推薦一本書(shū)800字作文

　　范文1向你推薦推薦一本書(shū)

　　讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂�演義》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。

　　在三國中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著(zhù)二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著(zhù)這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

　　曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。

　　如果說(shuō)魏國在三國里智謀最強，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是伏龍：諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像鳳雛：龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個(gè)占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。

　　這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著(zhù)成功。在現實(shí)生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧。如果一個(gè)人把現實(shí)生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢？金錢(qián)、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒(méi)有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì )難過(guò)嗎？這些又豈是金錢(qián)、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開(kāi)誠信的大門(mén)，用我們永久的身份證去面對人生吧！

　　范文2向你推薦一本書(shū)

　　我們應該怎樣生活才有意義？保爾·柯察金用他的行動(dòng)向我們回答了這個(gè)問(wèn)題：他在殘疾后，毫不灰心，努力學(xué)習，努力工作，并開(kāi)始了學(xué)習文學(xué)創(chuàng )作。后來(lái)他又雙目失明，這對于一個(gè)已經(jīng)殘疾的人來(lái)說(shuō)是多大的打擊��！但保爾仍不灰心喪氣，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于完成了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨中誕生》。讀完這本書(shū)，我不禁對保爾這個(gè)普通的戰士產(chǎn)生了由衷的敬佩。

　　成功是屬于那些意志堅強，勇往直前的人。而那些遇事唯唯諾諾，提心吊膽的人永遠不可能成就大事。人的一生，難免會(huì )遇到挫折，有的束手就擒，有的勇往直前，拿出勇氣敢于拼搏，你就會(huì )看到陽(yáng)光。除了堅強的毅力，還需要足夠的耐心，十年磨一劍，沒(méi)有足夠的耐心，誰(shuí)能擔保自己能成才呢？

　　有人說(shuō)：“逆境造就人才�！爆F在的家庭條件好了，很難培養出艱苦奮斗的精神，一個(gè)人想要有所成就就必須堅持不懈，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”這說(shuō)明一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)磨練才能成功。

　　我們作為新一代的青年，不必擁有像保爾那樣執著(zhù)的毅力，只需要腳踏實(shí)地地走好每一步，定一個(gè)目標，認真地完成，一定會(huì )受益匪淺。

　　我非常敬佩保爾不畏病魔侵蝕和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。有一次他不小心染上傷寒，他憑借堅強的意志奇跡般的把自己從死亡線(xiàn)上拉了回來(lái)�？祻蜎](méi)多久，他就又趕到前線(xiàn)工作去了。

　　真正令我感動(dòng)的并不是這個(gè)故事，而是下面這個(gè)故事。

　　索給面卡區的團組織幾乎全部上陣，團省委去了三個(gè)人，這三個(gè)同志是朱赫親自選定的。鐵路搶修工作開(kāi)始了，誰(shuí)也沒(méi)想到天氣會(huì )這樣惡劣，秋雨浸濕了衣衫，沉甸甸地，在這樣惡劣的環(huán)境中，四百多人只能住在幾件破舊的房屋內，穿著(zhù)濕透的，沾著(zhù)泥漿的衣服，緊緊地貼在一起，靠著(zhù)對方的體溫取暖。早上大家喝點(diǎn)粥就去干活了，午飯是素扁湯和一個(gè)如同煤一樣的黑面包，但他們憑借對事業(yè)的責任心和堅持不懈的毅力，出色的完成了任務(wù)。

　　人的生命是寶貴的，我們不該虛度年華，不該碌碌無(wú)為，我們該怎么做呢？讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》你就知道了！

　　范文3向你推薦一本書(shū)

　　古人曰：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。我們現在應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我來(lái)為你推薦一本書(shū)吧！

　　我向你推薦城南舊事這本書(shū)。

　　這本書(shū)主要講了：20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子對她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結果母女倆慘死在火車(chē)輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認識了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣(mài)給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車(chē)，帶著(zhù)種種疑惑告別了童年。

　　真本書(shū)淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫(xiě)得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現。

　　《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過(guò)去，回憶童年�；▋褐x了會(huì )再開(kāi)，一曲終了還可以再從頭，但是童年一去再也回不來(lái)了。

　　所以請大家好好珍惜屬于我們的童年。

　　范文4向你推薦一本書(shū)

　　“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”，這是中國的一句古訓。是啊，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，離開(kāi)了書(shū)，人們的生活將是一片空白。今天，我要向大家推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《貝多芬傳》，它是法國作家羅曼·羅蘭撰寫(xiě)的《名人傳》之中的一篇。

　　《貝多芬傳》記敘了貝多芬一生的坎坷歷程。貝多芬出身于一個(gè)貧苦的家庭，相貌及其丑陋。十一歲加入戲院樂(lè )隊，十三歲做了一名大風(fēng)琴手，十七歲喪母。1792年11月他離開(kāi)了故鄉波恩，前往音樂(lè )之都維也納。不久痛苦叩響了他的生命之門(mén)，1796年他的耳朵出現了一系列令人發(fā)難的問(wèn)題。之后，由于他的殘疾(耳聾)和多方面因素，他多次失戀。這時(shí)他正處于創(chuàng )作的極盛時(shí)期，他受到世人的矚目，贏(yíng)得了極高的'榮譽(yù)，可與光榮接踵而至的卻是最悲慘的命運，經(jīng)濟困窘、親人一個(gè)個(gè)離他而去。但是這一切都沒(méi)能使貝多芬屈服，他憑著(zhù)頑強的毅力扭轉了當時(shí)維也納輕浮的曲風(fēng)。1827年3月26日，在那個(gè)風(fēng)雨交加的日子，這位音樂(lè )巨人咽下了最后一口氣。

　　這似乎是在導演一個(gè)悲劇，其實(shí)不然，它是在詮釋堅強，教我們挫而不折。貝多芬，自身相貌的丑陋，屢屢的失戀，身體的殘疾，人生種種嚴峻的考驗似乎都交織在他身上，但他并不抱怨上天對他的不公，而是憑著(zhù)上天賜給他的音樂(lè )天賦去繼續他那殘缺不全的人生。他那種沉痛不會(huì )有人理解，他那種哀傷不會(huì )有人體會(huì )，他那種毅力也非常人所能想象。生活中具有貝多芬精神的人又能有多少呢？一些人一遇到挫折，就膽怯、退縮，最終一事無(wú)成。也有一些人會(huì )拼搏以下，但因為有一顆容易滿(mǎn)足的心而淺嘗輒止，最終放棄了。自然，有一部分人會(huì )堅持自己的夢(mèng)想，勇敢的挑戰生活中的困難，一直堅持到達勝利的彼岸。沒(méi)有挫折的人生是不完美的，上帝是公平的。

　　貝多芬的事跡感染著(zhù)每一個(gè)讀過(guò)他的人，《貝多芬傳》不僅僅是一本好書(shū)，更是你一位知心的摯友。那是一個(gè)光輝的形象，一種永恒的精神，一盞心底的明燈。把它印在心底吧，不要讓它只是一閃而過(guò)。讓它沁入你的整個(gè)肺腑，成為你最美麗、最純潔的天使，在你遇到挫折時(shí)激勵你：不要放棄，戰勝它!

　　范文5我向大家推薦一本書(shū)

　　頑皮的春風(fēng)挑逗著(zhù)我凌亂的頭發(fā)，而我的眼眶中飽含淚水，想有“脫殼而出”的欲望。細眼看，懷里抱著(zhù)一本《城南舊事》。

　　想知道我因什么而熱淚盈眶嗎？

　　那是因為我看見(jiàn)了《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》：我們漸漸長(cháng)大，童年也將漸漸離我們遠去；我們即將小學(xué)畢業(yè)告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，擔負起生活的責任。

　　我非常喜歡里面的一句話(huà)：“我們是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！”是呀！多么的矛盾，但我們內心不就是這樣的矛盾嗎？既想長(cháng)大又怕長(cháng)大后生活的坎坷。原本都是一群活潑可愛(ài)的孩子，轉眼間就變成成熟穩重的畢業(yè)生，人生何嘗不是這樣的矛盾呢？

　　好想把時(shí)間停留住，可它就是這樣無(wú)聲無(wú)息地溜走了。散步的時(shí)候，日子從我懶散的步伐間躍過(guò)；休息的時(shí)候，日子從我的枕邊流過(guò)；寫(xiě)字的時(shí)候，日子從我的筆尖跨過(guò)；回憶的時(shí)候，日子從往事中溜過(guò)。

　　《城南舊事》是著(zhù)名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說(shuō)集，初版19XX年。全書(shū)透過(guò)英子童稚的雙眼，觀(guān)看大人世界的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。曾被評選為亞洲周刊“二十世紀中文小說(shuō)一百強”。它滿(mǎn)含著(zhù)快樂(lè )而略帶憂(yōu)愁的基調，多了些辛酸的味道，也多了些陽(yáng)光明媚的色彩，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著(zhù)痕跡的手段精細地表現出來(lái)。

　　小英子作為一個(gè)主要人物出現在文章中，當她發(fā)現大人們的良好愿望與現實(shí)之間存在著(zhù)巨大反差時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。纏繞在文章中那種無(wú)往不復的悲劇輪回也就更加令人觸目和深省，這也正是本文顯得豐富厚重的關(guān)鍵之筆。

　　“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì )再做了�！蔽覀冇趾螄L不是想念著(zhù)童年生活中的一切；想把它狠狠地抓在手中，可它卻像沙子一樣，抓的越緊它溜得越快。

　　每當我拿起這本書(shū)時(shí)，總不忘帶著(zhù)一種淡淡的憂(yōu)愁，但它總會(huì )告誡我珍惜時(shí)光。我現在把它介紹給你，希望你能從中有所感悟。

　　范文6向你推薦你一本好書(shū)

　　我要推薦一本好書(shū)：《小學(xué)生的作文真經(jīng)》。如果你想知道為什么，請你接著(zhù)往下看！大家都看過(guò)《西游記》吧？我身邊的許多同學(xué)對《西游記》津津樂(lè )道，覺(jué)得那里面的故事特別有趣。那些生動(dòng)且豐富的藝術(shù)想象、離奇古怪的故事情節、美妙夸張的神話(huà)世界、栩栩如生的人物描寫(xiě)，常常把我們吸引去了古代�，F在，我推薦的這本書(shū)《小學(xué)生的作文真經(jīng)》，是《西游記》的續篇。里面講的是唐僧師徒退休以后，他們的后代孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧，想沿著(zhù)祖輩們的足跡，再走“取經(jīng)”之路，結果取到作文真經(jīng)的故事。跟《西游記》一樣，《小學(xué)生的作文真經(jīng)》也以章回為結構，但文章不像古文那么難懂，而是充滿(mǎn)了現代感。比如，在第一回“孿生國火眼揚威”里，孫小空利用遺傳的火眼金睛本事，非常厲害地獲得了辨認比賽的勝利，獲得了“追星族”們的圍追堵截。當然，書(shū)里不僅寫(xiě)了孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧去取“作文真經(jīng)”的路上奇遇，還講了許多寫(xiě)作文的知識。全書(shū)一共有四十回，一百六十多頁(yè)呢！這本書(shū)還選登了一些同學(xué)的作文，讓孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧進(jìn)行點(diǎn)講。我看了以后，覺(jué)得學(xué)到很多寫(xiě)作技巧。比如，一篇作文不要寫(xiě)多余的話(huà)和不必要重復的詞語(yǔ)；平常要多看書(shū)，多積累，才能寫(xiě)好作文；寫(xiě)作用詞要學(xué)會(huì )一語(yǔ)雙關(guān)，一詞多解，一詞多義等……此外，這本書(shū)還有生動(dòng)的，形象逼真的動(dòng)畫(huà)，圖文并茂，使你看的時(shí)候不那么單調。

　　此外，這本書(shū)印刷精美，紙張漂亮，定價(jià)也不貴，一本書(shū)才十元��！這本書(shū)的作者是教育學(xué)院附屬小學(xué)的何捷老師，也是一名兒童文學(xué)作家。他寫(xiě)的書(shū)，我特別愛(ài)看。我從小學(xué)三年級開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，現在四年級了。老師和爸爸、媽媽說(shuō)我寫(xiě)作文有不小進(jìn)步，我心里知道，我寫(xiě)作文取得的進(jìn)步，是有《小學(xué)生的作文真經(jīng)》的功勞呢！現在，你們想看這本書(shū)了吧？我相信同學(xué)們看了這本書(shū)，大多都會(huì )跟我有一樣的感受。謝謝大家聽(tīng)我推薦！

　　范文7向你推薦一本書(shū)

　　“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到有史以來(lái)人類(lèi)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”這段話(huà)是來(lái)自美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這部著(zhù)作。這段話(huà)使我終身受益。我一開(kāi)始看這本書(shū)就愛(ài)不釋手了，它成為了我的“貼心朋友”。事實(shí)的確如此，正如海倫所說(shuō)的那樣，知識的力量是無(wú)窮的，它甚至神奇到可以創(chuàng )造人間的奇跡。

　　這本書(shū)是爸爸送我的開(kāi)學(xué)禮物，說(shuō)希望我也能學(xué)習海倫這種不屈不撓的精神。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是海倫自己一生經(jīng)歷的事。海倫在小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，那是她人生中最大的災難。這場(chǎng)災難使她成為了一個(gè)盲聾啞人。當時(shí)的她完完全全是處在一個(gè)封閉的環(huán)境里，不能和人正常交談，看不到生活著(zhù)的美麗世界，聽(tīng)不到窗外那愉悅的鳥(niǎo)叫聲。她的內心世界是多么的痛苦！她掙扎過(guò)，可是，在心底回應她的卻是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的寂靜、最后，她改變了，那是緣于她的老師——沙利文耐心的教導和她自己不懈的努力！她的努力，讓人敬佩，讓人心疼，她像一塊海綿，盡情吮吸著(zhù)知識的甘霖，那是她成功的秘訣。

　　海倫非常想要看一看她生活的世界是怎樣的。她在書(shū)中寫(xiě)到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看她們善良，看她們溫厚與友誼，這也是我的生活中很有意義很有價(jià)值的一件事。還有，我要看看世界，看看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)，不過(guò)嘛，當然是要去博物館。第二天，要去看看黎明，看曙光，還有通過(guò)藝術(shù)來(lái)搜尋人類(lèi)的靈魂。最后一天要看我生活的地方，那是多么美好！”

　　三天，那只是三天，對于我們來(lái)說(shuō)，是微不足道的。只有三天，這個(gè)三天對于海倫來(lái)說(shuō)是多么珍貴呀！那是海倫從小到大夢(mèng)寐以求的，她是多么渴望能擁有一雙明亮的眼睛看看外面精彩的世界��！回頭想想我們生命中有多少個(gè)三天呢？也許誰(shuí)也不曾數過(guò)，也覺(jué)得沒(méi)必要數。跟海倫比起來(lái)，或許我們太幸運了，那我們是不是要把握生命中的每一天呢？因為人生難以預測，不知道什么時(shí)候我們會(huì )失去現在擁有的一切，所以我們要珍惜生命中的每一天，每一時(shí)，每一秒！不要等到失去了才后悔！

　　我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，現在我把這本書(shū)推薦給大家，讓它受到更多人的喜愛(ài)，它真的是一本很好的書(shū)，會(huì )給你帶來(lái)許多有益的人生思索。

　　范文8推薦一本書(shū)

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，一日無(wú)數，百事荒蕪。今天，我要像大家推薦一本書(shū)，《愛(ài)的教育》。

　　《愛(ài)的教育》發(fā)表于1886年，是意大利著(zhù)名作家亞米契斯的代表作，這本書(shū)是亞米契斯歷時(shí)八年，嘔心瀝血完成的。發(fā)表時(shí)，轟動(dòng)了意大利文壇。這本書(shū)也成為了各個(gè)國家求知者的精神食糧�！稅�(ài)的教育》還多次被改變成動(dòng)畫(huà)片和故事片，搬上銀幕和舞臺，也被翻譯為多種文字，成為世界上最受歡迎的讀物之一。

　　《愛(ài)的教育》以日記體小說(shuō)的形式，記敘了意大利一個(gè)四年級學(xué)生在十個(gè)月的生活中寫(xiě)下的日記。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，字里行間，都融入了各種偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，卻感人肺腑、引人深思。最讓我感動(dòng)的是10月26日的一篇日記——寬宏大量的品德。這個(gè)故事講了，四個(gè)同學(xué)欺負胳膊殘疾、母親以賣(mài)菜為生的孩子的可憐的孩子，用尺子戳他，朝他頭上扔栗子，叫他殘廢，怪物，還模仿他將手臂吊在身前的樣子�？屏_西忍無(wú)可忍，抄起一個(gè)墨水瓶扔去，想不到扔到了進(jìn)門(mén)的老師。老師追問(wèn)誰(shuí)干的，卡羅納挺身而出說(shuō)是自己干的，保護了科羅西。老師嚴厲批評了四個(gè)同學(xué)，又稱(chēng)贊了卡羅納，你的精神是高尚的。后來(lái)，卡羅納的一個(gè)舉動(dòng)讓我非常震驚，他在老師身邊說(shuō)了些什么，老師對幾個(gè)肇事者說(shuō)：“這次我饒恕了你們�！笨�羅納有一種犧牲自我、寬宏大量的品格。正如我們第三單元的主題一樣，他的心靈太美了。處處為別人著(zhù)想，體諒他人，給別人改過(guò)自新的機會(huì )。終于懂得了一個(gè)道理：善待別人，就是善待自己，給別人快樂(lè )，就是給自己快樂(lè )。一個(gè)人心里有了別人，就能設身處地的為他人著(zhù)想。因此，讓我們將愛(ài)融入我們的生命里，讓美好的心靈貫穿世界的每一個(gè)角落。

　　讀《愛(ài)的教育》讓我懂得了，人間處處有真情，愛(ài)是美德的種子，愛(ài)是理解的別名。我們都要做一個(gè)愛(ài)的傳遞者，把愛(ài)的接力棒傳下去。

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