有書(shū)真好作文(15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的有書(shū)真好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有書(shū)真好作文1
書(shū)就像知識的一把鑰匙，打開(kāi)知識的鎖，推開(kāi)智慧之門(mén)，就能收獲到許多令人意想不到的知識。書(shū)，使我們領(lǐng)悟人生道理，讓我們帶著(zhù)一雙慧眼去領(lǐng)略人世間的“酸甜苦辣”，讓我們更多地了解世界的萬(wàn)種風(fēng)情，見(jiàn)識各地特殊的民族風(fēng)俗。書(shū)以最美的語(yǔ)言，帶給我們最美的享受。有書(shū)真好！
我特別喜歡看書(shū)，基本上是書(shū)不離手。我廢寢忘食地看書(shū)，即使是在車(chē)上，也能看個(gè)津津有味的。有時(shí)別人會(huì )在我看書(shū)時(shí)，打斷了我，我就會(huì )變得非常憤怒，心想：我的故事結尾還沒(méi)看完呢！這樣貿貿然打斷我看書(shū)好嗎。我經(jīng)常找同學(xué)借書(shū)，或去書(shū)店看書(shū)，一般我都會(huì )一口氣看完整本書(shū)。這些事跡，使得老師給我冠以了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”的稱(chēng)號。
書(shū)令我更多的積累詞語(yǔ)，應用到上。也讓我的知識面擴展起來(lái)，詩(shī)詞歌賦，我都略懂一些。一些作家的寫(xiě)作手法，我也能利用起來(lái)。外國的有趣見(jiàn)聞，我都會(huì )告訴同學(xué)們聽(tīng)。我對古時(shí)候的事情很感興趣，什么中華上下五千年，什么史記故事，我都看過(guò)。如果給我出關(guān)于古代的事的題目，我一定能對答如流。讀書(shū)給我帶來(lái)的好處還有許多，書(shū)就像一個(gè)挖也挖不完的寶藏，源源不斷地給人知識的享受，讓人變得有智慧。
書(shū)就像一幢黃金屋，里面蘊含著(zhù)許多珍貴的東西，要靠自己動(dòng)腦筋思考才能得到。書(shū)就像一片海洋，海底的東西最寶貴。要在里面待得久，堅持下去才能收獲到寶貴的東西。書(shū)就像一塊荒涼的土地，要經(jīng)過(guò)不斷的開(kāi)墾，才能等來(lái)收獲。在書(shū)中，能收獲到許許多多有價(jià)值的東西，能打開(kāi)知識的寶藏，能給人以最美的享受。有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文2
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，有媽媽相伴的孩子是幸福的。讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才……有書(shū)相伴的日子是幸福的。
記憶深處，童年的我最喜歡一本書(shū)——兒童版的《水滸傳》。里面的插圖色彩鮮艷，十分可愛(ài)，我一捧起它就不愿放下。從書(shū)中，我了解到北宋有個(gè)時(shí)代，腐敗的朝廷是如何壓榨百姓，把一些英雄好漢逼上梁山，對抗朝廷。它教會(huì )了我很多。
上小學(xué)了，每個(gè)星期老爸都會(huì )帶幾本兒童小說(shuō)回來(lái)，我如饑似渴地閱讀起來(lái)。有中國的，有外國的，這些書(shū)豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我的學(xué)問(wèn)。當我一個(gè)人睡時(shí)，睡前我總會(huì )跑到書(shū)柜前，拿上兩三本書(shū)，坐床上讀上半個(gè)小時(shí)，才關(guān)燈睡覺(jué)。我的枕頭旁整整齊齊疊著(zhù)一堆書(shū)，哈，前有毛澤東與書(shū)同床共枕，后有我與書(shū)同眠。
讀的書(shū)越來(lái)越多，可時(shí)間卻越來(lái)越少。上學(xué)放學(xué)路上，有時(shí)候忍不住低下頭，沉浸在書(shū)的世界。一年兩年下來(lái)，書(shū)是讀了不少，眼睛卻不知不覺(jué)近視了。真是有得有失��！
如今，上了中學(xué)，學(xué)業(yè)繁重，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣，讀書(shū)這件事情竟然被放到一邊去了。一個(gè)月看的書(shū)，竟沒(méi)有以前一周看的多，課桌上，抽屜里，難以尋見(jiàn)課外書(shū)的蹤影。就是中考要考的那些名著(zhù)，有的甚至還沒(méi)讀過(guò)原文，要依靠《名著(zhù)解讀一點(diǎn)通》來(lái)應付考試。這是不可取的，無(wú)論多忙，都應該抽出時(shí)間，走進(jìn)書(shū)的世界。
讀書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，增進(jìn)思考。有書(shū)相伴，真好！
有書(shū)真好作文3
常言道“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)的指明燈“然而，對我而言書(shū)是我的精神糧食。它帶給我的是精神上的享受。
我十分愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)都愛(ài)看。對我而言，一天不吃飯可以，但是一天不看書(shū)絕對不行。所以，有書(shū)真好��！
我的書(shū)柜里有許多種類(lèi)的書(shū)，例如：冒險的、童話(huà)的、寓言的、作文啊等等。我最喜歡看的書(shū)非冒險莫屬了。
明天晚上，我都會(huì )有半個(gè)小時(shí)去看書(shū)，到那時(shí)便是我最快樂(lè )的時(shí)候了。隨意捧起一本書(shū)我就能看得津津有味。在我挑選書(shū)的時(shí)候，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本們的悄悄話(huà)呢！
你看，《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲正在興奮的探看夢(mèng)中的仙境，還說(shuō)著(zhù)：”主人，快來(lái)和我一起探索仙境吧！“一旁的書(shū)也都不甘寂寞的說(shuō)著(zhù)�！恫槔砭攀馈氛f(shuō)著(zhù)：”主人，快來(lái)和我一起去冒險吧！“是啊，《查理九世》里面的精彩情節簡(jiǎn)直讓我身入其境��！
我如饑似渴的在書(shū)柜選出《查理九世》在看到書(shū)里的人物亞瑟被威脅說(shuō)出長(cháng)生不老的秘密時(shí)，我的心被緊張的楸了起來(lái)�？吹剿撾y時(shí)，我又長(cháng)舒一口氣，為他高興�？吹揭驗樨澙范鴼膴W菲斯的大腦而痛苦脫皮而死的海底城人魚(yú)族人，我不禁為他們感到悲痛。最后，當我看到一位偉大的人魚(yú)母親不惜一切地把她的兒子一個(gè)不滿(mǎn)幾個(gè)月的嬰兒，交到亞瑟的母親安菲特里特人魚(yú)公主手里，我為她而感到。當我看完這一本書(shū)，知道了人魚(yú)族人為了長(cháng)生的活下去而加快了死亡的腳步，一個(gè)先進(jìn)的海底城在瞬間只剩下三個(gè)人魚(yú)族人，我為他們感到難過(guò)。讀了這個(gè)故事我懂得了：真正的永生不是肉體上存活下來(lái)，而是精神永垂不朽。
人的生老病死是不能被外界所干擾的，過(guò)分追求長(cháng)生，最后自會(huì )自食其果。
讀書(shū)，會(huì )讓我懂得更多的道理，和學(xué)會(huì )享受生活，我愛(ài)書(shū)。書(shū)，有你真好！
有書(shū)真好作文4
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，讀一本好書(shū)就如同和一位高尚的人交流。書(shū)是我最好的朋友。開(kāi)心時(shí)，書(shū)能讓我以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活；難過(guò)時(shí)，書(shū)能讓我以冷靜的心態(tài)思考人生。書(shū)能讓我快樂(lè )，書(shū)能讓我充滿(mǎn)激情。讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讀書(shū)給我帶來(lái)了智慧的源泉，讀書(shū)給我帶來(lái)了成功的喜悅。
有書(shū)真好，書(shū)不但滿(mǎn)足了我對知識的渴望，還讓我的心靈獲得了一次次的洗滌，使我的生活和學(xué)習過(guò)得更加充實(shí)和自信。
有書(shū)真好，當你手捧一本好書(shū)，就如同交上了一位益友，讓你愛(ài)不釋手，每次我翻開(kāi)書(shū)，就被書(shū)中的故事情節所吸引，讀著(zhù)讀著(zhù)，自己好像被帶進(jìn)了知識的天堂，那種感覺(jué)特別幸福和快樂(lè )。
有書(shū)真好，書(shū)不斷讓我開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，還給我帶來(lái)了意想不到的驚喜。因為書(shū)讀多了，自然就有一種想寫(xiě)的沖動(dòng)。每次讀完一本書(shū)，我都會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記，雖然寫(xiě)的不多，但每次都能堅持。我參加了學(xué)校舉行的文學(xué)社現場(chǎng)作文招聘社員活動(dòng)，沒(méi)有想到自己被錄取了。這次的成功都是我平時(shí)努力讀書(shū)的結果。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！币驗橛袝�(shū)讀，讓我的生活過(guò)得豐富多彩，讓我的寫(xiě)作水平不斷提高。書(shū)就是我的良友，書(shū)就是我的恩師，書(shū)就是我人生成長(cháng)的琴鍵，踏著(zhù)它，我會(huì )邁向更美麗的人生之巔。
有書(shū)真好作文5
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙。我喜歡看書(shū)，因為我覺(jué)得看書(shū)是一種享受。
在午后，在窗前，喝一口茶，看一會(huì )兒書(shū)，是多么愜意的享受呀！我喜歡翻開(kāi)書(shū)卷的墨香味，還有那美麗的方塊字。每一個(gè)字就像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，它們在書(shū)卷中嬉戲，組成各種不同的話(huà)語(yǔ)，讓我有時(shí)歡喜，有時(shí)憂(yōu)；有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)愁。我每天都要來(lái)照料它們，希望它們能帶給我更多驚喜。如果有一天小精靈們遠走他鄉了，我呢？我會(huì )傷心，會(huì )難過(guò)，因為我離不開(kāi)它們，更離不開(kāi)由它們組成的一篇篇文章。我會(huì )去尋找它們，無(wú)論天涯海角，無(wú)論路途有多么遙遠，我都要找到它們。我離不開(kāi)它們，有他們我的生活就會(huì )有情趣，就不會(huì )枯燥無(wú)味。
我喜歡看的書(shū)很多：文學(xué)，童話(huà)，科普，科幻……我都喜歡。我最?lèi)?ài)看朱自清的散文，《荷塘月色》、《春》、《匆匆》……他用優(yōu)美的筆調打動(dòng)了我�？此纳⑽挠姓鎸�(shí)感，有夢(mèng)幻美，不像是在看書(shū)，倒像是一個(gè)老人在訴說(shuō)，我靜靜的聆聽(tīng)，深深的陶醉……
我喜歡看書(shū)，其中最直接的理由是它在學(xué)習中幫了我很大的忙：認識新的字詞，需要字典爺爺幫忙；傾訴心事、完成寫(xiě)作，需要文學(xué)阿姨指導；遇到難題，攻克關(guān)卡，需要科普大叔的引航。因為有書(shū)，我的成績(jì)總是遙遙領(lǐng)先；因為有書(shū)，我總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
我天生喜歡吃水果，便喜歡把書(shū)和水果聯(lián)系在一起。書(shū)是蘋(píng)果，要把果肉充分吸收；書(shū)是西瓜，要把瓜子去掉才美味；書(shū)是菠蘿，要經(jīng)過(guò)鹽水浸泡才可口。書(shū)要經(jīng)過(guò)仔細研究之后才易懂。
有書(shū)真好！書(shū)啊，請不要離我遠去，永遠陪伴在我的身邊，和我做朋友。有書(shū)真好，真的很好！
有書(shū)真好作文6
老師說(shuō)：“它是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)�！卑职终f(shuō)：“它是海上的燈塔，為你指引成功的方向�！眿寢屨f(shuō)：“它是一位良師，教會(huì )你許多知識�！钡腋X(jué)得，它是一位益友，幫我驅趕著(zhù)孤獨，帶來(lái)快樂(lè )。它就是書(shū)。
翻開(kāi)教科書(shū)，讀老舍的親切，朱自清的優(yōu)美，冰心的淡雅……翻開(kāi)四大名著(zhù)，看《西游記》的斗智斗勇；看《紅樓夢(mèng)》的悲傷凄美；看《三國演義》的雄心壯志；看《水滸傳》的兄弟情義。翻開(kāi)校園小說(shuō)，看著(zhù)它訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事，都是那么貼近生活。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭l(shuí)能說(shuō)不是呢？它教會(huì )我們一些課堂上學(xué)不到的知識，讓我們成長(cháng)。這又讓我增加了對它的喜愛(ài)。
我對書(shū)的喜愛(ài)程度可以達到癡迷的地步，是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。每當做完作業(yè)時(shí)，我就會(huì )捧起它，品讀起來(lái)。有時(shí)是名著(zhù)，有時(shí)是一些科普小說(shuō)，有時(shí)是一些校園小說(shuō)……讀名著(zhù)，與故事中的角色一起冒險；讀科普小說(shuō)，探索著(zhù)那些未知的奧秘；讀小說(shuō)，與故事中的人物一起玩�！�
細細品讀著(zhù)它們，傷心時(shí)，我會(huì )變得高興起來(lái)；高興時(shí)，我可以變得更高興。它們就像一個(gè)個(gè)心靈安慰師。為我們訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美好的故事，撫慰著(zhù)我們，帶我們遠離城市的喧囂，進(jìn)入到書(shū)的世界里。
書(shū)對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是生活中的一個(gè)必需品了。它令我歡喜，同時(shí)也令我有著(zhù)深深的擔憂(yōu)。有時(shí)，得到了一本新書(shū)，我便愛(ài)不釋手，總是津津有味地看了一遍又一遍，怎么也看不夠。做完作業(yè)看，吃飯時(shí)也看，就連走路也看（在家里的時(shí)候），整個(gè)人恨不得撲在書(shū)里面。不過(guò)，由于看得太入迷，在家里走路，常常會(huì )磕到墻上，桌角……這也是讓我苦不堪言。
書(shū)讓我著(zhù)迷讓我憂(yōu)，但我依然喜歡著(zhù)它。它是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
有書(shū)真好作文7
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！睍r(shí)光匆匆，時(shí)間，有你真好，你讓我懂得一個(gè)人時(shí)間有限，生命有限，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”讓我不再玩世不恭，不在自暴自棄，讓我展望“鴻鵠大志”，“不鳴則已，一鳴驚人�！闭娴�，時(shí)間，有你真好。
“ 失敗乃成功之母”失敗，有你真好，你讓我不再驕傲，俗話(huà)“驕兵必敗”，有了你，我才知道，你讓我看見(jiàn)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。失敗不是恥辱，誰(shuí)能說(shuō)，一個(gè)完美的人就不會(huì )有失敗的一面？你讓我真正讀懂了“成功”的真正含義，真的，失敗有你真好，我會(huì )踩著(zhù)你，積蓄力量，又朝著(zhù)未來(lái)邁進(jìn)一步。
“ 朝著(zhù)明亮那方，前進(jìn)前進(jìn)！” 希望 ， 有你真好 ，在災難中，是你閃著(zhù)光在每個(gè)人的心中 跳動(dòng)著(zhù)—— 堅持下去 ，活下來(lái) 才有希望 ， 堅持堅持……生活中需要希望，沒(méi)有希望，生活將無(wú)法繼續；學(xué)習中需要希望，沒(méi)有希望，學(xué)習將毫無(wú)樂(lè )趣；成功需要希望，沒(méi)有希望，我們面臨的只有失敗與挫折；人生需要希望，沒(méi)有希望，生命將如一口枯井，了無(wú)生趣 ，真的希望，有你真好。有“你”真好， 其實(shí)這個(gè) “ 你”還有很多， 都能在生活中得以體現 ， 父母的關(guān)愛(ài) ，同學(xué) 的互助，人與人之間 的悲歡離合，災難前的真情大愛(ài)……希望我們 能懷著(zhù)一顆誠摯的心 ， 好好珍惜把握住這份富有感情珍貴的“ 你”。愿世界處處有“你”。
有書(shū)真好作文8
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就有了“你”的存在，在我蹣跚學(xué)步時(shí)，“你”變得更加精彩�！澳恪本褪菚�(shū)，書(shū)成為了我最忠實(shí)的伴侶。
當我上幼兒園時(shí)，我還在津津有味地讀著(zhù)一本又一本的圖畫(huà)書(shū)，一幅又一幅的連環(huán)畫(huà)吸引著(zhù)我的眼球。當我上了小學(xué)，“你”就變成了我最?lèi)?ài)不釋手的童話(huà)故事……你和我一起一步一步地成長(cháng)起來(lái)，由故事變成小說(shuō)，由散文變成名著(zhù)。我的小書(shū)架也逐漸充實(shí)起來(lái)�！痘实鄣男卵b》告訴我不要貪圖榮華富貴；《丑小鴨》告訴我總有一天我也會(huì )變成白天鵝；《三國演義》讓我親眼目睹了硝煙彌漫的戰場(chǎng)；《水滸傳》中梁山好漢的英雄事跡更是振奮人心……中國四大名著(zhù)被我一覽無(wú)余，又開(kāi)始了“世界之旅”；《童年》讓我感受到那時(shí)的生活彌漫著(zhù)黑暗；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我對主人公保爾鋼鐵般的意志產(chǎn)生崇高的敬意；《海底兩萬(wàn)里》讓我如臨其境，一起和主人公探秘深海世界。書(shū)讓我了解人間真諦；讓我了解中國歷史的繁盛與衰落；讓我的心靈得到洗禮；讓我的大腦更加充實(shí)活躍……不管你再好的朋友，也有與你不和的時(shí)候，不管多么信任你的人，也有對你產(chǎn)生質(zhì)疑的時(shí)候。
但，書(shū)永遠不會(huì )把你拋棄，也永遠不會(huì )對你失去信任的……當你感到傷心時(shí)，讀些快樂(lè )的書(shū)，驅逐你心中的悲傷；當你遇到挫折時(shí)，讀些教會(huì )你逆水行舟，克服困難的書(shū)，讓你的心靈接受洗禮；當你寂寞時(shí)，讀些有朋有伴，友誼長(cháng)存的書(shū)，讓你不再孤獨。書(shū)，讓寂寞變成有人陪伴的旅程；書(shū)，讓悲傷變成充滿(mǎn)歌聲的時(shí)光；書(shū)，讓挫折變成平緩的柏油公路；書(shū)，讓孤獨變成一方星光璀璨的夜空！有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文9
書(shū)就像知識的一把鑰匙，打開(kāi)知識的鎖，推開(kāi)智慧之門(mén)，就能收獲到許多令人意想不到的知識。書(shū)，使我們領(lǐng)悟人生道理，讓我們帶著(zhù)一雙慧眼去領(lǐng)略人世間的“酸甜苦辣”，讓我們更多地了解世界的萬(wàn)種風(fēng)情，見(jiàn)識各地特殊的民族風(fēng)俗。書(shū)以最美的語(yǔ)言，帶給我們最美的享受。有書(shū)真好！
我特別喜歡看書(shū)，基本上是書(shū)不離手。我廢寢忘食地看書(shū)，即使是在車(chē)上，也能看個(gè)津津有味的。有時(shí)別人會(huì )在我看書(shū)時(shí)，打斷了我，我就會(huì )變得非常憤怒，心想：我的故事結尾還沒(méi)看完呢！這樣貿貿然打斷我看書(shū)好嗎。我經(jīng)常找同學(xué)借書(shū)，或去書(shū)店看書(shū)，一般我都會(huì )一口氣看完整本書(shū)。這些事跡，使得老師給我冠以了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”的稱(chēng)號。
書(shū)令我更多的積累詞語(yǔ)，應用到上。也讓我的知識面擴展起來(lái)，詩(shī)詞歌賦，我都略懂一些。一些作家的寫(xiě)作手法，我也能利用起來(lái)。外國的有趣見(jiàn)聞，我都會(huì )告訴同學(xué)們聽(tīng)。我對古時(shí)候的事情很感興趣，什么中華上下五千年，什么史記故事，我都看過(guò)。如果給我出關(guān)于古代的事的題目，我一定能對答如流。讀書(shū)給我帶來(lái)的好處還有許多，書(shū)就像一個(gè)挖也挖不完的寶藏，源源不斷地給人知識的享受，讓人變得有智慧。
書(shū)就像一幢黃金屋，里面蘊含著(zhù)許多珍貴的東西，要靠自己動(dòng)腦筋思考才能得到。書(shū)就像一片海洋，海底的東西最寶貴。要在里面待得久，堅持下去才能收獲到寶貴的東西。書(shū)就像一塊荒涼的土地，要經(jīng)過(guò)不斷的開(kāi)墾，才能等來(lái)收獲。在書(shū)中，能收獲到許許多多有價(jià)值的東西，能打開(kāi)知識的寶藏，能給人以最美的享受。有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文10
書(shū)，是人的`精神糧食；書(shū)是一個(gè)人的以后工作的知識來(lái)源；書(shū)，更是一個(gè)伙伴，陪你暢游知識的海洋。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀”毛主席一生以書(shū)為伴，最終書(shū)把他成就成了一代偉人。據說(shuō)，毛主席非常愛(ài)看書(shū)，在他死前三日還在看書(shū)。
人的一生只有通過(guò)不斷學(xué)習才能在社會(huì )中立足。而怎樣學(xué)習呢？就從實(shí)踐中和書(shū)中學(xué)習。只有通過(guò)學(xué)習，你才能堅持自己的崗位，為你的工作貢獻更多。古往今來(lái)，都是如此。有多少成功人士都是通過(guò)學(xué)習和讀書(shū)來(lái)獲得成功。
清末著(zhù)名政治家，“晚清四大家”之一的曾國藩就是其中的代表。他從十幾歲開(kāi)始，就“無(wú)一日不讀書(shū)”最終成就了這位在風(fēng)云變幻的晚清時(shí)代的一只獨秀。有西方學(xué)者說(shuō)：“如果沒(méi)有曾國藩，清朝早就滅亡了”
不僅我們中國是這樣，世界更是這樣。有人統計過(guò)，德國一個(gè)人至少有一百本藏書(shū)。你想一想，德國一個(gè)公民都那么好學(xué)，德國還愁在國內找不到人才嗎？
書(shū)不僅對社會(huì )的貢獻大，對個(gè)人也是如此。
就我個(gè)人而言，我以前是不愛(ài)看書(shū)的，在六年級的時(shí)候我無(wú)意間看了一本書(shū)，就感覺(jué)文字就像有魔力一樣深深吸引了我。后來(lái)，我開(kāi)始廣泛閱讀古今中外的名著(zhù)小說(shuō)，讓我明白了很多人生道理和感悟。
書(shū)帶給了我很多，書(shū)使我變得越來(lái)越開(kāi)朗，也讓我交到了很多朋友，更重要的是豐富了我的知識，讓我感受到身心和精神的快樂(lè )。所以我覺(jué)得有書(shū)真的很好，我希望大家也要都看看書(shū)。
有書(shū)真好作文11
早已忘卻書(shū)陪我走過(guò)多少個(gè)春夏，也忘記了它伴我度過(guò)了多少的自習課堂，多少個(gè)下課，多少閑暇。只記得讀過(guò)許多書(shū)，度過(guò)了很多很多的無(wú)聊時(shí)間。所以，感謝書(shū)！
有人說(shuō)：“書(shū)是精神上的食糧”，也有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這無(wú)一不是對書(shū)的贊賞，種種的稱(chēng)贊如滔滔江水，連綿不絕，映入我的眼簾，有書(shū)真好！
對于上面的感慨，我也想說(shuō)一聲：窮困潦倒之人之所以窮，就是沒(méi)有智慧；富人之所以富有，就是因為書(shū)帶來(lái)的智慧；又或者說(shuō)，窮困之人最缺的不是金錢(qián)，而是沒(méi)有知識的洗練；富人最不缺的是金錢(qián)，是因為他們有一顆顆滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的頭腦，他們想的永遠是怎樣賺錢(qián)，怎樣才能更有智慧。我想說(shuō)：有書(shū)真好！
還記得那次下課，我看見(jiàn)了《根鳥(niǎo)》一書(shū)，我迫不及待的借來(lái)，開(kāi)始廢寢忘食的閱讀起來(lái)，看到激動(dòng)的與文章的主人公一起激動(dòng)，看到傷感，心里就感覺(jué)被堵了一樣，從那一刻起，下課不再單調，變得有滋有味起來(lái)，以至于忘記了去吃飯，甚至還要再借助一切能用的光源觀(guān)看，可這依然改變不了我讀書(shū)的熱情，有書(shū)真好！
讀過(guò)很多的書(shū)，多少也不記得了，只記得是從小學(xué)的課文升華的，從《狼王夢(mèng)》到《紅樓夢(mèng)》，從易懂的到文言文、白話(huà)文，但每一次重新拿起看過(guò)的一本書(shū)，細細品讀，每次感覺(jué)都不一樣。我想我應該能成老師了吧，因為”溫故而知新，可以為師矣“，有書(shū)真好！
總是想起幾句話(huà)：”鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)“，”讀書(shū)百遍，其義自現“，”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“，我不知道沒(méi)有書(shū)的世界會(huì )怎樣，沒(méi)有書(shū)的世界我會(huì )怎樣，也許還是原始社會(huì )，也許世上會(huì )少了無(wú)數發(fā)明吧！但不管怎樣，我還有書(shū)，我想說(shuō)：有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文12
書(shū)是面包，我是一名饑餓的旅行者；書(shū)是甘泉，我是一位干渴的冒險家。我想擁有書(shū)，就像一條魚(yú)想擁有一片大海，一只鳥(niǎo)想擁有一片天空一樣。
書(shū)可以給我知識，讓我明白道理。
讀科技書(shū)可以讓我知天文，曉地理；知生物，曉細菌；知化學(xué)，曉物理。
讀教科書(shū)可以讓我掌握許多基礎知識，讓我所學(xué)的知識更加系統連貫。
讀經(jīng)典可以讓我明白許多道理，認識真山脈，假惡丑。
我從小就開(kāi)始讀書(shū)，我還不識字的時(shí)候，媽媽就給我讀，漸漸地，我會(huì )識字了，就開(kāi)始咿咿呀呀的讀起來(lái)。再大點(diǎn)我就和媽媽一塊兒讀《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，我明白了善有善報，惡有惡報的道理。上幼兒園時(shí)我就已經(jīng)開(kāi)始讀繪本的四大名著(zhù)了，那時(shí)只是了解大致情節。等上小學(xué)后我便開(kāi)始接觸經(jīng)典，我如饑似渴的閱讀著(zhù)，享受著(zhù)�，F在我開(kāi)始和媽媽一起背古文，穿越時(shí)空和古人對話(huà)又是一種別樣的享受：《出師表》讓我真切感受了諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已；《桃花源記》讓我看到了陶淵明對美好生活的向往；《曹劌論戰》讓我認識了機智聰明的曹劌，知道了“天下興亡，匹夫有責”。
我是在書(shū)的陪伴下長(cháng)大的。有書(shū)的陪伴，我的生活豐富了；有書(shū)的陪伴，我的眼界開(kāi)闊了；有書(shū)的陪伴，我成了班里的佼佼者。
有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文13
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是全世界的營(yíng)養品；書(shū)，是指引我們方向的明燈……書(shū)，無(wú)所不能，有書(shū)真好！
從小，媽媽就教我讀書(shū)。一開(kāi)始，她找來(lái)一些插畫(huà)很形象生動(dòng)的書(shū)給我看，每個(gè)幼小的兒童都會(huì )被新鮮好玩的事物所吸引。那時(shí)候我年齡小，就被書(shū)中的插畫(huà)所吸引，完全忽略了文字的存在。慢慢地，媽媽知道后，便跟我一起閱讀書(shū)籍，還幫我講解，每看完一本書(shū)，她都會(huì )告訴我這本書(shū)所講的道理及啟示。
漸漸地，我迷上了書(shū)，迷上了那曲折迷離而又感動(dòng)人心的故事情節�！恶橊勏樽印防�，祥子的命運讓我嘆氣，可他之前堅毅的性格卻不得不讓我佩服；《老人與�！分�，老人那頑強不拔的性格，也教會(huì )了我堅持，不被困難所打倒；《愛(ài)的教育》又教會(huì )了我寬容待人，誠信做人……這一本又一本啟蒙書(shū)，教會(huì )我一個(gè)又一個(gè)道理，在我的成長(cháng)路上，書(shū)就像我的啟蒙老師一樣，不斷拓展我的知識。如今，我的書(shū)柜上已擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，它們陪伴了我的童年……
我印象最深的是，有一次，同學(xué)打碎了我最喜歡的水晶球，那可是爸爸之前送給我的生日禮物。我當時(shí)氣得火冒三丈，直接跟那個(gè)同學(xué)絕交，一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)她的解釋。當時(shí)，我內心既生氣又難過(guò)。好好的一個(gè)水晶球就這樣被她無(wú)緣無(wú)故打碎了。我心情煩躁，拿起一本書(shū)細細品讀，以此來(lái)消除內心的怒火。當看到書(shū)中的一句話(huà)：“退一步，海闊天空。友誼是如此珍貴，我們要學(xué)會(huì )寬容，即使在與好朋友發(fā)生矛盾時(shí)，也要用寬容之心對待他人�！笨吹竭@里，我內心一陣波動(dòng)。只是一個(gè)小小的水晶球，就與同學(xué)絕交。我豈不是太小心眼了嗎？連一點(diǎn)寬容之心也沒(méi)有了。 最終，我向那個(gè)同學(xué)道歉，也接受了她的道歉，我們倆又再次踏上友誼之路。
是啊，要不是當時(shí)那本書(shū)教會(huì )了我寬容，我可能真的會(huì )變成一個(gè)小心眼的人了。
書(shū)已成為我日常生活不可缺少的一部分。它既是我的導師，又是我的朋友。有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文14
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著(zhù)我們。知識幫我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，我也覺(jué)得――有書(shū)真好。
還記得那是我剛上一年級的時(shí)候，老師給大家每個(gè)人都發(fā)了一本拼音故事書(shū)，我高高興興地把書(shū)帶回了家�；氐郊�，我拿起一支筆，用我自己獨創(chuàng )的字體寫(xiě)上了我的名字。隨后，我又翻開(kāi)了第一頁(yè)，這一整頁(yè)除了有幾個(gè)我認識的字母和圖畫(huà)以外，其他的一概都看不懂了，我生氣極了，便把書(shū)扔到一邊，賭氣不看了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，撿起書(shū)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了，為什么不看書(shū)了？”我小聲地說(shuō)：“看不懂�！眿寢屝Φ溃骸翱床欢梢圆樽值浒�！”說(shuō)完，便又轉身回去拿了一本不知道比這本故事書(shū)厚了幾倍的書(shū)過(guò)來(lái)，在我旁邊坐下，便指著(zhù)第一個(gè)字說(shuō)：“這是‘上’，你要先找出‘s’，然后再挨頁(yè)翻，然后媽媽就可以給你講解意思了�！闭f(shuō)完，我便像發(fā)現了新大陸一樣，翻來(lái)翻去，媽媽也一直耐心地講解著(zhù)。就這樣，到了第二天，全班只有我一個(gè)人知道意思，老師夸了我，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
還有一件事是在我四年級的時(shí)候，正在看一本，忽然看見(jiàn)了一個(gè)不認識的字――“沓”，我便跑去借了本字典――可是我又不知道部首，于是我便依次試了一下。對了！我翻了一下對應的頁(yè)數，“沓t�！蔽铱匆�(jiàn)了后十分開(kāi)心。就在那天下午的語(yǔ)文老師中，正好出現了這個(gè)字，我便輕而易舉地寫(xiě)了出來(lái)�？纪暝嚭�，老師說(shuō)，這次考試中，這個(gè)字只有三個(gè)人寫(xiě)對。當然，我也是那三個(gè)人中其中的一個(gè)，我別提有多高興了！
“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺(jué)，有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文15
寂寞的童年，沒(méi)有想象中的芳草藍天，沒(méi)有夢(mèng)幻中華麗的宮殿，也沒(méi)有童話(huà)故事中的快樂(lè )生活。唯有書(shū)籍伴隨我的成長(cháng)，給我的生活增添了亮麗的色彩。
初叩書(shū)鄉
初叩書(shū)鄉的大門(mén)是在媽媽的引領(lǐng)下，我伴隨著(zhù)“楊紅纓叢書(shū)”的故事成長(cháng)，當然也是這些故事讓我愛(ài)上了文學(xué)。從淺顯易懂的童話(huà)開(kāi)始，我領(lǐng)悟了《海的女兒》的真諦，《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘，以及《三只小豬》的天真與聰明。嬉戲在書(shū)中的淺水區域，我的生活由單調、平淡變得有滋有味。
再叩書(shū)鄉
進(jìn)入中學(xué)后，各種名人傳記成了我愛(ài)不釋手的書(shū)。走近周恩來(lái)，我為偉人不屈不撓的精神所折服；走近拿破侖，為他兵敗滑鐵盧而痛心，卻也隱隱地體會(huì )到他那王者的風(fēng)范；走近毛澤東，我領(lǐng)悟到的不僅是他的聰慧與好學(xué)，更多的是那激情澎湃的氣勢：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主浮沉”的豪氣，“數風(fēng)流人物，還看今朝”的自信。走進(jìn)偉人的歷史，也使自己立下成為偉人的決心。
深叩書(shū)鄉
閑暇時(shí)，喜歡坐在日光燈下，細品古人的情懷，是李清照的“才下眉頭，卻上心頭”的凄涼，是蘇東坡“遙想公瑾當年，小喬初嫁了”的豪氣，是曹操“青青子衿，悠悠我心”的求賢若渴。品味古人詩(shī)意的胸懷，似有身處鬧市而心靜如水的感覺(jué)。
讀書(shū)，使我的生活不再寂寞。在一個(gè)個(gè)曲折的情節里，我讀到了才女張愛(ài)玲的痛苦；在一篇篇溫和親切又充滿(mǎn)回味的散文中，我讀到了林徽音那顆質(zhì)樸的童心；在一部部的《寄小讀者》中，我讀到了冰心那和藹的“笑容”。因為閱讀，我能與徐志摩共同沉浸在康河的柔波中，與三毛一起在茫茫沙漠中尋找生命的真諦，與朱自清共同欣賞六朝金粉的遺跡。
行走在書(shū)鄉中，看盡千般風(fēng)景，領(lǐng)略了萬(wàn)般風(fēng)情，我的生活逐漸充實(shí)，我的情感日益豐富，我的精神變得富有！書(shū)鄉使人沉醉、令人流連。我的人生有書(shū)鄉作伴，真好！
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