書(shū)的王國作文(5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的書(shū)的王國作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的王國作文1
周末，我在圖書(shū)館全神貫注地看書(shū)，正看到精彩之處時(shí)，突然來(lái)到一個(gè)很奇怪的地方。這里的一切事物都是書(shū)做的，比如：樹(shù)是書(shū)做的，草地是書(shū)做的，就連房子也是書(shū)做的……
既來(lái)之，則安之，我就開(kāi)心地玩吧！
我向前走去，一路上看到許多書(shū)，就在我走到樹(shù)林中時(shí)，發(fā)現樹(shù)林里有好多人，這些人坐在地上捧著(zhù)本書(shū)看。我很奇怪，他們這些書(shū)是哪兒的？于是我就開(kāi)始觀(guān)察一個(gè)沒(méi)有拿著(zhù)書(shū)看的一個(gè)人。
只見(jiàn)他坐在一棵沒(méi)有太陽(yáng)曬的樹(shù)下，然后伸出手放在樹(shù)上，再拿了一個(gè)東西出來(lái)。呀，原來(lái)是書(shū)！
他拿了書(shū)也和別人一樣看起來(lái)。
于是我也坐下來(lái)，將手伸向大樹(shù)中，再伸回來(lái)，果然就有一本書(shū)在我手中，我打開(kāi)看起來(lái)。原來(lái)這里很奇怪，書(shū)可以直接從一些物體中來(lái)拿，而且這些書(shū)都是根據各人的口味來(lái)變換。
所以這個(gè)地方的書(shū)都是免費看的。
我看了書(shū)后把它放在地上，書(shū)竟然就不見(jiàn)了，原來(lái)書(shū)回到原來(lái)的地方去了呀！
我再往城市里走，發(fā)現所有人手中都拿著(zhù)書(shū)，這些書(shū)都是電子書(shū)��！
就在我玩得盡興時(shí)，我又回到圖書(shū)館。哦，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
書(shū)的王國作文2
在書(shū)包王國里，常住著(zhù)三位國民。他們就是聞名于知識王國的三大文化使者——知識淵博的書(shū)，多才多藝的文具盒和默默無(wú)聞的練習本。
他們平日團結合作，共同為書(shū)包主人服務(wù)，毫無(wú)怨言，任勞任怨。
知識淵博的書(shū)，每天無(wú)私奉獻著(zhù)自己的知識，讓小主人越學(xué)越聰明。小主人每天都受到了老師、同學(xué)們的夸獎。多才多藝的文具盒，每日都任憑小主人呼來(lái)喚去，全力輔佐小主人，用格尺畫(huà)線(xiàn)，用鋼筆寫(xiě)字，用鉛筆畫(huà)畫(huà)，用橡皮改錯。人人都夸他的雙手越來(lái)越靈巧。默默無(wú)聞的練習本，天天讓小主人在他身上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。
小主人也常常稱(chēng)贊他們盡職盡責。書(shū)包主人整日得意洋洋的。
可是，好景不長(cháng)。小主人由于受到的夸獎越來(lái)越多。他也變得越來(lái)越趾高氣昂，目中無(wú)人了。書(shū)常常被他亂扔亂放，亂寫(xiě)亂畫(huà)，把書(shū)搞得面目全非，好像一位憔悴不堪的老人。文具盒家的大門(mén)也好像是無(wú)法閉上的大嘴，天天張著(zhù)，弄得他的家人越來(lái)越少了，真是家破人亡呀！最老實(shí)的練習本，不是被他弄得缺胳膊少腿，就是被他搞得滿(mǎn)身臟兮兮的，真是慘不忍睹啊!
書(shū)的王國作文3
書(shū)是知識的源泉，我從一年級時(shí)就酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已讓我如癡如醉，廢寢忘食。
從幼年起，書(shū)就慢慢的進(jìn)入我的生活，我讀的第一本書(shū)是《一千零一夜》，里面的人物常常使我牽腸掛肚�！栋籽┕鳌肥刮伊w慕不已，《灰姑娘》的悲歡離合使我念念不忘�！兑磺Я阋灰埂肪拖袷俏业南∈勒鋵�，我總是小心翼翼地呵護著(zhù)它。我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)�！兑磺Я阋灰埂肥刮易x得津津有味。是《一千零一夜》進(jìn)入了我的生活，后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于只看童話(huà)書(shū)了
到了三年級，我開(kāi)始看一些關(guān)于人生哲理的書(shū)�！逗窈诖笕肥刮尹c(diǎn)頭稱(chēng)贊，《尋找自己》使我浮想聯(lián)翩。讀書(shū)已經(jīng)成為了我的全部。
爸爸常跟我說(shuō)，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將變得野蠻、無(wú)知、笨拙。這時(shí)，我也體會(huì )到了讀書(shū)的重要性�！安粚W(xué)禮，無(wú)以立”。我的一本書(shū)就像我的知心朋友，我的喜怒哀樂(lè )全由它訴說(shuō)。我的一本書(shū)就像一只小船，帶我越過(guò)窄小的小溪，帶我邁向寬闊的海洋。我的一本書(shū)就像一輛火車(chē)，它載著(zhù)我，穿過(guò)一道道風(fēng)景，邁向裝滿(mǎn)智慧的王國。
書(shū)是知識的海洋，我在書(shū)的'世界里翱翔，在知識的世界里成長(cháng)！
書(shū)的王國作文4
書(shū)，是我最好的朋友，它就像一只機器貓，在書(shū)的王國里，你想要的任何知識它都可以給你……
記得有一次，幾個(gè)好朋友的電話(huà)約我第二天一起去圖書(shū)館看書(shū)，我問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢宦?tīng)我要看書(shū)，二話(huà)不說(shuō)就答應了。我高興地跳了起來(lái)，在這里，我悄悄的告訴你，其實(shí)我根本就不喜歡看書(shū)，只是為了跟朋友們一起玩罷了。
第二天中午吃完飯，我便興奮地跑向圖書(shū)館，以為他們是暗示找我玩的，結果一進(jìn)去就看見(jiàn)朋友們居然真的在翻看著(zhù)幾本書(shū)，我拍了拍其中的一個(gè)伙伴的肩膀，沒(méi)想到他馬上嚴肅的說(shuō)了我一句：“拍我干啥？看書(shū)！”說(shuō)完，他便把手上的一本《魯濱遜漂流記》丟給了我，又拿起了一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，我大吃一驚，可是也沒(méi)有人跟我玩，我只好心不甘心不愿的打開(kāi)了這本《魯濱遜漂流記》，當我一打開(kāi)書(shū)，書(shū)里的多姿多彩的內容就像吸鐵石一樣把我吸引進(jìn)書(shū)的王國。不知不覺(jué)，我的手表響了，是媽媽?zhuān)骸翱旎丶页燥�！”然后掛掉了電�?huà)，我看了看時(shí)間，天吶！已經(jīng)6點(diǎn)半了，我看了看四周，只見(jiàn)小伙伴們已經(jīng)走光了，我趕緊跑回家吃飯。
書(shū)，就是一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓你增長(cháng)知識，我已經(jīng)深深的愛(ài)上了書(shū)，你呢？
書(shū)的王國作文5
我的好朋友，每個(gè)春夏秋冬我都會(huì )安安靜靜的捧著(zhù)一本書(shū)，游覽書(shū)的王國，我認識了那里的“國王”，每個(gè)人給他取了一個(gè)外號叫：主人公！
從小，我就和書(shū)結下了不解之緣，它穿著(zhù)五彩繽紛的衣裳，閃爍著(zhù)神圣的光芒。書(shū)是我們生活中無(wú)聲的老師，雖然它默默無(wú)言，但他帶給了我們快樂(lè )，它帶給了我們知識和道理，它不但是開(kāi)闊視野、打開(kāi)知識大門(mén)的一把萬(wàn)能的鑰匙，還帶著(zhù)我們攀登科學(xué)知識。書(shū)真是我們生活中的知心朋友。煩惱時(shí)，我捧著(zhù)它，它把我帶進(jìn)了知識的海洋 ，好像在仙境般的美夢(mèng)，這使我快樂(lè )。把我的煩惱拋到了九霄云外。高興時(shí)，它把我帶到了另一個(gè)世界，那里有名勝古跡的長(cháng)城，天下第一的桂林，名不虛傳的長(cháng)江三峽。書(shū)是我們知識的源泉，也是我們生活中的隱形老師。
書(shū)，給了我無(wú)窮的力量，讓我活得更加光彩有力，讓我的寫(xiě)作變得更加有趣！我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)，讀書(shū)真好。在讀書(shū)的回憶中變得仿佛在幻想的境界里，擁有了無(wú)窮的光芒和知識！