舊書(shū)的作文(15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的舊書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。

舊書(shū)的作文1

　　我是很愛(ài)看電影的，我能用《月亮代表我的心》中的經(jīng)典曲調抒發(fā)我的感情：“你問(wèn)我多愛(ài)看電影，我可以告訴你，我每周都看，每周五都看，月亮代表我的心......”雖然我如此愛(ài)看電影，但是，這一超經(jīng)典的傳統節目被逛夜市取而代之了！然而毅然去逛夜市的我，卻不是為了那些花哨的飾品，有趣的玩具，香氣撲鼻的特色小吃，只是為了去那又小又暗的舊書(shū)攤里看看是否有我心怡的寶貝......

　　寒風(fēng)凜冽，像一只只調皮的小小幽靈用長(cháng)長(cháng)的尖指甲劃我們的臉，果真是美麗“凍”人了�？晌液蛬寢屢宦氛勑�，說(shuō)著(zhù)學(xué)校里的趣事，很快就來(lái)到了松嶺路�！芭f時(shí)小攤拐角邊，今日卻全都不見(jiàn)”往日熙熙攘攘的拐角如今卻冷冷清清，三兩個(gè)小地攤，三兩個(gè)路人，其中就有我和媽媽。

　　兩個(gè)黑影默默來(lái)到了舊書(shū)攤，一個(gè)黑影叫道：“掌柜的，貨帶來(lái)了沒(méi)？”“帶來(lái)了，錢(qián)帶來(lái)了沒(méi)？”“帶來(lái)了，驗貨！”我拿出手電筒，仔細看起了書(shū)名，從想象世界中穿越回來(lái)了。

　　突然，一本《查理九世》映入我的眼簾，我很早就想看這本書(shū)了，可是又不知從哪里買(mǎi)的到。而去圖書(shū)館，書(shū)是借到了，可至關(guān)重要的揭秘卡片，卻沒(méi)在書(shū)里。我猜，是一個(gè)良心不發(fā)現的人，偷偷地拿走了揭秘卡，于是我每看見(jiàn)這本書(shū)就兩眼發(fā)亮，希望里面有揭秘卡，可每次都沒(méi)有找到揭秘卡。我迅速翻開(kāi)了書(shū)，一張黃色的揭秘卡夾在書(shū)里，我津津有味地看著(zhù)書(shū)，好像卓別林在《淘金記》中吮吸皮鞋上的螺絲釘一樣。我看了看攤主，他穿的很厚，身體被凍得有些發(fā)抖，卻仍然和身邊一個(gè)老人說(shuō)話(huà)，不時(shí)傳來(lái)他們爽朗的笑聲�！斑@本書(shū)多少錢(qián)？”我問(wèn)道，“七元�！蔽疑焓忠�拿錢(qián)，他又說(shuō)：“六元賣(mài)你了�！蔽姨�起頭，驚奇地望著(zhù)他，“獎你好好學(xué)習！”他童心未老地笑著(zhù)，我深知他賣(mài)書(shū)的不易，也深知他如果有機會(huì )上學(xué)......我緩緩遞出那10元錢(qián)，不想他用力地把那4元錢(qián)拍在我手里。

　　我和媽媽走了，留他在那寒冷的小地方繼續擺攤.......

舊書(shū)的作文2

　　循著(zhù)一張張泛黃的書(shū)頁(yè)，回望金色沙灘上銀鈴般漸去漸遠的一串串腳印，任憑舊書(shū)的海浪時(shí)漲時(shí)退，沾濕我的裙擺，浸潤我的眼角……

　　“蒲公英，開(kāi)黃花，風(fēng)兒來(lái)給它理發(fā)”，看著(zhù)這本早已沒(méi)了封皮的兒歌書(shū)，兒時(shí)的聲音漸漸回想在耳畔。小時(shí)候每隔幾個(gè)月媽媽就要帶我去外地看望爸爸，幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程往往會(huì )使小小的我煩躁，每每鬧脾氣的時(shí)候，媽媽總會(huì )拿出這本兒歌書(shū)和我一起唱兒歌。她那溫柔的音韻總會(huì )讓我安靜下來(lái)�？傆X(jué)得她就是風(fēng)媽媽?zhuān)瑤е?zhù)我這朵小小的蒲公英飄向遠方的爸爸。舊書(shū)是殘缺的，而它記下的愛(ài)的旋律卻是完滿(mǎn)的。

　　“狗的貓膩”“三克油”“有啊維阿康姆”，念著(zhù)這些“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)”我不禁“噗嗤”一笑。這些極似小品術(shù)語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)英文術(shù)語(yǔ)，惟我獨創(chuàng )。遙想此書(shū)當年因我智慧的結晶紅遍大江南北，也為那個(gè)將英語(yǔ)書(shū)當做天書(shū)的時(shí)光增添了無(wú)數歡笑。再翻開(kāi)那花花綠綠的初中英語(yǔ)書(shū)，不禁驚嘆。與里面的插圖相比這花書(shū)皮只能用樸素來(lái)形容。舊書(shū)上小人的哭臉被改成了笑臉，笑臉被改成了哭臉，他們的哭笑都由我的陰晴而定。給他戴一副眼鏡，更文雅；給她添一把太陽(yáng)傘，千萬(wàn)別曬黑了；把這個(gè)人的頭發(fā)剃短點(diǎn)，咦？怎么這么眼熟？——這不是朱黃嗎？這張無(wú)心插柳的朱黃肖像畫(huà)無(wú)疑引起了“真假朱黃”的紛爭。甚至有一回老師叫他去照年級前一百名相片時(shí)，他說(shuō)懶得去，叫我把書(shū)上的那幅肖像貼在光榮榜上……舊書(shū)上每一幅插圖都有我彩筆的痕跡，每一個(gè)人物的裝束都凝聚了我的靈感，這些筆觸真像那位給蒙娜麗莎添上兩撇胡子的藝術(shù)家，每一筆色彩都是緩緩流去的筆上流年……

　　靜靜躺在書(shū)架頂層的，是我的故友，我們只在青燈黃燭下交談。那枯黃干燥的書(shū)頁(yè)，是同三毛靜靜躺在書(shū)架頂層的，是我的故友，我們只在青燈黃燭下交談。那枯黃干燥的書(shū)頁(yè)，是同三毛穿過(guò)小鎮阿雍，被撒哈拉的熱風(fēng)吹焦的；那微微模糊的字跡，是同余秋雨苦旅文化，被敦煌飛天浸濕的；那泛著(zhù)銀光的波浪線(xiàn)，是和畢淑敏駐扎西北，被昆侖的冰雪覆蓋的……每一本舊書(shū)，都是一位故友，越久越深；每一本舊書(shū)，都是一壇老酒，愈陳愈香……

　　合上一張張泛黃的書(shū)頁(yè)，不在回望金色沙灘上銀鈴般漸去漸遠的一串串腳印，任憑舊書(shū)的海浪親吻我的腳丫，撫慰我的心田……

舊書(shū)的作文3

　　不久前，一則議論引發(fā)無(wú)數國人的討論-——魯迅攜書(shū)走人，金庸提刀上陣。

　　想來(lái)，魯迅先生的書(shū)市舊了，不再新鮮了，那些事情遠了，可以淡忘了吧？

　　現在可還有人能夠記得《三國演義》“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的宏偉氣勢？可還有人記得畫(huà)皮臉上撕下的猙獰？可還有人記得《刺客列傳》“一劍揮毫，光寒九州”的勇往直前？可還有人記得風(fēng)波亭中的滴滴殘血？可還有……

　　人自然是有的�？梢布磳⒉辉儆辛�。網(wǎng)絡(luò )盛行，視頻橫飛，人們以為，手執一本舊書(shū)，品一壺香茗的日子早該結束了。有了電腦，書(shū)成了累贅；有了咖啡，茶成了糞土�？磿�(shū)麻煩，哪里比得上看看電視。

　　于是自然而然的，人們提到三國，不再去議論“合久必分，分久必合”的驚天之句，而是議論何處武打，何處愛(ài)情，樂(lè )此不疲，有滋有味。

　　當人們提到《畫(huà)皮》，不再去品味何處兇險，何處纏綿的絕美場(chǎng)景，而是談?wù)撃澄挥靶悄硞�(gè)導演的緋聞趣事。

　　當人們提到刺客，不再去暢想彗星襲月，白虹貫日的天地異象，而是去深究“無(wú)名”的種種帥氣，令人欽羨。

　　然而，一部電視，哪里能寫(xiě)盡金戈鐵馬，謀臣策士的勇與智？哪里能刻畫(huà)出鬼魅麗影，陰氣森然的怖與懼？又哪里能表達壯士一去不復返的悲涼與氣概？

　　多少年歷史的沉淀，本越發(fā)锃亮的精華，在這個(gè)時(shí)代都變“舊”了，“舊”的無(wú)人問(wèn)津，“舊”的令人生厭，然而這似乎也是正常，無(wú)可厚非的。連魯迅先生，不過(guò)幾十年歲月的文字，也被摒棄，被歸為“舊書(shū)”，更遑論這些“老古董”了。

　　或許中國在這幾十年的飛速發(fā)展中已經(jīng)足夠強大，強大到“舊書(shū)”中所蘊含的文化可以舍棄，所擁有的精神可以遺棄，所記載的國恥可以忘懷了吧……

　　或許中國真的已經(jīng)超越美國，畢竟，《孫子兵法》這本舊書(shū)，在國內讀的人甚少，在西點(diǎn)軍校卻仍被奉為圭臬。

　　那些舊書(shū)被翻開(kāi)的機會(huì )越來(lái)越少，究竟是薪盡火傳還是薪盡火滅？只希望在這“舊書(shū)”燃盡之后，再有一位魯迅先生發(fā)出彷徨的吶喊。

舊書(shū)的作文4

　　別人都喜歡用自己的新書(shū)包,而我卻對那只曾經(jīng)用過(guò)的藍色舊書(shū)包情有獨鐘.

　　這是一只非常漂亮的書(shū)包,淺藍色的帶子,深藍色的包身,上面還印著(zhù)一只可愛(ài)的小白熊,瞪著(zhù)眼,像在和我打招呼.

　　記得那是三年紀的時(shí)候,媽媽把它當作開(kāi)學(xué)禮物送給我.從此以后，我就時(shí)常背著(zhù)它去上興趣班.我剛開(kāi)始用時(shí),總怕這個(gè)小書(shū)包受到什么傷害,連放書(shū)時(shí)都小心翼翼[注: 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思�，F形容謹慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]的.每次坐車(chē)的時(shí)候,我都會(huì )把它放在胸前,生怕什么臟東西玷污了它.記得有一次在去上課的途中突然下起了傾盆大雨[注: 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。],我不希望我心愛(ài)的背包就那樣被雨淋濕了,于是想盡一切辦法保護它,但這也無(wú)濟于事.最終,它還是成為了落湯雞.上課時(shí),我居然還經(jīng)常想:那只可憐的小書(shū)包有沒(méi)有“著(zhù)涼”，有沒(méi)有“生病”。因此思想開(kāi)了小差，被老師嚴厲的批評了。下課了，我一拿起書(shū)包就迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地向外奔去，一心想著(zhù)回家給它洗個(gè)熱水澡！

　　它像一位我的小伙伴一樣，陪我度過(guò)了我的課余生活。一學(xué)期過(guò)去了，我在少年宮獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號，當我把證書(shū)放到它“肚子”里時(shí)，仿佛它比我更激動(dòng)，更高興�？粗�(zhù)它在大街上自豪地邊走邊炫耀自己的成績(jì)時(shí)，我不禁地笑了！

　　光陰似箭[注: 光陰：時(shí)間。時(shí)間如箭，迅速流逝。形容時(shí)間過(guò)得極快。]，日月如梭[注: 梭：織布時(shí)牽引緯線(xiàn)的工具。太陽(yáng)和月亮象穿梭一樣地來(lái)去。形容時(shí)間過(guò)得很快。]，小書(shū)包的年齡越來(lái)越大，它那鮮艷的色澤也漸漸暗淡了下去，原本挺拔的身姿也漸漸萎縮了。又是一個(gè)新學(xué)期，媽媽又給我買(mǎi)一只更漂亮的橙色小包，我不想失去原來(lái)的包，因為它帶給我太多美好的回憶，在我的央求下媽媽終于答應讓它留下來(lái)。

　　現在我每當看到它，就會(huì )回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

舊書(shū)的作文5

　　你送給我的紅木箱子被我深鎖進(jìn)閣樓，不敢觸碰。只要想到關(guān)于你的一切，我都不會(huì )勇敢。

　　有五年了吧。你我之間橫亙的距離，直到上個(gè)月我滿(mǎn)十八歲，才悄悄地走上閣樓，拂拂紅木箱子上厚厚的灰塵，想念開(kāi)始擴散到屋子的角落。

　　兒時(shí)的我對于家庭的紛爭無(wú)能為力，不敢做聲，大人們用尖酸的語(yǔ)氣指責你，而你，只是靜靜地看著(zhù)我想要擁抱我，我卻拼命往爸爸的身后躲藏，低頭不語(yǔ)。你轉身走之前留下那個(gè)木箱和那一句“等你長(cháng)大后，你會(huì )明白，我的決定是對的”。

　　紅木箱子散發(fā)著(zhù)讓人鼻酸的氣味，忍不住想要流出淚來(lái)。二十五張你和我的老照片，和一本舊舊的書(shū)———《孩子你慢慢來(lái)》，書(shū)的扉頁(yè)上有你雋秀的筆跡：我親愛(ài)的孩子，我愿意等你慢慢明白，雖然我給了你一個(gè)破碎的家庭，但你永遠是我的孩子，我愿意等你慢慢明白我的愛(ài)。

　　我懂，是性格溫和的你不善于表達。你榮辱不驚，你暗窺浮華，你甚至將喜悅與傷痛埋進(jìn)一個(gè)深不見(jiàn)底的坑。

　　五年來(lái)我躲著(zhù)不見(jiàn)你，才發(fā)現與一個(gè)叫“媽媽”的人分別會(huì )有如此龐大的苦澀。

　　可是當我看到這本舊書(shū)的書(shū)名時(shí)，我已經(jīng)都原諒你了��！

　　書(shū)里的華安與華飛邁著(zhù)細碎的小步伐，跌跌撞撞地走進(jìn)未來(lái)的人生，母親一直用飽含愛(ài)意的目光默默地注視著(zhù)。我又何嘗不是呢？你看那二十五張夾在書(shū)里的泛黃的照片，你抱著(zhù)我笑得多么燦爛。你親吻我，你擁抱我，我突然覺(jué)得原來(lái)我和華安華飛一樣幸福！

　　會(huì )不會(huì )太晚了一點(diǎn)？我“慢慢來(lái)”的速度是不是錯過(guò)了太多本該屬于我的幸福？歲月里淺淺藏著(zhù)淚滴，為什么直到今天我才感覺(jué)我擁有了你？

　　可如今，棉絮卻爬上了你的頭發(fā)，換算出你與日俱增的年華，你的眼角開(kāi)始布滿(mǎn)細碎的紋路，我呢，從額頭到手掌，每一寸皮膚都刻畫(huà)出了與你相似的紋路，眉宇間逐漸有了你曾經(jīng)的模樣。

　　我想，是時(shí)候換我來(lái)欣賞你的白發(fā)；我想，是時(shí)候換我來(lái)心疼你了。我還想再叫你一聲“媽媽”，甜蜜的尾音拖得很長(cháng)很長(cháng)……

　　帶不走的那些，遺憾和眷念，就化作最后的一滴淚。

　　淚滴渲染開(kāi)你的字跡，我抱著(zhù)這本舊書(shū)，溫柔地喚起我的孩提時(shí)光。

舊書(shū)的作文6

　　我從書(shū)架上拿下了一本舊書(shū)，我拂了拂灰塵，看到這本書(shū)，我笑了笑，這本書(shū)變得很破了，書(shū)角都翻了，“皺紋”多了許多，在也沒(méi)有當初的光滑，雖然它“老”了，但我對它的喜愛(ài)之情始終都沒(méi)有絲毫沒(méi)有改變。

　　它的名字叫《阿衰》，這本書(shū)雖然是漫畫(huà)，但是每一個(gè)故事中都有一個(gè)道理，下面我來(lái)介紹一下阿衰等人吧。

　　阿衰，弱智，初一，愛(ài)面子，愛(ài)吃臭豆腐，討厭做作業(yè)，討厭大臉妹，自以為很聰明，所以常常做出各種糗事。

　　大臉妹，高智商，跟阿衰同班，同桌，討厭阿衰，臉很大，瞧不起阿衰。

　　這篇漫畫(huà)講阿衰各種各樣的糗事，不受大家喜歡，所以經(jīng)常惡作劇，引起別人的注意譬如：他的同桌大臉妹出去買(mǎi)吃的，阿衰看見(jiàn)大臉妹那里有一瓶巧克力奶，趁她沒(méi)回來(lái)，便咕嚕咕嚕地喝完了，沒(méi)想到那是辣椒水，辣得阿衰嘴直噴火，此時(shí)阿衰的嘴以成香腸嘴了。大臉妹回來(lái)了，看見(jiàn)阿衰中計了，捧腹大笑，結果大臉妹笑得不止，送去醫院。這告訴我們不屬于自己的東西不該拿，而存心害別人的也不會(huì )有好下場(chǎng)。

　　如果你看我這篇作文，你肯定覺(jué)得我寫(xiě)得一派胡言，書(shū)應該是那種名人寫(xiě)的，比如：《西游記》《水滸傳》之內的，你竟然寫(xiě)漫畫(huà)，真是荒謬可笑。但我有充分的理由來(lái)反駁你：難道這不是書(shū)嗎？難道這不是一本舊書(shū)嗎？并且題目也只說(shuō)是一本舊書(shū)，又沒(méi)說(shuō)不能寫(xiě)漫畫(huà)漫畫(huà)也是書(shū)啊，你們大人肯定說(shuō)漫畫(huà)是浪費時(shí)間的書(shū)，不，你錯了，即使是漫畫(huà)，也有漫畫(huà)中的道理，如果你不相信，你也可以找來(lái)看看，是不是一中不值得推廣的書(shū)。

　　《阿衰》你就是我人生中的啟蒙老師，雖然你在書(shū)中是個(gè)弱智兒童，但你也有生命，不應該被人歧視，阿衰，加油，我挺你。

　　《阿衰》你雖然沒(méi)有《論語(yǔ)》深奧，也沒(méi)有《西游記》那樣富有探索精神，但你在我心中永遠是第一。

舊書(shū)的作文7

　　清晨一縷溫柔的陽(yáng)光灑落在床頭，我從暖洋洋的被子里艱難的起了個(gè)大早床。一連下了幾天的雨，終于在這個(gè)美好的星期天，偷懶的太陽(yáng)露出了它難得的臉龐。前天就被母親吵著(zhù)出太陽(yáng)了陪她為我們快發(fā)霉的房子做一個(gè)大掃除。

　　還沒(méi)等我洗漱完，就聽(tīng)見(jiàn)母親搬東西的啪嗒聲，看著(zhù)母親勤快的身影，我也不好意思偷懶了，急匆匆打理好自己就去幫忙了。突然看到母親很細心的在清理一堆東西，我好奇心頓起，我們家好像沒(méi)有什么寶貝吧，走近才發(fā)現原來(lái)所謂的寶貝都是我從兒時(shí)到現在用過(guò)的各種書(shū)籍，數數還真是有不少，滿(mǎn)滿(mǎn)的裝了兩大箱，我疑惑的問(wèn)母親：“媽?zhuān)�這些書(shū)你怎么還沒(méi)買(mǎi)……？”我還沒(méi)說(shuō)完母親就狠狠的用她手中的雞毛撣子拍向我可憐的屁屁，“你這個(gè)死丫頭，讀書(shū)都讀到哪里去了！這些書(shū)就是寶貝，它們每一本都記錄著(zhù)我女兒的成長(cháng)史……”

　　然后聽(tīng)著(zhù)母親，一本本的給我講述著(zhù)我成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)小事，從最開(kāi)始母親給我買(mǎi)的第一本圖畫(huà)認字，讓我開(kāi)心的幾天抱著(zhù)它睡覺(jué)，到上一年級發(fā)的人教課本，每天哭著(zhù)要在家玩不要上學(xué)，還有長(cháng)大以后又買(mǎi)的各種課外讀物……

　　慢慢的成長(cháng)的回憶也填滿(mǎn)了我的腦海，記得剛上學(xué)的時(shí)候，我們最喜歡看童話(huà)故事書(shū)，在安徒生的故事里，一點(diǎn)點(diǎn)的對未來(lái)充滿(mǎn)了幻想。想著(zhù)自己也會(huì )像故事里的人一樣突然有一天醒來(lái)發(fā)現自己也變成了大人，我還可以去遨游天際，和神仙做朋友；還可以去奇怪的世界，與矮人和巨人斗智；還可以穿梭在海底，遇見(jiàn)美麗的人魚(yú)公主……那個(gè)時(shí)候我們很純真，很快樂(lè )。

　　上初中了，我們很喜歡看十萬(wàn)個(gè)為什么，研究各種刺激的冒險，那個(gè)時(shí)候我們渾身都是沖勁和叛逆，期盼著(zhù)有一天可以離家出走，也像故事里的冒險者一樣，擁有超人的能力去尋求未知的世界……

　　十七八歲的時(shí)候，我們開(kāi)始看時(shí)尚書(shū)籍，每個(gè)人都有著(zhù)自己的愛(ài)好，心里規劃著(zhù)自己的美好未來(lái)，為了夢(mèng)想努力的奮斗學(xué)習，臉上充滿(mǎn)著(zhù)自信的微笑……

　　再后來(lái)，我們不再看童話(huà)，不再想刺激的冒險，不再一味的追求還不夠成熟的夢(mèng)想，我們開(kāi)始看人生的哲學(xué)，如何的致富……我們在為生活奔波，為了工作頂著(zhù)壓力努力學(xué)習前進(jìn)。

　　這些伴我一路走來(lái)的舊書(shū)，它們帶著(zhù)我一步步成長(cháng)著(zhù)、學(xué)習著(zhù)，我怎么能將它們丟棄，因為有這些舊書(shū)我們才懂得了更多的知識�？粗�(zhù)在陽(yáng)光下被微風(fēng)吹拂的舊書(shū)，突然心中有一種暖暖的溫馨……是的，我要將你們好好珍藏。

舊書(shū)的作文8

　　那年，風(fēng)吹落，一樹(shù)梔子花，米白色的小花悠悠灑灑地從空中飄落。落進(jìn)古樸般的閑書(shū)里，芬芳了整個(gè)盛夏。

　　“爺爺，你給我講故事，好不好嘛�！睅е�(zhù)撒嬌的口吻，用稚嫩的語(yǔ)氣，我輕輕地搖著(zhù)爺爺那寬厚有力的大手，眼里飽含無(wú)限的渴望。

　　爺爺輕嘆一口氣，似無(wú)奈，卻又有著(zhù)幾分溺愛(ài)，他摸了摸我的頭，放下手中的活兒，輕道一聲：“好！”如春風(fēng)般溫潤的笑容在爺爺的臉上綻放，眼里滿(mǎn)是對我濃濃的愛(ài)。

　　搬上小板凳，爺爺輕輕將我拉到他的懷中，翻開(kāi)那泛黃的書(shū)皮，指尖輕觸那脆弱的紙張，他輕聲地為我讀著(zhù)，眼中滿(mǎn)是溫柔。

　　風(fēng)，輕輕吹散，米白色的小花自梔子樹(shù)上飄落，落至爺爺發(fā)間，為他織成了一片天然的白，給他那少許的銀發(fā)中平添了幾分樸質(zhì)。身后的古樹(shù)似乎也在靜靜地聽(tīng)著(zhù)爺爺的故事，將這一圈圈年輪，印在心中。任時(shí)光匆匆，歲月流淌，剩下的，是那份萬(wàn)年不變的愛(ài)。

　　就這樣，兒時(shí)的盛夏里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是爺爺的聲音。那古樸的舊書(shū)里，記載著(zhù)這歲月的靜好。

　　而今，走過(guò)那兒時(shí)走過(guò)千萬(wàn)次的小路，站在那破舊的大門(mén)前，一時(shí)心中感慨無(wú)限。

　　輕輕推開(kāi)那散發(fā)著(zhù)古蘊的大門(mén)，只聽(tīng)“吱嘎——”一聲，迎面對上的，便是爺爺那張充滿(mǎn)慈愛(ài)的臉。

　　“丫頭，口來(lái)了！”爺爺的聲音里，滿(mǎn)懷激動(dòng)；心里，滿(mǎn)是歡喜。他輕輕將我拉進(jìn)門(mén)內，上下將我打量一番，仔仔細細地，又用那粗糙的大手輕撫我的臉頰。

　　那眼里飽含著(zhù)的，依舊是那份濃濃的愛(ài)意，一如往昔，他在梔子樹(shù)下，輕搖蒲扇，為我讀著(zhù)那聽(tīng)過(guò)一遍又一遍卻從不覺(jué)得膩的故事。梔子飄香，花香彌漫，氤氳中，滿(mǎn)是濃濃的愛(ài)。

　　爺爺，我多想抱抱你，為你撫去歲月的滄桑；爺爺，我多想牽著(zhù)你的手，走遍這大街小巷；爺爺，我多想讓這時(shí)間永駐，讓你芳華永綻……

　　爺爺，花開(kāi)了。

　　我想，重拾這舊書(shū)，為你輕讀這時(shí)光的年輪……

舊書(shū)的作文9

　　書(shū)，有新舊。

　　我喜歡新書(shū)，卻更喜歡舊書(shū)。

　　新書(shū)，封面平整，棱角分明，書(shū)卷之間有股好聞的淡淡的油墨味道。一本新書(shū)捧在手中，仿佛一個(gè)等待開(kāi)啟的秘密的大門(mén)，門(mén)背后到底有什么美麗風(fēng)光，讓我遐想。閱讀前的猜測，閱讀時(shí)的快樂(lè )，閱讀后的陶醉，新書(shū)的好處很多。

　　舊書(shū)，邊角上已經(jīng)有了折皺了，甚至可能挨上了一些油漬了。舊書(shū)不再像早上吸飽露水的花草一樣挺拔，更似黃昏有些蔫掉的葉子。

　　不過(guò)，我還是更喜歡舊書(shū)。

　　舊書(shū)中有我的思考,我的快樂(lè ),我的悲傷。

　　我喜歡做筆記，在書(shū)卷的天頭地角寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。端午節為何與紀念屈原相關(guān)聯(lián)？趙子龍為何能在長(cháng)坂坡脫身？賈母為何對薛寶琴寵愛(ài)有加？水滸世界唯一的大俠是誰(shuí)？孫悟空為何前后表現相差懸殊？高力士竟然是大唐忠臣？…… ……

　　我還喜歡在書(shū)卷上胡亂寫(xiě)些當天的事情�！疤煜掠炅�，今天送別xx，有些難過(guò)”；“今天頭很疼，喝了很多酒”；“看到初中的同學(xué)，竟然已經(jīng)結婚了”……多年之后再看到這些文字，往往讓我墜入回憶之中。和友人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活的快樂(lè )悲傷，都涌上心頭。歲月讓我們淡忘很多，卻又讓我們牢牢記住了一抹微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)背影。

　　在書(shū)店里，我喜歡找書(shū)架的最下面一排或者最上面一排。中間幾排大都是一些熱銷(xiāo)圖書(shū)，一些速朽文字。我偶爾會(huì )買(mǎi)一些，免得自己落伍。但更喜歡翻找那些滿(mǎn)是灰塵的角落，常常能發(fā)現一些罕見(jiàn)的好書(shū)。我的很多豎版繁體的書(shū)，都是在那角落找到的。一些書(shū)，還是八十年代出版的，從書(shū)架的中間一層層移動(dòng)，變成了最高或者最低，成了邊緣的書(shū)，一如現在的純文學(xué)，純學(xué)術(shù)。

　　在書(shū)攤上，老板們大都會(huì )把書(shū)分出門(mén)類(lèi)，標出不同的價(jià)格。干干凈凈的書(shū)貴一些，有前主人筆跡的書(shū)要便宜一些。我很喜歡買(mǎi)那些有前主人文字的書(shū)。在和作者精神交流的同時(shí)，我可以猜測當初的主人看書(shū)時(shí)候的姿態(tài)和容顏，于是，看書(shū)是一樂(lè )，遙想是一樂(lè )，同時(shí)獲得雙份的快樂(lè )，是多么幸福的事。

舊書(shū)的作文10

　　房間里的某個(gè)角落，黑暗與塵埃交錯的深處，發(fā)黃的紙張皺皺褶褶，早已沒(méi)有了封面，但它的名字我卻依稀記得——《格林童話(huà)》，那是一本舊書(shū)，一本至今也舍不得丟棄的舊書(shū)。

　　輕輕拂去封面的一抹灰塵，小時(shí)候所憧憬的童話(huà)世界又重新躍動(dòng)在手中的舊書(shū)上。歲月的年輪刻畫(huà)在這本曾經(jīng)放在床頭伴我入睡的童話(huà)書(shū)里，清晰地刻錄著(zhù)每個(gè)生動(dòng)活潑的故事。黑暗的夜里，床頭亮起了暗黃的燈光，偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛又聽(tīng)到蟲(chóng)鳴蛙叫的聲音，心里格外平靜。每當我捧起那本書(shū)，我總是迫不及待地翻開(kāi)�？吹娇鞓�(lè )的故事，會(huì )在床上活蹦亂跳；看到悲慘的故事，心情就會(huì )變得凝重。有時(shí)候大概是太過(guò)于投入，以致關(guān)燈以后還久久不能入睡。也許是看太久眼睛累了，不由自主的閉上，而在左手掌下仍不舍地壓著(zhù)那本舊書(shū)，把我牽向每個(gè)斑斕的美夢(mèng)。

　　輕輕翻開(kāi)內頁(yè)，有些字體已經(jīng)模糊不清了，然而那些涂鴉卻仍俱在。我不喜歡皇后的狠毒，所以我在魔鏡旁邊寫(xiě)上“：狠毒的老女人”，好讓她知道自己的丑惡；我覺(jué)得丑小鴨的翅膀不夠絢麗，所以我在翅膀上又做了修飾；我擔心小紅帽會(huì )被大灰狼吃掉，所以在樹(shù)林里設了好多陷阱；我向往掃帚和飛毯的魔法，于是整天騎著(zhù)掃把或者地毯在家里橫沖直撞，直到“狼煙四起”；我喜歡古靈精怪的米奇老鼠，所以晚上的時(shí)候把奶酪放在碟子里給小老鼠，卻不知早上起來(lái)的時(shí)候，家里的電線(xiàn)幾乎全斷了……厚厚的內頁(yè)，每一頁(yè)都曾是我美好的憧憬，每一種色彩都來(lái)自我最本真的情感，每個(gè)文字都記載著(zhù)我童年懵懂而有趣的生活。

　　輕輕翻到封底，又想起了我當年讀完這本書(shū)時(shí)已是個(gè)小少先隊員了。在紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚的每一天里，我的視野再也不局限于一本小小的童話(huà)書(shū)。我的床邊換上了科普類(lèi)書(shū)籍，在每個(gè)夜晚里獨自的品讀。

　　每當我灰心喪氣的時(shí)候，只要輕輕打開(kāi)這本書(shū)，我疲憊不堪的精神得到滋潤，洗滌我精神上的污垢，給予我莫大的心理安慰，充盈我精神上的虛脫。

　　合上這本舊書(shū)，心中激起的漣漪久久不能平復。時(shí)隔多年，每當我再次回味這本書(shū)時(shí)，卻從中品味出了一種別樣的味道，那是一種留戀，對“老友”的留戀。這本舊書(shū)陪伴我至今，對我影響至深！

　　你呢？我的朋友。

舊書(shū)的作文11

　　直冽的秋風(fēng)在巷內吹徹，那家古舊書(shū)店的`掛牌顫巍巍地晃動(dòng)著(zhù)，發(fā)出咯吱咯吱的聲響。我不知道今天會(huì )不會(huì )是我最后一次來(lái)這里了。這家古舊書(shū)店已經(jīng)拆掉，只剩下一塊木掛牌還在凜冽的寒風(fēng)中掙扎，無(wú)力地掙扎著(zhù)。我哀嘆口氣，還有什么比它的消失更令人悲痛的么？

　　這家書(shū)店從我小學(xué)起便默默無(wú)聞地開(kāi)在這條幽長(cháng)的巷子里，主要是賣(mài)一些七八十年代老舊的古書(shū)籍，有時(shí)書(shū)上面還會(huì )有些許纖塵。小學(xué)時(shí)每每走進(jìn)這家書(shū)店，最突出的便是一副閱書(shū)席上坐著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的讀書(shū)人，周?chē)鷧s出奇的安靜的畫(huà)面。那種所有人投身于書(shū)海的場(chǎng)景至今還記憶猶新。我也默默的找了一本《唐詩(shī)選集》坐下看了起來(lái)。

　　在這里的人大多看書(shū)卻不買(mǎi)，店主倒也不不介意，獨自一人在收銀臺前翻看最新一期的姑蘇晚報。初中時(shí)來(lái)這里，我常會(huì )選擇一些外國的文學(xué)名著(zhù)，書(shū)的封面在歷歷代代手指的觸碰下漸漸發(fā)黃，但內容總是那么引人入勝。無(wú)論經(jīng)過(guò)多少歲月，這些古書(shū)永遠氤氳著(zhù)獨特的文化氣息，華而不實(shí)。那天，在我小心翼翼翻開(kāi)一本《復活》時(shí)，掉下了一張粉色的書(shū)簽，上面還寫(xiě)著(zhù)姓名—“韓志燕”。清晰地記得，那張粉色的書(shū)簽上還畫(huà)有一朵盛開(kāi)的紅梅，綻放在我手中的這本舊書(shū)中。我再一次小心翼翼的拾起書(shū)簽，心中流過(guò)一股汨汨的暖流，因為，我和那名姓韓的女子都在此留下了足跡，都感染著(zhù)同一種文化的氣息。

　　古舊書(shū)店的人越來(lái)越少了。高一來(lái)到這里時(shí)，閱書(shū)席幾乎一半以上都是空位。挑書(shū)的人也少了，那些往日寂靜的背影在逐漸消逝。班級里的同學(xué)，過(guò)往的青年人，都被時(shí)下風(fēng)靡的書(shū)籍深深吸引，還有誰(shuí)仍會(huì )堅而不止地來(lái)到古舊書(shū)店呢？我感到一種不安，不僅僅是對這家古舊書(shū)店的不安，更是對今后這里文化氣息消匿而去的不安。我也仿佛在晃悠的黃色燈光下看到老店主看報的臉上，依稀露出淡淡的眉結。

　　今天，當我徒步而來(lái)時(shí)，眼前的一切竟然切合了我先前的不安！熟悉的玻璃大門(mén)緊閉著(zhù)，永遠都不會(huì )再開(kāi)啟了。我想，我應該走了，這里的文化已銷(xiāo)聲匿跡了。心中除了遺憾，還是遺憾，我想，到哪兒還會(huì )有這么一家古舊書(shū)店呢？

　　沒(méi)有人回答我，只有一塊柔弱的木掛牌在直冽的秋風(fēng)中咯吱作響。

舊書(shū)的作文12

　　“舊書(shū)”有兩種：一種是按照創(chuàng )作年代來(lái)劃分，也即是指祖祖輩輩的先人們撰寫(xiě)的書(shū)——這個(gè)歷史甚至可以沿著(zhù)人類(lèi)文明的河流上溯到幾千年前書(shū)籍誕生的伊始，那些被稱(chēng)作甲骨文或是刻在竹簡(jiǎn)、木片、絲織品上面的文章，不管是漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲亦或種種形式，因為在漫長(cháng)的時(shí)間路途中相對幸運的經(jīng)歷，它們就像可以穿越遙遠時(shí)空的信鴿，帶著(zhù)既陌生又熟悉的氣息，為后代的人們捎來(lái)祖輩們的所思所想；另一種是從書(shū)籍本身的新舊程度上劃分，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“舊書(shū)”就是指被活生生看舊的書(shū)——因為不論書(shū)籍的創(chuàng )作年代是在什么時(shí)候，到了我們這一代，除了是用來(lái)被博物館保存、私人傳承的，真正名副其實(shí)的“舊書(shū)”，其最初的誕生都是經(jīng)過(guò)印刷出版，所以一定曾是“新書(shū)”……

　　不過(guò)，這兩種“舊書(shū)”在我看來(lái)倒是都有一個(gè)共同點(diǎn)——那就是都經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗。真正的好作品正是要經(jīng)得住時(shí)間的，所以，它們一定都是“好書(shū)”。

　　我在這里只想說(shuō)說(shuō)那些被“活生生看舊的書(shū)”。我的書(shū)架上就擱放著(zhù)許多這樣的書(shū)。因為閱讀之后十分喜歡，總是舍不得丟棄，慢慢的它們就全都成了我的老朋友，心里想到它們的時(shí)候就會(huì )抽出來(lái)翻翻，而那些被我畫(huà)上各種各樣符號、寫(xiě)著(zhù)注解或是自己的感慨、聯(lián)想，亦或給我提供創(chuàng )作靈感的標注、折頁(yè)，總是會(huì )讓我有一種撲面而來(lái)的親切感，就像是回想起了與那些親愛(ài)的老朋友們初次結識時(shí)的驚喜……即便是不去翻看，只要看到它們，心里也會(huì )有種溫暖，因為它們讓我感到不再孤單。而那些我深?lèi)?ài)的作者，則全都是我的心靈房間里從不會(huì )棄我而去的最樸素、最真摯的伙伴……

　　因此，在我去年底創(chuàng )作發(fā)行的EP標題曲就是《溫暖的房間》，而另一首歌的名字則叫《那個(gè)簡(jiǎn)·奧斯汀》，那些歌詞正是因為它們帶給我的種種超越時(shí)空的奇妙感受而創(chuàng )作，那些我心里想要對它們說(shuō)的話(huà)都在那兩首歌里了……感謝它們一直陪伴在我身旁。

舊書(shū)的作文13

　　《托起心中的太陽(yáng)》這本“舊”書(shū),此刻還美美地“躺”在我那溫暖的書(shū)包里，可誰(shuí)知道，它曾經(jīng)使我后悔過(guò)，使我明白了誠實(shí)的可貴。

　　寒假的休業(yè)式前，我們發(fā)新書(shū)。一聽(tīng)到發(fā)新書(shū)，我的心就像久旱逢甘霖，別提有多高興了。

　　發(fā)書(shū)的時(shí)候是教室里最熱鬧的時(shí)候�！鞍l(fā)書(shū)咯!發(fā)書(shū)咯!”在同學(xué)們興高采烈的喊聲中，一本本新書(shū)傳遞在每一位同學(xué)的手中。

　　第一本《中外童話(huà)》發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地翻開(kāi)，津津有味地閱讀起來(lái)。后來(lái)我抬起頭，發(fā)現自己少了一本書(shū)。經(jīng)過(guò)一番搜索。我在自己的腳邊找到了它�？上�，就在我焦急地找它時(shí)，它已經(jīng)被我“殘忍”地踩上一腳，一個(gè)腳印赫然印在書(shū)上。于是我迅速找來(lái)橡皮，使勁地擦，可不管怎么擦，還是隔靴搔癢，無(wú)濟于事。

　　這顯然已不是我心目中的新書(shū)了。對于一向喜歡書(shū)，特別是酷愛(ài)新書(shū)的我來(lái)說(shuō)，是多大打擊啊!唉，我真是關(guān)云長(cháng)失荊州----大意！

　　怎么辦呢？我的眼睛偷偷地瞄向了后座的陳詩(shī)雨同學(xué)，看看她桌子上的那本書(shū)——嶄新的封面，初升的太陽(yáng)，鮮艷的紅旗，我決定來(lái)個(gè)偷“梁”換“珠”，，盡管心里顫巍巍的，可我還是不斷地安慰自己：

　　“她是我的好朋友，跟她換一下，不要緊吧……”我拿著(zhù)自己的書(shū)，慢慢地挪動(dòng)身子，向后面的桌上靠，向來(lái)光明磊落的我，此時(shí)卻像小偷似的，害怕被人發(fā)現。手離他的書(shū)桌越近，恐懼感就愈強……

　　終于，我換來(lái)了一本嶄新的《托起心中的太陽(yáng)》，看著(zhù)它那艷麗的封面，我暗暗慶幸自己的“成功”。寒假中，我可以美美地看個(gè)夠了。

　　可是在寒假里，讀著(zhù)讀著(zhù)，我覺(jué)得書(shū)里面的每一個(gè)故事，好像都是針對我似的，都讓我心兒發(fā)燙，特別是這篇“不同尋常的考試”，讓我明白了：在學(xué)習、生活中，我們時(shí)刻面臨著(zhù)考試�，F在這一本舊“書(shū)”，也是對我的考試，一場(chǎng)關(guān)于誠實(shí)的考試。然而在這次考試中，我名落孫山。原來(lái)“誠實(shí)”是這么可貴！想到這兒，我決定換回來(lái)。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我光明正大地換回了那本“舊”書(shū)，并在上工工整整地寫(xiě)上了自己的姓名。

舊書(shū)的作文14

　　只翻開(kāi)第一頁(yè)，便知字里行間都寫(xiě)了些什么�！�—題記

　　有這樣一種稱(chēng)謂叫做記憶，有這樣一種群體名字叫做舊書(shū)。我絕非什么收藏家，也絕非集郵那般的愛(ài)好者。

　　我只是純粹的喜歡書(shū)，因此離不開(kāi)書(shū)。喜歡書(shū)，自有那滿(mǎn)架的書(shū)櫥可以例證。喜歡書(shū)，喜歡在字里行間品味，捉摸。喜歡書(shū)，也自然喜歡買(mǎi)書(shū)，可不管有多少書(shū)，在書(shū)櫥最不起眼的一角，始終都放著(zhù)幾本并不起眼的舊書(shū)。

　　書(shū)已經(jīng)很老了，紙張也已經(jīng)開(kāi)始有些微微發(fā)黃，連封皮上的出版日期也已有些斑駁，只是知道，這里面“年齡”最小的一本也決計不會(huì )比我年輕�？赡堑拇_不是我的書(shū)，我又未嘗去過(guò)舊書(shū)攤淘寶，或許，那里今后會(huì )成為我一個(gè)頂重要的去處。

　　那些書(shū)，都是上一輩的人留給我的，承載著(zhù)他們那一代人的心靈寄托。我的書(shū)，就在那幾本書(shū)的旁邊，比那些稍稍年輕了十幾年韶光，它們是我長(cháng)大后自己買(mǎi)的。我的舊書(shū)，總是翻舊的。

　　當我終于翻開(kāi)舊書(shū)，看著(zhù)那相識的話(huà)語(yǔ)，望見(jiàn)那點(diǎn)綴于其間的筆畫(huà)，也給我以性靈的迷醉。有些章節我也注解的密密麻麻，讓我也頓時(shí)豪氣一生，直欲與文章比一比，看誰(shuí)的字更多一些。正是一個(gè)人，啟開(kāi)書(shū)。只細望那些寫(xiě)下的字，回首當年的時(shí)刻，許久不見(jiàn)，仍帶有那幾分犀利；再細細品味當初寫(xiě)下的話(huà)語(yǔ)，有的似乎我已不大同意，略顯幼稚，不成熟，那是如今成長(cháng)的標志。我拿起筆來(lái)，不時(shí)地勾畫(huà)涂抹著(zhù)什么。

　　有時(shí)它們也會(huì )給我以啟示，當初的某些觀(guān)點(diǎn)，我或已忘記，今日又重拾，大有茅塞頓開(kāi)之感，好不痛快。重讀舊書(shū)，特別是一本好書(shū)，在我看來(lái)，與其說(shuō)是記憶的回歸，毋寧說(shuō)是對于情感的再一次沖擊，這種情感的沖擊一般是第一次讀最為強烈，但每一次重讀都會(huì )有不同的新的感覺(jué)。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。這話(huà)絕非空穴來(lái)風(fēng)。手握一本舊書(shū)，就好像抓住一個(gè)幸福。而今，這個(gè)幸福感還在不斷的擴大：在墻角書(shū)櫥里，翻舊的書(shū)還在不斷的加入，溢滿(mǎn)整個(gè)空間，直至“流”了出來(lái)。

　　直到有一天，有人問(wèn)我：“你有什么財富？”我有舊書(shū)，滿(mǎn)屋。

舊書(shū)的作文15

　　卷了毛邊，折了紙張，這是一部舊書(shū)的品相；泛黃的紙張，氤氳的樟腦香氣，這是一部舊書(shū)的氣韻；依舊清晰的文字，依然鮮活的思想，依然動(dòng)人的情感，這是一部舊書(shū)的靈魂。

　　就像古玩一樣，舊書(shū)是時(shí)光深處走出來(lái)的歷史的時(shí)節，操著(zhù)多年以前的語(yǔ)言，娓娓向你講述光陰的故事。

　　點(diǎn)起一豆燭光，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉上下翻飛時(shí)，捧一本舊書(shū)，看著(zhù)字里行間自己曾做下的批注，讀著(zhù)自己昔日不敢茍同的見(jiàn)解，時(shí)光失落了界限，那多日想不明的問(wèn)題在書(shū)的指點(diǎn)下，在從前的自己的指點(diǎn)下豁然開(kāi)朗，每一本舊書(shū)的背后，都藏著(zhù)一位智者，一片幽深的時(shí)光之海。

　　有一位詩(shī)人說(shuō)，雪花是天堂送往人間的信，于穿梭中溝通了塵世與天堂。我想說(shuō)，舊書(shū)是昨天寫(xiě)給今天的信，于捧讀中消除了時(shí)光界限。

　　若非如此，那“成一家之言”的《史記》何以被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱”？那以史為鑒的《資治通鑒》何以被一代又一代的統治者反復捧讀？舊書(shū)是歷史的使節，它于冷靜理智的敘述中帶給人以思考，逝去的史實(shí)在舊書(shū)中得到了永生，它以薄如蟬翼的紙張承載了千萬(wàn)年的歷史興衰、榮辱更迭，轉而以清晰明了的語(yǔ)言給后人以告誡。

　　如非如此，岳飛的“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”何以引得后人慷慨朗讀？李白的“明月不歸沉碧海，白云愁色滿(mǎn)蒼梧”何以引得人愁緒滿(mǎn)懷？陸游的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”何以引人氣概壯闊？舊書(shū)是情感的記錄，它以一紙墨跡記錄下舊時(shí)人、舊時(shí)情，記錄報國無(wú)門(mén)的悲壯，記錄友人逝去的傷感，記錄愛(ài)國愛(ài)家的豪情，任時(shí)光荏苒，人已去，情還在，舊書(shū)在再次被翻動(dòng)時(shí)，每一種情感都在低吟絮語(yǔ)。當同樣的靈魂在舊書(shū)中找到知音，穿越千年的真情依然可以催人淚下。

　　如今的年代，是一個(gè)人人都想當作者卻找不到讀者的年代，紛繁的都市腳步踏碎了細膩的夢(mèng)，舊書(shū)躲在角落里低語(yǔ)，低語(yǔ)著(zhù)歷史的告誡，低語(yǔ)著(zhù)“陌上花緩緩開(kāi)”的古老約定，低語(yǔ)著(zhù)不滅的情、不變的理，渴望被人閱讀，被人理解。

　　海德格爾說(shuō)人要詩(shī)意地棲居在大地上，所以在偷得浮生半日閑的時(shí)候，捧起一本舊書(shū)，聽(tīng)光陰的故事，領(lǐng)千年的情，每一本舊書(shū)的背后，都藏著(zhù)一個(gè)幽深的�！�…

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