關(guān)于與書(shū)的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的與書(shū)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
與書(shū)的作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的倉庫，是人類(lèi)的精神食糧。正如歌德所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
我愛(ài)閱讀書(shū)籍，因為它能讓我大開(kāi)眼界；我愛(ài)閱讀書(shū)籍，因為它能豐富我的知識；我愛(ài)閱讀書(shū)籍，因為它的陶冶我的情操；我愛(ài)閱讀書(shū)籍，因為它能讓我走下成功的道路……
因為我非常喜歡看書(shū)，所以常常廢寢忘食。在放假的期間，我總是抱著(zhù)課外書(shū)，有的時(shí)候連飯都也顧不上吃。有時(shí)媽媽三番兩次催我吃飯，我就一邊看書(shū)，一邊吃飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，爸爸媽媽吃完了，離開(kāi)了餐桌，最后只剩我一個(gè)人在那慢慢吃飯，之所以每次我總是最后一個(gè)吃完，是因為書(shū)里的世界實(shí)在是太精彩，太令我著(zhù)迷了。
我記得有一個(gè)星期天，我正在寫(xiě)作業(yè)。忽然眼睛瞟了一下我書(shū)桌旁邊的書(shū)架，書(shū)架里的整整齊齊的書(shū)又吸引了我。我的身體不由自主的走向書(shū)架，拿起了一本書(shū)。便津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)我心里想：“少看一會(huì )兒，那寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一定不會(huì )耽誤�！笨墒菚r(shí)間的飛快流逝，我越看越愛(ài)不釋手，越看越起勁，早就把寫(xiě)作業(yè)這件事跑到九霄云外了。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，可是我還是完全沉浸書(shū)的世界里，根本就不知道媽媽會(huì )在我的身后。當時(shí)媽媽看到我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，還在看課外書(shū)時(shí)，就很氣憤的說(shuō)：“你這孩子這么大了，怎么還不自覺(jué)呢？每天不分時(shí)候的看課外書(shū)。什么時(shí)間就應該干什么事情，難道自己都不知道嗎？”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)趕緊放下手里的課外書(shū)，拿起了筆，把筆尖對準了作業(yè)，之后便“唰唰”的寫(xiě)了起來(lái)。
后來(lái)，我認真的反省了一下自己確實(shí)做的不對。課外書(shū)是可以看，只是自己沒(méi)把看書(shū)的時(shí)間適當的安排好。從那以后，我改變了自己不僅愛(ài)看書(shū)，而且很有規律的`看書(shū)。
書(shū)籍，就是一位默默無(wú)聞的老師，教會(huì )我許多知識；書(shū)籍，也是我最好的朋友，所以陪伴著(zhù)我的左右，所以我熱愛(ài)閱讀書(shū)籍。
與書(shū)的作文 篇2
書(shū)讓我傾聽(tīng)流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩；書(shū)是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)；是記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情；書(shū)讓我回味親情、友情、愛(ài)情，體驗歡樂(lè )、憂(yōu)愁、激動(dòng)……從幼時(shí)起，我們與書(shū)便展開(kāi)一段奇妙之旅，去追溯從前，展望未來(lái)，探討人生。
我是個(gè)愛(ài)哭鼻子的女生，可能是雨天出生的緣故吧。這也縱使我顯得十分懦弱，遇到困難總想放棄，像是溫室的花朵經(jīng)不住打擊。后來(lái)讀了一些詩(shī)句如：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”、“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我懂得人生需要堅強不屈的精神，才能讓平凡的生活煥發(fā)出耀眼的光彩�！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾，不就是有這樣的大無(wú)畏精神嗎？他把祖國和黨放在了首位，并且盡心盡力替黨做事，以服務(wù)大眾為榮，以與敵抗爭為勇，以勤勞艱辛為美；把自私自利為恥，把貪生怕死為惡，把脫離人民為罪，他做到了——把整個(gè)生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業(yè)（為全人類(lèi)的解放而奮斗）。
面對不如意的分數，我愣了一下，我仿佛聽(tīng)到了它的嘲笑，感到了它的敵意，看到了它的不屑表情。我孤身一人墜落在苦愁的汪洋中，我極力掙扎著(zhù)想要游出去，可無(wú)情的海浪卻阻礙著(zhù)我，包圍著(zhù)我，吞噬著(zhù)我……我無(wú)法壓抑自己的情緒，以致孤身一人奔跑在熱鬧的大街上。經(jīng)過(guò)一家商店時(shí)，耳邊響起了熟悉的歌曲:“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今昔是何年，何似在人間�！笔堑�，人生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到驚濤駭浪。既然這樣，為什么我就不能學(xué)習蘇東坡這位優(yōu)秀的文人那樣，保持一顆樂(lè )觀(guān)豁達的心去應對生活中的挫折？成長(cháng)意味著(zhù)承擔責任，雖然這可能是苦澀的開(kāi)始，但我堅信“s山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，黑暗之后，便是燦爛的陽(yáng)光，我是堅強的，跌倒了重新站起來(lái)，“挫折”，“困難”，請接招吧！
以前的我總是感嘆世界的變遷，時(shí)間的消逝，卻在那兒消磨時(shí)間，浪費時(shí)間。也許是我不懂得要珍惜時(shí)間吧，或許不懂得如何節約時(shí)間吧，或許是我不合理的利用時(shí)間吧，以致白白溜走許多寶貴的時(shí)間。是的時(shí)間是最容易得到，也是最容易失去的。正所謂“光陰似箭，日月如梭”、’一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“時(shí)間就是金錢(qián)”。然而歲月蹉跎，一眨眼仿佛過(guò)了一個(gè)世紀。但歷史的長(cháng)河是無(wú)止境的，在一批批文人學(xué)士逝去的同時(shí)，當代知識分子也不斷涌現，紛至沓來(lái)。
文學(xué)是古今文人交流的橋梁，不管世事如何變遷，文學(xué)總能打動(dòng)文人的心，他們?yōu)橹畠A倒，為之折腰，為之感動(dòng)。
與書(shū)的作文 篇3
窗外，小雨“滴答滴答”的敲擊在窗上，我又隨手抽出一本書(shū)來(lái)，靜靜地讀著(zhù)。窗外的雨聲讓人心靜，從而使我更好的享受書(shū)的樂(lè )趣。
在我剛四歲時(shí)，我只知道成天圍在電視旁看《喜羊羊與灰太狼》。但有一天，我的爸爸從外面回來(lái)時(shí)，卻帶給了我幾個(gè)新鮮的玩具。它們方方正正的，上面有著(zhù)花花綠綠的圖案，還有一些蚯蚓似的東西。我媽媽告訴我，那叫書(shū)，花花綠綠的圖案叫插畫(huà)，蚯蚓似的東西就叫字了，書(shū)里藏著(zhù)好多好多比《喜羊羊與灰太狼》更有趣的故事。
媽媽打開(kāi)書(shū)開(kāi)始講故事給我聽(tīng)，我一下子就被迷住了。當我聽(tīng)到“小紅帽”被狼給吃了時(shí)，我便會(huì )擔心的落了淚；當我聽(tīng)到王子打敗惡龍，救出公主時(shí)，我就會(huì )激動(dòng)的跳起來(lái)；當我聽(tīng)到丑小鴨終于變成白天鵝的時(shí)候，由衷的為它感到高興。
到了現在，我已長(cháng)大成為一名小學(xué)生了，我喜歡在名著(zhù)的海洋中游弋，從文學(xué)巨匠們的文字中體會(huì )生活，放飛夢(mèng)想。我想與“永無(wú)島”上的“彼得·潘”一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，永遠長(cháng)不大；我想和“湯姆·索亞”并肩作戰，智敗邪惡的印第安人；我想和“格列佛”一起，去有趣的小人國探險。
書(shū)，你曾經(jīng)給予我歡樂(lè )，如今給予我知識，未來(lái)，你還將給予我方向。
與書(shū)的作文 篇4
老師教給我們的知識，不過(guò)是冰山一角。知識是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)，也無(wú)止境。而有益的閱讀是獲取知識的不二法門(mén)！
不知什么時(shí)候，書(shū)成了我獨一無(wú)二的伴侶。只要一看到一行行密密的小字，一種強大的欲望就迫使我趕緊抓起來(lái)讀上一讀。我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀，每天回家第一件事就是抓起書(shū)籍，津津有味的吮吸書(shū)的甘甜，嗅聞書(shū)的芳香。從動(dòng)物故事到情感小說(shuō)，從傷感片段到凄美長(cháng)文，我似一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。只要走進(jìn)書(shū)籍，我就忘記了“出口”在哪兒，直到媽媽將我拽出來(lái)。一頁(yè)頁(yè)，一篇篇，一幕幕，一行行，每一個(gè)字，甚至是一個(gè)標點(diǎn)符號，都總是讓我在不知不覺(jué)中體會(huì )到書(shū)的有趣，讀的快樂(lè )！
有一次，我迷上了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《殘狼灰滿(mǎn)》，但故事實(shí)在太長(cháng)了，加之我當時(shí)眼睛不好，父母都反對我看。但書(shū)也太好了，學(xué)習累的時(shí)候，帶著(zhù)那種軟綿綿的疲倦看上幾頁(yè)，那該多好。再說(shuō)我是什么？小書(shū)迷��！怎么可能就這樣乖乖地敗下陣來(lái)？于是，火藥的味道漸漸散開(kāi)；雙方的戰旗已經(jīng)展開(kāi)。一場(chǎng)爭書(shū)大賽就這樣拉開(kāi)了序幕，一個(gè)小小的計劃誕生了……
我為什么不偷偷看呢？反正寒假，父母上班，沒(méi)人管我！你總不能安攝像頭全天二十四小時(shí)監視我吧！就這樣，我懷著(zhù)僥幸心理看完了書(shū)的三分之一，當我意猶未盡的合上了書(shū)時(shí)，我的心中還不停的玩味著(zhù)那激動(dòng)人心的情節，眼邊一顆感動(dòng)的淚珠還未拭去，同時(shí)還帶著(zhù)一絲竊喜的笑了�？蓩寢尰丶覂H僅向這邊瞟了一眼，對我說(shuō)：“是不是偷看書(shū)了？”我心虛的回答：“沒(méi)有�！笔种冈谝滦淅锊话驳亟g著(zhù)�？蓩寢寘s自信的說(shuō)：“我早就料到你會(huì )偷看，所以在原來(lái)放書(shū)的旁邊畫(huà)好了標記�？纯�，書(shū)是不是換了位置？你還敢說(shuō)沒(méi)看？”我心下一驚，連忙翻翻找找，想找到媽媽所說(shuō)的“證據”，一番功夫下來(lái)，卻絲毫找不到一處“證據”的印記。正當我迷惑之時(shí)，卻無(wú)意間看到了媽媽一臉得意的笑，幡然醒悟。我這樣子、這動(dòng)作，這滿(mǎn)臉焦急，不是明擺著(zhù)告訴人家“此地無(wú)銀三百兩”嗎？我終于明白了媽媽所說(shuō)的“證據”在何方。唉！防不勝防！
但即便第一次的“斗爭”我輸給了媽媽?zhuān)琅f不能阻擋我看書(shū)的意愿。即便我強忍著(zhù)，但我還是情不自禁將手伸向那本誘惑我的書(shū)。第二天，我如愿以?xún)數淖x完了整本故事書(shū)。正當我還回味著(zhù)“灰滿(mǎn)”跳下懸崖的悲壯場(chǎng)景時(shí)，一陣刺耳的開(kāi)門(mén)聲打破了我的沉思，媽媽回來(lái)了。哎呀，可不能讓媽媽發(fā)現，我趕緊手忙腳亂的把書(shū)規規矩矩的放回了桌子上。媽媽笑著(zhù)拿起書(shū)，說(shuō)：“別騙我了！你那點(diǎn)‘小九九’早就被我看破了。你又偷偷看書(shū)了吧！不然這書(shū)怎會(huì )有這小饞貓留下的油汁？”原來(lái)，我有個(gè)習慣，喜歡邊看書(shū)邊吃東西，這次撒上油，慌亂時(shí)，竟忘了擦掉。沒(méi)想到，這竟被媽媽抓住了“小尾巴”。我看了看媽媽?zhuān)裁槲乙谎�，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“讀書(shū)沒(méi)有錯，好的書(shū)籍的確會(huì )帶給你一個(gè)新鮮奇妙的世界，在這個(gè)世界里廣闊的天地讓你自由遐想，隨意的吸吮嶄新的知識，但愛(ài)護眼睛也是你現在必須要做的事情��！沒(méi)有好的眼睛，怎么看書(shū)呢？”我也不好意思地垂下頭。
這樣的爭斗在我成長(cháng)的過(guò)程中偶爾還會(huì )發(fā)生。但不管怎么搶?zhuān)覀兌加幸粋�(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是熱愛(ài)讀書(shū)。一旦鉆進(jìn)書(shū)的海洋，我就像一條擱淺的小魚(yú)，拼命感受這久違的大海那甜美的味道，沉浸在書(shū)海的感覺(jué)讓我無(wú)法自拔，而且現有的書(shū)籍已不夠我這匹餓狼，去貪婪的讀了。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得這一點(diǎn)沒(méi)錯，只有知識淵博，我們的才學(xué)才能為國家富強，文明做貢獻！從此以后，我便要踏著(zhù)這智慧的階梯，一步步向頂峰前進(jìn)！
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