書(shū)緣的作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的書(shū)緣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)緣的作文1
那些紙張都會(huì )在歲月流逝中，由白色變?yōu)榈S，且易脆裂，就如深秋的黃葉一般，但由紙所印成的書(shū)中的知識卻會(huì )印在我們的腦海里，那些知識與我們如影隨形。
從小我就有一個(gè)好朋友，它教會(huì )了我許多道理：教會(huì )了我堅持不懈；教會(huì )了我腳踏實(shí)地；教會(huì )了我許許多多……它就是書(shū)。
小時(shí)候，望著(zhù)墻壁上的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，心中一陣茫然，只覺(jué)得讀起來(lái)朗朗上口，愿意讀。而后來(lái)，知道了它是一種學(xué)習方式。所謂“笨鳥(niǎo)先飛”，你不夠聰明，那么你就要勤奮。所謂“成功的人身下總會(huì )有兩攤水，多的那攤是汗水，而少的那攤是淚水”，這說(shuō)明一個(gè)道理：勤奮使人成功。
長(cháng)大后，我就像一塊海綿，汲取著(zhù)各科的知識。那時(shí)，我總有一股沖勁兒，似乎是“拼命三郎”，只不過(guò)是為了書(shū)罷了，后來(lái)，我知道了一個(gè)四字詞“習慣使然”。當時(shí)，我很糾結，什么是習慣呢？怎樣去養成習慣？一次，我翻著(zhù)一本雜志，無(wú)意間，看到一句話(huà)：“勤奮是指個(gè)人毅力好，但你又怎么知道，你不會(huì )是那個(gè)將變懶的人呢？所以，你要把勤奮養成習慣，就像強迫癥患者，不做這件事覺(jué)得心里不舒服�！蹦菚r(shí)，我恍然大悟，得知“習慣使然”的真正含義。真想感嘆一句：“書(shū)真是我的良師益友啊�！�
現在，我望著(zhù)窗外的鳥(niǎo)兒，想起郭沫若先生所著(zhù)的《白鷺》中的一句話(huà)：增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”在心底悠悠滑過(guò)。有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“書(shū)中的知識來(lái)自于生活”，而此時(shí)，我覺(jué)得書(shū)是有靈魂的，無(wú)處不在。
我們要走進(jìn)書(shū)的世界，去感受書(shū)的魅力，并和它成為朋友，這會(huì )令你受益終身，一輩子書(shū)香永伴。
書(shū)緣的作文2
我愛(ài)讀書(shū)，為此還發(fā)生過(guò)幾件趣事。這不，就讓我來(lái)給大家講一講我的讀書(shū)趣事吧。
那是一個(gè)夏天的中午，很靜謐，樹(shù)上的知了不知怎么的也不叫了，安靜得連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)得見(jiàn)。爸爸看這個(gè)好機會(huì )，趕緊拉著(zhù)我去睡午覺(jué)�！案噶铍y違”的我只好乖乖順從，但翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)，心里惦記著(zhù)那本早上看過(guò)的《根鳥(niǎo)》，想像著(zhù)接下來(lái)的情節……
“呼——呼——呼——”爸爸早已沉沉睡去，心里萌生了“逃亡”的念頭，說(shuō)走就走，我輕輕地抬腿掀起空調被，將所有力氣都用在了腰上，慢慢地慢慢地起身，“吱吱吱”床板發(fā)出了呻呤�！安缓�！”爸爸會(huì )醒的，我一動(dòng)不動(dòng)，嚇出了一身冷汗。還好還好，爸爸只是翻了個(gè)身，又沉沉睡去。已經(jīng)起身的我躡手躡腳地逃出了臥室。
來(lái)到自己的小房間，打開(kāi)《根鳥(niǎo)》一頁(yè)又一頁(yè)的津津有味的看了起來(lái)，不知不覺(jué)中被書(shū)中的主人公所感動(dòng)，他為了救一個(gè)素不相識的人不惜孤身一人翻山越嶺，克服重重困難，最終將對方救出；為了能讓父親多吃點(diǎn)，將自己的口糧一點(diǎn)點(diǎn)省下來(lái)……看到這里，我的鼻子酸酸的，意猶未盡。擔心自己的“逃亡”計劃被識破，我又悄悄走到房間去看了下爸爸，哎，爸爸還睡著(zhù)。
書(shū)，能帶給我們很多知識，讓我們去認知世界。書(shū)，能教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得去感恩�；锇閭�，讓我們認真地去擁抱她，她將是我們終生的良師益友！
書(shū)緣的作文3
也許是從小受到許多有關(guān)書(shū)香的熏陶，我從小便與書(shū)結下了不解之緣。
剛到學(xué)習的年紀，父母就迫不及待地拿著(zhù)識字卡片教我牙牙學(xué)語(yǔ)。長(cháng)大一些了，每個(gè)晚上，我都會(huì )在一個(gè)個(gè)甜甜的故事里安然入睡。后來(lái)，每天一首詩(shī)詞成了我必不可少的精神食糧。
無(wú)數個(gè)夜晚，空氣中彌漫著(zhù)梔子花的清香，伴著(zhù)蟬鳴，我和奶奶愜意地躺在庭院的藤椅上。奶奶手執葵扇為我驅蚊，而我則睜大了眼睛，望著(zhù)璀璨星空的那一輪圓月，腦海里無(wú)限暢想著(zhù)唐朝大詩(shī)人李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”心里綿綿不盡的鄉愁。
再后來(lái)，我的內心掀起了一股對長(cháng)篇小說(shuō)的狂熱。讀《四世同堂》，我感受到了樸家這一有著(zhù)四世同堂的大家族，在那兵荒馬亂的北平城里，仍能屹立不倒的強大生命力。同時(shí)，我也領(lǐng)會(huì )到了戰爭的殘酷；讀《平凡的世界》，孫少平的傲骨正氣，令我深深地為之折服；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金歷經(jīng)四次死里逃生后，卻依然能夠憑借自己那頑強的鋼鐵精神，堅強地繼續生活，并為后人留下一部曠世之作。他的事跡，讓我懂得了在困難中要堅持不懈，自強不息，并且迎難而上的道理……
我的夢(mèng)想之一，是長(cháng)大之后成為一名有質(zhì)感的作家，落筆皆是眾生的世俗百態(tài)。我想要用我的紙和筆，給人們帶來(lái)幸福與溫暖，明媚與陽(yáng)光。
夢(mèng)想之二，便是有朝一日，自己能夠“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(cháng)安花”。希望通過(guò)自己今后不懈的努力，能夠讓這個(gè)愿望成為現實(shí)。
落筆的痕跡里有生命的頑強和閃光，讓我得以不負這精彩紛呈的年少讀書(shū)時(shí)。
書(shū)緣的作文4
我們祖孫三代，從爺爺到我們，個(gè)個(gè)都與書(shū)結下不解之緣，而讓我們陶醉于看書(shū)的，最大的功臣莫過(guò)于爺爺。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺小的時(shí)候，由于家里經(jīng)濟不富裕，太爺爺只供他讀到小學(xué)三年級，所以認識的字并不多。但是，爺爺并沒(méi)有因此放棄他的讀書(shū)夢(mèng)。走在街上，看到附近的商店寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)不認識的字，便會(huì )特地進(jìn)店詢(xún)問(wèn)，哪一次不是惹得哄堂大笑，而這又有什么關(guān)系呢？至少，爺爺記住了那些字。直到現在，他在村子里也算得上半個(gè)知識分子了。
家中唯一一個(gè)不識字的，便是奶奶。為了跟隨爺爺的腳步，奶奶卯足了勁。起先，奶奶讓我念給她聽(tīng)，這樣，她坐在我身旁聽(tīng)我念，或多或少認識了一些字。日復一日，年復一年，漸漸地，奶奶不需要我幫她念了，只是偶爾會(huì )出現幾個(gè)不認識的字，才讓我教教她。
看到父母對書(shū)籍的喜愛(ài)，我的父親也相當勤勉。雖然工作很忙，每天總會(huì )擠一點(diǎn)時(shí)間，用在閱讀上。我會(huì )經(jīng)�？吹剿谏嘲l(fā)上，津津有味地，沉醉于書(shū)海之中……
也許是強大的基因，與書(shū)籍的緣份，在我身體越發(fā)變得瘋狂。如果你有千里眼，眺望我家，你將會(huì )發(fā)現：為了看書(shū)，我每天早上提早一小時(shí)起床；為了看書(shū)，我總會(huì )拒絕和好友玩耍機會(huì )；為了看書(shū)，我會(huì )以最快的速度吃完飯，有時(shí)嘴角還掛著(zhù)飯粒，可人已經(jīng)捧著(zhù)書(shū)，不亦樂(lè )乎……因為看書(shū)，我的心靈可以肆無(wú)忌彈地遨游在浩瀚的書(shū)海中，保持寧靜，這種感覺(jué)，靜謐而祥和。
陽(yáng)光普照大地，我又看到客廳中默默看書(shū)的身影，我又看到一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩童，側著(zhù)腦袋，正在聆聽(tīng)父母傳授的《三字經(jīng)》……
書(shū)緣的作文5
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶，是我們的良師益友，所以我十分喜愛(ài)，無(wú)論是課外的還是課內的，我都愛(ài)看。就算看到天昏地暗，我也愿意。我眼睛前那兩塊“玻璃”就是最好的證明。
在我讀一年級是，我就喜歡看小人書(shū)(也就是“公仔書(shū)”)，雖然那時(shí)不怎么識字，經(jīng)常讀不懂，但還是讀的津津有味、愛(ài)不釋手。
到大一點(diǎn)時(shí)，大概是讀三年級時(shí)，我開(kāi)始讀一些少兒讀物，少兒讀物的圖畫(huà)少了，文字多了，但我還是讀得有滋有味。
到了四年級暑假，媽媽托人辦了張借書(shū)證，我十分歡喜，每逢父母有空，就一起到圖書(shū)館借書(shū)。久而久之，圖書(shū)館的阿姨都跟我“混”熟了，里面的書(shū)也看了差不多七分之二。
到了五年級時(shí)，我看書(shū)的等級又升了一級，我不再看小人書(shū)、300字作文這些了，開(kāi)始的四大名著(zhù)、小說(shuō)等等這些。
在我讀的書(shū)中，我印象較深的有以下三本：第一本是我第一次看的小說(shuō)——《水滸傳》;第二本是屬于打斗類(lèi)的《天龍八部》;第三本是不知什么時(shí)候出版的《誅仙》。
總而言之，我讀的書(shū)不算少，也不算是很多，但我的每一本書(shū)(除了借的)都小心封存，而且每一本書(shū)都至少讀它兩三遍，甚至五六遍，總之把它讀懂、讀透、讀通。
現在還是學(xué)生的我，把書(shū)當成是我的朋友，與書(shū)交朋友，與書(shū)結緣!
父母一個(gè)月給我三十塊錢(qián)，我舍不得用，積攢起來(lái)，放假是去買(mǎi)書(shū)看。
只有熱愛(ài)的書(shū)、經(jīng)常讀書(shū)的人的知識才不會(huì )老化、丟失。如果你還沒(méi)有養成讀書(shū)的習慣，請你拿書(shū)本來(lái)閱讀吧!
然我們與書(shū)結緣，共建一個(gè)美好的書(shū)香家園，讓生命在書(shū)本與閱讀中變得更加精神，在繽紛多彩的書(shū)的世界里為自己開(kāi)辟一片美麗的藍天!
書(shū)緣的作文6
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)與我共同度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，每當讀到這句詩(shī)，我的腦海里便不禁浮現出那一幕幕我與書(shū)的不解之緣……
第一次接觸書(shū)是在一歲時(shí)的“抓周”。媽媽拿出了一大堆“亂七八糟”的東西：錢(qián)、計算機、放大鏡、書(shū)、剪刀、筆……我坐在原處，不知該干什么，就隨手把筆、書(shū)、錢(qián)抓到面前，表姐看了，若有所思地說(shuō)：“弟弟長(cháng)大以后要當一個(gè)大作家！”話(huà)音剛落，我似懂非懂地把書(shū)抱起來(lái)，癡癡地笑著(zhù)，逗得大人們哈哈大笑。從那時(shí)起，我便與書(shū)結下了不解之緣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看的書(shū)也不斷地變化著(zhù)：從最初的《老夫子與大番薯》到《紅袋鼠日報》；從《一年級的小豆豆》到《西游記》……在我的讀書(shū)經(jīng)歷中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也都十分有趣。
已是深夜十二點(diǎn)，本該躺在床上打呼嚕的我卻躡手躡腳地跑出房間，確認父母早已熟睡后到客廳拿了一大堆零食，回到房間從書(shū)架上拿了一本沈石溪的《瘋羊血頂兒》，躲在被窩里一邊大快朵頤一邊大飽眼福�？粗�(zhù)看著(zhù)，我似乎走進(jìn)了書(shū)中世界，變成血頂兒，受到羊酋驅趕后無(wú)奈和母狼決斗，被困在荊棘叢中……這時(shí)，我忽然背后一涼，轉過(guò)頭一看——媽媽不知何時(shí)從天而降，把我的被子抽走了。她怒目圓瞪，我只好咽咽唾沫，把書(shū)放在一旁，蒙頭大睡。唉，失算��！
一葉一菩提，一花一天堂，一書(shū)一世界。書(shū)的滋潤讓我健康成長(cháng)，也希望我能在人生的道路上“與書(shū)結緣，愈結愈深”。
書(shū)緣的作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。像我們這樣對書(shū)籍如饑似渴的少年，這句話(huà)的激勵作用對我們是不言而喻。
以前呢？我就十分的喜歡讀書(shū)，書(shū)中的故事深深地吸引著(zhù)我。后來(lái)，媽媽發(fā)現后，便到二七圖書(shū)館給我辦了張借書(shū)卡，當然，每到周末時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)，我便會(huì )拿著(zhù)借書(shū)卡到圖書(shū)館里看書(shū)、借書(shū)，那一看就是幾個(gè)小時(shí)。
后來(lái)，我對書(shū)有了特別的熱愛(ài)，更是一發(fā)不可收拾，我的房間常常堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。
我看過(guò)《大林和小林》，他告訴了我“知足常樂(lè )”的道理，看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，向我展示了一個(gè)色彩斑斕的知識世界。還有《愛(ài)的教育》讓我感受到了文中主人公用心靈去審視身邊的美與丑，善與惡�！赌釥査跪T鵝旅行記》這本書(shū)讓我懂得了：凡事只要堅持不懈，終究會(huì )有成果的。正像高爾基說(shuō)的那樣，“書(shū)籍使我成了一個(gè)幸福的人。還有時(shí)，在臨睡前，我都會(huì )偷偷摸摸的下床，拿一本我那本心愛(ài)的《作文集》慢慢的回到床上，坐到被窩里，津津有味的看著(zhù)。
后來(lái)妹妹也受到了我的影響，每天臨睡前，都會(huì )常常纏著(zhù)媽媽給她讀書(shū)�；蚴恰栋餐缴�(huà)》，或是《睡前故事》，要么就是搞笑無(wú)比的《米小圈上學(xué)記》。妹妹聽(tīng)得是津津有味，常常忘記睡覺(jué)。
書(shū)，讓我認識了，著(zhù)名作家葉圣陶、學(xué)者高爾基、政冶家孫中山，還讓我懂得了一個(gè)道理：“只有堅持才會(huì )勝利�！蔽译x不開(kāi)書(shū)，就如同天空離不開(kāi)白云一樣，我和書(shū)成為了形影不離的好朋友。
如果要學(xué)識淵博，第一件事便是讀書(shū)。"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。"說(shuō)的就是要好好讀書(shū)！
書(shū)緣的作文8
在爸爸的老家有一種習俗叫抓周。就是當孩子滿(mǎn)周歲時(shí)，將各種物品擺放在孩子面前，任其抓取，每一件物品都有一種寓意，以此來(lái)預測孩子的前途和性情。當然啦，這更多的只是一個(gè)生日的慶祝方式而已。不過(guò)據爸爸說(shuō)，我當時(shí)毫不猶豫地爬向那本書(shū)，并且牢牢地把它揣在了懷里。也許就是從那時(shí)起，我就與它結下了不解之緣吧！
爸爸說(shuō)，在那以后的日子里，我便千方百計地接近它。除了會(huì )喊爸爸媽媽外，我會(huì )說(shuō)的第一個(gè)字就是“書(shū)”，我會(huì )說(shuō)的第一個(gè)詞就是“講故事”。每天我都會(huì )高高地舉起小手中的那本書(shū)，蹣跚地走到媽媽面前，跟她說(shuō)：“講故事”。也就是從那時(shí)起，媽媽每晚都會(huì )給我講故事，一天又一天，一年又一年，從來(lái)不曾間斷，直到五歲時(shí)我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)。
長(cháng)大以后，我最常去的就是家附近的那家書(shū)店。有一段時(shí)間我每天放學(xué)后就會(huì )以最快的速度做完作業(yè)然后去書(shū)店看書(shū)，直到爸爸媽媽下班回家后把我從書(shū)店拽回去。記得有一次，我又和往常一樣低著(zhù)頭，邁著(zhù)小碎步，快速地從書(shū)架上取下前一天沒(méi)看完的那本書(shū)，蹲在一個(gè)不易被人發(fā)現的角落里，津津有味地讀了起來(lái)。我很快樂(lè )，我又有些不好意思，因為我每天都只是去看而不買(mǎi)。正當我忘了時(shí)間，忘了周?chē)娜�，隨著(zhù)主人公一起快樂(lè )一起悲傷之時(shí)，耳邊響起了一個(gè)聲音：“孩子，來(lái)，阿姨這里有張小凳子，你坐著(zhù)看吧，阿姨看你每天蹲在這里怪累的�！迸�，這不是書(shū)店柜臺里那位營(yíng)業(yè)員阿姨嗎？看來(lái)，我每天的小心翼翼真是掩耳盜鈴之舉��！從那以后，我每天進(jìn)出書(shū)店都會(huì )和阿姨打招呼，阿姨的那張小凳子也成了我的專(zhuān)座。
正如毛主席所說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，而書(shū)不可一日不讀�！笨磥�(lái)，我這一身從此將與書(shū)結下不解之緣��！
書(shū)緣的作文9
健步于漫漫的征程中，駐足回首，在沙灘上找到幾塊兒時(shí)的貝殼，群發(fā)現上面都有書(shū)的痕跡……
從我記事起，書(shū)就一直陪伴我的左右。幼年時(shí)，它經(jīng)常在母親的懷抱中。它就像是一把清脆悅耳的“小提琴”，為我演奏著(zhù)美妙的樂(lè )曲。而我就是一位忠實(shí)的聽(tīng)眾，對書(shū)充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情，對書(shū)展現的世界有了強烈的憧憬。
稍?xún)捍笠稽c(diǎn)，我已經(jīng)能將書(shū)輕輕捧起，親自品味書(shū)中的韻味。此時(shí)的書(shū)不但是我的良師益友，更是一把通往知識的殿堂的鑰匙。
在我的眼里，書(shū)就是一雙智慧的翅膀，帶我領(lǐng)略書(shū)中的精彩。幼年時(shí)，我就與書(shū)結下了不解之緣。上了幼兒園大班時(shí)，爸爸出差回來(lái)了，并且又帶回來(lái)了一位神秘的朋友——《猴子撈月》的拼音圖畫(huà)。小心翼翼地讀起這本書(shū)。有時(shí)，我讀得眼睛累了，就抬起頭來(lái)，我咽了一口吐沫，好像把所有的知識都吞了下去；讀著(zhù)讀著(zhù)，我就會(huì )想：小猴子為什么要撈月亮？作者為什么要寫(xiě)這個(gè)小故事？月亮為什么是在水里，而不是在天上？……種種疑問(wèn)浮現在我眼前。打那以后，我就喜歡上了讀書(shū)，并且會(huì )跟隨主人公的喜怒哀樂(lè )改變神情；高興的情節我會(huì )顯得有些激動(dòng)；悲哀的情節我會(huì )有些沮喪；找不到解決方法的情節我會(huì )顯得有些無(wú)奈……而它也越來(lái)越像我那位自由自在的朋友——風(fēng)。他一次次掠過(guò)我的心靈，給我洗滌……這時(shí)，我的心中從未這樣愉快過(guò)……書(shū)，造就了一個(gè)陽(yáng)光勇敢的我；書(shū)，譜寫(xiě)了一段幸�？鞓�(lè )的曲；
書(shū)，鋪墊了一個(gè)輝煌燦爛的路！倘若一個(gè)人能決定自己的生活，那么，我必將做一只快樂(lè )的書(shū)蟲(chóng)——在書(shū)海里徜徉，在文字中寄居，無(wú)怨無(wú)悔！
書(shū)緣的作文10
書(shū)可以把任何喜愛(ài)它的.人帶到一個(gè)喜怒哀樂(lè )的世界里，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不夸張，我就從書(shū)中享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
還是年幼無(wú)知的我，當時(shí)對書(shū)本里的文字一點(diǎn)兒也不感興趣，有時(shí)還會(huì )有一種說(shuō)不出的厭惡感。是三年級時(shí)發(fā)生的一件事，讓我與書(shū)之間的關(guān)系有了天翻地覆的變化。
回憶的大門(mén)徐徐打開(kāi)。那次，我的姐姐邀請我去新華書(shū)店看書(shū)，在媽媽的“逼迫”下，我心不甘情不愿地去了。沒(méi)想到，到了書(shū)店，我一下子便被那里琳瑯滿(mǎn)目的商品吸引住了，姐姐提醒我書(shū)店在二樓，我才依依不舍地向各個(gè)商品揮手告別。上了二樓一排排整齊有序的書(shū)放在書(shū)架上，書(shū)店里人來(lái)人往。我在書(shū)架中尋尋覓覓，最后翻出來(lái)幾本簡(jiǎn)單的漫畫(huà)書(shū)我走到姐姐邊上，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘，三十分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，姐姐看完了第一本書(shū)，就隨手放在一邊，又拿起第二本書(shū)，津津有味地“啃”了起來(lái)。我瞄了一眼，《淘氣包馬小跳》這個(gè)書(shū)名便立馬印入眼簾，我情不自禁地翻了翻。姐姐回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)我盯著(zhù)這本書(shū)，就熱情地給我推薦：“妹妹，你想看嗎？這可是一本好書(shū)哩！”我當時(shí)想：我對書(shū)可沒(méi)興趣呀！卻又不好意思拒絕，只好說(shuō)：“真的？那我看看�！庇谑�，我硬著(zhù)頭皮翻開(kāi)了那本書(shū)，剛開(kāi)始，我看的心不在焉，漸漸的，我被書(shū)中的情節吸引了，心情也隨著(zhù)書(shū)中角色的遭遇而起伏不定，好似我就是書(shū)中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤，一時(shí)間所有的喜怒哀樂(lè )都體會(huì )到了。
難道，我已經(jīng)愛(ài)上閱讀了？是的，從那時(shí)起我就已經(jīng)與書(shū)結下了不解之緣。
書(shū)緣的作文11
我的課余生活可豐富了，例如打羽毛球、跳繩，、做手工、畫(huà)畫(huà)、踏青……但在所有的課余生活中，我最鐘愛(ài)的事情就是看書(shū)。
可以說(shuō)，書(shū)是我從小到大的好伙伴。小時(shí)候，我還不識字，媽媽就拿著(zhù)《幼兒畫(huà)報》一個(gè)字一個(gè)字地讀給我聽(tīng)。漸漸地，我長(cháng)大了，對看書(shū)的興趣卻有增無(wú)減。一有讀書(shū)的機會(huì )，我就會(huì )捧起書(shū)本，津津有味地“啃”起來(lái)。
現在，我已經(jīng)九歲了，爸爸推薦我看一些小說(shuō)，對于這些小說(shuō)，我也是愛(ài)不釋手，其中，我最喜歡的還是動(dòng)物小說(shuō)。捧起一本動(dòng)物小說(shuō)，我就激動(dòng)起來(lái)，隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，我一會(huì )兒為雪豹的兇殘而氣憤，一會(huì )兒又為主人公的遭遇而擔心……媽媽笑稱(chēng)：“我看，你恨不得鉆進(jìn)書(shū)里面去�！�
也許是太喜歡看書(shū)了，因為看書(shū)，我還鬧了不少笑話(huà)呢！
有一次，家里沒(méi)鹽了，媽媽讓我去買(mǎi)鹽，可是我正好看到精彩部分呢。媽媽叫了一遍又一遍，最后發(fā)火了：“你聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)沒(méi)，趕緊去買(mǎi)鹽！”我如夢(mèng)初醒，趕緊捏著(zhù)十元錢(qián)下了樓，走在路上，我還在浮想聯(lián)翩，回憶著(zhù)故事里精彩有趣的情節。到了商店，我竟然忘記要買(mǎi)什么東西了，我絞盡腦汁地想啊想啊……最后，我買(mǎi)了一包糖回來(lái)。結果可想而知，媽媽把我說(shuō)了一通，讓我在房間里寫(xiě)作業(yè)�？墒�，媽媽剛走，我又拿起書(shū)本如癡如醉地“啃”了起來(lái)……
爸爸媽媽說(shuō)，我可以讀書(shū)，但是，別太著(zhù)迷了，絕對不能再鬧出那樣的笑話(huà)，可我依舊我行我素�？傊�，我就是喜歡看書(shū)，你的課外生活又是怎么樣的呢？好了，我就寫(xiě)到這兒了，本人要去看書(shū)啦！
書(shū)緣的作文12
書(shū)是什么？它是一個(gè)指南針，讓我們走正確的道路；也是一泓清泉，讓奄奄一息的小花重新綻開(kāi)笑臉國；它還是一曲歌，喚醒人們生活的真諦。
從一年級到四年級，我看的書(shū)很很多：《青銅葵花》、《狼王夢(mèng)》、《草房子》、《西游記》……我讀得很快，囫圇吞棗。大有不求甚解的味道，吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
到了五年級，我慢慢地開(kāi)始閱讀中外名著(zhù)小說(shuō)了；有《三國演義》、《城南舊事》、《魯濱遜漂流記》……我看得如醉如癡，《魯濱遜漂流記》引得我浮想聯(lián)翩，《城南幫事》又勾起我對童年的想念之情。
圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我。那些中外的小說(shuō)使我如醉如癡，我每天企業(yè)一做好就立刻投入書(shū)的海洋。時(shí)間長(cháng)了，我慢慢養殖成了做筆記的習慣：記書(shū)中的優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩的句子，做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，它對我的作用更是不立言而喻。我癡迷地閱讀也得到了報償，語(yǔ)文考試的成績(jì)，從中上一下子跳到了優(yōu)秀。閱讀也擴大了我的想像力，面對一棵蒼秀挺拔的大樹(shù)，我會(huì )坐下編織這棵樹(shù)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì )想一想我一生中的經(jīng)歷是否和它相似呢！
是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識；是書(shū)讓我找到不會(huì )迷失自我的指南針；是書(shū)使我從中獲取精神營(yíng)養，讓我在學(xué)習中慢慢成長(cháng)；是書(shū)改變了我……
書(shū)緣的作文13
我從小起就喜歡上了看書(shū)，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我都會(huì )捧起我心愛(ài)的書(shū)來(lái)看一看，書(shū)就是我的一位形影不離的好朋友，也是為我照亮前方的一盞明燈，因為有了明燈，我才能再漆黑的夜里看見(jiàn)一絲光明，才能讓我跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)困難的障礙，讓我在摔倒時(shí)還有力量再一次站起來(lái)，你知道嗎？這一切，都是因為一個(gè)偶然。
有一天下午，我走在放學(xué)的途中，慢悠悠地閑逛著(zhù)，我不時(shí)的看一看在風(fēng)中跳舞的花朵，瞧瞧在向我揮手的小草，又不時(shí)地聽(tīng)一聽(tīng)樹(shù)葉唱的美妙又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，雖然我不知道它唱的是哪一首曲子，但是我從中聽(tīng)出了他的快樂(lè )和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我繼續享受著(zhù)美妙的音樂(lè )帶給我的快樂(lè )，也不停地走著(zhù)。突然，我發(fā)現一本書(shū)正安靜地躺在路邊。我急忙跑過(guò)去，將它撿起來(lái)一看，原來(lái)是《伊索寓言》。我翻開(kāi)目錄，一大堆有趣的小故事浮現在我的眼前。我從第一頁(yè)開(kāi)始讀起，讀著(zhù)讀著(zhù)，簡(jiǎn)直是讓我入了迷。正在這時(shí)候，我被一個(gè)石頭絆了一下，讓我一個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒摔倒了。這倒是提醒了我：走路看書(shū)，可是極度不安全哪！于是，我將這本書(shū)小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包里，飛快地回到家里，做完了家庭作業(yè)又趕忙把書(shū)拿出來(lái)讀。
終于，在第二天晚上，我吃完了這頓豐盛的“大餐”。為此，我開(kāi)心地笑了！從此，我就喜歡上了書(shū)，喜歡上了閱讀。我總是抓住課間的分分秒秒，啃食一本又一本的好書(shū)。而因為讀書(shū)，我的性格也如我的名字一樣，靜下來(lái)了！我想，書(shū)已成為了我生命中一種不可少有的物品。
在我心中一直有個(gè)小秘密，那就是：讀遍天下書(shū)，走遍天下路。我要朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想奮發(fā)學(xué)習！
書(shū)緣的作文14
自從我上小學(xué)以來(lái)，我與書(shū)之間總有一種說(shuō)不清道不明的緣分，這也促使我與圖書(shū)館之間的情誼越來(lái)越深厚。
我已經(jīng)記不清自己是何時(shí)與圖書(shū)館結緣的，但我仍然清楚地記得我與它相見(jiàn)時(shí)的情景。
那是一個(gè)秋天，綿綿秋雨，像媽媽的大手一下又一下地撫摸著(zhù)大地。我和爸爸正在趕往圖書(shū)館的路上，一路上我都在遐想：這位朋友是什么樣的呢？很快我就見(jiàn)識了她的真面目。初見(jiàn)圖書(shū)館，我就深深地震撼了。她的胸懷是如此寬廣，將我緊緊地摟在懷中，我受寵若驚。圖書(shū)館是睿智的，她的身上藏著(zhù)數不盡的學(xué)問(wèn)；圖書(shū)館是博愛(ài)的，她無(wú)私地把書(shū)籍借給我們……
心急的我沒(méi)等爸爸辦好借書(shū)證，就迫不及待地投進(jìn)圖書(shū)館那散發(fā)著(zhù)淡淡書(shū)香的懷抱里。
我盡情地在書(shū)海里遨游，就像一個(gè)沙漠中的行人看到那清涼的泉水一般，心中充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感。我心中的喜悅就像正在充氣的氣球，不斷地膨脹。我邁開(kāi)大步來(lái)到下一個(gè)書(shū)架前，又貪婪地翻閱起來(lái)。如果說(shuō)我是一塊鐵，那這些書(shū)就是一塊塊強力吸鐵石。它們有一種魔力，這種魔力使我無(wú)法抑制對它們的迷戀。這一天，我滿(mǎn)載而歸，不僅收獲了那些書(shū)籍，更是與圖書(shū)館交上了朋友。
從此以后，我成了圖書(shū)館的�？�，每個(gè)周末我都必來(lái)一次，風(fēng)雨無(wú)阻。每次我都會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅來(lái)，帶著(zhù)滿(mǎn)腹的知識回家。一有時(shí)間，我就待在圖書(shū)館里，那里的一切令我無(wú)法自拔，使我深深地陷了下去。
現在，圖書(shū)館已成為了我日常生活中不可缺少的一部分。她教會(huì )了我如何做人，如何分辨善惡，如何獨立自主，她還教會(huì )了我很多很多。我只希望，我與她之間的緣分能長(cháng)長(cháng)久久地延續下去。
書(shū)緣的作文15
書(shū)，是多么簡(jiǎn)單而又平凡��！但是，它卻在我的心目中占著(zhù)至高無(wú)上的地位。在我記憶的長(cháng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣。
在我的童年記憶中，哥哥姐姐們總是手里捧著(zhù)書(shū)，目光寸步不離書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，看得我心里直癢癢！我多么想加入其中呀，可那些密密麻麻的“小蝌蚪”,卻像一只只“攔路虎”阻礙著(zhù)我，不讓我體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。我真可謂是“火燒眉毛”，無(wú)可奈何！辦法用盡，一無(wú)所獲。我只好厚著(zhù)臉皮向“老前輩”們請教。哥哥姐姐們看著(zhù)我那狼狽相，心里不覺(jué)好笑，在我的再三追問(wèn)下，才笑嘻嘻地說(shuō)出迷底-----識字！什么？識字？對我來(lái)說(shuō)比登天還難�？蓻](méi)辦法，唯一“通天大道”不走是不行的。我只好奈性子從頭學(xué)起。終于有一天，我能像哥哥姐姐們一樣獨立閱讀了，心里有著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。由書(shū)本帶來(lái)的豐富的內容深深吸引了我，把我引進(jìn)了知識的海洋……
當然，想看好書(shū)，不出“血本”是不行的。沒(méi)多久，我的零花錢(qián)就所剩無(wú)幾了，有些心疼，可一看自己成了一大堆書(shū)的主人，心里又美滋滋的了。書(shū)，讓我知道了許多做人的道理，讓我學(xué)到了很多知識，為我增添了許多生活的樂(lè )趣。書(shū)似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始至終的陪伴著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它也讓我看到了社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化，它讓我有了想像的翅膀，讓我有了奮斗的目標。
我和書(shū)的故事永遠不會(huì )劃上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)變得越來(lái)越豐富。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是我的良師益友，是我的終生伴侶。
我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷充實(shí)自己，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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