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我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字（精選29篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字，希望能夠幫助到大家。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。中華民族上下五千年，涌現出了無(wú)數的佳作。沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)的智慧就會(huì )消失在歷史的滔滔江河之中；沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)的文明將止步不前，生活也會(huì )變得枯燥乏味，書(shū)是我們日常生活中不可缺少的一部分。
也許也有人會(huì )說(shuō)現在不是有手機嗎？里面的內容包容萬(wàn)象，比書(shū)有趣極了，但我追溯本源，這些東西產(chǎn)生都源于書(shū)，都是人們從書(shū)中獲得知識，創(chuàng )造出來(lái)的，比如大眾喜歡的游戲，也是程序員通過(guò)程序設計出來(lái)的，如果沒(méi)從書(shū)中獲得一定的理論知識，如何設計出來(lái)的呢？所以書(shū)在人類(lèi)生活有著(zhù)不可取代的地位。
今年暑假我讀了一本讓我感觸很大的書(shū)，它就是聞名天下的《傅雷家書(shū)》，這就是苦心孤詣的教子篇，從中可以感受到傅雷對兒子深沉的愛(ài)。
書(shū)中傅雷夫婦給兒子寫(xiě)的近百封家書(shū)，純樸，質(zhì)樸。字里行間蘊含的情感，讓人感動(dòng)，對兒子的關(guān)心無(wú)微不至，大到人生哲理，小到為人處世�？梢钥闯鏊浅�(ài)兒子，但不溺愛(ài)兒子。他悉心培養兒子，希望他成為一個(gè)德藝兼備，人格卓越的藝術(shù)家。而且傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)不是空嘮叨家長(cháng)里短，而是有幾種作用。第一，傅雷把兒子當作討論藝術(shù)的對手，與兒子像朋友一般相處，輕松自在；第二，做一面忠實(shí)的'鏡子，讓兒子可以毫無(wú)顧忌的傾述。
家書(shū)中，濃濃的親情洋溢在字里行間，仿佛父母和子女不只是親人，更是無(wú)話(huà)不談的朋友。書(shū)中有這樣一句話(huà)讓我記憶猶新猶新：‘人的一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如一潭死水；或者要有極高的修養，才能廓然無(wú)累，真正解脫�！@句話(huà)讓人印象多么深刻。面對成功，不能驕傲，要謙虛；面對失敗，要積極進(jìn)取。
閱讀，可以與經(jīng)典同行；閱讀，可以與圣賢為友；閱讀，可以與書(shū)香為伴。生活因閱讀而美麗，生命因閱讀而精彩！
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇2
書(shū)籍是一片汪洋大海，神秘莫測，等待我們去探索；
書(shū)籍是個(gè)金色的果園，碩果累累，等待我們去采摘；
書(shū)籍是一片蔚藍的天空，空曠夢(mèng)幻，等待我們去翱翔；
書(shū)籍是一個(gè)智慧寶庫，歷史悠久，等待我們去開(kāi)啟......
小時(shí)候的我就愛(ài)上了讀書(shū)，說(shuō)是讀書(shū)其實(shí)是“聽(tīng)書(shū)�！弊趮寢尩耐壬�，聽(tīng)著(zhù)媽媽講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事，那時(shí)的我被故事中的情節或感動(dòng)，或傷心，或哈哈大笑，甚至默默流淚。我就這樣靜靜地在書(shū)中自由地翱翔，見(jiàn)證了白雪公主的愛(ài)情，也陪小紅帽去看望過(guò)奶奶，也看過(guò)丑小鴨的蛻變。就這樣，慢慢地從書(shū)籍學(xué)習著(zhù)做人的道理。
讀書(shū)變成了我夢(mèng)想起航的地方。
長(cháng)大后，我常常在閑暇的時(shí)間手捧著(zhù)我喜愛(ài)的書(shū)籍，細細品味，貪婪地吸吮著(zhù)書(shū)中飄出的香味。讀書(shū)似乎成了我的嗜好，沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì )變得平淡無(wú)常、毫無(wú)趣味。
最讓我印象深刻的一本書(shū)莫過(guò)于《城南舊事》，這本書(shū)不知是我第幾次把它又重新拿起來(lái)，不管是哪一次都讓我覺(jué)得記憶猶新，書(shū)中的每一個(gè)故事情節都深深地吸引著(zhù)我，打動(dòng)著(zhù)我�！冻悄吓f事》是著(zhù)名女作家林海音寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō)。小時(shí)候的英子讓我異常感動(dòng)，因為她愿意把母親最?lèi)?ài)的金手鐲送給秀珍當盤(pán)纏。英子小小年紀就懂得關(guān)愛(ài)和友誼，她那一顆純潔、善良、有愛(ài)的心深深地印在我的心中無(wú)法忘記�？赐赀@本書(shū)，房間里總會(huì )飄著(zhù)一股淡淡的幽幽的古城味兒，呈現出老北京的古老畫(huà)面，這場(chǎng)景久久無(wú)法在我的腦海中散去......
書(shū)籍是人類(lèi)的憧憬和理想，是智慧的結晶，是杰出的作品，包含著(zhù)那至死不渝的忠貞，純潔無(wú)暇的童真，舐?tīng)偾樯畹哪笎?ài)，堅持不懈的毅力。
看著(zhù)這一本本散發(fā)著(zhù)墨香的`書(shū)籍，讀書(shū)變成了我追夢(mèng)圓夢(mèng)的過(guò)程，也是我取之不竭的精神源泉，是我的良師益友，我常常沐浴在書(shū)香里，感受一本本書(shū)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的繽紛與美好。
有書(shū)才會(huì )有夢(mèng)�；蛟S追夢(mèng)的路途不是一帆風(fēng)順，但我一定奮力向前沖，因為我相信，讀書(shū)和努力會(huì )讓我的夢(mèng)想不再是夢(mèng)想。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇3
書(shū)，他像一個(gè)精彩的人生，擁有著(zhù)歡樂(lè )和淚水；書(shū)，他像一首命運的交響曲，交織著(zhù)高亢與低潮。書(shū)就像我的摯友、死黨，我已不再想用“它”來(lái)形容這神奇的書(shū)了。
既是書(shū)香，卻又同于香煙、酒香，聞得多了便上了癮�，F在，只要有書(shū)在手，便飄飄然了，耳邊如有仙樂(lè )，整顆心如入仙境，就算天塌下來(lái)也有書(shū)頂著(zhù)了。相反，一日無(wú)書(shū)，就做什么事也沒(méi)勁，整個(gè)人就像勁兒沒(méi)處使似的，憋得難受。
從小到大，我都暢游在書(shū)的海洋里，家里的'藏書(shū)也上了百本。其中的不少好書(shū)，我是十分喜歡的：《蘿鈴的魔力》給予我真誠和友誼的真諦；《草房子》在我心里種下一顆純真的種子；《星愿大陸》賜予我勇氣與熱情……其中，我最喜歡的一本書(shū)是張之路著(zhù)作的《千雯之舞》，這是一部富有文化內涵的小說(shuō)，把一個(gè)個(gè)中國漢字刻畫(huà)得栩栩如生。這是一部令人震撼的穿越小說(shuō)，幾百年輪回的戀人、冤家在書(shū)中相遇。圍繞著(zhù)人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動(dòng)人曲折而又委婉的故事�？赐陰妆�，掩卷深思，每一次我總會(huì )有不同的收獲。
但是，因為太愛(ài)看書(shū)，幾出因書(shū)而起的烏龍事件卻也接連而來(lái)。一天晚上九點(diǎn)，已經(jīng)熄燈了，但是由于抵不住今天剛到的書(shū)的誘惑，悄悄點(diǎn)上小夜燈，在被窩里看起來(lái)。被子里很悶，我強忍住不適繼續閱讀，直到快透不過(guò)氣了才探出頭來(lái)。一直折騰到十點(diǎn)半才昏昏沉沉地睡去，以至于第二天哈欠不斷，讓老師臉色十分難看。
就算如此，我也依然沒(méi)停下看書(shū)的步伐�？磿�(shū)，不僅僅是課余時(shí)間的活動(dòng)，更是我們精神的升華。好作文，好成績(jì)，好素養，好氣質(zhì)都拜他所賜。相信書(shū)吧，沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地，即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋，你在書(shū)的王國遨游的步履！
看書(shū)，讀書(shū)，我的書(shū)夢(mèng)。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇4
我小時(shí)候最大的夢(mèng)想，便是能夠寫(xiě)出一篇好文章，能讓老師在全班朗讀。
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我一直埋頭讀書(shū)，低頭砌字。
老師的同事有個(gè)令人驕傲的門(mén)生，小小年紀便能妙筆生花，寫(xiě)出生動(dòng)的故事。連老師也對她頗為看重，一直想招她做學(xué)生。后來(lái)，老師向全班布置了個(gè)任務(wù)，要我們努力寫(xiě)出好的故事。
我那時(shí)想，實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候到了，欣然提起筆，在紙上勤勞地耕耘著(zhù)。寫(xiě)好拿去給好友看，哪知她只給了我一個(gè)建議：多看看書(shū)吧。
就這樣，漫長(cháng)暑假里的每一日，我都遨游在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中。
每日清晨的第一聲?shū)B(niǎo)鳴驚開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，清風(fēng)不解語(yǔ)，只帶來(lái)了遠處田畝里的荷香喚我起床。我坐在小窗邊，看著(zhù)陽(yáng)光躍到書(shū)頁(yè)上，躍到我身上。窗外的梅子觸手可及，一個(gè)個(gè)都漲大了身子，身上的'霜白散發(fā)著(zhù)成熟的光。
讀的盡是我的啟蒙老師留下的書(shū)，里面的許多話(huà)他都教我念過(guò)，教我寫(xiě)過(guò)。但我那時(shí)從未想過(guò)，這些話(huà)語(yǔ)連起來(lái)，竟是幾百年間生動(dòng)的歷史。一個(gè)個(gè)都是睿智沉穩，一個(gè)個(gè)又都是狡猾活潑，令人愛(ài)不釋手�；秀币蝗者^(guò)，我在書(shū)中已徜徉了千年；又恍惚千年已過(guò)，我心中才抹去一日。我心想，這也算得有幾分觀(guān)書(shū)爛柯、恍若隔世的意味了吧。
書(shū)頁(yè)還是我最?lèi)?ài)的書(shū)頁(yè)。遙想古時(shí)藏書(shū)之家，好事之人熏上的梅香還可得淺淺一嗅，紙是柔軟得折起后展平了就沒(méi)有痕跡的上好宣紙，而雕花窗下的日影早已悄悄挪了位置。透過(guò)窗戶(hù)看去，西邊天空已是蔓延了十余里的火燒云，紅的紫的被窗欞分割成了單調的色塊。
不用說(shuō)，最后寫(xiě)成的文章大受老師贊賞，還被老師的那個(gè)同事拿去看，被贊“頗有古風(fēng)，讀來(lái)有滋有味”。
我再次啟窗而觀(guān)，廣袤無(wú)垠的田畝上，是蔓延了十余里的火燒云。你定然想不到這般景致是何等瑰麗。我看到那遙遠的天邊，拔地而起一座名為“夢(mèng)想”的高塔。高塔檐角邊有鈴鐺被風(fēng)吹得泠泠作響，好像雨聲。而在塔下，開(kāi)出了大朵大朵的、最珍貴的花。遠遠傳來(lái)的，是淡淡的墨香，清淺卻未曾斷絕。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇5
一天，我在家里看書(shū)，外婆突然冒出一句：“你們真幸福��！有這么多好書(shū)看�！薄笆前�！爸爸小時(shí)候根本就沒(méi)有什么課外書(shū)，僅有的幾本黑白連環(huán)畫(huà)冊，經(jīng)過(guò)許多人輪流翻閱后，都缺胳膊少腿了。不像你們現在，不但圖書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，而且印刷精美，色彩豐富�！卑职纸舆^(guò)話(huà)題，也是無(wú)限感慨！爸爸的一番話(huà)，讓我百感交集：從單調的書(shū)皮到色彩鮮艷的封面；從枯燥的話(huà)語(yǔ)到生動(dòng)活躍的語(yǔ)句；從一本書(shū)都買(mǎi)不起，到一書(shū)房琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍；從紙質(zhì)書(shū)本到電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍……這些變化，正體現了我們社會(huì )的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展！
我慶幸自己能夠成長(cháng)在這個(gè)美好的時(shí)代，能夠幸�？鞓�(lè )地汲取書(shū)籍的營(yíng)養，能夠無(wú)拘無(wú)束地遨游知識的天空。書(shū)，讓我領(lǐng)略了哈利.波特的神奇魔法；讓我了解了太空的無(wú)限神秘；引領(lǐng)我走進(jìn)恐龍的世界，走進(jìn)愛(ài)麗絲的美麗仙境……我常常隨著(zhù)書(shū)中的角色一起大哭大笑，擔心主人公的命運和結局，更是經(jīng)常沉浸在書(shū)中的'境界里無(wú)法自拔。
在享受讀書(shū)樂(lè )趣的同時(shí)，我也在想：自己能不能也像那些作家一樣，寫(xiě)下許多童話(huà)和故事，給大家帶來(lái)幸福和快樂(lè )，那該是一件多么光榮和美好的事情��！但是自己只是個(gè)黃毛小丫頭，能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想嗎？該怎樣去實(shí)現夢(mèng)想呢？實(shí)現夢(mèng)想的渴望和茫然無(wú)措的迷惑一直困擾著(zhù)我，直到我見(jiàn)到我們縣的著(zhù)名作 家陳家恬 先生，他的一番話(huà)讓我信心倍增，喚醒了我心底的作家夢(mèng)想。他告訴我：當作家其實(shí)并不難，只要留心觀(guān)察身邊的事物，用心體驗生活，多讀優(yōu)秀的書(shū)籍，積累優(yōu)美的語(yǔ)句。平時(shí)多練筆，把自己所思所聞、所見(jiàn)所感寫(xiě)下來(lái)，持之以恒、不懈努力，有朝一日，你也會(huì )成為作家。聽(tīng)了他的一番話(huà)，我決心做一個(gè)生活的有心人，勤積累、多動(dòng)筆，用自己的筆描寫(xiě)身邊美好的事物。我希望長(cháng)大后，也能成為一名作家，寫(xiě)出許多老少皆宜的文章，真情贊美我們幸福的新生活，為促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的繁榮、建設幸福中國做出自己的貢獻！
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇6
相信大家對狼都很熟悉吧！在大家的眼中，狼是一種及其兇殘的動(dòng)物，是食肉動(dòng)物，喜歡群體進(jìn)攻。那要想當一群狼的首領(lǐng)，也就是狼王，肯定是非常困難的，所以只有雄狼才能做狼王。但今天，我要為大家介紹一頭母狼的“狼王夢(mèng)”。
這本書(shū)主要講的是一頭母狼希望自己的親人成為狼王的'故事。這頭母狼的名字叫紫嵐，她的丈夫名字叫黑桑。黑桑健壯而勇猛，是一頭有野心的狼。因此他和紫嵐都覺(jué)得他能當狼王�？刹恍业氖�，他在一次狩獵時(shí)被野豬的獠牙刺穿，倒在了地上。紫嵐在悲痛之中將黑桑的狼王夢(mèng)托付給了她的三個(gè)兒子。第一個(gè)被紫嵐“指定”為狼王候選人的是她的大兒子，黑仔。從小，黑仔就受到紫嵐的偏愛(ài)，以至于他的身體變得特別健壯，比同齡的幼狼大出很多。然而，就在他準備去爭奪王位時(shí)，卻被一只金雕給殺害。于是，紫嵐的二兒子，藍魂兒變成了黑仔的接班人。他生來(lái)桀驁不馴，很快成為了一頭野心勃勃的狼�？稍谒淮纬鲂袝r(shí)，卻被捕獸夾夾住了，為了避免他的痛苦，紫嵐在悲痛中一口了結了藍魂兒。紫嵐的三兒子，雙毛，便成為了她最后的希望。由于雙毛之前從來(lái)都不受紫嵐待見(jiàn)，所以它有著(zhù)很強的自卑感。這也使他在跟狼王戰斗時(shí)埋藏許久的自卑感在狼王面前顯露出來(lái)，導致了他的失敗。最終紫嵐也是因為悔恨而與一只從高空飛來(lái)的鷹同歸于盡。
看完這個(gè)簡(jiǎn)介，你肯定并不贊賞紫嵐的做法，認為她野心太重�？稍谶@些做法中，又何嘗沒(méi)有母愛(ài)呢？紫嵐為了她的兒子們成為狼王，投入了自己全部的精力。她把自己的食物給孩子們吃，陪他們日夜訓練，將無(wú)限的希望寄托于他們。她有著(zhù)另一種母愛(ài)，而因為這種母愛(ài)的不被理解而被誤會(huì )。所以我們也要體貼我們的母親，嘗試去理解她們。
這個(gè)故事來(lái)自一本獲得過(guò)許多著(zhù)名獎項的書(shū)，就叫“狼王夢(mèng)”，我在這里真心推薦大家去看一看。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇7
三更半夜，萬(wàn)籟俱寂。窗外淡淡的月光透過(guò)掩著(zhù)的門(mén)簾映射進(jìn)來(lái)，平和而又美麗。床上的人兒似乎有些不滿(mǎn)被人窺視，嘟噥了幾聲，又沉沉墜如夢(mèng)鄉。
記憶倒帶到不久之前，媽媽幫我關(guān)上燈掩上門(mén)悄悄離開(kāi)了。貌似熟睡的我卻又爬了起來(lái)打開(kāi)床頭燈，就著(zhù)這昏暗的燈光讀起了書(shū)來(lái)。不是什么奇特的書(shū)，只是一部《紅樓夢(mèng)》罷了。
也許是機緣巧合，也許是命中注定，又或者僅僅是因為它是部適合夜讀的書(shū)……總之，在萬(wàn)千書(shū)作中我獨選了它。
翻開(kāi)扉頁(yè)，一股透著(zhù)清香的書(shū)卷氣撲面而來(lái)�；椟S的燈光照著(zhù)昏黃的書(shū)頁(yè)，也只是一瞬間，就好似穿越了時(shí)空進(jìn)入了紅樓，進(jìn)入了那滿(mǎn)溢著(zhù)兒女情的大觀(guān)園。
一個(gè)癩頭和尚和一個(gè)閑散道士的短短幾句話(huà)就仿佛預示了黛玉的一生必定坎坷。因賈敏之死而無(wú)奈進(jìn)入榮國府的林妹妹終是逃脫不了命運的安排，踏上了一條荊棘滿(mǎn)布的情路。我讀著(zhù)讀著(zhù)，唏噓不已。
不知疲倦的時(shí)鐘已經(jīng)悄悄地走到了“１２”上，我卻渾然不覺(jué)。黛玉的`孤高，寶釵的世故，惜春的清純，鳳姐的潑悍，湘云的天真……“金陵十三釵”的命運就好像一出出跌宕起伏的戲，深深吸引著(zhù)我，決定著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。
我內心偏愛(ài)黛玉，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！边@是我一想到她心中就會(huì )出現的詩(shī)句。黛玉她清高，她孤傲，她多愁善感，她婉約清麗，她是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的芙蓉�？v然她不及楊貴妃的“回眸一笑百媚生”，卻也可使“后宮粉黛無(wú)顏色”了。
就像大部分人一樣，既然鐘情于女主角，那必定是討厭第三者的。所以我不喜歡寶釵，她太世故了，也太聰明了。
倦了倦了，閉上眼就想沉睡過(guò)去了，隨手將書(shū)塞在枕頭下，倒也真應了“三更有夢(mèng)書(shū)當枕”這句話(huà)。閉上眼的那一剎那，我仿佛仍能看見(jiàn)黛玉那哀怨、絕望與有些不甘的眼神，仍能聽(tīng)到“金釵雪里埋，玉樹(shù)林中戴”的渺渺余音。
今夜愿以書(shū)為枕，今生愿與書(shū)同伴。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇8
讀書(shū)是一件很享受的事。于茶余飯后，捧一本好書(shū)，找一處僻靜的地方，讀上一段。一抬頭，就能看看很深很深的天空，藍色的底子，零星點(diǎn)綴的幾朵白云；側耳就能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的低吟，抬頭即是飛鳥(niǎo)的.足跡；閉上眼，是沁人的裊裊香氣……時(shí)間或像停滯，或回到過(guò)去，或穿越未來(lái)，感受不到此刻的流逝，感受不到年華的追逐，一切都是安靜的、祥和的。
最喜歡看的書(shū)就要數曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》了，所以跟著(zhù)爸爸媽媽去北京旅游的時(shí)候我強烈要求去大觀(guān)園逛一逛。剛穿過(guò)菜戶(hù)營(yíng)橋，“北京大觀(guān)園”五個(gè)大字便映人眼簾，沿街直走大約兩百米，便可見(jiàn)右手邊懸著(zhù)的“黛玉閣”，這里是大觀(guān)園西門(mén)，往左走幾步便是售票處，隨即買(mǎi)了票，進(jìn)了園子。
正對西門(mén)的街道右邊有各種民間藝人擺的攤：人物速寫(xiě)、名字作畫(huà)、吹糖人、各色吊墜等。只見(jiàn)那位大師將材料在手里來(lái)回團搓一番，拉出一根長(cháng)長(cháng)的管子，幾下便捏出猴樣來(lái)，大師一邊做糖人一邊還講起吹糖人的文化來(lái)，而手上的動(dòng)作不停，幾分鐘后小猴子便栩栩如生了！
往前走，一抬頭便見(jiàn)到“凹晶溪館”四個(gè)大字，湘黛中秋夜曾在此聯(lián)詩(shī)，只不知凸碧山莊在何處？順著(zhù)路標左拐沒(méi)幾步就到了怡紅院，門(mén)前一株西府海棠、一棵芭蕉，iH是蕉棠兩植。怡紅院果然以紅綠為主，房?jì)人拿娼允晴U空的玲瓏木板，“或有貯書(shū)處，或有設鼎處，或安置筆硯處，或供設花瓶，或安放盆景。其形各式各樣，或天圓地方，或葵花蕉葉，或連環(huán)半壁，剔透玲瓏”。左手邊是寶玉的臥室，床上掛著(zhù)大紅撒金蚊帳，合了主人的旨趣。臥室外邊是寶玉主仆三人的蠟像，圍著(zhù)團桌子站在那里。
全文以小作者游覽大觀(guān)園的足跡為線(xiàn)索展開(kāi)，因游覽途中的所見(jiàn)所聞聯(lián)想到了書(shū)中各人物的命運，構思新穎，結構緊密。文中的人景融為一體，觀(guān)察入微，文筆靈動(dòng)。夢(mèng)系紅樓，心系玉人，小作者用心去讀紅樓，去品紅樓，品一縷思緒，引出那金雕玉鏤的世界，個(gè)中滋味，只有真正賞紅樓的人才能明白，可見(jiàn)小作者對《紅樓夢(mèng)》是真心喜愛(ài)，才能如此用心。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇9
從小到大，因為爸媽工作的原因，我們搬過(guò)幾次家。我的書(shū)屋也隨著(zhù)越變越大�，F在，我的書(shū)屋里有一個(gè)超級無(wú)敵巨無(wú)霸書(shū)柜，書(shū)柜被各種各樣的書(shū)籍擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。有文學(xué)類(lèi)的、科普類(lèi)的、歷史類(lèi)的……經(jīng)典的 兒童讀物幾乎都有。
書(shū)屋是我的加油站，也是我的游樂(lè )園。每當我無(wú)聊時(shí)、傷心煩悶時(shí)，我總會(huì )走近書(shū)柜默默拿起一本書(shū)，靜悄悄地讀起來(lái)。讀書(shū)可以帶給我快樂(lè )，可以使我忘記煩惱。當我沉迷于書(shū)海時(shí)，就像暢游在游樂(lè )園一樣，快樂(lè )自在。
書(shū)籍是我最親密的伙伴，它與我形影不離，它讓我不再孤單。書(shū)籍就像地球一樣遼闊無(wú)邊�？赐暌槐緯�(shū)，就像走了一個(gè)地區;看完一套書(shū)，就像走完了一個(gè)國家。每當我讀懂了許多知識，就像在沙漠看到綠洲那么欣喜;每當我讀到優(yōu)美的詞句，就像吃到了可口的點(diǎn)心那般開(kāi)心。我很慶幸我能與好書(shū)作伴，我感謝爸爸媽媽用心培養了我的閱讀習慣。
我最喜歡的一本書(shū)是沈石溪的《藏羚飛渡》。這本書(shū)主要講的是：一群藏羚羊被獵人們逼到懸崖邊，命懸一線(xiàn)。兩座山峰之間的距離大約七八米，而藏羚羊跳躍的極限約是四五米。老羚羊們?yōu)榱俗屪约旱暮蟠軌虼婊钕氯�，選擇了自我犧牲。老羚羊先跳到山峰之間，把自己當做跳板，接著(zhù)讓小羚羊們 踩著(zhù)它們的'身體跳躍過(guò)去。就這樣，小羚羊們飛越了懸崖，逃脫了獵人的魔掌。我被老羚羊不惜犧牲自我，換取后代生命安全的精神深深地感動(dòng)了。像這樣感人的故事，生動(dòng)的畫(huà)面在書(shū)中還有很多很多……
我最崇拜的作家是沈石溪。我最大的夢(mèng)想就是成為像沈石溪那樣的作家，用我的靈思妙筆記錄下生活中每一個(gè)值得紀念的畫(huà)面，寫(xiě)出許許多多感人的故事，給人們送去溫暖和希望。
而我的書(shū)屋就是一個(gè)讓夢(mèng)想起航的地方;一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓我著(zhù)迷的地方;更是一個(gè)讓未來(lái)充滿(mǎn)希望的地方。我愛(ài)我的書(shū)屋。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇10
書(shū)，它是一盞燈，點(diǎn)亮了我的人生。
那盞給我快樂(lè )的燈。在我的童年，當我憂(yōu)郁；當我生病了；當我莫名其妙煩躁時(shí)；媽媽總是遞給我一本《安徒生童話(huà)》，摸摸我的頭說(shuō)，看一看吧，也許會(huì )好起來(lái)的。記得在那時(shí)，第一次讀出了《賣(mài)火柴的小女孩》里小女孩的可憐與悲慘；第一次讀出了《皇帝的新裝》里皇帝的愚蠢與可笑；第一次讀出了《海的女兒》里小公主的勇敢與執著(zhù)…我不得不承認，書(shū)中真的蘊藏著(zhù)奇妙的物質(zhì)，能使我不在憂(yōu)郁、不再因生病而難受、不在莫名其妙的煩躁，反而使我感到快樂(lè )�，F在明白了，書(shū)是一盞燈，一盞照亮我童年并給我帶來(lái)快樂(lè )的燈…
那盞給我信心的燈。在書(shū)店里抱著(zhù)好奇的心理翻開(kāi)了《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我認識了那個(gè)躲在窗簾后面讀書(shū)的倔強女孩子，從此她成了我的伙伴。那乞力馬扎羅離我太遠；那巴黎鐘樓離我太遠；那寧榮兩府離我太遠…而那個(gè)家庭女教師卻離我很近很近。就像夏洛蒂·勃朗特所說(shuō)：“我們是平等的！”是的，我們是平等的.。我面對的，是平凡人的不張揚但不堅定的思想，讀著(zhù)它們，我從不覺(jué)得自己渺小，反倒很愉快，受到鼓舞并信心百倍。哦，書(shū)是一盞燈，一盞給我信心的燈……
那盞我最?lèi)?ài)的燈。在所有的文字中，散文無(wú)疑是最接近人心靈的，也是我最鐘愛(ài)的文字。當我接觸到魯迅先生的激進(jìn)而振奮的文字時(shí)，我愛(ài)上了他憂(yōu)憤的靈魂；當我發(fā)現張愛(ài)玲絕妙而深邃的比喻時(shí)，我愛(ài)上了她蒼涼的心聲；當我得知獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言時(shí)，我愛(ài)上了她睿智的思想…它們的文字是不同的，但無(wú)論是慷慨激昂的訴說(shuō)還是娓娓動(dòng)聽(tīng)的道來(lái)，都想說(shuō)話(huà)一樣，他們都融入了感情；融入了真實(shí)；融入了生命，那是最最直接的表達。讀著(zhù)它們，好比與作者面對面的交談，同時(shí)也在讀著(zhù)這個(gè)社會(huì )，所以，我深深地愛(ài)上了它們，哦，這些文化界的精品，為我點(diǎn)起了一盞燈，是我最?lèi)?ài)的那盞燈……
我始終相信，書(shū)，是歷史的永恒；我始終堅信；讀書(shū)，會(huì )點(diǎn)亮平凡而又不羈的人生！
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇11
人們遇到開(kāi)心的事說(shuō)成像過(guò)年。一到臘月，家家戶(hù)戶(hù)忙于過(guò)年，我們小朋友更是盼望過(guò)年，因為我們好痛痛快快地玩，還能得到一筆可觀(guān)的收入——壓歲錢(qián)。
除夕夜的晚上，我們全家人坐在電視機前津津有味的看著(zhù)文藝晚會(huì )。壁鐘剛敲過(guò)12點(diǎn)，爺爺雙手捧著(zhù)紅包走進(jìn)客廳。我頓生疑團，爺爺這是干什么呀？爺爺笑瞇瞇地向我和哥哥走來(lái)。噢，原來(lái)，爺爺給我們送壓歲錢(qián)來(lái)了。這是每年的慣例。我暗想：今年爺爺可真大方，不但送錢(qián)還送東西？我迫不及待地站起來(lái)，伸手去接紅包。
“你們猜猜，今年過(guò)年，我送你們什么？”爺爺神秘地邊說(shuō)邊抖抖手中的紅包。
我看了看紅包，搶先說(shuō)：“是好吃的吧？是一只精美的玩具吧？”爺爺聽(tīng)了搖搖頭。哥哥見(jiàn)爺爺搖頭，知道不是吃的也不是玩的。那該是什么？哥哥苦苦猜著(zhù)……爺爺看哥哥這幅模樣，輕輕地拍了拍他的后腦勺，親切地說(shuō)：“怎么樣，猜?tīng)敔斀o我們鑰匙開(kāi)門(mén)了！”我打斷爺爺的話(huà)，大聲嚷著(zhù)，興奮地又是跳又是叫。在一旁看電視的爸爸媽媽也被我逗樂(lè )了。
哥哥迷惑不解，貼著(zhù)爺爺的耳朵說(shuō)：“是書(shū)吧？”
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，撫摸著(zhù)哥哥的頭，滿(mǎn)臉皺紋頓時(shí)舒張開(kāi)來(lái)，好像年輕了許多。爺爺拍拍我和哥哥的肩膀，說(shuō)：“知識就像一個(gè)大寶庫，需要一把‘金鑰匙’才能打開(kāi)它，從中獲得更多的知識。今年爺爺沒(méi)有給你們壓歲錢(qián)，而是給你們‘壓歲書(shū)’，希望你們在新的'一年博覽群書(shū)，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野……”
爺爺的話(huà)說(shuō)的我們心里熱乎乎的。
爸爸開(kāi)腔了，說(shuō)：“爹，您改變了老傳統，這個(gè)方法真妙��！”
爺爺說(shuō)：“孫子們長(cháng)大了，渴望更多的知識，于是送幾本書(shū)給他們，讓他們……”
“讓我們獲得更多的知識！”哥哥急忙搶過(guò)爺爺的話(huà)頭。
接著(zhù)，爺爺把那兩個(gè)紅包遞給我們，我們恭恭敬敬地接過(guò)紅包，急切的打開(kāi)，呈現子啊我們眼前的有科技書(shū)，愛(ài)國叢書(shū)……真叫人愛(ài)不釋手。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇12
話(huà)說(shuō)上次鈴蘭去了餐廳，她吃了很多東西，旁邊的人都看呆了。吃飽喝足了，該結帳了。
這時(shí)，餐廳老板來(lái)了，說(shuō)：“請您結帳�！薄敖Y帳？！”鈴蘭不明白，他們那兒沒(méi)有“結帳”這個(gè)詞。弄了半天，鈴蘭這才明白結帳就是付錢(qián)的意思。她從口袋里拿出來(lái)一塊礦石，老板十分生氣，認為是鈴蘭在捉弄他�？伤恢�，在鈴蘭那兒，都是用礦石做錢(qián)的。就在老板準備喊人的`時(shí)候，突然有一個(gè)人說(shuō)：“住手！”
那老板回頭一看，連忙住了手。鈴蘭看見(jiàn)這個(gè)人是一個(gè)女孩，和她差不多大。那個(gè)人說(shuō)：“你好！我叫白玉。你叫什么名字？”“我叫鈴蘭，你好！”“鈴蘭。這個(gè)名字不錯。對了，我們家正在招保姆，你可以去�！薄氨Ｄ罚�？”鈴蘭問(wèn)：“我做保姆��？”鈴蘭聽(tīng)說(shuō)過(guò)保姆，保姆就是給別人做家務(wù)事的人，可白玉為什么讓我做保姆呢？白玉顯然看出來(lái)了，她說(shuō)：“不是那個(gè)保姆，而是陪我玩的保姆�！薄芭隳阃娴谋Ｄ罚�？”鈴蘭越聽(tīng)越糊涂，白玉顯然不耐煩了，便說(shuō)：“下次再說(shuō)給你聽(tīng)，你到我家去住吧？”鈴蘭心想：反正又沒(méi)地方住，還不如去她家。鈴蘭說(shuō)：“好的�！�
她們坐上了車(chē)子，行了好一會(huì )兒路，便到了白玉的家�！巴�！可真大！”鈴蘭感嘆到。越是到了里面就不光大了，還很美麗。鈴蘭問(wèn)白玉：“你家很有錢(qián)？”白玉說(shuō)：“我們家當然有錢(qián)了！你這個(gè)人真是奇怪，不過(guò)我喜歡，所以才讓你來(lái)住，看得出來(lái)，你沒(méi)有地方住�！扁徧m說(shuō)：“你猜得真準�！薄榜R上就要到我家的大廳了，你就說(shuō)，你是我雇的保姆，你就能住進(jìn)來(lái)了�！薄芭�！我的天，我一點(diǎn)也不想做保姆�！扁徧m說(shuō)。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就到了白玉家的大廳，鈴蘭看見(jiàn)了白玉的爸爸媽媽。白玉搶先一步，說(shuō)：“爸，媽?zhuān)@是我雇的保姆，她叫鈴蘭�！扁徧m行了禮，白玉的父母就給鈴蘭安排了住處，還是在白玉房間旁邊。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇13
人生漫漫，唯書(shū)作伴。
——題記
每個(gè)人都要有夢(mèng)想，不然與行尸走肉無(wú)異。每個(gè)人都要有信念，這樣才有動(dòng)力的源泉
從小我們感覺(jué)讀書(shū)就是煎熬沒(méi)有任何意思，還不如去抓小動(dòng)物，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，看貓捉老鼠有意思。以為讀書(shū)只是為了滿(mǎn)足父母的期待，在老師的一再要求下堅持著(zhù)讀書(shū)。大一點(diǎn)，開(kāi)始被灌輸讀書(shū)是為了將來(lái)的思維。讀書(shū)就是為了獲得好成績(jì)，考上好學(xué)校，得到好工作，擁有一個(gè)好的未來(lái)。所以我們要堅持讀書(shū)。更大一點(diǎn)的時(shí)候，思維成熟了，有了自己的思想才懂得讀書(shū)是為了什么，讀書(shū)不是為了別人而要堅持讀書(shū)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是為了滿(mǎn)足自己的精神需求。我們恍然大悟，不在為讀而讀書(shū)，而是想讀就讀，不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了填補我們思想的空缺。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”—高爾基。書(shū)籍是文明的起源，它記載了世界所有文明的發(fā)展，記錄了歷史的變化，是人類(lèi)智慧的結晶。我們從開(kāi)始漫無(wú)目的的讀書(shū)，一度處于想要放棄的邊緣，到能夠用書(shū)中的'知識與人溝通交流，流利的暢談上下五千年，高談闊論當今世界發(fā)展走向。我們才明白讀書(shū)的用處，它讓我們博古通今，深入了解生活的各個(gè)方面，讓我們知道了中國的悠久歷史，了解了祖國的繁榮富強。我們開(kāi)始堅持讀書(shū)因為讀書(shū)讓我們明白人生的意義，確定奮斗的目標和方向。
“一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)力量無(wú)窮的人�！薄蜖栐�。正是書(shū)讓我們的思想時(shí)刻處于思考，讓我們心情平靜，讓我們身體放松。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)籍填充了我們干涸的頭腦，補充了我們枯萎的思想，讓我們充滿(mǎn)了生機。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我們從書(shū)中獲得知識，從書(shū)中汲取力量，書(shū)籍就是我們的翅膀，讓我們在知識的天空翱翔。書(shū)籍就是通向成功的鑰匙，為我們打開(kāi)那厚重的大門(mén)。我們從書(shū)中找到如何為人處事，如何與人溝通，書(shū)籍讓我們了解大自然的奧秘，了解世界的美妙。
我們堅持讀書(shū)，讀書(shū)為我們解惑，讓我們知道人生的真諦。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇14
我們叫酸雨，每聽(tīng)到同學(xué)們背誦杜甫的詩(shī)句“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我們就慚愧，我們酸雨，不是喜雨，帶給人類(lèi)的卻是災難。
我們沒(méi)有刀槍?zhuān)矝](méi)有火藥，只是我們的體質(zhì)含有酸性特質(zhì)，降到森林，樹(shù)林枯萎；降到農田，莊稼失收。1974年，我的弟兄姐妹們降落在英國，那里1000多公頃西紅柿，顆粒無(wú)收；如今我們常常在歐洲發(fā)達國家降落，在瑞典有2000多個(gè)湖泊，都成了酸湖，從此魚(yú)類(lèi)絕種；1982年5月，我又降落在中國的蘇州，郊區的西瓜藤大部分爛死。
這上面是我們立刻看到的災難，至于我們的緩慢剝蝕，至今還不為重視。我破壞了金屬制品，名勝古跡，那意大利羅馬44米高的特立揚石柱，原來(lái)雕刻在上面的人像戰馬栩栩如生，但在我們酸雨的'剝蝕之下，已面目全非，千瘡旁的浮雕，由于剝蝕，變得輪廓模糊。
原來(lái)我們并不知道是我們的罪過(guò)，是科學(xué)家的研究才揭開(kāi)了我們魔鬼一樣的面紗�，F代工業(yè)的發(fā)展，一座座工廠(chǎng)拔地而起，工廠(chǎng)的煙囪吐出大量的黑煙，黑煙中含有大呈的二氧化硫，三氧化硫，這些氣體跟空氣中的水發(fā)生反應，就生成了含有硫酸和硝酸等的物質(zhì)，使雨水呈現酸性�？茖W(xué)家們把PH值小于5。6的雨叫做酸雨，誰(shuí)要知道我們是什么東西，可以明白地告訴人們：我們是現代文明孕育的一種“怪物”。
由于毀滅森林、農作物，毀壞名勝古跡，人們罵我們，討厭我們，要使我們絕種!在罵聲中，我們膽戰心驚，受盡了委屈。雖然發(fā)達國家采取了燃料凈化處理，盡量減少硫的燃燒，可是在一些發(fā)展中國家，傾耗煤炭、石油等，因此，酸雨的隊伍仍然是有增無(wú)減。每當黑煙冒過(guò)，難兄——二氧化硫來(lái)了，難弟——三氧化硫來(lái)了，不到一天就變成了含酸性的雨云，人們什么時(shí)候才徹底覺(jué)醒呢！什么時(shí)候，我們才不糟蹋人類(lèi)呢！
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇15
大飛慢悠悠地朝學(xué)校走去，他一點(diǎn)都沒(méi)有覺(jué)得自己要遲到了。走到半路的時(shí)候，發(fā)現跟他一起走的同學(xué)全部都“消失了?他這時(shí)好不容易才后知后覺(jué)，發(fā)現自己快要遲到了。他看一下表：“哇，要遲到了!還差三分鐘，‘救命’三分鐘啊!他馬上跑了起來(lái)，像風(fēng)兒一樣。小鳥(niǎo)被他驚得飛錯了方向，風(fēng)兒們也在議論：“它是什么風(fēng)啊?沒(méi)有一個(gè)風(fēng)有這么快。大飛現在已經(jīng)管不了那么多了，他現在只能跑，飛快地跑，拼命地跑!他現在只有一個(gè)想法：不能遲到，不能遲到，絕對不能遲到!他現在只能爭分奪秒地跑，可是只有天知道，他能不能跑成功。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，大飛在鈴聲叮咚、叮咚……響的前一秒沖進(jìn)了教室。大家還以為要開(kāi)始打雷了呢。這時(shí)，老師在教早自習古詩(shī)，也嚇了一跳，說(shuō)：“你……你以后來(lái)的早一點(diǎn)就行了，不要影響大家早自習。大飛不好意思地說(shuō)：“好的，老師，我以后一定來(lái)得早一點(diǎn)。老師特別喜歡知錯能改的同學(xué)，說(shuō)：“嗯，請回到座位，拿出早自習本背古詩(shī)吧。
大飛回到了座位，像平常一樣到書(shū)包里“十里挑一，可是今天，他的自習本在書(shū)包里就連一個(gè)“影子都沒(méi)看到。他連忙把整個(gè)書(shū)包里的書(shū)呀、文具呀、零食呀都倒到桌子上，可還是沒(méi)有找到那本課本。突然，有一個(gè)聲音好像對著(zhù)大飛大喊：“你這個(gè)小笨蛋，你為啥認真找?你就是沒(méi)認真找，連我都能弄丟，你可真行。昨天把我弄丟，現在又想把我忘掉啊，你到底什么意思啊?大飛忍不住小聲說(shuō)：“可是我昨天拿回到家里了呀!那個(gè)聲音突然沒(méi)有了。
眼看老師就要來(lái)檢查古詩(shī)了，盡管大飛急得滿(mǎn)頭大汗的.找，急得像熱鍋上的螞蟻，急得像草原上被老虎追趕隨時(shí)被吃掉的小鹿奔跑，可就是找不到。他想：會(huì )不會(huì )跑得太快，在路上掉了?要不要告訴老師呢?他決定先收拾書(shū)包，再告訴老師。你知道他在收拾書(shū)包時(shí)發(fā)現了什么?就是那本書(shū)，原來(lái)它夾在一大堆書(shū)里呢!大飛抱起書(shū)，激動(dòng)得臉蛋通紅通紅的，他終于找到了自己的書(shū)了……
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇16
我有一套書(shū)，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書(shū)里，虛幻的東西變成了現實(shí)。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。他們分別代表善與惡，這個(gè)善良的男孩：哈利波特是這個(gè)故事的主角。這本書(shū)以哈利神奇的經(jīng)歷為線(xiàn)索，從而展現了朋友、老師和學(xué)生之間真摯的感情。還有一些是哈利，在困難面前不屈不撓，機智地與邪惡作斗爭，用自己有限的力量一次又一次地逃避困難。這本書(shū)最特別的地方在于，它描述了哈利波特和他的朋友們在這個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校的生活。
一切都是那么神奇，在這個(gè)神秘的國度，到處都是巫師，老老少少，貓頭鷹成了他們的使者，字母可以自己大聲朗讀；掃帚是交通工具，和天上的鳥(niǎo)一樣多；象棋會(huì )思考，主人告訴它怎么走，它就會(huì )服從命令，命令它，自動(dòng)移動(dòng)到它的位置；人像人活著(zhù)，有空就微笑、眨眼、互訪(fǎng)；每個(gè)宿舍都有進(jìn)入密碼，那些密碼好有意思。一切都那么神奇，難怪哈利波特能成為舉世聞名的巫師。我真的很佩服這本書(shū)的作者j。k羅琳，多么豐富的想象力！在這本書(shū)里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對邪惡勢力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個(gè)不尋常的國家，總有危險的時(shí)刻，但只要你相信自己，勇敢地面對困難，哪怕是惡魔，也沒(méi)什么好害怕的，即使你會(huì )陷入危及生命的困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的'魔法運用得當，一定會(huì )贏(yíng)�！边@是多么堅定的信念��！每次看到這驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，我都被他們的堅定所感動(dòng)。同時(shí)也為這群有著(zhù)神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會(huì )善終的。我也想擁有魔力，我也想勇敢面對困難。但現實(shí)世界沒(méi)有魔法，未來(lái)是可以改變的。我想像哈利一樣面對困難，勇敢地克服困難。
這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我明白了友誼的珍貴。同學(xué)們，想交個(gè)“好朋友”，就選吧！
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇17
我有一套書(shū)，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書(shū)里，虛幻的東西變成了現實(shí)。有巫師，有妖怪，有精靈，有惡魔。他們分別代表善與惡，這個(gè)善良的男孩：哈利波特是這個(gè)故事的主角。這本書(shū)以哈利神奇的經(jīng)歷為線(xiàn)索，從而展現了朋友、老師和學(xué)生之間真摯的感情。其他的是哈利面對困難的堅持，他與邪惡斗爭的`機智，以及用自己有限的力量一次次逃避困難。這本書(shū)最特別的地方在于，它描述了哈利波特和他在這個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校的朋友們。
一切都是那么神奇，在這個(gè)神秘的國度，到處都是巫師，老老少少，貓頭鷹成了他們的使者，字母可以自己大聲朗讀；掃帚是交通工具，和天上的鳥(niǎo)一樣多；象棋會(huì )思考，主人告訴它怎么走，它就會(huì )服從命令，命令它，自動(dòng)移動(dòng)到它的位置；人像人活著(zhù)，有空就微笑、眨眼、互訪(fǎng)；每個(gè)宿舍都有進(jìn)入密碼，那些密碼好有意思。一切都那么神奇，難怪哈利波特能成為舉世聞名的巫師。我真的很佩服這本書(shū)的作者j。k羅琳，多么豐富的想象力！在這本書(shū)里，我最佩服的是哈利波特和他的朋友們面對邪惡勢力的勇敢。他們總有這樣一種信念：“這是一個(gè)不尋常的國家，總有危險的時(shí)刻，但只要你相信自己，勇敢地面對困難，哪怕是惡魔，也沒(méi)什么好害怕的，即使你會(huì )陷入危及生命的困境，只要你把在學(xué)校里學(xué)過(guò)的魔法運用得當，一定會(huì )贏(yíng)�！边@是多么堅定的信念��！每次看到這驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，我都被他們的堅定所感動(dòng)。同時(shí)也為這群有著(zhù)神奇經(jīng)歷的孩子感到了汗水。畢竟惡是不會(huì )善終的。我也想擁有魔力，我也想勇敢面對困難。但現實(shí)世界沒(méi)有魔法，未來(lái)是可以改變的。我想像哈利一樣面對困難，勇敢地克服困難。
這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我明白了友誼的珍貴。同學(xué)們，想交個(gè)“好朋友”，就選吧！
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇18
因為有書(shū)，我體會(huì )出古代人的風(fēng)彩，一江春水向東流，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，是蘇東坡對祖國山河無(wú)盡的贊揚;雁過(guò)也，正難過(guò)，則是故時(shí)認識，是李清照心里的歡愛(ài)和溫柔;大發(fā)雷霆，憑欄處，瀟瀟雨歇，豪情壯志饑餐胡虜肉，笑侃渴飲匈奴血，是岳飛擔負精忠報國的重擔;同是天涯淪落人，相遇何苦曾認識，是白居易心里無(wú)盡的感嘆;破浪乘風(fēng)會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，是詩(shī)仙李白對理想化滿(mǎn)懷信心的追求完美。我了解了中國古代的社會(huì )形態(tài)，了解了中國古代的歷史時(shí)間變化，了解了中國古代的風(fēng)土民情，書(shū)如同一面鏡子，體現了一幅幅歷史時(shí)間界面。
由于有書(shū)，豐富了我們的生活，它使我有了少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山的情感;它使我有了人老心不老，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志的信仰;它使我有了勿以善小而不以，勿以惡小而為之的辦事規則;更使我有了青山遮不住，畢竟東流去的果斷而執著(zhù)的自信心。古代人的聰明伶俐就從這里開(kāi)啟。
由于有書(shū)，提升了我的本身涵養。我懂得了良言一句三冬暖，惡言惡語(yǔ)六月寒的真正的.含意，教會(huì )了我想多一點(diǎn)真誠給他人;我體會(huì )了愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)的真真正正作用—多一點(diǎn)關(guān)懷給他人;我懂得了立片言以居要，乃一篇之警策的真正的含意—多給他人一份誠實(shí)守信;我就懂了人非圣賢，人無(wú)完人—恰當地點(diǎn)評別人和自身。
盡管我并沒(méi)有商業(yè)服務(wù)巨頭的千萬(wàn)資本，沒(méi)有思想家的大名鼎鼎，沒(méi)有大牌明星大腕兒的絢麗多彩，但我能自信心地說(shuō)，書(shū)，造就了我。根據與書(shū)的親近，既豐富多彩了我的專(zhuān)業(yè)知識，又發(fā)展了我的視線(xiàn)，我懂得了人生價(jià)值，我明白自身追求完美的總體目標。
書(shū)—我的朋友，就是你隨處疏導我、關(guān)注我、協(xié)助我。你的風(fēng)采、你的特點(diǎn)深深地危害了我。突然，我想到了晚唐詩(shī)人皮月休說(shuō)的一句話(huà):惟書(shū)有色板塊，艷于西子。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇19
我和書(shū)從小就有解不開(kāi)的緣分。仿佛是“書(shū)”生的。為此我還鬧過(guò)不少笑話(huà)呢！
記得上三年級時(shí)，我正抱著(zhù)一本書(shū)如饑似渴地看著(zhù)，這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，頭發(fā)長(cháng)了，去剪一剪吧！”我嘴里胡亂應了一句：“好！”于是媽媽把錢(qián)遞給了我，我換好了鞋子，抱著(zhù)書(shū)本，邊走邊看。走著(zhù)走著(zhù)，“砰”地一聲，“好疼��！”我齜牙咧嘴大叫道。哦，撞上了燈桿，頭上鼓起了一個(gè)大包。真不好意思，瞧瞧四下無(wú)人，顧不得疼，抱起書(shū)本，趕快溜。正當我走過(guò)新華書(shū)店時(shí)，一陣吆喝聲把我給吸引住了，“快過(guò)來(lái)瞧一瞧，看一看，圖書(shū)半價(jià)銷(xiāo)售……”我連忙沖過(guò)去，發(fā)現了一本《小鹿斑比》，這可是我早就想要買(mǎi)的書(shū)，一問(wèn)價(jià)錢(qián)，剛好5元錢(qián)，我掏出媽媽給我剪頭發(fā)的錢(qián)買(mǎi)下了這本書(shū)。滿(mǎn)心歡喜地回了家�！斑�，寶貝，你怎么沒(méi)剪頭發(fā)？是不是錢(qián)掉了？”媽媽關(guān)心地問(wèn)�！皼](méi)有掉，媽媽?zhuān)矣X(jué)得自己用剪刀剪剪就行了，那五元錢(qián)還不如買(mǎi)書(shū)……”我小聲地說(shuō)�！昂美�，寶貝，我知道你又去買(mǎi)書(shū)了�！眿寢屝α诵�。
還有一次，媽媽出去喝喜酒，給了我十元錢(qián)，讓我自己去樓下面館吃面。剛好那天有個(gè)同學(xué)借給了我一本很好看的故事書(shū)，等媽媽一走，我趕緊鎖好門(mén)，興致勃勃地讀了起來(lái)，我為故事中小女孩的命運擔心，跟她一起開(kāi)心，跟她一起流淚……咚咚，一陣陣敲門(mén)聲傳來(lái)，一定是媽媽回來(lái)了，我趕忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)，媽媽見(jiàn)我淚流滿(mǎn)面的'樣子，一把摟住我，著(zhù)急地問(wèn)：“怎么了？想媽媽了？吃飯了沒(méi)有？”媽媽一問(wèn)，我才發(fā)現，已經(jīng)好晚了，肚子也正在演奏“饑餓大合唱”，抹了抹眼淚，不好意思地說(shuō)：“還沒(méi)有�！蔽椰F在要去大吃一頓哦，當我正要沖出門(mén)的時(shí)候，媽媽連忙拉住了我，心疼地說(shuō)：“現在店鋪都關(guān)門(mén)了，還是我給你煮點(diǎn)面條吧�！薄斑�是老媽疼我，謝謝了！”
這就是我，一個(gè)愛(ài)書(shū)愛(ài)到瘋狂的女駭。就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，我離不開(kāi)書(shū)。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇20
糧食是哺育我們身體的,書(shū)籍是哺育我們的靈魂的。
在我7歲那年的冬天里，我和我的姐姐常去書(shū)店里看書(shū)。有一次，我無(wú)意中拿起了一本《安徒生童話(huà)》看了起來(lái)，�！痘实鄣男乱隆�、《丑小鴨》看和我眼花瞭亂。正當我看得起勁的時(shí)候，姐姐說(shuō)要回去吃飯了。我只好放下書(shū)，依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
回到家后，我乞求著(zhù)讓媽媽買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》給我，媽媽爽快地答應了我。第二天一大早就把一本《安徒生童話(huà)》放在了我的床頭。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用彩色紙給它做了件衣服�？赡苁且驗樘矚g了，一天要拿出來(lái)看十幾遍。一轉眼，“當當當……”十點(diǎn)鐘的鐘點(diǎn)敲響了，我該過(guò)去睡覺(jué)了�？墒俏疫�沒(méi)看夠呢！我心里想著(zhù)，怎么辦呢？哎！有了！我可以在房間里開(kāi)著(zhù)燈繼續看呀！我拿著(zhù)書(shū)，偷偷摸摸地走到了我的房間開(kāi)著(zhù)燈繼續看了下去。一頁(yè)，兩頁(yè)，我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味。一轉眼，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘?，我看得幾乎望了時(shí)間�！爱敭敭敗笔稽c(diǎn)的鐘聲敲響了。到了媽媽過(guò)來(lái)“巡察”的時(shí)間了。我趕緊關(guān)上燈，把書(shū)放在被窩里，閉上眼裝睡覺(jué)，媽媽來(lái)看了一會(huì )，就出去了。她應該沒(méi)發(fā)現。就這樣，半個(gè)星期過(guò)去了，她還是沒(méi)發(fā)現。在下半個(gè)星期的某一天晚上，媽媽居然提前來(lái)“巡察”了。她小心翼翼地開(kāi)了門(mén)，發(fā)現了我在看書(shū)，一會(huì )兒后，她輕輕地關(guān)上了門(mén)。我聽(tīng)見(jiàn)了很輕的關(guān)門(mén)聲，心想：糟了，媽媽發(fā)現了。果然，第二天一大早，媽媽就把我的床頭燈給沒(méi)收了。唉，又不能看了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，那本書(shū)已經(jīng)不在了。但我的“讀書(shū)熱”還在。
《百科傳說(shuō)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，中國的.四大名著(zhù)……我都看過(guò)。 書(shū)能帶我上天，了解神秘的宇宙；書(shū)能帶我人海，與可愛(ài)的魚(yú)兒聊天；書(shū)能帶我回到過(guò)去，探訪(fǎng)古代的英雄；書(shū)還能帶我飛向未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，是書(shū)與我分享喜悅……書(shū)已然成了我生命中不可缺少的朋友。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇21
陽(yáng)光灑下一地金黃，一陣風(fēng)，吹起了我的裙擺，片片女貞花瓣揚揚灑灑，伴著(zhù)暖陽(yáng)落在干凈的地面上，剛是入秋，天兒還算涼爽，所以決定回趟老家。
“阿狗，回來(lái)了�！鄙砗笠粋�(gè)滄桑的嗓音將看呆了的我拉了回來(lái)，我轉過(guò)身，奶奶抱著(zhù)幾本書(shū)，推了推老花鏡，從門(mén)里踏了出來(lái)，不用說(shuō)是奶奶又去整理她的“宛院”了。
這個(gè)“宛院”是老家后院的一間小屋子，一開(kāi)始只是放些雜物，但不久便被奶奶收拾出來(lái)，當藏書(shū)閣了，奶奶愛(ài)書(shū)，是我打記事起即便明白的事，她把她所有珍愛(ài)的書(shū)都放進(jìn)了屋子里，用木板在門(mén)上落落大方的刻了兩個(gè)大字，“宛院”。
“奶奶今天看什么呀”我彎唇一笑，渡步上前湊過(guò)去，奶奶拍拍書(shū)面“連環(huán)畫(huà)，你小時(shí)候最?lèi)?ài)看的”說(shuō)著(zhù)便坐在了女貞樹(shù)下，我靠在她身邊，翻開(kāi)的第一頁(yè)。小的時(shí)候也是坐在樹(shù)下，只不過(guò)是坐在奶奶懷里，看著(zhù)年代很久了的連環(huán)畫(huà)，怎么也看不膩，小小的我總是求著(zhù)奶奶給我念書(shū)，如果奶奶不肯就蹭在她懷里，用小馬尾搖啊搖，每次都會(huì )弄得奶奶“咯咯”的笑，這種辦法屢試不爽。
到了大一點(diǎn)的時(shí)候就學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，從“宛院“的一排排手中抽出最想看的，學(xué)著(zhù)奶奶，坐在樹(shù)下，有模有樣的看著(zhù)，但總是因為選的時(shí)間不對坐在樹(shù)下，沒(méi)一會(huì )兒便被叮了一身包，后來(lái)學(xué)精明了，就坐在房間里，看齊天大圣大鬧天宮，看賈寶玉的“這位妹妹似乎在哪里見(jiàn)過(guò)”總是一看一下午，再抬頭，奶奶逆著(zhù)光走來(lái)“啊狗，吃飯了”。
如今我也還是喜歡著(zhù)奶奶的`“宛院”，許多我沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)，許多曾經(jīng)最?lèi)?ài)看的書(shū)，都是回憶，長(cháng)大之后的我，喜歡在秋日午后從排排整齊的書(shū)海中拿出幾本游記，坐在窗前，那時(shí)候的陽(yáng)光正好，不烈卻暖洋洋的。
“媽?zhuān)瑢氊�，進(jìn)屋了，外面涼�！辈贿h處是媽媽在叫喚，“好”奶奶笑著(zhù)，一片花瓣悄然落下，夾進(jìn)了正被奶奶合上的書(shū)頁(yè)里，她有些搖晃的站起身，逆著(zhù)光走向屋子。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇22
你見(jiàn)過(guò)如膠似漆的書(shū)嗎?這兩本書(shū)又有什么樣的秘密呢?今天下午王老師就帶來(lái)了兩本如膠似漆的書(shū)來(lái)做實(shí)驗，讓我們拭目以待吧!
王老師把兩本書(shū)放在桌子上，一頁(yè)夾著(zhù)一頁(yè)，想干什么呢?同學(xué)們都很好奇.老師笑瞇瞇地問(wèn)道：“你們認為這兩本書(shū)能不能拉開(kāi)?”鄭韻遠自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“能拉開(kāi)，因為書(shū)沒(méi)有黏在一起�！闭斘野胄虐胍傻臅r(shí)候，楊京豫站起來(lái)說(shuō)：“不能拉開(kāi)。因為拉書(shū)的話(huà)手就捏著(zhù)書(shū)了，所以不能拉開(kāi)�！�
聽(tīng)著(zhù)各有各的想法，各有各的道理，到底能不能拉開(kāi)呢? 翁梓航不緊不慢地上來(lái)了，眉頭緊鎖 地雙手用力拉，可是怎么拉野啦不開(kāi)，兩本書(shū)還是紋絲不動(dòng)，象膠水一樣緊緊地黏在一起，她自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)應該是張飛吃豆芽——小菜一碟的`事業(yè)，怎么就這么困難呢?”下一個(gè)出場(chǎng)的是宋伯向，他身材魁梧，力氣也大，他拉的臉都憋紅了，他一眼睜一眼閉，使勁往外拉，像在拉臂力器，可是還是一動(dòng)不動(dòng)，他有改變了方法他又使勁搓，好像在洗衣服結果還是不動(dòng)宋伯翔生氣了，他又使勁向里箍，宛如在扛手風(fēng)琴，最后宋伯翔也只能垂頭喪乞地離開(kāi)了。
看著(zhù)他們都拉不開(kāi)，我著(zhù)急了，扳大喊：“一個(gè)人的力氣小，要是兩個(gè)人肯定能拉開(kāi)�！睕](méi)想到王老師竟然肯定了我的提議，讓楊京豫和高鋅宸上場(chǎng)來(lái)試一試，她們兩個(gè)人認真商量好方法，認認真真地向外拉。只見(jiàn)她們的眼睛都瞇成一條縫，象兩只母豹子，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，使勁往外拉……楊京豫邁步往下拽，高鋅宸往上提，太搞笑了!同學(xué)們有的笑得前仰后合;有的在靜靜地看著(zhù);還有的在喊加油。經(jīng)過(guò)了幾分鐘的奮斗，她們還是沒(méi)有戰勝那兩本書(shū)。
我是越看越奇怪，難道真的是有膠水粘住了，王老師最后告訴我們原理：勁使得越大，摩擦力就越大，空氣就越少，當然不容易拉開(kāi)。我聽(tīng)了恍然大悟。生活中有這么多未知的東西，等著(zhù)我們去探索!
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇23
日前，有自媒體在北京，廣州，上海的地鐵車(chē)廂內投放一萬(wàn)本書(shū)，供人們傳遞閱讀，其發(fā)起人的宗旨是推動(dòng)城市里閱讀，推動(dòng)人與人之間的精神交流。這一句舉動(dòng)得到了不少人的認可與贊許，但還有一些人對其抱有質(zhì)疑的態(tài)度，認為它不僅影響出行，也無(wú)法讓人撿回閱讀習慣，更有人指出這只是一種新穎的營(yíng)銷(xiāo)手段。我認為，這種"丟書(shū)大作戰"是一種對文化的踐踏，同時(shí)也影響了人們的生活。
首先，地鐵已經(jīng)成為現代人們出行的主要方式之一，眾所周知，像北上廣那樣的大城市里的地鐵，更是整天人滿(mǎn)為患，連人在地鐵里都難有容身之地，更何況分一部分空間給那些書(shū)呢？我認為這種行為就是在浪費社會(huì )公共資源。
其次，現在是一個(gè)快節奏的社會(huì )，人們每天在地鐵上的時(shí)間只有短短的幾分鐘，上班時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，害怕遲到只有焦急的等待，下班時(shí)拖著(zhù)疲憊的身子只想趕快回家休息，哪有人會(huì )去在意身邊的書(shū)籍，更別說(shuō)去仔細翻閱了。所以我認為，"地鐵丟書(shū)"這種行為是不見(jiàn)得會(huì )讓人撿回閱讀習慣的。
然后，那些書(shū)籍，每一本都是由作者嘔心瀝血，用自己的才華和智慧凝成的結晶。這些承載著(zhù)文化，凝聚著(zhù)智慧的書(shū)籍，本應放在精美的書(shū)架上，等待著(zhù)懂它的人來(lái)輕輕翻閱，而如今卻被人們扔在地鐵車(chē)廂的'角落里，被千人踏萬(wàn)人跨，這難道不是對文化的無(wú)理與踐踏嗎？
真正的閱讀，不應在嘈雜的地鐵，不應在喧鬧的街市，而是當你穿梭在圖書(shū)館的行行書(shū)架間，當你伏案在昏黃的燈光前，你才能深切體會(huì )到作者細膩而深沉的情感，才能領(lǐng)略中華文化的博大精深。內心的寧靜遠勝于表面的閱讀。
"地鐵丟書(shū)"其宗旨雖好，但沒(méi)有選擇恰當的方式去實(shí)施。知識應被尊重，別將文化"娛樂(lè )化"。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇24
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”，這是中國的一句古訓。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，離開(kāi)了書(shū)，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，這本書(shū)的確是一本好書(shū)，自從我讀了這本書(shū)以后，才真正領(lǐng)悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的含義。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一，在她生命中的88個(gè)春秋里，只擁有19個(gè)月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫·凱勒對光明的熱切的渴望、寫(xiě)了她對人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的.酸甜苦辣。字里行間，無(wú)不洋溢海倫對人生的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應該珍惜擁有的一切。
海倫·凱勒非常想看她生活的世界是什么樣的。她在書(shū)中寫(xiě)到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)……第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡……第三天，我將再次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠重復的新美景……”三天的時(shí)間，這對海倫·凱勒來(lái)說(shuō)多么珍貴��！然而，這只不過(guò)是她的一個(gè)愿望。三天的光明，對有些人來(lái)說(shuō)有些微不足道，像我們小學(xué)生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有他的一切，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就知難而退，給自己找這樣、那樣的借口。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，我從這本書(shū)中找回了我的自信、堅強與樂(lè )觀(guān)，現在我把這本書(shū)推薦給大家，它真的是一本很好的書(shū)，相信大家看過(guò)以后，一定會(huì )終生受益。大家快來(lái)讀一讀吧！
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇25
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又神圣的字眼��！它在我心目中占著(zhù)特殊的地位。在我記憶的長(cháng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里蕩漾著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了一件件往事，回味著(zhù)我與書(shū)的故事。
書(shū)，對于我又是多么重要的��！如果我認定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一―排名老二了。我曾經(jīng)為書(shū)高興過(guò)、幸福過(guò)，也為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對書(shū)的依戀，對書(shū)的摯愛(ài)。每當看著(zhù)一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì )感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一塊。我會(huì )把退休的書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我怎么會(huì )忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書(shū)“賣(mài)過(guò)命”呢？說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話(huà)。小學(xué)二年級的'時(shí)候，爸爸為我買(mǎi)了一本《木偶奇遇記》，我非常喜歡它。但是由于我的識字量不夠，看起書(shū)來(lái)非常費勁――總得查字典。一天，我坐在一個(gè)池塘的岸邊的柳樹(shù)下，認真地讀起來(lái)。夕陽(yáng)雖然無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著(zhù)那本書(shū)看著(zhù)，可當我查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的《木偶奇遇記》，書(shū)是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我剛學(xué)會(huì )游泳，一只手舉著(zhù)書(shū)，費力地游，結果喝了幾口水。后來(lái)，小伙伴們，都笑我傻，說(shuō)我為了書(shū)不要命�；丶液笥职ち藡寢尩囊活D臭罵，說(shuō)我不應該為了一本書(shū)而下水，差一點(diǎn)出事。我哭了，眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)限痛苦與憂(yōu)傷，但是，那并不是因為媽媽的一頓臭罵，而是對那本書(shū)的不幸遭遇而感到悲傷。雖然，盡力搶救，但是，書(shū)還是浸爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是字跡模糊，畫(huà)面渾濁，我用力地用毛巾、褂子吸著(zhù)水，想盡量挽回，可是一切都無(wú)濟于事了，望著(zhù)這本大花臉，我又傷心地流下眼淚。也許你會(huì )取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì )情不自禁的。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇26
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)猶藥也，善讀只可以醫愚�！睍�(shū)的好處可真多！它能使孤單的人感到快樂(lè )，人的心情也隨著(zhù)改變，隨著(zhù)故事情節，讓人流淚，讓人開(kāi)心，讓人興奮，讓人快樂(lè )。使人的情感變化莫測，下面，我們就一起去暢游書(shū)海，一起去品一品“書(shū)”吧!
你看這個(gè)只有寥寥四筆的“書(shū)”，卻蘊含著(zhù)豐富的意義，“一豎”就像一個(gè)人一樣，直直的站立著(zhù)，高高的抬著(zhù)頭，高傲地站立著(zhù)�！皺M折”好似這個(gè)人的一只手，肘關(guān)節彎曲著(zhù)�！皺M折鉤”又好似這人的另一只，手富有形象�！包c(diǎn)”這點(diǎn)則是這個(gè)人手上的一本書(shū)。小小的書(shū)，卻有大大的智慧，這人津津有味的端著(zhù)書(shū)，眼都不眨的看著(zhù)。你看，這個(gè)字是不是很形象？
一看到“書(shū)”，我就想起了原來(lái)給我過(guò)智慧的書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《青鳥(niǎo)》，有《三國演義》......它們對我學(xué)習有很大的幫助。古今中外人們都說(shuō)要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能讓自己成為社會(huì )中智慧的`結晶，“書(shū)”雖然只有寥寥4畫(huà)，卻將所以智慧收入囊中，“書(shū)”可以給人帶來(lái)智慧，各種成功的人，都從書(shū)中，獲得了莫大的成就！
與書(shū)有關(guān)的故事還有很多，如：漢代時(shí)有人與書(shū)結下了緣，他就是匡衡，他的家里非常的窮，父親祖父都是地地道道的農民，連一根蠟燭都買(mǎi)不起，而匡衡熱愛(ài)讀書(shū)，但由于家中窮，匡衡白天都得到別人家打零工，晚上才有時(shí)間讀書(shū)，可匡衡又買(mǎi)不起蠟燭，無(wú)奈的他只好在墻上鑿了個(gè)小孔，臨家的光就照了進(jìn)來(lái)，他就在小洞先看書(shū)。
與書(shū)有關(guān)的成語(yǔ)也有很多，如：書(shū)不言盡、書(shū)符咒書(shū)、書(shū)香門(mén)第、書(shū)富五車(chē)......這些附帶“書(shū)”字的成語(yǔ)是不是看上去很有學(xué)問(wèn)？（很可愛(ài)的句子哦）
“書(shū)”，是我最喜歡的一個(gè)漢字了，“書(shū)”代表著(zhù)智慧、知識。我愿意永遠徜徉在書(shū)海中，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇27
書(shū)，在我們身邊是一件非常常見(jiàn)的事物，固然很多人寫(xiě)書(shū)，很多人讀書(shū)，但內心還是木然。
我們的讀書(shū)，是再也尋不到人書(shū)合一的境界了。古人的讀書(shū)，他們對書(shū)的熱愛(ài)，也絕不是用筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)就過(guò)的。他們愛(ài)讀書(shū)，而我們現在的讀書(shū)，卻不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地是因為讀書(shū)而讀書(shū)了�，F在的書(shū)，它們的出生也不再是純粹只是讓人去看了，作者很多都是為自己謀生，但我要提及一點(diǎn)：“謀生為寫(xiě)作”和“寫(xiě)作為謀生”完全不是一個(gè)意思，即使它們的字都相同。我很敬佩那些“謀生為寫(xiě)作”的人，想史鐵生。史鐵生的書(shū)是能夠看得到靈魂的.，讀他的書(shū)時(shí)，就像是他顯顯地在你面前，波瀾不驚地講述那些發(fā)生在他身上或在他身邊的事情。一件事甚至一句話(huà)都會(huì )悄悄地打破你內心的平靜。那些闖進(jìn)你內心世界的，有時(shí)只是幾處塵埃拂起，有時(shí)卻是驚濤駭浪卷起。但看到最后，你會(huì )驀地發(fā)現，內心早已不再是那么的空寂。
書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)就不知老之將至。我們讀的書(shū)，也早就不像古人讀的書(shū)那么簡(jiǎn)單了，五花八門(mén)，無(wú)奇不有：青春、文學(xué)、古典、科幻、漫畫(huà)……我們可能會(huì )為了學(xué)業(yè)讀很多書(shū)，卻很少去普及一些課外書(shū)，而那些課外書(shū)，也正是我們所缺乏的人生閱歷。我看到很多人去書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，這無(wú)疑是件不錯的事情，但對于他們手中所拿的書(shū)，我實(shí)在是不敢恭維。我也看過(guò)一些那種類(lèi)型的書(shū)，大多是關(guān)于一些異世界、異能力的故事，皆是虛妄。這不是說(shuō)不讓看這種書(shū)，而是不希望那些看的人在這些奇幻的世界中迷失了自我，忘記了自己原本所處的這個(gè)真實(shí)美麗的世界�；蛘哒f(shuō)，我更推薦去看一些關(guān)于人生的書(shū)籍，像畢淑敏、莫言這等作家所著(zhù)的。讀他們的書(shū)，很多時(shí)候都能使自己的心靈活得更深的沉淀。
“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)中自有顏如玉”。好讀書(shū)，讀好書(shū)，我希望更多的人能夠做到這一點(diǎn)。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇28
友情，是人生中的一筆受益匪淺的儲蓄。做儲蓄，是患難中的傾囊相助。是逆耳的忠言。是跌倒時(shí)的一把攙扶。但在我看來(lái)。友誼，現在你要幫助時(shí)送來(lái)一本書(shū)。
記得那是一個(gè)上午。我匆匆忙忙的吃完飯，換完鞋，戴上紅領(lǐng)巾胸卡，背上書(shū)包，邁著(zhù)一步步矯健的步伐往學(xué)校趕去。嘴邊還念念有詞：“啊，要遲到了，要遲到了�！蹦撬俣�，就算劉翔來(lái)了，也要讓我三分。天空中的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的像在說(shuō)：“哈哈，吃飯吃的這么慢，吃虧了吧？”知了卻像在安慰著(zhù)我：“沒(méi)事沒(méi)事，只要快點(diǎn)就沒(méi)事了�！惫�，我不負眾望。，準時(shí)到達了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我拼命的在我的“垃圾堆中翻找著(zhù)我的語(yǔ)文書(shū)�！钡钦Z(yǔ)文書(shū)就像一位調皮的小精靈，跟我玩起了“捉迷藏�！�。怎么找？也找不到。這時(shí)我終于發(fā)現了一個(gè)秘密—今天我沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)，我的心像一只受驚的小鹿一樣，撲通撲通的跳個(gè)不停，我不禁想到：怎么辦啊，怎么辦啊。今天沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)。老師說(shuō)過(guò)，沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)的要罰抄課文。我不想罰抄課文啊。要不，我回家拿一下吧。算了吧，回家再去拿時(shí)間肯定不夠。要不，我向別人借一下吧。不可能，怎么可能會(huì )有人帶兩本語(yǔ)文書(shū)。怎么辦？我要罰抄課文了，no。
正當我垂頭喪氣之時(shí)，我看到了，一個(gè)熟悉的'面影。只見(jiàn)孔濤拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，緩緩地向我走來(lái)，說(shuō)：“老毛，你走的也太急了吧，我叫你都沒(méi)聽(tīng)到，以后注意點(diǎn)不要老讓我給你捎書(shū)�！贝藭r(shí)我已經(jīng)熱淚盈眶，又想到了他幫助過(guò)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：在我受傷的時(shí)候，是他一步步地幫我扶回家；在我沒(méi)帶筆盒時(shí)，是他總是仗義的借給我筆；當我沒(méi)帶雨傘時(shí)，又是他，伸出援手，和我一起遮。
一說(shuō)到這，我就想到了那首歌：“朋友一生一起走，那些回憶不再有�！贝藭r(shí)，我覺(jué)得天空更藍了，花兒開(kāi)得更艷了，知了和鳥(niǎo)兒也叫得更歡。我靜靜的望著(zhù)天空，喚出了孔濤的面影。
我的書(shū)，我的夢(mèng)作文650字 篇29
我的天地是在地臺上，那里擺著(zhù)一個(gè)書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)帶我走進(jìn)知識的大門(mén)。
我的書(shū)大部分都是科學(xué)書(shū)，因為我喜歡科學(xué)，我覺(jué)得這些書(shū)能讓我學(xué)到更多的本領(lǐng)，書(shū)架上還擺著(zhù)一些散文和詩(shī)歌書(shū)，我的書(shū)很多！
我的《天文書(shū)》，讓我學(xué)到了很我天文知識。對我印象最深的是“哈雷慧星蛋”，書(shū)上說(shuō)“哈雷慧星蛋”是和它們的進(jìn)化有關(guān)。還有“黑洞”，“黑洞”能把物體給吸進(jìn)去，“黑洞”就像一個(gè)大吸盤(pán)，不管任何物質(zhì)到了它的范圍內，就會(huì )被它吸進(jìn)去。我還自己想了一個(gè)“黑洞理論”，理論的原理就是“黑洞”把物體吸進(jìn)去，然后從白洞里吐出，我的主要意思是，“黑洞和白洞”是連在一起的。
我的《恐龍書(shū)》，它不只講恐龍，還講了當時(shí)的植物，在恐龍書(shū)里，我學(xué)到了各種關(guān)于恐龍的知識，我最喜歡的是霸王龍，劍龍和三角龍。霸王龍是白堊紀晚期食肉恐龍，它的身長(cháng)13米，高5米，是恐龍中的暴君。劍龍是侏羅紀晚期的食草內恐龍，劍龍的體型龐大，它的`尾端有四根骨刺，它的背部有十根骨板，骨板的用處是嚇走攻擊它的敵人。三角龍是白堊紀晚期的食草恐龍，三角龍身長(cháng)9米，高3米，它的頭部和鼻尖上長(cháng)有三根長(cháng)角，平時(shí)用三根長(cháng)角趕走敵人，使得敵人沒(méi)法攻擊它。
我的《散文詩(shī)歌書(shū)》，里面有我最喜歡關(guān)于，“母愛(ài)和父愛(ài)”的內容，因為這些書(shū)能讓我體會(huì )到媽媽的愛(ài)和爸爸的辛苦。我最喜歡的還有一篇散文“感恩的心”，主要是寫(xiě)一個(gè)小女孩天生失語(yǔ)，她媽媽每天工作回來(lái)都要給她帶一塊年糕。一天下著(zhù)大雨，小女孩站在門(mén)前等了很久，可是沒(méi)等到媽媽回來(lái)，她決定自己去找媽媽?zhuān)人业綃寢寱r(shí)，媽媽已經(jīng)死了，小女孩很傷心就寫(xiě)下了這篇散文。這篇散文讓我感到很傷感。
是這些書(shū)讓學(xué)到了很多科學(xué)知識，是這些書(shū)讓我領(lǐng)悟到人與人之間的愛(ài)。
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