- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級關(guān)于書(shū)伴我成長(cháng)作文（精選36篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級關(guān)于書(shū)伴我成長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 1
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@句話(huà)很不錯，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
要把書(shū)讀好，就要讀許多有意義、有價(jià)值的好書(shū)，從古到今，從外國到中國，有數不清的書(shū)。
有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它磁石般吸引著(zhù)我，在我眼前展示著(zhù)姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界，使我感到世界也仿佛縮小了許多。
也有的書(shū)，像一位博古曉今的老人，將我帶進(jìn)硝煙紛飛的戰場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴的宮圍，帶進(jìn)“茅檐低小”的農舍。我懂得了美和丑，懂得了好和壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了這句話(huà)：忘記過(guò)去，就意味著(zhù)背叛!
有的書(shū)，像甜甜的.蜜桃，很好吃，一咬就愛(ài)吃。有的書(shū)卻像青青的橄欖，初嚼，并不好吃，還有些苦澀，但是多嚼幾下，便會(huì )感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后，竟會(huì )有一股甜味。
有人說(shuō)：“打開(kāi)你喜愛(ài)讀的書(shū)，如同走進(jìn)作者的心靈，開(kāi)始了與它的對話(huà)與心靈的交流。我卻要說(shuō)，交流如同喝一杯香茶，悠香而淡遠;對話(huà)如兩人對酌，那會(huì )心的微笑與飛動(dòng)的眼神。沖淡了一天的勞累與心緒。
讀書(shū)，就是讀生活，讀人生，讀生命，讀自然。讀書(shū)，是一種汲取，一種傾訴，一種愉悅，一種灑脫，一種情懷。
多讀讀書(shū)吧，好書(shū)將伴我們成長(cháng)。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 2
在我的世界中，有一片夢(mèng)幻的天堂——書(shū)的樂(lè )園。在哪里有栩栩如生的語(yǔ)句，雨花繽紛的意境讓我沉醉其中；優(yōu)美的'句子讓我流連，甚至迫不及待地想要摘抄下來(lái)；在那里，人的性情和情操可以得到陶冶和升華......
書(shū)，使我的童年五彩繽紛。童年的我總愛(ài)幻想�；孟胛遗c白雪公主在嬉戲玩耍，我與李白，杜甫吟誦詩(shī)詞歌賦，我與魯濱遜一起冒險，一起闖蕩天下......書(shū)，給了我無(wú)窮的力量，讓我擁有一顆正義向善的心。書(shū)，給了我一個(gè)快樂(lè )的童年。
書(shū)，使我不斷地吸取知識，還讓我懂得了很多道理。當我和我的好朋友惜別時(shí)，我深信“海內存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別時(shí)的眼淚。當我想放下手中的手放縱自己時(shí)，我會(huì )想起“天下興亡，匹夫有責”，于是我認清了自己的使命，堅持努力學(xué)習。正是因為書(shū)，我才學(xué)會(huì )了堅強不屈，積極向上，勇于承擔自己的責任。
在我們面臨選擇時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我，怎樣做出正確的選擇，人生畫(huà)卷才會(huì )更加美麗，人生的舞臺才會(huì )更加精彩。
書(shū)，鄉山中清甜的泉水，為天真懵懂的我們帶來(lái)人生的甘甜。書(shū)，宛如人生路中的明燈，為我們照亮前進(jìn)的路。在充滿(mǎn)了濃濃書(shū)香的世界中遨游，你會(huì )感受到智慧，感受到快樂(lè )。
書(shū)，承載著(zhù)我的夢(mèng)想，書(shū)陪伴我生活，伴我成長(cháng)。書(shū)，是我成長(cháng)路上最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。書(shū)，是我的良師益友，伴隨著(zhù)書(shū)，我一定會(huì )抵達理想的殿堂，知識的海洋!
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 3
書(shū)就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂的污點(diǎn)；書(shū)是一位良師益友，把我們推上知識的高峰；書(shū)就像一艘戰艦，帶我們來(lái)到浩瀚的天地。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏中玉�！睍�(shū)使我受益匪淺。
記得有一次，我在新華書(shū)店買(mǎi)練習卷，正在我準備回家的時(shí)候，我突然發(fā)現了一本書(shū)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》我就像一條貪吃的小魚(yú)向誘餌撲去。我先看了前序，覺(jué)得很好看，就央求媽媽給我買(mǎi)，媽媽爭不過(guò)我，只好給我買(mǎi)了。在回家的路上盼著(zhù)早點(diǎn)到家，可以早點(diǎn)看書(shū)了。
終于到家了，我迫不及待地拿起《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》看了起來(lái)。我與主人公柴斯特同行，與他同悲同歡，正看得如醉如癡，就在這時(shí)媽媽叫我早點(diǎn)睡覺(jué)，我哪里聽(tīng)得進(jìn)去。我正看得“與世相隔”呢!這時(shí)一只熱乎乎的手在摸我的.頭。我這才如夢(mèng)初醒。媽媽吼著(zhù)讓我睡覺(jué)，叫嚷著(zhù)：“明天早上還要去上補習班呢！”我只好不情愿的去睡覺(jué)了。然而，書(shū)中的情節像魔爪似的抓住了我的心。我趁爸爸媽媽睡著(zhù)的時(shí)候，偷偷找到手電筒膽戰心驚地讀著(zhù)精彩的故事。我被書(shū)的磁力吸著(zhù)，這是電燈“忽”的一亮，我被媽媽逮了個(gè)正著(zhù)，媽媽把我痛罵了一頓。第二天，睡得正香的我被媽媽從床上拖了起來(lái)，可是補習班還是遲到了。
書(shū)就像磁石深深地吸引著(zhù)我，伴我成長(cháng)，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 4
小時(shí)候，每當我來(lái)到書(shū)店，我都會(huì )被那一本本五顏六色、圖文并茂的故事書(shū)或識字卡給吸引住了，媽媽叫我走我也不走，只是呆呆地站在那兒，媽媽看見(jiàn)我這副模樣，就知道我又想買(mǎi)書(shū)了。
在家里，爸爸媽媽也給我訂了《幼兒畫(huà)報》，那時(shí)，一到晚上，我就一手拿起畫(huà)報，一手拉著(zhù)媽媽去我的小房間，鉆進(jìn)被窩，舒舒服服地聽(tīng)媽媽講故事。
慢慢地，《幼兒畫(huà)報》一類(lèi)的已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，我又開(kāi)始熱衷于一些童話(huà)，例如：《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等。
有一次，我在博覽書(shū)店看中一本書(shū)，名叫《擁抱幸福的`小熊》，一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑似渴地看著(zhù)。我真是太喜歡這本書(shū)了，這本書(shū)主要講了主人公小念從小就是單親家庭的孩子，而媽媽病死在了醫院，在醫院里，小念對生活失去了信心，但一位姓林的醫生送給小念許多泰迪熊，還鼓勵小念讓她對生活充滿(mǎn)信心……看完這本書(shū)，我被小念那堅強的精神感動(dòng)了，可我一看表，糟糕，六點(diǎn)多了，我趕緊回家去，雖然被媽媽說(shuō)了一頓，可我還是很開(kāi)心，因為我今天又看了一本好書(shū)。
書(shū)，既是我的良師，也是我的益友，我一生都需要書(shū)的陪伴。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，我熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)伴我成長(cháng)！它在我的生活中起著(zhù)不可替代的作用。
我從很小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，為什么呢？因為聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我十分頑皮，而且愛(ài)哭，一哭就止不住，一天到晚鬧個(gè)不停，媽媽用了許多方法，想讓我停止哭泣，但是都沒(méi)有效果。終于媽媽試著(zhù)拿出了一本書(shū)，活靈活現、娓娓動(dòng)聽(tīng)地念了起來(lái)，咦？奇跡出現了！我不哭了，好奇地瞪大了眼睛，細心聽(tīng)著(zhù)媽媽講的精彩無(wú)比的故事。
一年級時(shí)，為了提高我的閱讀水平，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本《一千零一夜》，但那里面沒(méi)有漢語(yǔ)注音，當時(shí)認識的漢字也不多，一有不認識的字就去問(wèn)爸爸、媽媽。終于有一次，媽媽說(shuō)：“你要用自己的智慧去學(xué)那些字�！闭f(shuō)著(zhù)指了指字典，我心領(lǐng)神會(huì )，拿出字典就查，此后又認識了許多的'字，并從中看到了許多有趣、有益的故事。
五年來(lái)，我閱讀了大量書(shū)籍，并從中吸取了營(yíng)養，積累了大量的詞匯，讓我在寫(xiě)作方面有了很大的進(jìn)步。不僅如此，“書(shū)”還教會(huì )我做任何事情都要勇于拼搏，敢于挑戰。
記得那時(shí)我讀了一本《老人與�！返臅�(shū)，文中的老人絕不認輸、不畏懼，向大自然挑戰的堅忍不拔的精神，讓我時(shí)時(shí)不忘他的英雄形象，激勵我?jiàn)^進(jìn)向上！
書(shū)，一個(gè)多么神奇的東西呀！它能讓一個(gè)人發(fā)生巨大的變化，從懵懂無(wú)知到充滿(mǎn)智慧。熱愛(ài)讀書(shū)吧，這是知識的源泉。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 6
書(shū)是我的朋友；書(shū)是我的伙伴；書(shū)是我的老師，只有書(shū)才是我從小到大的朋友，不管是我遇到困難的時(shí)候，還是我不開(kāi)心的時(shí)候他都一直鼓勵我，伴隨著(zhù)我。
書(shū)中自有黃金屋這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯，我喜歡看書(shū)是從我可愛(ài)的弟弟書(shū)上發(fā)生的，記的那次，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我正興高采烈的玩著(zhù)，突然一不留神，眼睛落在了弟弟的漫畫(huà)書(shū)上，不一會(huì )兒，我看入神了，進(jìn)入了書(shū)的`海洋，正當我看到遇到困難不放棄的時(shí)候。
突然，一個(gè)驚天地泣鬼神的聲音把我從書(shū)中彈了出來(lái)，哥哥，讓開(kāi)不能碰我的書(shū)，說(shuō)著(zhù)便把我推開(kāi)了，我心想：不行呀，我剛剛看到精彩部分，就被槍走了，心里好難受，必須想個(gè)辦發(fā)才行，不然我會(huì )氣死的，我便出了必殺記，誘惑法我便把我最喜歡的軟面包，毫不猶豫的那了一口袋里面其實(shí)只有三個(gè)。走到弟弟面前，擺來(lái)擺去，弟弟也像條狗跟著(zhù)走來(lái)走去，口水不斷的嘩啦嘩啦的流出來(lái)，等著(zhù)軟面包的降臨。我見(jiàn)了，是時(shí)候了，說(shuō)：只要你那書(shū)和我交換，這一口袋面包就全歸你了，想清楚，弟弟一聽(tīng)，眼株子轉來(lái)轉去，我見(jiàn)弟弟動(dòng)心了，便立馬把面包那出來(lái)，在弟弟面前晃動(dòng)，弟弟沒(méi)辦法抵抗，便把書(shū)給了我，我拿著(zhù)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
書(shū)是我一生一世、不離不散的朋友、老師，是書(shū)教會(huì )了我遇到困難不放棄，是書(shū)教會(huì )了我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，為了書(shū)，我愿意不犧一切。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 7
在四年級的時(shí)候，劉老師要求我們捐5本書(shū)，這一下可好了，我們班終于有許多圖書(shū)了，我興奮極了，課余，我可以在書(shū)的海洋里遨游。
有一天，我在書(shū)架上發(fā)現了一本有趣的書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳》。一打開(kāi)，我就發(fā)現書(shū)中的一件事吸引了我，故事名字叫春游。故事主要講了學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)，老師要同學(xué)們準備筆記本、鉛筆、書(shū)包、和當天需要的食物。那天晚上，馬小跳和他爸爸馬天笑去超市買(mǎi)春游當天的食物，第二天，馬小跳回到學(xué)校，老師看到馬小跳說(shuō)：“馬小跳，你昨天沒(méi)有看通知說(shuō)要帶書(shū)包你怎么帶了手提包？”馬小跳悲傷地說(shuō)：“我帶的東西太多了，所以我才帶了手提包。到了植物園，同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包，馬小跳就把提包放了下來(lái)，拿著(zhù)筆記本和鉛筆一直記錄，不一會(huì )兒，他發(fā)現包不見(jiàn)了，于是，馬小跳找來(lái)找去也沒(méi)找著(zhù)，最后他只能孤零零離開(kāi)了。這件事我感悟到老師說(shuō)的我們都應該認真聽(tīng)講，認真去完成，認真去的'含義。
書(shū)籍是我人生中最好的朋友，到現在，我的書(shū)柜里已經(jīng)塞滿(mǎn)了許多各式各樣的書(shū)籍，書(shū)籍雖然很多，但我要的還是更多的書(shū)籍，收獲更豐富的知識和智慧。
書(shū)籍，令我收獲豐富的知識，它是我優(yōu)秀的老師。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 8
又是一個(gè)靜謐的夜晚我依舊手捧一本名著(zhù)在月下細細品讀，彎彎的月勾起我的點(diǎn)滴回憶。
小的時(shí)候我就對書(shū)情有獨鐘，那時(shí)的我大字不識一個(gè)只是纏著(zhù)爺爺給我讀一樣靜謐的夜一樣蒼老的大槐樹(shù)下?tīng)敔攷ьI(lǐng)我在書(shū)的海洋里遨游年少無(wú)知的我希望像白雪公主一樣可人，像孫悟空一樣無(wú)所不能。
長(cháng)大后，我進(jìn)了小學(xué)，老師教會(huì )我認字查字典，于是乎我不再纏著(zhù)爺爺為我講故事我要自己讀，一手拿字典一手捧著(zhù)《愛(ài)的教育》坐在同樣靜謐的夜同樣蒼老的大槐樹(shù)下我在憑借自己的能力認知不同的故事情節。年少懵懂的我希望自己能博覽群書(shū)。
后來(lái)啊，上了3年級的我學(xué)了幾首唐詩(shī)宋詞我被李太白等人帶到了唐朝依舊靜謐的夜依舊蒼老的大槐下我追隨李杜二人的腳步穿越到了唐朝。我羨慕李白的浪漫情懷杜甫的深沉。我被深深的吸引了，于是我又開(kāi)始不自量力的.寫(xiě)詩(shī)。
現在啊，初中的大門(mén)向我敞開(kāi)了我有更多的機會(huì )與名人接觸有時(shí)候心血來(lái)潮也寫(xiě)點(diǎn)讀后感由于讀了不少的書(shū)所以我的作文寫(xiě)得有了一些進(jìn)步。每每我的作文在班上傳閱時(shí)我就會(huì )激動(dòng)不已。然而我知道學(xué)無(wú)止境我應該繼續讀書(shū)學(xué)習。
流水它帶走光陰的故事改變不了我對書(shū)得熱情。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�!沒(méi)有書(shū)的陪伴，我也沒(méi)有今天那豐富的知識，那優(yōu)異的成績(jì)。在我的眼中，書(shū)，永遠是我無(wú)聲的老師，最知心的朋友。我最喜歡的書(shū)是《小寓言中的大哲理》。
一篇篇短小、想象豐富、語(yǔ)言生動(dòng)的寓言配上有趣味的插圖，加上深厚的哲理，一本精美的書(shū)誕生啦!其中給我印象最深的要數那個(gè)吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的的狐貍。它見(jiàn)山腳下有很多葡萄，水靈靈的`，很好吃的樣子，于是狐貍決定摘幾串嘗嘗，可怎么也摘不到。臨走時(shí)，它說(shuō)：“葡萄青青的，還沒(méi)成熟，是酸的!”讀了以后，我知道了不能嫉妒別人，要向真正有本領(lǐng)的人學(xué)習。
一天上學(xué)時(shí)，我見(jiàn)同學(xué)都出去踢毽子了，可只有我在生病，在教室里休息�！疤焯烊ミ\動(dòng)，出那么多汗，有什么好的?”這句話(huà)剛想出口，那個(gè)故事便在我的腦海中浮現。我不能做那只狐貍!我明明很想去踢的，為什么說(shuō)它不好?……想到這兒，那句話(huà)終于沒(méi)有出口，而且已消失在九霄云外。
啊!書(shū)，你讓我懂得了做人的道理，讓我有了豐富的知識，還給我的生活帶來(lái)愉快的心情!我愛(ài)你!
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 10
書(shū)籍，是智慧的寶庫。它能不斷地充實(shí)著(zhù)我們的大腦。給我們的帶來(lái)無(wú)限的與希望。
小的時(shí)候，常常喜歡給我講《水滸傳》、《三國演義》和《西游記》等等中華四大名著(zhù)的。我常�；孟胫�(zhù)自己要是有一天也能像猴哥一樣身懷絕技，擁有上天入地的七十二變，該有多好��！
隨著(zhù)一年又一年的成長(cháng)，我終于讀書(shū)認字了，這是一件多么高興的事情��！書(shū)籍，成了我生活中必不可少的一部分。媽媽給我買(mǎi)了各種各樣、豐富多彩的圖書(shū)，有各國的精彩童話(huà)，有生必讀名著(zhù)，還有驚險刺激的探案故事……
記得有一次，我在書(shū)店看到一本書(shū)，題目叫《誤闖侏羅紀大冒險》。我好奇地打開(kāi)書(shū)，一下子就被這本書(shū)精彩的內容吸引住了。連回家吃飯都忘了，直到媽媽來(lái)找才戀戀不舍地把書(shū)放回去。媽媽看見(jiàn)我這么喜歡，就把一整套都買(mǎi)了，我真是太高興了�？戳诉@套書(shū)，我懂得了不少的'知識。還有一次，我參加單位的中秋晚會(huì )，有一道題目是《春江花月夜》的作者是誰(shuí)，我馬上就脫口而出：張若虛。大家都夸我厲害呢！
書(shū)，是我最親密的，給我知識，給我力量。讓我們都去讀書(shū)吧！
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 11
書(shū)是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，為什么這樣說(shuō)呢？因為書(shū)記載了各種各樣的知識。我愛(ài)你，書(shū)！我敬你，書(shū)！
記得在一歲的時(shí)候看那種書(shū)，圖中有小兔子，小獅子，小猴，還有大象。小時(shí)候愛(ài)一本書(shū)就像對待一位朋友一樣，與他玩耍。
在幼兒園我喜歡看繪本，記得那時(shí)候我的最?lèi)?ài)是《猜猜我有多愛(ài)你》，小兔子拉著(zhù)大兔子的耳朵說(shuō)：“你好好聽(tīng)我說(shuō)！”小兔子把手伸開(kāi)便說(shuō)：“我愛(ài)你，有這么長(cháng)！”大兔子回道：“我愛(ài)你一直到月亮繞回來(lái)！”這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)是不可以衡量的東西。
后來(lái)上小學(xué)了，要寫(xiě)日記作文了，媽媽跟我買(mǎi)了許多作文書(shū)，其實(shí)我真心的不喜歡，但是只有你最懂我。
現在我愛(ài)上了一套拇指般長(cháng)的書(shū)，他們有一種奇妙的藥水喝幾口長(cháng)幾歲，好像知道我長(cháng)大長(cháng)什么樣呢？
現在我在讀初中，我依然看許多愛(ài)看的書(shū)，雖然有七門(mén)課，但總會(huì )抽空看書(shū)，書(shū)就像親人一樣陪著(zhù)我成長(cháng)，有不開(kāi)心的.時(shí)候給我鼓勵，在我無(wú)聊的時(shí)候為我解悶。還告訴你個(gè)秘密，就在今天中午，我睡不著(zhù)，在床上滾來(lái)滾去。我可以看書(shū)��！順手把書(shū)一拿，我便看了起來(lái)。門(mén)“咔嚓”一響，是媽媽來(lái)檢查我午睡了！我把書(shū)一放，眼睛一閉……
書(shū)是我的好朋友，在我生活中形影不離，我愛(ài)你書(shū)！
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 12
我五歲的時(shí)候就和書(shū)成為了朋友，意思是我喜歡書(shū)，我最喜歡的書(shū)是《寓言故事》里面的題目全是成語(yǔ)。對此我很滿(mǎn)足，對我學(xué)習很有幫助的書(shū)除了漫畫(huà)、小說(shuō)、其它的都有幫助。
書(shū)陪我到十歲，我早也看晚也看，早上我坐在椅子上看，晚上我躺在床上看，媽媽不讓我躺在床上看書(shū)，我只好在椅子上看了。我坐姿端正看，到了晚上要打開(kāi)燈，最多就看兩個(gè)小時(shí)。
我不論七年還是八年，無(wú)論十年還是20年，都要和書(shū)在一起，當我一個(gè)人在家的時(shí)候都是書(shū)陪著(zhù)我身邊，讓我感到書(shū)也是家人。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)也是書(shū)重要的一部分，語(yǔ)文是讓我成長(cháng)以后認字。數學(xué)是讓我長(cháng)大以后數數的'英語(yǔ)呢？就是長(cháng)大以后去國外和外國人對話(huà)的，所以這三個(gè)科目也是不可缺少的。到現在我連一個(gè)國家都沒(méi)有去過(guò)，所以我要多讀書(shū)獲取更多的知識，到以后只要腦袋里有知識。即使我沒(méi)有去過(guò)非洲，也沒(méi)有到過(guò)南極洲，但我卻領(lǐng)域過(guò)非洲美麗的風(fēng)景，為南極洲的圣潔天地深深的陶醉，這是因為讀書(shū)讓我身臨其境。
我看書(shū)到成人的時(shí)候，我要當一個(gè)冒險家去探險南極、北極。我要到南極北極去看北極熊，企鵝，海豹等等。
所以我要多讀書(shū)。我喜歡我的書(shū)。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 13
我在思想的道路上狂奔，書(shū)宛如階梯，升華著(zhù)我的思想。書(shū)，永遠載著(zhù)我飛向一個(gè)個(gè)更高的境界。
兒時(shí)，有書(shū)陪伴。那時(shí)的我，便常常從家中存書(shū)的小櫥子中，翻出幾本童話(huà)亦或童謠。有時(shí)趴在床上，有時(shí)端坐在凳子上，慢慢翻看著(zhù)一頁(yè)頁(yè)充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)幻的文字，心中洋溢著(zhù)小小的快樂(lè )。即使識字不多，甚至拼音也不能認全，而那文字在我童稚的眼中卻是躍動(dòng)著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，帶著(zhù)色彩，為我描繪著(zhù)森林，描繪著(zhù)小溪，描繪著(zhù)華麗的城堡……令我久久移不開(kāi)眼。
長(cháng)大，有書(shū)陪伴，早已不再局限于幼時(shí)的書(shū)櫥，漫步書(shū)籍的長(cháng)廊，鮮活的文字在心里扎了根。溫暖的午后，捧一本書(shū)細細地讀，輕輕翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，細膩的陽(yáng)光蔓延在字間，心中那一箏弦被淡淡的油墨氣息撩弄。仿佛走進(jìn)了另一個(gè)平行于現實(shí)生活的世界：沒(méi)有燈紅酒綠，沒(méi)有紙醉金迷，沒(méi)有喧囂紛擾；有的只是讓我魂牽夢(mèng)縈的純粹，似真似幻。它吸引著(zhù)我走向更廣闊的天地，吸引著(zhù)我在人生路上大步向前。書(shū)，為我引航，為我揚帆。
晚年，亦將有書(shū)陪伴。風(fēng)燭殘年，不再有張揚的`活力與肆意妄然的青春。待那微涼的夕陽(yáng)又淡淡映著(zhù)，只愿再翻動(dòng)那泛黃的書(shū)頁(yè)，找回悄然逝去的華年，回望歲月流過(guò)的痕跡。
讀文，使我傾聽(tīng)十年歲月，細膩心懷；讀事，使我觸碰百年冷暖，諳悉人間；讀詩(shī)，使我橫渡千年長(cháng)河，漫步古今；讀史，使我沉淀萬(wàn)年教誨，步履沉穩。
感謝一生有書(shū)陪伴。
我愛(ài)書(shū)，文字鐫刻，愛(ài)得深沉。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� “書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！比穗x開(kāi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；魚(yú)兒沒(méi)有水；我們的生活沒(méi)有了陽(yáng)光。
記得小時(shí)候，我特別喜歡故事，外婆就給我買(mǎi)了一本《一千零一夜》，于是，我常常偎依在外婆的臂彎里，靜靜地的傾聽(tīng)著(zhù)一個(gè)有一個(gè)扣人心弦的故事。漸漸地，書(shū)——成了我生活中不可缺少的精神糧食。每當無(wú)聊時(shí)，我會(huì )讀書(shū)以充實(shí)自己的學(xué)習生活；每當悶悶不樂(lè )時(shí)，我會(huì )選擇一、兩本喜愛(ài)的書(shū)來(lái)閱讀，讓所有的煩惱煙消云散；每當遇到挫折時(shí)，我會(huì )讀書(shū)，從書(shū)中獲得克服困難的勇氣和力量……讀書(shū)，增長(cháng)了我的見(jiàn)識；豐富了我的想象；陶冶了我的情操；照亮了我前進(jìn)的道路。
現在的我，已經(jīng)邁入了六年級的大門(mén)，對知識的渴望與日俱增。每天，我如饑似渴地讀著(zhù)，希望從書(shū)中汲取更多的'知識營(yíng)養。美麗汕頭為我們營(yíng)造了一個(gè)幸福溫馨的讀書(shū)氛圍，學(xué)校的圖書(shū)室為我們提供了閱讀平臺，教室里的五彩書(shū)架：《綠野仙蹤》、《朝花夕拾》、《窗邊的小豆豆》、《荒野之王》……我愛(ài)不釋手。 一本本書(shū)像一艘艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。每當我沉浸在“書(shū)�！敝�，便會(huì )忘記周?chē)囊磺�，暢游期間，我更是快樂(lè )無(wú)比。
書(shū)是一朵花，清香四溢；書(shū)是一幅畫(huà)，五彩繽紛；書(shū)是一首歌，熱情洋溢；書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙；書(shū)是一座通向知識寶庫的橋梁；書(shū)是我的良師益友，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 15
書(shū)，像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，像一只小船，把我栽到知識的彼岸；書(shū)，像絹絹細流，滋潤著(zhù)我那塊小小的心田。如今，書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，我讀過(guò)的書(shū)更是積攢了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜。其中，我最喜歡的還是作家雷歐幻象寫(xiě)的《查理九世》。
故事的主角是一只名叫“查理九世”的小狗，別看它是一只狗，但它擁有著(zhù)超群的智慧，是“世界冒險協(xié)會(huì )”的“探索者”，還可以通過(guò)神奇的“變聲領(lǐng)結”說(shuō)話(huà)。在故事中還有幾個(gè)主角，他們分別是墨多多、堯婷婷、扶幽和胡沙。在查理的帶領(lǐng)下，他們破解了一個(gè)又一個(gè)謎案，組成了dodo冒險隊，分別獲得了“好奇心”、“智慧”、“創(chuàng )造力”和“勇氣”的謎境徽章。
在最初認識查理的時(shí)候，他們在查理的引導下，破解了一個(gè)集團的陰謀，拯救了上百只白狐。接著(zhù)，他們又破解了“校園案”、“地獄拍賣(mài)會(huì )”，以及“鬼影迷蹤”這個(gè)龐大的`犯罪組織的多次陰謀。在他們一的次次英勇事跡中，我懂得了什么是團隊精神，什么是不離不棄。令我學(xué)到了許多人生道理。
《查理九世》讓我讀得如醉如癡，于是，我把一至二十冊快速地集齊了，就像我的“購物狂”姐姐在“淘寶”上瘋狂搶購一樣。爸爸還對我苦笑著(zhù)說(shuō)﹕“你媽媽給我的零用錢(qián)全部都貢獻給你買(mǎi)書(shū)了！”我嘿嘿一笑，心想﹕誰(shuí)讓《查理九世》這么好看呢！
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅收獲了寫(xiě)作技巧，更懂得了許多道理，這是在課本中學(xué)不到的。讀一本書(shū)，是與作者靈魂的一次對話(huà)；更是作者通過(guò)人物來(lái)告訴我他感悟出的人生道理；也是在作者那奇思妙想世界的一次旅行。感受著(zhù)作者的奇思妙想，腦海中閃過(guò)一幅幅書(shū)中描繪的場(chǎng)景，是多么幸福的一件事��！讀書(shū)使我快樂(lè )，它是我生命中不可缺少的一部分。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 16
在我小的時(shí)候，家里簡(jiǎn)陋的屋子里，也沒(méi)什么值錢(qián)的東西。屋里最顯眼的就是爸爸用粗糙的木板做的書(shū)柜。我沒(méi)什么玩的，就趁大人不在家時(shí)把書(shū)當磚頭玩，因這沒(méi)少挨罵。上學(xué)識字后，我便真的開(kāi)始擺弄這些“磚頭”。家里書(shū)柜中的書(shū)難嚼，我就找同學(xué)借。記得有一本《衛青與霍去病的故事》讓我愛(ài)不釋手，讀它時(shí)常常忘了吃飯，從這兩個(gè)人物身上，我真正明白了“窮且益堅，不墜青云之志”的道理。
慢慢地，我識字多了，五花八門(mén)的書(shū)都涌進(jìn)了視野，使我眼界大開(kāi)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了大自然的神奇與美妙，我常常為種種難解之謎設想著(zhù)一些不著(zhù)邊際的答案；《一千零一夜》又把我帶進(jìn)了故事的王國。有時(shí)，我便東施效顰學(xué)著(zhù)給妹妹講故事。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》常讓我心醉神迷。各個(gè)活生生的人物、鮮活的故事，讓我學(xué)會(huì )了勇敢，明白了真善美，知道不辱使命，同時(shí)也領(lǐng)略了君臣和寶貴不計個(gè)人恩怨、胸懷寬廣的.美德。
現在我似乎有些狂妄了，將過(guò)去視為寶貝的童話(huà)集，都一律視為“小書(shū)、垃圾”扔到了一邊，一心一意讀起了名著(zhù)，《阿Q正傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《福爾摩斯探案集》，以及泰戈爾詩(shī)歌散文集，我都啃了下來(lái)，偶爾也看看爸爸常讀的《大河文摘報》。天天同一些中外文學(xué)名家見(jiàn)見(jiàn)面真是一件好事，說(shuō)不定哪天我也會(huì )跟他們一樣。
讀著(zhù)書(shū)，我慢慢長(cháng)高了，但心中卻不再有往日的平靜，常常憂(yōu)傷著(zhù)書(shū)中主人公的憂(yōu)傷，快樂(lè )著(zhù)他們的快樂(lè )，苦惱著(zhù)他們的苦惱。少年維特的經(jīng)歷告訴我，有了煩惱離長(cháng)大就不遠了。我渴望長(cháng)大，因為長(cháng)大了，才會(huì )讀懂生活這本無(wú)字大書(shū)。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 17
每個(gè)人都有自己情有獨鐘的心愛(ài)之物，我也不例外。我有一本無(wú)所不能之書(shū)，是它讓我喜歡上看書(shū)，我對它一見(jiàn)鐘情。
它是我十歲生日的禮物，是我的第一本課外書(shū),也是我的“同伴”。
它的外表是一個(gè)方正正的長(cháng)方形，表面有著(zhù)神王——宙斯，神奇女俠——雅典娜,《三國演義》——趙云，《西游記》——孫悟室……我小小的書(shū)柜上放滿(mǎn)了薄薄厚厚的書(shū)，它們都是我的好朋友。
它給了我課外知識，給了我再次沐浴在知識海洋的機會(huì )，給了我充滿(mǎn)樂(lè )趣的生活。你是我的“同伴”，謝謝“你”。
它讓我在識得趙云，與他并肩作戰;讓我知道西游記怎樣經(jīng)厲了九九八十一難;讓我知道在神的.世界審斯是有多么偉大;讓我和羅貫中先生一起觀(guān)看《水滸傳》的歷史，讓我和愛(ài)迪生一起把世界的科技展現出來(lái);并讓我懂得什么叫愛(ài)——《愛(ài)的教育》。
它像一顆熾熱的心，不僅燃燒大地，也在我的心發(fā)光，像一團烈火炙烤著(zhù)大地，把它的知識散落在中華大地。
它每天和我形影不離,不論是我去游樂(lè )場(chǎng)，還是在農家鄉村，每一刻它都和我像一個(gè)雙跑臉,手牽著(zhù)手，向前方進(jìn)步,我們每天和諧相處，每天生活在一起。它也是一個(gè)“人”，一個(gè)擁有知識的“活人”。
無(wú)所不能 ，你真好，你讓我怎樣提高自我，讓我知道即使天資聰穎，也要“笨鳥(niǎo)先飛”，不努力終究會(huì )泯然眾人矣；讓我懂得上課不能天馬空，不要自以為是，求學(xué)路上總不能滿(mǎn)足；讓我懂得怎么做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒(méi)有好處的人……
書(shū)已是我生活里不可缺少的一部分，在書(shū)的海洋里漫游，讓我的生活變得充實(shí)、美麗。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 18
約莫兩歲時(shí)，懵懂無(wú)知的我成天在玩具堆里廝混，有一天，媽媽把玩具推開(kāi)，遞給我一本書(shū)。封面上的藍色企鵝一下子吸引了我。我用細小的手指指向那只在冰面上搖搖擺擺走著(zhù)的企鵝，嘴里“咿呀咿呀”地叫著(zhù)，只覺(jué)得好玩。媽媽一天會(huì )換好幾本故事書(shū)給我看，漸漸地，我對書(shū)有了更高的渴求，在讀小學(xué)之前，就有了幾百本的閱讀量。書(shū)為我敞開(kāi)了成長(cháng)的大門(mén)。
上學(xué)之后，我更加如饑似渴地閱讀，得到了“閱讀小博士”“晉江市圖書(shū)館閱讀之星”等稱(chēng)號。慢慢地，我對好書(shū)和休閑書(shū)有了清醒的認識。校園小說(shuō)我很少看，我認為校園小說(shuō)給予我們的.東西一遍就可以汲取，而對待真正的好書(shū)應“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知！”
四年級時(shí)，我參加“十佳少先隊員”競選，考試范圍非常廣，博覽群書(shū)使我從中脫穎而出。提案發(fā)布亦是如此，我借著(zhù)從科幻書(shū)、童話(huà)書(shū)中吸收的想象力和文字組織能力順利闖入十佳�？梢哉f(shuō)，好書(shū)是引我走向成功階梯的向導。
如果說(shuō)我以前對讀書(shū)只是一知半解，那么在參加那場(chǎng)讀書(shū)會(huì )后，就是徹底開(kāi)竅了。媽媽帶我去了一次蒲公英讀書(shū)會(huì )，主講人介紹的是一本我很熟悉的書(shū)，我便饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)。主講人為我們解析這本書(shū)，一步步抽絲剝繭，每一句話(huà)，每一個(gè)字，讓人感悟至深。那一瞬間，我認識到一本好書(shū)的評鑒方法，就是這個(gè)感覺(jué)！
回到家中，我正想挑一本好書(shū)看，媽媽就笑著(zhù)指向一堆書(shū)：“你已經(jīng)了解了它們的內容，今后你可以像今天的主講人一樣，再把它們品味一番，領(lǐng)悟書(shū)中的深意吧！”我抬頭望向媽媽?zhuān)瑘远ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我踏上了追求好書(shū)的道路。我的思想仿佛提升了一個(gè)層次，看待問(wèn)題也與以前不同了，我想這應該就是好書(shū)給人帶來(lái)的無(wú)窮的力量吧！
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 19
在我還是嬰兒的時(shí)候，書(shū)就是我的朋友，現在我10歲了，書(shū)已成為我成長(cháng)道路上不可缺少的伙伴。
我與書(shū)是在床頭成為朋友的，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿著(zhù)繪本繪聲繪色地念給我聽(tīng)。記得在我4歲時(shí)，媽媽給我講述了一只母恐龍為保護一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事，故事的情節深深地感動(dòng)了我，我把自己當成了故事中的小恐龍，聽(tīng)完故事的我淚流滿(mǎn)面，我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞，為什么恐龍媽媽要死……�！睆哪菚r(shí)我就知道了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。
我不僅與書(shū)一起哭，還與書(shū)一起笑，在讀楊紅櫻老師的'系列書(shū)《淘氣包馬小跳》時(shí)，我常常被書(shū)中的故事情節吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛(ài)且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現，生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛(ài)心、興趣廣泛的孩子。書(shū)也可以說(shuō)是我的“心理醫生”，在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì )看看書(shū)，她會(huì )讓我忘記煩惱，變得開(kāi)心起來(lái)。
書(shū)還是我的“良師益友”，記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的，我們這么多的人生活在地球上，地球會(huì )不會(huì )爆炸……”每當我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，媽媽都不急著(zhù)回答，而是撫摸著(zhù)我的頭，向我豎起大拇指，然后牽著(zhù)我的手走進(jìn)書(shū)房查閱資料，我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書(shū)中找到答案。至今為止，書(shū)幫我解決的問(wèn)題已不知有多少，書(shū)真是我的好老師。
我與書(shū)的故事很多，總之在博覽群書(shū)時(shí)，書(shū)中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 20
書(shū)是一滴甘露，滋潤著(zhù)我們的心田；書(shū)是一對翅膀，帶我們飛向藍天；書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一顆星星，照亮了我們成長(cháng)的每一臺階......我喜愛(ài)書(shū)，就和書(shū)發(fā)生了許多故事：記得三年級暑假去上海姑姑家，她家的書(shū)房擺滿(mǎn)了書(shū)，我選讀一本《中華經(jīng)典故事》、一本《小故事大道理》，我如獲至寶、廢寢忘食地讀，整天就在童話(huà)故事里周游世界�；丶視r(shí)，姑姑還送了我六本故事書(shū)，我高興極了，那個(gè)暑假真充實(shí)，還整整抄錄了一本好詞好句。
今年的暑假，媽媽帶我到溫州新華書(shū)店看書(shū)，順便買(mǎi)了幾本好書(shū)。我找到一本《小公主》的書(shū)，我讀的津津有味、手不釋卷，媽媽就說(shuō)：“這本書(shū)我們就買(mǎi)下吧�！睍r(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)晚上8點(diǎn)了，在書(shū)店看書(shū)我十分癡迷，真是依依不舍。媽媽催促我快回家，再遲就沒(méi)車(chē)了。我們還選好了《獲獎作文》、《奇妙的數王國》等書(shū)，結算了賬，我和媽媽急匆匆地趕車(chē)回家了。
《小公主》的'書(shū)，我十分喜愛(ài)，我迅速寫(xiě)完今天的作業(yè)，就愛(ài)不釋手地看著(zhù)，書(shū)中的莎拉來(lái)到了學(xué)校，認識了很多好朋友，也發(fā)生了很多事......書(shū)真像一部電視連續劇，讓看的有時(shí)隨著(zhù)它心情悲傷，有時(shí)又隨著(zhù)它感到高興。就在這時(shí)，媽媽跑到我的臥室說(shuō)：“芳芳，快點(diǎn)下樓買(mǎi)袋醬油，紅燒肉沒(méi)醬油可不行��！”我說(shuō)：“嗯，知道了�！苯Y果十分鐘后，我忘記了去買(mǎi)，卻依然沉浸在書(shū)海中，媽媽生氣地走到我的臥室并大聲叫到：“你怎么只顧著(zhù)看書(shū)，沒(méi)有去買(mǎi)醬油��！”
看書(shū)其實(shí)有很多很多的好處，有很多我們還沒(méi)有發(fā)現。俗話(huà)說(shuō)的好：冰凍三尺，非一日之寒。只要我們平時(shí)多看書(shū)，一定會(huì )匯成知識的海洋。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 21
人們把書(shū)比作一把金鑰匙，開(kāi)啟知識大門(mén)；人們把書(shū)比作精神上的糧食，是人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養品。我與書(shū)有著(zhù)很深的情緣，書(shū)一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。我最早接觸的書(shū)籍是有圖畫(huà)的童話(huà)故事書(shū)。小時(shí)候，由于識字量很少，有時(shí)連圖畫(huà)都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽(tīng)。每當媽媽讀給我聽(tīng)時(shí)，我總會(huì )坐在小板凳上聚精會(huì )神地聽(tīng)。媽媽有時(shí)也會(huì )做出一些古怪有趣的動(dòng)作，惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的“聽(tīng)書(shū)”給我以后的`閱讀打下了良好的基礎。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，我便可以獨自看一些畫(huà)報、故事，我看得如醉如癡。一拿起書(shū)就仿佛置身于書(shū)的海洋中。那時(shí)，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時(shí)，我把書(shū)當作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。
上小學(xué)后，我讀的書(shū)更多了：名著(zhù)、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等，我也更喜歡看書(shū)了�，F在，我不僅只看情節了，我還開(kāi)始不斷地積累好詞佳句，并且思考內容，悟出道理……我幾乎整天都泡在書(shū)的海洋里，課內課外的我都十分喜歡看。當我讀到《西游記》里豬八戒那憨態(tài)可掬的模樣時(shí)，我不由得捧腹大笑。當我讀到《魯濱遜漂流記》里魯濱遜流落孤島，卻抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對這一切的時(shí)候，我不由得深深的敬佩他。還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我解答了許多疑問(wèn)�！陡窳滞�(huà)》讓我放飛了想像的翅膀。這些讓我覺(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默給予你幫助和支持�！�
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，使我終生受益；書(shū)，陪伴我成長(cháng)！
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 22
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這是高爾基的一句名言，對于這句話(huà)，我一直銘記在心。
小時(shí)候，我對什么事都好奇，經(jīng)常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)東問(wèn)西，如：山里為什么有樹(shù)？而馬路面上沒(méi)樹(shù)？我們這里為什么沒(méi)有老虎？而山上有��？大海里為什么有魚(yú)��？和我們這里的魚(yú)一樣嗎？那時(shí)爸爸媽媽還很有耐心的一一告訴我。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我的問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越不好解答，爸爸媽媽越來(lái)越?jīng)]有了耐心。忽然有一天，他們扔給我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我自己找答案。當我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，那些密密麻麻的小字和那栩栩如生的大圖畫(huà)便吸引了我，一下子把我帶到了書(shū)的世界。
當我上一年級時(shí)，每個(gè)同學(xué)手里都有一本童話(huà)書(shū)，相互炫耀，我看了非常羨慕，回家后，我便央求媽媽給我買(mǎi)一本，媽媽爽快的答應了，第二天一本嶄新的《格林童話(huà)》擺在我的面前，我開(kāi)心極了，雙手小心翼翼的捧著(zhù)書(shū)拿到書(shū)房，還用牛皮紙給它做了一件新外衣，即使這樣我每次看書(shū)時(shí)還是把手洗的干干凈凈的，生怕把書(shū)弄臟。我每天寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì )和書(shū)里的'小主人公們約會(huì )，她們陪伴我度過(guò)了美好的童年。
長(cháng)大后，我便不再滿(mǎn)足于一般的故事書(shū)了，我開(kāi)始閱讀有關(guān)科普類(lèi)、歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，在這些書(shū)里我知道了有關(guān)恐龍滅絕的原因；知道了唐朝的貞觀(guān)之治；知道了魯迅、老舍、曹文軒等等，書(shū)，把我帶進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。只要是書(shū)，我沒(méi)有不感興趣的。
我讀書(shū)很癡，一讀起書(shū)來(lái)就完全沉浸在書(shū)的世界里，我和書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè )，和書(shū)中的人物一起進(jìn)行心靈的交談，我中有他，他中有我。書(shū)和我融為了一體，書(shū)走進(jìn)我的心靈，我走近書(shū)的世界。書(shū)，伴我成長(cháng)一直到永遠。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 23
在我成長(cháng)的歷程中，我是幸運的，因為我認識了書(shū)籍；在我知識的海洋中，我是幸福的，因為我擁有了書(shū)籍；在我智慧的寶庫中，我是快樂(lè )的，因為我汲取了書(shū)籍中的營(yíng)養。
星期六，我和同學(xué)約好在新華書(shū)籍店看書(shū)籍。到了新華書(shū)籍店，來(lái)到少兒類(lèi)書(shū)籍籍面前，我立馬被一本封面精美的《老人與�！方o吸引住了。我打開(kāi)書(shū)籍看了一會(huì )兒，發(fā)現書(shū)籍里面的內容豐富有趣，便靜下心來(lái)細細品味這書(shū)籍中蘊含的內容了。
讀到了老人在面對鯊魚(yú)來(lái)襲的時(shí)候，他的左手卻突然沒(méi)勁了。我的內心焦急萬(wàn)分、皺緊眉頭、咬緊牙關(guān)�？墒抢先藚s心態(tài)平常、樂(lè )觀(guān)對待地調侃著(zhù)：“我的左手該工作的時(shí)候，卻在休息！”讀到這里的時(shí)候，我驚訝不已，明明是同一件事，可我與老人的心態(tài)卻截然不同。
在生活中，我們應該學(xué)習老人這種樂(lè )觀(guān)、冷靜、沉著(zhù)的精神。
接著(zhù)，又讀到了老人努力了這么久，卻只打到了些許魚(yú)，并且自己雙手老是抽筋，落下不少毛病。我又隨之無(wú)比傷心，眼睛里又流出了幾滴眼淚。但老人卻不放棄，堅持要把自己的'夢(mèng)想完成下去�？吹竭@，我已被老人的堅持所打動(dòng)。
突然，一聲嘲笑把我從書(shū)籍的海洋中拉回現實(shí)，“張可雨含，你準備在書(shū)籍店里住的嗎？還在這里哭鼻子，都多大了呀！”原來(lái)同學(xué)早已在我旁邊看我笑話(huà)。我說(shuō)：“看書(shū)籍看太入迷了嘛？”于是轉身將《老人與�！焚I(mǎi)回了家。
書(shū)籍，是我成長(cháng)道路上的好玩伴，書(shū)籍，也是我人生道路上認識的第一位老師。謝謝你一直以來(lái)給我的陪伴，讓我們一起加油吧！
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 24
有一句話(huà)說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。我一出生就有書(shū)伴著(zhù)我。
小時(shí)候，我對書(shū)很陌生，一聽(tīng)到母親在給我講故事，我就在搖籃里大哭，可母親堅持給我講故事。慢慢地，我生活中缺少不了書(shū)的相伴，每天晚上必須聽(tīng)三個(gè)以上的故事才肯睡覺(jué)。
漸漸的，我上了一年級，對書(shū)更是喜歡。母親給我買(mǎi)了一本拼音彩繪《格林童話(huà)》，我用我的'小手一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，大聲讀出來(lái)，那些曲折的情節總能讓我流連忘返。
長(cháng)大了，對校園小說(shuō)更是喜愛(ài)。有一次父母不在家，讓我自己玩。我便跑到書(shū)店。我輕巧的避開(kāi)了光頭老板，在書(shū)店里打轉。突然我眼前一亮，這不是《哈利波特》嗎！我找到毯子的一角津津有味的讀著(zhù)。在書(shū)的海洋里我把自己當成哈利。因頭上的傷成為了大名人。當哈利遇難，我害怕極了，當阿不思-鄧不利多死時(shí)，我眼淚情不自禁流了下來(lái)，哭得稀里嘩啦，光頭老板走來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！”我簡(jiǎn)直不趕感相信這個(gè)淚人就是我。抬頭一看時(shí)間到了，便依依不舍的離開(kāi)了書(shū)店。
直到現在我對《哈利波特》的興趣，絲毫沒(méi)有削減。一次機會(huì )，爸爸見(jiàn)我書(shū)太少，想給我買(mǎi)書(shū)便問(wèn)我要哪本。我說(shuō)《哈利波特》！書(shū)一到手我便廢寢忘食。有一天晚上，我肚子突然特別疼。想上廁所，可是我書(shū)沒(méi)看完，只好帶著(zhù)上則所�？吹椒啬⒐囊豢�，一段話(huà)打破了壓抑�！澳愫昧藛�？”媽問(wèn)�！皼](méi)有！”我答著(zhù)�！北忝亓粟s緊出來(lái)！”媽媽叫著(zhù)。我突然發(fā)現我看書(shū)投入，上完了還不知道。像這種看書(shū)看到忘我的事，比比皆是。
書(shū)就我的朋友，它伴著(zhù)我成長(cháng)，希望它可以伴著(zhù)我走完人生之路！
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 25
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，愛(ài)惜書(shū)，認真讀書(shū)，是我認為很重要的事。當然，我和書(shū)也是非常要好的朋友。
記得小時(shí)候，我就與書(shū)結下了不解之緣。每天晚上都會(huì )拿著(zhù)一本《兒童睡前故事》，蹦跳著(zhù)到媽媽面前，讓她給我講幾則小故事，然后才睡覺(jué)。有時(shí)媽媽不給我講，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我講講嘛，講完我一定好好睡覺(jué)”。其實(shí)每次我都聽(tīng)不夠，聽(tīng)了一個(gè)還想聽(tīng)一個(gè)。有時(shí)候媽媽實(shí)在沒(méi)時(shí)間，我就自己捧著(zhù)一本小故事書(shū)看，雖然有些字不認識，但也看得津津有味。
現在，我長(cháng)大了，但是與書(shū)的感情卻從未斷過(guò)。我看的書(shū)從小時(shí)候的《睡前故事》《識字篇》，變成了現在的《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《笑貓日記》等四大名著(zhù)和青少年必讀叢書(shū)。我總能從每一則故事中悟出一些道理：書(shū)讓我明白了人生不可能是平坦的，要去面對各種各樣的困難。但是通過(guò)我們的努力，去不斷的探索和進(jìn)取，再大的困難也能夠克服。書(shū)讓我明白了做人不能虛假，貧困沒(méi)關(guān)系，但是一定要有愛(ài)心；窮苦沒(méi)有關(guān)系，但是一定要有誠信。書(shū)讓我明白了人窮志不窮，做事要有持之以恒，就算是失敗，也要堅信自己，我一定能成功。書(shū)讓我看清了舊社會(huì )丑惡的嘴臉，剝削階級終究不會(huì )有好下場(chǎng)。書(shū)讓我明白了，我們要有一顆愛(ài)國之心；要有一顆感恩的`心。要有一種不怕困難，敢于拼搏，永攀高峰的精神。
《三國演義》讓我大概了解了中國的歷史；《鋼鐵是怎樣煉成的》使人思潮起伏，更多的是振奮人心；《伊索寓言》告訴我人生的意義；《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我探索世界的秘密；《笑貓日記》培養出人一生很重要的情商……
書(shū)，是我的導師，也是我的朋友！
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 26
想念因距離而顯得沉重，也因記憶而充滿(mǎn)幸福；黃昏略過(guò)的剎那，不經(jīng)意地仰望天空。
一只候鳥(niǎo)正飛過(guò)我們的身旁，氣候已經(jīng)轉涼，池塘對岸的那片林子也漸漸也由綠變黃……書(shū)籍如花，絢爛多姿；書(shū)籍如酒，讓你如癡如醉；書(shū)籍如詩(shī)，清新飄逸；書(shū)籍如夢(mèng)，變幻多姿……
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
那里有行云流水般的語(yǔ)句，有雨花繽紛的意境……讓我著(zhù)迷；那里有精煉的語(yǔ)句，優(yōu)美的措辭……讓我流連不返。
小時(shí)候，我常常問(wèn)爸爸、媽媽一些稀奇古怪的問(wèn)題，但他們總是一邊笑著(zhù)，一邊撫摸著(zhù)我的小腦瓜說(shuō):“乖孩子，你快快長(cháng)大吧，自己去讀書(shū)，書(shū)會(huì )給你答案……”從那時(shí)起，我就對書(shū)充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)憧憬……
上幼兒園時(shí)，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命,但書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分，可以說(shuō)書(shū)是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫愚�！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：讀書(shū)，這個(gè)我們習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程。由此可見(jiàn)，多讀書(shū)，尤其是讀好書(shū)，可以影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認識活動(dòng)和思維方式；可以對人產(chǎn)生潛移默化、深遠持久的影響；可以促進(jìn)人的全面發(fā)展。以前我還不太明白這句話(huà)的`含義�，F在,我明白了,這句話(huà)告訴我們:書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是一種享受，當你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè )。
是��！書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們。我在＂鋤禾日當午，汗滴禾下土�！钡脑�(shī)歌聲中長(cháng)大。她就像一位伙伴，一位導師，引導著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 27
雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料�！爆F在這個(gè)時(shí)代有哪個(gè)不是滿(mǎn)肚子墨水的，而我也可謂是“拜書(shū)為師，結書(shū)為友，讀書(shū)為糧�！逼肺稌�(shū)籍在我心中等于是一種享受。
翻開(kāi)一本好書(shū)，我就立刻被它的語(yǔ)言，它的內容深深吸引住了。書(shū)在我眼前展示著(zhù)千姿百態(tài)的大千世界，使我知道了世界的.廣大和五彩繽紛。開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識。每一本書(shū)都演繹著(zhù)一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉其中，它吸引著(zhù)我，慢慢的，我成了“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)成了我一大愛(ài)好。
我讀書(shū)很廣泛，基本上什么書(shū)都愛(ài)看，我喜歡名著(zhù)《西游記》中的神魔世界如磁石一樣吸引著(zhù)我；我愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，它讓我體會(huì )到了動(dòng)物的喜怒哀樂(lè )，我仿佛身臨其境的來(lái)到了大森林中，與小動(dòng)物們一起生活；我還喜歡看《吳姐姐講歷史故事》，它讓我竄越來(lái)到了古代，觀(guān)看古代帝王的生與死，觀(guān)看宮里的明爭暗斗。
一本本書(shū)，讓我看到了諸葛亮的神機妙算；曹操的陰險狡詐，艾麗莎的純潔善良。馬良的聰明機智……這些書(shū)讓我深深的懂得了美與丑，善與惡。
我喜歡坐在小河邊，青青的草地，藍藍的天空，清清的河水，快樂(lè )的魚(yú)兒，碧綠的草地，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響。多么詩(shī)意，因為我闖進(jìn)了書(shū)的世界，闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷—————絕妙的世外桃源……
讀一本好書(shū)，如飲靈泉，漸漸成成熟的心靈相互感應，潛移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，頤養了心性，令人終身受益。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 28
書(shū)籍是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是全人類(lèi)共同擁有的財產(chǎn)。書(shū)籍每天陪伴著(zhù)我，讓我成長(cháng)。在與書(shū)籍相伴的歲月中，也發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。
一天的晚上，我津津有味地讀著(zhù)《西游記》，正看到精彩的地方，媽媽走進(jìn)了我的房間，對我說(shuō)：“汶禧，把書(shū)籍給我！已經(jīng)十點(diǎn)多了，該睡覺(jué)了，明天還要上學(xué)呢！”我正沉浸在書(shū)籍中，哪里聽(tīng)得見(jiàn)媽媽的話(huà)，只是聚精會(huì )神地繼續看書(shū)籍。媽媽看見(jiàn)我不理睬的樣子，一把搶過(guò)我手中的書(shū)籍，把我趕上了床。
躺在床上的我，翻來(lái)覆去的，怎么也睡不著(zhù)。心里總想著(zhù)書(shū)籍中的`故事內容：唐僧能識破白骨精的奸計嗎？孫悟空，能不能打敗白骨精呢？他們這次能順利過(guò)關(guān)嗎……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里不斷地冒出來(lái)，怎么能睡得著(zhù)？突然，我的腦海里閃出了一個(gè)妙招……
側著(zhù)耳朵聽(tīng)了很久，我才摸著(zhù)黑，踮起腳尖，慢慢地開(kāi)了房間門(mén)。爸爸媽媽房間的燈已經(jīng)關(guān)了好一會(huì )兒了，爸爸媽媽?xiě)撘呀?jīng)睡著(zhù)了。我不放心，把耳朵貼在他們的房門(mén)上，聽(tīng)了一會(huì )兒。聽(tīng)不到什么動(dòng)靜，應該睡著(zhù)了，我心里暗喜。我小心翼翼的，輕輕地打開(kāi)他們的房門(mén)，躡手躡腳地走向媽媽的書(shū)籍桌。這時(shí)的我，屏著(zhù)呼吸，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。我趁著(zhù)窗外透進(jìn)來(lái)的微弱光線(xiàn)，偷偷地把書(shū)籍桌上的書(shū)籍拿走，迅速地走回我的房間里。
看著(zhù)手中的《西游記》，我心里樂(lè )開(kāi)了花。我趕緊關(guān)了房間的燈，迫不及待地拿起手電筒，又津津有味地看起來(lái)。終于把這一個(gè)章節的內容看完，才心滿(mǎn)意足合上書(shū)籍睡覺(jué)。
書(shū)籍永遠是我們的知識伴侶，陪伴著(zhù)我成長(cháng)，陪伴著(zhù)我們走向未來(lái)。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 29
著(zhù)名文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔堑�，書(shū)是知識的海洋，力量的源泉，生活的方向盤(pán)。
書(shū)時(shí)刻陪伴著(zhù)我們，引導著(zhù)我們。一本好書(shū)就像是你的一個(gè)朋友，在你傷心無(wú)助的時(shí)候，它幫助你分擔憂(yōu)愁與煩惱，成為你傾訴心聲的對象。到那時(shí)，它的精論妙語(yǔ)已灌輸到了你的大腦里，讓你的心情輕松愉悅，將煩惱拋于九霄云外。直到臉上露出明朗燦爛的微笑，在這時(shí)，你應該好好感謝書(shū)——你最忠誠的伙伴，是它無(wú)聲的慰藉使你感到充實(shí)，清醒，重新面對生活。
如果說(shuō)書(shū)是你的伴侶，你的朋友，你不可能因為只看了一次朋友就永遠不理他了吧！你同樣應該常讀常新；從不同的角度去品味，所得到的感受自然是不同的.，要想真正了解一本書(shū)，就有必要每天堅持讀書(shū)，品書(shū)，我想，必須給自己充足的時(shí)間去看書(shū)！即使再忙，也不能忘了你的好友��！
時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的，即使是一句簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，也值得我們反復去讀，讀書(shū)上千遍百遍，你總會(huì )發(fā)現書(shū)中蘊含的奧妙與精華！
俗話(huà)說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，相信吧！只有每天堅持讀書(shū)，你才會(huì )充滿(mǎn)智慧，你的人格才會(huì )變得越來(lái)越高尚！
因為，讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)，如果你想成為一位高尚的人，那么從現在開(kāi)始，每天堅持讀書(shū)吧！
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀保思子自知，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)是為世人所用的！這是真理。
書(shū)是你的良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在指導你，在人生的道路上，它會(huì )一直伴你前行。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 30
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此此，讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。
記得我小的時(shí)候，許多時(shí)間都沒(méi)事，所以，媽媽就老讓我看書(shū)，還買(mǎi)了許多對我有益的書(shū)給我看，就這樣日復一日，年復一年，我漸漸地喜歡看書(shū)了，因為書(shū)給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。曾經(jīng)幾次我抱著(zhù)書(shū)不知什么時(shí)候睡著(zhù)了�？磿�(shū)，有時(shí)讓我高興又傷心，當我讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦的飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
記得我讀二年級的.時(shí)候，在一堂語(yǔ)言課上，老師對同學(xué)們說(shuō)：“我來(lái)考考你們一個(gè)問(wèn)題�！苯又�(zhù)老師對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，現在我們每個(gè)家庭里都有電燈，那同學(xué)們，你們知道電燈是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”這時(shí)，同學(xué)們都議論紛紛，不一會(huì )兒，教室里就鴉雀無(wú)聲了。忽然，我想起我看的一本書(shū)叫《科學(xué)家的故事》里面不是告訴我們電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的嗎？我連忙舉手回答，老師聽(tīng)了，表?yè)P我，我心里樂(lè )滋滋的。從此我更愛(ài)讀書(shū)了，就像高爾基說(shuō)的：“看一本書(shū)，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)就像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。書(shū)伴我成長(cháng)。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 31
書(shū)，在我們生活最為常見(jiàn)。它教會(huì )了人們很多東西，也為現在的我們尋找著(zhù)最初的信念。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄敖鼇�(lái)始覺(jué)古人書(shū)，信著(zhù)全無(wú)是處�！边@些都是與書(shū)有關(guān)的名言警句。從古至今，有多少良筆佳人都是靠它的日積月累才寫(xiě)成了世間名著(zhù)；有多少文科狀元用它的妙語(yǔ)連珠獲得了無(wú)上成就。
也許，你覺(jué)得你的知識量很大，但是真到了實(shí)戰演練時(shí)，你會(huì )發(fā)現有許多知識隨著(zhù)時(shí)間的'推移已經(jīng)被漸漸淡忘。如果你想自我修補這些漏洞，這時(shí)，你最需要的就是書(shū)。書(shū)和大腦的不同就在于，書(shū)會(huì )把它所有的知識精華刻印在那一頁(yè)頁(yè)的紙中，任你去翻記。
人的一生很漫長(cháng)，也很短暫。有時(shí)，一本書(shū)就可以改善生活，對于這一點(diǎn)，我頗有感受。如，從《安妮日記》中，我看到了安妮家人和朋友的堅強與善良；從《西游記》中，我懂得了團結與信任；從《山羊不吃天堂草》中，我看見(jiàn)了70年代社會(huì )上視錢(qián)如命的勞動(dòng)人民和腐敗貪婪的“有錢(qián)人”。只要我們從書(shū)中吸取角色們的可貴精神并能把它利用在生活中去，我相信，你在不久的將來(lái)一定會(huì )成功，還能受益一生。
書(shū)不僅能增長(cháng)知識，獲得做人的道理，還能增強讀者對書(shū)的興趣。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì )發(fā)現，只要你能有足夠長(cháng)的時(shí)間，非常投入地看每一行字，如饑似渴地去翻閱，去探究其中的奧秘，漸漸地，你會(huì )發(fā)現任何聲音都不能將你從書(shū)的世界中喚醒，因為你已經(jīng)找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)�！蔽蚁Ｍ夷苡肋h保持這段談話(huà)，去閱讀更多的書(shū)。
書(shū)陪伴我一路走來(lái)，讓我有豐富的知識，同時(shí)，書(shū)也是我知心的好朋友，是一位可以為我解憂(yōu)的朋友，它可以讓我的生活多姿多彩。書(shū)就是我生活中的一部分。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 32
書(shū)，是通往智慧的橋梁；書(shū)，是通向知識的階梯；書(shū)，帶給我智慧；書(shū)，給予我營(yíng)養。
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就喜歡聽(tīng)大人們談?wù)摗按呵镂灏浴�、“戰國七雄”的故事，那時(shí)雖不能理解，這些故事卻深深地印在了我的心中，激起了我對書(shū)最初的好感。
上了幼兒園，我開(kāi)始接觸到了書(shū)本，認識了喜新厭舊的小猴；知道了坐井觀(guān)天的青蛙；懂得了狐假虎威、守株待兔這些成語(yǔ)故事告訴我的道理。有趣的故事加深了我對書(shū)的喜愛(ài)。
上了小學(xué)，書(shū)本上的拼音變少了，與我們相伴的不再是以前的一篇篇小故事，取而代之的是連貫的小說(shuō)與漫畫(huà)。課間，我們偶爾會(huì )被有趣的漫畫(huà)逗樂(lè )，有時(shí)候會(huì )為孫悟空的高強本領(lǐng)拍手稱(chēng)贊，會(huì )為諸葛亮的'鞠躬盡瘁而感動(dòng)，也會(huì )為梁山好漢的犧牲而惋惜，更會(huì )為林黛玉的凄美命運而嘆息……書(shū)，使我愛(ài)不釋手。
時(shí)光飛逝，我逐漸擺脫了兒時(shí)的稚氣，成為一個(gè)個(gè)自強不息的少年，我不再滿(mǎn)足于身邊的幾本書(shū)，朝著(zhù)閱讀更多書(shū)籍的目標努力。
翻開(kāi)《上下五千年》，我領(lǐng)略到了秦始皇當年統一天下的輝煌氣勢；感受到了岳飛收復中原的豪情壯志；體會(huì )到了項羽烏江自刎的悲壯情懷；領(lǐng)會(huì )到了林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的民族大義……這些都是歷史長(cháng)河中泛起的多多浪花。合上書(shū)，閉上眼，那些往事似乎在腦海中揮之不去，壯觀(guān)的場(chǎng)面仿佛歷歷在目。歷史，似乎不再那么遙遠，只有自己翻開(kāi)書(shū)本，才能體會(huì )到那一個(gè)個(gè)壯觀(guān)的場(chǎng)面，感受那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人物。書(shū)，使我如癡如醉。
書(shū)，那微黃的頁(yè)面經(jīng)歷了無(wú)數人的翻閱，字里行間是人世間所有哲理智慧的結晶，仿佛夜間航行時(shí)明亮的燈塔，指引著(zhù)我通向光明的彼岸。
書(shū)，伴我成長(cháng)！
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 33
在我還是嬰兒的時(shí)候，書(shū)籍就是我的朋友，現在我10歲了，書(shū)籍已成為我成長(cháng)道路上不可缺少的伙伴。
我與書(shū)籍是在床頭成為朋友的，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿著(zhù)繪本繪聲繪色地念給我聽(tīng)。記得在我4歲時(shí)，媽媽給我講述了一只母恐龍為保護一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的`故事，故事的情節深深地感動(dòng)了我，我把自己當成了故事中的小恐龍，聽(tīng)完故事的我淚流滿(mǎn)面，我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞，為什么恐龍媽媽要死……�！睆哪菚r(shí)我就知道了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。
我不僅與書(shū)籍一起哭，還與書(shū)籍一起笑，在讀楊紅櫻老師的系列書(shū)籍《淘氣包馬小跳》時(shí)，我常常被書(shū)籍中的故事情節吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛(ài)且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現，生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛(ài)心、興趣廣泛的孩子。書(shū)籍也可以說(shuō)是我的“心理醫生”，在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì )看看書(shū)籍，她會(huì )讓我忘記煩惱，變得開(kāi)心起來(lái)。
書(shū)籍還是我的“良師益友”，記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的，我們這么多的人生活在地球上，地球會(huì )不會(huì )爆炸……”每當我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，媽媽都不急著(zhù)回答，而是撫摸著(zhù)我的頭，向我豎起大拇指，然后牽著(zhù)我的手走進(jìn)書(shū)籍房查閱資料，我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書(shū)籍中找到答案。至今為止，書(shū)籍幫我解決的問(wèn)題已不知有多少，書(shū)籍真是我的好老師。
我與書(shū)籍的故事很多，總之在博覽群書(shū)籍時(shí)，書(shū)籍中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 34
記得小時(shí)候，我每天吃完飯就總愛(ài)纏著(zhù)媽媽給我講故事�！版隙鸨荚隆�，“牛郎織女”……那些古老而美麗的神話(huà)傳說(shuō)，讓我聽(tīng)得好癡迷！
慢慢地，我已經(jīng)6歲了，幼兒園的老師開(kāi)始教我識字了，我就吵著(zhù)讓爸爸媽媽給我買(mǎi)小故事書(shū)�？墒�，我認識的字不多�？磿�(shū)時(shí)總是問(wèn)個(gè)不停。
漸漸地，我長(cháng)大了讀小學(xué)了。只看短短的故事，總覺(jué)得不過(guò)癮，一年級學(xué)會(huì )了更多的字，還學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，這時(shí)的我開(kāi)始吵著(zhù)買(mǎi)注音的`書(shū)了。雖然要一個(gè)字一個(gè)字拼讀比較費力，但是，是自己獨立完成的就感覺(jué)最好。
升到了二年級，我認識了字典公公這位好友。這個(gè)“朋友”真好用，碰到不認識的字，我就翻開(kāi)字典查一查，比去用拼音讀更方便，而且可以知道這個(gè)字的意思。
我清楚的記得有一次同學(xué)介紹《哈利·波特》，就對他產(chǎn)生了興趣。問(wèn)價(jià)格，便回家央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)�？煲R近期末考了，媽媽說(shuō)什么都不買(mǎi)�？晌乙幌氲竭@本書(shū)，心頭就像有一千只小毛毛蟲(chóng)在爬來(lái)爬去的，癢癢的。期末考之后，當媽媽把《哈利·波特》放到我手上時(shí)，心里像吃了蜜一樣甜喲！
我活潑好動(dòng)，但非常喜歡看書(shū)。有一空我就鉆進(jìn)書(shū)堆里，在知識的海洋里遨游�？雌饡�(shū)來(lái)任憑誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn)。好像整個(gè)人都沉浸在書(shū)里，仿佛與書(shū)中的同伴們一起玩耍；仿佛跟著(zhù)科學(xué)家到南極探險；仿佛來(lái)到嫦娥姐姐家，同嫦娥姐姐對話(huà)；仿佛跟著(zhù)詩(shī)人李白、杜甫欣賞那山鄉景色，喝茶談話(huà)，對酒吟詩(shī)。遇到自己喜歡的書(shū)，更要一口氣讀完。晚飯時(shí)間到了，憑誰(shuí)媽媽大呼小叫我都無(wú)動(dòng)于衷，知道密碼揚言要沒(méi)收，我才依依不舍地來(lái)到餐桌前。
書(shū)籍好比是燈塔為我指路，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，知識量更多，成績(jì)才能更好。
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 35
有位名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得的確如此。
我記得很清楚，在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，就叫爸爸講故事給我聽(tīng)。爸爸天天給我講睡前故事，我每次都是帶著(zhù)滿(mǎn)心好奇，認真地聽(tīng)著(zhù)。這使我比別的同齡小朋友都多認識一些字，多懂得一些道理。
上了小學(xué)，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己看書(shū)。一開(kāi)始我只看一些漫畫(huà)書(shū)，后來(lái)這些漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的閱讀量了。然后我又找到了一個(gè)“游樂(lè )場(chǎng)”——學(xué)校圖書(shū)館。在學(xué)校圖書(shū)館里，我看書(shū)看得如癡如醉：《查理九世》讓我心驚肉跳；《三國演義》讓我看到了各路英雄諸侯的英武氣概；《駱駝祥子》讓我萌生出了為祥子打抱不平的心……
漸漸地，這個(gè)“游樂(lè )場(chǎng)”已經(jīng)容不下我了，媽媽就給我買(mǎi)書(shū)，于是我就有了屬于我自個(gè)兒的“游樂(lè )場(chǎng)”。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，這導致我在考試中吃了很多虧。雖然我的整個(gè)書(shū)架都擺滿(mǎn)了書(shū)，什么《笑貓日記》啊，什么《鋼鐵是怎樣煉成的》啊，還有什么《朝花夕拾》啊，多著(zhù)呢，可是考試成績(jì)依舊不是很理想。后來(lái)，我長(cháng)了記性，放慢了讀書(shū)速度，遇到好詞好句也會(huì )多讀幾遍，這樣的.轉彎也讓我嘗到了許多甜頭。
記得有一次語(yǔ)文考試，考了一大堆都是四大名著(zhù)的知識，正好這些知識我都在書(shū)里看過(guò)。這一次我考得特別輕松，成績(jì)出來(lái)也很理想——考了全班第一。我特別高興，因為上了五年級后，考第一的次數變得很少了。我把這個(gè)消息告訴了爸爸，他也為我高興，但也提醒我不要驕傲。
感謝書(shū)，是它教我如何做人，是它傳授給我知識，是它告訴我許多的人生哲理……書(shū)伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！
小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文 36
如果有人說(shuō)我不愛(ài)書(shū)，我一準兒跟他急。我是班里眾所周知的“藏書(shū)家”愛(ài)書(shū)狂”，怎么可能不愛(ài)書(shū)呢?我跟書(shū)是最好最好的朋友了，對它們的照顧，自然是細致人微，呵護有加了，不信，到我家看看吧。
打開(kāi)我的書(shū)柜，你立馬就會(huì )發(fā)現，我的書(shū)不僅品種全、花樣多，而且排列整齊、纖塵不染。它們個(gè)個(gè)都衣裝筆挺的樣兒，就像一隊隊訓練有素的士兵正在給你行著(zhù)注目禮，等待你慢慢檢閱呢。
再把書(shū)一本本翻開(kāi)，哎，先提醒你，可一定要加倍小心喲!你會(huì )發(fā)現，每一張書(shū)頁(yè)都是嶄新的，還散發(fā)著(zhù)誘人的墨香呢!這么說(shuō)吧，不論你用多大倍數的放大鏡來(lái)看我這些書(shū)，都很少能見(jiàn)到我的指紋—我“愛(ài)”書(shū)“愛(ài)”得動(dòng)都不舍得動(dòng)。我譽(yù)告你，千萬(wàn)別找我借書(shū)，請看書(shū)柜一角:此書(shū)恕不外借。怎么樣，我對書(shū)夠朋友吧!
可也常有使我為難的時(shí)候。本人有一好友，稚號“書(shū)癡”，凡到我家必軟磨硬泡，索幾本“精神食糧”。起初我還是固守自己的原則，但是終于有一天挨不住她的.苦苦哀求，千叮呼萬(wàn)囑咐，便借給了她幾本。一星期后，書(shū)是被還回來(lái)了，卻已經(jīng)被“整過(guò)容”了:
首先是臉上明顯減過(guò)肥，但看起來(lái)不太勻稱(chēng)—書(shū)皮居然被殘忍地撕掉了一個(gè)大角。
其次，原先的那頭直發(fā)也是蹤跡全無(wú)，都打著(zhù)卷兒垂下來(lái)—書(shū)角是流行的波浪式。
更令人無(wú)法容忍的是，就在那位老友看書(shū)時(shí)吃什么東西我都清清楚楚—書(shū)里夾滿(mǎn)了食物“標本”。
看著(zhù)書(shū)的慘狀我怒不可遏，可再看看朋友那一臉的歉意，只得大氣長(cháng)舒一口，唉，有火就壓在心里吧，以后不借就是了。
【小學(xué)六年級書(shū)伴我成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
書(shū)伴我成長(cháng)小學(xué)作文10-24
小學(xué)作文：書(shū)伴我成長(cháng)11-22
小學(xué)作文：書(shū)伴我成長(cháng)15篇11-22
小學(xué)作文：書(shū)伴我成長(cháng)精選15篇11-22
小學(xué)作文：書(shū)伴我成長(cháng)(15篇)11-22
書(shū)伴我成長(cháng)作文06-28
伴我成長(cháng)的書(shū)作文03-11
書(shū)，伴我成長(cháng)作文08-12
書(shū)伴我成長(cháng)的作文11-11
書(shū)，伴我成長(cháng)04-08