【精品】書(shū)的作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)的作文 篇1

　　書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)同一座階梯把我們登上更高的舞臺，書(shū)，一只小船，承載著(zhù)我們去往更遠的遠方。

　　我非常喜歡讀書(shū)，為什么呢因為書(shū)可以帶給我們更多的智慧，記得有一次我有一道數學(xué)題不會(huì )做，想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，最后我費了九牛二虎之力才終于把這道題想出來(lái)，我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。我的語(yǔ)文老師告我說(shuō)是多讀幾本書(shū)吧，書(shū)可以開(kāi)闊視野。你知道你為什么不會(huì )做數學(xué)題嗎？就是因為你的視野不夠開(kāi)闊，思維不夠敏捷，所以多讀書(shū)才能開(kāi)闊人的思維，使它敏捷。我半信半疑，真的嗎？然后在課余時(shí)間我讀了幾本書(shū)，比如，馬克吐溫的百萬(wàn)英鎊，劉慈欣的三體等等。我剛開(kāi)始并沒(méi)有什么變化，但是在一次的數學(xué)考試中，我體會(huì )到了變化。我最后一道題是思維開(kāi)闊，體驗別的同學(xué)都沒(méi)有做出來(lái)，而我卻第一個(gè)做出來(lái)第一個(gè)交了卷，并且全對！我這時(shí)才體會(huì )到了讀書(shū)的好處。

　　書(shū)還能給我們帶來(lái)做兩個(gè)方向，做人的指導。有位詩(shī)人說(shuō)是書(shū)猶藥也，善讀之者可以醫愚叔不僅教會(huì )我們更多的知識和文化，還教會(huì )我們做人的道理。還記得小時(shí)候我有不誠實(shí)的表現。經(jīng)常撒謊騙人，但是一本書(shū)，卻帶給了我啟迪他視頻咯草的故事，這個(gè)故事講匹諾曹原來(lái)是個(gè)愛(ài)撒謊的人，但是后來(lái)他因為一撒謊鼻子就要變長(cháng)，后來(lái)他嚇得不敢撒謊了。這個(gè)給我的啟迪使我們在生活中一定要以誠待人以誠，但是千萬(wàn)不能撒謊騙人。是的，誠信可貴，可重！

　　書(shū)海能給我們帶來(lái)更遠的視野。我的生活，學(xué)習比較緊張，所以沒(méi)有時(shí)間去旅游，但是從書(shū)中我看到了那許許多多的名勝古跡和風(fēng)光風(fēng)景，比如法國的羅浮宮，美國紐約，我國的紅塔等等。雖然我并沒(méi)有出家門(mén)，但是事業(yè)卻飛到了全球飛到了全世界，這是多么好的現象啊。

　　書(shū)，讀書(shū)是多么重要啊，我一定要堅持讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)！

書(shū)的作文 篇2

　　有一樣東西，它既是神奇的，也是平淡的，而且還是默默無(wú)聞的，知道嗎，那就是我的最?lèi)?ài)――書(shū)。

　　一滴墨水引發(fā)了你的思考，一本好書(shū)足以令你改變一生。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我認為只有讀書(shū)，才能跟上時(shí)代的步伐，肩負起時(shí)代賦予我們崇高的使命，為祖國的明天寫(xiě)出更輝煌的篇章。

　　平時(shí)，每得一本好書(shū)，我都如獲至寶，如沐春風(fēng)，癡癡的陶醉在字里行間。因為，古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。古人云：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，疑讀書(shū)而辯，虛讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，困讀書(shū)而醒，慍讀書(shū)而喜，憤讀書(shū)而平”。古人還說(shuō)，讀書(shū)有三境：“昨夜西風(fēng)調碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”，此乃第一境；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此為第二境；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此是第三境。

　　在書(shū)海中遨游，汲取知識的精華，既開(kāi)闊了視野，又豐富了頭腦；既陶冶了情操，又充實(shí)了身心。望著(zhù)自己書(shū)架上一冊?xún)�、一排排散發(fā)著(zhù)清香的書(shū)，我真的感到好幸福。書(shū)的內涵，絕非薄厚不一的幾十頁(yè)或幾百頁(yè)的紙張所能包含的。

　　書(shū)，人類(lèi)最忠誠的朋友，指引著(zhù)人類(lèi)前進(jìn)的方向。

　　書(shū)，他伴隨我成長(cháng)，為我插上理想的翅膀。

　　當我盤(pán)著(zhù)腿，屈坐在書(shū)的海洋中，不厭其煩地讀著(zhù)每一本書(shū)，直到風(fēng)潮浪起，慢慢地把我淹沒(méi)……

　　既便是在夢(mèng)中，我也不放棄跟書(shū)親密地抱在一起，讓淡淡的書(shū)香一次又一次的讓我“神魂顛倒”。醒時(shí)，嘴角還有一絲絲書(shū)的香味。

　　在我的生命航程中，書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無(wú)終極，知識無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。

　　讀書(shū)，讀書(shū)，我唯一的最?lèi)?ài)。

書(shū)的作文 篇3

　　我愛(ài)看書(shū)，不算是個(gè)書(shū)魔，也算是個(gè)書(shū)癡了。我腦中的知識也是書(shū)里的文字教給我的，可你們不知我以前是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小頑童，直到一本書(shū)闖進(jìn)我的生活……

　　兒時(shí)的我跟普通小孩一樣，從來(lái)就坐不住，喜歡玩，又好動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)讀物就是爸爸手中枯燥的報紙，媽媽桌上無(wú)趣的時(shí)裝周刊，毫無(wú)吸引力。大人勸我多看書(shū)，我也全當作耳邊風(fēng)。我那位當小學(xué)教授的伯伯知道后，在我生日宴上送了我一本泛黃的《一千零一夜》，當然，在我拆開(kāi)那精致的包裝之后，就把它丟在一旁置之不理了。不知過(guò)了多久，有一次躺在床上，百無(wú)聊賴(lài)之時(shí)，發(fā)現《一千零一夜》放在床頭柜上，便拿起來(lái)，端詳著(zhù)，整一本書(shū)都散發(fā)著(zhù)濃濃的年代感，它的封面呈現出淡淡的土黃色，有著(zhù)秘密的樹(shù)葉般的紋理，書(shū)頁(yè)好像被水浸過(guò)，從側面看為波浪狀。它令我移不開(kāi)眼，我打開(kāi)了它，去欣賞書(shū)中的每一個(gè)故事，我竟沉醉了，那憂(yōu)郁的墨香，熏陶著(zhù)我躁動(dòng)的心，似乎我現在唯一該做的就是靜靜地坐著(zhù)，去深入這書(shū)中的每一個(gè)細節。從那以后無(wú)論我在哪，在干什么，懷里總是揣著(zhù)一本書(shū)，是時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)閱讀一會(huì )兒，大家都說(shuō)我變了，變得安靜了，變得斯文了，變的像個(gè)女孩子了，也許我真的變了，是閱讀改變了我，我也覺(jué)得不可思議。我買(mǎi)的每一本書(shū)都是寶貝，我小心翼翼地把它們像自己的孩子一樣保護起來(lái)，可我卻把最重要的哪本《一千零一夜》弄丟了，為此我懊悔了許久，日子一天天過(guò)去，我漸漸的把這件事淡忘了，可不知在哪我又找到了它，就像與老友重逢一般，我的心又被這熟悉的感覺(jué)浸透了，我撫摸著(zhù)它，又一次打開(kāi)了它，依然是不變的內容，我卻發(fā)現了新的東西，新的感知。它的書(shū)香更濃了，色彩更沉重了，紋理更鮮明了，它像位老人一樣，親切慈祥，對我毫無(wú)責怪之意，我擁抱著(zhù)它，它也歡迎著(zhù)我，我不禁熱淚盈眶。

　　夜晚坐在窗邊，吹著(zhù)涼風(fēng)，喝一杯茶，讀一本書(shū)，何等的愜意，何等的享受，同學(xué)們去閱讀吧！去學(xué)習吧！

書(shū)的作文 篇4

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；杏花春雨，駿馬秋風(fēng)，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。四季輪回不曾停止，朝暮更替不曾徘徊，生命不息不曾終結，正如書(shū)，顏色褪盡卻美好依然。

　　書(shū)，簡(jiǎn)單著(zhù)，復雜著(zhù)。樸素的著(zhù)裝下，潛藏著(zhù)不同的真諦。讀不同的書(shū)，品不同的人生，緩解不同的'情緒。

　　當我心情苦悶時(shí)，夢(mèng)想有一片自由的藍天，與格列佛同在。一起拖走敵人的戰艦，一起進(jìn)行精彩的密爾敦多之行，一起住在漂流的房子里，一起吃飛島國的圓形美食。多么快樂(lè )，又多么神奇。沒(méi)有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心，任思想的火花在自由的王國里碰撞，感受脫離塵世的愜意。打開(kāi)布滿(mǎn)塵土的行李，丟掉用不到的傷心舊回憶，腦海中的相本日記從此更新。格列佛教我們不要老是沉浸在痛苦中，多點(diǎn)“格列佛游蕩在大海里的放肆”也是可以的。

　　當我準備惰落時(shí)，夢(mèng)想有一片溫馨的花園，與泰戈爾相伴。一起欣賞美麗的“金色花”，一起嗅那“第一次的茉莉”，一起傾聽(tīng)那美好的“祝�！�。任思緒搖響青春的風(fēng)鈴，任風(fēng)鈴喚醒留在沉睡中的黎明。人生是一條路，青春是坎坷的一部分，前進(jìn)是唯一的動(dòng)力，前進(jìn)是唯一的方向，青春不允許止步，青春的活力只能用來(lái)加快步伐，只能用來(lái)激發(fā)斗志，只能用來(lái)實(shí)現理想。不務(wù)正業(yè)只會(huì )被排斥，站在路邊看別人奮斗，看別人取得果實(shí)時(shí)的喜悅。

　　當我心情雜亂時(shí)，夢(mèng)想有一片寧靜的樹(shù)林，與簡(jiǎn)·愛(ài)共同漫步在斑駁的樹(shù)影里，享受豐富多彩的人生情感，經(jīng)歷各種各樣的人生經(jīng)歷，體會(huì )那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，體會(huì )愛(ài)恨與善惡，親情和友情。雜亂對安靜，有時(shí)，靜靜地，就會(huì )把煩心事踏在腳底，飛到空中，留下空空一片，洗禮心靈。

　　當我郁悶時(shí)，夢(mèng)想與尼爾斯一同騎鵝旅行；

　　當我瘋狂時(shí)，夢(mèng)想和獵狗一起大偵探；

　　當我渴望自由時(shí)，夢(mèng)想和湯姆·索亞一起探險。

　　當我……

　　我就選擇讀書(shū)，書(shū)是我釋放的空間，夢(mèng)想的天地。

書(shū)的作文 篇5

　　書(shū)籍本-一個(gè)把人引向正道，引向正途的東西，書(shū)猶如良藥，彌補人類(lèi)心靈的創(chuàng )傷，書(shū)猶如一位朋友，無(wú)話(huà)不談，將一切都掏心掏肺的向你訴說(shuō)，而你也可以在這訴說(shuō)中找到無(wú)與倫比的知識和力量，書(shū)也是一位無(wú)形的老師，知識深厚，賦予無(wú)窮的力量和無(wú)盡的知識，古文其曰，無(wú)聲勝有聲，它用了簡(jiǎn)單的文字，為我們記錄了一個(gè)個(gè)生命的篇章！

　　當我上小學(xué)時(shí)候我看了一些文學(xué)名著(zhù)，看了一些小人書(shū)，從《童年》中，我學(xué)到了關(guān)愛(ài)他人，從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了要用于面對，克服困難，我還從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，知道了天地之廣，宇宙之大，孕育無(wú)窮的奧秘，蘊藏著(zhù)萬(wàn)物之謎……

　　這些書(shū)是朋友是老師，讀書(shū)，讓我受益匪淺，人生之長(cháng)，最快樂(lè )的我莫過(guò)于讀書(shū)之時(shí)的我了。

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