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一本珍貴的書(shū)作文600字
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我喜歡看書(shū)，只要得到一本好書(shū)，就像如獲至寶。小編收集了一本珍貴的書(shū)作文，歡迎閱讀。
第一篇：一本珍貴的書(shū)
在我生日的時(shí)候，同學(xué)送我了一本書(shū)，書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》。粗看，封面很普通，所以當初便沒(méi)有翻開(kāi)來(lái)看�？墒�，自從教了《一本男孩子必讀的書(shū)》這篇文章后，我便迷上了這本書(shū)，再也放不下手了!
故事的大概是這樣的：主人公魯濱遜是一個(gè)具有堅強毅力的現代文明人。而在一次航海中，船在南美洲海岸的一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都葬身與大海之中，只有魯濱遜還活了下來(lái)。海浪把他卷到了這個(gè)荒島上。小島渺無(wú)人煙，就這樣，魯濱遜便在小島上生活了長(cháng)達28年的歷險。
其中，我很喜歡這本書(shū)的作者——笛福在書(shū)中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍。”其實(shí)，再生活中也的確這樣：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，難道不會(huì )成為一位英雄?
我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。他，不屑守成，傾心開(kāi)拓;他，敢于冒險，出海闖天下;他，理智明達，熱愛(ài)運動(dòng)……這一切都在向人們展示著(zhù)苦難中只有與自我作斗爭，才能成功，才能改變處境!
保持一份樂(lè )觀(guān)向上的激情去面對困難吧!不管困難的大與小，只要去嘗試，就會(huì )有成功的可能。
在體育課上，老師說(shuō)：“第一跑道，三圈!”“這不要累死我們啊!”“不行，你們一定要跑!”老師斬釘截鐵地說(shuō)。女孩子們見(jiàn)沒(méi)有任何余地，便硬著(zhù)頭皮跑了起來(lái)。一圈、兩圈、三圈┅┅。“啊!我們完成了!”大家歡呼道。我們終于戰勝了自己。
是的，戰勝自己往往就是戰勝了困難，這就是苦難告訴我們的。既然身著(zhù)養皮短衣短褲，腰間別著(zhù)一把小鋸、一把斧子，肩上掛著(zhù)彈藥袋子的魯濱遜能做到，那我們也一定能做到。
《魯濱遜漂流記》是一本最珍貴的書(shū)，它不僅僅告訴我們精彩的故事情節，還告訴我們一種大無(wú)畏的精神!我要好好珍藏這本書(shū)!
第二篇：一本珍貴的書(shū)
《小學(xué)生作文一百分》，對于現在來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常流行的書(shū)名、隨便到某家書(shū)店去找一找都能找得到、而在我讀幼兒園的時(shí)候，老媽就以它作為生日禮物送給了我，那時(shí)天真的我像如獲至寶似的，整天抱著(zhù)那本書(shū)坐在家里的門(mén)檻上聚精會(huì )神的看著(zhù)。里面一篇篇文章深受我的喜愛(ài)，在我的面前展現了一個(gè)絢麗多彩的世界，盡管老媽每天拖地掃地，地板也沒(méi)門(mén)檻上的干凈、日積月累，我的屁股像一把拖把每時(shí)每刻都為門(mén)檻不停地工作著(zhù)，家里的衣服就我的最臟、還被老媽列入了“黑名單”。
我那時(shí)還是一個(gè)無(wú)知的小不點(diǎn)，認“一、二、三、四、五……”是我的專(zhuān)利，好多字都不認識，經(jīng)常認字認半邊。讀書(shū)時(shí)、時(shí)常會(huì )把“洼”字念成了“注”字……每天在老媽的屁股后面窮追不舍的問(wèn)來(lái)問(wèn)去，為了解決認字難的問(wèn)題，于是老媽每天晚上勞神費力一篇一篇的讀給我聽(tīng)，細心的為我講解，那些情真意美的局段潤澤了我純真的心靈。使我的課外知識不斷地提高。
慢慢的，那些生動(dòng)形象的句子已經(jīng)在我的心里深深地扎下了根。翻開(kāi)書(shū)來(lái)，一大批一大批的涂涂畫(huà)畫(huà)圈圈點(diǎn)點(diǎn)像千軍萬(wàn)馬似的在上面安家落戶(hù)。
“一分耕耘，一分收獲”。在二年級時(shí)我的日記常常被班主任何老師拿到班上來(lái)閱讀，心中自喜，感謝那本陪伴我走過(guò)快樂(lè )童年時(shí)光的書(shū)，沒(méi)有它的幫助我連差“+”都拿不到，成了我學(xué)習上的一種推動(dòng)力。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸忽視了它的存在，五年級上學(xué)期評選優(yōu)秀家長(cháng)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)給了我一本書(shū)，驚喜地發(fā)現上面刊登了我一篇滿(mǎn)意的文章——《難忘的恩師》讓我立刻就想到了它。當我再次拿起它時(shí)，平凡的它在眾書(shū)中依然閃爍著(zhù)。
直到現在，我依然把它當作一位最忠實(shí)的伙伴，回味過(guò)去，它曾是在知識的汪洋大海中照耀著(zhù)我前行的燈塔。
第三篇：一本珍貴的書(shū)
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。也許是書(shū)讀得多了，有一天，我竟然產(chǎn)生了自己寫(xiě)書(shū)的想法。
這個(gè)念頭一冒出來(lái)，我被自己嚇了一跳，因為我那時(shí)才上二年級，連作文都不會(huì )寫(xiě)的我怎么可能寫(xiě)書(shū)呢?當我把這個(gè)想法告訴媽媽時(shí)，她不但沒(méi)有嘲笑我，還答應給我稿費。于是，在媽媽的支持下，我把A4紙裁成小塊，訂成一本小冊子，開(kāi)始創(chuàng )作我的第一本書(shū)。
寫(xiě)書(shū)對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)十分困難，因為我還沒(méi)有積累足夠的詞匯。但我依然寫(xiě)得很認真，還給每一頁(yè)上畫(huà)了插圖，努力回憶我看過(guò)的每一本書(shū)，把上面的詞語(yǔ)用在我的書(shū)上。終于，第一篇童話(huà)《布小兔》誕生了。
雖然這個(gè)故事很普通，沒(méi)有好詞，沒(méi)有佳句，還有錯別字，情節也不是很合理，但我還是得到了媽媽的表?yè)P，得到了五元錢(qián)的稿費。有了媽媽的表?yè)P，我更加自信了，先后又寫(xiě)了《小蝴蝶學(xué)魔法》、《咪咪找寶貝》等故事。竟然一篇比一篇寫(xiě)得好。我心里說(shuō)不上有多高興。
也許是因為那幾篇故事的原因，上三年級有了作文課之后，我的作文經(jīng)常被老師拿來(lái)在課堂上讀。只有我明白，沒(méi)有那些故事，我的作文也不會(huì )這樣好。
到現在，我還保留著(zhù)那幾本幼稚的卻十分珍貴的書(shū)。
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