背書(shū)540字作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的背書(shū)540字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
背書(shū)540字作文1
“怎么又要背書(shū)��？好討厭哦！”唉，又是哪位大小姐在發(fā)脾氣啦？你瞧：客廳一片狼藉，和剛進(jìn)了小偷沒(méi)有區別，一個(gè)房間的門(mén)關(guān)著(zhù)，但時(shí)不時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)有砸東西的聲音，真不知道是哪位高人做的！讀者們，不用找啦，那位很不淑女的大小姐+高人就是我啦！本人向來(lái)雖學(xué)習積極，但背書(shū)對我來(lái)說(shuō)，屬于單調+無(wú)聊+浪費時(shí)間類(lèi)型！不過(guò)，為了不被老師批，我就只好努力背書(shū)啦！于是，我經(jīng)過(guò)深思熟慮，做出了一套計劃：背書(shū)三部曲。
一部曲：讀
我拿起書(shū)，把音響打開(kāi)，放出歌曲，大聲+認真朗讀起來(lái)。幾遍過(guò)后，我把書(shū)放好，跳到床上，邊手舞足蹈邊背，結果呢，剛背完一句，就不記得下面的了，唉！
二部曲：抄
輕松的不行，那就來(lái)辛苦的！我拿出超大作業(yè)本，把課文抄了2、3遍，直到手酸。抄完后，我自信的放下書(shū)，跳到床上，開(kāi)始聲情并茂的背誦。前面背得倒還順利，背到倒數第二斷時(shí)，卡了，咦，下一句是什么？唉，又沒(méi)背得！
三部曲：抄+讀=背誦成功！
既然單個(gè)來(lái)不行，那就軟硬兼施吧！我先聲情并茂的大聲+認真朗讀5遍，再抄了2遍，最后再認真的背一遍，哇！非常順利！終于成功了！我興奮的一蹦三尺高，忘了自己在高高的床上，等反應過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，我的頭光榮的撞在了天花板上，光榮的起了一個(gè)大包······
背書(shū)計劃大告成功！但代價(jià)是一個(gè)大包······
背書(shū)540字作文2
“叮鈴鈴——
隨著(zhù)鈴聲響起，同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室，趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)，背誦起了楊老師昨天布置的課文。
很快，楊老師就抱著(zhù)教科書(shū)走了進(jìn)來(lái)�？吹嚼蠋熯M(jìn)來(lái)，同學(xué)們背得更歡了。
瞧！有的同學(xué)胸有成竹，正合住書(shū)一個(gè)人專(zhuān)注地背著(zhù)；有的同學(xué)大概覺(jué)得教室里其他同學(xué)背誦的聲音影響到了他，便索性捂著(zhù)耳朵背；也有的同學(xué)大概還沒(méi)背熟，邊背邊還打開(kāi)書(shū)看幾眼。
楊老師看我們背得太起勁了，沒(méi)忍心打擾。過(guò)了一會(huì )兒，老師示意我們停下來(lái)，開(kāi)始按座位順序檢查我們。
有的同學(xué)一氣呵成，很快就過(guò)關(guān)了，老師便讓坐下；有的同學(xué)背起來(lái)卻坑坑巴巴，我們都替他捏一把汗；而有的同學(xué)站起來(lái)卻一個(gè)字都背不出來(lái)。過(guò)關(guān)的同學(xué)一臉燦爛地坐下了，而被查住的同學(xué)則沮喪著(zhù)臉只好尷尬地杵在那兒。
快了，眼看就到我了！我的手心都出汗了，心里像揣了個(gè)小兔子一樣怦怦直跳，課文中那幾句拗口的句子怎么都記不住，只能自求多福了。
……
“好了，因為時(shí)間關(guān)系，今天咱們先檢查到這兒……”
什么？不檢查了？不會(huì )是聽(tīng)錯了吧？——我撫著(zhù)胸口長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣——“太好了！”
那幾個(gè)被查住的同學(xué)一臉的哭笑不得，卻又無(wú)可奈何。
楊老師嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，背誦就是知識的儲備，我們只有多讀多背，才能把知識內化成自己的，運用起來(lái)才會(huì )得心應手，而不是書(shū)到用時(shí)方恨少��！”
楊老師的話(huà)，讓我不禁深深地點(diǎn)點(diǎn)頭——是��！背誦課文靠的是用辛勤汗水換來(lái)的實(shí)力，有”背“才能無(wú)患，我怎么能靠?jì)e幸取勝呢？
背書(shū)540字作文3
星期五，下午最后一節課，老師讓我們背書(shū)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍，有幾個(gè)同學(xué)甚至蹦了起來(lái)。我也迫不及待地拿出書(shū)，興致勃勃地背了起來(lái)。
背了一會(huì )兒，我抬頭看看同學(xué)們，哇！真是背姿百態(tài)��！有的同學(xué)雙眼緊閉，眉頭緊緊粘在一起，吞吞吐吐；有的同學(xué)輕輕松松，口若懸河；有的同學(xué)低著(zhù)頭，看著(zhù)地面背，好像地面有答案給他看呢；還有的同學(xué)昂著(zhù)頭，盯著(zhù)天花板背，仿佛天神能幫助他。其中，小庭最夸張，他左手按著(zhù)書(shū)本，頭轉向同桌，一首詩(shī)被他一口氣背了下來(lái)，所以，臉都憋紅了。紅得好似煮熟的螃蟹，哈哈哈，樣子好逗！
“同學(xué)們，停！”老師剛說(shuō)完這句話(huà)，班里變得鴉雀無(wú)聲�！巴瑢W(xué)們，會(huì )背的同學(xué)可以到我這背，誰(shuí)背得快，誰(shuí)就有獎品。好！現在開(kāi)始！”老師話(huà)音剛落，班里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一窩蜂地朝老師奔去，這些同學(xué)恐怕早已按捺不住了吧，就等老師說(shuō)出這句話(huà)。
一開(kāi)始，我慢條斯理地背著(zhù)，可一聽(tīng)到如果背不完，非但沒(méi)有獎勵還要受罰時(shí)，我頓時(shí)傻了眼�？纯磿r(shí)間，還有十分鐘就放學(xué)了，怎么辦？怎么辦？我焦急地看了一眼同桌，見(jiàn)到她還在慢慢地背，我疑惑不解，“小娜，你不擔心嗎？”“淡定，專(zhuān)注一點(diǎn)，只要盡自己的努力，什么都能做到�！�
聽(tīng)了小娜的話(huà)，我頓時(shí)明白了：無(wú)論做什么事，只要下定決心做好它，就會(huì )成功。
果然，我努力地背著(zhù)，終于在還有四分鐘時(shí)，老師給我寫(xiě)上了我心心念念的“念”字。
通過(guò)這次背書(shū)，我明白了：只要你用心地努力去做好某一件事，就會(huì )成功。雖然我這次把書(shū)背完了，但是，我可不想再背書(shū)落后了。所以，從現在開(kāi)始，我要努力地去鍛煉我的記憶力和專(zhuān)注力！
背書(shū)540字作文4
背書(shū)時(shí)間到了，陸老師對我們說(shuō)：“第四課已經(jīng)學(xué)完了，昨天布置了背誦的任務(wù)，今天我們是按照座位順序背誦？還是按照學(xué)號順序背誦呢？”話(huà)音剛落，教室里就熱鬧起來(lái)，男生們扯著(zhù)嗓門(mén)大叫：“學(xué)號，學(xué)號，學(xué)號……”我也跟著(zhù)喊，因為我是33號，倒數第二個(gè)。陸老師微笑著(zhù)說(shuō)：“好，我們就按學(xué)號背�！薄皻W耶”男生們豎起手指，歡呼雀躍�！暗�，從男生開(kāi)始背�！薄鞍 蹦猩鷤冾D時(shí)大失所望，我的心里也涼了半截，倒數變成了正數，唉！
背書(shū)開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的陳沈夷結結巴巴背到第五段時(shí)被“OVER”了，第二個(gè)是高子杰，他非常誠實(shí)地告訴老師，自己還沒(méi)有準備好……這時(shí)的我，在座位上就像只熱鍋上的螞蟻，看著(zhù)書(shū)嘰里咕嚕地又讀又背，可是一點(diǎn)效果也沒(méi)有，心里真后悔昨晚為什么沒(méi)有認真背誦。轉眼已經(jīng)到了32號，前面的同學(xué)背得都不理想，只有張陳毅非常流利地背完了整篇課文，陸老師直呼男生太“菜”了。
“33號”，陸老師在叫我的學(xué)號了，此時(shí)，我真希望時(shí)間永遠停止，可那是不可能的，我邁著(zhù)沉重的步伐走到講臺旁，心里喊著(zhù)：上帝保佑，上帝保佑……。奇跡并沒(méi)有出現，一開(kāi)始就出現了多字少字的錯誤，我的額頭和手心開(kāi)始冒汗，腦子里一篇空白，“還有五段的，能一字不差嗎？”心里越急，背得越糟，犯了同樣的錯誤又犯了，“錯滿(mǎn)4處了，下去吧！”老師看著(zhù)我，眼神似乎在說(shuō)：背書(shū)能手，今天的表現太出人意料了。我羞愧極了，心里懊惱萬(wàn)分：真不該偷小懶，唉……
背書(shū)540字作文5
“今天把所有任務(wù)完成才可以回家！”老師瞪了我們一眼，從教室走了出去。
“��！這么多？課文這么長(cháng)我才不想背�！蔽倚幕乙饫涞嘏吭谧郎�，周?chē)耐瑢W(xué)有的抱著(zhù)頭，閉上眼睛，毫不情愿地拿著(zhù)書(shū)；有的同學(xué)叫苦連天，氣得直跺腳：“肯定背不完，完了�！庇械耐瑢W(xué)則捂著(zhù)耳朵，不情愿地背了起來(lái)�！罢胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號之后，只有見(jiàn)微知著(zhù)，善于發(fā)問(wèn)……”背書(shū)聲越來(lái)越大�！斑@么吵讓人怎么背課文��？”我捂住耳朵，越來(lái)越急躁，手一直在抖，腳也不聽(tīng)使喚，“快背，快背！”時(shí)間如流水匆匆而逝，一個(gè)自然段背完已經(jīng)二十多分鐘了。
這時(shí)，智多星活蹦亂跳地來(lái)到講臺上，在陽(yáng)光的照射下，他流利順暢地背完了老師布置的3個(gè)自然段，看著(zhù)他活蹦亂跳的背影，我心中萌發(fā)了一個(gè)想法：反正班上有五十多個(gè)人，老師不可能一個(gè)一個(gè)抽查，要不濫竽充數？?jì)蓚�(gè)、三個(gè)、四個(gè)同學(xué)紛紛來(lái)到講臺上，又一次肯定了我的想法，我停下了最后一個(gè)自然段的背誦。
教室里的聲音似乎也漸漸地小了。突然，老師從講臺上站起來(lái)：“背書(shū)是你們自己的事！”老師是語(yǔ)氣有點(diǎn)嚴厲，我的心里不知怎么的，有點(diǎn)酸酸的�！白鍪裁词虑閼撃_踏實(shí)地的去干，不要總想著(zhù)投機取巧�！毙睦锩俺鲞@樣一句話(huà)�！翱墒菚�(shū)太難背了怎么辦？”我又叫苦連天�！俺晒Φ谋澈笫遣恍傅呐�，背個(gè)書(shū)有什么困難呢？”我又咬了咬牙，堅持大聲背了起來(lái)。
陽(yáng)光的照耀下，大白楊樹(shù)的葉子更鮮嫩了，花兒也開(kāi)得更鮮艷了。背完書(shū)的我心里滿(mǎn)滿(mǎn)是成就感。
背書(shū)540字作文6
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，有許許多多的第一次，第一次騎車(chē)，第一次走夜路，第一次養小動(dòng)物……一個(gè)個(gè)第一次，就像是一串串腳印，深深的印在了我們成長(cháng)的道路上。但最令我記憶猶新的還是第一次給老師背書(shū)的情形。記得在三年級的時(shí)候，有一次語(yǔ)文課上，老師對我們說(shuō)：“今天我要檢查你們昨天晚上背書(shū)任務(wù)完成情況，你們先讀一會(huì )兒，隨后我點(diǎn)名挑同學(xué)背�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。我在心里想，昨天晚上我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，現在就不用再讀了吧！我坐在座位上，沒(méi)事可干，百無(wú)聊賴(lài)，于是就開(kāi)始和同桌說(shuō)起話(huà)來(lái)。說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，忽然，老師注意到了我，說(shuō)：“都先別讀了，邱嘯楓既然你那么自信，都不用再讀了，那你就先起來(lái)背背吧！”
我猛地一驚，有些不知所措地站了起來(lái)，大腦一片空白，心兒怦怦直跳，語(yǔ)無(wú)倫次，結結巴巴地背道：“君…君不見(jiàn)，黃河之水天…天上來(lái)，奔…奔流到海不復回…”。終于，我結結巴巴地背完了《將進(jìn)酒》最后的一句。老師讓我坐下，坐到座位上后，我的手、腳不由自主地顫抖著(zhù)，心里緊張得像十五個(gè)吊桶打水--七上八下的。我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，平復著(zhù)自己緊張的心情。隨后，老師又點(diǎn)到白倚嘉。白倚嘉迅速地站了起來(lái)，倒背如流地把《將進(jìn)酒》一字不漏地給背了下來(lái)，老師聽(tīng)了滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意白倚嘉坐下。放學(xué)回家后，給老師背書(shū)的情形依然在我腦海中揮之不去，老師雖然沒(méi)有批評我，但我知道老師對我的不滿(mǎn)意。通過(guò)這件事，讓我明白了，我們無(wú)論做什么事情，都要認真地準備，做到心中有數，否則失敗將是不可避免的。
背書(shū)540字作文7
今天，在語(yǔ)文課上，老師對我們進(jìn)行了第十四課，《安塞腰鼓》十二到十六節的抽背，說(shuō)是抽背到不如說(shuō)是老師對周六到周日家庭作業(yè)的完成情況的檢查。
前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的背完了，除了唐進(jìn)，還沒(méi)有一個(gè)人能夠背過(guò)去，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我也越來(lái)越緊張，“錢(qián)磊！”老師喊道，我心頭一緊，“那么快就到錢(qián)磊了，那我得好好準備一下了�！蔽以谛睦锵氲�。我剛剛翻開(kāi)書(shū)，老師就說(shuō)：“翟博豪，把書(shū)合上，不許看書(shū)！”一聽(tīng)這話(huà)，我立刻有意識的把書(shū)合上。聽(tīng)錢(qián)磊背著(zhù)背著(zhù)，突然在“它使你從沒(méi)有如此鮮明的感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著(zhù)包裹著(zhù)的軀體”中的“它使你從沒(méi)有”后面停了下來(lái)，我一聽(tīng)他在這里停頓了下來(lái)，頓時(shí)如熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉：你千萬(wàn)不要在這里停下來(lái)啊，你不熟這里，我也不熟這里，你一定要過(guò)了這一關(guān)��！這樣，你也不用寫(xiě)一遍，我也不用寫(xiě)一遍，這不是更好嗎？”可是，老天爺好像偏偏要和我作對一樣，故意讓錢(qián)磊在這里卡住了�！跋乱粋�(gè)！”聽(tīng)到了這一個(gè)消息就像晴天霹靂一般，我的耳邊“嗡嗡”作響，血一直往上沖，我緩緩的站了起來(lái)，一直背了許多遍錯誤句子，老師才讓我坐了下去。
背誦不出來(lái)就有罰，可惜我那一句不熟，到了最后，老師叫我們背不上來(lái)的把每個(gè)要背的小節寫(xiě)一遍，再背。
抽背是老師的利器，也是審視自己的工具，下次我一定準備充分迎接“抽背檢驗”。
背書(shū)540字作文8
深夜，從一棟高樓上傳出了斷斷續續的讀書(shū)聲。這讀書(shū)聲的始作俑者正是我正在與名篇奮戰的我。
那個(gè)星期，老師讓我們背一篇課文，那篇課文有一千多字，我讀了一次就不耐煩了。紛亂的字在我的腦海中亂竄，卻總不能連成一句話(huà)、一篇文章。家人陸陸續續睡下了，一盞盞燈也接連熄滅。唯獨我一個(gè)人還在攻克課文。
浙浙地，睡意來(lái)催促我入眠。我困極了，可是課文還沒(méi)背完呢！這時(shí)，我腦子里的惡魔跳了出來(lái)，他對我說(shuō)：去睡吧！文章這么長(cháng)，你一定背不下來(lái)的，而且你不背，別人也不知道。我認同地點(diǎn)點(diǎn)頭，把書(shū)一扔，便躺下來(lái)呼呼大睡，在睡覺(jué)時(shí)，我的內心仿佛聽(tīng)見(jiàn)了嘆息聲
第二天，來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都在背書(shū)，猛然間，我想起來(lái)我課文清寒沒(méi)背呢！哦，都怪我聽(tīng)了惡魔的話(huà)。哎，我要怎么辦？昨天我不背書(shū)沒(méi)人會(huì )發(fā)現，但今天就不一定了呀！這時(shí)，無(wú)情的上課鈴聲響起，老師走上講臺，告訴我們今天要抽背那篇文章。我腦子里一片空白，緊繃的心弦斷了。
開(kāi)始抽背了，老師叫道：佳佳，你來(lái)背第十二段。我猶豫地站了起來(lái)，開(kāi)始背。因為我讀過(guò)，還有點(diǎn)印象。白天，它這樣完了，不會(huì )背了，冷汗不斷冒出，我手心全是汗水，腳卻像裝滿(mǎn)了鉛似的沉重，抬也抬不動(dòng)。心怦怦直跳，好像里面跑進(jìn)了一只活蹦亂跳的兔子。我自責極了！但本來(lái)我也沒(méi)這么自責，可就因為老師說(shuō)了那句話(huà)。她說(shuō)：佳佳，沒(méi)事，我看你很緊張。那你休息會(huì )兒，過(guò)會(huì )兒抽你吧！我相信你。這時(shí)，我真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
課后，我向老師說(shuō)了聲對不起，告訴她我沒(méi)背書(shū)的事。
自欺欺人，是一項罪行。騙得過(guò)今天也騙不過(guò)自已的將來(lái)，騙得過(guò)別人也騙不過(guò)自己。不如用真誠處事待人，律己自省。
背書(shū)540字作文9
初中階段，我們的語(yǔ)文幸運地由校長(cháng)任教。我們和校長(cháng)一起度過(guò)了一段校園中鮮為人知的背書(shū)趣聞。
在剛上初一的時(shí)候背書(shū)這個(gè)趣聞就開(kāi)始了。開(kāi)始只是對一些違反規定的同學(xué)進(jìn)行背書(shū)懲罰，不過(guò)人還挺多：一下課，我們班的一大條同學(xué)站在班級走廊拿著(zhù)書(shū)開(kāi)始背誦，人聲鼎沸。所謂背書(shū)，就是背作文，我們班人人每人都手持一本作文書(shū)，隨時(shí)準備背作文！這時(shí)，別的班的同學(xué)就開(kāi)始湊熱鬧，咦？哪個(gè)班的，哦3班的啊，干什么，背書(shū)��！
從此，別班的同學(xué)就笑談3班背書(shū)趣聞，唉，別提我們那些背書(shū)�？土�！
你也許會(huì )說(shuō)：這么丟人的背書(shū)你們還會(huì )心甘情愿的去背？當然不是了！校長(cháng)啊，是校長(cháng)��！你難道趕不去背?校長(cháng)有多種方法整你，甚至叫你撿書(shū)包走人！沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們這么倒霉，攤上校長(cháng)呢?
后來(lái)，校長(cháng)又加深難度，聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的，即聽(tīng)寫(xiě)錯了一個(gè)以上就要背作文。于是，班級走廊前更多的同學(xué)拿著(zhù)作文書(shū)背作文。越來(lái)越多的別的班的同學(xué)來(lái)幸災樂(lè )禍、諷刺譏笑，面子上過(guò)不去啊。
于是，每次上課前如果校長(cháng)說(shuō)：拿出聽(tīng)寫(xiě)本！同學(xué)們則聲音啦的很長(cháng)的啊一句。如果校長(cháng)說(shuō)：拿出課本。則全班上下一片歡呼。有一次上語(yǔ)文課，校長(cháng)先說(shuō):拿出課本。我們先歡呼，歡呼過(guò)后，校長(cháng)又說(shuō):先拿出聽(tīng)寫(xiě)本！全班一片嘩然，聲音比以往提高了八度。這事情，傳到了別班，那肯定會(huì )被別人笑死！
一個(gè)學(xué)期終于過(guò)去了，期末考試的成績(jì)讓我們驚嘆不已，我們3班，竟超過(guò)了一直以來(lái)名列前茅的2班。特別是作文，大有進(jìn)步，作文優(yōu)秀的人也超過(guò)了2班！別的班的同學(xué)都知道我們班的成績(jì)突飛猛進(jìn)的原因，呵呵，他們更有的談了!
這就是我們班獨有的背書(shū)趣聞，就因為進(jìn)步這一說(shuō)，這背書(shū)的制度又得以延續。
背書(shū)540字作文10
橫行霸道的同學(xué)，調皮搗蛋的同學(xué)，沉默不語(yǔ)的同學(xué)，性格開(kāi)朗的同學(xué)，活潑好動(dòng)的同學(xué)，伶牙俐齒的同學(xué)……構成了我們“城南智慧六班”五（6）班。
瞧瞧我們班吧！每天似乎都能聽(tīng)到背書(shū)聲。那一字一頓，聲情并茂的背書(shū)聲，定會(huì )讓千里之外的你聽(tīng)得一清二楚！來(lái)！在這最佳時(shí)機，親臨現場(chǎng)，一起來(lái)感受我們班的背書(shū)眾生相。
最有趣——吳例謙
有趣指數：
說(shuō)到同桌吳例謙吧！他背書(shū)相讓你見(jiàn)了定會(huì )大笑不止，并笑之前翻后仰。只要被請到他背書(shū)，他便會(huì )立馬站起伸來(lái)，腰板挺直，一副雄赳赳、氣昂昂派頭，好似等待出征的士兵整裝待發(fā)，這倒沒(méi)什么，有趣的是在“卡殼”之時(shí)！他的身體斜成“比薩斜塔”，眼睛微微一瞇，手放在下巴之處，努力把下巴抓緊，眼睛直盯下巴，似乎他的下巴有字一樣，在這當兒，座位上的我們，已經(jīng)笑開(kāi)了花，可千萬(wàn)別把牙齒笑掉了哦！
最有感情——盧拂綺
有感情指數：
盧拂綺雖然胖嘟嘟的，她讀書(shū)、背書(shū)可有感情，你就不會(huì )小瞧她了。
她一站起來(lái)，先是愣一愣，隨后馬上提起精神，來(lái)了勁兒……聽(tīng)那一字一頓的，聲音高低起伏，時(shí)而高亢有力，時(shí)而婉轉細膩，多么鏗鏘有力，多么富有詩(shī)情畫(huà)意！我們無(wú)不陶醉其中。
瞧她背書(shū)的姿勢，只要背完一句話(huà)，她便把腳往前挪一步，又是一句，腳便縮回了原地，多有節奏感！當她背不出詞的一霎那，她會(huì )習慣性地咽了一口唾沫，如果還想不出來(lái)，她便會(huì )連續不斷地咽唾沫，直到想出來(lái)為止。盧拂綺的有感情，有意思的背書(shū)相，讓它定格在我的筆下吧！
我們五（6）班的背書(shū)眾生相，你感受到了嗎？
背書(shū)540字作文11
早知如此，何必當初！每當想起這件事，我既后悔又尷尬。
星期五放學(xué)前，老師布置了背課文這一項作業(yè)，而我卻當作耳邊風(fēng)，根本就沒(méi)認真去背。
周末瘋玩了兩天之后，我再次踏入校園。本以為啥事都沒(méi)有，但我錯了，第一節課就是語(yǔ)文課。老師一來(lái)到教室，就丟過(guò)來(lái)一句話(huà)：“現在開(kāi)始抽背課文！”
一聽(tīng)到這句話(huà)，我心里就“咯噔”一下，一陣透心涼傳遍全身。無(wú)奈之際，只得在心里默念：“千萬(wàn)別抽到我，千萬(wàn)別抽到我……”
但幸運之神并沒(méi)有降臨在我身上，老師第一個(gè)就抽到了我。
我慢吞吞地站了起來(lái)，然后疙疙瘩瘩地背了起來(lái)。前面幾段還勉強可以，但到了第五段的時(shí)候，我完全不知道要背什么了。
不知道從哪里吹來(lái)一陣風(fēng)，我更冷了。
我把上一句重復了好幾遍，可依然想不起下一句是什么，只得像個(gè)啞巴似地，半天說(shuō)不出一句話(huà)。
不知道是哪個(gè)同學(xué)竟笑了起來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，乃至全班同學(xué)都笑得前仰后翻，合不攏嘴。而我只能尷尬地“僵”在那兒，臉一陣紅一陣白，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去算了。隨之而來(lái)的，便是老師的一頓批評。
面對這件事，我既慚愧又尷尬。尷尬的是書(shū)沒(méi)背出來(lái)，成了全班同學(xué)的笑話(huà)；慚愧的是，我沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，沒(méi)有認真做作業(yè)，讓老師失望了。
通過(guò)這件事，我明白了：凡事dou要認真對待，不可以敷衍了事。這樣做，吃虧的終究是自己！
背書(shū)540字作文12
星期四的.下午，語(yǔ)文老師走到講臺上，一拍講臺，“呯”的一聲飄蕩在空氣中。語(yǔ)文老師大聲說(shuō)：“我鄭重宣布一個(gè)消息：十分鐘后，我將會(huì )抽人背誦第三課的5~9段，背不完者，踢出教室，還要請家長(cháng)光臨教室！”
全班頓時(shí)像挨了個(gè)天雷轟頂，全部倒下去，還有人大聲叫：“oh,my god！”還有一些人裝暈，嘴里還說(shuō)：“我已經(jīng)暈了，還不趕快把我抬回家！”有幾個(gè)理智者埋頭苦讀，嘴里吐出一串幾乎聽(tīng)不清的鳥(niǎo)語(yǔ)。（good）
在這片慌忙之中，我們班的一個(gè)同學(xué)依然在桌肚子里玩著(zhù)玩具，好像這場(chǎng)災難與他無(wú)關(guān)�？墒聦�(shí)卻是……你猜得真準！
唉，還是先看看那些可憐的同學(xué)吧，他們當中有的疾速讀書(shū)，可讀著(zhù)讀著(zhù)他們就放下自己的活，捂住臉，一副將要哭的樣子：“還喊讀不下去了，可讀不下去的話(huà)就會(huì )背不下去，背不下去的話(huà)就逃不了此劫，逃不了此劫的話(huà)我就完——蛋——了！”
還有些人嘴里唱著(zhù)：“我不怕不怕，不怕背課文，我不怕不怕，不怕老師罰，因為我無(wú)法避難！”
在這吵聲之中，有人重重地拍了一下講臺：“停！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
老師咳了幾聲，嚴肅地說(shuō)：“我鄭重地向大家宣布一個(gè)消息：背課文這個(gè)任務(wù)加入家庭作業(yè)！”
“oh，I’m very happy！”我大聲叫道，全班也炸開(kāi)鍋，每個(gè)人都樂(lè )開(kāi)了花。
背書(shū)540字作文13
背書(shū)能提高我們的記憶力，背書(shū)是開(kāi)啟我們學(xué)習之門(mén)的鑰匙。在我學(xué)習生涯中背過(guò)很多次書(shū)，但唯有這次背書(shū)是我最難忘的。
明天老師要檢查我們背書(shū)的情況，為了順利過(guò)關(guān)，我放學(xué)回到家里，就急急忙忙打開(kāi)書(shū)包取出語(yǔ)文課本認真地朗讀起來(lái)，我讀了一遍又一遍，慢慢地覺(jué)得開(kāi)始會(huì )背了，我按耐住喜悅的心情閉上書(shū)本試背起來(lái)，真沒(méi)想到我一字不漏地背完了，雖然覺(jué)得口干舌燥，但我不覺(jué)得累。這時(shí)，爸爸媽媽下班回來(lái)了，我叫爸爸給我檢查背書(shū)，看到爸爸那捧書(shū)專(zhuān)注的樣子，我先是一點(diǎn)兒緊張接著(zhù)就平靜起來(lái)，很快我就背完了，爸爸夸我背得滾瓜爛熟，我好一陣高興呢。
第二天，我剛走進(jìn)教室里就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在大聲地朗讀，也有個(gè)別的同學(xué)在嘰嘰呱呱地說(shuō)些什么。我快速走到楊婕萍跟前問(wèn)：“老師要我們干什么？”她嘆了一口氣說(shuō)：“等一下老師要檢查咱們背書(shū)，沒(méi)過(guò)關(guān)的不準吃午飯�！甭�(tīng)之，我立刻回到座位上認真地試背起來(lái)，不費一點(diǎn)勁兒就背完了。這時(shí)，張老師興高采烈地走進(jìn)教室，好幾位同學(xué)爭先恐后地去排隊，我自信地也站在了隊伍里面。不一會(huì )兒，有的同學(xué)順利過(guò)關(guān)了，但也有幾位不會(huì )背的同學(xué)而被老師叫下去再讀，看到這里，我開(kāi)始慢慢地緊張起來(lái)，輪到我前面同學(xué)背書(shū)時(shí)，她緊張害怕得“哇”的一聲哭了起來(lái)，聽(tīng)到她的哭聲，我的雙腿不聽(tīng)使放地抖了起來(lái)，慢慢的連站立的力氣都沒(méi)有了。輪到我背書(shū)時(shí)腦子一片空白，我支支吾吾地連自己都不知道背些什么，“不過(guò)關(guān)！”聽(tīng)到老師的話(huà)猶如晴天霹立，我明明會(huì )背的，為什么就全忘了呢，我急得快哭了，這時(shí)楊婕萍同學(xué)走到我面前說(shuō)：“你是太緊張了，背書(shū)時(shí)不要看著(zhù)老師的眼睛，下次加油喲�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我慢慢的舒暢起來(lái)，第二次輪到我背書(shū)時(shí)，我有意避開(kāi)了老師的眼睛，從容不迫地背了下去，很快就背完了。老師還夸我背得好呢，這就是我最難忘的一次背書(shū)。
背書(shū)540字作文14
最近，我手頭又緊了。捧著(zhù)輕輕的貓咪存錢(qián)罐，我感到心里沉甸甸的，暗暗發(fā)誓：不論如何都不能讓我的存錢(qián)罐挨餓！
于是，我和老爸簽訂了一筆“合同”：只要我能按時(shí)熟練背誦下老師布置的作業(yè)——《初中生必背古詩(shī)文五十首》，他就獎勵我200個(gè)一元硬幣。在那五十首中，我有十首已經(jīng)會(huì )背，記憶又是我的強項，我對完成任務(wù)充滿(mǎn)信心。
俗語(yǔ)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我的開(kāi)頭卻一點(diǎn)兒也不難，第一天就輕輕松松搞定十五首，還不算原先會(huì )背的呢！我不禁有些驕傲，神采飛揚地對老爸說(shuō):“瞧！我一天就背了十五首！”爸爸不屑地說(shuō)：“誰(shuí)不知道你盡撿最簡(jiǎn)單的背！”這可戳到了我的痛處，我心虛地說(shuō)：“難的也不在話(huà)下！我不過(guò)把《木蘭詩(shī)》讀了幾遍，就搞定它了！”
話(huà)雖是這么說(shuō)，我心里卻沒(méi)底。懷著(zhù)忐忑不安的心情，我去翻了翻那本書(shū)的古文部分。不看不知道，一看嚇一跳！古文里盡是些生詞生字，還不怎么押韻！我直冒冷汗，再不敢自滿(mǎn)。
從此，每天早上，我都會(huì )乖乖地端坐在書(shū)桌旁，四周擺上幾本大部頭字典，搖頭晃腦地背著(zhù)：“子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎；有朋至遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎……”
有時(shí)，我也會(huì )“逃跑”。剛背古文沒(méi)多久，就“書(shū)迷心竅”，可才捧起心愛(ài)的課外書(shū)，“貓咪罐”就會(huì )傷心地望著(zhù)我；古文就惡狠狠地瞪著(zhù)我；老爸也會(huì )嚴厲地盯著(zhù)我。我不得不重新拿起古文�？晌沂侨嗽谛牟辉凇讉�(gè)大頭菜。最慘的時(shí)候，我背了三天，讀了四十多遍也沒(méi)搞定一篇古文。老爸不得不嚴肅地警告我：“你要知道，這是你的暑假作業(yè)的一部分，必須認真地完成好！”我仿佛看到班主任怒目圓瞪的眼睛，連忙加快了“馬力”。
尋財的路上遍布重重困難，但我為了硬幣，為了班主任的笑臉，我必須攻下古文這一關(guān)。加油，努力，堅持就是勝利！
……
背書(shū)540字作文15
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，喝口水，跑趟廁所，伸個(gè)懶腰，愜意無(wú)比。忽然想起老師布置的背書(shū)任務(wù)還沒(méi)完成，再不背恐怕就成典型了，只好拿起書(shū)本開(kāi)始小和尚念經(jīng)。
難，背書(shū)真的難。范晨走過(guò)來(lái)向我抱怨：“陳子梁，《岳陽(yáng)樓記》背了沒(méi)？賊難了�！蔽译S口說(shuō)道：“切，這有什么難的，待會(huì )看我眼神行事就行了�！狈冻棵忝銖姀姶饝�。
我從桌位上站起來(lái)，自信地向“韓國妹妹”走去。轉頭向范晨邪惡一笑，他似乎也明白了我的意思，輕輕地對我點(diǎn)點(diǎn)頭算是回應，當然韓國妹妹沒(méi)有注意到這些細節。
前兩段我流利背過(guò)，到了第三段就有一點(diǎn)卡卡的，“若夫淫雨霏霏，額……”哼哼，范晨接到我的信號，急忙把書(shū)本打開(kāi)給我瞄一眼。韓國妹妹似乎沒(méi)有時(shí)間顧慮我，一邊聽(tīng)一邊做著(zhù)她的作業(yè)。
話(huà)說(shuō)有了一次就會(huì )有第二次，“日星隱耀，山岳潛行……”又卡住了，便再次向范晨發(fā)出求救信號，范晨又小聲的告訴了我。
又背到一處斷斷續續的，這時(shí)身邊來(lái)了一群人，看我在背書(shū)，幾個(gè)人又小聲的告訴我內容。突然韓國妹妹轉過(guò)來(lái)用她那“兇惡”的眼神死死的看著(zhù)我們，我們也只能尷尬一笑。
我心想：人緣太好了，怪我咯！終于到了最后一段，但還是不熟，又小聲向范晨說(shuō)道：“范晨，予嘗古仁人之心后面是什么？”還沒(méi)等我說(shuō)完韓國妹妹又發(fā)出哼哼的聲音。我再也不敢向范晨求助，一路磕磕絆絆總算背完了，出了一身冷汗。
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