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書(shū)和我的故事的作文

時(shí)間:2021-11-24 20:59:05 書(shū) 我要投稿

書(shū)和我的故事的作文范文

  書(shū)和我的故事作文篇一

書(shū)和我的故事的作文范文

  我與書(shū)的第一次結緣,記憶深刻,在我還沒(méi)上幼兒園時(shí),媽媽就喜歡給我買(mǎi)書(shū),讓我學(xué)認字,學(xué)數字講小故事,媽媽最喜歡讓我學(xué)著(zhù)看圖想象,總會(huì )問(wèn)我圖中有什么人?他們可能發(fā)生什么事?會(huì )是在什么地方?從小就讓我學(xué)會(huì )組織語(yǔ)言,發(fā)揮想象力,等我講完我對圖片的理解,媽媽再跟我講圖中描寫(xiě)得是怎樣一個(gè)故事情節。一次,我講的與書(shū)中表達的是同一個(gè)故事,記得當時(shí)我一蹦三尺高,特別有成就感,興趣倍增。由此我就迷上了看書(shū),慢慢地《三只小豬》、《偵探柯南》、《黑貓警長(cháng)》……就成了我幼時(shí)的寵兒。

  隨著(zhù)書(shū)香伴著(zhù)我的成長(cháng),書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就如陽(yáng)光,成了我心中的太陽(yáng)。我愛(ài)上了名著(zhù),散文,小說(shuō),與深厚道理的書(shū)。其中,我最喜歡那本《小故事大道理》,里面有著(zhù)1397個(gè)小故事,1397個(gè)大道理,讓我找到了人生的目標,懂得了做人處事的獨立自信,這本書(shū)就像一位淵博的老師,指引著(zhù)我前進(jìn)的方向,從中引發(fā)了我三個(gè)方面的認識:

  一.做人要自信

  自信是成功的一半,有自信不一定會(huì )成功,但是沒(méi)有自信就一定會(huì )失敗。自信是成功的.源泉,在做任何事之前,你一定需要有自信和放松的心態(tài),如果不自信,做事必然會(huì )緊張,精神繃緊,自然做不出“好事”來(lái),如果有自信,做事就事半功倍,輕而易舉就把這件事完成了。

  二.要珍惜時(shí)間

  時(shí)間如生命:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。過(guò)去的時(shí)間是無(wú)法回來(lái)的。因為時(shí)間一旦過(guò)去就不會(huì )再回來(lái)的,所以我們要學(xué)會(huì )利用有限的時(shí)間創(chuàng )出無(wú)限的奇跡,把不可能的事變成被證實(shí)可以做出來(lái)的事情。讓生命變得多姿多彩。

  三.實(shí)踐與鍛煉

  實(shí)踐在生活中頗為重要。不管哪個(gè)偉人有時(shí)候說(shuō)話(huà)也會(huì )出錯。如古時(shí)候的亞里士多德說(shuō)一個(gè)一磅的鉛球和一個(gè)十磅的鉛球在同一高處同時(shí)丟下,十磅的鉛球先著(zhù)地。伽利略通過(guò)實(shí)踐,不也證明他的話(huà)是錯了,應該是兩球同時(shí)著(zhù)地。實(shí)踐可以改變錯誤的認識。

  你瞧!一本好書(shū)就可以使一個(gè)人奮發(fā)圖強,努力自信,今天,我在書(shū)海里翱翔,明天,我將用知識創(chuàng )造美好生活。

  書(shū)和我的故事作文篇二

  從小我就愛(ài)讀書(shū),而且書(shū),每天對我來(lái)說(shuō)也是必不可少的。

  在我還沒(méi)上幼兒園前,書(shū)籍已占了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書(shū)刊,每天,只要一見(jiàn)著(zhù)書(shū),就吵著(zhù)讓媽媽讀。在幼兒階段,應該保持充足睡眠才好,可我卻每天晚上讓媽媽讀故事,有時(shí)一讀就讀到11點(diǎn)多。

  后來(lái),我認識了一些字,就開(kāi)始自己讀了。正在這時(shí),我也不再愛(ài)看那些啟蒙書(shū),開(kāi)始讀一些童話(huà)或連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。記得我第一次看童話(huà)書(shū),是一套的書(shū),里面還有帶字的拼圖,讓我理解的更加完整。那部書(shū)里我讀的第一個(gè)故事是《美人魚(yú)》,讀完后,我還大聲地背誦給家人聽(tīng)呢!有時(shí),晚上睡不著(zhù)覺(jué),我就聽(tīng)一種叫“故事盒”的小磁帶,里面播的全是童話(huà)。這些故事讓我豐富了閱讀的理解力,并且,我也從故事中學(xué)到了做人的道理。

  這些,是我一,二年級前對閱讀書(shū)籍的初步認識。

  到三年級是,作文走向了我。每次寫(xiě)作,我都會(huì )想想那些書(shū)中的好詞好句,并巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試后,老師還把我的作文當成范文朗讀。至今我還記得,那次作文的題目是《我喜歡吃的水果》。

  三年級的暑假,我又讀了有名的一些小說(shuō)和歷史故事,名人傳記,精典名著(zhù)等書(shū)。那期間,我象著(zhù)了磨似的讀著(zhù),每天心里想的都是書(shū)中的人物,我每天也在享受著(zhù)閱讀帶給我的快樂(lè ),這一假期下來(lái),我讀了有20來(lái)本書(shū)。我們家旁圖書(shū)借閱的書(shū)店我如果借書(shū),連老板都記住我了。

  隨著(zhù)年級的增高,我又開(kāi)始讀一些散文等。

  12年,書(shū)籍成了我必不可少的東西,它幫我打開(kāi)了知識的大門(mén),也陪我走過(guò)了求知的慢慢長(cháng)道,讓我得到了心靈的凈化,它讓我有了奮斗的目標。書(shū)籍,在我和它之間永遠不會(huì )畫(huà)上休止符,它會(huì )陪著(zhù)我走過(guò)每一天。