【精品】書(shū)的作文600字10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的書(shū)的作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)的作文600字 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)能帶給讀者美的圖畫(huà)、美的感受；書(shū)能陶冶情操，啟人深思；書(shū)能激發(fā)斗志，催人上進(jìn)......
在書(shū)中，有許多悲歡離合、酸甜苦辣；在書(shū)中，蘊含著(zhù)許多精彩的片段和引人深思的人生哲理。書(shū)，它能為我們創(chuàng )造出更加輝煌的前程！
小時(shí)侯，《三只小豬》這個(gè)故事時(shí)常在我腦海中浮現。在這個(gè)故事中，我觀(guān)察到了小豬弟弟的細心，
我又看到了三只小豬不畏恐懼勇敢地戰勝了大灰狼，使我不由地鼓起掌來(lái)。
現在，我愛(ài)上了《經(jīng)典閱讀》那一位位聞名遠揚的人之所以站在成功的領(lǐng)獎臺上，是因為他們好好地使用了自己的生命。名人成才的故事就告訴我們這一點(diǎn)。偉大的愛(ài)的故事常常催人淚下。有些是托病在身照顧兒女，也有動(dòng)物間互相愛(ài)護的感人故事，還有一些......
書(shū)，是我們一生中必不可少的。書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。小學(xué)生安利柯不僅體會(huì )到了愛(ài)，而且還給予他人愛(ài):為同學(xué)吶喊一聲，對老師問(wèn)候一聲，對同學(xué)伸出一只援助之手......當我回想以前，我和同學(xué)經(jīng)常為了一點(diǎn)芝麻小事而爭吵不休,在家中很少做家務(wù)。我們只知道向別人索取愛(ài)，卻忽視了能給大家帶來(lái)更大滿(mǎn)足的給予的快樂(lè )
《愛(ài)的教育》使多少自私的人體會(huì )到了自己的無(wú)知、可恨�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)深深地教育了我，要在有困難的人身旁多給予一些愛(ài)，使他們以飽滿(mǎn)的信心面對現在，面對未來(lái)。
雷鋒，一個(gè)多么偉大的英雄人物，如今有多少人贊美他。讀完《雷鋒的故事》這本書(shū)，我才真正體會(huì )到了他舍己為人、公而忘私的好品質(zhì)。
書(shū)，是我們在烈日炎炎下的一陣涼風(fēng)，是我們在風(fēng)雨中的一把雨傘。
與書(shū)為友吧！讓我們在書(shū)的海洋中揚帆、遠航......
程怡然
……
書(shū)的作文600字 篇2
人生就如同一場(chǎng)旅行，永遠不知道下一站會(huì )停在哪里。雖然你不能決定旅途的方向，但是書(shū)籍卻會(huì )讓你感受到旅途的快樂(lè )。
書(shū)架上擺放著(zhù)一本《青鳥(niǎo)》，初次翻開(kāi)這本類(lèi)似于童話(huà)的書(shū)，是在小學(xué)時(shí)，看完后，被書(shū)中兩個(gè)小主人公米蒂爾、蒂蒂爾感染著(zhù)。在書(shū)中，他們?yōu)猷従蛹业男∨⒍ふ倚腋５那帏B(niǎo)，在一個(gè)又一個(gè)奇幻的國度冒險。當時(shí)心中只是幼稚的認為要為他人奉獻出自己的力量，成為一個(gè)有意義的人，期盼著(zhù)如果仙女也能給我一個(gè)神奇魔戒，那該多好啊。
上了中學(xué)，再次翻開(kāi)這本《青鳥(niǎo)》一股久違的溫馨感撲面而來(lái)。書(shū)中的米蒂爾、蒂蒂爾無(wú)論是在思念國度見(jiàn)到自己心愛(ài)的爺爺奶奶，還是在未來(lái)國度見(jiàn)到眾多未出生孩子的靈魂，他們都是用一顆善良的童心去對待，使我常常想起自己的童年生活，那些童年往事，如同生命海灘上閃閃發(fā)光的貝殼，雖然記憶的浪花不斷沖刷，但他們卻依然不失本色，成為不容忘記的美好回憶。初中再讀《青鳥(niǎo)》，我明白，童年生活是一個(gè)人最珍貴的回憶。
如今我已成為初三的學(xué)生，時(shí)光把年幼稚嫩涂成斑駁一片，我已經(jīng)長(cháng)大，再次翻開(kāi)這本書(shū)，再次品讀結尾時(shí)光神的那句話(huà)：“回去吧，親愛(ài)的孩子們，幸福的青鳥(niǎo)就在那里，在那間破舊的小茅屋里，在那溫暖的爐火旁，和愛(ài)你的爸爸媽媽在一起�！蔽彝蝗幻靼�，幸福不需要大把的金錢(qián)，不需要奢華的生活，幸福僅僅是和心愛(ài)的人在一起。曾經(jīng)去過(guò)一次蘇州的錦溪古鎮，我不屑于這多如牛毛的古鎮之一，可剛到這里，便被這里的氣氛所吸引，它并沒(méi)有以往古鎮那樣的商業(yè)化，沒(méi)有往來(lái)如織的人群，有的只是古鎮特有的安靜。生活的節奏在這里變得很慢，很慢，每天早晨，七八點(diǎn)鐘，城市早已蘇醒，而這里的街上，卻是空無(wú)一人，這才是我們的幸福。初三時(shí)，我從中讀到了生活的真諦。
人生的路途，手捧一卷《青鳥(niǎo)》，嗅著(zhù)溫馨的油墨香，伴我成長(cháng)。
書(shū)的作文600字 篇3
泱泱大國，有著(zhù)五千年的文明，在聲聲不息的文化長(cháng)河中，大思想家、大教育家孔子和他弟子的《論語(yǔ)》穿越時(shí)空，一直將和諧、寬容、仁慈、孝順、友愛(ài)、學(xué)習的聲音傳遞到現在，傳遞到未來(lái)。 孔子是一位充滿(mǎn)智慧、循循善誘的思想家、教育家。他是一位閃耀著(zhù)人性光輝的古代先賢。他的“學(xué)而不厭，誨人不倦�！�、“三人行，必有我師”不正是他虛懷入谷、實(shí)事求是，鍥而不舍的精神寫(xiě)照嗎？他活到老，學(xué)到老，還處處拜能者為師，這與我們當今社會(huì )所提倡的終身學(xué)習理念不謀而合，他的“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則貽”的先進(jìn)教學(xué)方法不值得我們借鑒嗎？新時(shí)代的教師，要想適應社會(huì )發(fā)展的需要，要想培養出具有創(chuàng )新精神的人才，死守書(shū)本，不更新自己的知識行嗎？長(cháng)此以往，你只能成為夜郎。我們應該以孔子為榜樣，拜能者為師，不收到下問(wèn)。日常生活中，我們每天接觸的人很多，而每一個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習，他們都可以成為我們的良師益友。你看，我們身邊的許多平凡人，他們有的是書(shū)法好手，有的是繪畫(huà)巧匠，有的是象棋大師，有的是球場(chǎng)精英……若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡人身上汲取點(diǎn)滴之長(cháng)。
在當今世界風(fēng)云變幻、戰亂不斷、挑戰多多的 年代，和平、和諧更是人們所向往的境界。一個(gè)國家無(wú)論大小、貧富，都應互相尊重、取長(cháng)補短才能和諧，才能創(chuàng )造美好的一切。對每人而言，真正的和諧應該是人人互助，團結友愛(ài)，身心健康，盡可能奉獻自己的一份力量，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，這就是《論語(yǔ)》對現代人所謂和諧的啟發(fā)。
《論語(yǔ)》還讓我明白了做人的道理：腳踏實(shí)地做人、認認真真地學(xué)習、誠實(shí)守信地交友、孝順的對待家人。這樣會(huì )使我們變得更加自信、完美。
這就是《論語(yǔ)》，是智慧、是真諦也是心靈良藥。在微微燈光下，讀著(zhù)論語(yǔ)，雖說(shuō)是懵懵懂懂，不解其意，但那份道德財富卻讓我喝了一碗溫暖的心靈雞湯。
書(shū)的作文600字 篇4
書(shū)，是一片沃土，讓思想扎下根來(lái)，茁壯成長(cháng)；書(shū)，是一個(gè)游泳池，讓思考在里面不停地翻滾；書(shū)，是一杯果汁，讓我們細細地品嘗其中的酸甜苦辣。休假日，我在書(shū)柜里尋覓著(zhù)我喜歡看的書(shū)。
不一會(huì )兒，一大疊書(shū)都放在了我的手上。我把他們放在課桌上，認真地看了起來(lái)�？吹接腥さ牡胤�，我不禁哈哈大笑，看到傷心的部分，我會(huì )不禁眼眶濕潤。突然，一只手拍了一下我的背，我毫無(wú)反應。那只手便提起我的耳朵，在耳朵旁大聲喊“哥哥----”我下了一跳，一轉身，發(fā)現是我弟弟。他興奮地喊：“哥哥，快來(lái)看哪!周杰倫好帥!雙節棍一會(huì )兒從胳肢窩下面鉆過(guò)，一會(huì )兒從頭頂繞過(guò)，真酷!快來(lái)看看吧!”我拿起兩團棉花，往耳朵里一塞，說(shuō)：“不干不干!”目光始終盯著(zhù)書(shū)本。這時(shí)，電視房傳來(lái)了爸爸的聲音：“西班牙隊好樣的!射門(mén)!贊!球進(jìn)了!”一聲聲的喊聲干擾者我，但我的目光始終沒(méi)有離開(kāi)手中的書(shū)。半響，弟弟有把我從書(shū)中拉了出來(lái)，“快看，哥哥!我把大怪獸打死了!但我仍舊像木頭似的釘在書(shū)上。他又說(shuō)了一遍，我依然無(wú)動(dòng)于衷。那小家伙生氣了，把我拖到了電腦房。我手中還拿著(zhù)這本書(shū)�！翱炜纯炜�!”他把我的臉往電腦上貼，我輕輕地一瞟，便向書(shū)房跑去。跑的時(shí)候說(shuō)了聲“好!”別以為我在說(shuō)弟弟的厲害，我是在說(shuō)書(shū)中人物強呢!
忽然，“砰”地一聲，我與墻壁來(lái)了個(gè)大親嘴。但我沒(méi)哭，反而大笑，原來(lái)書(shū)中的內容太有趣了!弟弟看了，哭笑不得。書(shū)，是精神食糧，把思考喂得飽飽的，使它更活躍。我愛(ài)看書(shū)，它為我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )!
書(shū)的作文600字 篇5
書(shū)是一種神奇的東西，它是一首意韻悠悠的歌曲，給人們帶來(lái)意味悠長(cháng)的精神享受；它是一片波瀾壯闊的海洋，載著(zhù)無(wú)數知識的扁舟，讓無(wú)數求知的人為之神往；它是一壺瓊漿玉液，盛滿(mǎn)久經(jīng)歲月的馥郁芬芳，讀的多了，你就會(huì )醉在其中……
書(shū)是導航的明燈。當我還在上幼兒園的時(shí)候，我就在看一些小小的書(shū)，雖然只是幾本小人書(shū)，但上面的小故事，卻啟蒙了我對生活的初步認識，使我對萬(wàn)物有了一個(gè)朦朧的印象。
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。上了小學(xué)以后，我開(kāi)始接觸科普知識的.書(shū)籍，我想知道以前我所不知道的秘密。比如：為什么星星會(huì )眨眼？為什么水能滅火？為什么萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)？各種天氣的變化又是怎么回事……我當時(shí)對天文和自然特別感興趣，于是就日日夜夜地抱著(zhù)一摞書(shū)翻來(lái)覆去地看，如饑似渴地吮吸知識的甘露。我真切地體會(huì )到：大千世界無(wú)奇不有，浩瀚宇宙神秘莫測。這是多么奇妙的感覺(jué)！
書(shū)還是滋潤心田的溪流。再后來(lái)，我升入了初中。由于學(xué)習的需要，形形色色的世界名著(zhù)逐漸融入到生活中�！逗５變扇f(wàn)里》構思巧妙，是科學(xué)與文學(xué)的巧妙結合；《童年》體現當時(shí)的社會(huì )百態(tài)與人情事物，豐富多樣，但有沉悶的色彩；《名人傳》通過(guò)描寫(xiě)貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難，來(lái)凸顯三位他們非同尋常的寶貴品質(zhì)……此外，我還看過(guò)《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……文學(xué)大家的風(fēng)范在他們的作品中充分顯現出來(lái)，陶冶了我的情操，使我從精神上得到了滿(mǎn)足。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一本本書(shū)陪我走過(guò)十余年的歲月，使我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(cháng)為一個(gè)初步了解世界的中學(xué)生，而書(shū)猶如一顆顆寶石在歷經(jīng)了漫長(cháng)的歲月后，剔透如故，悄悄綻放著(zhù)燦爛而永恒的光芒。
書(shū)的作文600字 篇6
《森林報》是（蘇）比安基寫(xiě)的，出版社是全國百佳圖書(shū)出版社。
我推薦這本書(shū)的原因是：這本書(shū)講述了森林一年四季的情況，用報紙的形式寫(xiě)出，十分新奇，故事引人入勝，還讓我們認識到了一些可愛(ài)又陌生的小動(dòng)物。用童話(huà)的方式，向我們介紹動(dòng)物的生活習性、習慣與性格，讓我們更好的認識它們、愛(ài)護它們、關(guān)注它們。樹(shù)木也有故事，讓我們知道它們的特別與故事�！渡謭蟆分饕榻B了一年四季動(dòng)物與植物的情況，讓我們更好的了解森林。每月一期，字字都有生命魅力，都有生命的趣味。讀著(zhù)這本書(shū)，眼前仿佛出現了森林！
比安基是科普家和兒童作家，他長(cháng)時(shí)間生活在森林里，他也因此獲得了靈感。長(cháng)時(shí)間在森林里的比安基，已經(jīng)早就把大自然當成了家，《森林報》就這樣問(wèn)世了�！渡謭蟆飞钍芎⒆拥南矏�(ài)，現在這本書(shū)是教育部的推薦書(shū)目之一呢！
關(guān)注動(dòng)物，關(guān)注樹(shù)木，關(guān)注森林，一部奇特的百科全書(shū)，一部氣勢恢宏的童話(huà)，只有處于森林，才能感受到森林的奇妙！森林的神奇，只有認真觀(guān)察，才能感悟生命、感悟森林、感悟大自然。到時(shí)候你們心里肯定有一句話(huà)，那就是：大自然才是最偉大的！
你只有認認真真的讀過(guò)這本書(shū)，你才可以在森林中，把一棵小樹(shù)苗當成一本書(shū)，打開(kāi)它，成長(cháng)之旅就開(kāi)始了。森林是有生命的，認真聽(tīng)它的脈搏聲、呼吸聲，你就理解了！
樹(shù)木茂盛，綠色環(huán)繞，香氣撲鼻，到森林深處聽(tīng)森林的心，一首深沉而美麗的生命進(jìn)行曲，從春到夏，從秋到冬，足以展現生命的莊嚴和珍貴。森林是美麗的，聆聽(tīng)森林，聆聽(tīng)生命。
聽(tīng)了我的講述，你喜歡《森林報》這本書(shū)嗎？
書(shū)的作文600字 篇7
是你陪我在知識的海洋里暢游，是你讓我在知識的世界里立足，就是你——我最好的朋友書(shū)。
你會(huì )陪我領(lǐng)略李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的桀驁不馴；你會(huì )陪我體會(huì )東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”的曠達豪邁；你會(huì )陪我品味項羽“力拔山兮氣蓋世”的沖天霸氣。書(shū)，你是我最好的朋友。
還記得你與我在草地上手牽著(zhù)手散步嗎？輕輕翻動(dòng)著(zhù)你，樹(shù)影照在你我的身上。雖然表面看似平靜，但你與我的內心因你的內容變得澎湃。你帶我走到匈奴侵擾的漢代�？匆患堅t書(shū)，漢匈和親�？匆�(jiàn)在后宮佳麗中脫穎而出的美麗女子——昭君�？吹侥隳菆远ǖ谋砬�，看到那無(wú)私奉獻的女子，看到那旦旦的誓言“愿保匈奴當年好，直至獨留青冢向黃昏”。書(shū)，你是我最好的朋友，你帶我領(lǐng)略了漢代女子的無(wú)私。
還記得你與我在黃昏時(shí)坐在公園長(cháng)椅上的時(shí)刻嗎？輕輕翻動(dòng)著(zhù)你，夕陽(yáng)照在你我的身上。雖然表面看似美好，但你與我的內心以你的內容變得疑惑。是你，帶我來(lái)到白衣蒼狗的元朝，于是，我駐立于小橋流水之間，遠望那一抹孤獨朦朧的身影，耳畔還縈繞著(zhù)那句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。致遠，這是你如水的哀愁嗎？
你——是我最好的朋友，中國古典文化，讓我們手拉手，心連心，在書(shū)林學(xué)海中漫步，是你讓我變得堅強，是你讓我變得不息。你如同那浩瀚的長(cháng)河，而我只了解你的開(kāi)端。你如同那與碧空白云相接的大海，而我只看到了你的無(wú)邊無(wú)涯。你如同那五彩繽紛的彩虹，而我只知道你永遠出現在雨后。
某年某月，某時(shí)某地，會(huì )永遠陪伴我的，就只有你。你的秘密如同漫無(wú)邊際的宇宙，我想要了解你的全部，實(shí)在是困難，但我愿意付出一生，去尋找這個(gè)秘密。
我愿把你當做我最好的朋友，與你一生為伴。
書(shū)的作文600字 篇8
如果說(shuō)，書(shū)是一片海洋，那我愿做一只在海上航行的小帆船，在那浩瀚的海面上盡情地游蕩，任海風(fēng)肆意地吹在我的身上，讓波浪猛烈地拍打在我的帆上。
如果說(shuō)，書(shū)是一片天空，那我原做一只自由的飛鳥(niǎo)，在那片廣闊的藍天中自由地飛翔，穿過(guò)層層白云，我總能找到屬于我的那片天空。
如果說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，那我愿做一個(gè)不畏艱險的攀登者，向著(zhù)一個(gè)又一個(gè)頂峰發(fā)起挑戰，不斷向上攀登著(zhù)，因為我相信，知識能讓人攀上頂峰。
如果生命是一條長(cháng)河，那書(shū)便是滾滾波濤，它能載著(zhù)我們的心去遠航；如果生命是一篇樂(lè )章，那書(shū)便是跳躍的音符，使之成為一首完整、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的曲子……
說(shuō)白了，書(shū)就是由無(wú)數紙張上的文字組成的。但又不單是緊密的文字排列，有的書(shū)被寄托了作者的情感，那是心靈的文字，讀起來(lái)有很特別的感覺(jué)，就像一條絲帶在心中劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)。散文書(shū)便像一股清涼的泉水，一次次流過(guò)心房，讓心得到最純凈、最自然的慰撫。
每當你生氣時(shí)，請靜下心來(lái)讀一本書(shū)吧，它也許能夠平息你心中那濃烈的怒火。有人說(shuō)讀一本好書(shū)就是與許多高尚的人的對話(huà)，由此可見(jiàn)，書(shū)不僅能使人得到慰撫，則更多的是能讓人提高自己的修養、陶冶情操，從書(shū)中獲取更多的知識。
親愛(ài)的朋友，當你悲傷、失落、痛苦時(shí)，如果沒(méi)有親人和朋友在身邊安慰你，那么請讀一本書(shū)吧，它會(huì )以最自然、坦誠的方式幫助你、感化你的心靈，撫平你那煩躁不安的心……
相信書(shū)一定能帶給你很多東西，因為我也總能從書(shū)中的到，書(shū)的美好、書(shū)的樂(lè )趣……總之，我喜歡書(shū)，喜歡那字里行間流露出的最真摯的情感，有書(shū)真好。
書(shū)的作文600字 篇9
人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。一聽(tīng)這話(huà)我心里就高興的喜滋滋的，不用說(shuō)你們也知道我就是一本書(shū)，在剛出印刷廠(chǎng)是我可是帥的不得了，再被搬進(jìn)卡車(chē)里的時(shí)候，我心里想：“像我這樣的書(shū)一定會(huì )被熱賣(mài)的�！笨墒鞘虑閰s和我想象的恰好相反，而且我開(kāi)始了自己的噩夢(mèng)的第一站——書(shū)店。
上了柜臺之后我被擺放在兒童文學(xué)一類(lèi)，還沒(méi)過(guò)一會(huì )，一個(gè)小男孩就急忙奔跑過(guò)來(lái)，把我放在手里翻閱，我高興極了想“我的運氣真好，還沒(méi)有一會(huì )就遇到了知音�！辈灰粫�(huì )他就把書(shū)翻到了彩色畫(huà)頁(yè)，正但我認為他是在欣賞時(shí)，突然一陣刺痛傳遍全身，只聽(tīng)小男孩興奮的說(shuō)：“我的書(shū)就缺這一頁(yè)，現在好了我有了這一頁(yè)了�！�
小男孩剛走不久，之后又有了一個(gè)男孩過(guò)來(lái)買(mǎi)下了我，回到家他興沖沖地把我翻開(kāi)，不知過(guò)了多少分鐘他突然翻到了我被撕毀的一頁(yè)，他氣沖沖的把我摔的地上回房間玩電腦了。
待在地上的我不禁細細回想兒童文學(xué)的書(shū)賣(mài)的有多么艱難，首先我們一上柜就受到漫畫(huà)書(shū)的排擠，使我們的地位一降再降，而熱銷(xiāo)的通常是《阿衰》，《豌豆》這種沒(méi)有一點(diǎn)文化知識的小人書(shū)，我們早就與漫畫(huà)書(shū)發(fā)生過(guò)爭執，可無(wú)奈對方人多示眾，又有小朋友撐腰，我們只能慘敗。
正當我回憶時(shí)，主人把我從地上撿了起來(lái)，帶著(zhù)我走出了房門(mén)，突然他來(lái)到了一個(gè)地方，和小伙伴們玩了起來(lái)，一會(huì )把我變成盾幫他擋住飛來(lái)的石子，一會(huì )把我變成劍向別人發(fā)起進(jìn)攻，最后他贏(yíng)了，我卻快散架了。
作為一本書(shū)我多么希望能有人愛(ài)護我，但我更希望把那些漫畫(huà)書(shū)和暴力書(shū)讓他們統統下柜，為未成年人減少一分侵害。
書(shū)的作文600字 篇10
今天，我們實(shí)驗小學(xué)的記者們去采訪(fǎng)了濰坊市寒亭區楊家埠的傳人-----楊洛書(shū)楊爺爺。
采訪(fǎng)中，我們了解到楊爺爺今年85歲了。系同順德畫(huà)店的第19代傳人，１８歲就開(kāi)始木版年畫(huà)創(chuàng )作，其《水滸傳》、《帝王圖》、《西游記》等無(wú)不雕刻精細，栩栩如生，惟妙惟肖，且鄉土氣息濃郁，深受人們喜愛(ài)。楊爺爺經(jīng)過(guò)60多年的磨練，成為當今畫(huà)界的一代宗師，素有中國年畫(huà)王之美稱(chēng)。被聯(lián)合國教科文組織授予“民間工藝美術(shù)大師”稱(chēng)號。20xx年摩爾多瓦駐華大使維克多·鮑爾舍維奇聘于楊爺爺為榮譽(yù)博士。
聽(tīng)到這兒，我們都不由自主地鼓起了掌，心里充滿(mǎn)了贊許。
楊爺爺余味深長(cháng)地說(shuō)：“現在楊家埠木版年畫(huà)的后人們只知道這個(gè)東西是年畫(huà)，而完全不懂去怎樣雕刻，怎樣加工……”
我們問(wèn)道：“楊爺爺，木版年畫(huà)分為哪幾類(lèi)呀？”
楊爺爺說(shuō)：“第一類(lèi)是神馬像，門(mén)神、財神、灶王等。第二類(lèi)是莊稼生活，春耕圖，過(guò)新年圖等。第三類(lèi)是吉祥畫(huà)像，富貴滿(mǎn)堂、福祿壽喜，等。第四類(lèi)是怡情畫(huà)像，漁樵耕讀、春夏秋冬等。第五類(lèi)是故事畫(huà)像，梁山伯祝英臺等。
第六類(lèi)是戲劇畫(huà)像，唐僧取經(jīng)、桃園結義等�！�
“我現在正在雕刻一部《民間畫(huà)莊大全》，里面詳細的講述了：木板年畫(huà)的制作方法，習俗等等�！睏顮敔斢盅a充道：“這部大全正在創(chuàng )作中，請大家暫且保密�！�
說(shuō)完，楊爺爺又把已經(jīng)刻好的幾個(gè)模板拿給我們看。字體蒼勁有力，畫(huà)面栩栩如生。我們又熱烈地鼓起了掌。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我們要向楊爺爺學(xué)習他無(wú)私奉獻，為國家，為人民做貢獻的大無(wú)畏精神。也使我明白了，只要堅持不懈，向著(zhù)自己的目標去努力，就一定會(huì )取得成功。
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