【必備】書(shū)的作文五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的書(shū)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)的作文 篇1
當我沉淪于悲傷時(shí)，幾乎沒(méi)有任何一句安慰的言語(yǔ)，能撬動(dòng)我那倔強的神經(jīng)。然而，一本安靜的書(shū)，它卻可以如微風(fēng)細雨般洗掉我所有的陰郁和躁動(dòng)。
迷茫和孤獨填補著(zhù)每一個(gè)獨處靜坐的日子。常常的，思緒是游離而又縹緲著(zhù)的，仿佛駕了五彩的云兒，在灰藍的天空中騰飛，美麗而又蒼涼。無(wú)奈，它們似乎從來(lái)不知道自己該飛向何處，停在何方。每當那樣的時(shí)候，我就會(huì )忽然的想讀一本書(shū)了，因為我知道只有書(shū)是可以救我的。
喜歡在網(wǎng)上購書(shū)，常常生出一種錯覺(jué)來(lái)，也許那書(shū)是某個(gè)多年不見(jiàn)的老友特意寄來(lái)給我的罷，不然拆開(kāi)包裹時(shí)怎就那般喜悅那般激動(dòng)呢？一層又一層脆脆的紙小心翼翼的纏繞著(zhù)包裹著(zhù)，總要撕開(kāi)好多次才能瞧見(jiàn)那份驚喜。倘若寄書(shū)的人沒(méi)有生著(zhù)一顆誠摯的心，又怎能包裝得如此細致會(huì )心啊。
一本厚重的書(shū)，把每一個(gè)靜寂無(wú)眠的夜，都幻化成了殷實(shí)和快樂(lè )的流光。每當那樣的時(shí)候，我會(huì )油然深澈的感念活著(zhù)的美好！甚至會(huì )覺(jué)得孤獨也是一種甜蜜的享受。
認真的讀一本書(shū)。文字，有時(shí)不僅僅是文字，就像歌曲有時(shí)不僅僅是歌曲那樣，字里行間，也許你會(huì )懂得怎樣叫愛(ài)的深沉，痛的隱忍，生的堅強，死的無(wú)畏。
生命是一場(chǎng)四季之歌，好的書(shū)常常讓人酣暢淋漓，而又能收獲滿(mǎn)心清香。如微風(fēng)細雨般滋潤心田，如春華秋實(shí)般明媚充盈，如白雪伏地般盡掃鉛華。
每個(gè)人都有適合自己的書(shū)，就像每個(gè)人都有適合自己的人生一樣。感覺(jué)對了，才能識得文字的靈性和妙趣，那樣的書(shū)捧在手里才能度你，才能讓人快樂(lè )。
凡塵小女子而已，也許我無(wú)需金融哲學(xué)，無(wú)需讓人仰視，只求一份安寧，一份喜悅，一份隨心。僅此而已，尚好！
書(shū)的作文 篇2
這天晚上一個(gè)三口之家要吃飯了，桌上的飯菜正冒著(zhù)熱氣和香氣，坐在一旁的爸爸早已餓得不行了。卻發(fā)現對面兒子的板凳上并沒(méi)有兒子的身影�！皟鹤优苣膬喝チ�？”爸爸既疑惑又生氣地指著(zhù)兒子的板凳問(wèn)媽媽�！澳銌�(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)��？你去他房間看看吧�！眿寢屩钢�(zhù)兒子的房間說(shuō)。
爸爸無(wú)奈地向兒子的房間走去。爸爸打開(kāi)門(mén)一看，兒子正趴在地上津津有味地看著(zhù)一本書(shū)，真是看得太入迷了，還時(shí)不時(shí)地翹翹腿，對爸爸進(jìn)來(lái)的事一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到。
爸爸很生氣地喊道？“趕緊去吃飯？”兒子只得氣憤地爬起來(lái)去吃飯，邊走邊想？不看就不看，你很了不起��？我去吃飯。
爸爸卻沒(méi)和兒子一起回去，而是呆在兒子的屋里。他想：我不能就這樣由著(zhù)你，我把你的書(shū)收起來(lái)，看你怎么辦？對，就這樣。當他要把書(shū)收起來(lái)時(shí)，發(fā)現這書(shū)的內容很有趣，就禁不住看起來(lái)。
客廳里，媽媽和兒子在等爸爸，飯菜在散著(zhù)的熱氣。
兒子無(wú)聊地甩著(zhù)腿等著(zhù)，用渴望的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尶纯绰儧龅娘埐�，又看看兒子那饑餓的樣子，生氣地說(shuō)：“你去找找你爸爸吧�！�
兒子有氣無(wú)力地向他的房間走去，一打開(kāi)房門(mén)，他的表情頓時(shí)變得很?chē)烂C。原來(lái)，爸爸正趴在地上看他那本書(shū)，還不時(shí)地翹翹腿，對兒子進(jìn)來(lái)也是一點(diǎn)反應都沒(méi)有。
兒子生氣地大喊：“快去吃飯？”
書(shū)的作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)得很對。
我就是一個(gè)很好的例子。
一二年級時(shí)，我的作文水平很不好，不僅常常被老師批評，而且被她當作反面教材來(lái)教育別人。我對這事兒很苦惱，想方設法要把作文寫(xiě)好。
想來(lái)想去，我的媽媽告訴我，只要多讀些書(shū)，作文水平就會(huì )慢慢地提高了。我恍然大悟，原來(lái)想要提高作文這么簡(jiǎn)單！
我先把在我們班“讀書(shū)吧”里的《草房子》認認真真地“精讀”一遍。讀的時(shí)候，把一些寫(xiě)得美的詞、句畫(huà)下來(lái)，然后在寫(xiě)作文時(shí)把它們用上去。就這樣，我在三四年級的.增華閣作文大賽中獲得了一等獎、三等獎的榮譽(yù)。
其實(shí)讀書(shū)不僅可以提高作文質(zhì)量，還可以讓你的閱讀水平也慢慢提高。
讀書(shū)要講究方法：循序漸進(jìn)。先從內容比較淺顯的書(shū)開(kāi)始讀，比如像《男生日記》《女生日記》《草房子》……，這些書(shū)都是一些很有情節性、趣味性，然后漸漸地就要讀一些中外名著(zhù)、中國古典小說(shuō)等等。在讀書(shū)中提高閱讀水平是一個(gè)挺好的辦法。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，快去找回你自己的階梯吧！
書(shū)的作文 篇4
今天上午二節課后，老師端來(lái)一大摞《快樂(lè )巴學(xué)園》。同學(xué)們紛紛圍在老師身邊，搶著(zhù)要發(fā)。這些書(shū)是循環(huán)使用教材，大部分是舊的，只有幾本是新的，大家都想趁發(fā)書(shū)的機會(huì )給自己挑一本新書(shū)。老師似乎看出了同學(xué)們的心思，就讓我來(lái)發(fā)，并再三叮囑：“一定要按順序發(fā)，不能挑�！�
我從老師手里接過(guò)書(shū)開(kāi)始發(fā)。我把書(shū)一本一本輕輕地放在同學(xué)們的桌子上。發(fā)到于棟浩桌子旁的時(shí)候，我發(fā)現了一本新書(shū)，心想：“于棟浩就坐在我前面，他正好出去了，我悄悄地把新書(shū)放在我的桌子上，別人是不會(huì )發(fā)現的�！毕氲竭@里，我迅速把新書(shū)放到了我的桌子上，給于棟浩發(fā)了一本舊書(shū)。自以為做得神不知鬼不覺(jué)，可還是被幾個(gè)同學(xué)發(fā)現了。田紫樾大聲說(shuō)：“班長(cháng)挑書(shū)！”梁靖清也不滿(mǎn)地說(shuō)：“班長(cháng)挑書(shū)！”聽(tīng)了她倆的話(huà)，同學(xué)們的目光像閃電一樣投向我。我連忙爭辯道：“我沒(méi)有挑！”“你挑了！”她倆還是不依不饒。這時(shí)，老師說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了！”同學(xué)們才安靜下來(lái)。發(fā)完書(shū)，老師把我叫到教室門(mén)外，親切地問(wèn)：“你挑書(shū)了嗎？”我搖搖頭。老師又問(wèn)：“你到底挑書(shū)了沒(méi)有？”我看見(jiàn)老師的臉變得嚴肅起來(lái)，只好低下頭小聲說(shuō)：“挑了�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“作為一名班長(cháng)，就得起模范帶頭作用，要多為同學(xué)著(zhù)想，不能光顧自己�！蔽衣�(tīng)了，慚愧得流下了眼淚，心里想：大家選我當班長(cháng)，是對我的信任，我怎么能做對不起大家的事呢？回到教室，我默默地把新書(shū)和于棟浩的舊書(shū)換了。
我暗暗地想：以后一定要大公無(wú)私，要多為同學(xué)著(zhù)想，做一個(gè)合格的班長(cháng)！
書(shū)的作文 篇5
讀書(shū)如銷(xiāo)銅，聚銅入爐，大鞴扇之。不銷(xiāo)不止，極用費力。如鑄器，銅既銷(xiāo)矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識模，全不費力。所謂勞于讀書(shū)，逸于者此也。
讀書(shū)亦好似品茶，茶香染唇，沁人心脾。
每每捧起一本書(shū)，坐在那搖曳的秋千上，隨意的傾聽(tīng)那輕柔的音樂(lè )，沏一壺香茗，細細品來(lái)，這該是一種極雅致的享受，尤其令我向往。那干癟的葉子經(jīng)過(guò)沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書(shū)香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿(mǎn)生機。
惟書(shū)有色，艷于西子；惟文有華，秀與百卉，讀書(shū)的過(guò)程如同沐浴清泉除去我心頭的負荷，如同立身清風(fēng)，拂去我心頭的塵埃，在有書(shū)陪伴的日子里，我的靈魂與書(shū)成為摯友。
在這指間的世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍天里無(wú)所羈絆；在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。
在這奇幻的指間世界里，我看見(jiàn)了生活的縮影，嘗遍了生活的百態(tài)，學(xué)會(huì )了認真的思考，學(xué)會(huì )了理性與睿智。
這指間的世界，讓我的生命不斷增值。
知識，便是書(shū)賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進(jìn)行跨時(shí)空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問(wèn)他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢(qián)鐘書(shū)的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國孔明戒子篇中：“才學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！钡木僬芾�。我喜歡閱讀，體味詩(shī)書(shū)，更享受摘取知識與情感碩果的瀟灑與恬靜。
或許將來(lái)我會(huì )遠離故土去追尋自己的夢(mèng)想，或許屬于我的只是呼嘯而過(guò)的風(fēng)和裝滿(mǎn)理想的行囊，但我會(huì )讓書(shū)這個(gè)給我知識，促上進(jìn)的摯友永遠陪伴著(zhù)我！
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