我的第一本書(shū)作文合集15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的第一本書(shū)作文，希望對大家有所幫助。
我的第一本書(shū)作文1
印象中我所擁有的第一本書(shū)大概就是在幼兒園時(shí)所訂的各種各樣的繪圖雜志。我的童年還很快樂(lè )，溫馨而具童話(huà)色彩。
至今為止，在家里放著(zhù)的“名義上”就是我的書(shū)的，就有滿(mǎn)滿(mǎn)兩大書(shū)柜，另外還有幾個(gè)封口紙箱。其中包括我這快十年上學(xué)生涯所用的課本，還有各種各樣的童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)……當然，也包括還沒(méi)來(lái)得及拆封的新書(shū)。
現在想來(lái)，“我的第一本書(shū)”還是很適合我的。畢竟當時(shí)年齡還那么小，認識的字不夠多，總是睜大眼睛盯著(zhù)那些五顏六色的畫(huà)兒年，也可以大致明白故事的意思。但有一次的經(jīng)歷，令我到現在還會(huì )偶爾想起，接著(zhù)揚起了微笑。
清楚記得那天是學(xué)校剛發(fā)雜志的第一天，老師們也都千叮嚀萬(wàn)囑咐，“同學(xué)們一定要愛(ài)護自己的書(shū)哦!”我如獲至寶一樣緊接著(zhù)它。連翻看都要捏著(zhù)一個(gè)角輕輕地向上提，再慢慢地放下。我很要好的一位朋友，她特別想看看，但她自己沒(méi)有訂，于是我們倆緊緊地坐在一起，四目盯在畫(huà)兒上�？删驮谝凰查g的時(shí)間里，她沒(méi)有注意到自己的胳膊壓在上面，卻猛地一翻頁(yè)，我的書(shū)“嘶”地就岔開(kāi)了一道一掌寬的口子。我驚呆了，她也窘迫極了，一下子兩人的眼里就盛滿(mǎn)了淚花。其實(shí)我當時(shí)很委屈，但看到了她我卻說(shuō)了句自己都沒(méi)有想到的話(huà)：“沒(méi)關(guān)系的，你別哭了，書(shū)還會(huì )再發(fā)�！被丶液�，爸爸幫我粘好了那本書(shū)，可我卻再也沒(méi)翻起過(guò)它。
我的那位好朋友，自從上了初中后便再沒(méi)相見(jiàn)，只是偶爾想起互相寒暄，那份純真也只是踏實(shí)地找了個(gè)角落永存。但至于那本書(shū)，或許是在那幾個(gè)紙箱中的一層里，永運地沉睡了吧。
我的第一本書(shū)作文2
小時(shí)候我不大喜歡看書(shū)，等我慢慢長(cháng)大了，這個(gè)習慣還是沒(méi)有變，雖然有時(shí)候會(huì )看看書(shū)，但也只是看一看而已，與現在的我簡(jiǎn)直是判若兩人�，F在的我為什么會(huì )喜歡上看書(shū)呢？這要從《白雪公主》這本書(shū)說(shuō)起。
有一天閑著(zhù)沒(méi)事干，就找順手拿起了童話(huà)書(shū)《白雪公主》。沒(méi)想到才開(kāi)始我就被深深地吸引了，故事中的人物隱隱約約地在我腦海中浮現，接著(zhù)人物的形像越來(lái)越清晰，就像放電影一樣地在我眼前出現。當我看到白雪公主因吃了毒蘋(píng)果而倒下時(shí)，我真是急得坐也不是站也不是，不知道怎么辦才好，真是有口說(shuō)不出��！恨不得一下子跳進(jìn)這個(gè)本書(shū)中，把這個(gè)故事糾正過(guò)來(lái)，把白雪公主吃下去的毒蘋(píng)果用法力拿出來(lái)，讓那個(gè)狠毒的王后吞下這半個(gè)有毒的蘋(píng)果……我傷心地合上這本書(shū)，不想再看下去了，可是眼一想：現在這樣不看下去有點(diǎn)太可惜了，不知結果會(huì )怎么樣？是美好的結局？還是悲慘的結果呢？我禁不住這些問(wèn)題的誘惑又一次打開(kāi)了書(shū)。原來(lái)是王子救了白雪公主，是他把白雪公主的棺材運回家去，不小心摔了一跤，卡在公主喉嚨里的蘋(píng)果出來(lái)了，白雪公主又恢復了知覺(jué)。當我看到這里時(shí)努為喜，掛在半空中的一顆心放了下來(lái)，長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣。好人有好報哦，白雪公主和那位王子結婚了，而那位狠心的王后被白雪公主氣死了。
我滿(mǎn)意地合上了書(shū)，可是眼前怎么也揮不去白雪公主的樣子，整整一個(gè)星期我都沉浸在這個(gè)故事當中。也正是因為這本書(shū)，才讓我領(lǐng)略到了書(shū)的味道，才讓我喜歡上了書(shū)，可以這樣說(shuō)，《白雪公主》是我的第一本書(shū)。
我的第一本書(shū)作文3
我讀過(guò)很多的書(shū)，種類(lèi)也各式各樣，有小人書(shū)、繪本、漫畫(huà)、小說(shuō)……在這些書(shū)中，我讀的第一本讓我觸動(dòng)的書(shū)是《西游記》。
這本書(shū)我看過(guò)很多個(gè)版本，最早是看繪本。晚上媽媽給我讀故事時(shí)，就常常讀這本書(shū)。沒(méi)事做的時(shí)候，我也經(jīng)常拿著(zhù)這本書(shū)看。我最喜歡的就是書(shū)里的孫悟空，他本領(lǐng)高強，打遍天下無(wú)對手，在天宮里偷吃蟠桃，放走天上的神馬，最后和二郎神斗智斗勇。被抓之后，刀砍不死，雷劈不死，最后把它放進(jìn)太上老君的煉丹爐里煉了幾十天，也沒(méi)傷著(zhù)它分毫。一讀到這些內容，我就興奮不已，恨不得自己也能變成他。
在我看來(lái)，《西游記》就是一部孫悟空的成長(cháng)史，他從拜師學(xué)藝，到上天當弼馬溫，一直到大鬧天宮，在山下困了五百年后，就跟隨師傅和師弟開(kāi)始了取經(jīng)的艱難歷程。歷經(jīng)九九八十一難，他終于取得真經(jīng)，獲得了成功�？吹搅诉@些內容，我對孫悟空的喜愛(ài)和敬佩又加深了幾分。
后來(lái)，我看了原著(zhù)，每一個(gè)章節都有非常多的細節描寫(xiě)，每一個(gè)故事情節都像真實(shí)存在的。就比如孫悟空和二郎神斗智斗勇的故事，原版用了很多的詩(shī)詞，透過(guò)這些文字，我仿佛能夠看到孫悟空和二郎神打斗時(shí)的身影。
看《西游記》也教會(huì )了我一些道理，比如：做人要有幾個(gè)朋友，沒(méi)有朋友的人會(huì )很孤獨，最重要的是有困難時(shí)，朋友能出手相助。就像每次唐僧被妖怪抓住，孫悟空打不過(guò)，就去天上找他的朋友下去降妖。
《西游記》是我看到的第一本書(shū)，書(shū)里精彩紛呈的故事情節和生動(dòng)形象的描寫(xiě)，讓我不得不喜愛(ài)它。
我的第一本書(shū)作文4
我的第一本書(shū)的名字叫《森林迷案》，講述的是一只狗和一只青蛙判案的故事。
它十分好看，只要有時(shí)間我就拿起那本書(shū)看，你一定覺(jué)得我一開(kāi)始就喜歡它，其實(shí)剛開(kāi)始還討厭它呢！現在，我就講講我和它的故事吧！
那一天，我和爸爸到圖書(shū)館看書(shū)，看見(jiàn)了一本有精美包裝的書(shū)，封面是一只狗拿著(zhù)放大鏡在看什么東西，好奇心促使我走上前去仔細觀(guān)看，并讓爸爸把這本書(shū)買(mǎi)下，我高興地抱著(zhù)回家，急忙打開(kāi)一看，里面白紙黑子還沒(méi)有圖畫(huà)，很是失望，于是把它扔在一邊，束之高閣了。
有一天，我的一個(gè)朋友來(lái)了，看見(jiàn)這本書(shū)拿起就看得著(zhù)了迷，我很驚訝，就問(wèn)她，這本書(shū)沒(méi)有圖畫(huà)，沒(méi)有像其它書(shū)那樣圖文并茂的生動(dòng)，你為什看的如此津津有味呢？她興致勃勃地說(shuō)：“我看書(shū)總習慣先看前幾段之后，合上書(shū)本，發(fā)揮自己的想象力，推測出可能的結果，然后再看數的結尾，可是這本書(shū)的結果出乎我的意料，因此感到十分有趣，同時(shí)這本書(shū)像推理偵探小說(shuō)，教人知識和智慧，給我很大的啟迪。所以我就愛(ài)不釋手�！�
她的話(huà)語(yǔ)使我茅塞頓開(kāi)，我依著(zhù)她的方法試著(zhù)來(lái)讀這本書(shū)，它就像有了無(wú)窮的魔力，一下子把我帶進(jìn)了大森林里，當起了“福爾摩斯”。
我十分喜歡這本書(shū)，不僅是因為它是我認真閱讀的第一本書(shū)，為我后來(lái)打下基礎，更重要的是它把我帶進(jìn)了知識的殿堂，使我從此喜歡上了書(shū)籍，知道書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
��！我喜愛(ài)的第一本書(shū)，你使我終生難忘。
我的第一本書(shū)作文5
幼兒園的時(shí)候，我便和我的第一本書(shū)《麗塔和小東西去學(xué)�！方Y識了……
那是一個(gè)太陽(yáng)睡過(guò)頭的早上，我坐著(zhù)媽媽騎著(zhù)的藍寶石顏色的自行車(chē)，被媽媽“綁架” 到了書(shū)店。沒(méi)精打采地轉了一圈，發(fā)現根本沒(méi)有媽媽所說(shuō)的好看的書(shū)。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)o我找書(shū)，找書(shū)！” 我帶著(zhù)埋怨的口氣催促著(zhù)媽媽。頓時(shí)，本沒(méi)幾個(gè)人的圖書(shū)館變得更加安靜了，大家都把目光投向了我們母女倆�！敖o，你看這個(gè)�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)把一本白色的書(shū)遞到了我手里，“喜歡不？”呀!上邊有個(gè)和我差不多大的小女孩，旁邊的書(shū)包里還露出兩只眼睛，仔細一看，呀!原來(lái)是一只小狗狗。被媽媽拽到書(shū)店的埋怨一下子被拋到了九霄云外。
我趕快拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到了收銀臺，一把搶過(guò)交完錢(qián)的書(shū)，迫不及待的撕下書(shū)上做塑料包裝。翻開(kāi)看小狗狗和小女孩在里邊干什么呢。我在媽媽的催促下一蹦一跳的向門(mén)外走去。
“給我講講，給我講講!”一回到家媽媽的煩腦就來(lái)了……
“有一個(gè)，小女孩叫麗塔……”一遍、兩遍、三遍……不記得媽媽講了多少遍，只記得媽媽由高興到無(wú)奈的神情。我卻渾然不覺(jué)的沉浸在麗塔帶著(zhù)小東西去學(xué)校的故事中，被小東西――偷吃東西、亂涂亂畫(huà)、推倒即將破世界紀錄的人梯、引起混亂……的情節吸引。
這么可愛(ài)的小東西怎么可以是白色的？搬著(zhù)小凳子，去找我心愛(ài)的蠟筆。肉色涂在麗塔的臉上，綠色涂在小東西的身上，不好!小東西被媽媽涂成了“外星人”�！皨屢灰粙屢灰�!你怎么涂成藍色的了!”我大喊到。沒(méi)辦法，只好把小東西的頭涂成綠色。我和媽媽給麗塔和小東西穿上了美麗的新衣。
看著(zhù)兒時(shí)的第一本書(shū)，我又想起了以前的故事。
我的第一本書(shū)作文6
古人云“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，小時(shí)的我不知道什么是書(shū)。直到我開(kāi)始上學(xué)，認識啦一些基本的字。慢慢的，閱讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多。但最讓我難忘的是我的第一本書(shū)《水滸傳》，它讓我收獲了許多知識。
記得在我小學(xué)放學(xué)的一天，我背著(zhù)書(shū)包回到了家里。媽媽對我說(shuō)有驚喜給我，我已經(jīng)迫不及待了。但媽媽卻說(shuō)吃完飯才給我，我快速的端著(zhù)碗，狼吞虎咽吃完了飯。急忙向媽媽要驚喜。只見(jiàn)媽媽用一只手，從黑色的袋子拿出一本厚厚的書(shū)。我用我的手接過(guò)了書(shū)，差點(diǎn)掉到地上，還好我急忙接住。一看，原來(lái)是《水滸傳》，我便拿著(zhù)翻了翻。
晚上，我把它放在枕頭邊。第二天便把它帶到了學(xué)校。雖然相對于別的書(shū)重那么一點(diǎn)，但我還是愿意把它背著(zhù)。在學(xué)校還沒(méi)上課，我就看了看書(shū)。里面的情節別提有多精彩，老師什么時(shí)候來(lái)的我都不知道�！吧险n�！崩蠋煷舐暤慕兄�(zhù)。正沉醉在武松打虎中的我連忙站起來(lái)。上課了，但我還是無(wú)法認真聽(tīng)課。就拿著(zhù)《水滸傳》躲在桌箱里看。不知過(guò)了多久，發(fā)覺(jué)老師不講課了。周?chē)及察o下來(lái)，我抬頭看了看。只見(jiàn)老師用拿大大的眼睛盯著(zhù)我，眼珠都快掉下來(lái)了。我突然間發(fā)覺(jué)空氣中彌漫著(zhù)火藥味。老師走到我的跟前，收走了我的書(shū)�！鞍涯愕募议L(cháng)叫來(lái)�！彼龖嵟膶ξ艺f(shuō)。
第二天，我把媽媽叫到了學(xué)校。在回家的路上，我非常害怕。怕被媽媽罵，就一個(gè)人慢慢地走在媽媽的后面�；氐郊液�，媽媽不但沒(méi)罵我，還對我說(shuō)：“雖然閱讀課外書(shū)是好的，但上課應該認真聽(tīng)課�！闭f(shuō)完，便從她那黑色的子里拿出書(shū)來(lái)給我。我像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，連忙接過(guò)書(shū)。又開(kāi)始閱讀起來(lái)。
我和我的第一本書(shū)結下了不解之緣，無(wú)論如何我也不會(huì )忘記我的《水滸傳》。更不會(huì )忘記我們之間發(fā)生的哪些事。
我的第一本書(shū)作文7
我小時(shí)候，天性好動(dòng)。從一年級就愛(ài)上足球，這種無(wú)拘無(wú)束地奔跑，完全跟安安靜靜看書(shū)搭不上邊�？勺詮奈易x了《三國演義》，書(shū)就成了我心中最牽掛的一部分。
還記得那是二年級的寒假，跟爸爸從機場(chǎng)回來(lái)，一下子就盯住了那套自己小時(shí)候讀了又讀的《三國演義》。這是一種小連環(huán)畫(huà)，一張紙上面是畫(huà)，下面是文字，每一章為一本，每一本雖然只有手掌般大，可內容卻無(wú)比豐富。我隨意地翻翻，漫不經(jīng)心地讀下去，可才看了一兩本，這豐富有趣的故事，就把握深深地吸引住了。首先當然是這栩栩如生的畫(huà)面了，看，這位文官，一手持公文，一手按寶劍，一副神態(tài)自若的樣子！瞧，這位大將，身披鎧甲，右手粘弓，左手搭箭，好像只要稍一松手，箭就會(huì )離弦而出，敵人應身倒地。一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)、重任在身的將領(lǐng)。其次就是生動(dòng)形象的文字描寫(xiě)了，這使我了解了這個(gè)爾虞我詐的時(shí)代，我了解了亂世梟雄曹操，認識了善良勇敢的劉備，見(jiàn)識了英勇無(wú)敵的趙云。
有時(shí)，我讀到精彩的部分，自己也忍不住舞動(dòng)了起來(lái)，我將自己想象為一員大將，揮舞著(zhù)大刀，沖鋒陷陣，勇敢地和敵人廝殺。我斬了一個(gè)，又來(lái)了一個(gè)，我挑死了一個(gè)，還有一個(gè)……就這樣，我一玩就是沒(méi)完沒(méi)了，直到媽媽發(fā)現我又在床上蹦蹦跳時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)。有時(shí)，看著(zhù)書(shū)，我聯(lián)想著(zhù)我建立了自己的軍隊，要不跟很蠢很弱的敵人對峙，敵軍當然被我軍打得落花流水、稀里嘩啦，我軍旗開(kāi)得勝、班師回朝，很是威武，這些現在看起來(lái)很可笑的行為，恰恰是對讀第一本書(shū)樂(lè )此不疲的。
就這樣，這本書(shū)為一個(gè)孩子打開(kāi)了書(shū)國之門(mén)，又創(chuàng )造了一個(gè)在書(shū)的王國中遨游的生靈。
我的第一本書(shū)作文8
暑假終于開(kāi)始了，作業(yè)也隨之而來(lái)，但是這一次有一個(gè)奇怪的作業(yè)。
修業(yè)典禮時(shí)，丁老師說(shuō):“我們在暑假里出一本書(shū)！”當時(shí)我就很驚訝！什么？讓我們出一本書(shū)？當我們是神童呀！我們也不是作家，開(kāi)玩笑吧？但是這一次看丁老師是認真的，我只好帶著(zhù)這份沉重的作業(yè)回到家里。我天天想著(zhù)這本書(shū)應該怎樣編，手寫(xiě)？不行，太慢了。打��？太單調了。我千思萬(wàn)想，最終選擇了打印，不過(guò)打印出來(lái)之后在上面搞幾副插圖，這樣就不單調了！最終我打開(kāi)電腦一看，哈！有8篇作文保存著(zhù)，于是我把這些作文打印出來(lái)。要設計封面了，那應該怎樣設計呢？我撓了撓頭，突然我腦袋里閃過(guò)一絲靈光，對了，我可以在封面上設計一個(gè)足球呀！......比如說(shuō)我有一篇作文是描寫(xiě)我家的魚(yú)，我就可以在上面畫(huà)一些魚(yú)冒泡泡。終于可以大功告成了。
暑假結束我們又返校了，一到教室我就向錢(qián)存炫耀了一番，我問(wèn)他：“你看我的作文書(shū)編的怎么樣？”他說(shuō)很不錯，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他愁眉苦臉小聲說(shuō)：“我沒(méi)編”�！鞍�！你沒(méi)編？怪不得我看你愁眉苦臉的�！闭f(shuō)完，他就只好埋頭看書(shū)了。老師開(kāi)始評講了，說(shuō)我的作文書(shū)缺點(diǎn)是沒(méi)有涂上顏色，顯得特別單調。
這本書(shū)是我平生編的第一本書(shū)，雖然不是很好，但對我來(lái)說(shuō)很有意義也很珍貴，我還是會(huì )好好保存的。
我的第一本書(shū)作文9
在我心中，我已經(jīng)出版了一本書(shū)，它便是我的日記。
從小學(xué)二年級起，我便開(kāi)始記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及生命的此起彼伏。我用所識的幾個(gè)簡(jiǎn)單的字詞拼捧起人生的酸甜苦辣，放入記憶的匣子。
如今，我的日記已積累為厚厚的一本，它頗似“小學(xué)生起步作文”，從句到段再到篇地記錄了我從小到大，從簡(jiǎn)單的心靈體會(huì )到復雜的靈魂感悟的發(fā)展過(guò)程。
從初中起，忙于學(xué)業(yè)的我已不再寫(xiě)日記，偶爾心波涌動(dòng)，總是吟出幾句朦朧的詩(shī)，連自己都感到一種油然而生的迷茫。所以，回到家，總是打開(kāi)日記本，望著(zhù)跳躍的字跡心動(dòng)，隨著(zhù)記憶的鼓點(diǎn)扭動(dòng)。
此時(shí)此刻，面對那串童真的字跡，面對一顆純真的心，一切都顯得清楚明白。此情此景，促使我不由感慨萬(wàn)分；長(cháng)大，到底意味著(zhù)什么？難道長(cháng)大就是一種失去？
我郁悶，面對日記本上敞開(kāi)心扉的訴說(shuō)，除了心痛，還心酸。記憶確實(shí)讓我受益匪淺。它鞭策我去尋覓人生的真諦以及生命的價(jià)值。
當別人拿著(zhù)名人名著(zhù)細心品讀時(shí)，我卻沉浸在過(guò)去那美好年華的辛酸苦辣之中窗外紛飛的細雨洗不掉我向往童真的浮塵，天邊炙熱的驕陽(yáng)烤不完我憧憬純潔的甘露。記憶不會(huì )被永遠封印。
我的第一本書(shū)，雖不能被除我之外的任何人所認可，但它卻已在我靈魂深處被出版，發(fā)行……第一本書(shū)告訴我：縱使眼前已是烏云密布，心也必須是陽(yáng)光燦爛。
我的第一本書(shū)作文10
暑假！真是太棒了！可是我們班的班主任丁老師布置了一個(gè)我還出來(lái)沒(méi)有做過(guò)的作業(yè)！就是編輯一本自己的“作文書(shū)”。
回家的路上我的頭都快炸了，小學(xué)生還編什么書(shū)！還不如多寫(xiě)些作業(yè)呢！小材大用！
到家中我想暑假這么長(cháng)2個(gè)月呢！下個(gè)月寫(xiě)吧！于是我準備8月1日開(kāi)始編輯！
眨眼間一個(gè)月過(guò)去。我要開(kāi)始我的.編書(shū)路程！一開(kāi)始我都不知道從什么地方開(kāi)始做起！于是先畫(huà)了畫(huà)封面。封面上是一只可愛(ài)的懶羊羊和題目，反面是編導、出版社、恐龍、商標等。
8月2日爸爸來(lái)幫我一起制作這本書(shū)。而且還有計劃！就是：“我選題材再發(fā)送，爸爸打印再裝訂�！�
說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難！第一次（8月3日早上），我很早起來(lái)選取題材（這里是第一難）。因為這些作文像一盤(pán)散沙一樣，互不相連。一篇是寫(xiě)讀后感，一篇是寫(xiě)動(dòng)物；一篇是寫(xiě)人的，一篇是寫(xiě)事的。于是我把這些寫(xiě)在了一起，寫(xiě)了個(gè)生活篇。再發(fā)送（這是第二難）！因為我發(fā)的作文中含有大量的錯別字，又要從打��！最后是寫(xiě)前言（這是第三難）！因為我還不會(huì )寫(xiě)前言，幸好爸爸教我寫(xiě)！
8月9日這天終于把這書(shū)編完了。全書(shū)共有15頁(yè)前言、目錄、封面、背面各占1頁(yè)。全書(shū)有作文9篇：《楊柳風(fēng)》、《三條小魚(yú)》、《神探張“摩斯”》、《說(shuō)名道姓》、《新家》、《這半學(xué)期的時(shí)光》、《成品與半成品》、《捏泥巴》、《媽媽是張“優(yōu)惠卡”》。
我的第一本書(shū)作文11
今天，我要向大家推薦一本好看的書(shū)——《湯姆叔叔的小屋》，這是我的第一本書(shū)。這本書(shū)的封面是湯姆叔叔的自畫(huà)像，他的眼神中充滿(mǎn)了對上帝和自由的渴望，使我急切地想讀這本書(shū)。而書(shū)的后面便是幾行字，那幾行字是對湯姆叔叔一生的評價(jià)。
這本書(shū)的作者是斯陀夫人，她親眼目睹黑人奴隸的遭遇，對他們充滿(mǎn)了同情，從而創(chuàng )作了這部小說(shuō)。小說(shuō)主要寫(xiě)了湯姆叔叔是一個(gè)黑奴，他善良能干，虔誠地信奉宗教，相信上帝掌握著(zhù)人們的言行，主宰著(zhù)人們的命運。他命運多舛，渴望自由。他曾有幾次獲得自由的機會(huì )，但都因為不愿意連累其他黑奴而放棄了，他要與黑奴們同甘共苦，最后因不愿意揭露兩名女一奴的行蹤，掩護她們逃離而被兇殘的奴隸主毆打致死……
小說(shuō)透溢出“真”與“美”的魅力，它是一部影響了美國歷史的書(shū)，林肯總統曾經(jīng)說(shuō)：“這是一部導致一場(chǎng)偉大戰爭的書(shū)�！惫适伦詈蟮慕Y局是美好的，也是不幸的。湯姆叔叔他不怕困難，向往自由，最后為自由而獻身。在這本書(shū)中，我還認識了善良可愛(ài)的伊娃，樂(lè )觀(guān)、漫不經(jīng)心的奧古斯丁，溫柔、漂亮的凱茜�，F在人與人之間已經(jīng)平等了，美國徹底廢除了殘暴的奴隸制。即使是這樣，我們也不能忘了曾經(jīng)為了自由而奮斗的人們。
這本書(shū)告訴我們善良、寬容是人性的根本，人與人之間應該是平等的，自由的。文中的湯姆叔叔雖然還是成了奴隸制的犧牲品，但是他為自由而奮斗的精神會(huì )一直激勵人們?yōu)槿祟?lèi)世界的禾口諧發(fā)展而奮勇前進(jìn)，從這個(gè)意義上說(shuō)，湯姆叔叔已經(jīng)勝利了！
聽(tīng)了我的介紹，你難道還會(huì )不喜歡《湯姆叔叔的小屋》這本書(shū)嗎？那就趕快拿來(lái)讀讀吧！
我的第一本書(shū)作文12
記得那是一個(gè)冬天，我還在讀幼兒園大班的時(shí)候，班上有一位小朋友帶來(lái)一本《咕咚來(lái)了》的故事書(shū)。它方方的，封面紙張都是硬紙板，這就不容易被撕壞。雖然書(shū)中的字我們并不認得，可是，書(shū)中根據故事內容都有精美的圖片，有老虎、狐貍、小白兔、獅子……這真的非常非常吸引人。
回到家，我哭著(zhù)鬧著(zhù)就是要買(mǎi)這樣的故事書(shū)。爺爺讓我鬧得實(shí)在沒(méi)有辦法，只好騎著(zhù)電瓶車(chē)帶著(zhù)我去書(shū)店買(mǎi)。因為是冬天，天暗得比較早，我們出
發(fā)的時(shí)候，天已經(jīng)快黑了。一路上，西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我坐在電瓶車(chē)上，寒風(fēng)從我的衣袖、褲腳里直鉆到心里，凍得我直打寒顫。爺爺怕我凍著(zhù)，就把大衣脫下來(lái)給我穿，我緊緊得抱著(zhù)爺爺，感覺(jué)到爺爺那暖暖的體溫。
到了書(shū)店，書(shū)店里冷冷清清的，只有老板自己在那里看書(shū)。我們開(kāi)始在書(shū)架上找我要的書(shū)，書(shū)架上的書(shū)可真多，都裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，可就是沒(méi)有我要的書(shū)。老板看著(zhù)我哭的樣子，也幫著(zhù)找起來(lái)。后來(lái)，在兒童讀物那里找到了一本差不多的書(shū)——《龜兔賽跑》，這也是最后一本了，老板說(shuō)我很幸運。
第二天，我把書(shū)拿到幼兒園，小朋友們都喊著(zhù)：“周軍也有故事書(shū)啦！周軍也有故事書(shū)啦……”聽(tīng)著(zhù)他們的喊聲，看著(zhù)他們羨慕的眼神，我覺(jué)得自己好神氣。就這樣，我有了自己的第一本書(shū)。后來(lái)我又陸續買(mǎi)了很多，但我總忘不了第一次爺爺帶我買(mǎi)書(shū)的情景。
我的第一本書(shū)作文13
與暑假相比，我更喜歡寒假，今年尤其如此，長(cháng)達30天的假期，作業(yè)卻很少。學(xué)校布置了一項特殊的作業(yè)——自編一本書(shū)。這引起了我極大的興趣。以前，都是到書(shū)店買(mǎi)書(shū)看，卻從沒(méi)想過(guò)自己也能編一本書(shū)。到底編一本什么樣的書(shū)呢？心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。
寒假的第一天，我就開(kāi)始著(zhù)手準備。紙，就用A4打印紙，內容就復雜多了。自己的書(shū)當然要有自己的“才藝展示”。思來(lái)想去，就寫(xiě)字還說(shuō)得過(guò)去，就來(lái)個(gè)硬筆書(shū)法吧�？烧嬲綄�(xiě)的時(shí)候，麻煩又來(lái)了。我先在空白的打印紙上寫(xiě)了幾頁(yè)，可總是覺(jué)得歪歪扭扭，不好看。靈機一動(dòng)，先在田字格上寫(xiě)好了，再貼上去，大功告成。
假期里編寫(xiě)的書(shū)，當然少不了“假期生活”了。那天在網(wǎng)上看到介紹除夕、春節、元宵節來(lái)歷的資料，覺(jué)得很有意思，就把它們都收在書(shū)中了。
這段時(shí)間，看了不少好書(shū)，積累了許多好詞佳句，還寫(xiě)了幾篇比較滿(mǎn)意的讀后感，統統收集到書(shū)里，和大家一起分享。起個(gè)名字，就叫“書(shū)叢采風(fēng)”吧。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的努力，內容終于差不多了。自己翻了幾遍，覺(jué)得有點(diǎn)兒?jiǎn)握{，于是，又在每頁(yè)加了精美的插圖和漂亮的花邊。最后用彩筆在封面上寫(xiě)了幾個(gè)藝術(shù)字——“我的寒假我做主”。哈哈，大功告成！
我的書(shū)當然要先給爸爸媽媽看，媽媽剛翻開(kāi)封面就發(fā)現了一個(gè)重大問(wèn)題——沒(méi)有目錄！只好又拆開(kāi)加上目錄，再重新訂好。我的書(shū)終于定稿了。
這就是我編寫(xiě)的第一本書(shū)，雖然它算不上一本真正意義上的書(shū)，但是我知道，這本書(shū)會(huì )一直留在我的腦海里。
我的第一本書(shū)作文14
我的第一本書(shū) 將書(shū)柜打開(kāi)，柜角放著(zhù)一本陳舊的《鋼鐵是怎樣煉成的》，勾起了我沉重的回憶。
這本書(shū)是我的第一本書(shū)。也是我最喜歡的一本書(shū)，但是這本書(shū)的來(lái)歷，卻讓我尤為難忘。
記得我在一年級時(shí)，我的好朋友張楷品將這本書(shū)給了我，那時(shí)還小，他說(shuō)這是他父親給他買(mǎi)的生日禮物。因為這是一部外國名著(zhù)，所以他讀不懂，就將他給了我，我一時(shí)也讀不懂，但還是收下了。
到了四年級時(shí)，我又重新翻看這本書(shū)，發(fā)現我已讀懂許多內容。就又將它帶到學(xué)校，與我的好朋友張楷品分享這本書(shū)。而他聽(tīng)我講述后，發(fā)現這本書(shū)的故事情節如此感人，就將它以他的名義要回了這本書(shū)。而我拿得起卻放不下，不愿歸還，這使我和他爆發(fā)了生平第一次爭吵。
隨著(zhù)爭吵聲越來(lái)越大，最終傳到了老師的耳朵里。老師看著(zhù)站在她面前的兩個(gè)先前是朋友而現在正在斗氣的小學(xué)生，不由嘆了一口氣，道：“千萬(wàn)人海中，你們能遇上并且成為了朋友是你倆的緣分�？赡銈冞�小，等你們長(cháng)大后就知道這緣分的可貴了�！�
聽(tīng)了這番話(huà)，張楷品似乎有些感悟，對我說(shuō)了聲對不起，沒(méi)有再糾結這件事，雖然還是朋友，但關(guān)系不比從前了。
到了下學(xué)期，沒(méi)有再見(jiàn)到他——他轉學(xué)了。唯一留下的只有這本書(shū)。這是我的第一本書(shū)，也是我至今收到過(guò)的最好的友誼。
我的第一本書(shū)作文15
“鵝，鵝，鵝。曲項向天歌�！薄对侚Z》，這是我會(huì )背的第一首詩(shī)，出自《唐詩(shī)三百首》，順理成章它也成為了我讀的第一本書(shū)。
對于這一本書(shū)，我可是“寵愛(ài)有加”。印象中，我是因為聽(tīng)起小伙伴們讀起故事時(shí)朗朗上口的押韻聲，才開(kāi)始鸚鵡學(xué)舌地學(xué)著(zhù)讀。學(xué)完一首，又希望在學(xué)下一首詩(shī)。從此，越發(fā)得喜歡上了唐詩(shī)，即使不懂它的含義，但仍是喜歡。
慢慢地，我開(kāi)始期盼自己也能有一本，我跟媽媽說(shuō)了自己的愿望。媽媽聽(tīng)了很是高興，答應地十分爽快，可是太多的瑣事纏得她將這事忘的一干二凈。我也不死心，只要一呆住空閑的間隙，在媽媽閑暇時(shí)，我就不時(shí)提起這事。禁不住三番五次的“軟磨硬泡”。媽媽大手牽小手地走進(jìn)了書(shū)店的大門(mén)，美滋滋地買(mǎi)下了自己夢(mèng)寐以求的書(shū)。眉宇下笑彎的眼睛像兩片掰彎的豆莢。
書(shū)本的來(lái)之不易使我更加珍惜。那是，我幾乎整天都是書(shū)不離手�？臻e是，就會(huì )翻開(kāi)讀一讀。為了不讓這本書(shū)變得陳舊，我特地為它“量身定做”了一個(gè)書(shū)皮，以防，會(huì )有折痕。我用那時(shí)最公整的字，一本正經(jīng)地寫(xiě)上我的名字。
都說(shuō)即使“不會(huì )作詩(shī)，也會(huì )吟”。久而久之，我已會(huì )背一百來(lái)首的詩(shī)。一個(gè)二年級的暑假，其中有個(gè)作業(yè)就是背古詩(shī)，當別人都在唉聲嘆氣時(shí)，唯獨我高興得不亦樂(lè )乎。開(kāi)學(xué)那天，無(wú)論老師抽哪首詩(shī)，我都是倒背如流。老師也為我揚起大拇指，為之我也感到小小的光榮。
現在時(shí)隔八年左右，雖已八年，書(shū)已陳舊。但熱衷于這本書(shū)的熱情卻從未減少一分一毫。
我的第一本書(shū)，至今對它的喜愛(ài)仍是依舊。
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