shī)意》中，一首首優(yōu)美的詩(shī)，展現了文字的魅力；在《女生日記》中，幽默的語(yǔ)句讓我感到輕松愜意；在《苦兒流浪記》中，故事情節生動(dòng)有趣、跌宕起伏、扣人心弦。
書(shū)能帶我上天，了解宇宙的奧秘；書(shū)能帶我入海，與可愛(ài)的魚(yú)兒竊竊私語(yǔ)；書(shū)能讓我穿越時(shí)空，探訪(fǎng)古代的英雄；書(shū)能讓我翱翔未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。
當你愛(ài)上書(shū)的時(shí)候，書(shū)就像呼吸一樣的自然。書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可缺少的良師益友。
與書(shū)為伴，真好！
與書(shū)為伴作文8
我在三歲那年的冬天遇見(jiàn)你。
那時(shí)的你，雖然略顯單薄，卻是如此可愛(ài)，你靜靜地躺在我的雙手上，用溫柔的嗓音似乎在對我說(shuō)著(zhù)什么。那時(shí)，我所在的城市沒(méi)有雪，你便告訴了我北國的風(fēng)光，我還從未接觸過(guò)電腦，你便已經(jīng)讓我了解世界科學(xué)的迅速發(fā)展，我所在的社會(huì )很單純，你便讓我看到了中世紀歐洲的腐朽。
我是多想把你留在我身邊。
你說(shuō)：“知道么，從此以后，你會(huì )一直依賴(lài)我�！钡銜�(huì )心甘情愿被我依賴(lài)著(zhù)，不是嗎？我知道你不會(huì )拒絕，于是從那時(shí)起，我開(kāi)始與你為友。盡管有時(shí)你是那么高深莫測，令我摸不著(zhù)頭腦；盡管有時(shí)我有些淘氣，把你涂畫(huà)得面目全非，可是這些都無(wú)法阻止我們的友情，你依然是我最要好的朋友。
就這樣，你陪伴著(zhù)我來(lái)到了小學(xué)。
漸漸地，你身上多出了數學(xué)符號，英文字母，我感覺(jué)你變了。我覺(jué)得當時(shí)的你，比起曾經(jīng)化身為經(jīng)典名著(zhù)和童話(huà)故事的你，少了許多迷人的色彩，于是漸漸和你疏遠了。而你，作為我最要好的朋友，依然執著(zhù)地陪伴在我的左右。我當時(shí)全然不知，那些印著(zhù)數學(xué)符號和英文字母的你，看似討厭，卻開(kāi)啟了我的人生道路。
我經(jīng)歷過(guò)很多次旅行，去過(guò)很多的地方，但是每一個(gè)地方都不能少了你。有人說(shuō)，友情的最高境界就是在旅行的時(shí)候也會(huì )想到他為什么不在身邊，我想我就是有這樣的感覺(jué)。
沒(méi)有你的地方，我還沒(méi)有來(lái)得及回味，便會(huì )匆匆忘記。沒(méi)有你的'地方，我從來(lái)不覺(jué)得它們有多美。沒(méi)有你，我無(wú)法精確地便是海和天的顏色；我無(wú)法感知乘著(zhù)抵達未知目的地的航班在云端徘徊的虔誠；我無(wú)法讓天空中的飛鳥(niǎo)、陸地上的兔子、海洋里的游魚(yú)等一切短暫的食物長(cháng)時(shí)間留存于我連綿的生命軌跡。
你就在我的身邊，任憑我哭給你看，笑給你聽(tīng)，你都默默地承載著(zhù)我的一切，無(wú)聲地安慰我，因為有你在，所以不孤單。
能在人生最美好的集結收獲這樣一份最真摯的友情，可以算是我一生的榮幸吧，愿我們的友情可以永存。
與書(shū)為伴作文9
書(shū)本是一種極其奧妙的東西。它不會(huì )講話(huà)，但它能告訴你許多知識；它不會(huì )魔法，卻能讓你手不釋卷；它也不會(huì )演戲，但它能引人入勝。與這種奧妙的東西結為朋友，會(huì )是多么的有趣��！
考完試了，終于輕松了，正好和暑假碰了個(gè)正著(zhù)。我的暑假卻不好過(guò)。大人都忙，留我自己在家做作業(yè)。作業(yè)做完了，就沒(méi)法辦了。大人又不在家，小伙伴們又都住的不近，再加上現在都住樓，上樓下樓，開(kāi)門(mén)鎖門(mén)都挺麻煩。手頭里的一點(diǎn)練習題，做煩了就沒(méi)事可干了。還好，我有書(shū)這個(gè)神奇的好伙伴。
我輕輕的`打開(kāi)書(shū)，一股濃濃的書(shū)意迎面撲來(lái)。這種味道是只有愛(ài)書(shū)人才能體會(huì )到的。我剛剛讀完一小段，這神奇的書(shū)就對我放出了一股強大的吸引力。我開(kāi)始瘋狂的讀起書(shū)來(lái)，像一只小牛犢似的拼命的吸允著(zhù)春天的甘露。書(shū)似乎把我帶到了另一個(gè)世界，我的思緒跟著(zhù)書(shū)上的文字飛的很遠很遠，像小鳥(niǎo)一樣在書(shū)的世界里自由自在的翱翔……書(shū)對我的吸引力很大，我發(fā)瘋似的看書(shū)，甚至都想不吃飯不睡覺(jué)，不管白天黑夜都在不停的看書(shū)。書(shū)對我的影響太大了。一暑假，《成南舊事》、《三國演義》、三本《哈利波特》、八本《淘氣包馬小跳》，還有許多雜雜碎碎的文章，我都看完了。而且，通過(guò)這一暑假，我對書(shū)這個(gè)朋友情感更深了，我對書(shū)也更如癡如醉了。
與書(shū)為伴，益處太大了。它是個(gè)無(wú)處不在的朋友。交上了書(shū)這個(gè)朋友，就不怕孤獨，就永遠都是你的朋友了。與書(shū)為伴，可以讓你忘掉一切，重新整理新的自己。書(shū)還是一種解愁靈藥，比酒還好呢！而且，讀書(shū)多了，懂得知識就多了。所以，與書(shū)為伴，還能讓你變成一位知識淵博的學(xué)者呢！書(shū)的益處，講三天三夜也講不完！
總而言之，言而總之，與書(shū)結為了朋友是不會(huì )后悔的，（誰(shuí)后悔了向我要后悔藥，保準給你）它可以讓你一生受益。
不行不行，我又要看書(shū)了，再見(jiàn)！
與書(shū)為伴作文10
書(shū)，是我多年的老朋友了！它給了我無(wú)窮的知識與樂(lè )趣。它就像老師一樣對我諄諄教導；它就像開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙伴我走入神秘莫測的世界；它就像小小的泥磚為我鋪成一條通往知識殿堂的道路。
記得在小學(xué)時(shí)，我為了看《魯賓遜漂流記》很想向媽媽要錢(qián)，可看到媽媽每天忙忙碌碌疲憊不堪的身影，我不忍心向媽媽要錢(qián)。怎么辦?怎樣才能有錢(qián)呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去寫(xiě)數學(xué)作業(yè)邊寫(xiě)邊想，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然眼前一亮計上心來(lái)，然后我心里樂(lè )滋滋的把數學(xué)作業(yè)寫(xiě)的工工整整。
第二天，我便使用了我的小計謀：我把數學(xué)作業(yè)很快在自習課上寫(xiě)完了，同學(xué)見(jiàn)我寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)，就請求我借他作業(yè)抄一抄。我面含微笑的說(shuō)：“想抄此作業(yè)，必留辛苦錢(qián)。一次五毛，給錢(qián)就讓抄”。他們一聽(tīng)：抄一次才五毛錢(qián)，平時(shí)都不讓抄，值得值得！眨眼之時(shí)，到手四塊五，我高興不已。
看著(zhù)這九個(gè)五角錢(qián)，心里有點(diǎn)矛盾：收了同學(xué)的.錢(qián)很尷尬，但是為了這本書(shū)我只能這樣了。僅此一次，下不為例！以后給你們免費講題好了，我心里這么想著(zhù)。雖然我有了四塊五角錢(qián)，但是這些還是不夠買(mǎi)書(shū)，下面該怎么辦呢？
第二天放學(xué)回到我家專(zhuān)賣(mài)店，進(jìn)屋就看到我爸收拾貨多余的紙箱子，真夠多！堆起來(lái)一人多高，我還把一些廢紙等等都加起來(lái)，我告訴爸爸和管理員不準動(dòng)那些紙箱，我在屋里等著(zhù)收紙盒的人，時(shí)不時(shí)的往外瞅，干等不來(lái)我的心很焦急，真是“功夫不負有心人”，終于，收紙盒的人來(lái)了。我把弄好的紙盒箱都推到了外面，我目不轉睛的看他稱(chēng)稱(chēng)，心里像小兔子似地砰砰跳，心想：多少斤多少錢(qián)��？終于收紙盒的大爺慢吞吞地說(shuō)：“52斤，一共15.6元。我高興不已，接過(guò)大爺手中的錢(qián)飛也似的跑到了書(shū)店，買(mǎi)到了我心愛(ài)的《魯賓遜漂流記》。
書(shū)在我寂寞的時(shí)候會(huì )讓我感到快樂(lè )；在我心煩的時(shí)候會(huì )讓我趕走煩惱；在我學(xué)習的過(guò)程中給了我一份樂(lè )趣，與書(shū)為伴我不孤單！
與書(shū)為伴作文11
我從小就喜愛(ài)閱讀，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)常常在我腦中回響，這句話(huà)是我印象中最深刻的名人名言，或許是因為閱讀是我生活中必不可少的部分，我才會(huì )把這句話(huà)記得那么清楚。想到這里，我不禁憶起了往事。
我四五歲的時(shí)候，因為待在家里太無(wú)聊，媽媽就給我買(mǎi)了繪本。每當放學(xué)回家時(shí)，我就像找到獵物的豹子一樣沖回了家，津津有味地看著(zhù)那些繪本。如果看到了我喜歡的片段，我總會(huì )樂(lè )此不疲地看上好幾遍。有時(shí)我會(huì )為自己喜歡的角色編一個(gè)故事。雖然那時(shí)候，我的文筆很差勁，但我還是會(huì )興致勃勃地去想這個(gè)故事，這也提高了我的想象能力。有時(shí)心情不好，我會(huì )讀那些繪本，看完繪本之后，我的心情也漸漸平靜下來(lái)。所以“書(shū)本是心靈的創(chuàng )可貼”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。就這樣，閱讀已悄悄成為我的習慣。
記得在我六歲的時(shí)候，我搬家了。上了小學(xué)，來(lái)到陌生的環(huán)境，不適應是在所難免的。但這阻止不了我閱讀書(shū)籍的步伐。有時(shí)候，我會(huì )在做作業(yè)的時(shí)候看書(shū)，只要有人過(guò)來(lái)，我就把書(shū)藏起來(lái)，結果被媽媽發(fā)現了，并要求我把這個(gè)毛病改掉，后來(lái)我花了一年時(shí)間才改掉了這個(gè)毛病。那一年，可以說(shuō)是無(wú)比艱難了，那段時(shí)間我對書(shū)籍“恨之入骨”，不過(guò)，我偷偷讀書(shū)的時(shí)間過(guò)得還是挺開(kāi)心的。
讀四年級的時(shí)候，家里的書(shū)籍已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。后來(lái)我發(fā)現了一個(gè)好地方——新建的長(cháng)沙市圖書(shū)館。我便開(kāi)始在圖書(shū)館讀書(shū)，媽媽每周都會(huì )帶我去一次，這個(gè)習慣我到現在還保持著(zhù)呢。
現在，我喜歡上了寫(xiě)名人的書(shū)籍，最近看的一本書(shū)是舅舅推薦給媽媽看的，是一本寫(xiě)納蘭性德的一生的.書(shū)籍。我看得如癡如醉，有時(shí)為納蘭性德曲折的情感經(jīng)歷而悲嘆，有時(shí)為納蘭性德的才華而癡迷……我很羨慕作者能把納蘭性德這個(gè)人物活生生的描繪在我的眼前，希望有一天我的文筆也能這樣。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我在心里默念著(zhù)這句話(huà)，合上書(shū)，我相信，我的人生，會(huì )因為書(shū)籍變得令人難忘。
與書(shū)為伴作文12
放飛生命，放飛夢(mèng)想，去謳歌壯麗，去謳歌遠方的風(fēng)景吧。是航船，就要載一艙海的波瀾，為駛向遠方那五彩繽紛的彼岸，永遠不要降落你開(kāi)起的信念之帆。即使有一天你觸礁了，也畢竟轟轟烈烈，因為你感受過(guò)一次大海的波瀾壯闊，因為你博過(guò)風(fēng)斗過(guò)浪，因為你擁有一段美麗的航程。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍對人類(lèi)來(lái)說(shuō)確實(shí)是非常重要，猶如音樂(lè )一樣讓人陶醉，但對于書(shū)中所言我們也不能盲目地全部相信，否則書(shū)籍可能就會(huì )使人類(lèi)原地踏步。
踏進(jìn)西山，很快就會(huì )圓了我們付出一切精心的夢(mèng)，程頤說(shuō)：“學(xué)者先要會(huì )疑�！蔽ㄓ性谌粘Ｉ钪姓J真觀(guān)察，在讀書(shū)時(shí)細細研讀時(shí)。夢(mèng)終會(huì )有結果。人往高處走，水往低處流。在西山學(xué)校，每一個(gè)人都有自己的人生追求，知道該如何經(jīng)營(yíng)好人生即確立人生目標，學(xué)會(huì )如何尊師重道。
西山是明星武術(shù)學(xué)校，不僅環(huán)境好，學(xué)習氛圍好，而且在武術(shù)特效、傳統武術(shù)、競技武各個(gè)方面都彰顯特色，西山努力打造校園文化，營(yíng)造文明校園。守株待兔只會(huì )遭人恥笑，踏實(shí)努力才能獲得成功，來(lái)到了西山，我才知道努力學(xué)習，經(jīng)過(guò)各位老師、教練的教導。我成績(jì)不僅提高了，而且做人素質(zhì)品德方面也提高了，西山才是實(shí)現人生目標的.好地方。
班主任常說(shuō)一些做人道理，教我們有堅持到最后的勇氣，教練向媽媽一樣教育著(zhù)我們，該如何尊敬師長(cháng)，該如何做好自己的事，該怎樣自生自存。人世間，很多資源是可再生的，但唯有生命每個(gè)人只屬于一次，因此，多一點(diǎn)努力，是你人生更加精彩，贏(yíng)得最后收益。我想走進(jìn)西山的人該會(huì )意識到，西山是個(gè)成才的好地方，有一句話(huà)雖說(shuō)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀，夢(mèng)終要去圓。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，走進(jìn)西山我們養成了會(huì )讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)的習慣，以前我覺(jué)得學(xué)習是件很困難的事，是我再也不能實(shí)現的夢(mèng)想的事，自從來(lái)到西山，有一種奇妙的感覺(jué)就充溢著(zhù)我的心房！每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆：“讀書(shū)真好，夢(mèng)想又踏進(jìn)一步�！�
西山讓我覺(jué)得正在讀“各種百科”打開(kāi)它我讀到了別人的快樂(lè )，書(shū)是一位可親的長(cháng)輩，在西山的經(jīng)歷告訴我怎樣找到屬于快樂(lè )，真實(shí)的自己，漸漸的，讓我無(wú)止境的踏入另一步，成功……
與書(shū)為伴作文13
書(shū)是我們的朋友，這位朋友是大方的也是聰明的，他把知識都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
小的時(shí)候，我經(jīng)�？匆恍┩�(huà)故事書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》……其中，美人魚(yú)的善良，阿里巴巴的機智和王子的誠實(shí)，讀得我熱血沸騰；皇帝的愚蠢，唐老鴨的幽默和小裁縫的詼諧，讀得我捧腹大笑；皇后的惡毒，巫婆的邪惡和財主的刻薄，讀得我咬牙切齒。在書(shū)中我學(xué)會(huì )了分辨善良與邪惡，也學(xué)會(huì )了如何戰勝邪惡。我也愛(ài)看一些科普方面的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》等，它們向我介紹了各種有趣的自然現象和神奇的科學(xué)知識，也讓我從小樹(shù)立了做名像牛頓、伽利略、居里夫人、愛(ài)迪生等一樣偉大的科學(xué)家的理想。
現在長(cháng)大了，有關(guān)少兒的書(shū)已經(jīng)收藏起來(lái)了，而放在書(shū)架上的是一些古典名著(zhù)和有關(guān)歷史方面的書(shū)。其中四大名著(zhù)最讓我喜歡。每當翻開(kāi)它們時(shí)，就覺(jué)得自己與它們融合在一起，仿佛自己正披著(zhù)盔甲，手拿大刀在殺聲震天的沙場(chǎng)上與敵廝殺；仿佛自己也是一個(gè)劫富濟貧與兄弟們一起大塊吃肉、大口喝酒的綠林好漢；仿佛自己是一位不怕困難、敢于面對困難、克服困難的取經(jīng)人；仿佛自己是一個(gè)飽含風(fēng)霜歷經(jīng)磨難看盡人間風(fēng)風(fēng)雨雨的人�？傊�，在書(shū)中覺(jué)得自己結交了更多的朋友，獲得更多的樂(lè )趣。另外，《中華五千年》也是讓我愛(ài)不釋手的一本書(shū)，讓我明白了何為國恥，何為家恨，激發(fā)了我一顆赤熱的'心，決定努力讀書(shū)，長(cháng)大為建設祖國貢獻出自己的一切。
在書(shū)中我快樂(lè )的成長(cháng)。當我取得成績(jì)得意洋洋時(shí)，是書(shū)告訴我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，讓我能夠懸崖勒馬；當我遇到挫折，灰心喪氣時(shí)，是書(shū)告訴我“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，讓我能夠克服困難；當我感到前途遙遠時(shí)，是書(shū)教育我不要只想著(zhù)將來(lái)，要踏踏實(shí)實(shí)的做好眼前的事，只有這樣才會(huì )一步一步地向目標挺進(jìn)，最終會(huì )走到光輝的頂點(diǎn)。
書(shū)伴隨著(zhù)我的一生。此生讀書(shū)，此生無(wú)憾！此生讀書(shū)，興哉！興哉！
與書(shū)為伴作文14
書(shū)是什么？有墨香的紙張，鉛印的字體，薄薄厚厚的，這就是書(shū)，有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深刻的思想，長(cháng)長(cháng)短短的著(zhù)變是書(shū)，有古人的語(yǔ)言，未來(lái)的暢想這便是書(shū)。
跨入校門(mén)的第一天，我首先拿到的就是書(shū)，在多年來(lái)，在老師精心教育和培養下，我從字詞開(kāi)始，不斷汲取書(shū)本中的營(yíng)養，逐步豐富知識。隨著(zhù)的增長(cháng)年齡，年級的提高，我的閱讀能力不斷得到提升。課余翻閱家中書(shū)櫥里的那些書(shū)，便覺(jué)得津津有味，回味無(wú)窮�！栋餐缴�(huà)》似乎是我同年的夢(mèng)幻，把我帶近一個(gè)色彩斑斕的世界，《西游記》中神話(huà)般的傳說(shuō)和惟妙惟肖的人物形象，讓我如癡如醉這些書(shū)中的動(dòng)人故事，不僅讓我流連忘返，更使淺明白什么是真善美，什么是假丑惡《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙和科學(xué)知識的無(wú)止境，開(kāi)闊了我的眼界，激勵我?jiàn)^發(fā)讀書(shū)，認真學(xué)習，勇于探索……每一本書(shū)都讓我受益匪淺。隨著(zhù)閱讀能力和文化素質(zhì)的提高，我深深感受到了書(shū)的魅力，它是我身邊不可缺少的.好朋友。
有人說(shuō)：“書(shū)像一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，在光明和黑暗之間永遠有一條清晰的界限，那便是書(shū)帶來(lái)的思想�！睍�(shū)會(huì )帶你遨游知識的海洋，你會(huì )被魯迅的亢奮吶喊所激勵，你會(huì )被冰心的委婉明快而感動(dòng)，你會(huì )認識太多作家筆下的人物。在那遙遠的地方，書(shū)永遠使你的思緒飛揚，心靈充實(shí)。
人的生命是有限的，而知識是無(wú)限的，當今世界正處于知識爆發(fā)的時(shí)代，有讀不盡的書(shū)和學(xué)不完的知識，要實(shí)現自己遠大的理想和追求，唯有發(fā)奮讀書(shū)，中華民族要真正屹立于世界民族之林，尚需要幾代人的努力奮斗，因此，讀書(shū)不僅伴我成長(cháng)，而且必將伴我一生。
書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界，改變了我的氣質(zhì)，古人說(shuō)過(guò)：“富者因書(shū)而貴，貧者因書(shū)而富”，一本號數給人的益處，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能體會(huì )，而我的體會(huì )是讀一本號數如同打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，陶冶性情，得到人生的汽笛，感悟做人的陣真諦。
我愿一生與書(shū)為伴，讓書(shū)伴我度過(guò)有意義的人生。
與書(shū)為伴作文15
“爺爺！爺爺！我的書(shū)又讀完啦！”
“爺爺！給我帶了什么書(shū)呀？”
“爺爺！爺爺！”
……
兒時(shí)，父母為生計在外奔波，而我就在家鄉的小小的一方土地里生根發(fā)芽長(cháng)大。那時(shí)，我與這方土地外的世界唯一的聯(lián)系就是爺爺每次送給我的書(shū)。我的書(shū)屋自然也就成為了我的精神小屋。白天，嗅著(zhù)淡淡的麥香在田野里自尋趣味。待到星子出來(lái)的時(shí)候，一盞燈一本書(shū)一個(gè)人。日復一日，年復一年，這方小小的土地早已困不住我想要飛出圍墻的心。
自后刻苦讀書(shū)，只因母親的一句誓言：“考好了，帶你去城里念書(shū)�！�
城里是什么樣的呢？
帶著(zhù)滿(mǎn)心的雀躍，帶著(zhù)幾本最?lèi)?ài)的書(shū)跟著(zhù)母親離開(kāi)了那方土地。臨走的時(shí)候，回頭瞥了眼不遠處的家，若隱若現的圍墻仿佛破了一個(gè)洞，縷縷陽(yáng)光從洞里探了進(jìn)來(lái)，撫著(zhù)石頭縫里的新綠小草。
最初，因為自己靦腆的性子新學(xué)校里沒(méi)有多少朋友。兒時(shí)養成的習慣無(wú)數個(gè)夜晚，都與書(shū)相伴，倒也不算孤單。后來(lái)，談吐間早已不是曾經(jīng)那個(gè)羞澀靦腆的小姑娘了，擁有二三知己，都是因書(shū)相識。
那時(shí)候常與我相伴的書(shū)是丁立梅的《風(fēng)會(huì )記得一朵花的香》，是一篇帶著(zhù)花香的散文集。這些平凡生活中的小歡喜在我們的生命里唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞。猶今還記得是出自《仙人掌不流淚》一文中的：
“仙人掌不哭泣
因為淚水對他來(lái)說(shuō)
十分十分珍貴
他要用它來(lái)澆灌心靈
還要用它來(lái)滋養身體
好使她卑微的生命
也能開(kāi)出美麗的花來(lái)”
這首清新雋逸的由一位名叫童夢(mèng)弟的.少女創(chuàng )作的小詩(shī)，陪伴我抵過(guò)了無(wú)數個(gè)沒(méi)有朋友的夜晚。每當熬不住的時(shí)刻，我總告訴自己，要做一株仙人掌，有強大的外表，永遠不哭泣，讓自己的生命開(kāi)出花來(lái)。
那時(shí)候我的陽(yáng)臺上總擺滿(mǎn)了仙人球。
有時(shí)讀過(guò)一卷書(shū)后我會(huì )天馬行空地沉思。一個(gè)人的存在，到底對誰(shuí)很重要？這世上總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì )記得一朵花的香，凡來(lái)塵往，莫不如此。
愿你我皆摒棄世俗，只一盞燈，一本書(shū)，一間小屋，一個(gè)人。
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