【實(shí)用】書(shū)小學(xué)生作文400字匯編七篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)小學(xué)生作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)小學(xué)生作文400字 篇1
今天，陽(yáng)光明媚，我和奶奶從農貿市場(chǎng)回來(lái)，奶奶彎著(zhù)腰，氣喘吁吁地自言自語(yǔ)：“現在買(mǎi)菜方便多了，以前買(mǎi)菜還要有肉票、菜票、糧票。有很多的人來(lái)我們家送禮，可能是由于當時(shí)我太小的原因我對那些煙、酒都不感興趣。書(shū)籍可以陶冶人的性格，所以，如果是象上面那些好書(shū)，那就多多益善了？
我認為，一本好書(shū)蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路！
《走遍天下書(shū)為侶》的作者尤安·艾肯，他是一位愛(ài)讀書(shū)的人，他的精神值得我們學(xué)習，如果是你去周游世界的話(huà)，你可能會(huì )帶電腦、口琴……但是，作者卻想著(zhù)學(xué)習，帶一本書(shū)去周游世界。
有些同學(xué)會(huì )認為每一篇文章只要讀幾遍就好了，其實(shí)這遠遠不夠，你每讀一次就能發(fā)現一點(diǎn)新的知識，所以作者愿意帶上一本書(shū)周游世界，因為他把書(shū)當做了朋友，當做了家，讓書(shū)成為他一生中最值得信任的朋友。在你難過(guò)時(shí)可以向“朋友”傾訴，在你徘徊時(shí)，讓他引導你去領(lǐng)略人生的真諦。
你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像一個(gè)溫馨的家，就像一個(gè)你想去就去的故地，就像一個(gè)神奇的百寶箱，隨時(shí)隨刻都是你快樂(lè )的伙伴，隨時(shí)隨刻都是你的依靠！
我們一定要多讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)！
書(shū)小學(xué)生作文400字 篇2
我有很多愛(ài)好，比如像：乒乓球、籃球、羽毛球等等。但在這些愛(ài)好中我最喜歡的還屬可以陶演情操、修身養性的書(shū)法了。
一提起書(shū)法了，大家可能就會(huì )想起王羲之那入木三分的行書(shū)，柳公權那剛勁有力的楷書(shū)。
沒(méi)錯，在中華幾千年的漫漫長(cháng)河中，最耀眼、最閃爍的恐怕就是書(shū)法了吧！而書(shū)法又同時(shí)造就了許多以書(shū)法著(zhù)名的文人雅士。書(shū)法是中華最珍貴的`瑰寶，他是我們所獨有的一門(mén)藝術(shù)，我就與這門(mén)藝術(shù)結下了不解之緣。
那時(shí)在五年級的時(shí)候，我們學(xué)校開(kāi)辦了蘭亭書(shū)法社，我抱著(zhù)試一試的態(tài)度進(jìn)入了這個(gè)社團�；蛟S你們會(huì )認為毛筆書(shū)法不就是寫(xiě)的橫平豎直就好看嗎？但這種想法是錯誤的，我可是負責任的告訴你。毛筆書(shū)法可不是寫(xiě)的橫平豎直就好看，它是要講究每一筆的筆法，和書(shū)寫(xiě)人內心的平靜，才能寫(xiě)出書(shū)法那種獨特的韻味。自從我進(jìn)入了書(shū)法社我就越來(lái)越愛(ài)這門(mén)藝術(shù)。毛筆在紙上輕輕滑動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)那整齊有力的漢字，這是多么美妙的事情��！每當我寫(xiě)出一張張、一幅幅端正、秀美的漢字是，不禁為自己的進(jìn)步而感到無(wú)比的快樂(lè )。漢字與毛筆的結合造就了這美輪美奐的書(shū)法，而書(shū)法又造就了我的性格——每當遇到困難時(shí)，我就會(huì )練練書(shū)法，讓我的心平靜下來(lái)，找到解決的辦法；每當我焦躁不安時(shí)，我也會(huì )練練書(shū)法，讓我的心平靜下來(lái)，不再焦躁不安了；甚至每當我受傷時(shí)，我還會(huì )練練書(shū)法，讓我的心平靜下來(lái)，暫時(shí)忘記了傷痛。書(shū)法仿佛是一個(gè)神奇的小精靈，又像一個(gè)摯友，總能在我遇到困難時(shí)幫我一把，讓我度過(guò)難關(guān)，給我精神上的安慰，讓我懂得了心如靜水的含義。
瞧！這就是書(shū)法，如摯友般的書(shū)法。
書(shū)小學(xué)生作文400字 篇3
我有一個(gè)朋友，她總是問(wèn)我一些關(guān)于書(shū)本的知識或問(wèn)題，我總是假裝不知道，她便細細地向我講解。我來(lái)給你講講她吧！
她跟我一樣，扎著(zhù)一根小馬尾，高挑的身材，粉紅的臉蛋，水靈靈的大眼晴，再加上一張櫻桃小嘴，不是我自夸，簡(jiǎn)直美若天仙！
別人總冷嘲熱諷咱倆說(shuō):“你們兩個(gè)呀，雖然長(cháng)得相似，但性格皆然不同。一個(gè)安分乖巧，一個(gè)機靈淘氣�！钡覀冋l(shuí)也不理會(huì )。她總是安安靜靜地捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地讀著(zhù)，沒(méi)有書(shū)，她就非常無(wú)聊。
我初次見(jiàn)她的時(shí)候，她坐在校園的長(cháng)椅上，捧著(zhù)一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)，看著(zhù)如癡如醉。我坐在她旁邊的空位上，若無(wú)其事地望著(zhù)天空。幾個(gè)男生走過(guò)來(lái)，嘻皮笑臉地說(shuō):“喂，你看的什么書(shū)��！”說(shuō)完，一把搶過(guò)她手上的書(shū)。她連忙站起來(lái)，企圖想奪回書(shū)。那幾個(gè)男生將書(shū)互相丟去，她急得叫了起來(lái)�？吹竭@，我實(shí)在忍不住了對他們大吼:“把書(shū)還給她!不然我就給點(diǎn)顏色你們瞧瞧！”她看了過(guò)來(lái)，淚珠在眼框里打轉，看得出，她十分想奪回書(shū)。那幾個(gè)男生不理會(huì )，仍舊擺弄著(zhù)那本書(shū)。一位老師在離我們不遠處，我理直氣壯地對他們說(shuō):“你們是不打算把書(shū)還來(lái)了？好，我去告訴那邊那位老師！”說(shuō)完我就假裝要跑去老師那。其中一位男生把書(shū)扔在地上說(shuō):“算你狠！”之后就跑了。她蹲下來(lái)，小心翼翼地把書(shū)撿起來(lái)，嫻熟地將書(shū)上的灰塵拍去，將書(shū)摟在懷里，站起來(lái)�！澳銢](méi)事吧？”我安慰道。她抹去眼淚，感激不及地對我說(shuō):“謝謝你！”又露出燦爛的笑容。
之后，我和她成為了最好的朋友，我也經(jīng)常跟她打趣:“不要再為書(shū)流淚了喔！”她反駁道:“反正有你為我?jiàn)Z回書(shū)嘛！"
書(shū)小學(xué)生作文400字 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好。感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我是本校六年級五班的學(xué)生。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習、生活差不多有六年之久。
我們的校園好似一座美麗的大花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。一進(jìn)后門(mén)，就看見(jiàn)五顏六色·多姿多彩的花朵，美極了�？稍谶@充滿(mǎn)現代氣息的校園里，正發(fā)生著(zhù)一些不如人意的事：
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹(shù)木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙團，十分影響校園的美好環(huán)境。在干凈的草坪上環(huán)視四周，總會(huì )看見(jiàn)一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。
因為人們太浪費自然資源了，地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃，我們本應該保護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個(gè)地球》這篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：
一．在校園內加強環(huán)保管理。對愛(ài)護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。
二．水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以我們要節約用水。用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是為節約用水盡一份力么！
三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
為了我們的校園，為了我們的生活，為了我們的地球，行動(dòng)起來(lái)吧！希望學(xué)校領(lǐng)導采納我的意見(jiàn)，讓我們校園的明天更加美好！
書(shū)小學(xué)生作文400字 篇5
尊敬的馬校長(cháng)：
您好！
我是油田一小的一名普通小學(xué)生，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)快樂(lè )地生活了四年。這是一個(gè)讓我非常喜歡的學(xué)校：春天，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，這里綠樹(shù)成蔭；秋天，這里瓜果飄香；冬天，這里白雪皚皚。一年四季，這里都有獨特的美。
可是，在這樣一個(gè)美麗的校園里，還是有一個(gè)最讓人頭疼的地方——衛生間。就是這個(gè)地方破壞了校園籃球場(chǎng)那邊的美觀(guān)。衛生間里又臟又臭，想必在旁邊的籃球場(chǎng)打球時(shí)，一定能聞到那里飄出的臭味吧，這樣的環(huán)境怎么能叫“衛生”間呢？有時(shí)候，同學(xué)們寧愿憋著(zhù)，也不想去那里解決。所以，我給您提一個(gè)建議，希望您能把學(xué)校的衛生間再改造一下：白白的瓷磚沒(méi)有一點(diǎn)污跡，地面上鋪著(zhù)藍色的地磚，看上去很干凈、很整潔，它不用那么豪華，只要保持衛生，不辜負了“衛生間”這個(gè)名字，不再污染周?chē)沫h(huán)境就可以了。
另外，我們四年級在學(xué)校的四樓，有時(shí)候老師會(huì )拖課，如果想去廁所，就要冒著(zhù)遲到的危險跑到樓下去上廁所，有時(shí)還要排好長(cháng)時(shí)間的隊才能輪上。如果在每個(gè)樓層都有一個(gè)廁所，大家都去自己的樓層上廁所，就不用排隊了。而且我們在四樓的同學(xué)也能節約一些時(shí)間，不用擔心因為上廁所而遲到了。
我知道您每天有很多事情要去做，但還是想讓您抽出一些寶貴的時(shí)間看看我的建議書(shū)，并接受我的建議，改造一下學(xué)校的廁所，讓我們學(xué)校保持干凈整潔的環(huán)境，讓我們的校園變得更加美麗！
書(shū)小學(xué)生作文400字 篇6
寒假，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《讓男孩兒更出色的101個(gè)成長(cháng)故事》
每個(gè)男孩兒都期盼著(zhù)，由一個(gè)男孩兒成為一位出色的男子漢。書(shū)里有101個(gè)給男孩兒看的成長(cháng)故事，為成長(cháng)提供充足的養分，讓男孩兒夢(mèng)想成真！如：《三只小豬》讓男孩兒機智，《小錫兵》讓男孩兒堅強，《勇敢的小裁縫》讓男孩兒勇敢，《小木偶奇遇記》讓男孩兒誠實(shí)，《穿長(cháng)靴的貓》讓男孩兒樂(lè )觀(guān)，《鞋匠和小鞋匠》讓男孩兒獨立，《快樂(lè )王子》讓男孩兒富有愛(ài)心，《盲人摸象》讓男孩兒認識全面……
另外，一個(gè)故事反映出一個(gè)道理，比如：《獅子、棕熊和狐貍》告訴我們：因為利益的分配雙方互相爭斗，爭執不下，誰(shuí)也不肯讓步，只會(huì )讓第三者得利，自己卻是“竹籃打水一場(chǎng)空”�！掇r夫與蛇》告訴我們：惡人的本性是不會(huì )輕易改變的。即便是對他們仁至義盡，也很難改變他們惡劣的本性，一有機會(huì )他們還是會(huì )傷害他人。
《金斧、銀斧與鐵斧》告訴我們：只有誠實(shí)和不貪心的人，才能得到人們的幫助；而那些貪婪而狡詐的人，必將遭到人們的唾棄�！丢{子與報恩的老鼠》告訴我們：世事變化莫測，不要瞧不起弱小的人，強者也有需要別人幫助的時(shí)候。
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺嫦矚g這本書(shū)，以后我還要讀更多、更好的書(shū)，不斷地從書(shū)中汲取豐富養分，提高自己的能力，使我由男孩兒成長(cháng)為一個(gè)出色的男子漢。
書(shū)小學(xué)生作文400字 篇7
我從小就與書(shū)有不解之緣，書(shū)陪伴著(zhù)我度過(guò)春夏秋冬，是我從小的伙伴。
從小我就被人叫做小書(shū)迷、小書(shū)蟲(chóng)。記得又一次，我看著(zhù)書(shū)忘記了時(shí)間，竟連媽媽喊吃飯也聽(tīng)不見(jiàn)，整個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里。過(guò)了許久，我肚子餓的咕咕叫，這才聽(tīng)到媽媽的聲音，頭昏眼花的回家吃飯。在飯桌上我一邊吃飯，一邊津津有味地看著(zhù)書(shū)�？丛诰侍�，手里的筷子不由得停了，整個(gè)人再次被書(shū)王國的居民請進(jìn)了書(shū)的王國。爸爸媽媽看到了開(kāi)玩笑的說(shuō)：“我們的寶寶真是一只小書(shū)蟲(chóng)，看她正在津津有味地‘吃’這書(shū)呢�！�
別的女孩兒都往飾品店、文具店里找精致、可愛(ài)的飾品或文具，我啊卻總愛(ài)往書(shū)店里鉆。我常�？吹较矚g的書(shū)便會(huì )買(mǎi)下來(lái)，因此我的零花錢(qián)總是花的很快，像流水一樣，“嘩嘩嘩”一下子就沒(méi)了。爸爸看了總是心痛地說(shuō)：“下次少買(mǎi)點(diǎn)書(shū)”
有時(shí)候，為了節省零花錢(qián)，我便在書(shū)店里，一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)我喜歡的書(shū)。兩只腳站累了便輪流換著(zhù)。別人常常能看到，在一排書(shū)架前，一位女孩安靜地站著(zhù)，有時(shí)候站累了便兩只腳輪流交換著(zhù)。沒(méi)有一點(diǎn)聲音，除了書(shū)頁(yè)翻動(dòng)著(zhù)的微微“波動(dòng)”。
由于我愛(ài)看書(shū)，又愛(ài)買(mǎi)書(shū)，我的家里堆滿(mǎn)了書(shū)，走兩步便能踩到一本書(shū)，爸爸常說(shuō)要把這些書(shū)都扔了。我便把書(shū)帶到學(xué)校里，借給同學(xué)。一下課，班里的同學(xué)便拿出從我這里拿走的書(shū)看了起來(lái)，為此還引起了一次看書(shū)潮。
書(shū)是我的伙伴，是我生活必不可少的東西。我與書(shū)真有不解之緣��！
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