【熱門(mén)】書(shū)的作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)的作文 篇1
媽媽是教師，我小的時(shí)候媽媽讀書(shū)中的故事給我聽(tīng)，長(cháng)大后我自己看。
我看過(guò)許多書(shū)，如：《格林童話(huà)》、《兒童文學(xué)》、《少年博覽》，還有中國四大名著(zhù)。其中《水滸傳》這本書(shū)令我愛(ài)不釋手、百看不厭。
《水滸傳》中，那一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事讓我著(zhù)迷，那里面的人物個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明，讓我難忘。我敬佩那108位英雄好漢�；ê蜕小斨巧钣旅吐手�，林沖剛正不阿、重情重義，智多星——吳用有勇有謀，浪里白條——李順游泳本領(lǐng)真高，讓我敬佩。我看不起書(shū)中的卑鄙小人。他們想方設法致好漢們于死地，可每次都是以他們的失敗告終，真是應了古人的那句話(huà)：“善有善報，惡有惡報，不是不報，時(shí)候沒(méi)到！”
有時(shí)候我看到精彩片段，我就像融入到書(shū)中去似的，仿佛我就是書(shū)中的人物，當英雄好漢被小人刺殺時(shí)我十分氣憤，當好漢們成功殺掉一個(gè)壞人時(shí)，我忍不住拍手叫好，有時(shí)候我看著(zhù)看著(zhù)就忍不住拍手叫好，讓外人很是驚訝。
我最喜歡看的就是醉打蔣門(mén)神那段了，看武松把蔣門(mén)神打的落花流水，蔣門(mén)神得到了應有的懲罰，真是大快人心！
人要有正義感，才會(huì )贏(yíng)得別人的贊賞。
書(shū)的作文 篇2
多少人喜歡讀書(shū)，多少人真正的愛(ài)讀書(shū)，這是我一直在思考的，讀書(shū)的意義又是什么？
讀書(shū)，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書(shū)，我不厭其煩得讀一本書(shū)，哪怕一本書(shū)，我也會(huì )一遍一遍的讀，直到讀到能夠背過(guò)我也如同對待新書(shū)一般愛(ài)護它。有時(shí)候，買(mǎi)的書(shū)多了，我會(huì )先把它們讀個(gè)大概，之后再一次細細的讀。在旁人看來(lái)我是在大把大把地消磨時(shí)間，可我這樣做是為了讓書(shū)充實(shí)我的生活。
它是可以陪著(zhù)你長(cháng)大的父母，它是可以不再讓你孤單的伙伴，它是在傷心的時(shí)候唯一能夠安撫你的心頭摯愛(ài)。書(shū)多么平凡，只是簡(jiǎn)單的幾張紙，可上面卻裝滿(mǎn)了知識，在另一個(gè)世界里，書(shū)就是我們的依靠，唯一的幫助。
這個(gè)世界那么多人口口聲聲的說(shuō)著(zhù)愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是自己的家常便飯，可是你們真的喜歡書(shū)嗎，還是說(shuō)這都是家長(cháng)逼迫你們讀的？首先，書(shū)只有自己真真正正的在心里默讀完了，那才叫讀書(shū)，看書(shū)直接掃一下那些文字，連講的什么都沒(méi)有明白，那看書(shū)什么意思？在自己討厭書(shū)之前愛(ài)上它不就好了嗎，何必因為自己的初心而改變自己的人生？
那么，讀書(shū)的意義就是為自己的未來(lái)鋪上更加平坦的大道。
書(shū)的作文 篇3
記得有一次，我去圖書(shū)館借書(shū)，無(wú)意中發(fā)現有一本書(shū)籍名字叫《可怕的科學(xué)、經(jīng)典科學(xué)之化學(xué)也瘋狂》，我便抽出來(lái)津津有味地讀了起來(lái)，一下被書(shū)的內容吸引了。
從此以后，我便喜歡上了“可怕的科學(xué)”叢書(shū)。
給我印象最深的還是《觸電驚魂》那一本書(shū)。這本書(shū)講述了電是怎樣產(chǎn)生、怎樣傳
播的，包括避雷針的原理等等，讓我增長(cháng)了許多防電意識和電的知識。但是關(guān)于理解電最透的方法還是由于一次意外而產(chǎn)生的。
記得一個(gè)星期六的晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，一大堆的作業(yè)讓我連休息的時(shí)間都沒(méi)有。這時(shí)，鋼筆帽掉地上了，無(wú)奈我只好去撿，無(wú)意中我看到了褲子口上掛著(zhù)一根毛線(xiàn)，便想去揪掉它�？晌业氖诌�沒(méi)有靠近它時(shí)，它卻一下子“飛”到我的手上了！我十分驚奇，便丟開(kāi)它，再做一次剛才的動(dòng)作。和剛才一樣，它還是在我沒(méi)挨著(zhù)它時(shí)一下子“飛”到了我的手上！我又丟開(kāi)它，苦思冥想，卻沒(méi)有頭緒。這時(shí)，我想：剛才的吸引一定是電的作用，那我就應該查查書(shū)了解一下！我跑到書(shū)柜跟前，取出《觸電驚魂》仔細查找。
“找到了！”我驚喜地叫道。原來(lái)是由于人體上帶有一種叫正電荷的東西，而毛線(xiàn)上有一種叫負電荷的東西，當正電荷與負電荷接觸時(shí)，負電荷會(huì )“飛”到正電荷上，就這樣帶著(zhù)負電荷的毛線(xiàn)自然就被帶著(zhù)正電荷的人體“吸”上了。
從此以后，我更愛(ài)看科學(xué)這類(lèi)書(shū)了，因為它讓我掌握了許多知識，也讓我的作文水平有所提高。我們要從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，長(cháng)大為國家效力。
書(shū)的作文 篇4
書(shū)是世界的營(yíng)養品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以帶我們遨游知識的海洋；書(shū)，可以作為你的終生伴侶。每當我打開(kāi)《草房子》這本我喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就再也忍不住了，一看就幾個(gè)小時(shí)，不能自拔。
這是一部將就品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，禿鶴心中痛苦的傷痕，令他憐愛(ài)；紙月的悲慘身世，令他難忘……六年中的一切一切，他都銘記于心。然而在1962年8月的一天中，他們一家因某種原因，就要告別這朝夕相伴的這片金色的草房子。這件突如其來(lái)的事，在他心中被埋伏的依依不舍立刻油然而生……
書(shū)中沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，也沒(méi)有夸張的詞語(yǔ)，更沒(méi)有自作多情的文段，書(shū)中只有純美的詞句和刻骨銘心的'感情。特別是當我看了“藥寮”這篇文段時(shí)，桑桑的堅強、父親的關(guān)愛(ài)、溫幼菊老師的默默鼓勵，都讓我感動(dòng)得流下了兩行熱淚。而想到了自己，我感到我與桑桑比起來(lái)，我是那么渺小，連區區一次打針都大哭一場(chǎng)，這是應該做的嗎？我為自己的膽小而羞愧，我為桑桑的堅強而鼓掌�？粗�(zhù)這些看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，使我感受到世界是多么美麗，多么可愛(ài)。身邊的每一件小事大事，都是我們要去銘記的事情；身邊的每一個(gè)人，都是我們要去珍惜的人！
書(shū)，讓我懂得了許多人情世故；書(shū)，令我學(xué)到了許多知識�！恫莘孔印愤@本書(shū)是我的至愛(ài)，因為，這本書(shū)讓我受益匪淺。
書(shū)的作文 篇5
自己喜歡的一本書(shū)就是自己熱情的朋友，自己喜歡的一本書(shū)就是一位良師，自己喜歡的一本書(shū)還是自己和藹可親的親人。
我喜歡過(guò)的一本書(shū)，是讓我在什么時(shí)候都想看，讓我看的是如醉如癡，就像一饑餓的小羊貪婪的讀著(zhù)，像一塊磁鐵，緊緊的吸引著(zhù)我，還像一個(gè)人在沙漠中沒(méi)有水看到了綠洲一樣。它常常讓我忘記吃、忘記睡。讓我忘記一分一秒的時(shí)間，讓我忘記了自己。
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
書(shū)的作文 篇6
蘇步青是著(zhù)名的數學(xué)家，但他卻能詩(shī)善文，文學(xué)修養極好。蘇步青是在溫州讀中學(xué)的。每天，他總要讀《左傳》《史記》《資治通鑒》等書(shū)籍。有一天，他用《左傳》筆法寫(xiě)了一篇作文。國文老師讀了這篇作文后，懷疑不是他寫(xiě)的，就把他找去。蘇步青告訴老師，作文是自己寫(xiě)的，還說(shuō)：“我會(huì )背《左傳》�！崩蠋熯x了一篇讓他背，他很快就把全文背出了。老師連連稱(chēng)贊，說(shuō)：“你這篇作文確實(shí)是《左傳》筆法�！辈⑦@篇作文評為全班第一。
我的父親如撒哈拉沙漠中的一粒沙子，如熱帶森林中的一棵樹(shù)，如浩瀚黃河中的一滴水……是那樣的平凡，是那樣的渺小。正因父親的默默奉獻，才有今天樂(lè )觀(guān)對待生活又幸福的我。
父親讀的書(shū)并不多，但道理卻很是明白。他從不信“棒棍底下出人才”這句話(huà)。因而我從未受過(guò)暴行。每當我犯錯時(shí)，他并沒(méi)有大聲訓斥或重罰我，而是問(wèn)“你當時(shí)怎么想的，為什么要這么想的？……”這讓我在父親身上學(xué)到了耐心、開(kāi)導和理解……
中考結束后，我考得史無(wú)前例的差。當得知分數時(shí)，我愣住了。我明白父母對我寄予了多大的希望，而我卻一次次讓他們失望。頓時(shí)覺(jué)得犯了不可饒恕的罪行。我說(shuō)：“我不想讀高中了�！备改嘎�(tīng)后，立即拉我到花園，站在三棵樹(shù)面前，指著(zhù)其中較高的一棵樹(shù)，對我說(shuō)：“這一棵是楊柳，這一棵是松柏�！蔽异o靜的看著(zhù)這兩棵高大的樹(shù)，而旁邊卻有一株很矮的銀衫。爸爸拍著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“這三棵樹(shù)是同時(shí)栽下的，而楊柳和松柏卻那么高大而銀衫卻這么矮小，相反銀衫的價(jià)值卻又比楊柳和松柏高很多。孩子，你要知道珍貴的東西成長(cháng)慢的寓意啊�！痹�(shī)一般的語(yǔ)言，頓時(shí)打開(kāi)了我的心扉。我對爸爸說(shuō)了一聲：“我明白了，我會(huì )努力的�！倍潭痰脑�(huà)語(yǔ)讓我明白了：“人什么都可以失去，就是不能失去生活的信心�！�
現在，父母已陪我經(jīng)歷了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨�？粗�(zhù)父母日漸花白的頭發(fā)，我心里甚是傷感。摸著(zhù)父母日益深密的皺紋，我流淚了。我哭著(zhù)對父母說(shuō)：“爸爸，是我不懂事，你們?yōu)槲也倭四敲炊嗟男�，受了那么多的苦，對不起！等我長(cháng)大了我要找一份好工作，賺很多很多錢(qián)給你們花，讓你們過(guò)最幸福的晚年�！爆F在，為了實(shí)現諾言，我得努力讀書(shū)，讓我的父母也風(fēng)光、驕傲一回。
父親是我最好的一本書(shū)，因為他給了我知識，教我做人處事的態(tài)度，他讓我明白了很多。
父親永遠是我人生中最好的一本書(shū)。
書(shū)的作文 篇7
我家有一個(gè)藏書(shū)角，它在小書(shū)架里，里面躺著(zhù)我的老師—書(shū)！。我來(lái)向你們一一介紹吧！有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《英雄賽爾號》，有《哈佛家訓》，有《瘋了！桂寶》……我把它們分成四層，第一層擺放著(zhù)能讓我擴寬知識面的自然科學(xué)類(lèi)，第二層擺放著(zhù)讓我愛(ài)不釋手的科幻類(lèi)，第三層擺放著(zhù)百讀不厭的文學(xué)類(lèi)，第四層擺放著(zhù)漫畫(huà)類(lèi)。
記得小時(shí)候，我最喜歡看漫畫(huà)類(lèi)圖書(shū)，因為圖畫(huà)很精彩，故事情節簡(jiǎn)單明了，引人入勝。于是，我閱讀了大量這樣的書(shū)籍。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，見(jiàn)識的增加，我開(kāi)始喜歡上了科普類(lèi)書(shū)籍，知道了眼睛為什么能看見(jiàn)東西，人為什么要打噴嚏，為什么要睡覺(jué)……再后來(lái)，我又喜歡上了勵志類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等書(shū)籍。
在藏書(shū)的過(guò)程中，有一件令我難忘的事情。小時(shí)候，我喜歡看日本的漫畫(huà)書(shū)，故事很吸引人，但里面有暴力情節。媽媽在學(xué)校開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )后，告訴我不能再看日本漫畫(huà)書(shū)了，這是為了我好。我現在才明白，原來(lái)，日本的漫畫(huà)書(shū)在毒害小朋友。從此，我再也不看日本漫畫(huà)書(shū)了。
我現在正在讀《哈佛家訓》這本書(shū)，也是我最喜歡的一本書(shū)。書(shū)中告訴了我很多做人的道理。我最喜歡其中兩句話(huà)：不是生活得好才快樂(lè )，而是快樂(lè )才生活得好；人生總會(huì )遇到得意和失意，當沒(méi)有人欣賞你的時(shí)候，就自己為自己鼓掌。這兩句話(huà)告訴我，一是面對生活，要快樂(lè )對待。二是人在得意和失意的時(shí)候，都要戒驕戒躁，為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步鼓掌加油！
我們一定要多讀書(shū)，擴展知識面，把書(shū)當成我們的老師。
書(shū)的作文 篇8
我非常喜歡讀書(shū)，每年生日時(shí)，我要的生日禮物全都是書(shū)，因此我家里的書(shū)已經(jīng)堆得像座小山。我一有時(shí)間就津津有味地拿起一本書(shū)來(lái)看，爸爸、媽媽都叫我“小書(shū)迷”。我是小書(shū)迷，但我絕不是書(shū)呆子！
有一次，我在書(shū)房里正捧起一本書(shū)有滋有味地看著(zhù)時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽“啊”的一聲尖叫，“好疼呀！”我急忙走過(guò)去一看，原來(lái)媽媽晾衣服時(shí)被蜜蜂咬了一下�？粗�(zhù)媽媽那痛苦的表情，我十分著(zhù)急，走來(lái)走去，邊走還邊說(shuō)：“怎么辦呢？”我與媽媽如同熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。忽然，我想起了一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，肥皂沫可以緩解蜜蜂咬的疼痛。我立馬拿起肥皂，往媽媽傷口上不停地抹。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽高興地對我說(shuō)：“太好了，不疼了！”媽媽不疼了，還表?yè)P了我，我心中樂(lè )開(kāi)了花。心想：這多虧了平時(shí)多讀書(shū)，了解了許多課外知識，關(guān)鍵時(shí)候還可以學(xué)以致用。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅可以增強我們的閱讀能力，提高我們的思維能力，更能使我們的寫(xiě)作水平更上一層樓。我的作文經(jīng)常被老師表?yè)P，老師還稱(chēng)我為“小作家”呢！在作文比賽中，我也拿有名次，這都是閱讀的力量！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步之階”，我要永遠做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷。
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