書(shū)是甜的作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的書(shū)是甜的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)是甜的作文1
我的業(yè)余時(shí)間三分之二都被讀書(shū)占據了。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，沒(méi)有書(shū)人類(lèi)怎么可能進(jìn)步呢？
我書(shū)櫥里的書(shū)可多啦！什么《假如給我三天光明》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《快樂(lè )作文與閱讀》……都是我喜歡的書(shū)！
我一有時(shí)間就看書(shū)。有一天，吃午飯前我正在看《淘氣大王歷險記》，媽媽的“怒吼”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到我媽媽怒氣沖沖的跑到我跟前打我的頭，我才如夢(mèng)初醒，依依不舍的放下書(shū)去吃飯。吃飯時(shí)還想著(zhù)書(shū)的內容，這時(shí)，不是掉一塊肉，就是灑了一勺湯。唉，自然，我一定要吃一盤(pán)“竹筍炒肉”嘍！
該午睡了，我本來(lái)想看一會(huì )書(shū)在睡覺(jué)，可是不知不覺(jué)中……咦？到點(diǎn)兒了？該上學(xué)了？怎么這么快？我想，大家都知道是什么原因吧？
晚上睡覺(jué)前是最放松的時(shí)刻，我當然不會(huì )錯過(guò)這大好時(shí)光的。不過(guò)，我一看書(shū)就通�？吹绞稽c(diǎn)多�！巴▓髥T”姥姥發(fā)現了，告訴“軍官”媽媽?zhuān)抑荒艿却氨╋L(fēng)雨”的來(lái)臨了。不過(guò)，我覺(jué)得，時(shí)間過(guò)的太快了：九點(diǎn)半上床，一上床就看書(shū)，一個(gè)半小時(shí)就好像一眨眼就過(guò)去了似的……
我書(shū)櫥里的書(shū)幾乎都被我看完了，媽媽開(kāi)始使用借書(shū)證。我每看完一本借來(lái)的書(shū)，就催媽媽快還書(shū)，快還書(shū)，順便再借本書(shū)�？墒�，因為期末考試將要來(lái)臨了，媽媽說(shuō)別看亂七八糟的書(shū)了，好好復習吧，考個(gè)好成績(jì)！唉，失望！太失望了！
讀書(shū)是我收獲了很多，我把好詞好句好段添加進(jìn)我的作文里，作文變得生動(dòng)活潑極了。在書(shū)中，我還結識了許多朋友。明白了許多道理，經(jīng)歷了很多故事�，F在，卷子上有課外鏈接再也難不倒我啦！而且，老師還常常把我的作文讀給全班同學(xué)聽(tīng)呢！
書(shū)就像一個(gè)裝滿(mǎn)蜂蜜的大缸，我就像一只貪吃蜂蜜的小老鼠。舔呀舔，舔呀舔，真甜��！永遠也舔不完。
書(shū)是甜的作文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往成功彼岸的快捷方式。書(shū)是我的朋友，是知識的海洋，是智能的殿堂，我的生活離不開(kāi)書(shū)。書(shū)，在我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻的相伴著(zhù)我們。
每當我感到十分枯燥和煩惱時(shí)，便會(huì )馳騁于書(shū)的世界活躍在書(shū)的仙境里。書(shū)的甜味，書(shū)的清香似一股清風(fēng)向我吹來(lái)，像一條輕柔的綢帶包圍著(zhù)我。我遨游在昆蟲(chóng)的世界，和保爾一起參加二戰，站在街頭望著(zhù)苦命的孩子……忘忽了現實(shí)的我，深深的沉浸在書(shū)的甜，書(shū)的香之中。
七歲那年，我才深深的感受到“書(shū)是甜的”。那天晚上，我和爸爸、媽媽一起去散步。媽媽說(shuō)；“看，今天晚上的星星多美��！我們來(lái)個(gè)數星星比賽吧，誰(shuí)能數清天上有多少星星誰(shuí)勝利�！蔽液芨吲d，我想：一顆一顆數可不行，我得想辦法。我這想想，那想想，也沒(méi)想出什么好辦法，我有一點(diǎn)著(zhù)急了。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“書(shū)�！弊屛蚁肫鹆恕妒f(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我連忙對媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)焐系男切悄敲炊�，�?jīng)過(guò)天文學(xué)家統計，銀河系中有記載的恒星有兩千億顆，像銀河系這樣的星系有記載的有一千五百億個(gè)，人的肉眼怎么可以看到呢？”爸爸、媽媽聽(tīng)了后，連忙點(diǎn)頭稱(chēng)贊。這時(shí)，我感到自己的心像吃了蜂蜜似的那么甜。從那以后我認為：書(shū)是甜的。
書(shū)就是一把鑰匙，它能打開(kāi)知識的大門(mén)，能讓你腦子里的那些花花綠綠的幻想變成現實(shí)。書(shū)是一艘萬(wàn)能的船，它不用付通行費，這艘船最窮的人也能乘，書(shū)能乘載著(zhù)人們駛向遠方，駛向知識的未來(lái)，讓人們的頭腦變豐富，變充料，更好地建設祖國。真的，書(shū)是甜的，知識是甜的，讀書(shū)是甜的。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！”，就讓我和我們大家在書(shū)香和書(shū)甜的伴隨下，一起遨游在廣闊的知識草原上吧！
書(shū)是甜的作文3
一提到死海，人們眼前或許會(huì )浮現這樣的場(chǎng)景：在以色列，男女老幼漂浮在死海的水面上，手里大都拿著(zhù)一本書(shū)或者一份報紙、雜志，靜靜地閱讀著(zhù)。
手不釋卷，可謂以色列人的日常狀態(tài)。漂浮的海面，提供了更加愜意的“溫床”。每年公布的各國人均書(shū)籍閱讀量，以色列名列前茅。以色列是世界上唯一以猶太人為主體民族的國家，猶太人被譽(yù)為“酷愛(ài)讀書(shū)的民族”“教育的民族”“學(xué)習和思考的民族”。
有一種流傳甚廣的說(shuō)法：當猶太人的孩子出生時(shí)，母親會(huì )在書(shū)上滴一點(diǎn)兒蜂蜜，讓孩子去舔食，并告訴孩子書(shū)是甜的，讀書(shū)是一件甜蜜而愉悅的事。當孩子長(cháng)大懂事后，幾乎每位母親都會(huì )問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：假如有一天家里著(zhù)火了，最先救什么？如果孩子回答的是錢(qián)或其他貴重物品時(shí)，母親會(huì )很?chē)烂C地告訴他：第一個(gè)搶救的應該是書(shū)籍！因為書(shū)里蘊藏著(zhù)知識和智慧，要比錢(qián)財貴重得多。
“人不能只靠面包活著(zhù)”。在以色列人看來(lái)，讀書(shū)看報是生活中不可或缺的重要組成部分。除了國民讀書(shū)的自覺(jué)性，以色列政府也不遺余力地開(kāi)展促讀活動(dòng)，鼓勵讀書(shū)學(xué)習、推動(dòng)科技創(chuàng )新。堅持不懈地學(xué)習讓以色列得到了豐厚的回報，科技領(lǐng)域成果豐碩，在遺傳學(xué)、光學(xué)、計算機科學(xué)、工程學(xué)以及其他技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面，以色列科學(xué)家都貢獻卓越，并有多位榮獲諾貝爾獎。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，以色列人對此給予了極為生動(dòng)的詮釋。
書(shū)是甜的作文4
一個(gè)人從牙牙學(xué)語(yǔ)走到耄耋之年，他不僅經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、看到了世間百態(tài)、更嘗盡了人生百味。這樣的生活是豐富多彩的，這樣的人生滋味包含了酸甜苦辣咸。那你知道，書(shū)是什么味道嗎？
我在經(jīng)歷過(guò)一件事情后，學(xué)會(huì )了在遭遇挫折時(shí)讓書(shū)中的“金玉良言”撫平自己心中的波瀾。
記得五年級時(shí)，我被評為裕安區“百優(yōu)”三好學(xué)生的消息在學(xué)校傳開(kāi)后，我過(guò)了一個(gè)“冰涼”的夏天。因為這個(gè)“百優(yōu)”，班上的女生再看我的眼神是冰冷的了，我被孤立在這偌大校園的一隅，偶爾觸碰到的目光是冷淡與陌生的。我彷徨失措，傷心無(wú)助極了，只好將自己深深地埋進(jìn)寂靜的書(shū)堆里。在那里，我的苦惱與憂(yōu)傷慢慢地不見(jiàn)了，我好像步入到一個(gè)極其美幻的世界:鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞，綠草成茵……指尖觸到的鉛字源源不斷地輸送給我力量，溫暖的猶如和煦的輕風(fēng)，一下一下地，吹散開(kāi)心頭的烏云。
可一走出書(shū)本，那些揮之不去、令人壓抑的烏云又以磅礴的氣勢聚攏過(guò)來(lái)，我剛剛舒展的眉頭又緊皺起來(lái)。我悶悶地走到陽(yáng)臺上仰望，夜空如黑絲絨一般，稀稀落落的幾顆星懸在天幕上，遙遠而微弱地亮著(zhù)，時(shí)隱時(shí)現的月亮也散發(fā)不出光輝。這時(shí)，風(fēng)乍起。薄云散開(kāi)，一輪又大又圓的明月恍如輕盈地一躍，躍過(guò)云層，完美地展現在我的眼前。清輝撒滿(mǎn)人間，我下意識地翻開(kāi)手中的書(shū)本，在清澈如水的月光下，一行文字印入眼簾，同時(shí)也深深地刻在了心頭，“一顆珍珠，之所以能被人們賞識，是因為它出現在滿(mǎn)是沙石的沙灘上，越耀眼的珍珠越是惹沙石嫉恨……”一時(shí)間，我心頭的烏云消散了，一種蜜糖一樣香甜的感覺(jué)融進(jìn)心里，甜蜜的滋味充盈了原本苦澀的心田。我的心靈仿佛也在月光下接受了這行文字的浩大神圣的洗禮。是呀，嫉妒是別人的不對，我何必埋怨自己的成績(jì)與出眾呢？走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！我應該繼續努力，而不是為不值得煩惱的事情垂頭喪氣��！想著(zhù)想著(zhù)，我終于釋?xiě)训匦α�，哦，原�?lái)書(shū)是甜的！
人生百味，辛辣刺激的滋味居多，但書(shū)不一樣，它在經(jīng)受了各種滋味的提煉后，留給讀者的是甜，是讓人愉悅，助人成長(cháng)的好味道。我在讀書(shū)中成長(cháng)、成熟，更收獲了數不盡的甜蜜與快樂(lè )！
書(shū)是甜的作文5
一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)美麗的秋天的午后，獨自一人在房間里看書(shū)，靜靜地坐了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)收起它那最后一抹光彩。那個(gè)小女孩就是我。從那時(shí)起，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是甜的了。書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，就像是一片汪洋大海，廣闊無(wú)際，豐富多彩，甚至比現實(shí)生活中的大海還寬廣，還迷人。一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)潮頭，一頁(yè)頁(yè)書(shū)就像一朵朵浪花，書(shū)上的字就像一顆顆晶瑩的水珠。而我，則愿意做一條在大海中穿梭的快樂(lè )小魚(yú)。有時(shí)，書(shū)籍也是我的摯友。記得以前在學(xué)校里，同學(xué)們都不喜歡我，不愿意和我一起玩，而且我連毽子也不會(huì )踢，牛皮筋也不會(huì )跳。我就像一只因受傷而掉隊的大雁，沒(méi)有一個(gè)人幫助我。但它沒(méi)有拋棄我——它就是書(shū)。那時(shí)我正在看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，當我讀到“小豆豆帶來(lái)了黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮”這句話(huà)時(shí)，我都已經(jīng)饞得直流口水了；當我讀到“泰明……死了”這句話(huà)時(shí)，不禁和小豆豆一起悄然落淚；當我知道小豆豆未來(lái)的夢(mèng)想是當一名化裝成售貨員的間諜時(shí)，我也不由自主地為小豆豆的可愛(ài)而笑出了聲；當我得知巴學(xué)園被炸毀時(shí)，我的心情無(wú)比沉重，我無(wú)法想象昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的巴學(xué)園就這樣消失了！
讀著(zhù)這本書(shū)，我跟著(zhù)小豆豆一起哭一起笑，心中的煩惱就都拋到了九霄云外。其實(shí)讀一本書(shū)有時(shí)就是一次秘密而又有趣的旅行。讀書(shū)對于智慧，就像體操對于身體一樣，是不可缺少的。當你覺(jué)得讀書(shū)是一種享受時(shí)，書(shū)就已經(jīng)是甜的了！關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的作文向你推薦一本書(shū)的作文寫(xiě)讀書(shū)的作文
書(shū)是甜的作文6
書(shū)，是大家親密的伙伴，讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮。在書(shū)的海洋里，我們可以與孫悟空大戰三百回合；也可以與魯濱遜一起漂流；和賣(mài)火柴的小女孩哭；隨凡卡一起去笑。書(shū)就是這么神奇，有些書(shū)讓你遨游知識的海洋；有些書(shū)會(huì )讓你學(xué)會(huì )一門(mén)手藝；有些書(shū)還會(huì )告訴你一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。我，與書(shū)也有很多的故事。
自從我記事起，我的媽媽就常常帶我來(lái)到書(shū)店采購。每一次去，都有收獲。有一次，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看了一會(huì )兒，我便迷上了一本《三國演義》，這本書(shū)插圖精美，字體大小適中，我喜歡的不得了。剛看了兩章，突然想起把媽媽丟了，我只好戀戀不舍地將那本書(shū)放下，回去找媽媽。最后費了九牛二虎之力才找到了我親愛(ài)的媽媽。
我們班有一個(gè)隱形的“跳蚤市場(chǎng)”，誰(shuí)要是有看過(guò)的書(shū)，就在下課時(shí)說(shuō)一聲，就會(huì )有人拿著(zhù)舊書(shū)來(lái)和你換著(zhù)看了。我就和李云昊交換了一本作文書(shū)，看完以后再換回來(lái)。
人們常說(shuō)喝酒誤事，可我看書(shū)也會(huì )誤事。我有一個(gè)不太好的習慣，就是大號時(shí)會(huì )看書(shū)，我會(huì )看個(gè)不停，不管怎么叫我，我都是無(wú)動(dòng)于衷，繼續專(zhuān)心致志地看書(shū)。
書(shū)，真甜；書(shū)，真香，書(shū)，讓人懂得道理；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧。我喜歡讀書(shū)，不是因為它的版式精美、做工精良，而是因為它會(huì )讓一個(gè)人的精神世界變的“富有”。
我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)是甜的作文7
這個(gè)世界是渺小的，可書(shū)的世界卻是龐大的，有一句俗話(huà)就叫“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
自己有空的時(shí)候，不妨到書(shū)的世界中轉一圈，去交個(gè)良師益友。
小時(shí)侯，我第一次遨游書(shū)的世界的時(shí)候，還是在爸爸的感化下讀書(shū)的。那時(shí)侯，不論嚴寒酷暑，都能看到父親看書(shū)的身影。一次，我在肆無(wú)忌憚完的時(shí)候，無(wú)意打翻了一疊書(shū)，我隨手拾起了一本，原來(lái)是父親在我生日時(shí)為我買(mǎi)的一本《大灰狼和小白羊》，我一個(gè)人蹲在角落里，用我稚嫩的小手指著(zhù)a、b、c、d……拼了起來(lái)，漸漸的，我沉醉在了其中……
· 一次，我和父親在院子里數星星，在裁判媽媽的一聲令下，比賽開(kāi)始了，我便緊張地數了起來(lái)，“1、2、3、4……”數到99時(shí)，突然，一片云彩遮住了星空，��！
糟了，我偷偷瞅了父親一眼，只見(jiàn)他不慌不忙地搖了搖扇子，泯著(zhù)清香的茶，嘴角泛出一絲微笑。時(shí)間到了，母親的一聲令下，比賽結束了，我手忙腳亂地瞎編了一個(gè)：“9999顆星星”。父親儼然大笑，說(shuō)：“傻孩子，天上的是無(wú)數的，光銀河系就有1000多億顆呢？肉眼怎能數得過(guò)來(lái)呢！”
“天哪！爸爸怎么知道的��！”爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，回到屋里拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我，我這才恍然大悟，原來(lái)是書(shū)給了父親知識。
從此，我便喜歡上了讀書(shū)，激勵我?jiàn)^發(fā)讀書(shū)的有一句話(huà)：一日不書(shū)，百事荒蕪。這讓我想起了蘇東坡的發(fā)憤識遍天下字，讀遍天下書(shū)。
我立志一定要像蘇東坡學(xué)習，為我們祖國崛起新一份力量。
書(shū)是甜的作文8
我知道糖是甜的，月餅是甜的，水果是甜的……，書(shū)也是甜的。
我最初的甜在繪本里。坐在媽媽溫暖的懷抱里，聽(tīng)著(zhù)媽媽用溫和的聲音給我講故事，看著(zhù)色彩鮮艷，圖畫(huà)鮮明的繪本，我漸漸明白了漢字的意義。后來(lái)，我終于可以自己捧起他們自己看了，我明白了許多做人的基本道理，比如熱情對待他人，誠實(shí)勇敢，真誠對待朋友…=
后來(lái)，我的甜在古詩(shī)里，手中捧一本厚厚的《古詩(shī)》，在夏日的午后，舔著(zhù)一根香甜、沁人心脾的雪糕，一人坐在房間里，看著(zhù)樓下?tīng)幤娑菲G的荷花和碧綠的荷葉，品讀著(zhù)那首我喜歡的《小池》，更有一種身臨其境的美感。當強烈的陽(yáng)光照在書(shū)上時(shí)，我會(huì )合上書(shū)本，默默地把詩(shī)背一遍，并根據詩(shī)句想一想它們的真正含義。然后再打開(kāi)書(shū)本，查看原句。當我可以把這些優(yōu)美的詩(shī)句恰當地運用到我的作文中時(shí)，我的心情是甜滋滋的。我在古詩(shī)的世界里樂(lè )不思蜀！
現在，我的甜在小說(shuō)里，我會(huì )在傍晚時(shí)分，坐在窗前，伴隨著(zhù)最后一抹絢麗的晚霞沉浸到無(wú)邊的黑夜里，在書(shū)中，我可以和名人巨匠對話(huà)；在書(shū)中，我可以看到旭日東升；在書(shū)中，我可以在美麗的紅樹(shù)林里自由嬉戲；在書(shū)中，我可以在浩瀚的宇宙里自由地探索新的天地；在書(shū)中，我可以變成一只可愛(ài)的小魚(yú)歡快地暢游在這片海洋；在書(shū)中，我可以變成一只振翅即飛的老鷹遨游在高高的藍天；在書(shū)中，我還可以變成一只慵懶的貓咪，趴在一棵高高的梧桐樹(shù)上，躲進(jìn)樹(shù)葉的陰影里，快樂(lè )地、舒服地睡上一覺(jué)……
書(shū)是甜的，我從書(shū)中明白了許多人生的道理……書(shū)，放得越久，就越香醇甜密；書(shū)，讀在心里，越悟越醇。
書(shū)是甜的作文9
小時(shí)候，我一直有一個(gè)甜甜的夢(mèng)，我要有吃不完的甜？可是，冰欺凌會(huì )融化，糖果會(huì )吃完，怎么辦？長(cháng)大了，甜甜的夢(mèng)還在，沒(méi)有融化，沒(méi)有消逝，我一直在想，一直在思考，究竟什么才是吃不完的甜？終于我知道了答案，其實(shí)，那甜一直在我身邊，它，就是書(shū)。
書(shū)的甜，我早已飽嘗。第一次，是在我初識拼音時(shí)，帶拼音的童話(huà)書(shū)是一支不化得冰欺凌�？茨巧屏技儩嵉男∶廊唆~(yú)化作泡沫在夕陽(yáng)中消失，看那美麗可愛(ài)的白雪公主在森林中憑善良獲得幸福，看那灰姑娘穿著(zhù)晶瑩的水晶鞋，換上玫瑰般嬌嫩的臉龐與王子共舞......童話(huà)的冰激凌鉆入我心中，使幻想翅膀開(kāi)始萌芽。哦，書(shū)本是甜的！
第二次，是在二年級，正在對科學(xué)無(wú)限的好奇，在書(shū)本上我學(xué)到了簡(jiǎn)單的實(shí)驗為，我開(kāi)始著(zhù)迷做實(shí)驗，在杯里裝滿(mǎn)了水，在心中裝滿(mǎn)了甜，蓋上紙，蓋上了無(wú)奈，反過(guò)杯子，反過(guò)糟的心情，手按著(zhù)，水沒(méi)漏，手松了，水依然沒(méi)漏？這是大氣壓的學(xué)問(wèn)，書(shū)本無(wú)一省略地全部給了我。知識的魔杖一揮，不輕不重地敲在我的心坎上，心變了，變成了一顆不會(huì )消逝的甜甜的`糖，在那，蹦著(zhù)，跳著(zhù)，把無(wú)限的甜都散發(fā)到各處。哦，書(shū)本是甜的！
書(shū)的甜，在于用知識的甘甜哺育一個(gè)個(gè)饞嘴的孩子，書(shū)的甜，在于有童話(huà)的魔杖孕育一雙雙夢(mèng)想的雙翅，書(shū)的甜，在于......
書(shū)，真甜！
書(shū)是甜的作文10
有一天我寫(xiě)完了作業(yè)沒(méi)事做，就像打電視機看。就在這時(shí)媽媽意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“小煒，寫(xiě)完作業(yè)了為什么一定要看電視呢，不能看書(shū)嗎？其實(shí)你并不知道讀書(shū)的好處，其實(shí)書(shū)是甜的。書(shū)是夏天里的冰激凌，給我們帶來(lái)了一片清涼；書(shū)是冬天里的陽(yáng)光，在“雪輸梅花一段香”的季節里，給我們帶來(lái)了明媚的春光。 據說(shuō)，被認為世界上最聰明的猶太人也酷愛(ài)讀書(shū)，他們在書(shū)本上涂上蜂蜜，讓孩子們聞。于是，猶太人的孩子們從小就有這樣的感覺(jué)：書(shū)是甜的�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)我有點(diǎn)疑惑，為什么書(shū)是甜的呢？
有一天放學(xué)回家我?jiàn)^筆疾書(shū)得寫(xiě)作業(yè)，突然有一只攔路虎擋住了我的去路，于是想到了語(yǔ)文書(shū)去翻閱，這是媽媽又說(shuō)：“有什么不會(huì )寫(xiě)的都去翻語(yǔ)文書(shū)，那考試是沒(méi)語(yǔ)文書(shū)給你看那怎么辦呢？知識是從平時(shí)多看書(shū)積累的，而不是等到火燒眉毛時(shí)去翻的！”此時(shí)我好像已經(jīng)懂了一些媽媽說(shuō)的書(shū)是甜的是誰(shuí)么意思了。
又有一天放學(xué)回家，我將作業(yè)迅速地寫(xiě)完了，便做那里發(fā)呆。后來(lái)又想起了媽媽的話(huà)。便打開(kāi)了媽媽買(mǎi)給我的書(shū)我津津有味地看著(zhù)，現在的我已經(jīng)想已個(gè)渴了的人一樣吮吸著(zhù)知識的甘霖。這時(shí)，我已經(jīng)覺(jué)得媽媽書(shū)的話(huà)并沒(méi)有錯，書(shū)真的是甜的讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)更是一種快樂(lè )，愛(ài)書(shū)吧，我愿意和你們一起在書(shū)的世界遨游。
朋友，趕快拿起你的手中那本書(shū)去閱讀吧，真陽(yáng)你才會(huì )獲得更多的知識！
書(shū)是甜的作文11
如果你問(wèn)我書(shū)是甜的，還是咸的？我就會(huì )義無(wú)反顧的告訴你書(shū)是甜的！因為書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，就像是一片汪洋大海，廣闊無(wú)際，豐富多彩，甚至比現實(shí)生活中的大海還寬廣，還迷人。
一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)潮頭，一頁(yè)頁(yè)書(shū)就像一朵朵浪花，書(shū)上的字就像一顆顆晶瑩的水珠。而我，則愿意做一條在大海中穿梭的快樂(lè )小魚(yú)。
有時(shí)，書(shū)籍也是我的摯友—— 記得以前在學(xué)校里，同學(xué)們都不喜歡我，都不愿意和我一起玩，而且我沙包也扔不遠，跑步也跑不快。那時(shí)我就像一只因受傷而掉隊的大雁，沒(méi)有一個(gè)人肯幫助我。但是只有它沒(méi)有拋棄我——它就是書(shū)。
那時(shí)我正在看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，當我讀到“小豆豆帶來(lái)了黃色的煎雞蛋、綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮”這句話(huà)時(shí)，我都已經(jīng)饞得直流口水了；當我讀到“泰明……死了”這句話(huà)時(shí)，不禁和小豆豆一起悄然落淚；當我知道小豆豆未來(lái)的夢(mèng)想是當一名化裝成售貨員的間諜時(shí)，我也不由自主地為小豆豆的可愛(ài)而笑出了聲；當我得知巴學(xué)園被炸毀時(shí)，我的心情無(wú)比沉重，我無(wú)法想象昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的巴學(xué)園就這樣消失了！讀著(zhù)這本書(shū)，我跟著(zhù)小豆豆一起哭一起笑，心中的煩惱就都拋到了九霄云外。
其實(shí)讀一本書(shū)有時(shí)就是一次秘密而又有趣的旅行。讀書(shū)對于智慧，就像體操對于身體一樣，是不可缺少的。當你覺(jué)得讀書(shū)是一種享受！
書(shū)是甜的作文12
小時(shí)候的我并不是那么愛(ài)讀書(shū)，每次只是翻了一兩頁(yè)就看不下去了，直到那一天，媽媽給我了一本《狼王夢(mèng)》，才讓我真正愛(ài)上了讀書(shū)這件事。
翻開(kāi)《狼王夢(mèng)》的第一章，我便被它給迷住了�！独峭鯄�(mèng)》的第一張是絕境分娩：書(shū)中講述了狼媽媽在險惡的環(huán)境下產(chǎn)下了六只小狼，卻因洪水突襲，一只小狼不幸失去了性命，狼媽媽在一旁絕望地叫著(zhù)�？吹竭@兒，我的心不由一緊，好似自己便是那頭狼媽媽?zhuān)w會(huì )到了失去孩子的痛苦和悲傷，淚水不禁模糊了雙眼；繼續往后看，當我看到五只小狼在陽(yáng)光下歡快地嬉戲打鬧時(shí)，我也融入進(jìn)了這個(gè)快樂(lè )的氣氛，讓我看到小狼們品嘗著(zhù)第一次捕捉來(lái)的獵物時(shí)，心里不由得驕傲自豪了起來(lái)——小狼們長(cháng)大了！隨著(zhù)故事情節的升騰起伏，我的心也跟著(zhù)故事一起變化著(zhù)，一起開(kāi)心著(zhù)，一起悲傷著(zhù)，一起憤怒著(zhù)，一起喜悅著(zhù)……有時(shí)，我會(huì )因為小南被別人欺負了而整天悶悶不樂(lè )；有時(shí)，我會(huì )小龍的天真活潑而一整天都心情愉悅……漸漸地，小狼們長(cháng)大了，故事也接近了尾聲，當我看到狼媽媽為了保護自身后代的安全，不惜犧牲了自己的生命，殊死與老刁作斗爭時(shí)，淚水再次流了下來(lái)。我被那偉大的母愛(ài)所打動(dòng)了。合上這本書(shū)，心中像是打翻了調味瓶�；匚吨�(zhù)這本書(shū)，才發(fā)現，原來(lái)這本書(shū)教會(huì )了我好多，我發(fā)現自己已經(jīng)喜歡上了閱讀。
通過(guò)那次以后，我越來(lái)越喜歡閱讀了，閱讀的面也越來(lái)越廣，看的書(shū)也越來(lái)越多。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)：書(shū)，是甜的。
書(shū)是甜的作文13
書(shū)是什么味道的呢？哦，書(shū)是甜的！我每次看故事書(shū)，自己也仿佛來(lái)到了那個(gè)童話(huà)世界，與故事里的主人公一起去冒險；我每次看書(shū)，看到戰斗機時(shí)，仿佛有一架戰斗機從天空上一劃而過(guò)；看到開(kāi)心的地方，自己也跟主人翁一樣，開(kāi)心起來(lái)……
有一次我在看科技書(shū)，完全被它給吸引了，越看越入迷。這如甜點(diǎn)一樣可口，如牛奶一樣香甜的“手”一直在牽著(zhù)我，讓我陶醉在科技的夢(mèng)境中。嘴里還嘮嘮叨叨地說(shuō)著(zhù)夢(mèng)話(huà)：細胞核、核武器、電波、超聲波……這一看，就整整看了一個(gè)下午，不知不覺(jué)，頸子有點(diǎn)疼了。書(shū)本給了我樂(lè )趣，讓我的一個(gè)下午沒(méi)有白白浪費。
我經(jīng)常做題，題目要求寫(xiě)幾個(gè)名言，我腦筋一轉，就想起了魯迅的名言、冰心的名言、雨果的名言……有一次我寫(xiě)作文，絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。我靈機一動(dòng)，仿照冰心奶奶的一篇文章，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)了下來(lái)，再加上父親的“一星修改”，95分的作文就這樣“撿”到手了。書(shū)本給了我知識，讓我填空時(shí)可以不用查資料了；書(shū)給了我信心，讓我需要寫(xiě)“絞盡腦汁”的作文的時(shí)候，可以信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”同學(xué)們，讓我們一起遨游在書(shū)海中，吮吸著(zhù)書(shū)中的美味與甘甜吧！我們只要多讀讀書(shū)，不僅不怕寫(xiě)作文，還可以當21世紀的“讀書(shū)圣”呢！
書(shū)是甜的作文14
讀書(shū)，似棒棒糖的甜味，但又不像。棒棒糖是味甜，而讀書(shū)是心甜。書(shū)，越讀越甜，而不膩。你有“書(shū)甜”的感覺(jué)嗎？
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，我的書(shū)架上放滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)。從小，我就是一個(gè)對讀書(shū)充滿(mǎn)渴望的人。我熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)知識。。我喜歡在哪溫暖的斜陽(yáng)下讀書(shū)，那是特別溫馨的時(shí)分。
當傍晚來(lái)臨時(shí)夕陽(yáng)就出現了。傍晚的夕陽(yáng)特別美。整個(gè)天地都被這夕陽(yáng)散發(fā)出的光芒所覆蓋。我走到書(shū)架前，從中抽出一本書(shū)，輕輕地坐在床上。夕陽(yáng)似乎懂得我的心思，將橘紅色的光芒射進(jìn)我的房間。我站起身，拿著(zhù)書(shū)，倚在窗前，輕輕翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，閱讀起來(lái)。
書(shū)頁(yè)在我的指尖上流動(dòng)著(zhù)。我入迷的看著(zhù)書(shū)頁(yè)上的每一篇文章。我覺(jué)得一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)潮頭，一篇篇文章就像一個(gè)個(gè)浪花，一個(gè)個(gè)字就像一顆顆晶瑩的淚珠。
夕陽(yáng)漸漸落下，天也漸漸黑了，可正沉醉在書(shū)中的我一直對書(shū)本愛(ài)不釋手，并沒(méi) 有準備放下。四周的一切好像都與我無(wú)關(guān)。眼前一些瑣碎、繁復的事情，我都視而不見(jiàn)。我如饑似渴地讀著(zhù)，像一匹餓狼貪婪的吞咽著(zhù)食物。我感受到許多知識在灌溉著(zhù)我的腦袋，許多高尚的品格在深深感動(dòng)著(zhù)我。夕陽(yáng)緩緩下降，整個(gè)天空、天地都顯得十分美麗。一種自然美。
直至夕陽(yáng)收起最后一縷光彩，天黑了。我意猶未盡，合上書(shū)本，閉上眼睛回想書(shū)中的內容。過(guò)了許久，我睜開(kāi)眼睛看了看手表。兩個(gè)多小時(shí)，我絲毫沒(méi)有感到腿酸痛。心田里不知被誰(shuí)澆灌了一絲甜味。
書(shū)是甜的，知識是甜的，讀書(shū)更是甜的！
書(shū)是甜的作文15
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是通往智慧殿堂的橋梁。生活中處處離不開(kāi)書(shū)。
二年級的時(shí)候我深深地感受到書(shū)是甜的。有一次我和爸爸去爬紫金山，剛爬的時(shí)候天空烏云密布，爬到半山腰時(shí)，突然下起了傾盆大雨，爸爸帶著(zhù)我向不遠處的避雨亭跑去，經(jīng)過(guò)一棵大樹(shù)時(shí)，我拉著(zhù)爸爸停在了大樹(shù)下，爸爸焦急地對我說(shuō)：“這里不能躲雨！快走！”
我用疑惑的眼光盯著(zhù)爸爸，爸爸拉著(zhù)我的手就跑,到了避雨亭時(shí)，爸爸擦了一把臉上的雨水說(shuō)：“下雨天，樹(shù)是潮濕的，打雷的時(shí)候它就成了一個(gè)導體，人站在樹(shù)下時(shí)容易被雷電擊中，所以不能站在下面�！蔽野寻职值慕忉屇赜浽谛闹�。轟隆隆的雷鳴不時(shí)在我們頭上盤(pán)旋，今天爸爸向我傳授一個(gè)知識我也不能落后呀，想到我平時(shí)在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面學(xué)到的知識，我故意問(wèn)爸爸：“你知道雷電是怎么樣形成的嗎？”爸爸猶豫了一會(huì )兒，直搖頭，我得意地說(shuō)：“閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，光的速度為30萬(wàn)千米每秒，而雷聲的速度每秒是340米，雷電的產(chǎn)生是閃電通路的空氣劇烈膨脹，緊接著(zhù)又發(fā)生迅速冷卻，在閃電爆發(fā)時(shí)產(chǎn)生沖擊波，向四面八方傳播，最后慢慢變成雷聲�！�
爸爸用贊許的目光看著(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)我的內心洋洋得意起來(lái)。通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了知識，懂得了做人的道理，知道了善良與丑惡……通過(guò)讀書(shū)我認識了：司馬光，李白，孫悟空，焦裕祿，錢(qián)學(xué)森……我深深地感受到書(shū)是甜
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