與書(shū)一起走過(guò)的日子作文【熱】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的與書(shū)一起走過(guò)的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文1
“讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路�！迸c書(shū)一起走過(guò)的日子里，我策馬揚鞭，馳騁在我的人生征途上。
“人之初，性本善”、“性相近，習相遠”，歌謠版的《三字經(jīng)》成為了我的搖籃曲；在《天方夜譚》的陪伴下，我走過(guò)了一千零一個(gè)日夜；怎么用水點(diǎn)燃火柴；《小故事中的大道理》為我展現出了一片奧妙無(wú)窮的世界……
跟隨著(zhù)魯濱遜，我漂流過(guò)了我的整個(gè)童年，學(xué)習著(zhù)他積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度；閱讀四年級小學(xué)生安利柯的日記，我逐漸開(kāi)始對身邊的人常懷感恩之心。徜徉于書(shū)海中，我聞到三國還在彌漫著(zhù)的硝煙；看到梁山上已經(jīng)點(diǎn)燃的烈焰；又隨瀟湘館內金陵十二釵一同忖尋；西行路上，師徒四人，可曾修得正身；《歷史文化名城》帶領(lǐng)著(zhù)我訪(fǎng)遍了名勝古跡，游覽了名山大川……
與書(shū)同行，我奏響了青春之歌，遨游在一片更為廣闊的天地。
走過(guò)了雄渾豪壯的唐詩(shī)，抒“一覽眾山小”的豪情，嘆“恨別鳥(niǎo)驚心”的愛(ài)國心，抒“大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟，驚“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇幻，感“天涯若比鄰”的恢弘……
沐浴著(zhù)宋詞的清風(fēng)，擷幾片花瓣賞玩。那“無(wú)可奈何花落去”的愁緒如何不傷感？“沉醉不知歸路”的生活又怎不令人向往？有幾人能如蘇子“誰(shuí)道人生無(wú)再少”般地豁達？他“但愿人長(cháng)久”的美好祝福是否是他崇高精神的集中體現？“酒入愁腸，化作相思淚”難道不是范公回鄉無(wú)望的悲涼？
攀登在書(shū)山上，我領(lǐng)略著(zhù)“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長(cháng)空”的妙語(yǔ)華章，啜飲著(zhù)這“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”的人文香茗；我更常有在詩(shī)的世界里，品賞著(zhù)那“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”的壯美人生。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，總是令我浮想聯(lián)翩；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我的人生煥發(fā)出了活力和光華；與書(shū)一起走過(guò)的日子，使得我軟弱的性格變得堅強，使我卑微的生命變得高尚，使我單調的生活變得多彩，使我浮躁的心態(tài)變得平和。在書(shū)籍的滋養下，我的知識得以豐富，心靈得以?xún)艋�，性情得以陶冶�?/p>
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，書(shū)籍，將會(huì )伴我走過(guò)一生。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文2
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@樣認為。書(shū)確實(shí)給了我們不少益處，想想那些有書(shū)陪伴的日子，便覺(jué)得心中無(wú)比充盈。在我還“咿呀學(xué)語(yǔ)”的時(shí)候，對書(shū)籍的喜愛(ài)仿佛就已到了“走火入魔”的地步。雖然還不認識字，但我已從那些色彩斑斕的圖畫(huà)中猜出了大致的意思——我看的是漫畫(huà)書(shū)。后來(lái)認識的字多一些了，漸漸的閱讀了《兒童日記》《少兒故事》《藍貓寫(xiě)作》等。里面一個(gè)個(gè)精彩絢麗的故事，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我久久回蕩在其中……升入了小學(xué)，隨著(zhù)好奇心的增強，我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這是我接觸到的第一本科普書(shū)，書(shū)中告訴了我許多的知識。例如天為什么是藍色的，下雨天的路為什么很滑，為什么“坐地日行八萬(wàn)里”。
看完了這本書(shū)，我感覺(jué)自己的知識天地要比小伙伴們寬闊的多。慢慢的，我對冒險的書(shū)籍充滿(mǎn)了渴望。一本《湯姆索亞歷險記》，讓我著(zhù)了迷。一開(kāi)始，我崇拜于湯姆身上的那種“英雄氣概”，后來(lái)有為湯姆和貝基誤會(huì )感到惋惜，接著(zhù)又被困在石洞里的他們牽腸掛肚。從湯姆的身上，我感到了一股勇敢、智慧、沉著(zhù)、機智的品質(zhì)。另外一本叫做《魯賓孫漂流記》。閱讀中，仿佛冒險的不單單只有魯賓孫，還有我。我們一起在巨浪中乘船，在荒島上生存，在野人中搏斗。魯賓孫身上的頑強不屈、信念堅定、敢于同命運搏斗的精神，直到現在還一直打動(dòng)著(zhù)我。升入了初中，我喜歡上了名著(zhù)。特別是雨果的《悲慘世界》，主人公冉阿讓的誠實(shí)，慈愛(ài)，善良，和藹，給了我很大的觸動(dòng)。
有一次我對媽媽說(shuō)了謊，心里感覺(jué)很不好受，終于，我下定決心，向媽媽承認了錯誤。事后，我感到冉阿讓好像在看著(zhù)我，心中充滿(mǎn)了神圣的光輝。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在與書(shū)一起走過(guò)的日子里，能看到引領(lǐng)我不斷向上的階梯，書(shū)將永遠是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文3
如果你問(wèn)我最?lèi)?ài)干什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：“我最?lèi)?ài)讀書(shū)�！�
我最?lèi)?ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣。在我與書(shū)一起走過(guò)的日子里，發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的故事，就像那天邊璀璨的繁星，數也數不清。讀書(shū)給我帶來(lái)了不少樂(lè )趣：有時(shí)，我會(huì )因為看到精彩故事捧著(zhù)書(shū)開(kāi)懷大笑；有時(shí)，我會(huì )被書(shū)中的動(dòng)人情節感動(dòng)得淚流不止；有時(shí)，我會(huì )為書(shū)中人物的曲折經(jīng)歷而唏噓感嘆……
不知從何年何月的哪一天開(kāi)始，爸爸愛(ài)上了收藏，他總是帶回大包小包的書(shū)。有一次我自告奮勇給爸爸幫忙，拆開(kāi)一個(gè)又一個(gè)郵包。忽然，我不小心弄掉了一本書(shū)，撿起來(lái)一看，咦，是一本《三國演義》，從此它便住牢牢“抓”了我，想丟也丟不開(kāi)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我便沉醉了。以前我只會(huì )讀白話(huà)版的書(shū)，現在我才發(fā)現，文言文的書(shū)一樣有趣。
當看到“劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主”那一回，我眼前便浮現出了那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景。書(shū)中寫(xiě)道：“操大怒，即日進(jìn)兵。玄德帶兩縣之民渡江。玄德引數十萬(wàn)百姓，一程程往江陵進(jìn)發(fā)。至四更時(shí)分，曹兵掩至，勢不可擋。子龍與曹軍廝殺，殺至天明，不見(jiàn)玄德，子龍正走之間，見(jiàn)簡(jiǎn)雍，其曰：”二主母棄車(chē)抱阿斗而走�！罢f(shuō)罷，子龍望長(cháng)坂坡而去�！弊x到這里，我心中十分憤怒，（）恨不得把曹軍殺得片甲不留。當我讀到：“云殺透重圍，已離大陣，血滿(mǎn)征袍”時(shí)，我又萬(wàn)分敬佩起趙云的英勇和俠義來(lái)。為了救主公的妻小，竟可不顧性命，拼死相救，這是一位多么偉大的人��！這正是：“血染征袍透甲紅，當陽(yáng)誰(shuí)敢與爭鋒。古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍！”
正當我憂(yōu)心忡忡，又讀到趙云脫險，張翼德嚇退曹百萬(wàn)雄師，這時(shí)，我才長(cháng)長(cháng)松了口氣，不禁又卟哧笑了起來(lái)。
書(shū)是我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它還讓我明白了許多做人的道理——做人就要做一個(gè)像劉備一樣仁義寬厚、知人善任的人；一個(gè)像諸葛亮一樣足智多謀、忠心不二的人；一個(gè)像趙云一樣忠誠守信、英勇頑強的人……
這就是我與書(shū)一起走過(guò)的日子，它陪伴我成長(cháng)，帶給我快樂(lè )。讓我們與書(shū)為友，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文4
我和書(shū)的不解之緣已經(jīng)有了十年左右，倒也算得上一對“知心朋友”了，書(shū)伴著(zhù)我一路風(fēng)雨兼程。
孩童時(shí)代，不通文意的我只喜歡書(shū)中的圖畫(huà)，看著(zhù)書(shū)中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于山水之間；看著(zhù)書(shū)中茂密的樹(shù)林，可愛(ài)的動(dòng)物，仿佛置身于森林之中……隨后的歲月里我閱讀了《安徒生童話(huà)集》、《格林童話(huà)》、《笑貓日記》一個(gè)個(gè)精彩的故事深深地渲染著(zhù)我，一幅幅迷人的圖畫(huà)深深地陶醉著(zhù)我，更讓我體會(huì )到童年的純潔無(wú)暇。童年是富有想象力的。
書(shū)是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會(huì )我人生的意義，是它為我的心靈插上騰飛的羽翼。從童話(huà)故事到漫畫(huà)書(shū)到兒童文學(xué)再到《讀者》《意林》與各種名著(zhù)，我從天真爛漫的兒童變成了朝氣蓬勃的青少年，我在慢慢長(cháng)大，而其中少不了書(shū)的陪伴。讀《巴黎圣母院》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說(shuō)的“人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧”的人生價(jià)值。福樓拜在《包法利夫人》中說(shuō)：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰的心情和干勁的日子�！逼鋵�(shí)成功并不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮斗。每每沉浸于書(shū)海中，總會(huì )有一種奮發(fā)的力量促我前進(jìn)。
我追尋著(zhù)書(shū)的蹤跡，與她結成密友。和基督山伯爵的恩恩怨怨，和大觀(guān)園里的愛(ài)恨情仇；和艾米莉·勃朗特的呼嘯山莊，和莎士比亞的第十二夜；和三毛眼中的撒哈拉沙漠，和雨果筆下的巴黎圣母院。我就像宗璞筆下的一株孱弱的紫藤，依附著(zhù)“書(shū)”這棵神圣的參天古樹(shù)。在日復一日的閱讀中，汲取著(zhù)生命的養分。我若脫離了它，就如沒(méi)有地基的大樓，失去根須的草木。也許是命中注定，我與書(shū)結下這不解之緣。
那些與書(shū)一起走過(guò)的日子，我汲取著(zhù)營(yíng)養，滋潤了自己，成長(cháng)了自我，思考了人生！那些與書(shū)一起走過(guò)的日子，真好！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文5
踏過(guò)萬(wàn)水千山，走過(guò)艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺階，書(shū)，始終是我最不能分離的真誠的朋友，它陪我走過(guò)了十二個(gè)歲月年華，伴著(zhù)我一路風(fēng)雨兼程。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！泵孔x一本好書(shū)，就會(huì )使心靈得到一次滋養，它可以抵御世俗侵襲，讓靈魂洗盡鉛華，卓然獨立。
孩童時(shí)代，書(shū)是我生活的伙伴。不通文意的我只喜歡色彩鮮艷的畫(huà)書(shū)，看著(zhù)書(shū)中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身與其中，感受著(zhù)山的神奇，水的韻味。望著(zhù)壯闊的海面，讓我明白書(shū)中的�！Ｖ蚤煷�，是因為它能容納百川。
上學(xué)讀書(shū)后，書(shū)是我片刻不離的伴侶，我們每天生活在一起。是它讓我明白人生的意義，是它為我插上騰飛的羽翼。遨游在書(shū)的海洋。讀《巴黎圣母院》，讓我懂得人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白奧蘇托洛夫斯基說(shuō)的：“人的一生應當這樣度過(guò)，往事不堪回首，他不會(huì )因虛度光陰而悔恨，他不會(huì )因卑鄙庸俗而羞愧”的人生價(jià)值。讀《天藍色的彼岸》，讓我懂得了人死了并不可怕，不要想象著(zhù)別人只是為了自己而活。福樓拜的《包法利夫人》中說(shuō)：“你一生中最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是從悲痛和絕望中涌出人生的挑戰和干勁的時(shí)候�！逼鋵�(shí)成功不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮斗。每每沉浸在書(shū)海中，總會(huì )有一種奮發(fā)的力量督促著(zhù)我不斷前進(jìn)。
孤寂時(shí)，書(shū)是我精神上的養料。咀嚼著(zhù)一篇篇永涵蘊意，優(yōu)美的抒情的精彩語(yǔ)句仿佛是一包心靈的雞湯沁人心脾。篇篇情感美文，總能觸動(dòng)我內心的深處的那根弦，讓我忘記時(shí)間的黑暗，忘記世上的仇與恨以及所有的不悅。讀勵志小說(shuō)，可以讓我處一懸崖邊緣的心看到重生的勇氣和信心，讓我重新有力量的站起來(lái)，從而便對新的生活。陶醉于書(shū)本的我可以讓心情得以洗滌，散發(fā)出活力。
英國的約翰森曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)�！倍乙f(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍的日子，等于一扇沒(méi)有鑰匙的大門(mén)�！鄙钪�，書(shū)總是與我形影不離，成功不能沒(méi)有書(shū)，擁有書(shū)的日子，可幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。我堅信，在我成長(cháng)的路上，書(shū)一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(cháng)，與我相隨，一起度過(guò)青春的精彩年華。
我與書(shū)一起走過(guò)的日子……
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文6
在蒼茫的歲月中，它在我身旁，我們互相依偎，互相嬉笑。他帶我走過(guò)戰火燎煙，名勝古跡，深山幽谷，領(lǐng)略世態(tài)炎涼，滄海桑田……
幽默抒情的散文醉人芳心，纏綿悱惻的小說(shuō)扣人心弦，回味悠長(cháng)的散文沁人心脾，每一本書(shū)都使我神游其中。
在時(shí)間的磨練中，我漸漸體會(huì )到了書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操。當我憂(yōu)愁時(shí)，書(shū)為我排憂(yōu)解難；當我迷茫時(shí)，書(shū)滿(mǎn)足了我對知識的渴望，使我疑惑的問(wèn)題迎刃而解。
記得暑假時(shí)，我定了一本《父與子》，日夜盼望著(zhù)它的到來(lái)。不久書(shū)到了，急切的心情催促著(zhù)我迅速下樓去迎接心靈的甘露。有了它，我甚至到了茶不思、飯不想的地步，就連做夢(mèng)也殘留它的思緒。書(shū)中的“父”風(fēng)趣幽默，書(shū)中的“子”淘氣可愛(ài)。一天，家中停電了，沒(méi)有與它的悉心長(cháng)談，我無(wú)法安心入睡。我便打起手電筒，在被窩里開(kāi)始了與他的交談，我捧著(zhù)書(shū)貪婪的讀了許久，這才得以安然入睡。
“讀一本好書(shū)，就仿佛和一位高尚的人談話(huà)”。每當我翻開(kāi)書(shū)，就會(huì )被書(shū)中的文字所吸引�？释饷鞯暮悇P勒，刻苦鉆研的愛(ài)迪生，熱愛(ài)讀書(shū)的毛澤東……他們哪一個(gè)人不是我學(xué)習的榜樣。他們的事跡告訴我，只有刻苦努力、頑強拼搏才能取得成功。書(shū)不僅教會(huì )了我許多刻骨銘心的道理，還是我的良師益友，“書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚�！�
讀書(shū)讓我在快樂(lè )中成長(cháng)。奇、秀、險的桂林山水；姿態(tài)各異的黃色奇石；水光瀲滟、山色空蒙的西湖。這雖是我未曾去過(guò)的地方，但是通過(guò)讀書(shū)就好像去那游玩了一番，若有身臨其境的感覺(jué)。真是一書(shū)在手，走遍天下！
書(shū)，你是巖石，石中的火;你是層云，云中的海；你是滄海，海中的鹽。你卑微如青苔，你莊嚴如晨光，你柔如江南水鄉，你堅如千年寒月。我舉目，你是浩浩明月；我垂首，你是莽莽大地；我展翅，你送我以長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里；我跨步，你引我大路迢迢。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文7
書(shū)是良藥，沒(méi)有營(yíng)養品的可口，卻醫治人們的愚昧之癥。
愛(ài)上漫畫(huà)
當我渾身上下散發(fā)著(zhù)童稚氣息的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現了一本全彩的漫畫(huà)書(shū)�？吹桨装椎募垙埳嫌∮幸环膱D畫(huà)，就不由自主的愛(ài)上了它。漫畫(huà)使我與書(shū)結上了不解之緣，為我打開(kāi)了成長(cháng)之門(mén)。
漫畫(huà)，為我繪出了艷麗的畫(huà)卷，譜出了優(yōu)美的樂(lè )章。
迷上童話(huà)
在上小學(xué)時(shí)，聽(tīng)老師講了一個(gè)故事，就被里面生動(dòng)傳神的主人公迷住了。童話(huà)世界就像是一個(gè)大花園，而我就像花園里的蝴蝶，暢游在仙境一般，與白雪公主一起跳舞，與海的女兒一起哭泣，與賣(mài)火柴的小女孩一起祈禱……
童話(huà)，將純真而美好的世界印在了我心中，將單純、善良的種子散在了我心靈的沃土上，用純潔、透亮的清泉澆灌。
書(shū)如乳汁般哺育我成長(cháng)，在我金色的童年留下了美好的童話(huà)。
戀上詩(shī)詞
當我上中學(xué)時(shí)，戀上了詩(shī)詞。詩(shī)詞是灑落在旱地上的甘霖，用它的情感滋潤了心靈枯萎的人。
當我受挫而一蹶不振時(shí)，便想起了陶淵明的“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”使我重拾信心；當我面對困難而畏縮不前時(shí)，便想起了李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡牟晃菲D難，使我迎難而上：當我面對學(xué)習而偷機取巧時(shí)，便想起了高適的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉學(xué)名句，使我認真對待……
詩(shī)詞，讓我相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”
書(shū)，也只有書(shū)，才是洗滌靈魂的清泉，才是芬芳人生的芳香劑，才是指引人生方向的指南針。
……
在不知不覺(jué)的生活中，時(shí)光飛逝，轉眼間，我與書(shū)走過(guò)的日子也有十幾年了，雖然不能做到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊下”的境界，但有書(shū)陪伴的日子終究不會(huì )太過(guò)無(wú)聊。
也許在人生這條路上，會(huì )有家人、朋友的陪伴，但他們隨時(shí)可能在某個(gè)交叉口與你分離，而書(shū)則不會(huì )，書(shū)會(huì )一直陪著(zhù)你，陪你一起走過(guò)一年的春、夏、秋、冬；陪你一起走過(guò)人生的酸、甜、苦、辣、咸。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文8
書(shū)，是我人生中最亮的那顆之星，踏遍萬(wàn)水千山，邁向一個(gè)個(gè)新的臺階，跨過(guò)一道道艱難的'步伐。它與我走過(guò)了十三個(gè)歲月，與我相伴十三年。書(shū)，是我的知心朋友，也是我最真誠朋友。
無(wú)論是在清晨還是黃昏，收捧一本泛著(zhù)清香的書(shū)，領(lǐng)略其他領(lǐng)略不到的知識。當我的視線(xiàn)與文字相遇時(shí)，那就是一種緣分。瞬息間，是如同流水一樣從我指縫中滑過(guò)，留待著(zhù)眷戀與新穎，那么貼近，那么逼真……
‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯我用我的小腳丫踩著(zhù)它一步步一會(huì )書(shū)中所蘊含的萬(wàn)物精髓。與書(shū)走過(guò)的日子有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)憤慨，有過(guò)迷茫，但帶給我最多的還是對生活新的認識，對未來(lái)追求的希望，與書(shū)走過(guò)的日子已有了十幾年，十幾年的酸甜苦辣，讓我感受了知識的淵博，感受到了它所給我帶來(lái)的無(wú)窮動(dòng)力，體驗生活的滋味，使在未來(lái)的道路上并不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，那感覺(jué)說(shuō)不出，猜不透，就如同世外桃源般的生活，多么令人向往。但我喜歡書(shū)給我帶來(lái)的感覺(jué)，有時(shí)像一縷陽(yáng)光滋潤我心田，有時(shí)恰是一樣不禁讓人寒顫的秋風(fēng)。
靜靜地展開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，吟誦著(zhù)，感嘆著(zhù)，看著(zhù)書(shū)中的字眼，使我心中舒暢，它所給我帶來(lái)的無(wú)限傾訴。因為有它，我的歲月變得更有意義。與它相伴的日子，我很滿(mǎn)足。在書(shū)中，我看見(jiàn)的是知識的海洋，看見(jiàn)的是激烈的斗爭。雖然微小，卻是我心目中不可缺少的一部分。因為有它的存在，才使我在這個(gè)世界上更加多姿多彩。在我的生活中，它伴隨著(zhù)我，與我一起成長(cháng)。即使在路途中有些磕磕絆絆，但因為有它，我懂得了如何克服，使我在未來(lái)的道路上，更加精彩。
一縷書(shū)香伴我行，我累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以安慰。在書(shū)中行走，我感受到的是回首讀書(shū)的日子。書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精神與生活的美好。這就是一種快樂(lè )與享受，一種溝通的快樂(lè )。
與書(shū)走過(guò)的日子，是一種心靈上的享受，它值得我在未來(lái)的道路上擁有。書(shū)，是我的知心朋友，也是我人生最有價(jià)值的朋友。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文9
人的一生是由學(xué)習貫穿起來(lái)的，而學(xué)習必須有一樣東西——書(shū)。書(shū)隨我走過(guò)近十年的學(xué)習生涯。書(shū)已是我必不可少的東西。
雨后初晴
昨夜下了一夜秋雨，早晨點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光把我從甜美的夢(mèng)鄉喚醒，天空放晴了，湛藍的天空中時(shí)不時(shí)閃現出幾只燕子的身影，絲絲清風(fēng)帶來(lái)了秋天的寒意，是啊，臨近寒露，天氣轉涼，但卻勾起我閱讀的興趣。我又一次重復著(zhù)以前的動(dòng)作，拿出書(shū)，拉開(kāi)椅子坐下，翻開(kāi)書(shū)，讀。太陽(yáng)漸漸升起，而我興致愈高，好像是一個(gè)頑皮的小孩到了一片新的世界。不時(shí)，涼風(fēng)出來(lái)，使我頭腦更加清楚。這時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號好像被這突破烏云的太陽(yáng)給沖破了，使我明白了一個(gè)又一個(gè)的道理，一個(gè)又一個(gè)的難題。清風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉，沙沙作響，一個(gè)男孩聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲讀書(shū)。
綿綿秋雨
現在，正值秋天，秋雨自然是絕對的主角，一場(chǎng)秋雨，三五日不算長(cháng)，我又一次翻開(kāi)那本早就被我翻得打卷兒的《三國演義》。秋雨絲絲綿綿，夢(mèng)一樣，我似進(jìn)入三國，身臨其境，袁本初之昏，曹孟德之奸，袁術(shù)之弱令人憤恨，劉玄德之仁，關(guān)云長(cháng)之忠，趙子龍之勇，令人拜服。三國中偉人之優(yōu)點(diǎn)，個(gè)個(gè)令我們佩服，但，這不是我讀它的目的，我是為了學(xué)習這些優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，在今后的待人處事中有所借鑒，為將來(lái)步入社會(huì )打好基礎。秋雨激石，泠泠作響，一個(gè)男孩聽(tīng)著(zhù)雨聲讀書(shū)。
繁星月夜
夜，又一次降臨，夜空中星光閃耀，我拿出一本可以振奮我精神的書(shū)，開(kāi)始讀《奇跡——變不可能為可能》。別認為這是一句話(huà)，這是一本書(shū)。翻開(kāi)書(shū)本，一些令人連想都不敢想的便映入我眼簾，有人創(chuàng )造了奇跡，有人卻平庸一輩子。那些創(chuàng )造了奇跡的人沖破了自己思想上的“常識”。這就是為什么他們創(chuàng )造了奇跡。這也體現了中國一個(gè)大問(wèn)題，夜空中，月亮最耀眼，這可以比作“應試教育”，星星可以比作別的出路，雖多，但光亮不足，這就造成了大多數家長(cháng)讓孩子走“應試教育”而埋葬了他們創(chuàng )造奇跡的能力。星光閃著(zhù)，蟲(chóng)聲唧唧，一個(gè)有志青年，在星光下讀書(shū)。
書(shū)，是我一生的好朋友，也是我的老師，它教給我很多，但，教給我最有用的是有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想改變了，我的未來(lái)，不要走那群無(wú)藥可救的人開(kāi)辟出來(lái)的路，我要為別人提供一條通向光明和奇跡的路。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文10
臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！睕](méi)錯，書(shū)是我形影不離的好朋友。
小時(shí)，我特別喜歡童話(huà)故事。童話(huà)是夢(mèng)幻、唯美的，每一個(gè)天真爛漫的孩子都會(huì )向往書(shū)中的美好，我也不例外。所以，你常�？梢钥吹竭@樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)小女孩一動(dòng)不動(dòng)坐在大門(mén)前，睜大眼睛死死的盯著(zhù)他面前一本大大的童話(huà)書(shū)，有時(shí)甚至可以坐上一兩個(gè)小時(shí)。在童年的天真時(shí)光里，我總是希望自己生活在童話(huà)世界里，沒(méi)有紛擾，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。那是書(shū)帶給我小小的夢(mèng)。
四年級時(shí)，雖然我愛(ài)看書(shū)，但我的作文的確寫(xiě)得不好，每次寫(xiě)作文時(shí)，只能勉強的湊字數。爸爸知道后，就給我買(mǎi)一大堆的作文書(shū)輔導，我望著(zhù)小山高的作文書(shū)，有些苦惱。我新奇地翻開(kāi)書(shū)，瞬間鋪天蓋地的優(yōu)美文章向我襲來(lái)，我被帶入了瀚的的海洋。從此以后，我天天都抱著(zhù)作文書(shū)不放。即使是這樣，我也只是單純的看書(shū)，沒(méi)有虛心學(xué)習里面的作文技巧，所以我的作文水平還是在原地踏步。但經(jīng)過(guò)這一次讀書(shū)，我就對課外閱讀有了興趣。
漸漸地，再大了一些。伴隨著(zhù)視野的擴大，我像只久居籠中的小鳥(niǎo)，突然恢復了自由，有著(zhù)對天地的新奇與熱愛(ài)。我開(kāi)始閱讀其他類(lèi)型的書(shū)籍。從最初的童話(huà)故事到作文范例再到現在的文學(xué)小說(shuō)，表面上只是幾個(gè)短小的環(huán)節，我卻從中看到了我成長(cháng)中一步步的腳印。而在多次的嘗試中，我也學(xué)會(huì )了怎樣仔細的“品嘗”書(shū)，正確的閱讀一本書(shū)。一本真正讓你著(zhù)迷的好書(shū)，就算讀了千百遍，也不會(huì )感到厭倦，反而能從中得到新的體會(huì )，在每次的閱讀中，我們都要用新奇的眼光來(lái)探索書(shū)里的知識，不能漏掉一個(gè)字。
現在的我，愛(ài)好各類(lèi)書(shū)籍：文學(xué)，懸疑，小說(shuō)，歷史……我也從中明白了，書(shū)不僅可以使我們看到一幕幕精彩的故事情節，還可以讓我們懂得許多書(shū)本上沒(méi)有的人情世故，讓還在父母襁褓中的我們對這個(gè)社會(huì )有點(diǎn)滴的認識。我們只有不停地探索、挖掘，才能閱讀到更多出色的書(shū)籍，滿(mǎn)足你對書(shū)的“欲望”。
書(shū)已經(jīng)與我相伴了十個(gè)春夏秋冬了，它陪我走過(guò)了人生的高峰與低谷。在我絕望時(shí)，他給我鼓勵；在我孤獨時(shí)，他給我歡樂(lè )。他似冬日的暖陽(yáng)驅走了我的迷惘。漫漫人生路，有數不盡的酸甜苦辣。有書(shū)伴我，我絕不害怕，我們將相互依偎走入下一個(gè)人生的方向！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文11
你愛(ài)閱讀嗎？你是否曾經(jīng)對自己有過(guò)這樣的提問(wèn)？在我看來(lái)，與其說(shuō)我愛(ài)閱讀，不如說(shuō)我愛(ài)書(shū)。書(shū)對我而言，猶如空氣，我是無(wú)法離開(kāi)它單獨生活的。
我愛(ài)書(shū)，不單單是因為它陪伴我走過(guò)那段美好的童年時(shí)光。更多的是因為它讓我睿智，讓我謙和，讓我的心胸博大。
小時(shí)候，可能是因為我的天真，曾在家中干過(guò)不少“壞事”。記得有一回，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)一個(gè)仙人掌的盆栽。我那時(shí)候因為小，什么都不懂，立即就被仙人掌那小小的針狀葉，可愛(ài)的小紅花所吸引。我湊上前，聞了聞小花，似乎感覺(jué)不到任何香氣。在我的印象中，花都是很香很香的呀！于是我冒充醫生，用媽媽的香水滴在花上，又上前聞了聞，嗯，真香！我為我的“杰作”而暗暗高興，可是沒(méi)過(guò)幾天，花就焉了，我傷心極了。
沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人就會(huì )常常干這樣的蠢事！
后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始把時(shí)間用在讀書(shū)上。一次偶然的機會(huì )，我看到一本講植物的書(shū)，這才知道植物是會(huì )對外界的刺激做出反應的，而香水中含有一些有毒物質(zhì)，所以當年我的一番作為才會(huì )使花凋落。經(jīng)歷了這件事，使我明白了：做什么事都要先考慮后果，不然是會(huì )出大事的。
印度的泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)：“塵土受到損辱，卻以他的花朵來(lái)報答�！眽m土的這種精神是多么的偉大��！認識它，還得源自于我與朋友的爭吵。
那天，我與朋友正在做數學(xué)題，一道難題正巧把我們倆都攔住了。時(shí)間的流逝，使我們得出了兩個(gè)答案，可這兩個(gè)答案，卻是兩種截然不同的。因為它，我們驗算，可種種跡象都顯示她的答案是正確的�？墒�，固執己見(jiàn)的我不服，我們爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。即使，在她給我的正確意見(jiàn)下，我也在不停的反駁，爭論。
因為那次的爭吵，我們幾乎沒(méi)有什么來(lái)往了。直到后來(lái)我到舅舅家去玩，一本關(guān)于名言的書(shū)為我指引了正確的方向。我看到了泰戈爾說(shuō)的那句話(huà)，我明白了我與那位朋友之間的友誼是多么的難得，她是默默無(wú)聞的塵土，也是偉大的！我決定也要做像她一樣的人，它在我心田里種下了一株永不枯萎的樹(shù)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子是美好的。書(shū)為我帶來(lái)了快樂(lè )，那種快樂(lè )像是融化在我心上的一塊糖。書(shū)為我帶來(lái)了成長(cháng)，那種成長(cháng)像是春天發(fā)出了幼芽，使我的生活充滿(mǎn)生機。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文12
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊晕矣浭缕�，書(shū)就如同影子跟隨著(zhù)我，書(shū)是我的一位益友，一位良師，一位終生的伴侶。時(shí)間的消逝，帶走了我對許多東西的熱戀，但卻怎么也帶不走我對書(shū)的那份摯愛(ài)。
記得小時(shí)候，我最喜歡讀童話(huà)故事書(shū)，書(shū)里的每一個(gè)故事，仿佛都是一個(gè)嶄新的世界，令我向往。又一次，我和鄰居家的小孩搶一本故事書(shū)，結果被抓花了臉，但我卻出奇的沒(méi)哭，因為我搶到了那本故事書(shū)，心理還有一點(diǎn)高興。后來(lái)漸漸長(cháng)大，我開(kāi)始迷戀于小說(shuō)，以至于變得愛(ài)幻想，讓我富有想象力。到了中學(xué)后，我開(kāi)始閱讀名著(zhù)，這時(shí)的我對于書(shū)更是如癡如醉，愛(ài)不釋手。在讀書(shū)時(shí)，仿佛整個(gè)世界都靜了。我沉迷于書(shū)的世界，就如同著(zhù)了魔一般。
書(shū)中的情節，時(shí)常令我感到悲傷，但我看到的更多是美好和希望。時(shí)間改變了一切，但唯獨沒(méi)有改變我對書(shū)的那份依戀，還使我對書(shū)的感覺(jué)更加堅固。那感覺(jué)就是“看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚；望天上云卷云舒，去留無(wú)意�！�
書(shū)的世界，就像一片汪洋大海，廣闊而美好，純潔而湛藍。也許有人會(huì )說(shuō)書(shū)沒(méi)有生氣，呆板，讀書(shū)令人費神，如同嚼蠟。更有人會(huì )說(shuō)：“書(shū)是萬(wàn)花筒，絢麗多彩，引人入勝�！比绻粋�(gè)人能隨口說(shuō)出：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的人，那么它能夠被叫做呆板無(wú)趣嗎？如果一個(gè)人能夠吟出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，能夠說(shuō)他沒(méi)有情調嗎？
臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于交了一個(gè)益友�！睍�(shū)就如同一個(gè)朋友，陪你共度風(fēng)雨，解決難題。助你獲取知識，茁壯成長(cháng)。世界太難測，這一秒你也許已步入天堂，但下一秒或許就已掉落地獄。但書(shū)是你永久的港灣，當你累了，容你休息。書(shū)是我們的知音，在你讀懂它的同時(shí)，它也讀懂了你。
每個(gè)人一出生都是一張白紙，而社會(huì )就是一個(gè)大染缸，把人們染成了五顏六色。而書(shū)是社會(huì )中最純潔的地方，它能凈化人的心靈，它能指導人們正確的生活。
在與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我很快樂(lè )。我在書(shū)中懂得，在書(shū)中享受，書(shū)是我永遠的朋友。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文13
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)如果沒(méi)有了書(shū)的陪伴，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，樹(shù)木離開(kāi)了土壤。有了書(shū)的陪伴，人生就會(huì )結出美麗的花兒，散發(fā)出誘人的芳香。
如果人生是一輛車(chē)，那書(shū)就是方向盤(pán)，駕馭我們駛向遠方；如果人生是一只風(fēng)箏，那書(shū)就是風(fēng)箏線(xiàn)，牽引我們飛得更高。
小時(shí)候，媽媽牽我的手走在街上，我看著(zhù)那方方正正的圖案，腦海里會(huì )浮現出一個(gè)新奇的世界。而我，已經(jīng)開(kāi)始慢慢走入這個(gè)世界。
再長(cháng)大，我開(kāi)始慢慢認識它們。我每天與困在方格里，頭上帶著(zhù)拼音的漢字打招呼。我逐漸認識了它們，它們有的是好朋友，比如“一般”和“普通”，也有的是敵人，比如“簡(jiǎn)單”與“復雜”，也有的是兄弟，它們齊心協(xié)力，共同組建出了句子。
再大一點(diǎn)時(shí)，我又認識了新的朋友，它叫“書(shū)”。我剛接觸的書(shū)是帶著(zhù)拼音的《格林童話(huà)》、《三百六十五夜故事》等等。從這些書(shū)里，我知道了什么是真、善、美，也知道了善良的人會(huì )有好報，美麗的公主和英俊的王子最后都有美好的結句。
又過(guò)些時(shí)日，名著(zhù)成了我的朋友�！度龂萘x》、《愛(ài)的教育》、《水滸傳》等等，都是我的知己。當我讀到空城計時(shí)，不禁為諸葛亮的神機妙算、運籌帷幄拍手叫好；讀到草船借箭時(shí)，我對諸葛亮的聰明才智感到敬佩不已，也對周瑜的嫉賢妒才感到憤怒不滿(mǎn)；讀到卡羅納舍己救人的時(shí)候，不禁點(diǎn)頭稱(chēng)贊；得知弗蘭蒂被開(kāi)除時(shí)，我感到大快人心。讀到武松打虎時(shí)，我眼前仿佛看到武松與老虎廝殺、搏斗的激烈場(chǎng)面……我時(shí)常不知不覺(jué)進(jìn)入一個(gè)虛幻的世界，主人公傷心我傷心，主人公快樂(lè )我快樂(lè )，我與書(shū)中人物同呼吸，共命運。
現在，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中形影不離的伙伴，我已經(jīng)離不開(kāi)它，它已經(jīng)成為了我生命中的一部分，一天不讀書(shū)，我就感覺(jué)丟失了什么東西。老師對我們說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要像呼吸一樣自然，成為我們生命中必不可少的�！笔堑�，書(shū)籍就像空氣。
假如書(shū)是海洋，那我就是一葉扁舟，徜徉其中；假如書(shū)是天空，那我就是一只雛鷹，翱翔其中；假如書(shū)是森林，那我就是一只小鹿，馳騁其中。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，精彩無(wú)比。我期待與更多的書(shū)籍相遇，相知并相伴。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文14
和書(shū)生活在一起，永遠也不會(huì )嘆息。
——羅蘭
在書(shū)的海洋里徜徉，我像得水之魚(yú)般悠游自在。推開(kāi)書(shū)窗，恍然發(fā)現，除吃喝玩兒之樂(lè )，讀書(shū)之樂(lè )，亦無(wú)窮也。
中華美文已封塵，千年絕唱今來(lái)問(wèn)：
當我正行走之時(shí)，忽見(jiàn)一人，披蓑戴笠，笨手笨腳的揮著(zhù)鋤頭。地里雜草成林，露水打濕了他的衣衫。他文雅地擦了一把汗，高興而滿(mǎn)足�！耙抡床蛔阆�，”他說(shuō)道，“但使愿無(wú)違”。原來(lái)是陶潛先生�！拔嵛磭L戚戚于貧賤，亦不汲汲于富貴也！”他見(jiàn)了我后，仿佛找到了一個(gè)傾訴者，發(fā)自?xún)刃牡暮臀艺f(shuō)。在他的家里，家徒四壁，更無(wú)一物，只有他手不釋卷，津津有味的讀著(zhù)�！笆⒛瓴辉賮�(lái)，一日再難晨！君需發(fā)憤圖強，惜時(shí)者成，惜財者敗也！”臨行時(shí)，他這樣對我說(shuō)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，向他告辭，繼續前行！
忽然，天下起了小雨，正愁無(wú)處躲雨之時(shí)，忽聽(tīng)得一句豪放的吟唱，“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！”前面的一人雨中漫步，一邊淺唱低吟，那積極樂(lè )觀(guān)的背影，是他，一定是他！我正欲與他同行，只聽(tīng)他說(shuō)，“人生的風(fēng)雨沉浮都算不了什么，這點(diǎn)小雨奈我幾何？”半夜，萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得他在嘆息，“九霄寒月，何事長(cháng)向別時(shí)圓？”原來(lái)他犯了相思病，只見(jiàn)他拭干眼角，舉起酒杯，仰望青天，對月又飲一句，
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！東坡我敬你一杯！”說(shuō)完一飲而盡。
神情舒緩，發(fā)絲隨風(fēng)飄散，像一位仙人，靜默閑適，面容蒼老，卻清新自然，閉著(zhù)雙眼，情不自禁地說(shuō)，“水因有月方知靜，天為無(wú)云始覺(jué)高�！彼钦l(shuí)？我努力回想他的名字，很快有了結果——他的名字與他的文筆渾然一體：林清玄�！吧囊饬x，就是每天心靈和智慧有所增長(cháng)，每天對社會(huì )有所貢獻�！彼切∏逍碌倪@里散文，常常消除我的焦慮，讓我獲益匪淺。
合上書(shū)，我想象著(zhù)與古人對話(huà)，與大師對話(huà)，不正是與心靈對話(huà)嗎？書(shū)上有句話(huà)巧妙的贊揚了自己——
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文15
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北彼位实圳w恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！惫沤裰型獾脑S多大文豪都贊頌過(guò)書(shū)�；厥走^(guò)去那些以書(shū)為友的日子里，我覺(jué)得自己的生活是那么美好和富足。
剛上小學(xué)時(shí)，我迷上了童話(huà)，在色彩繽紛的童話(huà)花園里，我這只小蜜蜂飛翔其中。白雪公主被王后毒死時(shí)，我的眼淚像開(kāi)閘的水嘩嘩地淌了下來(lái)；丑小鴨經(jīng)過(guò)努力變成了美麗高貴的白天鵝，我不禁喜笑顏開(kāi)；皇帝被兩個(gè)騙子騙得團團轉時(shí)，我心中的怒火不由得燃了起來(lái)……這些童話(huà)使我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。善良的種子播撒在了我心靈的凈土上。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我戀上了詩(shī)。李白的《靜夜思》讓我感受到了詩(shī)人濃濃的思鄉之情；曹操的《龜雖壽》使我感受到了詩(shī)人為統一全國而繼續奮斗的雄心壯志；李清照的《如夢(mèng)令》更讓我感受到了詞人對生活、對自然和美好感情的熱愛(ài)……
如今的我，在老師和同學(xué)的影響下，慢慢接觸一些了中外名著(zhù)。英國作家丹尼爾·笛福的《魯濱孫漂流記》對我影響很大。主人公魯濱孫十分樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)了斗志，體現了自我?jiàn)^斗的精神，他的創(chuàng )造性勞動(dòng)及成果體現了人類(lèi)智慧的無(wú)窮魅力。如果說(shuō)魯濱孫百折不撓的精神值得我們學(xué)習的話(huà)，那么阿廖沙童年時(shí)期的悲慘遭遇則讓人深感憐憫。出生在十九世紀沙俄統治的黑暗時(shí)期中的阿廖沙因為大人們的一些粗暴行徑而使心靈受到了嚴重的傷害，他郁郁寡歡。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖光明，外祖母的好性格和寬大胸襟如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，使他逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人�！豆ㄌ亍纷屛也迳舷胂蟮某岚�，在宇宙蒼穹中縱橫馳聘。哈利以他的行動(dòng)直截了當地告訴我：正義終將戰勝邪惡。
讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)，每讀一次書(shū)，你的精神修養就會(huì )得到進(jìn)一步提升。那些與書(shū)一起走過(guò)的日子讓我覺(jué)得自己是不斷前進(jìn)的。
時(shí)過(guò)境遷，許多事物我們都已經(jīng)淡忘，但唯有書(shū)依然清晰地存在我深深的腦海里。
【與書(shū)一起走過(guò)的日子作文【熱】】相關(guān)文章：
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文(4篇)02-25
與苦難一起走過(guò)的日子作文09-08
與他們一起走過(guò)的日子作文02-28
與書(shū)走過(guò)的日子作文01-13
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文合集4篇02-25
一起走過(guò)的日子12-19
與親情一起走過(guò)的日子作文2篇02-28