書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文1
一說(shuō)起書(shū)，我就仿佛踏上了愉悅輕松的思想之旅。在旅程中，我開(kāi)闊了視野，盡情陶醉。
讀書(shū)之所以成為我生活中不可缺少的一部分，還緣于兩個(gè)小故事呢。
那是我生日時(shí)，媽媽送我一份禮物——兩本厚厚的作文書(shū)，每一篇文章還劃出一些優(yōu)美的語(yǔ)句要我背誦，并且還要求我每看一篇文章就要仿寫(xiě)一篇作文。那時(shí)侯，我對作文并不感興趣，看起作文來(lái)就頭疼，寫(xiě)起作文來(lái)就枯燥無(wú)味極了�？勺詮膵寢尩摹懊睢币幌卵�，我就不得不看起作文來(lái)了。說(shuō)來(lái)也真神奇，作文書(shū)看多了，寫(xiě)多了，也就逐漸的上了路。在一次的語(yǔ)文測試中，卷上的作文竟是我曾經(jīng)仿寫(xiě)過(guò)的。于是，我很快的就把作文寫(xiě)好了。后來(lái)，老師還在班上表?yè)P了我。從此，我多作文書(shū)就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次，學(xué)校舉行作文比賽。老師推選我去，并叮囑我回家要多看名家名篇，作好好詞好句的摘抄記錄。當作文競賽開(kāi)始時(shí)，我的腦袋就像一個(gè)奇妙的“寶庫”，“寶庫”里裝的全是文章的好詞妙句。我拿起筆，很快的就把作文寫(xiě)好了。這次作文比賽居然獲得了全校第二名。我高興得都不知該如何去形容。
經(jīng)過(guò)這兩件事以后，我對作文的興趣就更是濃厚了，與書(shū)成了一對形影不離的好朋友。一有空就會(huì )捧起來(lái)讀。讀著(zhù)《賣(mài)火柴的小女孩》，我淚落連珠；讀著(zhù)《皇帝的新裝》我開(kāi)懷大笑；讀著(zhù)《絲綢之路》，我仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲，情不自禁地引起了對往日商貿繁榮的遐想……
讀書(shū)不僅豐富了我的詞匯，還讓我開(kāi)闊了事業(yè)，陶冶了我的心靈。我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文2
我對書(shū)的愛(ài)可以用一個(gè)詞來(lái)形容，叫“窮追不舍”！很奇怪吧？媽媽總說(shuō)我是樹(shù)的粉絲，一捧起書(shū)來(lái)就跟吃了藥似地，用什么辦法都不能將樹(shù)從我手中掙脫。但真要說(shuō)起“窮追不舍”，還要從我6歲那年說(shuō)起。
那一天，我和媽媽正在公園里散步。突然，我看見(jiàn)腳下一塊綠色的漂亮物體，正想去拿，不知從哪竄出一條狗，叼走來(lái)那個(gè)“寶貝”我急了，哼，你這條死狗，竟敢拿走“我”的東西看我怎么收拾你。我追了上去，沒(méi)想到那狗跑得更快了�？赡苁潜晃易芳绷�，它突然掉頭沖著(zhù)我大叫。狗狗，碰到我這個(gè)天不怕地不怕的，你可要倒大霉了。我也不甘示弱，沖了上去，大叫“旺旺”。旁邊的大人一看我倆這一大一小，對叫著(zhù)，無(wú)不掩嘴偷笑的�，F在想想，那是的我還真幼稚，不過(guò)還真有收獲。由于我的“勇敢”，搶來(lái)了狗狗嘴里的那個(gè)綠寶貝。因為是戰利品，我是如獲珍寶，異常寶貝，強烈要求媽媽給我講解。其實(shí)，綠寶貝只不過(guò)是一本綠皮書(shū)，不過(guò)聽(tīng)媽媽說(shuō)狗主人看我那么愛(ài)書(shū)，為了書(shū)連“小命”也不要了，就把書(shū)送給了我。天啊，其實(shí)我……不過(guò)，因禍得福，自此我愛(ài)上了閱讀。
聽(tīng)完了我的故事，現在知道媽媽為什么老用“窮追不舍”來(lái)形容我對書(shū)的愛(ài)了吧！感謝狗狗，感謝狗主人，感謝讓我與書(shū)結緣的一切。
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文3
我和書(shū)似乎從小就有不解之緣。
在我剛剛呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，便開(kāi)始纏著(zhù)爸爸媽媽為我講那充滿(mǎn)神秘色彩又略帶稚氣的童話(huà)了。美麗善良的白雪公主，命運悲慘的賣(mài)火柴的小女孩，聰明勇敢的拇指姑娘，還有心狠手辣的繼母；都成了我腦海中揮之不去的畫(huà)面。多彩的童話(huà)世界便是我與書(shū)的第一次見(jiàn)面，伴我走過(guò)了幼年。
長(cháng)大后，我便開(kāi)始向往那些美麗充滿(mǎn)青春色彩的散文詩(shī)歌，從《童年》中感受高爾基兒時(shí)的艱苦命運與頑強的學(xué)習精神；從《悲慘世界》中感受當時(shí)的黑暗，社會(huì )底層人民的痛苦。我與書(shū)中的人們一起喜、怒、哀、樂(lè )，感受他們的悲、歡、離、合。常常在書(shū)店里一待就是一天。書(shū)夾帶著(zhù)青春的歡樂(lè )與奔放，又伴我走過(guò)了稚氣的時(shí)代。
就是這般，書(shū)與我共同走過(guò)了一步又一步，在青春的道路上留下了深深的腳印。
書(shū)就我的朋友，在我心灰意冷時(shí)它會(huì )告訴我：“堅定信心，不要氣餒，相信成功就在腳下�！�
在我懶惰的時(shí)候，它又會(huì )告訴我：“如果你頗有天賦，勤勉會(huì )使其更加完美；如果你能力平平，勤勉會(huì )補充不足�！�
當我因為沒(méi)有一個(gè)目標而感到無(wú)所事從的時(shí)候，它又會(huì )告訴我：“志不立，天下無(wú)可成之事�！�
書(shū)，它是我一個(gè)忠實(shí)的良友，也是我一個(gè)最好的老師，它伴我走過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年日子，也將陪伴我逐步走向五彩繽紛的青春花季。
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文4
書(shū)中有一個(gè)五彩繽紛的世界，就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，讓我們盡情遨游，汲取著(zhù)新鮮的營(yíng)養。
我每天都離不開(kāi)書(shū)，就像離不開(kāi)自己的四肢一樣。我們家有兩個(gè)大書(shū)柜，可還是裝不下我的課外書(shū)。
我最喜歡《陽(yáng)光姐姐小書(shū)房》這套書(shū)了，它是一套描寫(xiě)校園故事的小說(shuō)。主人公天真可愛(ài)，但是在他們的內心深處也有許多悲傷與不快，書(shū)中所展示的小學(xué)生們的親身經(jīng)歷，讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。
比如楊自熱，外號冬瓜大總統，他是班里的首富，也是班級中的超級搗亂分子，但他總是有事沒(méi)事地去招惹“人見(jiàn)人逃”四人組，“人見(jiàn)人逃”四人組中的成員有“獅子王”蔡一心，“四眼鋼牙妹”胡晶晶，“瓜子臉女霸王”項心儀，“非洲王后”陶非然。但四人組可不是那么好惹的，她們會(huì )用鐵砂掌，九陰白骨爪等招式來(lái)反擊……里面的內容可有趣了，沒(méi)讀過(guò)的同學(xué)一定要讀一讀哦！
我對書(shū)的愛(ài)和癡迷越來(lái)越強烈，每到學(xué)校的淘書(shū)節，我都舍不得把書(shū)賣(mài)掉，可因為書(shū)實(shí)在太多了，家里都快放不下了，媽媽硬是“逼著(zhù)”我把看過(guò)的書(shū)賣(mài)了一大半。
每一本書(shū)的故事情節都不一樣，有的讓我哈哈大笑，有的讓我悲痛不已，有的讓我回味無(wú)窮，有的能給我帶來(lái)人生的啟迪。
這就是我與書(shū)的不解之緣，我喜歡在書(shū)的海洋中遨游，書(shū)也帶給了我一樣的感受。
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文5
我叫翁臣。打從我出生，我爸爸就說(shuō)我與書(shū)有緣。
說(shuō)起書(shū)，我有一肚子話(huà)說(shuō)不完；說(shuō)起書(shū)，我立刻聞到一股沁人心脾的書(shū)香；說(shuō)起書(shū)，我的心里就會(huì )升起一絲絲的喜悅，如溪水般澄明，輕輕淌過(guò)我的心田……當我打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)時(shí)，一股清新的書(shū)香就撲鼻而來(lái)。書(shū)里仿佛有一塊磁鐵，把我的心牢牢地吸住了。
我的心隨著(zhù)書(shū)中此起彼伏的情節，不斷地變化：看到平平淡淡的地方，我的心情也如同書(shū)上那文字一樣，平靜如水；看到跌宕起伏的畫(huà)面，我便陷于驚濤駭浪之中；看到凄涼的場(chǎng)景，我的眼前，就浮現那灰朦朦的遠山，好像在唱著(zhù)哀怨的歌……當我翻開(kāi)這一篇篇充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的人生畫(huà)卷在，有時(shí)喜極而泣，有時(shí)哀怨纏綿。書(shū)就像一位慈祥的老人，把我帶入浩瀚和知識海洋，不斷探索，不斷前進(jìn)。
書(shū)，更像是我們的真摯朋友，是孤獨時(shí)分擔寂寞的'知己，是開(kāi)心時(shí)分享快樂(lè )的伙伴。正如大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
意猶未盡時(shí)，我輕輕地合上了書(shū)�？晌业男陌�，仍跟隨著(zhù)先哲們的思想，在天空中遨游。
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文6
記得很小的時(shí)候，我總是在每天睡覺(jué)的時(shí)候纏著(zhù)爸爸給我講故事，給我講大鬧天宮、講林海雪原、講智取威虎山，每次我總是越聽(tīng)越精神，直到爸爸虎著(zhù)臉說(shuō)：一二三，馬上睡覺(jué)！
后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了很多小人書(shū)，我開(kāi)始自己去看那些畫(huà)面里的故事，幻想著(zhù)自己就是書(shū)里的那位大俠，嫉惡如仇。漸漸的，隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始看更多的書(shū)，我也喜歡上了徜徉在書(shū)海里的那種自由暢快的感覺(jué)。
每看一本書(shū)，我總會(huì )做讀書(shū)筆記，不管她是優(yōu)美的散文；還是跌宕的小說(shuō)；亦或是勵志的傳記。每讀完一本書(shū)，我總會(huì )有一些新的收獲，比如從《西游記》中我學(xué)會(huì )了團隊精神的重要性，師徒四人是一個(gè)缺一不可的整體，他們一路互相幫助，降妖除魔最后取得真經(jīng)；又從《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中學(xué)會(huì )了堅持，不管我們遇到什么挫折，我們應該堅持自己的理想，不斷拼搏才能成功。
書(shū)一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，見(jiàn)證著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，他是我最好的伙伴。每當我不開(kāi)心時(shí)，書(shū)中那些快樂(lè )的故事總讓我走出陰霾；每當我自豪時(shí)，書(shū)中那些前車(chē)之鑒總讓我時(shí)刻提醒自己勝不驕敗不餒；每當我迷惑時(shí)，書(shū)中那些金玉良言又總能讓我豁然開(kāi)朗。
我就這樣與書(shū)結緣，與書(shū)相伴。
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文7
一直對書(shū)念念不忘，可老媽是一個(gè)“攔路虎”��！即使我的零花錢(qián)再多，她一定不會(huì )讓我去買(mǎi)。怎么辦呢？我只好絞盡腦汁地想了一個(gè)辦法——和媽媽談判。
我滿(mǎn)懷希望地問(wèn)，“我考90分以上一本書(shū)，100分4本，行不？”媽媽卻生氣地說(shuō)：“這怎么成？95分以上一本，100分3本�！蔽抑缓命c(diǎn)頭妥協(xié)了。
上學(xué)期，媽媽欠了我38本書(shū)，還說(shuō)：“你老媽買(mǎi)了那么多雜志，是你不看！”這學(xué)期，我又聰明了，讓她馬上交貨，她又說(shuō)：“哪兒來(lái)的時(shí)間？偶爾一兩本不就夠了？”我家書(shū)架上的書(shū)滿(mǎn)了，別以為我容易，十年了，才一書(shū)架。
書(shū)雖已到手，但更令人發(fā)愁的是它無(wú)用武之地。上課，不許看；寫(xiě)作業(yè)，不許看；吃飯，不許看……于是，眼珠在眼眶兜了個(gè)圈兒便計上心來(lái)，我時(shí)而捧著(zhù)書(shū)徘徊在洗衣機前，時(shí)而環(huán)繞著(zhù)電視機轉，時(shí)而把書(shū)在手上墊幾下。趁父母不在意，我輕輕把書(shū)藏在廁所旁邊的毛巾堆里。見(jiàn)時(shí)機成熟，我急忙說(shuō)了句：“我去上廁所�！本蛠�(lái)了個(gè)順手牽羊，帶上我親愛(ài)的小說(shuō)，走進(jìn)廁所，關(guān)上門(mén)，美滋滋地看了起來(lái)。
十分鐘，半小時(shí)……“咋不出來(lái)？掉馬桶了！”老媽不耐煩了，“一小時(shí)了！”什么？一小時(shí)？不會(huì )吧？我很生氣：“誰(shuí)說(shuō)我掉馬桶了？這才多久！”我推開(kāi)門(mén)，望了下鐘——6點(diǎn)了！
我極不情愿地把書(shū)藏在雜志之中，垂頭喪氣地出來(lái)了。
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文8
小時(shí)候，我不喜歡看書(shū)，不喜歡聽(tīng)故事。而現在，我卻對書(shū)愛(ài)不釋手，家人都笑稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。
一年級的時(shí)候，老師向我們推薦《小豬稀里呼�！愤@本童話(huà)。爸爸把書(shū)買(mǎi)回來(lái)，我卻讓它躺在書(shū)柜里。過(guò)了一段時(shí)間老師說(shuō)：“《小豬稀里呼�！窙](méi)看完的同學(xué)要抓緊看了，下個(gè)星期我們要對這本書(shū)進(jìn)行測試了�！狈艑W(xué)回家后，我急忙把書(shū)柜里的《小豬稀里呼�！方行�。當我看到作者只用短短的幾句話(huà)，就把一只可愛(ài)的小豬活靈活現地描繪出來(lái)時(shí)，我立刻被書(shū)“吸”進(jìn)去了。那天，我一口氣看了30多頁(yè)，到睡覺(jué)時(shí)還舍不得放下。爸爸媽媽都感到很驚訝：“我們家怎么也來(lái)了小書(shū)蟲(chóng)了呢？”
意想不到的是，第二天的作文課上，老師叫我們描寫(xiě)動(dòng)物的外貌。我心里一陣竊喜：可以把昨天課外書(shū)上描寫(xiě)小豬外貌的好詞好句用上了！那天，我的作文被老師在班上當范文讀，還表?yè)P我是個(gè)小作家呢！從那時(shí)起，我喜歡上了小豬稀里呼嚕，喜歡上了課外書(shū)。漸漸地我越來(lái)越喜歡在書(shū)海中遨游，認識了頑皮可愛(ài)的小姐姐克拉拉，聰明懂事的小豆豆，天才少年維克多……
自從愛(ài)上閱讀，我的作文也有很大的進(jìn)步�，F在，我已經(jīng)深深地愛(ài)上書(shū)了，每天要是不看點(diǎn)課外書(shū)，心里的那條“書(shū)蟲(chóng)”就會(huì )鬧。
如今，我成了新華書(shū)店和圖書(shū)館的�？�，只要有空，我就會(huì )去那好好享受課外書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文9
正如高爾基說(shuō)的：“讀書(shū)吧，就像饑餓的人撲向面包�！蔽疑鷣�(lái)就與書(shū)結下了不解之緣。
我癡迷于書(shū)，以至于有一次，我從書(shū)架上拿了一本《湯姆·索亞歷險記》，剛一翻閱，就完全被里面有趣的情節給吸引住了，媽媽好幾次提醒我睡覺(jué)，我卻渾然不知。無(wú)奈之下，媽媽使出了“河東獅吼”，這才把我從書(shū)中猛地拉回現實(shí)，但我的心與書(shū)仍像磁鐵的兩極一樣牢牢地吸在一起，無(wú)法分開(kāi)。 隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越體會(huì )到閱讀使我受益匪淺。
我的作文水平在班中較好，老師說(shuō)我的作文描寫(xiě)比較細致，有些語(yǔ)言挺幽默，而這大部分的功勞要歸于我喜歡的文學(xué)類(lèi)書(shū)；我對天文方面的知識了解挺多，曾被同學(xué)們“賜”綽號“百科全書(shū)”，而這要歸功于我心愛(ài)的科普類(lèi)書(shū)。有一次，同學(xué)們跟我開(kāi)玩笑，把我關(guān)在了門(mén)外，我因一時(shí)沖動(dòng)踢壞了門(mén)，而當我讀了一篇叫《硬漢的名字不叫莽撞》的文章后，我深感懺悔，而“沖動(dòng)是魔鬼”這五個(gè)字永遠印在我的腦海中。
我看到電視公益廣告“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”中，說(shuō)夢(mèng)想是由知識、拼搏、實(shí)干而成就的，而其中“知識”之源，大部分還是書(shū)籍啊。 莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽艺J為，書(shū)籍不僅是全世界的營(yíng)養品，更是人們賴(lài)以生存的精神主食。 閱讀獲取知識，知識把握實(shí)干，實(shí)干成就夢(mèng)想。我的夢(mèng)，中國夢(mèng)；中國夢(mèng)，源閱讀！
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文10
我叫翁書(shū)臣。打從我出生，我爸爸就說(shuō)我與書(shū)有緣。
說(shuō)起書(shū)，我有一肚子話(huà)說(shuō)不完；說(shuō)起書(shū)，我立刻聞到一股沁人心脾的書(shū)香；說(shuō)起書(shū)，我的心里就會(huì )升起一絲絲的喜悅，如溪水般澄明，輕輕淌過(guò)我的心田……
當我打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)時(shí)，一股清新的書(shū)香就撲鼻而來(lái)。書(shū)里仿佛有一塊磁鐵，把我的心牢牢地吸住了。
我的心隨著(zhù)書(shū)中此起彼伏的情節，不斷地變化：看到平平淡淡的地方，我的心情也如同書(shū)上那文字一樣，平靜如水；看到跌宕起伏的畫(huà)面，我便陷于驚濤駭浪之中；看到凄涼的場(chǎng)景，我的眼前，就浮現那灰朦朦的遠山，好像在唱著(zhù)哀怨的歌……
當我翻開(kāi)這一篇篇充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的人生畫(huà)卷在，有時(shí)喜極而泣，有時(shí)哀怨纏綿。書(shū)就像一位慈祥的老人，把我帶入浩瀚和知識海洋，不斷探索，不斷前進(jìn)。
書(shū)，更像是我們的真摯朋友，是孤獨時(shí)分擔寂寞的知己，是開(kāi)心時(shí)分享快樂(lè )的伙伴。正如大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
意猶未盡時(shí)，我輕輕地合上了書(shū)�？晌业男陌�，仍跟隨著(zhù)先哲們的思想，在天空中遨游，在未來(lái)飛翔。
我愛(ài)書(shū)。書(shū)，永遠是我的朋友！
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文11
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的階梯�！痹趦簳r(shí)，我第一次看到書(shū)時(shí)，發(fā)現書(shū)是一片廣闊的大海，無(wú)邊無(wú)際，它比世界上最美麗的風(fēng)景還迷人，比最遼闊的牧場(chǎng)還要寬廣，它似你的朋友，似你的老師。一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)潮頭，沖擊著(zhù)我的心，一頁(yè)頁(yè)紙就似一朵朵浪花，撫摸著(zhù)我的靈魂。在看到書(shū)的第一眼起，我愛(ài)上了它，它有時(shí)能讓困惑中的我醍醐灌頂，有時(shí)也能帶我得到人生的洗禮。
書(shū)，會(huì )讓黑暗的人生變得光明。在書(shū)中，《艱難的歸程》引得我時(shí)而眉毛緊皺，時(shí)而露出欣慰的笑容�！短詺獍R小跳》讓我知道了做人的真諦。
《安徒生童話(huà)》讓我樹(shù)立了勇氣和信心�！陡概c子》讓我知道了父子之間的樂(lè )趣和親情�！毒G墻的安妮》讓我知道了面對別人的諷刺時(shí)，最好的報復就是用自己來(lái)證明自己的優(yōu)秀。
我感謝作家那神奇的筆，讓我懂得了世界的善、惡、美、丑它是一縷陽(yáng)光，把我的生活變得豐富多彩，從此我和書(shū)有了不解之緣。
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文12
有人說(shuō)，一本好書(shū)，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，一本好書(shū)，就像一位老師，指引我們前進(jìn)的方向。書(shū)，早已進(jìn)入了我的生活，與我結下了不解之緣。
記得從小時(shí)候起，我就對書(shū)籍有著(zhù)濃厚的興趣。書(shū)架上的一本本繪本，吸引著(zhù)我的眼球。拿下一本，捧在手上，那一幅幅精美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)迷人的故事，都使我深深地沉迷其中。每一次讀繪本，都像是一種享受。
漸漸地，繪本已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，我想看一些更有意義的書(shū)。于是，我從圖書(shū)館里借了一本名叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)，迫不及待地讀了起來(lái)。不一會(huì )兒，我就被林黛玉的貌美如花、賈寶玉的才華橫溢吸引了。隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，我的心也忽上忽下地跳個(gè)不停�？吹劫Z寶玉塵緣已盡，被迫離開(kāi)的那一段時(shí)，我不禁為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情感到悲哀。合上書(shū)，抬頭看看，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了
我愛(ài)上閱讀后，我的生活就開(kāi)始充實(shí)起來(lái)。以前空出來(lái)的大把時(shí)間，現在都用在了看書(shū)上。不僅如此，看書(shū)，也使我的閱讀能力和寫(xiě)作能力得到了大大的提高，從四年級起陸陸續續在《東莞少年》上發(fā)表了作文。我與書(shū)的不解之緣，就像一段友情，永遠不會(huì )結束。
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文13
書(shū)，是夏日里的一絲涌入心田的甘甜與清涼，是冬日里灼熱的溫暖。書(shū)，還是一支筆，為你的生活畫(huà)上色彩。
小時(shí)候，媽媽晚上會(huì )拉起臺燈，暗黃溫暖的大的燈光，照映出昏黃的影子。我倚在床上，媽媽靠著(zhù)我，正用當地柔媚的方言給我講著(zhù)童話(huà)故事，這一切顯得那么和諧。有時(shí)候，媽媽要走了，我就拉住她的衣角，媽媽斗不過(guò)我，就繼續留下來(lái)講。再大些……再大些，我就拉著(zhù)媽媽去圖書(shū)館。
由此媽媽帶我去新華書(shū)店，大概看了一個(gè)多小時(shí)，媽媽來(lái)接我了，那時(shí)我正看得入迷，就應付得多媽媽說(shuō)：“馬上就好，”媽媽聽(tīng)了，就在外面等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，說(shuō)：“張夢(mèng)筠，你的馬上可真立刻��！這都多久了，半個(gè)小時(shí)了吧？”這句冷幽默，有待嘲諷的話(huà)語(yǔ)最終還是讓我放下了書(shū)本，一步三回頭地走出了書(shū)店。廁所是我眼中的天堂，每當學(xué)習壓力的的時(shí)候，就偷偷把書(shū)拿去廁所，一看就是半個(gè)多小時(shí)，不過(guò)，我也知趣，到了一定的時(shí)間，就會(huì )放下書(shū)，去寫(xiě)作業(yè)，所以，媽媽也沒(méi)發(fā)現過(guò)。
沒(méi)錯，讀一本好書(shū)，就像于一個(gè)高尚的人對話(huà)。
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文14
書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)，是一位向導，幫我們找到智慧的源泉；書(shū)，是一架梯子，讓我們登得更高看得更遠；書(shū)，是一座燈塔，為我們照亮走向未來(lái)的路……
書(shū)可以使人進(jìn)步，古今中外，書(shū)指引了多少個(gè)原本普普通通的人走向成功，變成了遠近聞名的成功人士！毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！毙r(shí)候，我便與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)是海，我是魚(yú)兒，我在書(shū)的海洋中自由遨游；書(shū)是陽(yáng)光，我是花兒，我在溫暖的陽(yáng)光下享受快樂(lè )；書(shū)是天空，我是雛鳥(niǎo)，我在天空中快樂(lè )地飛翔。
記得我看的第一本書(shū)便是我國四大名著(zhù)之一《西游記》，那時(shí)，吸引我的只是跌宕起伏的故事情節，而現在我更深一層地體會(huì )到了唐僧和他的徒弟們那深深的師徒情，也讓我懂得了正義一定能戰勝邪惡。上學(xué)后，學(xué)習負擔越來(lái)越重，讀書(shū)反而漸漸成了我的一種享受：走進(jìn)春秋戰國時(shí)期，認識了桃園結義中的三位豪杰，諸葛亮也因此成了我的偶像；看了《愛(ài)的教育》里面的母子之情、師生之情、朋友之情讓我感動(dòng)。
我愛(ài)閱讀，因為書(shū)能讓人了解知識；我愛(ài)閱讀，因為書(shū)能陶冶情操；我愛(ài)閱讀，因為書(shū)能掌控我們未來(lái)的路。讓我們與書(shū)結下相濡以沫的深厚情誼吧！
書(shū)緣_小學(xué)生五年級作文15
書(shū)對別人而言，是一種學(xué)習的方式，也是一份快樂(lè )。而書(shū)對我而言是陪伴我的伙伴，是我生命中不可缺少的一部分!
從出生到現在，書(shū)在我生命中從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)!在我剛出生的時(shí)候，書(shū)就一直陪伴著(zhù)我。從幼時(shí)我聽(tīng)媽媽講故事，到后來(lái)自己能看書(shū)，再到現在的快速閱讀。
我在上幼兒園和一年級時(shí)，媽媽講的故事中我最喜歡的書(shū)有：《綠野仙蹤》、《吹牛大王歷險記》等等。有一次，我正興致勃勃地聽(tīng)媽媽讀《綠野仙蹤》�？傻搅顺燥埖臅r(shí)間，我還不愿意停下，于是，在媽媽的一再要求下，急急忙忙吃了兩口飯，便又繼續開(kāi)始聽(tīng)媽媽講起來(lái)了。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我的眼皮就開(kāi)始往下沉了，可我還是被書(shū)中的故事吸引著(zhù)，一直到聽(tīng)媽媽讀完整本書(shū)才睡覺(jué)。
時(shí)間過(guò)得飛速，一轉眼的功夫，我就上四年級了�，F在我喜歡的書(shū)是小說(shuō)和科學(xué)漫畫(huà)，同時(shí)我現在也學(xué)會(huì )了給書(shū)做評價(jià)。比如有一次，我讀一本叫《狼王夢(mèng)》的書(shū)，可是這本書(shū)實(shí)在是悲慘�？粗�(zhù)紫嵐一個(gè)又一個(gè)的希望破滅，我感覺(jué)悲傷極了!媽媽問(wèn)我這本書(shū)怎么樣。我說(shuō)：“悲慘至極”!
我漸漸地長(cháng)大，書(shū)和我也越來(lái)越親密!與書(shū)結緣，我的生活也變得更加豐富而精彩!
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