我喜愛(ài)的書(shū)作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我喜愛(ài)的書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜愛(ài)的書(shū)作文1
我有一套書(shū)，它的名字叫《哈利波特》。在《哈利波特》這本書(shū)中，虛幻的事物變成了真實(shí)。有巫師，有怪獸，有精靈，也有惡魔，他們分別代表著(zhù)善與惡，而這個(gè)善良的男孩：哈利波特，是這個(gè)故事的主角。這本書(shū)以哈利的神奇經(jīng)歷為線(xiàn)索，從而表現了朋友之間，師生之間的真摯感情，還有的便是哈利他們面對困難時(shí)堅持不退縮，機智斗惡，用他們有限的力量，一次又一次地逃過(guò)難關(guān)，而這本書(shū)最特別的地方就是記述了哈利波特還有他的朋友們，在這個(gè)神秘的霍格沃茨魔法學(xué)校中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一切是那么神奇，在這個(gè)神秘的國度里，住滿(mǎn)了巫師，有老有少，貓頭鷹成為他們的信差，信刊可以自己開(kāi)口朗讀；飛天掃帚是交通丁具，多的如天上的鳥(niǎo)一樣；西洋棋會(huì )思考，主人叫它怎么走，便聽(tīng)從命令，命令一下，自動(dòng)移入其位；畫(huà)像的人是活的，會(huì )微笑，會(huì )眨眼，有空還會(huì )互相串串門(mén)；每個(gè)寢室的進(jìn)入還要有口令，而那些口令又是那么有趣。所有的一切，都是那么神奇，怪不得哈利波特可以成為風(fēng)靡全球的小魔法師。我真有點(diǎn)佩服這本書(shū)的作者J。K羅琳，竟有那么豐富的想象力！而在這本書(shū)中，我最佩服的還是哈利波特和他的朋友面對惡勢力的那種勇敢，他們始終都有這么一個(gè)信念：這是一個(gè)不尋常的國度，危險時(shí)刻都存在，但只要相信自己，勇敢的去面對困難，甚至是惡魔，沒(méi)有什么奸怕的，就算會(huì )陷于危及生命的困境，只要適當的使用在學(xué)校里所學(xué)到的魔法，一定可以勝利。這是多么堅定的信念��！每次一看到這種驚險的關(guān)頭，都被他們這種堅定所感動(dòng)，同時(shí)也為這群有神奇經(jīng)歷的孩子捏一把汗，畢竟，邪不勝正，那些邪惡的人最終還是不會(huì )有好下場(chǎng)的。我也想擁有魔法，我也想勇敢地面對困難，但真實(shí)世界中是沒(méi)有魔法的，但未來(lái)是可以改變的，我要像哈利那樣面對困難不退縮，勇敢地戰勝困難。
這本書(shū)為我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我明白了友情的珍貴。同學(xué)們，如果你想交個(gè)好朋友，就選擇它吧！
我喜愛(ài)的書(shū)作文2
書(shū)是人類(lèi)精神的營(yíng)養品，是我們知心的朋友，但在浩瀚如煙的書(shū)海里，總有一本是你最喜歡的，而我最喜歡的一本書(shū)，是海明威的《老人與�！�。
《老人與�！分v述了這樣一個(gè)故事；一個(gè)老漁夫，已經(jīng)很多天沒(méi)有抓到過(guò)魚(yú)了，他瀕臨破產(chǎn)。在他第八十五天出海的時(shí)候，他發(fā)現了一條非常大的青槍魚(yú)。老漁夫十分興奮，用盡渾身解術(shù)去抓這條魚(yú)，但這魚(yú)并不十分好抓，它竟不知疲倦的把小船拖出了好幾十海里。但老漁夫始終死死地拉住它，不讓這條魚(yú)逃走。最終，這魚(yú)還是敗在了老漁夫頑強的意志之下。但漁夫的戰斗沒(méi)有結束，好多鯊魚(yú)又來(lái)咬金槍魚(yú)的尸身，老人雖然保護了一會(huì )兒魚(yú)肉，但鯊魚(yú)太多了，老人最后只帶了一個(gè)魚(yú)頭回家。
讀完這本篇幅不長(cháng)，便蘊含道理的小說(shuō)，我心中感想頗多，在日常的生活中，像老人這樣的人多么？不是很多。而我最喜歡這本書(shū)的理由，就是我欣賞老人身上那股不服輸，不屈不撓樂(lè )觀(guān)向上的戰斗精神。當老人發(fā)覺(jué)青槍魚(yú)拖著(zhù)船往前走時(shí)，他并沒(méi)有想過(guò)“我完了�！边@樣負面的話(huà)語(yǔ)，而是苦中作樂(lè )，覺(jué)得大魚(yú)在跟自己戰斗；當他面對鯊魚(yú)吃掉自己的戰利品，甚至自己的生命有危險的時(shí)候，老人并未苦惱、害怕，而是正面面對鯊魚(yú)，保護自己的生命……也許只有海明威這樣一個(gè)文壇巨匠，才能創(chuàng )造出老人這樣一個(gè)強有力的形象！他告訴我們：只有在困難面前不退縮，才可能成大事！
除了喜歡老人的精神外，我還喜歡作者對老人心理活動(dòng)的描寫(xiě)，作者用粗獷熱情的語(yǔ)言，把老人堅強的心理寫(xiě)得淋漓盡致，向我們完美的展現了一個(gè)“硬漢”的角色，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習。
書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯，俗話(huà)說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！弊屛覀冡溽嘣跁�(shū)的海洋中，感受文學(xué)的魅力吧！
我喜愛(ài)的書(shū)作文3
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《綠葉讓我們記住》，這本書(shū)里有故事，有詩(shī)歌，不管是哪一種體裁，我都能從中得到不同的啟示。
在閱讀《天堂》這則故事時(shí)，我的腦海浮現出那樣一句話(huà)：不為一朵烏云而放棄藍天，不為一次沉船而放棄海洋。故事中的小老鼠為了尋找自己想要的生活而四處去冒險，當中還經(jīng)歷了不少驚險的事件，小老鼠這種敢于冒險的精神令我敬佩，覺(jué)得自己就是欠缺敢于嘗試的精神。在小老鼠身上，我還懂得了：世界上那些美好的東西要靠自己的雙手去創(chuàng )造，不付出，何來(lái)收獲？
《地球上的王家莊》提出了兩個(gè)特別有意思的問(wèn)題：在大西洋的邊緣，滿(mǎn)世界的水怎么就沒(méi)有淌走呢？究竟是什么力量維護了大西洋？我在故事中翻來(lái)覆去都找不到答案，一時(shí)也放不下這兩個(gè)問(wèn)題，真正讓我體會(huì )到了古人讀書(shū)時(shí)夜不能寐的滋味。
《一只貓的獨白》寫(xiě)了一群流浪貓過(guò)著(zhù)幸福的生活，其中一只美麗的雌貓深得一個(gè)女孩的寵愛(ài)，也有很多可愛(ài)的孩子經(jīng)常在空地上跟流浪貓嬉戲，可慢慢的，貓群招到人們的嫌棄和厭惡，貓群只好盡量在空地上活動(dòng)，孩子們依然喜愛(ài)著(zhù)這些流浪貓。后來(lái)，周?chē)目盏厣弦蛔邩谴髲B拔地而起，曾經(jīng)總是輕松快樂(lè )的孩子們不見(jiàn)了，失去了活動(dòng)的空間，他們愁眉苦臉，心事重重，那只美麗的雌貓在一次事故中落下殘疾，忍不住暗自垂淚：“不知道女孩見(jiàn)了我這幅模樣，還不會(huì )不會(huì )擁抱我？還會(huì )不會(huì )像從前那樣寵愛(ài)我？”看到這里，我不禁感嘆，屬于我們小孩的玩伴和空間是越來(lái)越少了。
我很慶幸有這樣一本書(shū)，給了我反思，給了我體會(huì )，給了我成長(cháng)。
我喜愛(ài)的書(shū)作文4
我有一本非常喜愛(ài)的書(shū)，書(shū)名叫《安徒生童話(huà)選》。
這本書(shū)是前年爸爸在宣漢給我買(mǎi)的。那天，我和爸爸進(jìn)城去玩。晚飯后，我們到城里四處閑逛，欣賞著(zhù)城市璀璨的燈光、漂亮的夜景。突然一家書(shū)店像磁石一樣把我吸引住了，我和爸爸信步走進(jìn)了書(shū)店。書(shū)店里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍把我看得眼花繚亂。我迫不及待地瀏覽著(zhù)，其中一本《安徒生童話(huà)選》讓我眼前一亮，這不就是我最喜歡的書(shū)嗎？我早就夢(mèng)寐以求能有一本自己的童話(huà)故事了，我心愛(ài)地摸著(zhù)漂亮的書(shū)皮，愛(ài)不釋手。仿佛故事中的那一個(gè)個(gè)主人公在向我招手。爸爸看出了我的心思，對我說(shuō)：“婷婷，怎么樣？買(mǎi)下？”我一聽(tīng)爸爸說(shuō)要買(mǎi)下，高興得跳了起來(lái)，連聲說(shuō)：“謝謝爸爸，謝謝爸爸�！�
我的心思也不在看城市的風(fēng)光了，催促著(zhù)爸爸回賓館。爸爸一臉的無(wú)奈，也只好順了我，誰(shuí)叫我是他的心肝寶貝呢。我回到賓館就餓狼般地讀起書(shū)來(lái)。我選了一篇《海的女兒》，講的是人魚(yú)公主的故事。讀完后，我不禁淚落如珠，哽咽起來(lái)。她是多么可愛(ài)和美麗的公主啊，居然變成了大海上的水泡，真令人惋惜，我又反復地讀了幾遍。夜已經(jīng)很深了，爸爸幾次催我該睡覺(jué)了，我才放下書(shū)。洗臉時(shí)，看到水龍頭在臉盆里濺起的水泡，我呆呆的'發(fā)起神來(lái)浮現連篇，心想：這些水泡，是不是人魚(yú)公主變成的呢？睡覺(jué)時(shí)，我把那本《安徒生童話(huà)選》放在枕邊，在夢(mèng)中編織起人魚(yú)公主的美好未來(lái)……
回到家后，我找來(lái)一張牛皮紙，小心翼翼地把書(shū)包好。每次我看書(shū)前，都要把手洗得干干凈凈的，生怕把書(shū)弄臟、弄壞、弄皺了。老師講過(guò)讀書(shū)要養成做筆記的習慣，我舍不得在書(shū)上圈點(diǎn)勾劃，專(zhuān)門(mén)準備了一個(gè)筆記本，把里面的好詞好句和讀書(shū)心得記下來(lái)�，F在，這本書(shū)我已不知道讀過(guò)多少回了，但是每次讀到里面的故事，都有對主人公說(shuō)不盡的話(huà)，我的筆記本早已記得密密麻麻的。
這就是那本最喜愛(ài)的書(shū)，至今，那本書(shū)都還是嶄新的，它陪伴我度過(guò)了美好、快樂(lè )、充滿(mǎn)想象的童年。
我喜愛(ài)的書(shū)作文5
書(shū)，人人應該都有的，但是讀書(shū)的人卻很少，為什么呢？因為有一大部分人沒(méi)有養成讀書(shū)的習慣，所以對于這些人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種折磨。不讀書(shū)，又怎么會(huì )從書(shū)里學(xué)到知識呢？所以，一個(gè)有知識的人，一定是有良好讀書(shū)習慣的人。
我有一本書(shū)，名字叫《童話(huà)大王》，里面有30個(gè)故事，每個(gè)故事都非常的精彩。比如《石竹花》，講述的是王子愛(ài)上了一位公主，可是王子的車(chē)拉不動(dòng)，于是公主就變成了一朵石竹花，王子捧著(zhù)石竹花回到了王宮，他們舉行了一場(chǎng)隆重的婚禮。這個(gè)故事很讓我感動(dòng)。還有一個(gè)故事，名字叫《一支小提琴》，故事講述的是一個(gè)音樂(lè )家拿了一支小提琴，可以彈奏出美妙的音樂(lè )，音樂(lè )家在家里練習了好久，拉出來(lái)的音樂(lè )真是動(dòng)聽(tīng)無(wú)比。音樂(lè )家到各地去演出。有一個(gè)商人看到了商機，想偷走那把小提琴，然后去謀取暴利，后來(lái)，音樂(lè )家知道了之后，把那把小提琴摔碎了，大家都非常惋惜。還有一個(gè)故事，叫《蝴蝶泉》，講的是一個(gè)獵人救了兩個(gè)姑娘，后來(lái)這兩個(gè)姑娘都像嫁給獵人，獵人不肯，兩個(gè)姑娘就一起跳進(jìn)了山澗下的一個(gè)泉眼里摔死了。獵人聞?dòng)嵑�，善心欲絕，也跳了下去。當獵人跳下去不就，就從泉眼里飛出了三只美麗的蝴蝶，這三只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。后來(lái)人們就把這個(gè)泉眼叫做蝴蝶泉。這些故事都是我從書(shū)里看到的，我非常喜歡這些故事。
書(shū)是人們成長(cháng)當中必要的東西，如果沒(méi)有書(shū)，就像植物失去了水，夜晚失去了星星一樣。所以大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧，讀一本好書(shū)就是在和一位高尚的人對話(huà)。正如古人說(shuō)的那樣：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@句話(huà)就是告訴我們這些后人，一定要多讀書(shū)，如果沒(méi)有了書(shū)，就什么事情也做不好了。所以我立志，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我喜愛(ài)的書(shū)作文6
在日常生活中，米飯是我的物質(zhì)食糧，《魯濱遜漂流記》則是我的精神食糧。
《魯濱遜漂流記》已經(jīng)伴隨我度過(guò)了許多個(gè)春夏秋冬，在夏天，它就像隱形的風(fēng)扇為我消除炎熱，而在冬天它又好比是一輪太陽(yáng)，給我帶來(lái)溫暖，或許它的衣服臟了，但它永遠都是我的朋友。
《魯濱遜漂流記》我已經(jīng)看過(guò)很多遍，但是每一遍都會(huì )給我新的感受，我羨慕魯濱遜的機智，勇敢，敢于探索，同時(shí)又為他的悲慘經(jīng)歷而感到傷心，魯濱遜在孤島上曾呆了27年，嘗盡了各種各樣的苦難，為了生存他歷經(jīng)磨難，練就了一身卓絕的生存本領(lǐng)。這本書(shū)曾多次提到魯濱遜思念家鄉，想與親人團聚，我不由得想起自己以前的好朋友，我從幼兒園開(kāi)始就有個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，他因為轉學(xué)離開(kāi)了我，很長(cháng)時(shí)間，我都沉浸在傷心之中。讀了《魯濱遜漂流記》后，我明白了魯濱遜在孤島，到處是一片荒涼，但他利用自己的智慧開(kāi)荒墾地，面對逆境，不氣餒，不放棄，為了生存，用頑強的毅力與大自然作斗爭，最終戰勝各種艱難險阻，為自己開(kāi)出一片天地�？纯呆敒I遜，再想想自己，與其沉浸在傷心中，不如學(xué)會(huì )好好的生活。于是，從那時(shí)起，我不再終日沉浸在思念中，每天都開(kāi)開(kāi)心心，這一切的一切，都要歸功于那真實(shí)直白的字眼。其實(shí)，要感謝它的地方還有很多，是它，讓我學(xué)會(huì )了天下沒(méi)有不散的宴席，人要學(xué)會(huì )接受現實(shí)，慢慢體驗人生的酸甜苦；是它，讓我學(xué)會(huì )了凡事只要勇敢面對，困難就會(huì )迎刃而解，凡事就一定會(huì )成功。是它，讓我學(xué)會(huì )了很多很多……
它將永遠伴隨我，陪伴我長(cháng)大，在用米飯滿(mǎn)足我的物質(zhì)需求后，它將永遠成為我的精神食糧。
我喜愛(ài)的書(shū)作文7
書(shū)，是世界的營(yíng)養品，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，可以帶我們在知識的海洋里遨游，書(shū)，可以作為你的良師益友。每一看《草房子》，這本書(shū)令我手不釋卷的小說(shuō)我就在也忍不住了，一看就幾個(gè)小時(shí)不能自拔。
這是一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。這本書(shū)寫(xiě)了主人公桑�？炭嚆懶牡牧晷W(xué)生活。六年中，禿鶴心中痛苦的傷痕，令他憐愛(ài)；紙月的悲慘身世，令他難忘。六年小學(xué)中的一切、一切，他都銘記于心。俗話(huà)說(shuō)得好：“天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕”，然而在1962年8月的一個(gè)上午，十四歲的桑桑和家人們因某種原因就要告別這朝夕相伴的這片金色的草房子了，這件突如其來(lái)的事，使他心中充 滿(mǎn)了依依不舍。
書(shū)中沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，也沒(méi)有夸張的詞語(yǔ)，更沒(méi)有 自作多情的文段。書(shū)中只有純美的詞語(yǔ)和刻苦銘心的感情，尤其是當我看到《藥寮》這篇文章時(shí)，桑桑的頑強，父親的濃濃關(guān)心，溫幼菊老師的默默鼓勵，都讓我感動(dòng)地留下了兩行眼淚。但卻又想到了自己，我感到我自己與男孩桑桑比起來(lái)，我是那么地渺小，那么地脆弱，甚至連掛一次鹽水都會(huì )“大鬧天宮”。瞧瞧看這難道是我該做的嗎？并且我為自己的膽小而羞愧，我為桑桑的堅強而鼓掌看似普通但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，使我感受到這個(gè)世界是多么美好，多么可愛(ài)。身邊每一件 大大小小的事情我們應該去銘記的，身邊的每一位人都是我們要去珍惜關(guān)心的。
《草房子》這本書(shū)是我的寶貝，因為它讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能歧視別人要勇于正視自己。
我喜愛(ài)的書(shū)作文8
我喜歡詞句優(yōu)美的《白鵝》，喜歡有著(zhù)傳奇人物的《西游記》，喜歡展現動(dòng)物世界的《狼王夢(mèng)》。其中，我最喜歡的書(shū)是四大名著(zhù)之一的《水滸傳》，它的作者是施耐庵，這本書(shū)講述了宋江等108個(gè)好漢聚集梁山泊除暴安良、替天行道，最后卻因一心想著(zhù)報效朝廷被招安而失敗了。
這本書(shū)我喜歡打抱不平的魯達，喜歡武藝高超的林沖，喜歡“智多星”吳用，其中最喜歡心懷大志的宋江，我為什么喜歡宋江呢？因為宋江是一個(gè)有情誼的君子。書(shū)中講到李逵在旅途借宿時(shí)遇到一個(gè)老人，老人說(shuō)他的女兒被梁山泊的宋江和吳用天天欺打，還勾搭。性急的李逵聽(tīng)完便火冒三丈，還許諾：“我現在就回梁山泊把宋江和吳用劈死�！被氐搅荷讲春罄铄幽闷鸶^便向宋江和吳用劈去。好在英雄好漢勸下，李逵才沒(méi)有劈。宋江見(jiàn)狀便答應去對質(zhì)，并與李逵定下軍令狀：如果真不是，就把李逵的頭砍了。到了之后，老人家承認不是真正的宋江和吳用所為。雖然宋江被當眾污蔑而氣急敗壞，但最終還是用“擱置”的方式“免去”了李逵死刑。因為本性善良，宋江才會(huì )忍氣不殺李逵；因為重情重義，宋江才會(huì )借口不殺兄弟�？戳诉@個(gè)故事之后我就開(kāi)始喜歡上了宋江。
除了宋江這個(gè)人物，這本書(shū)讓我難忘的一句話(huà)是：人生必讀書(shū)，不僅照亮孩子的童年，還會(huì )照亮孩子的一生！《水滸傳》之所以成為我國文學(xué)史上影響巨大的作品，不僅在于它思想內容的豐富，而且也由于它藝術(shù)的成熟。這整本書(shū)的以晁蓋等人成了一個(gè)團體為起始，通過(guò)各種跌但起伏的故事，將不同命運遭遇的英雄人物聚集在一起。閱讀的過(guò)程中，我時(shí)不時(shí)會(huì )為英雄好漢們憋屈受辱的經(jīng)歷叫冤，又時(shí)不時(shí)會(huì )被個(gè)性化的語(yǔ)言感染而張口說(shuō)“他”的話(huà)，還會(huì )因為惦記情節的后續發(fā)展而失魂落魄。
就是這樣一本書(shū)，一本讓我癡迷的書(shū)，我推薦給你！
我喜愛(ài)的書(shū)作文9
一本好書(shū)能夠影響人的一生。有一本書(shū)博大精深，滋養了一代又一代的中華兒女，影響了我的人生觀(guān)。她就是記載著(zhù)中華民族興衰史的《資治通鑒》。
劃過(guò)歷史的天空，追溯到那統一了六國的秦朝。千古一帝，功過(guò)參半的秦始皇統一了貨幣度量衡。每當讀到此處，我便心潮澎湃，有著(zhù)“海到盡頭天為岸，山登絕頂我為峰”的豪情，仿佛自己也站在歷史的最高處，有著(zhù)他那樣的功績(jì)，俯視著(zhù)祖國山河。然而焚書(shū)坑儒，六十花甲子，不死就活埋的滔天罪行使他的雙手沾滿(mǎn)血腥。此時(shí)的我不禁萬(wàn)分驚悚，戰栗不已，為那些無(wú)辜的生命而悲傷。穿過(guò)歷史的長(cháng)廊向漢朝走去，我看到了一位風(fēng)姿綽約，踽踽前行的女子，她才華橫溢，孤獨地彈奏著(zhù)“胡家十八拍”。命運多舛，出自書(shū)香門(mén)第的她身處亂世被胡人掠去。聽(tīng)著(zhù)這凄美的曲調我潸然淚下。透過(guò)這琴音，我聽(tīng)到了哀怨，聽(tīng)到了無(wú)奈，也聽(tīng)到了對命運的抗爭。我突然感到生活在現代的女子與蔡文姬相比是多么的幸福。穿過(guò)歷史的長(cháng)河繼續前行，我看到了一副男耕女織，路不拾遺的和諧景象。原來(lái)我走進(jìn)了北魏太武帝統治的時(shí)期。他屢下詔令“宜寬租賦，與民休息�！睖p少了百姓的負擔。他馬踏柔然，擊敗南朝，消滅了中原割據的勢力。我隨他一起縱橫沙場(chǎng)，任那刀光劍影在眼前閃過(guò)，我隨著(zhù)他長(cháng)帆過(guò)海，豪情滿(mǎn)懷，英雄氣概，在心間回蕩。
《資治通鑒》讓我與所有歷史人物一起浮沉，與他們一起體驗悲歡離合。每當是國力繁榮或是懲治了奸臣時(shí)總是激動(dòng)不已又興奮異常，每當奸臣當道，忠臣倍受打擊，諸多不公平的事情發(fā)生時(shí)，我總是氣憤惱怒，為那些奸臣的行為憤慨。它引導我勤奮學(xué)習，立志上報效國家，下造福人民。它影響了我的一生，豐富了我的生活，激勵我?jiàn)^發(fā)向上，陪伴我一同前行。
我喜愛(ài)的書(shū)作文10
這幾天我正在讀一本關(guān)于中國歷史的書(shū)——《中華上下五千年》。
輕輕翻開(kāi)這本書(shū)，我便被里面的故事深深吸引了。這里的故事可真精彩，其中我最喜歡三國時(shí)期的一個(gè)故事——赤壁之戰。
東漢末年，天下大亂，曹操勢力最大，平定北方后便計劃一統天下。這時(shí)劉備和孫權聯(lián)合抗曹，用水陸聯(lián)軍打敗了曹操的八十萬(wàn)大軍，這就是赤壁之戰。這場(chǎng)大戰是中國軍事史上著(zhù)名的以少勝多的戰役，還產(chǎn)生了“草船借箭”“借東風(fēng)”“火燒連營(yíng)”等好幾個(gè)典故。此戰之后，劉備借荊州發(fā)展壯大，從此形成三國鼎立之勢。
讀了赤壁之戰，我心中久久不能平靜。為什么曹操八十萬(wàn)大軍卻敵不過(guò)孫劉聯(lián)軍呢？我們來(lái)分析分析都有什么原因吧。
首先，曹操已經(jīng)平定了北方，兵多將廣，一直打勝仗，非常驕傲自大。這次又帶著(zhù)八十萬(wàn)大軍攻打江東，自我感覺(jué)一定會(huì )大勝；而孫劉在面對強敵時(shí)則放下矛盾聯(lián)手抗曹。其次，曹操兵將多為北方人，騎兵重甲很厲害卻沒(méi)有水戰經(jīng)驗，更不了解江東河道。曹操自以為很聰明，將船用鐵索連接起來(lái)，這是一個(gè)致命的錯誤。而孫劉水軍大都督周瑜非常了解長(cháng)江，士兵善水戰。再次，聰明的諸葛亮利用江面大霧，草船借箭，得了十萬(wàn)支便宜武器；他又巧借東風(fēng)、火燒連營(yíng)，殺得曹軍片甲不留。
赤壁之戰，孫劉聯(lián)軍占盡天時(shí)、地利、人和，大傷了曹操，充分說(shuō)明了戰場(chǎng)上不是誰(shuí)兵多將廣誰(shuí)就能勝利的。
爸爸告訴我，遇到事情時(shí)千萬(wàn)不要學(xué)曹操，即便自己很強大也要懷著(zhù)謙虛謹慎的心去面對；處理事情時(shí)要善于利用各種條件，要學(xué)會(huì )與朋友分享、合作。
這本書(shū)中還有許多有趣的故事，有機會(huì )我再一一介紹給大家吧！
我喜愛(ài)的書(shū)作文11
我崇敬那些出口成章，妙語(yǔ)連珠，非常博學(xué)的人，他們惟妙惟肖的語(yǔ)言使我心馳神往。
我愛(ài)千絲萬(wàn)縷的《家》，欣賞千變萬(wàn)化的《西游記》，傷感震撼人心的《悲慘世界》，同情生死相隨的《羅密歐與朱麗葉》。然而。我最喜愛(ài)的是孤島求生的《魯賓遜漂流記》。
我喜歡他執著(zhù)的個(gè)性，為了心中的渴望，他不顧父母的反對放棄了安穩的生活，踏上了風(fēng)雨飄搖的輪船，開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的航海之旅。我喜歡他的勇敢和智慧。在經(jīng)歷了生死擦肩而過(guò)后他沒(méi)有放棄航海之旅而是迎難而上，直面困難，在淪落為奴隸后他不甘于向命運屈服，他用自己的機智勇敢擺脫了束縛，贏(yíng)得自由。我喜歡他孤島求生的堅韌不拔，面對荒無(wú)人煙的小島，他沒(méi)有自生自滅，而是選擇與命運抗衡，他不畏艱難。一次次地從毀壞的船倉搬出食物，他不怕挫折面對辛苦種下的種子的死亡。他總結經(jīng)驗，再接再厲。我喜歡他的慈悲善良，當他眼見(jiàn)慘無(wú)人道的食人場(chǎng)面時(shí)，他憤恨不平，并決定冒死救人。他的身上閃現了人性的光輝。
古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。我不敢說(shuō)魯濱遜成就了多么偉大的事業(yè)，但他卻成就了自己不平凡的人生。他經(jīng)歷膽小怕事者所不能想象的困難，他體會(huì )過(guò)貪生怕死者所不能體會(huì )的漂流。
我愛(ài)這本書(shū)，更愛(ài)一遍遍地閱讀那驚心動(dòng)魄的文字和情節，我喜歡并深刻銘記它所給與我的精神。畏縮不前的人永遠都無(wú)法看到風(fēng)雨后絢麗多姿的彩虹，相信自己，敢于挑戰困難，直面挫折，才會(huì )迎來(lái)黎明的曙光。
我喜愛(ài)的書(shū)作文12
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《洋蔥頭歷險記》。書(shū)里面有兩組對立的人物，分別是不安好心的檸檬王、番茄騎士，和聰明伶俐的洋蔥頭。洋蔥頭不怕檸檬王和番茄騎士，勇敢面對困難，最終解救出它的爸爸老洋蔥頭。下面我就為大家講述《洋蔥頭歷險記》吧！
有一次，老洋蔥頭一不小心踩到了檸檬王，惹怒了他，他便把老洋蔥頭關(guān)進(jìn)了牢房。這時(shí)，洋蔥頭十分痛苦，想盡了各種方法來(lái)解救爸爸。然而一次次失敗了，還被檸檬王關(guān)進(jìn)了最臟最臭的牢房。最后，洋蔥頭相處了各種妙法，逃出了牢房�？墒抢涎笫[頭卻依舊關(guān)在牢房里。
笨笨的番茄騎士總是被檸檬王利用。有一次，他被檸檬王叫去捉洋蔥頭。因為檸檬王的兵力不足，許多士兵被又肥又胖的橘子男爵壓死了，狠心的檸檬王一把就將橘子男爵殺死。
洋蔥頭可聰明了，它在牢房被關(guān)押的時(shí)候，用土豆羮和磚頭粉當墨水，這土豆羹就是檸檬王的檸檬兵送來(lái)的飯。把白衣服當作紙，寫(xiě)信給在上一層的爸爸老洋蔥頭。由洋蔥頭牢房里的一只蜘蛛，專(zhuān)門(mén)給他們送信。后來(lái)又叫蜘蛛送了一封信給鼴鼠叔叔來(lái)救自己。鼴鼠叔叔知道后，叫來(lái)了它所有的孩子一起挖洞，最后把大家全部都救出來(lái)了。
還有一次，當青豆律師快要被吊死的時(shí)候，洋蔥頭叫鼴鼠挖洞救了他�？蓯旱那喽孤蓭煵坏换貓笏鼈�，還把它們倆————鼴鼠和洋蔥頭，騙到了檸檬王那里。這讓鼴鼠和洋蔥頭十分氣憤。后來(lái)，鼴鼠和洋蔥頭聯(lián)手撞死了檸檬王，并把它埋到土里。
這個(gè)故事告訴我們：不要因為自己有許多仆人，就覺(jué)得特別強大，到處傷害好人，總有一天會(huì )自食其果，到時(shí)候后悔就來(lái)不及了！
我喜愛(ài)的書(shū)作文13
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于擁有了一個(gè)好朋友一樣，我也喜歡讀書(shū)。我經(jīng)常讀一些名著(zhù)，并且經(jīng)常從中得到一些啟發(fā)。但是我最喜歡的一本書(shū)，是笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。 《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，是18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每一個(gè)成長(cháng)中的青少年，特別是男孩子都應該讀的好書(shū)。它的故事情節并不復雜。魯濱遜出生于商人家庭，他不肯安分地過(guò)日子，心中一直向往著(zhù)大海以及充滿(mǎn)了冒險和挑戰的生活。于是他就毅然放棄了安逸舒適的生活，不管家人的反對，私自離家出海航行。去實(shí)現他遨游世界的夢(mèng)想。
我喜歡這本書(shū)的原因主要是我喜歡書(shū)中的故事情節，以及它的主要人物魯濱遜。魯濱遜剛流落到荒島上時(shí)，生活非常艱苦，他沒(méi)有食物、衣服、住所。然而，他不是個(gè)軟弱的人，流落到了荒島，也決不放棄生存的希望。他一個(gè)人克服了常人無(wú)法想像的困難，以驚人的毅力，頑強地生存了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己建造。沒(méi)有食物，他自己去打獵、種谷子、養山羊、曬葡萄干。而且，他到最后還憑借自己的機智、勇敢，回到了故鄉。他流落荒島之后，頑強地生存了二十八年的經(jīng)歷就能夠說(shuō)明，他配得上英雄這個(gè)稱(chēng)號。其實(shí)，魯濱遜在現在，成了冒險家的代名詞與無(wú)數讀者心目中的英雄。魯濱遜之所以能在眾多的讀者中受到極大的歡迎，是因為他面對困境時(shí)的所作所為，體現了他的堅毅性格和英雄本色。
獨自一人在荒島上生活二十八年，我以前想都不敢想，看了《魯濱遜漂流記》后，我明白了：人在逆境中，只要依靠自己的智慧，不向逆境低頭，決不放棄，就能克服一切困難。這是我喜歡這本書(shū)的真正原因。
我喜愛(ài)的書(shū)作文14
爸爸告訴我，偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。因此，上一年級時(shí)，我就在老師和家長(cháng)的指導下開(kāi)始讀課外書(shū)了。其中，我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《世界名人故事》。
這本書(shū)是一年級暑假里我和媽媽一起逛書(shū)店時(shí)買(mǎi)的。那一次，我和媽媽走進(jìn)新華書(shū)店，只見(jiàn)里面的書(shū)架前挨挨擠擠都是人，有家長(cháng)，有小孩，有年輕的叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐，也有白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶。他們有的眼睛盯著(zhù)書(shū)架上在仔細地挑選著(zhù)，有的已經(jīng)沉醉在知識的海洋中，聚精會(huì )神地低頭閱讀著(zhù)……我被這情形感染了，也立即忘記了一切，陶醉在這海洋里了。很快地，我一下就被書(shū)架上的《世界名人故事》吸引住了，高興得喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)揖鸵@本！”媽媽走過(guò)來(lái)一看，馬上爽快地答應了。來(lái)不及等媽媽付錢(qián)，我翻開(kāi)書(shū)，蹲在那，借著(zhù)剛學(xué)的拼音認真地閱讀起來(lái)……從此，《世界名人故事》成了我每日必不可少的一頓“美味大餐”。
從中我認識了達爾文、馬克思、牛頓、居里夫人……其中，我最崇拜的是發(fā)明大王——愛(ài)迪生。愛(ài)迪生八歲退學(xué)，十二歲右耳失聰了，可他并沒(méi)有被困難嚇倒，而是更加努力地學(xué)習，創(chuàng )造了世界發(fā)明史上無(wú)數個(gè)第一。他的這種身殘志堅的精神常常鼓舞著(zhù)我克服了學(xué)習、生活中的一個(gè)又一個(gè)困難，讓我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)勇敢、勤奮好學(xué)的學(xué)生。
我愛(ài)讀《世界名人故事》，我更要學(xué)習愛(ài)迪生、居里夫人他們的那種多觀(guān)察、勤動(dòng)手、愛(ài)思考、會(huì )創(chuàng )造的好習慣。我要向他們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，以更高的目標要求自己，將來(lái)長(cháng)大了爭做一個(gè)對社會(huì )、對人類(lèi)有用的人！
我喜愛(ài)的書(shū)作文15
我有一本最喜愛(ài)的書(shū)，它的名字叫《格林童話(huà)》，它是爸爸從圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)的。
這本書(shū)里有一篇叫“星星銀元”的故事，我非常喜歡。故事說(shuō)的是一個(gè)美女善良的小姑娘，她是一個(gè)孤兒。一天一位好心的老奶奶看見(jiàn)她的衣服太破了，就送給了她一條長(cháng)裙子。還有一為老爺爺送給她一個(gè)面包。她雖然有了長(cháng)裙和面包，但還是沒(méi)有家，所以她只能繼續在外面流浪。她來(lái)到了野外，第一次遇到了一個(gè)窮人。那個(gè)窮人看見(jiàn)小姑娘手里的面包，就對她說(shuō)：“好心人給我點(diǎn)吃的吧，我快餓死了�！毙」媚镒约阂埠莛I，但她還是非�？犊陌衙姘徒o了那個(gè)窮人。第二次，又碰見(jiàn)了一個(gè)小男孩。小男孩對她說(shuō)：“我好冷呀，你能把帽子送給我嗎？”小姑娘就摘下帽子給了他。第三次她又看見(jiàn)一個(gè)小女孩正在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她立刻脫下裙子送給了那個(gè)小女孩。天黑的時(shí)候，第四次她看見(jiàn)了一個(gè)孩子，那個(gè)孩子懇求她把汗衫送給自己，她想：“反正天已經(jīng)黑了，別人也看不見(jiàn)自己沒(méi)有穿汗衫，就送給那個(gè)孩子了�！庇谑撬桶押股烂摿讼聛�(lái)送給了那個(gè)孩子。小姑娘什么也沒(méi)有了，她就這么在森林里走著(zhù)。突然奇跡出現了，天上的星星劃破夜空，不斷地掉下來(lái)，落在地上就變成了銀元，而小姑娘的身上不知道到什么時(shí)候已經(jīng)穿上了一件嶄新的裙子。她將這些銀元裝在衣服的口袋里，送給了貧窮的人們。從此她過(guò)上了幸福的生活。
這個(gè)故事使我很感動(dòng)，也讓我受到了很多的啟發(fā)。這個(gè)小姑娘很善良，也很愛(ài)幫助別人，寧可自己受冷挨餓，也要把自己的東西送給別人。我也想象這個(gè)小姑娘一樣，多多幫助別人。如果學(xué)校組織給貧困或受災地區的孩子捐錢(qián),捐物，我要把我的零花錢(qián),書(shū)和玩具多捐一些給他們。
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