我與書(shū)500字
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書(shū)，是我的朋友。正是因為有了它，我才能有豐富的知識。它在我孤單的時(shí)候，給我帶來(lái)了不少的樂(lè )趣。
小時(shí)候，我常常有不少問(wèn)題問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)伤麄兛偸切χ?zhù)說(shuō)：“等你長(cháng)大了，你就能從書(shū)中找到答案了�！边@時(shí)，我就想：要是我快點(diǎn)長(cháng)大就好了。
時(shí)間過(guò)得很快，我慢慢地長(cháng)大了。我也從書(shū)中找出我小時(shí)候沒(méi)有解開(kāi)的問(wèn)題。長(cháng)大的我已經(jīng)和書(shū)成為好朋友了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡讀書(shū)，于是就從書(shū)店買(mǎi)了一大堆書(shū)回來(lái)讓我看，這讓我高興壞了，我用很短的時(shí)間就把媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)看完了，接著(zhù)看第二遍、第三遍、第四遍……
有一次，我過(guò)生日，爸爸送了一本書(shū)，這本書(shū)是《草房子》。第二天傍晚，我放學(xué)回來(lái)，作業(yè)只做了一點(diǎn)，便感到渾身疲倦，于是就把我過(guò)生日時(shí)爸爸送的《草房子》拿起來(lái)津津有味得看著(zhù)，媽媽進(jìn)來(lái)了�？匆�(jiàn)我在看書(shū)，便問(wèn)：“作業(yè)做好了嗎？沒(méi)做好還看書(shū)？”被媽媽這么一說(shuō)，我忙不迭地地拿起作業(yè)，眼睛偷偷瞄了眼媽媽?zhuān)瑡寢尩哪樢呀?jīng)由晴轉陰，我深吸一口氣，生怕媽媽以后再也不給我買(mǎi)書(shū)，不讓我看書(shū)了。沒(méi)曾想媽媽只是嘆了口氣，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你愛(ài)看書(shū)，媽媽很高興，但你應該首先把作業(yè)做好，懂了嗎？”我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭！
書(shū)是我們的朋友，我們要多讀書(shū)、多看書(shū)，也要學(xué)會(huì )在正確的時(shí)間去讀書(shū)，讓書(shū)成為我們真正的朋友。
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我與書(shū)有分不開(kāi)的關(guān)系，因為沒(méi)有了書(shū)，我就沒(méi)有了知識，也會(huì )缺乏見(jiàn)識。但是有了書(shū)，不但讓我們的課外知識加廣了，而且讓我們的智慧源源不斷地流出。
書(shū)是我從小的伙伴，我從小就伴隨著(zhù)《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》等等有趣的漫畫(huà)書(shū)長(cháng)大的。他讓我從中學(xué)到了幽默，更讓我看到了什么叫做真正的幽默。阿衰上面有我們身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的故事，但是就是讓這一些故事變得更加有趣了、生動(dòng)了。豌豆上面有真幽默，上面的每一個(gè)小故事都能讓我們開(kāi)懷大笑，笑得噴飯。而老夫子更是讓我們體會(huì )到了什么叫做會(huì )幽默，什么叫做懂幽默。
伴隨著(zhù)時(shí)光的推移，我已經(jīng)上二年級了，有一些阿衰和豌豆都已經(jīng)離我遠去了，而迎來(lái)的就是新一輪的挑戰。我開(kāi)始看一些故事書(shū)了，比如《精靈鼠小弟》，上面有離奇好玩的冒險故事。再比如《小狗錢(qián)錢(qián)》上面叫我們怎樣理財。還有許許多多的歷史書(shū)，他讓我們知道了中國的歷史。著(zhù)一些故事書(shū)都非常好看，里面的情節都讓我們都為書(shū)中的主人公捏一把汗。
再大大，我已經(jīng)上五年級了。我開(kāi)始讀科普類(lèi)的圖書(shū)，兵器、自然、天氣、地理知識都是我最最喜歡看的。就在學(xué)校訂書(shū)的時(shí)候，我還特意讓我的媽媽給我錢(qián)讓我訂一本《博物》呢！我喜歡研究自然動(dòng)物，因為我會(huì )看見(jiàn)掠食者和被食者之間的殊死搏斗。我喜歡研究自然現象，因為我會(huì )看見(jiàn)美麗的極光和兇猛的雷電。我喜歡研究兵器，因為我會(huì )聽(tīng)見(jiàn)子彈射出的聲音和炫酷的武器……
我與書(shū)之間有分不開(kāi)的關(guān)系……
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“三尺微命，一介書(shū)生�！蔽覅s無(wú)悔�！}記
傍晚，小城中悄悄灑下幾絲細雨，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳。而我，依在窗旁，輕輕地，翻起那幾頁(yè)，馥郁墨香的書(shū)……
知書(shū)，不僅要懂得書(shū)中的大概內容，還要更深入地，感受里面的美。
小時(shí)候，我迎來(lái)的第一本書(shū)，是《三字經(jīng)》�！叭酥�，性本善……”朗朗讀書(shū)聲久久回蕩著(zhù)。當時(shí)還小，不懂得其中的意思，只是一遍又一遍的讀著(zhù)，感受著(zhù)�，F在長(cháng)大了，時(shí)隔已久，但仍記得兒時(shí)一遍又一遍念著(zhù)的《三字經(jīng)》，卻又有了許多的體會(huì )。
《三字經(jīng)》是我的啟蒙書(shū)吧，也算是為我打開(kāi)了一扇大門(mén)，這扇門(mén)，通往著(zhù)一條條神秘的道路。
從小學(xué)看的童話(huà)書(shū)說(shuō)起。童話(huà)書(shū)，是在每個(gè)年齡段看后，又會(huì )有不同感受的。像《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，以前，我只能單純地覺(jué)得，紅皇后很壞，卻忽略了愛(ài)麗絲與其他朋友的友誼。而現在，再看一遍，又會(huì )發(fā)現許多以前遺漏掉的片段，這本書(shū)，讓我懂得了人間的善與惡，還有夢(mèng)境的豐富與現實(shí)的虛無(wú)。
我的書(shū)世界在慢慢豐富，現在我所閱的書(shū)，已不再是以前那些生動(dòng)活潑的漫畫(huà)了，已褪去了幾分幼稚。
指間拂過(guò)書(shū)架，輕輕抽出一本書(shū)，聞了聞，略散墨香——翻開(kāi)，便沉入其中。就這樣，我讀完了許多書(shū)，各式各樣的，這一路上，仿佛也懂了許多。知書(shū)，所謂知其道也。
“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山�！敝獣�(shū)，知其道，時(shí)不時(shí)的，也會(huì )被作者的思想感情感染，特別是在詩(shī)中，時(shí)而是豪放率真，時(shí)而憂(yōu)郁多愁，再則豁然開(kāi)朗。有時(shí)，詩(shī)集也有情，好比書(shū)，皆知，則心曠神怡。
雨，停了，而我翻書(shū)的手，卻沒(méi)有停。翻閱書(shū)籍，會(huì )讓我懂得許多道理。不知以后的路有多長(cháng)，只求為一介書(shū)生，以中有足樂(lè )者，無(wú)悔……
知書(shū)，知其道。我懂書(shū)，書(shū)，也會(huì )懂我。
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我愛(ài)書(shū)，書(shū)在我眼里早已成為了生命中重要的一部分。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。對于愛(ài)看書(shū)的我來(lái)說(shuō)，書(shū)的作用更是不言而喻。每當我拿起它，一看就是幾個(gè)小時(shí)，從不停息，而且無(wú)藥可救。
記得那次在學(xué)校聊起了四大名著(zhù)之一的《紅樓夢(mèng)》，我突然有種很強烈的閱讀欲望。放學(xué)后，我就飛奔回家，把書(shū)包往旁邊隨便一丟，大步流星地走到房間里，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著(zhù)它那熟悉的身影。終于找到了！我急忙打開(kāi)，一頁(yè)，二頁(yè)……我像一匹幾天沒(méi)進(jìn)食的餓狼，貪婪地讀著(zhù)。當我看到林黛玉因為寄人籬下傷心的泣不成聲時(shí)，我豆大的眼淚滾了下來(lái)，還“嗚嗚嗚”哭出了聲。這下可不好了，好像驚動(dòng)了在廚房燒飯的媽媽。我聽(tīng)到了腳步聲，立刻把書(shū)往床底下一塞，擦干眼淚裝作在寫(xiě)作業(yè)的樣子。媽媽進(jìn)來(lái)看了一下，沒(méi)發(fā)現什么端倪，就走出去了。我細想下，總是這樣偷偷摸摸的，太容易被發(fā)現，作業(yè)寫(xiě)好了再看才是上策。于是，我飛快地寫(xiě)好作業(yè)，繼續津津有味地看起來(lái)。
晚上時(shí)間不早了，媽媽催我睡覺(jué)，雖然很想繼續看書(shū)，但是母命難違，她已經(jīng)幫我放好了書(shū)，熄了燈。我只好乖乖地躺在床上。但我翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。于是，我悄悄地起床，借著(zhù)月光從書(shū)架上取出了《紅樓夢(mèng)》。那怎么看呢，又不能打燈，也不能學(xué)車(chē)胤捉螢火蟲(chóng)？最后我想出了一個(gè)辦法，躡手躡腳地來(lái)到客廳，拿起手電筒，飛快地跑回房間鉆進(jìn)了被窩，亮起手電筒照著(zhù)看。時(shí)間從我眼前悄悄地溜過(guò)，不知不覺(jué)已經(jīng)凌晨一點(diǎn)了，一個(gè)章節終于看完了，我很滿(mǎn)足的進(jìn)入夢(mèng)鄉。
我愛(ài)看書(shū)，不僅僅是因為高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，更是因為書(shū)真的讓我心動(dòng)。
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我和書(shū)已經(jīng)是老朋友了，每天我都離不開(kāi)它。
在我讀幼兒園的時(shí)候，爺爺就開(kāi)始教我讀書(shū)寫(xiě)字了。那時(shí)雖然我還小，爺爺說(shuō)的話(huà)我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，但是我卻依然喜歡書(shū)。那時(shí)每天早上一起床，爺爺就開(kāi)始教我讀書(shū)，有時(shí)還給我講神話(huà)故事、寓言故事。最難以忘懷的是那次爺爺給我講《精衛填�！返墓适�，他告訴我，精衛雖是一只小小鳥(niǎo)，但有一種堅持不懈的精神，立志要把一望無(wú)際的東海填平，這是何等的高大志愿呀。那時(shí)我就想一定要向精衛學(xué)習，學(xué)習它鍥而不舍的精神。
后來(lái)上了一二年級，我學(xué)會(huì )了拼音，爺爺就試著(zhù)讓我自己去讀書(shū)。他給我買(mǎi)了《中國名人傳》《西游記》《小木偶的故事》《魯賓遜漂流記》等繪本圖書(shū)讓我讀。每讀完一本書(shū)，爺爺就讓我給他講大致的內容，還讓我圈出好詞佳句，并且還得多讀幾遍。三四年級時(shí)，爺爺告訴我知識是學(xué)不完的，要每天堅持讀書(shū)，只有天天積累，才能成為一個(gè)知識淵博的人。我照著(zhù)爺爺說(shuō)的話(huà)去做，果不其然，我積累的知識越來(lái)越多，現在我都快成為班里的“知識家”了。
現如今我已長(cháng)大，已經(jīng)學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，而且在老師的指導下，我也學(xué)會(huì )了更多科學(xué)的讀書(shū)方法，特別是學(xué)校圖書(shū)角的“語(yǔ)文主題叢書(shū)”受到了我的喜愛(ài)。每次下課，我都會(huì )光顧那里，那里的圖書(shū)已經(jīng)成為了我的最?lèi)?ài)了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)這位老朋友了。對于我來(lái)說(shuō)，我的這位老朋友比什么都重要，它就是我的營(yíng)養品，它讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界，我真的很感激它！
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在我很小很小的時(shí)候，我就喜歡看書(shū)，媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”呢！我對這個(gè)稱(chēng)呼感到很欣慰。因為我常常會(huì )把家里的童話(huà)書(shū)看上一遍又一遍，而且還不厭其煩，有時(shí)甚至一整夜不眠，特別是剛剛得到一本新書(shū)的時(shí)候。
有一天，爸爸帶著(zhù)我去圖書(shū)館，那里的書(shū)好多哦！我最?lèi)?ài)的有很多，特別是科幻書(shū)、寓言故事、童話(huà)書(shū)、作文等等。哇！實(shí)在是太誘人了，我抱起書(shū)就看起來(lái)，從早上八點(diǎn)鐘看到下午四點(diǎn)半！當我依依不舍的離開(kāi)后，才想起自己午飯還沒(méi)有吃呢！唉——誰(shuí)叫這書(shū)這么好看呢？只能和晚飯一塊吃了。
如果我獲得了一本新書(shū)，一般情況下我都會(huì )看上兩三遍：第一遍對我來(lái)說(shuō)很重要，我會(huì )很快地看上一遍，不說(shuō)是囫圇吞棗，也一定是狼吞虎咽，主要是想盡快地了解一下書(shū)上所寫(xiě)的內容；第二遍，我會(huì )用腦子想一想作者寫(xiě)這本書(shū)的目的是什么，我會(huì )用腦子去想象，把它換到我熟悉的場(chǎng)景，想象它描述出來(lái)的世界；第三遍的時(shí)候，看看哪個(gè)詞用得好，哪個(gè)句子用了什么修辭手法……總而言之，我會(huì )去看許多遍，而每一遍我都會(huì )體會(huì )不一樣的東西，能有不一樣的收獲。
書(shū)是我無(wú)法割舍的伙伴，我與書(shū)的故事好多好多，請你也來(lái)看書(shū)吧，相信它也會(huì )成為你親密的小伙伴。讓我們細細品味它其中的樂(lè )趣吧！
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書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀書(shū)可以明理，讀書(shū)可以增智，讀書(shū)增長(cháng)才干獲取知識，如此等等，前輩們已經(jīng)說(shuō)了很多。但，我一直都不是很相信這些“大道理”，直到那一次......那天， 爸爸心血來(lái)朝，竟和我買(mǎi)了一本青少年版的《假如給我三天光明》，還叫我一定要看完，這本書(shū)對我很有好處。我一聽(tīng)，奇怪到：“什么，看書(shū)？這項‘運動(dòng)’可不適合我��！”但爸爸叫道，不看又不行啊，我也只好看了。起初，我覺(jué)得好悶，想放棄不看了，但爸爸一在強調一定要看完，沒(méi)辦法，只好繼續看。當看到一半時(shí)，我就覺(jué)得很好看。之后，我也看完了�？赐旰�，海輪.凱勒不屈不撓，堅持不懈地精神竟深深印烙在我的心中。之后，我做每件事都讓海輪作榜樣，希望自己也不要那么輕易放棄任何事情。記得有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇關(guān)于“保護眼睛”的作文，是拿來(lái)參加比賽的。第一次寫(xiě)時(shí)，我寫(xiě)的很差，老師叫我從寫(xiě)，當時(shí)，我心里很是矛盾，不知寫(xiě)不寫(xiě)好，寫(xiě)吧，費時(shí)費精神；不寫(xiě)吧，又浪費了一次寶貴的機會(huì )。就在這時(shí)，我的腦中晃過(guò)一絲海輪在拼命摸寫(xiě)盲文的樣子，好象在告訴我：一定要堅持下去，堅持就是成功！終于，我鼓起勇氣，拿起筆，繼續寫(xiě)下去，即使沒(méi)有被選上，我也輸地心服口服，也算盡了自己最后一份努力。如果說(shuō)學(xué)習有捷徑可走，那也一定是勤奮讀書(shū)�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這一句話(huà)一直是我的座右銘。就是這句話(huà)激勵著(zhù)我努力讀書(shū)，看書(shū)。
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曾有古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！薄皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)，是我人生路上必不可缺的伙伴，我時(shí)常帶著(zhù)親近書(shū)籍的心漫步在遼闊的書(shū)海之中，感受它的智慧，感受它的魅力，感受它的獨特情懷。
小時(shí)候，我時(shí)�？匆�(jiàn)父親坐在桌前，手捧著(zhù)一本書(shū)，出于好奇，我便在他旁邊嚷嚷著(zhù)要看書(shū)，這是他總是拋給我一本圖畫(huà)版《西游記》，讓我自己讀。我讀著(zhù)讀著(zhù)，感到越來(lái)越有興趣，尤其是孫悟空，他會(huì )七十二變，武藝高深，勇敢無(wú)畏，還會(huì )火眼金睛，在《三打白骨精》中一眼就能識破白骨精的詭計。
上了學(xué)后，我漸漸不滿(mǎn)足于圖畫(huà)書(shū)，開(kāi)始讀起父親收藏的`《三國演義》，一讀就是幾個(gè)鐘頭，沉浸在它的“美貌”之下。它以描寫(xiě)戰爭為主，反映了蜀、魏、吳三個(gè)國家的政治和軍事斗爭。從中我體會(huì )到關(guān)羽的忠義，張飛的火爆，諸葛亮的足智多謀，在《火燒赤壁》中周瑜利用火攻之計打敗曹操更是令我敬佩不已。書(shū)中的精彩情節時(shí)常令我忘記一切，時(shí)而被書(shū)中的故事逗笑，時(shí)而又為被敵人欺負的主人公打抱不平。
書(shū)籍帶給我體會(huì )。
現在，我便向著(zhù)魯迅的《朝花夕拾》“進(jìn)軍”。它用通俗易懂的文字，富有獨特內涵的童年故事，抨擊著(zhù)充滿(mǎn)著(zhù)黑暗的舊社會(huì )。讀到《武猖會(huì )》中寫(xiě)魯迅盼望觀(guān)看迎神賽會(huì )的急切、興奮但被父親強迫被書(shū)而掃興痛苦的感受中，我不禁為他的童年感到可憐同情，為大人不為孩子著(zhù)想而感到難過(guò)，也為舊社會(huì )的封建思想感到氣憤。
書(shū)籍帶給我情感。
走進(jìn)書(shū)籍，它充實(shí)著(zhù)我的生活，它陪伴我走過(guò)無(wú)數風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我成長(cháng)中的快樂(lè )。
我愿與書(shū)為伍。
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“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭且驗檫@句名言，我從小就酷愛(ài)讀書(shū)。記得我看的第一本書(shū)是叫《龜兔賽跑》的連環(huán)畫(huà)。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的清晨，隨著(zhù)小鬧鐘的音樂(lè )，我看是了新的一天。那天是我的生日，爸爸媽媽問(wèn)我想要什么樣的生日禮物，我便毫不猶豫的回答:“我要一本《龜兔賽跑》�！蹦翘焱砩�，我的“寶貝”終于到了我的手上。我便迫不及待的打開(kāi)來(lái)看。那時(shí)我看得津津有味，可上了一年級，我就接得毫無(wú)意義了。
上了小學(xué)一年級，我就看世界出我國的四大名著(zhù)——《西游記》。開(kāi)始，因為那本《西游記》是少年版的，一本書(shū)隔了5、6頁(yè)才有一兩幅圖。我就撒嬌的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)潜緯?shū)差不多全部都是字，很少圖畫(huà)的，我不要看。我要看哪種有很多圖的�！眿寢尫畔率种械牟说�，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“晴晴，現在你是一年級的小學(xué)生了。應該多看點(diǎn)有關(guān)中國歷史文化的書(shū)了。以后媽媽給你買(mǎi)的書(shū)會(huì )少很多的圖畫(huà)的。再大一些甚至拼音都沒(méi)有了，整本書(shū)都是字，你一定要慢慢熟悉。你要提早打好基礎，這樣以后才會(huì )得到更好的成績(jì)�！蔽一氐椒块g里，覺(jué)得鼻子酸酸的，再一想起以后再也沒(méi)有圖畫(huà)看了，我忍不住放聲大哭。
過(guò)了兩個(gè)星期，我會(huì )想起媽媽說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得也有點(diǎn)道理。我便拿出那本書(shū)，一片一片慢慢看。當我覺(jué)得厭煩的時(shí)候，我會(huì )默默的對自己說(shuō)：“潘楚晴，你是最棒的。加油！努力!堅持！”過(guò)了一段時(shí)間，我把書(shū)看完了。雖然只是略知大意，但我已經(jīng)愛(ài)上了我國的歷史文化。
現在，我已經(jīng)是五年級了，我開(kāi)始看歷史版的《西游記》雖然整本書(shū)都是字，但我卻看得津津有味。
書(shū)是“長(cháng)生果”。他有豐富的知識；它是精神上的糧食。書(shū)將是我一生的伴侶。
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“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，是書(shū)讓我知道了生活的多彩，是書(shū)讓我體會(huì )到了人生的真諦。
從前，書(shū)在我的世界中無(wú)足輕重，可有可無(wú)。但是，在小學(xué)四年級時(shí)因為讀了《魯迅先生愛(ài)讀書(shū)的故事》，使書(shū)在我的生活中變成了不可缺少的一部分。
魯迅先生一生清貧，他最大的財富就是他屋中的寶貝書(shū)。他對書(shū)非常尊敬和愛(ài)惜，他手臟時(shí)從不會(huì )摸書(shū)，而且看完之后會(huì )把書(shū)放得整整齊齊。
看完這個(gè)故事之后，我深有感觸。我下定決心要像魯迅先生學(xué)習，像他一樣對待書(shū)籍，把書(shū)中的知識牢牢記在腦子里。
在剛剛迷上書(shū)的那段時(shí)間里，我幾乎整天都在書(shū)海里，甚至有時(shí)會(huì )讀到身臨其境的境界。外界的任何干擾都不能阻止我看書(shū)。
曾經(jīng)，我為《苦兒流浪記》中小雷米的經(jīng)歷感到難過(guò)：為保爾·柯察金的遭遇感到揪心；為丹麥作家安徒生筆下主人公的悲慘命運而潸然淚下。這些書(shū)，每一本我都認真仔細地去品讀，我的情感隨著(zhù)書(shū)中的主人公而喜怒哀樂(lè )。
一次，我得到一本名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，我欣喜若狂，開(kāi)始如饑似渴地讀著(zhù)這本書(shū)。它猶如一個(gè)知識的寶庫，隨時(shí)為你敞開(kāi)智慧的大門(mén)：也像一片知識的海洋，任你在其中邀游。
有人問(wèn)我，書(shū)是什么？我會(huì )回答，書(shū)是一個(gè)沒(méi)有盡頭的美麗長(cháng)廊，更像一個(gè)絢爛多彩的知識公園。因此，我對待書(shū)是既向往它的絢爛美景，又恭敬他的無(wú)盡幽深。
書(shū)也有正反兩面，選擇了一本好書(shū)，它傳遞的是正能量，讓讀者終身受益；相反，如果選擇了一本壞書(shū)，它就會(huì )成為自己智慧記憶中一個(gè)永遠的污點(diǎn)。所以，我們要正確地選擇書(shū)籍，讓它成為良師益友。
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“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)很多人都在說(shuō)，但真的是這樣嗎？
大家好！我是一只書(shū)蟲(chóng)，不用說(shuō)也知道書(shū)就是我的家，可我卻從沒(méi)看過(guò)書(shū)里的內容，我認為書(shū)里盡是些沒(méi)用的字，我不需要。自從我聽(tīng)到這句話(huà)后，便笑著(zhù)搖動(dòng)腦袋，說(shuō)：“怎么可能？我常年住在書(shū)里也沒(méi)發(fā)現書(shū)里有黃金，更何況還有顏如玉啊�！边@句話(huà)被幾只書(shū)蟲(chóng)聽(tīng)到了，都讓我好好看看書(shū)里的內容就知道有沒(méi)有了。
為了證明我的判斷沒(méi)錯，我便認真看起書(shū)來(lái)。這次我居住的“書(shū)房”是叫《昆蟲(chóng)記》的。我從第一頁(yè)開(kāi)始看�！昂呛�，真好看�！边@本書(shū)記載了許許多多的昆蟲(chóng)的樣貌、特點(diǎn)和生活習性。當我看到一張名叫“蝴蝶”的圖片，她身穿五顏六色的衣裳，在花草間自由地飛翔，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美麗的昆蟲(chóng)。我還在這本書(shū)里認識了許多不知道的昆蟲(chóng)，讓我不用“出門(mén)”就能認識到。
把《昆蟲(chóng)記》看完了，我又“搬家”到了一本名叫《西游記》的書(shū)。我想這里應該沒(méi)什么好看的，想轉身就走，但我又想起了《昆蟲(chóng)記》，還是進(jìn)了《西游記》的“家門(mén)”�？粗�(zhù)看著(zhù)，越看越起勁，沒(méi)想到這本書(shū)也是這么好看。里面的唐僧和他的三個(gè)徒弟經(jīng)歷了那么多的磨難還能努力前進(jìn)，最終取得真經(jīng)，里面的孫悟空和豬八戒更是滑稽可笑。從此，我喜歡上了看書(shū)。
我還看了《分類(lèi)作文》、《三國演義》等書(shū)籍，讓我了解原來(lái)書(shū)里有這么多知識是我所不知道的。我錯了，書(shū)中不僅有黃金，還有顏如玉。我還學(xué)到兩句話(huà)：“讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì )；讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣�！�
書(shū)，讓我的“書(shū)里生活”不再那么平淡無(wú)味。
我與書(shū)500字12
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)也是全世界的營(yíng)養品，書(shū)更是人生中最大的財富之一。書(shū)的魅力使我從一個(gè)調皮蛋變成了一個(gè)小書(shū)迷。
記得小的時(shí)候，我一點(diǎn)也不懂事。剛放學(xué)，我就放下書(shū)包，立刻和那幾個(gè)小伙伴出去玩了。我們像幾只小瘋虎，一玩便到了天黑，作業(yè)也沒(méi)有做，結果被老師狠狠地罵了一頓。有一天，我去上幼兒園。走進(jìn)教室，我發(fā)現老師的桌子上有一本小人書(shū)。我翻開(kāi)第一頁(yè)，便被這本書(shū)的魅力所吸引了。我看得孜孜不倦，這里面的美麗的圖畫(huà)和優(yōu)美的文字引得我浮想聯(lián)翩，連老師走進(jìn)教室了我都不知道。直到老師叫了我一聲，我才從書(shū)的海洋中醒來(lái)。我一看到老師，心中十分害怕，沒(méi)想到老師竟笑咪咪地對我說(shuō)：“斌斌，沒(méi)想到你也這么喜歡看書(shū)，加油努力！”老師的這句話(huà)讓我對書(shū)充滿(mǎn)了信心。
直到三年級，我看的書(shū)范圍大了。什么童話(huà)書(shū)、科技書(shū)等等。在學(xué)校里，一到下課，我的手中一定捧著(zhù)一本書(shū)，在那專(zhuān)心致志地看呢。放學(xué)回到家，我做好作業(yè)，便到樓上看書(shū)去了。一看就是廢寢忘食，媽媽怎么叫我去吃飯，我都不肯。還有到了晚上，我至少看到九點(diǎn)半才肯入睡，睡夢(mèng)中還想著(zhù)書(shū)中優(yōu)美的情景呢！
四五年級，我已經(jīng)看上了中外名著(zhù)�！度龂萘x》讓我看上幾遍也不感到厭倦；《愛(ài)的教育》又讓我淚雨如珠�？戳诉@些名著(zhù)，我仿佛沉浸在了書(shū)的海洋，連我也想當一名作家，為全世界的人們寫(xiě)出一本感人肺腑，催人淚下的書(shū)。
讀了這么多書(shū)，是我悟出了一點(diǎn)道理：生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀
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莎士比亞說(shuō)過(guò):''書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。''這個(gè)比喻十分貼切，書(shū)籍可以帶給我們非常多的好處。
我從小就喜歡閱讀，學(xué)齡前的童話(huà)故事。到低年級的散文、科普書(shū)、歷史書(shū)，和現在的小說(shuō)，我都愛(ài)不釋手，書(shū)籍一直伴我成長(cháng)。
有一天，我放學(xué)回來(lái)三步并作兩步來(lái)到書(shū)桌前，拿出我最珍愛(ài)的小說(shuō)，《狼王夢(mèng)》。我昨天看到哪里了?第五章?不對不對，我急忙翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)。我像一匹餓狼，貪婪的閱讀著(zhù)。誰(shuí)知，正當我看得入迷時(shí)，房間的門(mén)被推開(kāi)了，我嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽進(jìn)來(lái)了，‘‘你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?''我說(shuō):''還.....沒(méi)有�！�'媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，我只好放下書(shū)，拿出作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我就會(huì )抬起頭看看方在書(shū)架上的那本書(shū)。心里癢癢的，越想寫(xiě)快點(diǎn)就寫(xiě)的越慢，好不容易寫(xiě)完了，一看時(shí)間，哇!都已經(jīng)九點(diǎn)了。只好去洗澡睡覺(jué)了。
在床上，我翻來(lái)覆去都睡不著(zhù)，我突然想到了一個(gè)好辦法。我攝手攝腳地打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)媽媽的房間，燈已經(jīng)滅了。媽媽已經(jīng)睡著(zhù)了，我摸黑打開(kāi)臺燈，小心翼翼地拿出書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，書(shū)中的內容像吸鐵石一樣吸引著(zhù)我，我一看就忘了時(shí)間。
媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)："快睡覺(jué)。"我只好睡覺(jué)，在夢(mèng)里還在書(shū)中旅游了呢?
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小時(shí)候，我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我講故事。
慢慢長(cháng)大后我就開(kāi)始在媽媽的指導下看書(shū)了，心情經(jīng)常是跟著(zhù)故事情節的起伏而起伏 ———看著(zhù)童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的經(jīng)歷讓我淚落如珠，看著(zhù)《皇帝的新裝》中的皇帝愚蠢又叫我捧腹大笑；讀著(zhù)小說(shuō)《西游記》中的精彩和奇遇叫我目瞪口呆，讀著(zhù)《紅樓夢(mèng)》中寶玉對黛玉的癡情又讓我感動(dòng)。從此書(shū)就成為了我生活的必需品，不論什么東西都代替不了它，代替不了它的智慧，代替不了它的光芒，更代替不了它帶給我的樂(lè )趣與精彩。
書(shū)，開(kāi)啟了從來(lái)都沒(méi)有被發(fā)現隱藏于我身體的智慧和豐富多彩的知識。記得二年級時(shí)我與媽媽一起去書(shū)屋看書(shū)，我在圖書(shū)的一角里看見(jiàn)了一本《新語(yǔ)文讀本》讓我深深入迷，這本書(shū)最吸引我的是一篇小短文叫《水仙》，那語(yǔ)句用的非常恰當，“身著(zhù)白色裙衫，風(fēng)兒吹起而姍姍”，形容水仙身穿著(zhù)白色裙子，把花朵比作裙子就像女子走路緩慢從容的姿態(tài)。讀到這里，媽媽已經(jīng)叫我走了，叫了一遍又一遍，每次叫我我都答應，可眼睛卻舍不得從書(shū)上離開(kāi)。
孤單的時(shí)候有書(shū)在，我便不在害怕中度過(guò)；快樂(lè )的時(shí)候有書(shū)在，我覺(jué)得自己就好像有了一個(gè)知心的朋友；我快樂(lè )它陪著(zhù)我笑，我不快樂(lè )時(shí)，它也陪著(zhù)我難過(guò)。
從此，我遠離了孤獨與寂寞，來(lái)到快樂(lè )與智慧的樂(lè )園。
書(shū)———打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。
我與書(shū)500字15
我與書(shū)的故事，如天上的星星，雖然很多，但每件事都很特別。
記得有一次，媽媽新買(mǎi)了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，我一看封面，嘿！好看！這使我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，正讀著(zhù)津津有味，“莎莎，快睡覺(jué)了！”哎！好景不長(cháng)！我向媽媽抱怨著(zhù)再看幾篇，媽媽也不知從哪學(xué)來(lái)的歇后語(yǔ)：“做夢(mèng)吃餃子—想得美！”哼！我就要纏著(zhù)你，咋樣兒！她來(lái)歇后語(yǔ)，我不信說(shuō)服不了她了！長(cháng)達5分鐘的舌戰后，終于把她說(shuō)服了。狗掀被子—全憑一張嘴。
我囫圇吞棗地讀了整整三篇，還想再看時(shí)，發(fā)現時(shí)間已晚，不適久讀。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。
睡覺(jué)時(shí)，我精神百倍，一點(diǎn)也沒(méi)有睡覺(jué)的意思，媽媽的睡意非常多，她想到我們上次一起看電視主持人說(shuō)的話(huà)，說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)孔子的話(huà)叫：寢不言，食不語(yǔ)嗎？”好吧，我的話(huà)匣子收了回去。
第二天，大清早我就把《漂亮老師和壞小子》拿出來(lái)看，“莎莎，不上學(xué)了嗎？”又是媽媽?zhuān)∥曳畔聲?shū)，走到洗臉臺。
洗完臉，我以風(fēng)的速度奔向書(shū)房，一下子，忘了時(shí)間。
一看，要上學(xué)了！合上書(shū)，我的心久久不能平靜下來(lái)，什么樣的老師才是好老師呢？認真、負責、有愛(ài)心，還有……