書(shū)香溢滿(mǎn)人生路作文

　　書(shū)是精神食糧，是一輩子的財富!我要保管好這些財富，讓書(shū)香溢滿(mǎn)人生!小編收集了書(shū)香溢滿(mǎn)人生路作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：書(shū)香溢滿(mǎn)人生路

　　我們家來(lái)了一位新伙伴，書(shū)柜。雖然名字不太好聽(tīng)，不過(guò)她長(cháng)得真是沒(méi)得說(shuō)：“白凈端莊”，“肌膚”如玉，“臉頰”上還有一片紅暈，高條的身材，真是既可愛(ài)又漂亮。她雖然初來(lái)乍到，已經(jīng)和我成為好朋友了。

　　她酷愛(ài)書(shū)，對書(shū)真是情有獨鐘。你看，才剛剛到家，就已經(jīng)擺好架勢，準備開(kāi)始讀書(shū)啦。正好，我也正愁書(shū)多沒(méi)地放，于是便隨手拿起一摞就往她肚里塞，她可不高興了，撅起嘴，皺起眉，讓我把書(shū)分好類(lèi)，擦干凈，再交給她。唉，真沒(méi)辦法，我便拿起毛巾，一本一本的擦干凈，先把小學(xué)的語(yǔ)、數、英這三門(mén)課程的所有書(shū)搜羅出來(lái)，堆成一疊，按照年級的從小到大排好，再以大書(shū)在左，小書(shū)在右的順序排好，我的這位好朋友這才心甘情愿得伸開(kāi)雙手，收下了第一批禮物。(呵呵，她讓我知道要認真對待所做的每一件事，心不在焉、三心二意、敷衍了事會(huì )一事無(wú)成。)

　　望著(zhù)這一地散落的書(shū)，我鼓足信心，一邊收拾一邊小聲念叨著(zhù)：“科普類(lèi)：《不知道的世界》兩本，《哪吒大戰紅孩兒》、《非洲歷險記》……童話(huà)類(lèi)：《笑貓日記》三本、《麥芽糖童話(huà)國歷險記》……”緊接著(zhù)，各種門(mén)類(lèi)的幾大摞書(shū)像一群士兵，在我面前昂首挺胸、整裝待發(fā)。被我擦拭干凈，小心翼翼的抱起，慢慢的放到朋友的手上。

　　啊!書(shū)終于排好了!各種類(lèi)別都一目了然，一走進(jìn)屋子，迎面而來(lái)一陣書(shū)香和墨香，讓人禁不住多看幾眼。書(shū)架一塵不染，干干凈凈的書(shū)整整齊齊擺放在上面，令人賞心悅目，房間也變的漂亮多了!真是感謝這位好朋友的到來(lái)!

　　這位朋友還經(jīng)常提醒我不要荒廢時(shí)間呢!一天，媽媽出去買(mǎi)菜，我一個(gè)人百無(wú)聊賴(lài)，坐在床上無(wú)所事事，嘆著(zhù)氣說(shuō)：“唉!好沒(méi)勁呀!干什么呢?”這時(shí)，書(shū)架朋友正在對我甜甜地笑呢，似乎在伸出手，向我打招呼：“哈嘍!我很想和你交朋友!來(lái)我這找找喜歡的書(shū)吧!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”聽(tīng)了書(shū)架的邀請，我便情不自禁地向她走去，在科普類(lèi)找到了《哪吒大戰紅孩兒》，津津有味地看了起來(lái)。有書(shū)陪伴著(zhù)，再也不無(wú)聊了，不知不覺(jué)一上午過(guò)去了。

　　這些書(shū)是精神食糧，是一輩子的財富!我要保管好這些財富，讓書(shū)香溢滿(mǎn)人生!

　　第二篇：書(shū)香溢滿(mǎn)人生路

　　“在那很深很深的，藍得像波斯菊般的海洋深處，有一座水晶宮般耀眼的宮殿，里面居住著(zhù)人魚(yú)一家......”依稀記得很多年前的那個(gè)夜晚，天上布滿(mǎn)了耀眼的星星，媽媽給我朗讀了這篇《海的女兒》。細膩的文字如海的柔懷，把我包裹在里面，浪漫的氣息就像玫瑰的花香，濃烈而遙遠。而我，就是那揮著(zhù)翅膀的女孩，走在纖塵不染的童話(huà)世界里。也就從那一刻開(kāi)始，書(shū)――帶著(zhù)淡淡的墨香，走進(jìn)了我的生活，引領(lǐng)了我生活的航程。

　　弗朗西斯。培根曾說(shuō)：讀書(shū)，可以怡情�？梢圆┎��？梢蚤L(cháng)才。書(shū)是那樣的讓我癡迷，讓我沉醉。從《安徒生童話(huà)》到《伊索寓言》，從《兒童時(shí)代》到《少年文藝》，從《上下五千年》到《唐詩(shī)宋詞》......我的書(shū)桌、床頭、書(shū)柜堆滿(mǎn)了書(shū)。我喜歡“海內存知己，天涯若比鄰”的意境曠達;喜歡“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的悲涼凄愴;喜歡“唯有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波”的淡定從容......我的憂(yōu)傷，用書(shū)來(lái)?yè)崞?我的生活，用書(shū)來(lái)充實(shí);我的忙碌，用書(shū)來(lái)提速。我的心靈因她而舒展，我的學(xué)習因她而智慧，我的生活因她而優(yōu)雅。

　　讓我記憶猶新的是小學(xué)四年級的暑假，因為期末考試考砸了，我的心情自卑和低落到了極點(diǎn)。我惱恨自己的笨，我埋怨自己的粗心大意，心想：完了，才四年級考試就這樣，以后的中考、高考可怎么得了?我真是一無(wú)是處。天空布滿(mǎn)了陰霾，我看不見(jiàn)黎明的曙光。百無(wú)聊賴(lài)之時(shí)，我隨手抽出一本《簡(jiǎn)愛(ài)》翻了起來(lái)，重重懸念的故事情節一下子抓住了我的心，讓我如癡如醉，如影如隨。午后的陽(yáng)光從窗口傾瀉下來(lái)，耀眼的光斑照在我的臉上、手上我也渾然不覺(jué)，我忘記了考試，忘記了時(shí)間，已經(jīng)完全沉浸在故事之中。

　　這個(gè)貧窮、卑微、矮小、不美的女子一生坎坷，自幼失去雙親，飽受表兄的兇暴專(zhuān)橫，表姐的傲慢冷漠，舅媽的憎恨厭惡，洛伍德學(xué)校非人的折磨。但這一切都沒(méi)有壓垮她，她克服了貧窮，苦難、習俗、榮辱、金錢(qián)的重重阻礙，以自尊自愛(ài)，自立自強、敢于抗爭的精神，贏(yíng)得了羅切絲特先生的尊敬和愛(ài)慕，最后過(guò)上了幸福的生活。

　　簡(jiǎn)愛(ài)的故事深深的打動(dòng)了我，特別是她對羅切絲特先生說(shuō)的那句話(huà)一直清晰地印在我的腦海里，讓我久久不能忘懷：“你以為我窮，低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?――你想錯了!――我跟你一樣有靈魂――也完全有一顆心……因為我們本來(lái)就是平等的!”簡(jiǎn)愛(ài)的話(huà)如晴空里的一聲霹靂重重地敲在我的心上，如同一把自信的剪刀剪去了我自卑的枝條。她歷經(jīng)了生活的多次打擊，哪怕流落街頭

　　也沒(méi)有喪失生活的勇氣和信心，她的幸福生活不正是因為她的頑強和執著(zhù)換來(lái)的嗎?而我因為一點(diǎn)小小的挫折就自怨自艾，顧影自憐，如果沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，我就是埋怨死自己又有什么用呢?解決問(wèn)題的唯一辦法只有行動(dòng)起來(lái)，查漏補缺啊。我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)，陽(yáng)光也好像從黎明的黑暗中鉆出頭來(lái)，照亮了我前行的道路。

　　也就從這天開(kāi)始，我走進(jìn)了名著(zhù)的世界。從《鋼鐵是怎樣煉成的》里為理想和事業(yè)英勇獻身的保爾，到《假如給我三天光明》中堅強執著(zhù)的海倫，從《童年》《在人間》《我的大學(xué)》里不甘屈辱，不斷追求的阿廖沙，到《名人傳》里貝多芬和米開(kāi)朗琪羅偉大而光輝的一生……無(wú)數個(gè)血肉豐滿(mǎn)的人物走進(jìn)了我的生活，讓我感覺(jué)生命的河流一下子深了，清了，靜了，我仿佛到了心靈的最深處。

　　好書(shū)是人生的一種滋養。

　　人路不平書(shū)香引，書(shū)香盈滿(mǎn)人生路。

　　第三篇：書(shū)香溢滿(mǎn)人生路

　　著(zhù)名作家巴丹在《閱讀改變人生》中寫(xiě)道：“閱讀是幸福的發(fā)祥地，做一個(gè)讀書(shū)人，就是做一個(gè)幸福的人。”是的，回顧我的讀書(shū)生活，那真是：一路書(shū)香，一路幸福。

　　童年的我，是在小人書(shū)的墨香中長(cháng)大的。說(shuō)書(shū)場(chǎng)、小書(shū)攤曾經(jīng)耗去我大部分的空閑時(shí)間�！都t燈記》、《敵后武工隊》、《看不見(jiàn)的戰線(xiàn)》、《鐵道游擊隊》對于小小的我來(lái)說(shuō)，是怎樣的有趣啊!于是，每一本小人書(shū)都似一泓澄澈的溪流，讓我小小的心充滿(mǎn)幸福，讓我與書(shū)結下了不解之緣。

　　上了中學(xué)，我開(kāi)始徜徉于飄滿(mǎn)墨香的一本本名著(zhù)之中�！兑盎鸫猴L(fēng)斗古城》、《苦菜花》、《紅旗譜》、《紅巖》„„烽火連天斗群敵，笑看英雄倚碧霄。一部部紅色經(jīng)典，曾讓我心潮激蕩，滌凈了我的靈魂，去除了我的野性，革去了我的粗俗，讓我堅毅、勇敢、不屈不撓。也讓我養成了“一日無(wú)書(shū)，吃飯不香”的習慣。在飄溢的書(shū)香中，我走過(guò)了自己的少年時(shí)代�？上М敃r(shí)正值七、八十年代，書(shū)是一種奢侈品。我把鄰居家能借到的書(shū)全讀完后，只好央求家人去其他村莊上借，讀書(shū)，成了一種盼望，成了一種等待，成了一種渴求。直至進(jìn)了師范，走進(jìn)了師院的圖書(shū)館，這才像饑餓的小山羊闖進(jìn)了菜園子，那種貪婪真是無(wú)法形容!

　　是書(shū)香，熏染了我;是書(shū)香，教化了我;是書(shū)香，影響了我;是書(shū)香成就了我的教師之夢(mèng)。

　　當我走上工作崗位之后，文壇武俠之風(fēng)勁吹，我的案頭、床頭便也換成了《射雕英雄傳》、《楚留香傳奇》、《七劍下天山》工作之余，我大快朵頤，及至于晨昏顛倒。正是：刀光劍影江湖路，行俠仗義武林風(fēng)。武俠小說(shuō)伴我走過(guò)了工作的最初幾年，可漸漸地，我感到，武俠小說(shuō)讀多了，教學(xué)業(yè)務(wù)水平卻下降了。“一名青年教師，尤其是當一名語(yǔ)文教師，光讀些閑書(shū)，不鉆研教育理論怎能行呢?將來(lái)會(huì )被淘汰的呀!”

　　老校長(cháng)的一番話(huà)，如醍醐灌頂，令我如夢(mèng)初醒。堂堂七尺男兒，豈能落于人后?此后，我告別了金庸、古龍們，一頭扎進(jìn)了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《帕夫雷什中學(xué)》等教育名著(zhù)中。啊，眼前展開(kāi)了一片多么嶄新的世界啊!原來(lái)，教師可以當得這么有意思。一直以來(lái)，我都以為憑自己的知識，做個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師那不是綽綽有余嗎?現在才知道，自己是多么的無(wú)知!“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。我開(kāi)始認識到：身為教師，必須成為學(xué)習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀(guān)察和指導整個(gè)教育過(guò)程。

　　于是我又如饑似渴地閱讀中外教育名著(zhù)。十多年來(lái)，李鎮西的《教有所思》、張文質(zhì)的《教育的十字路口》、朱永新的《新教育之夢(mèng)》，蘇霍姆林斯基的《學(xué)生的精神世界》、《教育的藝術(shù)》使我在教師之路上越走越遠，越走越踏實(shí)。通過(guò)讀書(shū)，終于讓我明白：教師如果對教育必須永遠充滿(mǎn)一種吸引力，最好的辦法就是讀書(shū)。讀書(shū)會(huì )讓我們教師更加善于思考，更加遠離浮躁;讀書(shū)會(huì )讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦;讀書(shū)會(huì )讓我們的教育更加美麗。

　　常常聽(tīng)到身邊的教師抱怨：“想讀書(shū)啊，但哪里有時(shí)間呀!起得比公雞還早，睡得比老鼠還晚，一天到晚忙備課、上課、批改作業(yè)，想說(shuō)讀書(shū)不容易啊!”可我始終不以為然。曾國藩曾說(shuō)過(guò)：“茍能發(fā)憤讀書(shū)，則家塾可讀書(shū)，曠野之地、熱鬧之地亦可讀書(shū);負薪牧豕，均無(wú)不可讀書(shū)。茍不能發(fā)憤讀書(shū)，則家塾亦不能讀書(shū)。即清靜之鄉、神仙之境皆不能讀書(shū)。何必擇地?何必擇時(shí)?”是呀，勞累一天之后，沏上一杯香茶，捧上一本好書(shū)，靜靜地沉入其中，在那飄渺的墨香中神游，該是何等的愜意，何等的幸福!

　　巴丹的《閱讀改變人生》中還有這樣的一段話(huà)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)。”是啊，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，要跟上知識的發(fā)展，唯有閱讀，不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性的學(xué)習，才能適應于新思想的啟迪者，新道德的執行者，新知識的傳播者，才能在教育陣地上立于不敗之地。

　　讓讀書(shū)走進(jìn)我們的人生吧!在讀書(shū)中，謀求自我靈魂的的充實(shí)，精神的成長(cháng);在讀書(shū)中，找到寧靜，本真，快樂(lè );在讀書(shū)中，改變我們自己。

　　在人生的道路上，有書(shū)香的飄溢，我幸福，我快樂(lè )!