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【精選】時(shí)間的作文600字
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的時(shí)間的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間的作文600字 篇1
《誰(shuí)把時(shí)間弄停了》的主人公是姐妹花：花布和花瓜。本書(shū)主要講述了姐妹花在學(xué)校與家庭中的生活故事，每一個(gè)章節都與“時(shí)間”有著(zhù)密切的關(guān)系。
第三章《今天一定要快一點(diǎn)》讓我感觸很深。開(kāi)始，花媽來(lái)接姐妹花回家時(shí)，姐姐花布馬上拉著(zhù)妹妹花瓜去找媽媽?zhuān)ü喜换挪幻β�。不管花布怎樣催促，她依然慢吞吞的。還振振有詞地說(shuō)：“到底是要快一點(diǎn)，還是慢一點(diǎn)？”
可是，當媽媽宣布作業(yè)寫(xiě)完了才能去看生病的外婆時(shí)，平日寫(xiě)功課拖拉，吃飯拖拉，洗澡拖拉......不管做什么事情總是拖拖拉拉的花瓜，卻一反常態(tài)，像有神仙相助一樣，所有動(dòng)作都快了起來(lái)。
你們看，花瓜一進(jìn)門(mén)，平時(shí)喜歡的蛋糕、餅干、奶茶她看都不看，直接拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)房間，拿出作業(yè)本、課本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。吃飯時(shí)，看花瓜那狀態(tài)，好像餓得不得了，很久沒(méi)吃東西一樣，第一個(gè)吃完了晚飯。還著(zhù)急地說(shuō)：“你們怎么那么慢？”其實(shí)，這話(huà)都是家人們經(jīng)常對她說(shuō)起的話(huà)�；ü蠠o(wú)聊的等待著(zhù)大家，喂完貓后，在無(wú)聊的等待中睡著(zhù)了。
花瓜花布和表弟在外婆家玩得開(kāi)心極了，玩了很久，他們才回家�；ò趾突▼尀榛ü系母淖兌械礁吲d，可是，沒(méi)想到，花瓜超快速度寫(xiě)完的作業(yè)像道士在畫(huà)符。
這一章告訴我們，任何一個(gè)拖拖拉拉的.孩子不是做所有的事都拖拖拉拉的。如果想讓做事拖拉的孩子改變，那么就要找到他的興趣點(diǎn)在哪里？愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。這就需要我們大人，要努力尋找孩子們的興趣點(diǎn)，或者選擇合適的辦法引導孩子，培養孩子的興趣。相信，興趣找到了，拖拉的孩子可能就不存在了！
時(shí)間的作文600字 篇2
■寫(xiě)作材料的高密度積累
通過(guò)幾年的閱讀，學(xué)生在閱讀量上收獲頗豐，但要真正用好這些材料，讓這些材料“內化”為自己的東西，還需要初三階段的高密度積累、歸納整理和強化鞏固。重點(diǎn)要做好以下幾方面的工作：①梳理歸納、活學(xué)活用課內材料；②拓展延伸，繼續加大課外閱讀量；③放飛思維，進(jìn)行課外名言警句、詩(shī)詞的分類(lèi)整理；④陶冶情操，進(jìn)行美文的初步賞析和積累；⑤升華認識，培養對事物的敏銳洞察力和對問(wèn)題的深刻判斷力；⑥習慣積累，重點(diǎn)培養良好的閱讀習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、寫(xiě)作習慣等。
■寫(xiě)作方法的遷移運用
“文無(wú)定法”，但非無(wú)章可循。作文總復習的第二階段，要在大量閱讀的基礎上，歸納各種各樣的寫(xiě)作手法并運用之。如通過(guò)讀《愛(ài)蓮說(shuō)》、《陋室銘》就要明確如何托物言志；讀過(guò)《海燕》、《白楊禮贊》，就要歸納出象征手法的特點(diǎn)……
在閱讀中，精心探析各種寫(xiě)作手法的特點(diǎn)，細心揣摩各種寫(xiě)作手法的運用，會(huì )受到潛移默化的影響，種種寫(xiě)作手法會(huì )自然而然地運用到自己的寫(xiě)作中來(lái)。
■寫(xiě)作技巧的理性思考
作為考試作文，在形式上追求一點(diǎn)“色彩”是必要的。在形式上講究一點(diǎn)技巧，會(huì )給人的`耳目以新鮮感，從而占據一定的優(yōu)勢。在作文復習的最后一個(gè)階段，要在以下幾方面下點(diǎn)功夫：①安排一個(gè)合理的順序，使作文思路清晰，層次分明；②精心錘煉開(kāi)頭、結尾，使之成為“鳳頭”、“豹尾”；③給作文一個(gè)亮麗的“包裝”，如文前寫(xiě)題記、文中擬小標題、采用書(shū)信體、日記體、戲劇體等形式。這些方面的技巧，都要建立在作文材料豐富、寫(xiě)作手法使用得當的基礎上，要根據內容，理性思考，做合理選擇，不可單純追求技巧，否則作文會(huì )面目可憎，令人生厭，效果適得其反。
時(shí)間的作文600字 篇3
這個(gè)世界上什么最守時(shí)，最公正？時(shí)間！
一年四季，不差一天，從不會(huì )為任何人停下腳步，在適宜的季節，開(kāi)著(zhù)適宜的花。
學(xué)期末的課堂上，因為睡眠不足，不少同學(xué)的上眼皮和下眼皮都開(kāi)始打架了，我強忍著(zhù)睡意，努力地抬起頭，呆呆地看著(zhù)黑板上那一串又一串的天書(shū)。
這是怎么回事？原因還要追溯到幾天前的`夜晚。
“噔噔噔”回到寢室不一會(huì )兒，便傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。我急忙起身，跳下床鋪，便匆匆去開(kāi)門(mén)�！案陕锬�？”我倚著(zhù)門(mén)，詢(xún)問(wèn)著(zhù)站在門(mén)口的同班同學(xué)�！芭�！我問(wèn)問(wèn)你們有沒(méi)有鬧鐘，我明天想早點(diǎn)進(jìn)班去學(xué)習！”話(huà)音剛落，正在寢室忙碌的幾個(gè)室友，立即停止手中工作，扭頭，看向正在對話(huà)的我們，紛紛“插”上一對隱形的翅膀，“飛”到門(mén)口，一會(huì )兒，我被擠出門(mén)外，我撅著(zhù)嘴，氣憤地盯著(zhù)“無(wú)情”的室友們�！澳忝魈旖形�，我有鬧鐘！”“還有我�！薄��！�
就這樣，第二天，在太陽(yáng)剛剛睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，我被吵醒了，看到室友們竟然已經(jīng)穿衣、洗漱完畢。
我看了看表四點(diǎn)三十五，還遠未到起床時(shí)間，大家沒(méi)有開(kāi)燈，她們只能在黑暗中摸索，翻找出學(xué)習資料，輕輕開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，走到有燈光的樓道中，借光學(xué)習。
她們走后，我也沒(méi)有了睡意，意外地提前起床半個(gè)小時(shí)。坐起身，看向四周，看著(zhù)其他床鋪上整齊的被子，知道她們都去學(xué)習了。
“吱—”我打開(kāi)門(mén)，伸出腦袋向左看去，只見(jiàn)幾名同學(xué)正沿著(zhù)墻，低著(zhù)頭，蹲著(zhù)在做題。無(wú)人說(shuō)笑，嚴肅的神情流露出對學(xué)習的渴望，但在本該睡覺(jué)的時(shí)間學(xué)習，有些。
雖然說(shuō)要珍惜時(shí)間學(xué)習，但更重要的是去規劃好時(shí)間，做到勞逸結合，在合適的時(shí)間做著(zhù)合適的事，這樣才能提高效率。
比如，夏天到了，荷花開(kāi)了。
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