由書(shū)想到的作文2篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的由書(shū)想到的作文，歡迎閱讀與收藏。

由書(shū)想到的作文1

　　書(shū)有各種各樣的，里面的故事有千萬(wàn)種，它能給你帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)領(lǐng)悟，帶來(lái)人生哲理。

　　我借過(guò)，看過(guò)很多書(shū)，當然，這些都是關(guān)于愛(ài)情的，在我們這個(gè)年紀里都喜歡把書(shū)中的人物幻想成自己，做著(zhù)不跟現實(shí)相符的美麗的白日夢(mèng)，但總有一天，我們都會(huì )醒，感慨現實(shí)是如此的殘酷。

　　當我又一次沉醉在書(shū)中的世界時(shí)，我想到了一本把真實(shí)故事寫(xiě)成書(shū)讓人們得以閱讀的一個(gè)感人肺腑的故事。

　　書(shū)中講的是一對貧窮的夫妻終于盼到了一個(gè)孩子，當他們沉浸在幸福的喜悅中，男孩患了先天性心臟病，只能活過(guò)兩歲，當夫妻聽(tīng)到這個(gè)惡耗，悲痛欲絕，但他們不相信老天爺對他們真的那么殘忍，匆匆一后，他們努力掙錢(qián)，給孩子做醫療費用，奇跡就這么發(fā)生了，男孩一天天長(cháng)大，不但沒(méi)被奪走生命，身體也變好些了。

　　男孩的母親每天早上都用單車(chē)載著(zhù)男孩去學(xué)校，再去自己工作的地方，男孩父親在外地賺錢(qián)，一家三口一年都見(jiàn)不著(zhù)幾次面，但他們一樣不放棄對男孩的治療。

　　小男孩上小學(xué)以后，男孩母親為了男孩放棄了優(yōu)渥的工作，在家學(xué)習英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)他刻苦的學(xué)習，他終于當上了一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，從此以后，他可以更有時(shí)間照顧男孩了。

　　男孩也從來(lái)沒(méi)有令他的.父母們失望，在與病魔做斗爭時(shí)，他用堅強的毅力一次又一次的戰勝了病魔，在鬼門(mén)關(guān)前闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。他知道自己的身體狀況，努力的做著(zhù)不讓自己留下遺憾的事情。同學(xué)老師們都理解他，不排斥他和常人不同，跟他和平相處，讓他開(kāi)心，讓他知道，他不是只有自己，他還有父母和關(guān)心他的人。

　　終于，經(jīng)過(guò)小男孩的努力和父母的執著(zhù)，他活到十八歲，他考上了理想的高中，但他的身體情況卻大不如前了，最后，他終于走進(jìn)了他18年來(lái)一直走過(guò)的大門(mén)，在醫院里他一直央求父母帶他回家，最后，父母終于答應了他帶他回家，他終究離去了，但他是帶著(zhù)笑離開(kāi)的，因為，他用自己堅強的毅力挺過(guò)了老天給的各種困難，走過(guò)了他不流遺憾的一生。

　　當我想到這個(gè)故事時(shí)，我感動(dòng)得淚流雨下，因為他是個(gè)創(chuàng )造了一個(gè)別人無(wú)法創(chuàng )造的奇跡。

由書(shū)想到的作文2

　　書(shū)有各式各樣的，里邊的小故事有太多太多，它能讓你帶來(lái)開(kāi)心，帶來(lái)理解，帶來(lái)生活哲理。

　　我借了，看了許多 書(shū)，自然，這種全是與愛(ài)情有關(guān)的事的，在大家這個(gè)年齡里都喜愛(ài)把書(shū)中的角色想象成自身，做著(zhù)不跟實(shí)際相符合的漂亮的白日夢(mèng)，但總有一天，大家都是會(huì )醒，感嘆實(shí)際是這般的慘忍。

　　當我們又一次沉醉于書(shū)中的世界時(shí)間，我想起了一本把真實(shí)事件寫(xiě)出書(shū)讓大家得到閱讀文章的一個(gè)可歌可泣的小故事。

　　書(shū)中講的是一對貧困的夫婦總算盼來(lái)到一個(gè)孩子，當她們沉浸在幸�？鞓�(lè )的愉悅中，男孩患了先天心臟疾病，只有熬過(guò)2歲，當夫婦聽(tīng)見(jiàn)這一惡耗，痛不欲生，但她們不敢相信上天對她們確實(shí)那麼殘酷，匆匆忙忙一后，她們努力掙錢(qián)，給孩子做醫療費，驚喜就那么發(fā)生了，男孩一天天長(cháng)大了，不僅沒(méi)被搶走性命，人體也變好點(diǎn)了。

　　男孩的媽媽每天早上都用單車(chē)截著(zhù)男孩去學(xué)校，再去自身工作中的地區，男孩爸爸在異地掙錢(qián)，一家三口一年都見(jiàn)不著(zhù)幾回面，但她們一樣永不放棄對男孩的醫治。

　　小男孩上中小學(xué)之后，男孩媽媽為了更好地男孩放棄了優(yōu)渥的工作中，在家學(xué)習英文，歷經(jīng)他勤奮好學(xué)的學(xué)習培訓，他總算當上一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，從今以后，他能夠更有時(shí)間照料男孩了。

　　男孩也從來(lái)沒(méi)有令他的父母們心寒，在與病魔做斗爭時(shí)，它用頑強的恒心一次又一次的擊敗了病魔，在奈何橋前闖過(guò)去了一關(guān)又一關(guān)。他知道自身的健康狀況，勤奮的做著(zhù)不許自身留有缺憾的事兒。同學(xué)們老師們都了解他，不抵觸他與平常人不一樣，跟他和睦相處，使他高興，使他了解，他并不是僅有自身，他也有父母和關(guān)注他的人。

　　總算，歷經(jīng)小男孩的勤奮和父母的固執，他活過(guò)十八歲，他考入了理想化的普通高中，但他的身體情況卻不如從前了，最終，他總算走入了他18年來(lái)一直踏過(guò)的大門(mén)口，在醫院里他一直要求父母帶他回家，最終，父母總算同意了他帶他回家，他終歸離開(kāi)了，但他是帶著(zhù)笑離去的，由于，它用自身頑強的恒心挺過(guò)去了老天爺給的各種各樣艱難，踏過(guò)了他不流缺憾的一生。

　　當我們想起這個(gè)故事時(shí)，我打動(dòng)得淚流滿(mǎn)面這雪，由于他是個(gè)造就了一個(gè)他人沒(méi)法造就的驚喜。