書(shū)是甜的作文（精選39篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的書(shū)是甜的作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)是甜的作文 篇1
托爾斯泰說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)精神的食糧�！�
每次遇到好看的書(shū)，我就會(huì )看得如癡如醉，甚至會(huì )忘了吃，忘了睡。
那次，爸爸給我買(mǎi)了一本《朱自清散文》。晚上我打開(kāi)書(shū)，里面優(yōu)美的語(yǔ)句立刻吸引了我，書(shū)中的每篇文章都很長(cháng)，比如《話(huà)中有鬼》、《百讀不厭》……我一篇一篇地看著(zhù)，不覺(jué)已到睡覺(jué)的時(shí)間，媽媽一直催我快點(diǎn)睡覺(jué)，可我實(shí)在舍不得放下書(shū)本。哎！只有想辦法了。我找來(lái)手電筒，鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)書(shū)，繼續貪婪地讀著(zhù)，媽媽以為我睡了便關(guān)了燈。沒(méi)了媽媽的嘮叨，我在被窩里放心地閱讀起來(lái)，雖然窩在被子里不太好，挺悶人的，可我想就算被憋個(gè)半死，也要看完這本書(shū)。
自從讀完一本又一本書(shū)，我發(fā)現自己的作文水平提高了，寫(xiě)作文時(shí)，我的腦海里就會(huì )浮現出許多好“食糧“。這讓我下筆起來(lái)感到得心應手。就是這些平凡的書(shū)給了我無(wú)窮的力量，滋潤了我的心，我的作文常常在班上當作范文，朗讀出來(lái)。
讀書(shū)讓我感到快樂(lè )。書(shū)是甜的，讓這種甜甜的滋味隨我一生吧！
書(shū)是甜的作文 篇2
書(shū)籍是我們人類(lèi)的知心好友，它給我們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)幸福，帶來(lái)美好。書(shū)有好幾種味道，甜的、酸的、辣的、苦的……對我來(lái)說(shuō)，最熟悉的是甜的書(shū)……
有一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)：觀(guān)察一種花或草，并寫(xiě)一篇作文。我家有一種草，含羞草。在觀(guān)察的時(shí)候，我覺(jué)得它長(cháng)得蠻可愛(ài)的，就用手去摸了摸它的葉子，沒(méi)想到，它一下子就把葉子收攏，垂下頭，感覺(jué)就像死了。我以為它死了，就跑到客廳叫爸爸，爸爸說(shuō)：“它并沒(méi)有死，只是收攏葉子罷了，如果你想知道為什么，就自己去查書(shū)�！�
聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我跑到房間，拿出十萬(wàn)個(gè)為什么來(lái)看，我的眼睛飛快的在目錄上游走，終于，找到了。我翻到介紹含羞草的那頁(yè)，眼睛緊盯著(zhù)書(shū)面，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)道：含羞草會(huì )低頭是因為由于復葉葉柄基部的葉枕中細胞緊張度的變化引起的。葉枕的上半部與下半部組織中細胞的構造不同，上部的細胞壁較厚而下部的較薄，下部組織的細胞間隙比上部的大。在外界刺激影響下，葉枕下部細胞的透性增大，水分和溶質(zhì)由液泡中透出，排入細胞間隙，因此，下部組織細胞的緊張度下降，組織疲軟；而上半部組織此時(shí)仍保持緊張狀態(tài)，復葉葉柄即下垂。小葉運動(dòng)的機理與此相同，只是小葉葉枕的上半部和下半部組織中細胞的構造，正好與復葉葉柄基部葉枕的相反，所以當緊張度改變，部分組織疲軟時(shí)，小葉即成對地合攏起來(lái)。
沒(méi)想到，小小的含羞草會(huì )有如此大的學(xué)問(wèn)，我看完之后，不禁感嘆。然后，我又繼續觀(guān)察含羞草了。
因為這些資料和觀(guān)察的結果，我的作文受到了老師的表?yè)P，那時(shí)，我的心里甜滋滋的，就想吃了蜂蜜。書(shū)是甜的！
還有一次，那天考試，考語(yǔ)文，考卷的內容大多都是課外的積累。書(shū)籍可是幫了我的大忙，因為，我平時(shí)經(jīng)�？匆恍⿻�(shū)籍，積累了一些課外知識，這次的考試，對我來(lái)說(shuō)，非常的簡(jiǎn)單，我很快就做完了。過(guò)了幾天，考卷發(fā)了下來(lái)，我考了第一名。當考卷拿回家給爸爸簽字的時(shí)候，受到了爸爸媽媽的表?yè)P，那時(shí)，我的心里想開(kāi)了花兒，高興極了，心里滿(mǎn)是甜甜的棉花。書(shū)是甜的！
書(shū)是甜的，它能幫助我們獲得優(yōu)越的成績(jì)、無(wú)限的樂(lè )趣、帶來(lái)幸福，所以，書(shū)是甜的！
書(shū)是甜的作文 篇3
一本你曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)在當時(shí)你可能不會(huì )想到它有多重要，但是……
-------題記
黃昏時(shí)分的書(shū)房中，在媽媽的高聲催促下。我不耐煩地拿起一本課外書(shū)，開(kāi)始費力地啃咬起來(lái)。一頁(yè)、二頁(yè)、三頁(yè)……讀到一半，我的腦子就已經(jīng)處于半休眠狀態(tài)了。這時(shí)我看到了一篇關(guān)于電的，雖然這是我最喜歡的作文種類(lèi)之一，但還不能讓我的腦子清醒起來(lái)，我也不清楚我到底記住了什么。30頁(yè)，31頁(yè)，32頁(yè)……
一晃半年過(guò)去了，在一次全縣小學(xué)生“電力杯”現場(chǎng)作文大賽時(shí)，作文題目就是?電?考場(chǎng)中我一遍又一遍地思索，但還是無(wú)從下手。突然我靈光一閃，想起了那晚讀過(guò)的，于是我的筆尖飛快地流動(dòng)，把那篇中的事例結合了我自己的感受。在離比賽結束還有半個(gè)多小時(shí)，我就輕松地完成了這篇。并且在和高年級同學(xué)同臺競技的情況下我還獲得三等獎。
……我又在黃昏下的書(shū)房，在媽媽的催促下不耐煩地翻開(kāi)課外書(shū)。當腦子快要休眠的時(shí)候，我猛然想起了因為那晚看到的使自己作文獲獎的事，腦子便又興奮地快速運轉起來(lái)，10頁(yè)、11頁(yè)、12頁(yè)……
書(shū)是甜的作文 篇4
書(shū)是知識的源泉，我愛(ài)書(shū)更愛(ài)看書(shū)，因為它能讓我汲收著(zhù)知識，我如饑似渴地吸收它的精華，成了一個(gè)小才女，能懂得上知天文，下知地理。
記得一年級的時(shí)候，媽媽就教育我，快把拼音學(xué)好，到書(shū)店里去就能認著(zhù)拼音讀。后來(lái)會(huì )認字了，就看沒(méi)拼音的。這樣一舉兩得，既增長(cháng)了知識又學(xué)習了語(yǔ)文，多么好的方法��！在媽媽的陶冶下，我一到周末，便去新華書(shū)店看書(shū)。還記得小時(shí)候的我，去書(shū)店看書(shū)都是吃力地用手指著(zhù)拼音，一個(gè)個(gè)拼起來(lái)讀，哪時(shí)讀得還不亦樂(lè )乎。再后來(lái)字認得多了，便開(kāi)始拋開(kāi)拼音，汲取著(zhù)書(shū)中更多的智慧。從童話(huà)看到科幻、科普和歷史，這些書(shū)中知識都讓我受益匪淺。童話(huà)豐富了我的想象力、科幻增加了我的童趣、科普類(lèi)讓我懂得了許多日常生活中的問(wèn)題、歷史讓我了解了中華民族的事件，讓我知道了中國是個(gè)充滿(mǎn)智慧的民族。
書(shū)向我展示了雄獅斗爭的驚心場(chǎng)面，告訴了我們強者生存，弱者淘汰的道理。烏鴉反哺、羔羊跪乳，都是中華民族孝順的美德……
我愛(ài)看書(shū)，每當我看起書(shū)來(lái)就像饑餓的人撲在面包上。高爾基說(shuō)“書(shū)是精神食糧”。對！說(shuō)得好！“吃”了書(shū)，看書(shū)你不會(huì )再餓，就能在書(shū)的海洋里遨游、去探索，所以我們時(shí)時(shí)刻刻都在啃書(shū)！吃書(shū)！煮書(shū)。
書(shū)是甜的作文 篇5
有人感覺(jué)書(shū)是一個(gè)可以?xún)A心交談的知己；有人認為書(shū)是一座立在海里指明方向的燈塔；而我感覺(jué)書(shū)是有味道的。就算你覺(jué)得這件事不可思議，我也會(huì )很認真地告訴你：書(shū)是甜的。
有一天，英語(yǔ)班里來(lái)了一個(gè)插班生。這是一個(gè)三年級的小女孩，因為她跟我們大家都不熟，年齡又小，不愿意跟我們交流，下課時(shí)她總是孤零零地坐在教室最不起眼的一個(gè)位子上�？粗�(zhù)她，我想到了我第一次來(lái)班里時(shí)也像她一樣不敢與人往來(lái)。我便想和她交個(gè)朋友。下課了，我從書(shū)包里拿出一本我喜歡的書(shū)向她走去。我把書(shū)放到她的書(shū)桌前說(shuō)：“這是我最喜歡的公主故事書(shū)，你看看？”小女孩的臉一下子紅了，她雖然很害羞，但是還是接過(guò)了我的書(shū)和我一起看起來(lái)。我們一邊看，一邊討論我們喜歡的公主和故事，開(kāi)心極了！看完書(shū)后，小女孩笑著(zhù)把書(shū)還給我，說(shuō)：“謝謝姐姐，我從來(lái)沒(méi)看過(guò)這么好看的書(shū)！”這時(shí)，我感覺(jué)書(shū)的味道是甜甜的，正和我的心里的味道是一樣的。
還有一次，我的姥姥眼睛不舒服，不能再給我讀故事了。以前，我總會(huì )聽(tīng)著(zhù)故事安安心心的睡覺(jué)，可是現在……忽然，我想到了一個(gè)辦法。我從書(shū)架上找到我最喜歡的一本書(shū)對姥姥說(shuō)：“姥姥，以前都是你給我講故事。今天，我來(lái)給您講個(gè)故事吧�！崩牙崖�(tīng)了，先是非常驚訝，然后又變得很歡喜，說(shuō)：“好呀，好呀！”于是，我便坐在沙發(fā)上開(kāi)始讀故事。故事很長(cháng)，我卻讀得非常通順。我的聲音忽高忽低，有聲有色。讀完故事以后，我問(wèn)：“姥姥，您現在感覺(jué)怎么樣？”姥姥回答：“孩子，你讀得太好了，我的眼睛現在好多了，謝謝你！”那一刻，我感覺(jué)書(shū)是甜甜的，自己的心情也一樣。
媽媽以前給我講過(guò)，猶太人在嬰兒時(shí)期，他的爸爸、媽媽會(huì )在書(shū)上滴上蜂蜜，讓小嬰兒去舔，好讓他們明白書(shū)是甜的，長(cháng)大后養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。我感覺(jué)，他們根本不需要這么做。因為當他們長(cháng)大后，通過(guò)讀書(shū)體會(huì )到親密的友情、永恒的親情、無(wú)瑕的愛(ài)情時(shí)，他們就會(huì )明白——書(shū)是甜甜的。是的，我相信大家都知道書(shū)是供人學(xué)習的，可是有多少人知道書(shū)是甜的？其實(shí)，發(fā)現書(shū)是甜的這件事不是很難的，只要你打開(kāi)心扉，用愛(ài)來(lái)?yè)Q取，就會(huì )明白，書(shū)其實(shí)是甜的。
書(shū)是甜的作文 篇6
書(shū)是甜的，知識是甜的，讀書(shū)也是甜的！像一絲絲棉花糖，甜味，慢慢融入我心中。
午后，陽(yáng)光打在我的書(shū)桌上，我到書(shū)柜里取出一本書(shū)，就到知識小徑里散步。每次，書(shū)里的人物的經(jīng)歷，讓我牽腸掛肚，連睡覺(jué)時(shí)都想知道他們最后到底怎么樣了。他們喜，我也喜；他們憂(yōu)，我也憂(yōu)，我和書(shū)里的人物，就像是一個(gè)人。慢慢地，陽(yáng)光的足跡，漸漸從我的書(shū)桌上消失。
有一天，我像往常一樣看著(zhù)書(shū)。到了下午，到了晚上，到了睡覺(jué)的時(shí)間，我還未看完。我想：怎么辦，現在該睡覺(jué)了，可是……我只好放下書(shū)，到床上睡覺(jué)了。夜，寂靜的可怕，我的眼合不攏，我的心早已在書(shū)中暢游。我終于忍受不住了，跳下床，拼命翻著(zhù)頁(yè)碼，啊，找到了！我的眼睛，從左轉到右，從右轉到左。那個(gè)晚上，我一點(diǎn)也不冷，因為甜甜的知識滋潤了我的新頭。我把書(shū)看完了，長(cháng)吁一口氣，呆呆地坐在書(shū)桌前，直到寒意侵入我的身體，睡意油然而生。那天，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)書(shū)里的知識，都變成了甜食，散發(fā)著(zhù)書(shū)墨香。我坐在這本書(shū)上，吃著(zhù)那本書(shū)，不僅吃飽了肚子，還得到了知識。這個(gè)夢(mèng)是甜甜的！
是書(shū)給了我自信心，是書(shū)給了我知識，書(shū)的甜，是我無(wú)法抗拒的。
書(shū)是甜的作文 篇7
在我10周歲的時(shí)候，我就喜歡書(shū)了，我拿起了書(shū)，從那一后我和書(shū)便結下了不解之緣。
在陽(yáng)光燦爛的午后，我喜歡靠著(zhù)我的大熊，在陽(yáng)臺上看著(zhù)從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，邊看還邊說(shuō)，自?shī)首詷?lè )。在讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，我剛才還在笑，但轉眼間就“眼淚直流三千尺”了！
我同學(xué)說(shuō)我是個(gè)“笑點(diǎn)、哭點(diǎn)太低的傻瓜”，我覺(jué)得不然，仍沉浸在書(shū)的世界里。在看到美好的巴學(xué)園被戰爭“消滅”時(shí)，我寫(xiě)了一篇文章批評戰爭但不久就把它遺忘在書(shū)桌的深處了，接著(zhù)樂(lè )顛顛地靠在大熊上看書(shū)，想一尊雕像似的看到飄浮著(zhù)橘黃色光影的黃昏，樂(lè )此不疲。在我看書(shū)的時(shí)候，母親總愛(ài)叫我做這做那，可我一件也不記得，每次都是被母親臭罵一頓，然后再向她做個(gè)鬼臉，可有一次我卻鬧大了，被母親“停書(shū)”半個(gè)月，但半個(gè)月后我依然如此……
人生最大的樂(lè )趣莫過(guò)于看書(shū)了，讀書(shū)不僅能增長(cháng)見(jiàn)識，還可以提高我的習作水平，所以我愛(ài)看書(shū)，因為書(shū)是甜的。
書(shū)是甜的作文 篇8
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”這是莎士比亞說(shuō)的一句名言。
今天，我在電腦房里打電腦，媽媽生氣的說(shuō)：“杭遠你怎么又打電腦，快去看書(shū)�！蔽野欀�(zhù)眉頭，想：我一定要玩電腦，平常媽媽總不讓我玩電腦，今天一定要痛痛快快玩一場(chǎng)。媽媽仿佛看出了我的心思，說(shuō)：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！蔽衣�(tīng)到媽媽講這些大道理，只好不情愿的走出房間。
我來(lái)到書(shū)房拿起書(shū)看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我越看越來(lái)勁，書(shū)把我心中的痛苦都擦掉了，書(shū)把我的快樂(lè )加深了，當我看到流浪漢想讓時(shí)光倒流，而自己卻不珍惜，我想：流浪漢這么不珍惜時(shí)光，后來(lái)我后悔莫及。我應該聽(tīng)媽媽的話(huà)，從今以后戒掉玩游戲這個(gè)壞習慣，好好學(xué)習。我繼續往下看，白雪公主的遭遇令我深感同情，[富人與窮人]使我讀出了富人的貪心，這些小故事在我的腦海中化成了快樂(lè )，書(shū)香餅干一樣香，像糖一樣甜，我突然看到一個(gè)故事，里面的情節讓我哈哈大笑，我情不自禁的笑起來(lái)。
爸爸走過(guò)來(lái)，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，說(shuō)：“咦，怎么多云轉晴啦�！彼嗣^。
書(shū)像拂面的春風(fēng)，吹去我心靈的塵埃；書(shū)是涓涓細流的清泉，滋潤干涸的心田；書(shū)像一壇陳年佳釀，永遠使人陶醉其中。書(shū)是甜的。
書(shū)是甜的作文 篇9
書(shū)是甜的。也許，它曾經(jīng)給你帶來(lái)了歡樂(lè )，掌聲，榮譽(yù)，幸福等等。也許它在你生活的道路上留下了一串串閃光的記憶，也許你會(huì )深深地感激著(zhù)它。
有這樣的一則故事；在一個(gè)猶太人母親的家里她按傳統的方式在她的小孩稍微懂事的時(shí)候，母親翻開(kāi)一本書(shū)，在上面滴上一些香甜可口的蜂蜜，因為這個(gè)儀式的用意不言而喻；書(shū)是甜的。
這個(gè)4歲的孩子經(jīng)過(guò)歲月的磨煉，他勤奮讀書(shū)是他成績(jì)優(yōu)異，這又是因為他明白；書(shū)是甜的。
終于 ，他長(cháng)到了20歲。攻下了博士的碩位，但他仍舊刻苦鉆研 ，通過(guò)面試 他拿到了美國外交官的職位，他們一家人搬到美國生活，一個(gè)也16萬(wàn)美金的工資。而每天晚上他堅持看1個(gè)半小時(shí)的書(shū)，他認為學(xué)海無(wú)涯，只有努力的學(xué)習，才會(huì )上進(jìn)。這又是因為；他兒時(shí)舉行的儀式中書(shū)是甜的，果然他取得了今天的成就。不久，他的學(xué)術(shù)登峰造極，成為學(xué)術(shù)論壇上能呼風(fēng)喚雨的資深士。
書(shū)是甜的（猶太人的儀式），這是多么聰明的舉動(dòng)��！表示了你只要肯努力，刻苦，勤勞，養成良好的習慣就能收獲甜美多汁的果實(shí)，最后請大家記住一句話(huà)，依據永恒不變的真理，那就是；書(shū)是甜的。
書(shū)是甜的作文 篇10
書(shū)本是甜的，對此我深信不疑。書(shū)是夏天里的冰激凌，給我帶來(lái)了一片清涼；書(shū)是冬天里的陽(yáng)光，在“雪輸梅花一段香”的季節里，給我帶來(lái)了明媚的春光。
據說(shuō)，被認為世界上最聰明的猶太人也酷愛(ài)讀書(shū)，他們在書(shū)本上涂上蜂蜜，讓孩子們聞。于是，猶太人的孩子們從小就有這樣的感覺(jué)：書(shū)是甜的。
六歲那年，我才深深的感受到“書(shū)是甜的”。那天晚上，我和爸爸、媽媽一起去散步。媽媽說(shuō)；“看，今天晚上的星星多美��！我們來(lái)個(gè)數星星比賽吧，誰(shuí)能數清天上有多少星星誰(shuí)勝利�！蔽液芨吲d，我想：一顆一顆數可不行，我得想辦法。我這想想，那想想，也沒(méi)想出什么好辦法，我有一點(diǎn)著(zhù)急了。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲，書(shū)，讓我想起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我連忙對媽媽說(shuō)；“媽媽天上的星星那么多，人的肉眼怎么可以看到呢”。爸爸、媽媽聽(tīng)了后，連忙點(diǎn)頭稱(chēng)贊。這時(shí)，我感到自己的心像吃了蜂蜜似的那么甜。從那以后我認為：書(shū)是甜的。
讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)更是一種快樂(lè )，愛(ài)書(shū)吧，我愿意和你們一起在書(shū)的世界遨游。
書(shū)是甜的作文 篇11
一個(gè)人從牙牙學(xué)語(yǔ)走到耄耋之年，他不僅經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、看到了世間百態(tài)、更嘗盡了人生百味。這樣的生活是豐富多彩的，這樣的人生滋味包含了酸甜苦辣咸。那你知道，書(shū)是什么味道嗎？
我在經(jīng)歷過(guò)一件事情后，學(xué)會(huì )了在遭遇挫折時(shí)讓書(shū)中的“金玉良言”撫平自己心中的波瀾。
記得五年級時(shí)，我被評為裕安區“百優(yōu)”三好學(xué)生的消息在學(xué)校傳開(kāi)后，我過(guò)了一個(gè)“冰涼”的夏天。因為這個(gè)“百優(yōu)”，班上的女生再看我的眼神是冰冷的了，我被孤立在這偌大校園的一隅，偶爾觸碰到的目光是冷淡與陌生的。我彷徨失措，傷心無(wú)助極了，只好將自己深深地埋進(jìn)寂靜的書(shū)堆里。在那里，我的苦惱與憂(yōu)傷慢慢地不見(jiàn)了，我好像步入到一個(gè)極其美幻的世界:鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞，綠草成茵……指尖觸到的鉛字源源不斷地輸送給我力量，溫暖的猶如和煦的輕風(fēng)，一下一下地，吹散開(kāi)心頭的烏云。
可一走出書(shū)本，那些揮之不去、令人壓抑的烏云又以磅礴的氣勢聚攏過(guò)來(lái)，我剛剛舒展的眉頭又緊皺起來(lái)。我悶悶地走到陽(yáng)臺上仰望，夜空如黑絲絨一般，稀稀落落的幾顆星懸在天幕上，遙遠而微弱地亮著(zhù)，時(shí)隱時(shí)現的月亮也散發(fā)不出光輝。這時(shí)，風(fēng)乍起。薄云散開(kāi)，一輪又大又圓的明月恍如輕盈地一躍，躍過(guò)云層，完美地展現在我的眼前。清輝撒滿(mǎn)人間，我下意識地翻開(kāi)手中的書(shū)本，在清澈如水的月光下，一行文字印入眼簾，同時(shí)也深深地刻在了心頭，“一顆珍珠，之所以能被人們賞識，是因為它出現在滿(mǎn)是沙石的沙灘上，越耀眼的珍珠越是惹沙石嫉恨……”一時(shí)間，我心頭的烏云消散了，一種蜜糖一樣香甜的感覺(jué)融進(jìn)心里，甜蜜的滋味充盈了原本苦澀的心田。我的心靈仿佛也在月光下接受了這行文字的浩大神圣的洗禮。是呀，嫉妒是別人的不對，我何必埋怨自己的成績(jì)與出眾呢？走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！我應該繼續努力，而不是為不值得煩惱的事情垂頭喪氣��！想著(zhù)想著(zhù)，我終于釋?xiě)训匦α�，哦，原�?lái)書(shū)是甜的！
人生百味，辛辣刺激的滋味居多，但書(shū)不一樣，它在經(jīng)受了各種滋味的提煉后，留給讀者的是甜，是讓人愉悅，助人成長(cháng)的好味道。我在讀書(shū)中成長(cháng)、成熟，更收獲了數不盡的甜蜜與快樂(lè )！
書(shū)是甜的作文 篇12
猶太人很會(huì )教育孩子，當孩子周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì )舉行這樣的儀式：母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用心不言而喻，是要告訴孩子：書(shū)本是甜的，知識是甜的，讀書(shū)也是甜的。
我喜歡沉浸在書(shū)發(fā)出的甜甜的、香香的、美美的香味之中。在一抹斜陽(yáng)下的溫馨時(shí)分，捧讀起一本書(shū)，給自己知識、力量與信心，給自己的童年記憶里鑲上一道道美麗的，一道道七彩的，一道道閃亮的底蘊邊框。就說(shuō)今年暑假讀的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)吧，簡(jiǎn)直讓我回味無(wú)窮，書(shū)中的主人公——金鈴，和我一樣都是沐浴在黨的光輝下成長(cháng)的少年，是那么的熟悉，那么的親切，那么的可愛(ài)！我被她的活潑舉止逗得捧腹大笑，被她的善良熱情感動(dòng)得熱淚盈眶，有時(shí)竟分不清，書(shū)中鮮活的究竟是她還是我？因為她的性格和我太相似啦！就像加了好友，在QQ里聊得投機、投緣的知音��！
記得，有一次期中考試，語(yǔ)文成績(jì)我只考了78。5分，心情差極了，好怕看到爸爸媽媽失望的眼神哦！放學(xué)回家的路上，一直糾結著(zhù)，連聽(tīng)到最喜愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，都認為是對我的嘲笑。突然，一個(gè)念頭從腦子里冒了出來(lái)：要不，撒一次謊吧？！
這條回家路似乎很短很短，一下子就到家了，媽媽開(kāi)門(mén)就問(wèn)：“寶貝，語(yǔ)文考得怎樣��？”我趕緊說(shuō)道：“哦，老師還沒(méi)改完呢�！闭f(shuō)完，鼻子有點(diǎn)酸，眼睛一熱淚水止不住要往外涌，便飛快地跑進(jìn)了房間。
這時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了書(shū)架上的《我要做個(gè)好孩子》書(shū)名，立刻抽出來(lái)，翻看起來(lái)。就有這樣的巧合，看到的竟然是主人公金鈴同我一樣的經(jīng)歷，同樣沒(méi)考好，但是她選擇的是勇敢面對，并沒(méi)有像我剛才那樣，說(shuō)謊話(huà)欺騙媽媽。我懂了，誠實(shí)的孩子才是好孩子哦！于是，打開(kāi)房門(mén)，向媽媽吐露了真言。感到從未有過(guò)的輕松。
我記住了這次教訓，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。就要以發(fā)憤圖強、刻苦努力的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，從而我也更愛(ài)讀書(shū)了。與其考不好難受、郁悶，不如平時(shí)多用功��！是書(shū)本給了我力量，書(shū)是甜的，真的好甜喲！
書(shū)是甜的作文 篇13
有些人覺(jué)得書(shū)不過(guò)是白紙黑字罷了，頂多就是在紙上添字作畫(huà)，又有何味道之說(shuō)？。而我覺(jué)得，書(shū)是我們生命中不可缺少的一部分;書(shū)，帶我們登上了知識的巔峰；書(shū)，帶我們遨游在知識的海洋；書(shū)，給了我們豐富的想象力；書(shū)，讓我們打開(kāi)了知識的寶庫。在我心里書(shū)像蜂蜜一樣甜。
記得有一次，我正在津津有味地看著(zhù)《365夜故事》，仿佛拋開(kāi)了心中的一切雜念，盡情地在知識的海洋當中遨游。突然，媽媽“邪惡”的聲音在我耳邊徘徊，我沒(méi)有過(guò)多在意，那“邪惡”的聲音突然停止，不一會(huì )兒我就感覺(jué)背后有一股“殺氣”，而且后背涼颼颼的。我直冒冷汗，然后一只冰涼的手搭在了我的肩上，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我剛才說(shuō)的話(huà)你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我結結巴巴地說(shuō)：“聽(tīng)，聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了！”“聽(tīng)見(jiàn)了呀！那不趕緊去！”我聽(tīng)見(jiàn)后，撒腿就跑。
出來(lái)后，我正想一邊看書(shū)一邊去買(mǎi)，可是我慢慢擔憂(yōu)了起來(lái)：媽媽?zhuān)烤棺屛屹I(mǎi)什么呢？我剛才看書(shū)的時(shí)候只模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽讓我買(mǎi)東西，可到底買(mǎi)什么東西呢？想起這些我戀戀不舍的把書(shū)合上了。當走到超市時(shí)，售貨員阿姨問(wèn)我要買(mǎi)什么？我隨口一說(shuō)“買(mǎi)糖”。之后我又掏了掏口袋，忽然想起：因為我出門(mén)得太急，所以錢(qián)忘帶了�，F在回去肯定得被媽媽臭罵一頓。我只能“委屈”了我的零花錢(qián)。在回家的路上，我一邊看著(zhù)書(shū)一邊偷吃著(zhù)糖，這時(shí)我覺(jué)得書(shū)是甜的。我帶著(zhù)笑容向家走去。
回到家后，媽媽看著(zhù)我手上買(mǎi)的糖。頭上火冒三丈，“我讓你買(mǎi)鹽，你這是買(mǎi)的什么呀？我跟你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你有沒(méi)有認真聽(tīng)��？算啦，還是我自己去買(mǎi)吧！”我不好意思地向媽媽伸出了舌頭。嘴里還小聲說(shuō)著(zhù)：“啍！那你還不如自己去買(mǎi)呢！讓我白跑了一趟，還花了零花錢(qián)。算了，就拿一些糖做賠償吧�！蔽乙贿叧灾�(zhù)糖，一邊看著(zhù)書(shū)。覺(jué)得這種生活真是太美好了，就連知識都是甜的。
晚上該吃飯了，而我還在那里“補充知識”。媽媽叫了我不知多少次，我也沒(méi)有答復。這次媽媽可真生氣了，氣沖沖池走到我面前，而我還是沒(méi)有動(dòng)搖，像一棵大樹(shù)一樣堅定挺直地坐在那兒。突然，我的書(shū)不翼而飛了。原來(lái)是媽媽把我的書(shū)搶走了。還對我說(shuō)：“書(shū)的問(wèn)題可真大�！蔽业皖^笑了笑。
雖然，我因讀書(shū)挨了不少批評，但是我堅信書(shū)是甜的，知識也是甜的。
書(shū)是甜的作文 篇14
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睕](méi)錯，我正在品嘗這個(gè)“營(yíng)養品”。
人們都說(shuō)營(yíng)養品只可以給予我們營(yíng)養，可是在我的眼里，營(yíng)養品還可以是書(shū)還可以給予我們知識。
一次周末讓我和書(shū)碰了面------星期六是我的電視狂歡節。我和爸爸剛回到家就打開(kāi)了電視，正當我看的津津有味是，電視不知道為什么沒(méi)有信號了。我實(shí)在等得不耐煩了，順手抽起了桌子上的《格林童話(huà)》來(lái)看，不知為什么我竟然越看越入迷。尤其是《丑小鴨》這個(gè)故事來(lái)看的好總感覺(jué)一種甜甜的感覺(jué)，好像吃了蜜一樣。不一會(huì )兒這本書(shū)就被我瀏覽了一遍。我又認同饑餓的人一樣撲到了“面包”上。
直到吃晚餐的時(shí)候才松開(kāi)了“面包”。去品嘗我的晚餐了，不知道為什么看來(lái)看去都是我愛(ài)吃的，可是種有一種苦澀的味道�？墒橇硗庖粋�(gè)“面包”卻時(shí)不時(shí)散發(fā)出誘人的香味吸引了我。
書(shū)是營(yíng)養品，給予我們營(yíng)養；書(shū)是階梯，讓我們攀登；書(shū)是源泉，讓我們一起去愛(ài)護：書(shū)是面包，讓我們品味：書(shū)是顧問(wèn)，可以指導我們！
書(shū)是甜的作文 篇15
一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)美麗的秋天的午后，獨自一人在房間里看書(shū)，靜靜地坐了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)收起它那最后一抹光彩。那個(gè)小女孩就是我。從那時(shí)起，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是甜的了。書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，就像是一片大海，廣闊無(wú)際，豐富多彩，甚至比現實(shí)生活中的大海還寬廣，還迷人。一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)潮頭，一頁(yè)頁(yè)書(shū)就像一朵朵浪花，書(shū)上的字就像一顆顆晶瑩的水珠。而我，則愿意做一條在大海中穿梭的快樂(lè )小魚(yú)。有時(shí)，書(shū)籍也是我的摯友。記得以前在學(xué)校里，同學(xué)們都不喜歡我，不愿意和我一起玩，而且我連毽子也不會(huì )踢，牛皮筋也不會(huì )跳。我就像一只因受傷而掉隊的大雁，沒(méi)有一個(gè)人幫助我。但它沒(méi)有拋棄我——它就是書(shū)。那時(shí)我正在看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，當我讀到“小豆豆帶來(lái)了黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮”這句話(huà)時(shí)，我都已經(jīng)饞得直流口水了；當我讀到“泰明……死了”這句話(huà)時(shí)，不禁和小豆豆一起悄然落淚；當我知道小豆豆未來(lái)的夢(mèng)想是當一名化裝成售貨員的間諜時(shí)，我也不由自主地為小豆豆的可愛(ài)而笑出了聲；當我得知巴學(xué)園被炸毀時(shí)，我的心情無(wú)比沉重，我無(wú)法想象昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的巴學(xué)園就這樣消失了！
讀著(zhù)這本書(shū)，我跟著(zhù)小豆豆一起哭一起笑，心中的煩惱就都拋到了九霄云外。其實(shí)讀一本書(shū)有時(shí)就是一次秘密而又有趣的旅行。讀書(shū)對于智慧，就像體操對于身體一樣，是不可缺少的。當你覺(jué)得讀書(shū)是一種享受時(shí)，書(shū)就已經(jīng)是甜的了！關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的作文向你推薦一本書(shū)的作文寫(xiě)讀書(shū)的作文
書(shū)是甜的作文 篇16
我是一只小蜜蜂，整天在“花叢”中飛來(lái)飛去，現在，請跟我一起去看看我一天的“采蜜”行程吧！要問(wèn)早上起得最早的是誰(shuí)，那要數牽�；�，每天早上，我都要上這兒來(lái)逛一圈�！敖裉斓幕凼鞘裁囱�？”“《最后一頭戰象》�！边@本書(shū)中，講述了作者在西雙版納當知青的時(shí)候，親身體驗到的與大象在一起的故事，情節很感人呢！這時(shí)，鮮紅的玫瑰又向我招手了。
“嗨！快過(guò)來(lái)！我這兒有《簡(jiǎn)愛(ài)》！”一聽(tīng)到《簡(jiǎn)愛(ài)》這兩個(gè)字眼，我就急忙飛了過(guò)去，不過(guò)，不一會(huì )兒，我就哭了起來(lái)：“她怎么這樣對待小簡(jiǎn)愛(ài)呀？拼命抽一個(gè)孩子耳光，她也下的去手！”“孩子，來(lái)我這兒看看吧！”一朵向日葵對我捧起了一套《笑貓日記》�！把�！原來(lái)貓媽媽生小貓這樣痛苦呀！我以后一定要好好孝順媽媽�！蔽也挥傻冒迪聸Q心。仙人掌大嬸不樂(lè )意了，她嗔怒道：“你已經(jīng)很多天沒(méi)來(lái)我這兒啦！”我急忙飛過(guò)去一看：原來(lái)是《霧都孤兒》、《草房子》和《細米》呀！“它們的一生可都挺坎坷的�！蔽亦狡鹦∽煺f(shuō)�！澳且膊荒苤挥刑饹](méi)有苦哇！我見(jiàn)你每天都只到康乃馨、向日葵那兒去，可真為你擔心，光泡在蜜罐里哪行呀？”
“哦！那就謝謝您啦！”不知不覺(jué)中，中午到了，于是，我到野花叢中摘了本《豌豆笑傳》，就當點(diǎn)心啦！下午，我又到了月月紅、牡丹、百合、月季、車(chē)矢菊和勿忘我那里去瞧了幾眼，也是碩果累累�！洞斑叺男《苟埂�、《墻角的小婷婷》、《根鳥(niǎo)》、《金銀島》、《哈利·波特》和《父與子》都盡收囊中啦！最后，我挺著(zhù)脹鼓鼓的肚子，來(lái)到了白晶菊跟前，它提醒我：“可別忘了做批注喲！”“��？忘做了！算了，回到蜂巢再品吧！”你說(shuō)，讀書(shū)甜不甜？
書(shū)是甜的作文 篇17
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)！書(shū)是階梯，能攀登知識之峰！書(shū)是小船，能開(kāi)往知識的海洋！
暑假里，手機、電腦、電視是我最親密的伙伴，天天陪我，我幾乎都要讓它們無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我的一天中。
整個(gè)暑假我只用了三天時(shí)間做完作業(yè)，其余時(shí)間我全部花費在玩手機看電視、玩電腦中，可以說(shuō)整個(gè)暑假我都沉迷在電子游戲里。
暑假只剩下一個(gè)禮拜了，媽媽開(kāi)始對我進(jìn)行“魔鬼訓練”。媽媽給我布置的作業(yè)，我一個(gè)上午全部做完了。準備開(kāi)始玩電腦，突然我想起媽媽說(shuō)過(guò)玩游戲對眼睛不好，癡迷玩游戲會(huì )有嚴重的后果。
想想還是算了，換個(gè)節目吧，想到上次媽媽給我買(mǎi)的《三國演義》。于是我就想箭一樣沖到書(shū)房，隨手《三國演義》看了起來(lái)，我剛讀了一個(gè)章節，就像被釘子釘上一樣，讀了五章后，我發(fā)現了書(shū)那個(gè)情節是：關(guān)羽、張飛、劉備在結為“桃園三結義”，關(guān)羽義氣過(guò)人、劉備膽量過(guò)人、張飛勇氣過(guò)人。我十分喜歡這三人的.好品質(zhì)。我深深的被它所吸引了。原來(lái)書(shū)中有如此巨大的“寶藏”。過(guò)了一會(huì )，我覺(jué)得我頭頸有一些酸痛，我剛想放棄，不知道又被一股神秘力量支撐了起來(lái)，我有津津有味的讀了起來(lái)，過(guò)了很久。我讀完了半本后，我又發(fā)現書(shū)中居然有如此多的好詞、好句、好段，想到媽媽曾經(jīng)告訴我，你如果看書(shū)看見(jiàn)有好詞、好句、就用筆把它記下了，這樣你空閑時(shí)可以拿出來(lái)看看，寫(xiě)時(shí)也可以運用進(jìn)去，說(shuō)得快不如做得快，我趕緊用筆把這些好詞，好句，好段記錄下來(lái)。
夜幕慢慢降臨了，我才發(fā)現時(shí)間過(guò)得好快，也慢慢懂得書(shū)中“自有黃金屋”，書(shū)中“自有顏如玉”的含義了！我也終于體會(huì )到書(shū)為什么是“甜”的！
書(shū)是甜的作文 篇18
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)能給我們知識，也是我們的精神食糧，讀書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！古人有云：“書(shū)中自有黃金屋”�，F代人們常說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華！讀書(shū)是一種快樂(lè )的享受，更可以給我們帶來(lái)知識的寶藏，書(shū)里的情節更是千變萬(wàn)化，誰(shuí)也沒(méi)有想到小圓竟不是人，誰(shuí)也沒(méi)有想到丑青蛙竟是英俊帥氣溫柔無(wú)比的王子，誰(shuí)也沒(méi)有想到外婆藏在大灰狼的肚子里，誰(shuí)也沒(méi)有想到天下竟有拇指般大的娃娃，我的書(shū)房里的各類(lèi)圖書(shū)可謂是琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數！文藝類(lèi)，科技類(lèi)，漫畫(huà)類(lèi)，散文類(lèi)，小說(shuō)類(lèi)……書(shū)的世界我可以天馬行空地暢游，在這兒，恐龍可以不滅絕，巫婆也可以是仙女……
每到傍晚，夕陽(yáng)西下，手捧冰心的《小桔燈》，古道漫漫，楊柳依依，漫步于前，眺望遠方，小鳥(niǎo)成雙成對比翼雙飛，我坐在那木頭椅子上，靜靜地讀著(zhù)書(shū)，書(shū)香伴著(zhù)風(fēng)聲，樹(shù)葉沙沙作響，��！突聞得一陣香氣，我低頭看去，沒(méi)有花呀！哦！我明白了，那是書(shū)在飄香……天邊最后一縷霞光在遠方消散，門(mén)前的泡桐樹(shù)上鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地唱歌，伴著(zhù)這歡快的樂(lè )章，我把鼻子輕輕地貼近了書(shū)，��！那淡淡的油墨味，那一頁(yè)一頁(yè)的紙香味，一下子我仿佛身體輕飄飄地在天空浮游，到了仙氣繚繞的仙境，這味道真甜！
書(shū)好比是朵花，每本書(shū)都是作家們嘔心瀝血的創(chuàng )作！用他們淵博學(xué)識和智慧精心澆灌，每一頁(yè)的文字都是激情迸發(fā)，活力四射，緊緊地將我們吸引！走進(jìn)書(shū)的世界，讓我們用心去讀，讓我們慢慢品味，書(shū)的甜蜜書(shū)的美好！
書(shū)是甜的作文 篇19
我知道糖是甜的，月餅是甜的，水果是甜的……，書(shū)也是甜的。
我最初的甜在繪本里。坐在媽媽溫暖的懷抱里，聽(tīng)著(zhù)媽媽用溫和的聲音給我講故事，看著(zhù)色彩鮮艷，圖畫(huà)鮮明的繪本，我漸漸明白了漢字的意義。后來(lái)，我終于可以自己捧起他們自己看了，我明白了許多做人的基本道理，比如熱情對待他人，誠實(shí)勇敢，真誠對待朋友…=
后來(lái)，我的甜在古詩(shī)里，手中捧一本厚厚的《古詩(shī)》，在夏日的午后，舔著(zhù)一根香甜、沁人心脾的雪糕，一人坐在房間里，看著(zhù)樓下?tīng)幤娑菲G的荷花和碧綠的荷葉，品讀著(zhù)那首我喜歡的《小池》，更有一種身臨其境的美感。當強烈的陽(yáng)光照在書(shū)上時(shí)，我會(huì )合上書(shū)本，默默地把詩(shī)背一遍，并根據詩(shī)句想一想它們的真正含義。然后再打開(kāi)書(shū)本，查看原句。當我可以把這些優(yōu)美的詩(shī)句恰當地運用到我的作文中時(shí)，我的心情是甜滋滋的。我在古詩(shī)的世界里樂(lè )不思蜀！
現在，我的甜在小說(shuō)里，我會(huì )在傍晚時(shí)分，坐在窗前，伴隨著(zhù)最后一抹絢麗的晚霞沉浸到無(wú)邊的黑夜里，在書(shū)中，我可以和名人巨匠對話(huà)；在書(shū)中，我可以看到旭日東升；在書(shū)中，我可以在美麗的紅樹(shù)林里自由嬉戲；在書(shū)中，我可以在浩瀚的宇宙里自由地探索新的天地；在書(shū)中，我可以變成一只可愛(ài)的小魚(yú)歡快地暢游在這片海洋；在書(shū)中，我可以變成一只振翅即飛的老鷹遨游在高高的藍天；在書(shū)中，我還可以變成一只慵懶的貓咪，趴在一棵高高的梧桐樹(shù)上，躲進(jìn)樹(shù)葉的陰影里，快樂(lè )地、舒服地睡上一覺(jué)……
書(shū)是甜的，我從書(shū)中明白了許多人生的道理……書(shū)，放得越久，就越香醇甜密；書(shū)，讀在心里，越悟越醇。
書(shū)是甜的作文 篇20
書(shū)是有味道的，當你聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，你一定會(huì )說(shuō)：“書(shū)怎么會(huì )有味道呢？如果有味道，也是苦的，因為學(xué)海無(wú)涯苦做舟嘛！”可是我卻要說(shuō)——書(shū)是甜的。因為我愛(ài)讀書(shū)，就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉，釀出甜的蜜。
我愛(ài)讀書(shū)，在我所讀過(guò)的書(shū)中，我最喜愛(ài)的一本書(shū)是與我同齡的小作家趙荔寫(xiě)的《3、1班的故事》。當我知道這是她八歲時(shí)，花了三個(gè)多月的時(shí)間寫(xiě)成的的作品時(shí)，我真是太驚訝了！要知道，這個(gè)時(shí)候我們大多數孩子正為幾十個(gè)字的寫(xiě)話(huà)作文絞盡腦汁呢！
這本書(shū)記錄了同學(xué)們在校園里的快樂(lè )時(shí)光，充滿(mǎn)了童真童趣。同學(xué)們在游戲中瘋啊，鬧啊，笑啊，做各種各樣大人想象不到的游戲。用名片卡、愛(ài)心糖做商品交換的貨幣，有趣極了。瞧那喜滋滋的數“錢(qián)”樣，你說(shuō)甜不甜？。
書(shū)中還有趙荔寫(xiě)的詩(shī)，其中第三首《我哭了》我特別喜歡。詩(shī)中說(shuō)：平時(shí)我一哭，媽媽就厲聲訓斥說(shuō)：“給我憋回去！”這一次，我忍無(wú)可忍，從廁所沖出來(lái)，一手提著(zhù)褲子，臉上還掛著(zhù)淚珠兒，就找到媽媽把這首詩(shī)讀給她聽(tīng)。讀到這里，我笑了。憋眼淚也能憋出詩(shī)來(lái)，我怎么就憋不出來(lái)呢？于是更愛(ài)讀她的書(shū)了，還把這本書(shū)推薦給班里的同學(xué)們讀，同學(xué)們都看得入了迷，真想走進(jìn)3、1班，成為他們中的一員，去享受3、1班的快樂(lè )時(shí)光呢！
讀了這本書(shū)，不僅讓我知道了要象趙荔一樣快樂(lè )地學(xué)習、詩(shī)意地生活，還讓我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃了，閱讀的范圍也越來(lái)越廣了。
書(shū)，是我的好朋友，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。如今，我的生活已離不開(kāi)書(shū)，聰明的孩子選擇讀書(shū)，讀書(shū)的孩子更加聰明！我想對所有的小伙伴說(shuō)：“為了自己更快更好的成長(cháng)，為了使自己的生命更加精彩，請快去讀書(shū)吧，書(shū)是甜的！”
書(shū)是甜的作文 篇21
猶太人有一個(gè)儀式，在孩子滿(mǎn)一周歲時(shí)，滴一點(diǎn)蜂蜜在書(shū)上。這就在孩子的大腦里形成一種意識：書(shū)是甜的。
高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我讀過(guò)很多書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《論語(yǔ)》、《老子》、《兵法三十六計》……各式各樣的書(shū)籍。尤其令我感慨就是孔子的《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》中包含了各種不同類(lèi)型的哲理：孝、政治、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度等。還記得小時(shí)候，總是想著(zhù)如何去超過(guò)競爭對手，卻忘記了應該保持怎樣的學(xué)習態(tài)度。捧起心愛(ài)的《論語(yǔ)》，我讀著(zhù)讀著(zhù)早已羞愧難當。其中有一篇是這樣的：不仁者不可以久處約，不可以長(cháng)處樂(lè )。仁者安仁，知者利仁。也就是說(shuō)：沒(méi)有仁德的人不能長(cháng)久地生活在貧困之中，也不能長(cháng)久地生活在安樂(lè )之中。只有仁德的人，才能安于仁德；只有聰明的人，才能利用仁德。
難道我不是仁德的人嗎？我在心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號。后來(lái)一想，是呀，如果沒(méi)有仁德，我如何結識到好的朋友？沒(méi)有仁德，誰(shuí)又會(huì )與我做朋友呢？我處處為別人著(zhù)想，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有時(shí)這種過(guò)分的關(guān)心會(huì )害了別人。
于是，我開(kāi)始慢慢地改變自己，就像孔老夫子說(shuō)的：君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無(wú)友如已者，過(guò)則無(wú)憚改。是的，有了錯誤、過(guò)錯就不要害怕去改正。同學(xué)們都說(shuō)我變了，我笑著(zhù)說(shuō)：“是變好了還是變壞了？”同學(xué)們總是打趣兒地說(shuō)：“變壞’了！ ”我的心頭沾上一點(diǎn)蜜，不，是許多蜜。沉浸在蜜的香甜中的我，突然恍然大悟，正如猶太人所做的，顧名思義：書(shū)是甜的！
子曰：“不患人之不已知，患不知人也�！蔽以诮裉旖K于明白了這句話(huà)的意義，它在我的一生中都永遠受用。我將會(huì )繼續讀許許多多的書(shū)，繼續在書(shū)中品嘗蜜的甘甜。
書(shū)是甜的作文 篇22
書(shū)，在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著(zhù)我，有些人認為書(shū)就是厚厚的一些白紙黑字，沒(méi)什么用；有些人認為書(shū)就是一些廢紙，用完就賣(mài)廢品了；只能說(shuō)這些人都不了解書(shū)。其實(shí)書(shū)是甜的，知識也是甜的，清香的。我認為讀書(shū)就是上天給予我們的賞賜，一種別具一格的享受。
每當我感到枯燥和煩惱時(shí)，便會(huì )馳騁于書(shū)的世界，活躍在書(shū)的仙境里。書(shū)的甜味，書(shū)的清香似一股清風(fēng)徐徐向我吹來(lái)，像一條輕柔的綢帶包裹著(zhù)我。我記得一天晚上，我一直在看《昆蟲(chóng)記》，仿佛進(jìn)入到了昆蟲(chóng)的世界，無(wú)論媽媽怎么叫我，我都似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。正當我看得入迷時(shí)，爸爸又進(jìn)來(lái)讓我休息。我的魂好像被書(shū)給“拴”得牢牢的，直到我被爸爸一聲怒吼，我才依依不舍的把書(shū)合上放在書(shū)柜上。剛閉上眼，腦子里全是書(shū)的內容，于是我趁爸爸媽媽睡著(zhù)后，偷偷拿出手電筒，小心翼翼地走向書(shū)柜，生怕驚動(dòng)了他們，最后我成功地把書(shū)拿到被窩里。在手電筒的幫忙下我看得津津有味，不知不覺(jué)我就沉睡在書(shū)的海洋里。
書(shū)不僅能給我遐意之感，而且在我處于逆境之時(shí)，給我幫助，給我鼓勵。每天不管作業(yè)多少，功課再重，我都沒(méi)有放棄在書(shū)中汲取知識和營(yíng)養。因為書(shū)是甜的，知識是甜的，就讓我和大家在書(shū)香和書(shū)甜的伴隨下，一起漫游在廣闊的知識草原上吧！
所謂：“書(shū)香伴我行�！庇袝r(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡丑美；有時(shí)候，書(shū)是一對潔白的翅膀，帶我飛到云海處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅固的小舟，帶我們駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，人想進(jìn)步就必須多讀書(shū)，我不相信書(shū)中有什么黃金屋，顏如玉，但是我相信書(shū)中有一個(gè)五彩繽紛，充滿(mǎn)精彩的世界等著(zhù)我們去探索。
書(shū)是甜的作文 篇23
有人說(shuō)：“書(shū)是甜的�！边@句話(huà)可說(shuō)到我的心坎里去了。每每捧起書(shū)，我總會(huì )沉浸其中，不可自拔。媽媽總說(shuō)我一看書(shū)就變成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子了。
幼兒園時(shí)，我喜歡童話(huà)故事中各種公主的角色，每天幻想著(zhù)與小公主們一起唱歌跳舞；上一年級了，我便與小豆豆、小朵朵為伴，與他們一起忐忑，一起歡愉；慢慢地，我看上了《三國演義》，開(kāi)始敬佩趙云的智勇雙全，孔明的神機妙算，劉備的禮賢下士……
這個(gè)周末，我又和媽媽一起興沖沖地走進(jìn)新華書(shū)店。哇，書(shū)店的人可真多呀！有的正走來(lái)走去找書(shū)，有的已經(jīng)津津有味地看書(shū)，還有的正捧著(zhù)書(shū)心滿(mǎn)意足地離開(kāi)……
我東找找西看看，穿過(guò)一排有一排的書(shū)架，終于找到了一本我喜歡的書(shū)——《小公主和矮爸爸》。要知道，這是我期待已久的書(shū)籍。記得前些日子，大姐姐借給我這套書(shū)的最后一本，讓我至今回味無(wú)窮。這次，我又看到了前兩本，怎么會(huì )不讓我激動(dòng)呢！我迫不及待地拿了一本書(shū)，席地而坐，一頁(yè)又一頁(yè)地翻起來(lái)。我看得可專(zhuān)注了，耳邊的吵鬧聲，音樂(lè )聲，叫喊聲……所有的聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)了，就連媽媽什么時(shí)候坐在我旁邊看書(shū)我都不知道了。這本書(shū)真有意思，一位只有九歲的小女孩絲絲有兩個(gè)爸爸，一個(gè)是富有的教授，另一個(gè)卻是低賤的侏儒。絲絲并不因為；另一個(gè)爸爸是侏儒而不喜歡他，相反，她和矮爸爸生活的日子里學(xué)會(huì )了堅強。我放佛成為了絲絲的朋友，和她一起哭，一起笑。羨慕她有一只會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )走路的小熊，又同情她在教授爸爸去世后受到“巫婆”的虐待……“小雨，小雨，該回去了！”媽媽的叫聲猛地把我從書(shū)中拉回了現實(shí)。我從書(shū)架抽了一本書(shū)向收銀臺走去……
書(shū)，不但使我學(xué)會(huì )了知識，更讓我收獲了快樂(lè )和美德。在課余，捧一本書(shū)盡情閱讀，是一件多么美妙?lèi)芤獾氖卵剑?/p>
書(shū)是甜的作文 篇24
輕輕地打開(kāi)書(shū)本，一股來(lái)自書(shū)的油墨味撲鼻而來(lái)，對我來(lái)說(shuō)書(shū)是甜的。我喜歡讀書(shū)。
書(shū)，是無(wú)聲的老師，它教會(huì )我許多東西。比如，學(xué)會(huì )包容，我在三年級的時(shí)候，經(jīng)常換同桌，這個(gè)同桌才坐兩個(gè)星期，我又不樂(lè )意了。下課時(shí)，我攔住了在走廊上的語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，這個(gè)同桌太煩人了，您能給我換一個(gè)嗎？”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你數數，你換了幾個(gè)同桌了？”“三個(gè)了，這是第四個(gè)�！薄澳阌姓疫^(guò)你自己的問(wèn)題嗎？同桌在一起是要相互包容的，懂嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
放學(xué)時(shí)，我坐在學(xué)校的花壇邊，在夕陽(yáng)的照射下，拿起新一期的《小學(xué)生導讀》，看了起來(lái)�？戳艘黄奈恼�，突然一篇文章引起了我的注意，這篇文章叫《愛(ài)生愛(ài)》，我覺(jué)得十分奇怪，愛(ài)怎么會(huì )生愛(ài)呢？我立刻讀了起來(lái)，越看越覺(jué)得文中的小麗很像我。當看到小麗的心理醫生說(shuō)了和老師一樣的話(huà)時(shí)，我感到更奇怪。當看見(jiàn)醫生給小麗的字條是“愛(ài)生愛(ài)”時(shí)，我越加覺(jué)得疑惑了？這句話(huà)到底是什么意思？漸漸的，我明白了，小麗包容著(zhù)同桌，同桌也就會(huì )反過(guò)來(lái)包容小麗，就這樣他們成了一對好朋友。讀到小麗說(shuō)的“愛(ài)是相互產(chǎn)生的，只有包容別人，愛(ài)別人，別人才會(huì )包容你”這句話(huà)時(shí)，我合上《小學(xué)生導讀》站了起來(lái)，習習的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，拂過(guò)我的頭發(fā)，更拂過(guò)了我的心。我感到心中的結終于解開(kāi)了。
第二天，我對老師說(shuō)：“我明白了，我不要換同桌了，我要和現在的同桌好好相處！”老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在我和每個(gè)同學(xué)處得都不錯，因為我從書(shū)中明白了“相互包容”這個(gè)道理。
書(shū)，在我灰心的時(shí)候鼓勵我；書(shū)，在我犯錯的時(shí)候提醒我；書(shū)，在我遇到困難的時(shí)候幫助我。書(shū)是我最好的朋友，是我最好的老師，是我最得力的助手。
所以，我要大聲地喊上一聲：“書(shū)！是甜的！”
書(shū)是甜的作文 篇25
小時(shí)候，爸爸常告訴我：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光；就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙狭藢W(xué)，老師告訴我，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@兩句話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳邊，教育著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，同時(shí)，也給我帶來(lái)了不少的甜果。
剛上小學(xué)時(shí)，我總是把課內的知識背得滾瓜爛熟，其余的一概不過(guò)問(wèn)，如同古人所說(shuō)的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”一般。上了三、四年級，老師要求我們多讀一些課外書(shū)，爸爸便帶我到書(shū)店，精心為我挑選了兩本讀物。我如獲至寶，愛(ài)不釋手�；氐郊�，我便迫不及待地鉆進(jìn)自己的小天地，津津有味地讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我便被那生動(dòng)曲折的故事深深吸引了，仿佛我自己也身臨其境，與故事里的主人公同喜同憂(yōu)。
閱讀，使我懂得了很多道理。讀了《焚畫(huà)記》，我懂得了“學(xué)人者生，似人者死”；讀了《閃光的道路》，我被張海迪身殘志堅的精神所折服；讀了《雷鋒日記》，我明白了人活著(zhù)，是為了別人生活得更美好……
閱讀，不僅使我懂得了許多道理，還提高了我的作文水平。以前，每當寫(xiě)作文的時(shí)候，我總是佼盡腦汁，始終佼不出幾個(gè)字來(lái)，每每這時(shí)，我只能怪自己平時(shí)沒(méi)有加強訓練，總是獨自在期待著(zhù)、幻想著(zhù)。有一天，我也能用那笨拙的筆來(lái)描繪美好生活�，F在，我的作文水平提高了，我的作文還被老師當作范文念，參加作文比賽，還獲了獎呢。想想，這都是課外書(shū)帶給我的甜果。
現在，我愛(ài)讀書(shū)了，并與書(shū)結下了不解的情緣。書(shū)就像一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷的啟迪著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我；它又像一位真誠的朋友，與我用心交談。
千里之行，使于足下。讓我們多親近于課外書(shū)吧，讓我們在享受它帶給我們甜果的同時(shí)，努力成為能在知識的殿堂里展翅飛翔的鳥(niǎo)兒，讓我們朝著(zhù)知識的階梯更上一層樓，讓我們在人生的征途上破浪遠帆吧！
書(shū)是甜的作文 篇26
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉……”在名人的眼中，書(shū)是這樣的，可愛(ài)看書(shū)的我卻在書(shū)中找到了另一個(gè)答案。
作為小書(shū)蟲(chóng)的我，決定找一些有趣的書(shū)，陪我度過(guò)漫長(cháng)的暑假。
《巧克力味的暑假》？這個(gè)題目一把抓住了我的眼球，我嘖嘖嘴巴，“又能飽餐一頓了！”我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，那有趣的故事情節馬上把我迷住了，仿佛從哪兒竄出來(lái)一群小精靈，“嘩……”的一下把我拉進(jìn)故事中。胖胖的“冬瓜大總統”慢慢跑了過(guò)來(lái)，全身肥肉一抖一抖的，就像一個(gè)大肉球，“哈哈！哈哈哈……”我像個(gè)小瘋子，笑得直喘氣�！皣W啦”書(shū)一不小心從我手中滑落，我正想撿，一個(gè)問(wèn)題從我腦子里蹦了出來(lái)，“巧克力味的暑假？為什么是巧克力味的，而不是草莓味的、芒果味的、牛奶味的？”一個(gè)鬼主意從我腦海閃出來(lái)。
“啊嗚，啊嗚，嗯？奇怪！”我一邊啃著(zhù)巧克力，一邊仔細品味，又瞧了瞧書(shū)，唉！吃了那么多了，完全和暑假搭不上關(guān)系嘛！望著(zhù)垃圾桶里五顏六色的巧克力包裝紙：白巧克力、黑巧克力、抹茶巧克力、杏仁榛子巧克力、酒心巧克力……嗚……我的零食庫都被吃空了！卻實(shí)在吃不出暑假的味道��！
我無(wú)奈地搖搖頭，又翻起書(shū)來(lái)�！笆罴偈嵌嗝纯鞓�(lè )呀，我是多么不想開(kāi)學(xué)，因為，一開(kāi)學(xué)，六年級的老同學(xué)就要分離了……”咦？這段話(huà)引起了我的注意，“快樂(lè )，悲傷……”我又抓起一塊巧克力放進(jìn)嘴巴里，仔細品嘗著(zhù)，“苦中帶甜，甜中有苦……”我突然大叫起來(lái)“我知道了，暑假有快樂(lè )，也有悲傷，不正像一塊巧克力嘛！”我歡呼著(zhù)，哎呀！一不小心，又掉進(jìn)了書(shū)的海洋。
這次之后，我更愛(ài)書(shū)了。對了，書(shū)，不正是一塊苦中帶甜的巧克力嗎？能為我帶來(lái)快樂(lè )，也能讓我黯然神傷，回味無(wú)窮！
書(shū)，我愛(ài)你，一塊苦中帶甜的巧克力！
書(shū)是甜的作文 篇27
書(shū)是甜的，在我遇到困難的時(shí)候它給我知識、信心和力量；書(shū)是甜的，在我孤單一人的時(shí)候陪伴著(zhù)我，給我無(wú)限的樂(lè )趣和歡樂(lè )；書(shū)是甜的，就像我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻跟我在一起。書(shū)是甜的……
在今年寒假的一個(gè)早上，陽(yáng)光照耀在我家的窗簾上，小鳥(niǎo)在天空中嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。這時(shí)，我睜開(kāi)了眼睛，起床把窗簾拉起來(lái)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)在整個(gè)桌子上，它是那么明亮，是那么溫暖。我坐在床上，隨手拿了一本《閣樓里的秘密》，津津有味地看了起來(lái)。當我看到小女孩發(fā)現閣樓的時(shí)候，我又興奮又好奇，當看到她進(jìn)入了閣樓的時(shí)候，我好想知道，她看到了什么？做了些什么？這本書(shū)吊著(zhù)我的味口，當我知道答案后，心里又有一種說(shuō)不出的味道，這種味道有一種淡淡的香味，像似吃了蜜糖后的那種香甜，好像我被帶進(jìn)了仙境，有一種騰云駕霧的感覺(jué)。這本書(shū)還 以推理小說(shuō)的方式深深的吸引著(zhù)我，也寫(xiě)出了真誠、理性和信任。書(shū)中的情節更是引人入勝，就連字眼也挑不出錯的，可以說(shuō)是文筆極佳。慢慢品味著(zhù)這本誘人的書(shū)，就好象自己睡在一個(gè)小小的搖籃里，是那么舒適，是那么安全；搖籃好象還 在微微搖擺，心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。其中最令我驚訝而憤怒的是——為了金錢(qián)而殺死親姐姐，為了能得到家族中財富最多的人的錢(qián)，他一遍又一遍的編謊言，面不改色的騙人，為了錢(qián)，要求家里所有人完美完美再完美！一切的禍害，全是錢(qián)！ 當那本書(shū)看完之后，再回想一遍，讓我記憶猶新。這本書(shū)告訴我一個(gè)道理：人性有善良、真誠、美好的一面；只是我們缺乏一雙明亮的眼睛，去探索，去發(fā)現，去感受。
這個(gè)寒假，我讀了很多書(shū)，如有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》…書(shū)給了我溫暖，使我開(kāi)心，使我歡樂(lè )，使我沉浸其中。真的，書(shū)是甜的，知識是甜的，讀書(shū)是甜的。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！”，就讓我和大家在書(shū)香和書(shū)甜的伴隨下，一起遨游在廣闊的知識草原上吧！
書(shū)是甜的作文 篇28
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是通往智慧殿堂的橋梁。生活中處處離不開(kāi)書(shū)。
二年級的時(shí)候我深深地感受到書(shū)是甜的。有一次我和爸爸去爬紫金山，剛爬的時(shí)候天空烏云密布，爬到半山腰時(shí)，突然下起了傾盆大雨，爸爸帶著(zhù)我向不遠處的避雨亭跑去，經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù)時(shí)，我拉著(zhù)爸爸停在了大樹(shù)下，爸爸焦急地對我說(shuō)：“這里不能躲雨！快走！”
我用疑惑的眼光盯著(zhù)爸爸，爸爸拉著(zhù)我的手就跑,到了避雨亭時(shí)，爸爸擦了一把臉上的雨水說(shuō)：“下雨天，樹(shù)是潮濕的，打雷的時(shí)候它就成了一個(gè)導體，人站在樹(shù)下時(shí)容易被雷電擊中，所以不能站在下面�！蔽野寻职值慕忉屇赜浽谛闹�。轟隆隆的雷鳴不時(shí)在我們頭上盤(pán)旋，今天爸爸向我傳授一個(gè)知識我也不能落后呀，想到我平時(shí)在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面學(xué)到的知識，我故意問(wèn)爸爸：“你知道雷電是怎么樣形成的嗎？”爸爸猶豫了一會(huì )兒，直搖頭，我得意地說(shuō)：“閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，光的速度為30萬(wàn)千米每秒，而雷聲的速度每秒是340米，雷電的產(chǎn)生是閃電通路的空氣劇烈膨脹，緊接著(zhù)又發(fā)生迅速冷卻，在閃電爆發(fā)時(shí)產(chǎn)生沖擊波，向四面八方傳播，最后慢慢變成雷聲�！�
爸爸用贊許的目光看著(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)我的內心洋洋得意起來(lái)。通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了知識，懂得了做人的道理，知道了善良與丑惡……通過(guò)讀書(shū)我認識了：司馬光，李白，孫悟空，焦裕祿，錢(qián)學(xué)森……我深深地感受到書(shū)是甜
書(shū)是甜的作文 篇29
這個(gè)世界是渺小的，可書(shū)的世界卻是龐大的，有一句俗話(huà)就叫“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。自己有空的時(shí)候，不妨到書(shū)的世界中轉一圈，去交個(gè)良師益友。?
小時(shí)侯，我第一次遨游書(shū)的世界的時(shí)候，還是在爸爸的感化下讀書(shū)的。那時(shí)侯，不論嚴寒酷暑，都能看到父親看書(shū)的身影。一次，我在肆無(wú)忌憚完的時(shí)候，無(wú)意打翻了一疊書(shū)，我隨手拾起了一本，原來(lái)是父親在我生日時(shí)為我買(mǎi)的一本《大灰狼和小白羊》，我一個(gè)人蹲在角落里，用我稚嫩的小手指著(zhù)a、b、c、d……拼了起來(lái)，漸漸的，我沉醉在了其中……一次，我和父親在院子里數星星，在裁判媽媽的一聲令下，比賽開(kāi)始了，我便緊張地數了起來(lái)，“1、2、3、4……”數到99時(shí)，突然，一片云彩遮住了星空。
��！糟了，我偷偷瞅了父親一眼，只見(jiàn)他不慌不忙地搖了搖扇子，泯著(zhù)清香的茶，嘴角泛出一絲微笑。時(shí)間到了，母親的一聲令下，比賽結束了，我手忙腳亂地瞎編了一個(gè)：“9999顆星星”。父親儼然大笑，說(shuō)：“傻孩子，天上的是無(wú)數的，光銀河系就有1000多億顆呢？肉眼怎能數得過(guò)來(lái)呢！”“天哪！爸爸怎么知道的��！”爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，回到屋里拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我，我這才恍然大悟，原來(lái)是書(shū)給了父親知識。?
從此，我便喜歡上了讀書(shū)，激勵我?jiàn)^發(fā)讀書(shū)的有一句話(huà)：一日不書(shū)，百事荒蕪。這讓我想起了蘇東坡的發(fā)憤識遍天下字，讀遍天下書(shū)。我立志一定要像蘇東坡學(xué)習，為我們祖國崛起新一份力量。
書(shū)是甜的作文 篇30
小時(shí)候的我并不是那么愛(ài)讀書(shū)，每次只是翻了一兩頁(yè)就看不下去了，直到那一天，媽媽給我了一本《狼王夢(mèng)》，才讓我真正愛(ài)上了讀書(shū)這件事。
翻開(kāi)《狼王夢(mèng)》的第一章，我便被它給迷住了�！独峭鯄�(mèng)》的第一張是絕境分娩：書(shū)中講述了狼媽媽在險惡的環(huán)境下產(chǎn)下了六只小狼，卻因洪水突襲，一只小狼不幸失去了性命，狼媽媽在一旁絕望地叫著(zhù)�？吹竭@兒，我的心不由一緊，好似自己便是那頭狼媽媽?zhuān)w會(huì )到了失去孩子的痛苦和悲傷，淚水不禁模糊了雙眼；繼續往后看，當我看到五只小狼在陽(yáng)光下歡快地嬉戲打鬧時(shí)，我也融入進(jìn)了這個(gè)快樂(lè )的氣氛，讓我看到小狼們品嘗著(zhù)第一次捕捉來(lái)的獵物時(shí)，心里不由得驕傲自豪了起來(lái)——小狼們長(cháng)大了！隨著(zhù)故事情節的升騰起伏，我的心也跟著(zhù)故事一起變化著(zhù)，一起開(kāi)心著(zhù)，一起悲傷著(zhù)，一起憤怒著(zhù)，一起喜悅著(zhù)……有時(shí)，我會(huì )因為小南被別人欺負了而整天悶悶不樂(lè )；有時(shí)，我會(huì )小龍的天真活潑而一整天都心情愉悅……漸漸地，小狼們長(cháng)大了，故事也接近了尾聲，當我看到狼媽媽為了保護自身后代的安全，不惜犧牲了自己的生命，殊死與老刁作斗爭時(shí)，淚水再次流了下來(lái)。我被那偉大的母愛(ài)所打動(dòng)了。合上這本書(shū)，心中像是打翻了調味瓶�；匚吨�(zhù)這本書(shū)，才發(fā)現，原來(lái)這本書(shū)教會(huì )了我好多，我發(fā)現自己已經(jīng)喜歡上了閱讀。
通過(guò)那次以后，我越來(lái)越喜歡閱讀了，閱讀的面也越來(lái)越廣，看的書(shū)也越來(lái)越多。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)：書(shū)，是甜的。
書(shū)是甜的作文 篇31
小時(shí)候，我一直有一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我要有吃不完的甜？可是，冰欺凌會(huì )融化，糖果會(huì )吃完，怎么辦？長(cháng)大了，甜甜的夢(mèng)還在，沒(méi)有融化，沒(méi)有消逝，我一直在想，一直在思考，究竟什么才是吃不完的甜？終于我知道了答案，其實(shí)，那甜一直在我身邊，它，就是書(shū)。
書(shū)的甜，我早已飽嘗。第一次，是在我初識拼音時(shí)，帶拼音的童話(huà)書(shū)是一支不化得冰欺凌�？茨巧屏技儩嵉男∶廊唆~(yú)化作泡沫在夕陽(yáng)中消失，看那美麗可愛(ài)的白雪公主在森林中憑善良獲得幸福，看那灰姑娘穿著(zhù)晶瑩的水晶鞋，換上玫瑰般嬌嫩的臉龐與王子共舞......童話(huà)的冰激凌鉆入我心中，使幻想翅膀開(kāi)始萌芽。哦，書(shū)本是甜的！
第二次，是在二年級，正在對科學(xué)無(wú)限的好奇，在書(shū)本上我學(xué)到了簡(jiǎn)單的實(shí)驗為，我開(kāi)始著(zhù)迷做實(shí)驗，在杯里裝滿(mǎn)了水，在心中裝滿(mǎn)了甜，蓋上紙，蓋上了無(wú)奈，反過(guò)杯子，反過(guò)糟的心情，手按著(zhù)，水沒(méi)漏，手松了，水依然沒(méi)漏？這是大氣壓的學(xué)問(wèn)，書(shū)本無(wú)一省略地全部給了我。知識的魔杖一揮，不輕不重地敲在我的心坎上，心變了，變成了一顆不會(huì )消逝的甜甜的糖，在那，蹦著(zhù)，跳著(zhù)，把無(wú)限的甜都散發(fā)到各處。哦，書(shū)本是甜的！
書(shū)的甜，在于用知識的甘甜哺育一個(gè)個(gè)饞嘴的孩子，書(shū)的甜，在于有童話(huà)的魔杖孕育一雙雙夢(mèng)想的雙翅，書(shū)的甜，在于......
書(shū)，真甜！
書(shū)是甜的作文 篇32
同學(xué)們，當你們看到這個(gè)題目時(shí)，是不是會(huì )問(wèn)，書(shū)是看的，又不是拿來(lái)吃的，怎么會(huì )有味道呢？我會(huì )告訴你，書(shū)是有味道的，它是甜的。
我從小就喜歡看書(shū)，嘗到過(guò)書(shū)的甜頭。在我還不會(huì )說(shuō)話(huà)、不會(huì )走路時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了《看圖說(shuō)話(huà)》、《我第一本書(shū)》等書(shū)讓我看，我只要拿著(zhù)它，就會(huì )不停的翻，不停的用嘴去咬，似乎書(shū)是甜的。當我上幼兒園后，媽媽又買(mǎi)回來(lái)《經(jīng)典童話(huà)》、《365夜故事》等，我在這些書(shū)里，快樂(lè )的跟梅花鹿跳舞，聽(tīng)百靈鳥(niǎo)唱歌，與小馬一起動(dòng)腦筋過(guò)河，知道了劉備三顧茅廬請諸葛亮、草船借箭，拔苗助長(cháng)、聞雞起舞等寓言故事。隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)也越來(lái)越深了，知識面也越來(lái)越廣了，我從《少兒百科全書(shū)》中獲取知識，吸收營(yíng)養。我認識了丟三落四的小豆豆；在《恰同學(xué)少年》中，我認識了毛澤東、蔡和森、楊開(kāi)慧、向警予等革命前輩，在書(shū)中我同他們一起登上岳麓山，“問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉��！”我更加嘗到了書(shū)的甜頭。
書(shū)是知識的海洋，我愿與好書(shū)作伴，作一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學(xué)習，教我做人；使我能夠健康成長(cháng)。因為我愛(ài)看書(shū)，所以我的作文寫(xiě)得很棒，只要是參加作文比賽，我都能獲獎。如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書(shū)成了形影不離的好朋友。我會(huì )向蜜蜂一樣從書(shū)中不斷的吸收蜂蜜，獲得糖份。
書(shū)是甜的作文 篇33
書(shū)，是大家親密的伙伴，讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮。在書(shū)的海洋里，我們可以與孫悟空大戰三百回合；也可以與魯濱遜一起漂流；和賣(mài)火柴的小女孩哭；隨凡卡一起去笑。書(shū)就是這么神奇，有些書(shū)讓你遨游知識的海洋；有些書(shū)會(huì )讓你學(xué)會(huì )一門(mén)手藝；有些書(shū)還會(huì )告訴你一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。我，與書(shū)也有很多的故事。
自從我記事起，我的媽媽就常常帶我來(lái)到書(shū)店采購。每一次去，都有收獲。有一次，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看了一會(huì )兒，我便迷上了一本《三國演義》，這本書(shū)插圖精美，字體大小適中，我喜歡的不得了。剛看了兩章，突然想起把媽媽丟了，我只好戀戀不舍地將那本書(shū)放下，回去找媽媽。最后費了九牛二虎之力才找到了我親愛(ài)的媽媽。
我們班有一個(gè)隱形的“跳蚤市場(chǎng)”，誰(shuí)要是有看過(guò)的書(shū)，就在下課時(shí)說(shuō)一聲，就會(huì )有人拿著(zhù)舊書(shū)來(lái)和你換著(zhù)看了。我就和李云昊交換了一本作文書(shū)，看完以后再換回來(lái)。
人們常說(shuō)喝酒誤事，可我看書(shū)也會(huì )誤事。我有一個(gè)不太好的習慣，就是大號時(shí)會(huì )看書(shū)，我會(huì )看個(gè)不停，不管怎么叫我，我都是無(wú)動(dòng)于衷，繼續專(zhuān)心致志地看書(shū)。
書(shū)，真甜；書(shū)，真香，書(shū)，讓人懂得道理；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧。我喜歡讀書(shū)，不是因為它的版式精美、做工精良，而是因為它會(huì )讓一個(gè)人的精神世界變的“富有”。
我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)是甜的作文 篇34
書(shū)本是甜的！知識是甜的！讀書(shū)是甜的！只要是有書(shū)的日子，我們的生活都將是甜美、幸福的。
一個(gè)星期天，我一個(gè)人在家。作業(yè)做好了、電腦也不好玩……現在該干什么呢？就在我納悶要干什么的時(shí)候，突然從腦袋里蹦出了“書(shū)”！對呀，書(shū)!我可以去看書(shū)嘛！我立刻站了起來(lái)，立刻跑向書(shū)房，立刻拿了一本《老鹿王哈克》……
翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被書(shū)吸引住了。哈克是一位鹿王的名字，有一天它突然感覺(jué)到自己的肌肉開(kāi)始松弛，再也不能像過(guò)去那樣在草原上自由地盡情地蹦跶跳躍了；自己的牙齒已開(kāi)始松動(dòng)，連咀嚼鮮嫩的草葉都相當困難。哈克明白自己已經(jīng)老了。在哈克率領(lǐng)的區域常常會(huì )出現一只老狼，不知有多少鹿都被它傷害了。哈克就冒出了一個(gè)大膽的想法：和老狼戰斗。它把這個(gè)想法一直瞞著(zhù)大家，它也有些恐懼不敢和老狼戰斗。突然有一天，杰米（一只鹿仔）向哈克挑釁，最后哈克應該能贏(yíng)它可是哈克一心想著(zhù)，要保存體力和老狼戰斗，輸給了杰米。
從此以后哈克你就不在是鹿王了。終于你期待已久的日子到來(lái)了，老狼出現了，它追在一只懷有生孕的母鹿后面，就在老狼去咬母鹿的喉管時(shí)你哈克來(lái)了個(gè)“英雄救美”救了母鹿。你和老狼拼搏著(zhù)，你本以為戰勝了老狼，可它畢竟是狡猾的老狼它騙了你，但是你現在后悔已經(jīng)來(lái)不及了你已被老狼咬斷了喉管……
是書(shū)讓我不那么孤單，是書(shū)讓我環(huán)游了另一個(gè)世界……那是因為書(shū)是甜的！
書(shū)是甜的作文 篇35
一天中午，大人們不在家，我獨自坐在沙發(fā)上，冷風(fēng)從窗中吹入，窗簾隨風(fēng)飄動(dòng)，我看見(jiàn)“寂寞”做著(zhù)鬼臉來(lái)到我身邊，“無(wú)聊”也笑著(zhù)向我招手問(wèn)好。我猛地沖進(jìn)房間，翻箱倒柜，想找些事做。突然，我的目光被桌上的《福爾摩斯探案全集》吸引了，我拿起第一集，興沖沖地跑回客廳看了起來(lái)。
退役軍人華生結識了一位名為歇洛克·福爾摩斯的青年，轉折了他的人生，兩人一同開(kāi)始了新的旅途。
一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一件件離奇的案子，我看得如癡如醉�！凹拍迸c“無(wú)聊”對視了一下，哭喪著(zhù)臉從門(mén)縫中擠了出去。我以前只是對“福爾摩斯”這個(gè)名字有所耳聞，可看了這書(shū)我驚訝不已。我驚訝福爾摩斯的觀(guān)察能力，他從一頂帽子推斷出一個(gè)人的長(cháng)相、生活習性、身體狀況、家境等；我驚訝他的斷案能力，《紅發(fā)會(huì )》、《綠玉皇冠案》，以他的頭腦應對各種奇案；我驚訝他的機智勇敢，他以英雄無(wú)畏的姿態(tài)面對犯人，《巴斯克維爾的獵犬》是最好的證明�？赐赀@本書(shū)，在我腦海中閃現最多的，應當數感嘆號了。
不知不覺(jué)，殘留在天邊的一抹斜陽(yáng)已慢慢消失，家人也早已回來(lái)，可我卻忘記了時(shí)間，忘記了自我。直到爺爺叫我吃飯，我才好不容易回過(guò)神兒來(lái)。這時(shí)，一種滿(mǎn)足感從心底油然而生，那是精神上的滿(mǎn)足。
書(shū)是甜的。這甜，不象糖果那樣嬌媃造作，也不象泉水那樣清甜可口，而是以一種獨特的滋味呈現在讀者面前，讓讀者用心慢慢體味。
書(shū)是甜的作文 篇36
有一天我寫(xiě)完了作業(yè)沒(méi)事做，就像打電視機看。就在這時(shí)媽媽意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“小煒，寫(xiě)完作業(yè)了為什么一定要看電視呢，不能看書(shū)嗎？其實(shí)你并不知道讀書(shū)的好處，其實(shí)書(shū)是甜的。書(shū)是夏天里的冰激凌，給我們帶來(lái)了一片清涼；書(shū)是冬天里的陽(yáng)光，在“雪輸梅花一段香”的季節里，給我們帶來(lái)了明媚的春光。 據說(shuō)，被認為世界上最聰明的猶太人也酷愛(ài)讀書(shū)，他們在書(shū)本上涂上蜂蜜，讓孩子們聞。于是，猶太人的孩子們從小就有這樣的感覺(jué)：書(shū)是甜的�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)我有點(diǎn)疑惑，為什么書(shū)是甜的呢？
有一天放學(xué)回家我?jiàn)^筆疾書(shū)得寫(xiě)作業(yè)，突然有一只攔路虎擋住了我的去路，于是想到了語(yǔ)文書(shū)去翻閱，這是媽媽又說(shuō)：“有什么不會(huì )寫(xiě)的都去翻語(yǔ)文書(shū)，那考試是沒(méi)語(yǔ)文書(shū)給你看那怎么辦呢？知識是從平時(shí)多看書(shū)積累的，而不是等到火燒眉毛時(shí)去翻的！”此時(shí)我好像已經(jīng)懂了一些媽媽說(shuō)的書(shū)是甜的是誰(shuí)么意思了。
又有一天放學(xué)回家，我將作業(yè)迅速地寫(xiě)完了，便做那里發(fā)呆。后來(lái)又想起了媽媽的話(huà)。便打開(kāi)了媽媽買(mǎi)給我的書(shū)我津津有味地看著(zhù)，現在的我已經(jīng)想已個(gè)渴了的人一樣吮吸著(zhù)知識的甘霖。這時(shí)，我已經(jīng)覺(jué)得媽媽書(shū)的話(huà)并沒(méi)有錯，書(shū)真的是甜的讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)更是一種快樂(lè )，愛(ài)書(shū)吧，我愿意和你們一起在書(shū)的世界遨游。
朋友，趕快拿起你的手中那本書(shū)去閱讀吧，真陽(yáng)你才會(huì )獲得更多的知識！
書(shū)是甜的作文 篇37
一提到死海，人們眼前或許會(huì )浮現這樣的場(chǎng)景：在以色列，男女老幼漂浮在死海的水面上，手里大都拿著(zhù)一本書(shū)或者一份報紙、雜志，靜靜地閱讀著(zhù)。
手不釋卷，可謂以色列人的日常狀態(tài)。漂浮的海面，提供了更加愜意的“溫床”。每年公布的各國人均書(shū)籍閱讀量，以色列名列前茅。以色列是世界上唯一以猶太人為主體民族的國家，猶太人被譽(yù)為“酷愛(ài)讀書(shū)的民族”“教育的民族”“學(xué)習和思考的民族”。
有一種流傳甚廣的說(shuō)法：當猶太人的孩子出生時(shí)，母親會(huì )在書(shū)上滴一點(diǎn)兒蜂蜜，讓孩子去舔食，并告訴孩子書(shū)是甜的，讀書(shū)是一件甜蜜而愉悅的事。當孩子長(cháng)大懂事后，幾乎每位母親都會(huì )問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：假如有一天家里著(zhù)火了，最先救什么？如果孩子回答的是錢(qián)或其他貴重物品時(shí)，母親會(huì )很?chē)烂C地告訴他：第一個(gè)搶救的應該是書(shū)籍！因為書(shū)里蘊藏著(zhù)知識和智慧，要比錢(qián)財貴重得多。
“人不能只靠面包活著(zhù)”。在以色列人看來(lái)，讀書(shū)看報是生活中不可或缺的重要組成部分。除了國民讀書(shū)的自覺(jué)性，以色列政府也不遺余力地開(kāi)展促讀活動(dòng)，鼓勵讀書(shū)學(xué)習、推動(dòng)科技創(chuàng )新。堅持不懈地學(xué)習讓以色列得到了豐厚的回報，科技領(lǐng)域成果豐碩，在遺傳學(xué)、光學(xué)、計算機科學(xué)、工程學(xué)以及其他技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面，以色列科學(xué)家都貢獻卓越，并有多位榮獲諾貝爾獎。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以色列人對此給予了極為生動(dòng)的詮釋。
書(shū)是甜的作文 篇38
讀書(shū)，似棒棒糖的甜味，但又不像。棒棒糖是味甜，而讀書(shū)是心甜。書(shū)，越讀越甜，而不膩。你有“書(shū)甜”的感覺(jué)嗎？
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，我的書(shū)架上放滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)。從小，我就是一個(gè)對讀書(shū)充滿(mǎn)渴望的人。我熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)知識。我喜歡在哪溫暖的斜陽(yáng)下讀書(shū)，那是特別溫馨的時(shí)分。
當傍晚來(lái)臨時(shí)夕陽(yáng)就出現了。傍晚的夕陽(yáng)特別美。整個(gè)天地都被這夕陽(yáng)散發(fā)出的光芒所覆蓋。我走到書(shū)架前，從中抽出一本書(shū)，輕輕地坐在床上。夕陽(yáng)似乎懂得我的心思，將橘紅色的光芒射進(jìn)我的房間。我站起身，拿著(zhù)書(shū)，倚在窗前，輕輕翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，閱讀起來(lái)。
書(shū)頁(yè)在我的指尖上流動(dòng)著(zhù)。我入迷的看著(zhù)書(shū)頁(yè)上的每一篇文章。我覺(jué)得一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)潮頭，一篇篇文章就像一個(gè)個(gè)浪花，一個(gè)個(gè)字就像一顆顆晶瑩的淚珠。
夕陽(yáng)漸漸落下，天也漸漸黑了，可正沉醉在書(shū)中的我一直對書(shū)本愛(ài)不釋手，并沒(méi) 有準備放下。四周的一切好像都與我無(wú)關(guān)。眼前一些瑣碎、繁復的事情，我都視而不見(jiàn)。我如饑似渴地讀著(zhù)，像一匹餓狼貪婪的吞咽著(zhù)食物。我感受到許多知識在灌溉著(zhù)我的腦袋，許多高尚的品格在深深感動(dòng)著(zhù)我。夕陽(yáng)緩緩下降，整個(gè)天空、天地都顯得十分美麗。一種自然美。
直至夕陽(yáng)收起最后一縷光彩，天黑了。我意猶未盡，合上書(shū)本，閉上眼睛回想書(shū)中的內容。過(guò)了許久，我睜開(kāi)眼睛看了看手表。兩個(gè)多小時(shí)，我絲毫沒(méi)有感到腿酸痛。心田里不知被誰(shuí)澆灌了一絲甜味。
書(shū)是甜的，知識是甜的，讀書(shū)更是甜的！
書(shū)是甜的作文 篇39
書(shū)是什么味道的呢？哦，書(shū)是甜的！我每次看故事書(shū)，自己也仿佛來(lái)到了那個(gè)童話(huà)世界，與故事里的主人公一起去冒險；我每次看書(shū)，看到戰斗機時(shí)，仿佛有一架戰斗機從天空上一劃而過(guò)；看到開(kāi)心的地方，自己也跟主人翁一樣，開(kāi)心起來(lái)……
有一次我在看科技書(shū)，完全被它給吸引了，越看越入迷。這如甜點(diǎn)一樣可口，如牛奶一樣香甜的“手”一直在牽著(zhù)我，讓我陶醉在科技的夢(mèng)境中。嘴里還嘮嘮叨叨地說(shuō)著(zhù)夢(mèng)話(huà)：細胞核、核武器、電波、超聲波……這一看，就整整看了一個(gè)下午，不知不覺(jué)，頸子有點(diǎn)疼了。書(shū)本給了我樂(lè )趣，讓我的一個(gè)下午沒(méi)有白白浪費。
我經(jīng)常做題，題目要求寫(xiě)幾個(gè)名言，我腦筋一轉，就想起了魯迅的名言、冰心的名言、雨果的名言……有一次我寫(xiě)作文，絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。我靈機一動(dòng)，仿照冰心奶奶的一篇文章，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)了下來(lái)，再加上父親的“一星修改”，95分的作文就這樣“撿”到手了。書(shū)本給了我知識，讓我填空時(shí)可以不用查資料了；書(shū)給了我信心，讓我需要寫(xiě)“絞盡腦汁”的作文的時(shí)候，可以信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”同學(xué)們，讓我們一起遨游在書(shū)海中，吮吸著(zhù)書(shū)中的美味與甘甜吧！我們只要多讀讀書(shū)，不僅不怕寫(xiě)作文，還可以當21世紀的“讀書(shū)圣”呢！
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