與書(shū)的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的與書(shū)的作文3篇，希望對大家有所幫助。

與書(shū)的作文 篇1

　　在我看來(lái)，戀愛(ài)實(shí)非小事，選擇了它，你定將與它朝夕相處，而定將受到它耳濡目染的熏陶，因此擇其善者以為伴便成了人生不可饒行的感情關(guān)。

　　以后，既然選擇了它，便不可登高而望遠：亦望山，亦望湖，亦留意于樓，而是專(zhuān)心致志，心不旁騖，耳不旁聞。與它相處，隨處凈土、閉門(mén)深山。用心靈去感受它內在的美，用真情去體會(huì )它內在的故事，那么你便再感不到天氣陰冷時(shí)的孤獨，板凳過(guò)硬帶來(lái)的焦躁，窗外嘈雜引發(fā)的煩瑣。會(huì )身處幻鏡般，得到意識的洗禮、思想的凈化、情感的陶冶。久而久之，外物之味，亦同嚼臘，讀伊之味卻愈深愈濃。

　　此后，我認識到：與它相處前，我不過(guò)是一副皮囊，抑或是更潦倒的草莽，是它使我變的充實(shí)、變的睿智、變的容光煥發(fā)。

　　但，殊不知，我們可是名副其實(shí)的貧賤之交。清茶孤燈敝桌舊椅便構造出我們感情飄逸流瀉的殿堂。在這里，它帶我遨游太空，遍觀(guān)百態(tài)世界，它引我仿古問(wèn)今，體驗人世繁華。

　　幽幽陋室，它向我引薦了諸葛孔明，讓我結識了張飛關(guān)羽，使我學(xué)得了睿智，懂得了忠義于人生的重要性；它也令我會(huì )見(jiàn)了魯濱遜、基督山伯爵，以及聶赫留朵夫、卡西莫多，聽(tīng)他們講述探險的動(dòng)人心弦，了解到善良釀造生命。

　　我會(huì )因它的喜而喜，因它的悲而悲，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽引著(zhù)我真情的心腸。

　　我想我是離不開(kāi)它的了，我們愛(ài)泉永遠不會(huì )停止流淌，我們心橋將永遠保持異彩紛呈。我們的感情會(huì )在平凡中升華，在升華后沉淀，在沉淀中凝聚，在凝聚后爆發(fā)――留下一卷卷在握的.愜意，一座座寄予心靈的圣殿。

與書(shū)的作文 篇2

　　想必我的同伴們一定看過(guò)《小學(xué)生時(shí)代》這本書(shū)吧！這本書(shū)內涵豐富，名副其實(shí)地成了我們健康成長(cháng)的精神食糧。如：生命的可貴、小制作、名人名事……真可謂精彩紛呈。

　　自從懵懂的我在老師的引導下捧上了《小學(xué)生時(shí)代》后，就愛(ài)不釋手了，我一有什么事似乎都會(huì )拿著(zhù)它，向它訴說(shuō)；一旦經(jīng)歷到了困難，我也會(huì )迫不及待地找他幫忙。似乎她每次都能悄悄地告訴我，你該怎么辦？漸漸地我和她就成了一對知心好友。

　　記得有一次我的右手受傷了，那一段時(shí)間我不能寫(xiě)字，也不能畫(huà)畫(huà)了。同班同學(xué)都知道我是酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的，現在我不能畫(huà)畫(huà)了，都趕來(lái)安慰我，可我仍然感到非常的沮喪，而每每瞧見(jiàn)同學(xué)們揮筆我就更加沮喪。

　　那一天，我像往常一樣拿起了《小學(xué)生時(shí)代》，坐在教室的角落里，一個(gè)人呆呆地迷戀著(zhù)她。

　　看著(zhù)，看著(zhù)，我看到了奧運冠軍鄒凱的故事。文章的題目是《練體操撿回一條命》。故事是這樣寫(xiě)的：一次鄒凱去參加四川省兒童運動(dòng)會(huì )。比賽前，鄒凱隨家人坐出租車(chē)去親戚家，汽車(chē)行駛在瀘州最繁華的一條道路上，突然媽媽發(fā)現坐在身邊的兒子不見(jiàn)了。媽媽立刻下了車(chē)，急切地尋找著(zhù)兒子，她遠遠地看到鄒凱縮成一團躺在馬路上。原來(lái)不知怎么，出租車(chē)快速轉彎時(shí)，車(chē)門(mén)突然打開(kāi)了，靠著(zhù)門(mén)坐的鄒凱被甩到馬路上。由于有體操的基礎，鄒凱在被摔出車(chē)外的一剎那就迅速蜷縮成一團，所以摔出去十多米遠，后來(lái)到醫院檢查，鄒凱竟沒(méi)什么大礙，只是臉部腫起來(lái)很高，最后，鄒凱還是趕上了比賽，他是貼著(zhù)膏藥上陣的，在完成動(dòng)作時(shí)他痛得嘶嘶直叫，臉上直冒冷汗——鄒凱的毅力從5歲就顯示出來(lái)了！

　　看了這個(gè)故事，我被小鄒凱的所作所為感動(dòng)，被他的堅強震撼，我也不再感到沮喪！而是更加努力地生活、學(xué)習。

　　就是她——《小學(xué)生時(shí)代》這樣一步一步地陪著(zhù)我經(jīng)歷風(fēng)雨、享受彩虹。我們成了朝夕相處的好伙伴。

與書(shū)的作文 篇3

　　在我小時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件有趣的事，這件趣事的另一主角竟然是――書(shū)。

　　我的爸爸不怎么愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，但是對日本的經(jīng)典漫畫(huà)《龍珠》卻情有獨鐘。在一次收拾家里的書(shū)柜時(shí)，意外地找到兩本破舊不堪的《龍珠》，它們倆也算是難得能“幸存”下來(lái)的“滄海遺珠”了�？吹剿鼈兓貧w到自己的手中，爸爸喜出望外，甚至把書(shū)推薦給我。當我看完這兩本“稀世珍寶”之后，已經(jīng)被它扣人心弦的內容，搞笑的漫畫(huà)及可愛(ài)的人物深深地吸引住了。而我也繼承了爸爸的愛(ài)好，做了個(gè)“小《龍珠》迷”。

　　在癡迷《龍珠》的那時(shí)，我大約只有六歲，很多字還是我的“陌生朋友”。此時(shí)，漫畫(huà)就像磁石一樣吸著(zhù)我不放。但《龍珠》這樣舊的漫畫(huà)，想找到它的全集可不是一件容易的事。不過(guò)很快，一個(gè)“綠洲”浮出水面――那就是天河城里的一家書(shū)屋。

　　一天，我和爸爸來(lái)到書(shū)屋看書(shū)。爸爸讓我挑一書(shū)好的買(mǎi)回家細細品味。我走到書(shū)架前，心想：好多《龍珠》在等著(zhù)我呀！我拿了幾本，坐在一個(gè)角落里慢慢看。我本來(lái)只想翻幾頁(yè)，可一開(kāi)始看就“走火入魔”了。這本也好，那本也好，該怎么辦呢？我又拿了幾本，可是實(shí)在是選不下手。我說(shuō)：“爸，全買(mǎi)了吧…”接著(zhù)，書(shū)屋里發(fā)出了陣陣笑聲……

　　這件與書(shū)的趣事，是我人生中一件快樂(lè )的事，也是我讀書(shū)生活中一個(gè)精彩片段。

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