(精華)時(shí)間都去哪了作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的時(shí)間都去哪了作文，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)間都去哪了作文1

　　一天，我在窗臺邊欣賞美麗的夕陽(yáng)時(shí)，我在想太陽(yáng)一天又一天地東升西落，時(shí)間都去哪兒了呢？

　　老師的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他洪亮的聲音，留下了沙啞。老師的時(shí)間被上課和批改作業(yè)占用了，變成了我們的知識。爸爸媽媽的時(shí)間去哪兒了？時(shí)間帶走了他們年輕的.容顏，留下了滿(mǎn)頭的白發(fā)。他們的時(shí)間在陪伴我們成長(cháng)的過(guò)程中慢慢地度過(guò)了，變成了我們的成熟。我們的時(shí)間都去哪兒了？在看書(shū)學(xué)習中度過(guò)了，在玩耍中悄悄地溜走了，在我們的成長(cháng)中消逝了。

　　是我跑得太慢，還是時(shí)光飛逝的太快呢？時(shí)間，你能跑慢些嗎，真希望你能讓我們的童年更長(cháng)一些。

　　時(shí)間就像永遠沒(méi)有終點(diǎn)的列車(chē)，而我們都是列車(chē)上的乘客。列車(chē)在不停地飛馳，時(shí)間也在不停地流逝。我們要好好珍惜現在的一分一秒，做好自己該做的事情�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，讓我們珍惜寶貴的時(shí)間吧！

時(shí)間都去哪了作文2

　　一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

　　無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。小園香徑獨徘徊。

　　太陽(yáng)落下，有在升起的時(shí)候�；ǘ渲x了，有在盛開(kāi)的時(shí)候。但是，為什么我們的.時(shí)間一去不復返呢？時(shí)間都去哪了？

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。一天24小時(shí)，1440分鐘，86400秒，也許有人利用這些時(shí)間來(lái)做有用的事，也許有人在這一天碌碌無(wú)為，虛度光陰。

　　時(shí)間就像空氣一樣，悄悄地從你身邊走過(guò)，你卻不知道。時(shí)間是有限的，生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？那就是珍惜時(shí)間。不惜寸陰于今日，必留遺憾在明天，只有珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，才能讓你的生命沒(méi)有遺憾。

　　明日復明日，明日何奇多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

時(shí)間都去哪了作文3

　　小時(shí)候，牽著(zhù)爸媽的手。不敢放，不敢松的是他們……

　　又是瞬息，又是一年，花開(kāi)花落，葉綠又黃，不知過(guò)了多久，時(shí)間早已從身邊走過(guò)，沙漏中的細沙滴滴的落下，帶走回不去的'曾經(jīng)，帶來(lái)了還不清現在.

　　記憶中的小腳丫

　　肉嘟嘟的小嘴巴

　　一生把愛(ài)交給他

　　只為那一聲爸媽

　　時(shí)間都去哪兒了

　　還沒(méi)好好感受年輕就老了

　　生兒養女一輩子

　　滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了

　　時(shí)間都去哪了！我還不曾好好的感受過(guò)他，溫馨的去度過(guò)他，怎的就離我而去，這讓我深深的內疚……人會(huì )老，可是想要如初一般卻是讓人辦不到，看著(zhù)他們的背影心中卻是一陣心酸，明明他們已經(jīng)為我們付出了那么多，可到頭來(lái)，我們還會(huì )讓他們操碎心。

　　終于是長(cháng)大了！在一個(gè)落葉的深秋，在一個(gè)碩果累累的時(shí)節，又同他們一起散步，手任然是松不開(kāi)，放不下，但這回是我……

時(shí)間都去哪了作文4

　　有一首歌中唱到：時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，這句歌詞讓我知道了時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，這次在作文課上，老師要親自帶我們體驗一下時(shí)間都去哪兒了。

　　老師給我們兩個(gè)一分鐘，第一個(gè)一分鐘老師讓我們寫(xiě)字，他計時(shí)，我們時(shí)刻準備著(zhù)，只聽(tīng)老師喊：“�！�，我們才寫(xiě)不幾個(gè)字，時(shí)間過(guò)得為什么這么快��！

　　第二個(gè)一分鐘，老師讓我們起立站好，兩只胳膊抬起來(lái)平衡，單腳站立，老師又喊：“開(kāi)始”。我們堅持著(zhù)站著(zhù)，“啊——�！蓖瑢W(xué)們堅持著(zhù)并喊叫著(zhù)，老師終于說(shuō)：“�！�。頓時(shí)，教師里好像有一群狼餓了似的。

　　老師告訴我們，同樣的一分鐘為什么第一個(gè)感覺(jué)特別快，而第二個(gè)感覺(jué)非常慢呢？原來(lái)是這樣的，如果在這個(gè)時(shí)間你干你最喜歡的事，你會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，如果在這個(gè)時(shí)間你干的不是你喜歡的.事情，你會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢。

　　通過(guò)今天的作文課，我知道了我們要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

時(shí)間都去哪了作文5

　　清晨，我推開(kāi)臥室門(mén)，母親躺在床上憨睡著(zhù)�？粗�(zhù)她，半頰緊貼枕頭上，微黃中透著(zhù)火燒似的紅暈。我走上前，要叫醒她。卻始終沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲響。耳際間那幾縷頑皮的白發(fā)，輕輕從烏發(fā)間蹦出，顯得格外刺眼。母親太累，就讓她多睡一會(huì )兒吧！想著(zhù)想著(zhù)，我輕輕幫她蓋得嚴實(shí)些，悄悄掩上門(mén)……哎，時(shí)間都去哪兒了？轉眼之間，我慢慢長(cháng)大，母親也慢慢變老�？諝庵袏A雜著(zhù)少許寒意，窗外的.陽(yáng)光卻十分溫暖，就像母親的手，撫摸著(zhù)我冷冰冰的心。只是這股溫暖的感覺(jué)，從未斷過(guò)。

時(shí)間都去哪了作文6

　　沒(méi)錯。很多人都會(huì )問(wèn)：“時(shí)間都去哪了？”對啊。時(shí)間到底去哪了。

　　從我們出生起時(shí)間就開(kāi)始了倒計時(shí)，它不會(huì )停留下來(lái)等待任何人，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的。他沒(méi)有你想象的那么無(wú)情。雖然他不會(huì )為某個(gè)人停留在某個(gè)地方，某個(gè)時(shí)間，但他對我們來(lái)說(shuō)是平等的

　　時(shí)間去哪了？為什么一眨眼我就長(cháng)大了。不再是那樣的頑皮。小學(xué)放學(xué)時(shí)唱歌的'鳥(niǎo)兒都哪去了？他們還會(huì )回來(lái)嗎？黎明小道的兩顆白楊樹(shù)怎么也枯老了許多？父母的白發(fā)，怎么越來(lái)越多。隨跟著(zhù)我的煩惱也跟著(zhù)增多。

　　從小學(xué)到初中。從初中到大學(xué)�；ㄙM了我們人生的三分之一的時(shí)間。其實(shí)你更該想想，你有沒(méi)有浪費他。世界上最珍貴的就是時(shí)間�。�！

　　朗費羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要老嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的；要明智地改善現在。要以不憂(yōu)不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來(lái)�！�

　　所以從現在開(kāi)始。我們能做的只有珍惜未來(lái)！

時(shí)間都去哪了作文7

　　時(shí)間的腳步，我們永遠跟不上；時(shí)間的匆匆，我們永遠不了解；時(shí)間的去留，我們不能決定。時(shí)間———到底去哪了？時(shí)間———是捉摸不定的小精靈，它時(shí)常會(huì )跟你開(kāi)玩笑。但同時(shí)也是你的好朋友，陪你度過(guò)自己的一生。轉眼間，我的這位好朋友已經(jīng)在小學(xué)陪了我六年。

　　已經(jīng)看著(zhù)我從那剛進(jìn)學(xué)校懵懵懂懂的小屁孩轉變成了一個(gè)要踏進(jìn)初中的大門(mén)的'少年。這不得不讓我想到時(shí)間的流逝，也不禁讓我問(wèn)自己“時(shí)間都去哪了？”，誰(shuí)又能告訴我答案？這個(gè)問(wèn)題也許只能問(wèn)自己吧。

　　可誰(shuí)又知道它真正的答案呢？回想起這六年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起這六年來(lái)的那些朋友。心底不由得涌起了一股暖意。

　　時(shí)間———是我們永遠都不會(huì )了解的小精靈，它去哪了？我們永遠不會(huì )知道。但，就是這樣的一個(gè)朋友讓我們開(kāi)心，讓我們難過(guò)，讓我們了解這人世間的喜怒哀樂(lè )。就讓這樣的一個(gè)朋友陪著(zhù)我們吧！因為它必然是我們最好的朋友！你說(shuō)呢？

時(shí)間都去哪了作文8

　　“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了多少話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”春晚上，王錚亮的這首《時(shí)間都去哪兒了》打動(dòng)了無(wú)數人的心。有可能許多人都在心里深深的質(zhì)問(wèn)自己，自己的時(shí)間都去哪兒了？上學(xué)，畢業(yè)，工作……似乎都是一眨眼的事。

　　是呀！一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。有人說(shuō)，時(shí)間是殘酷的；也有人說(shuō)，時(shí)間是漫長(cháng)的……而我總是覺(jué)得，時(shí)間是上天給人們最美好的`禮物。我們應該珍惜這個(gè)珍貴的禮物，有益的利用它，去做好生活中的每一件事。如果你覺(jué)得時(shí)間是沒(méi)有意義的話(huà)，那你就錯了。當你這樣看待時(shí)間的話(huà)，你就應該去用心體會(huì )生活中的每一件事物，生物。感受大自然的美好，到你老了的時(shí)候，你一定會(huì )感覺(jué)你自己的一生是多么有意義。甚至，你會(huì )把這個(gè)方法教給你的后代。讓他們也用心體會(huì )生活。請不要認為時(shí)間過(guò)得慢，你應該去珍惜它，利用它。

時(shí)間都去哪了作文9

　　大雁飛走了，還會(huì )回來(lái)；小草枯萎了，還會(huì )發(fā)芽；花兒謝了，還會(huì )再開(kāi)�？墒俏业臅r(shí)間都去哪了？

　　轉眼間，我們就從幼兒園上了小學(xué)，就從出生到長(cháng)大。在這段時(shí)光里，你能記住幾件事？幫助過(guò)多少人？我們的時(shí)間悄無(wú)聲息的走了，沒(méi)有聲音，更沒(méi)有痕跡。

　　洗臉時(shí)，時(shí)間從臉盆劃過(guò)；吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里劃過(guò)。早晨我未醒，太陽(yáng)就悄悄的'走進(jìn)我的房間，太陽(yáng)長(cháng)腳呀，一步一步旋轉，等我醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)悄悄跑了；做作業(yè)時(shí)，時(shí)間從背后劃過(guò)；睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從腳邊劃過(guò)。等我發(fā)現它的時(shí)候，用手擋住它了它又從擋住它的手邊劃過(guò)……時(shí)間如樹(shù)葉，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被太陽(yáng)蒸發(fā)了……

　　我們的時(shí)間就如同大海撈針一樣，永遠別想把它挽留。如果時(shí)間能找回，我一定把錯誤改正，把沒(méi)有做的事情給補回來(lái)，那該多好��！

　　同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，日月如梭”不要把時(shí)間浪費在沒(méi)有意義的事情上，時(shí)間比金錢(qián)還貴重。請珍惜時(shí)間！

時(shí)間都去哪了作文10

　　時(shí)間的腳步，我們永遠跟不上；時(shí)間的匆匆，我們永遠不了解；時(shí)間的去留，我們不能決定。時(shí)間---到底去哪了？時(shí)間---是捉摸不定的小精靈，它時(shí)常會(huì )跟你開(kāi)玩笑。但同時(shí)也是你的好朋友，陪你度過(guò)自己的一生。

　　轉眼間，我的.這位好朋友已經(jīng)在小學(xué)陪了我六年......已經(jīng)看著(zhù)我從那剛進(jìn)學(xué)校懵懵懂懂的小屁孩轉變成了一個(gè)要踏進(jìn)初中的大門(mén)的少年。這不得不讓我想到時(shí)間的流逝，也不禁讓我問(wèn)自己“時(shí)間都去哪了？”，誰(shuí)又能告訴我答案？這個(gè)問(wèn)題也許只能問(wèn)自己吧......可誰(shuí)又知道它真正的答案呢？回想起這六年以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起這六年來(lái)的那些朋友。心底不由得涌起了一股暖意......時(shí)間---是我們永遠都不會(huì )了解的小精靈，它去哪了？我們永遠不會(huì )知道。但，就是這樣的一個(gè)朋友讓我們開(kāi)心，讓我們難過(guò)，讓我們了解這人世間的喜怒哀樂(lè )。

　　就讓這樣的一個(gè)朋友陪著(zhù)我們吧！因為它必然是我們最好的朋友！你說(shuō)呢？

時(shí)間都去哪了作文11

　　古人在艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們現在坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)間呢？

　　有一次，放學(xué)才6點(diǎn)30分，作業(yè)卻有6、7項�？晌乙膊还茏鳂I(yè)多還是少，一溜煙就跑去和同學(xué)玩去了。去了1區又去了5區，玩了小船又拼武器，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就8點(diǎn)30分了，我足足玩了2個(gè)小時(shí)。突然，我腦海中冒出幾句話(huà)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲”。我回到了家，已經(jīng)9點(diǎn)5分了。我心里想，該不該對媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)呢？可媽媽只用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我，于是我都實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了。媽媽又給我講了“頭懸梁”、“錐刺股”等故事。媽媽說(shuō)：“古人都可以做到珍惜每一分每一秒，難道我們就不懂得珍惜一分一秒？”

　　歷史上凡是有成就的'人，都無(wú)比珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習、工作。我也應該和時(shí)間賽跑，沖向遠處的光明。

時(shí)間都去哪了作文12

　　開(kāi)學(xué)的第八周星期四下午，那時(shí)下著(zhù)大雨，我跑著(zhù)回到家，落湯雞的我先洗了個(gè)澡。

　　澡后，根據我規定的計劃是去學(xué)習，就在這時(shí)有一個(gè)想法，就是先玩后在寫(xiě)作業(yè)也不遲。于是我忍不住游戲的`誘惑，我開(kāi)了機，點(diǎn)起音樂(lè )聽(tīng)，接著(zhù)進(jìn)去我的“游戲世界”。在玩游戲的過(guò)程中有著(zhù)說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。完了一會(huì )游戲，看了一下時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間還早，又想了作業(yè)又不是很多，想再玩一會(huì )，于是又玩了起來(lái)。這一會(huì )直接玩到晚上十一點(diǎn)多。

　　看到時(shí)間已不多了，我這時(shí)的心情可以用一個(gè)四字詞來(lái)形容“心急如焚”，我游戲都沒(méi)有關(guān)閉就直接按了強制關(guān)機鍵。急忙地打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)寫(xiě)。當時(shí)為了趕時(shí)間。寫(xiě)出來(lái)的字差得連我都認不出來(lái)。寫(xiě)完作業(yè)時(shí)共用了半個(gè)小時(shí)多，快要十二點(diǎn)了。我要于是今天就不打算閱讀名著(zhù)了。

　　躺在床上，心里總有一絲絲的后悔。但現在有什么可以把時(shí)間給挽回呢！“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

時(shí)間都去哪了作文13

　　“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了多少話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)�！本褪沁@么一句樸實(shí)的歌詞，將人的一生娓娓道來(lái)。

　　這首歌是我在春晚中看到的，我不禁問(wèn)自己：“時(shí)間都去哪了？我的'時(shí)間又都去哪了呢。怎樣的時(shí)光，才不算碌碌無(wú)為；怎樣的人生，才能夠青春無(wú)悔？”一大片問(wèn)題一一浮現在我的腦海。轉眼間，我已經(jīng)都過(guò)了13個(gè)春秋了，可我的時(shí)間又都去哪里呢？是他們自己逃走了蠻？不僅僅是我的時(shí)間，當我讀到《匆匆》這篇文章時(shí)，我同要能夠體會(huì )到作者都時(shí)間飛快逝去的無(wú)奈與留戀……“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！笔前�，時(shí)間飛逝不等人，在這十三個(gè)春秋，除了上學(xué)讀書(shū)還剩些什么呢？連我自己都不知道我的時(shí)間去哪了。4000多天的日子已經(jīng)從我手中溜去，一想到這個(gè)問(wèn)題，我都會(huì )情不自禁的深嘆一口氣。

　　人的一生是短暫的，只有自己珍惜時(shí)間，才會(huì )真真領(lǐng)悟到“時(shí)間都去哪了”。

時(shí)間都去哪了作文14

　　時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你的眼睛就花了。這首歌都聽(tīng)過(guò)時(shí)間都去哪了，那些曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)人生一程又一程的人們，都去哪里了，我們是否還能遇到？

　　街道為什么如此的寂靜，什么時(shí)候那些粗壯的'法國梧桐變得蒼老，那些陪我一起歌唱的鳥(niǎo)兒呢，他們都去哪兒了？誰(shuí)都知道。但我知道我的時(shí)間都去哪兒。

　　我認為我的時(shí)間都浪費在玩的身上了。因為的時(shí)間有的是，而某些課卻一天一次。就是數學(xué)課。數學(xué)課的時(shí)候，我有時(shí)候不專(zhuān)心聽(tīng)講，這就是我把時(shí)間浪費了，一心想快點(diǎn)下課，快點(diǎn)下課。結果就下課了。然后就開(kāi)始瘋玩兒了

　　可是，我要是仔細想想的話(huà)。

　　如果我要是學(xué)好數學(xué)的話(huà)，我的考試也就會(huì )考好，也不用補課，更不用要爸爸媽媽擔心我的數學(xué)，所以我要把數學(xué)提高，長(cháng)大做一個(gè)有才的人。

時(shí)間都去哪了作文15

　　水中的魚(yú)游動(dòng)著(zhù)，在那狹小的空間里，剩下的應是對時(shí)光流走的不知所措，時(shí)間都去哪兒了？我也想問(wèn)自己，時(shí)間都去哪兒了？為何想不起來(lái)了。

　　音樂(lè )的`旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個(gè)街角，那個(gè)角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。

　　探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，樹(shù)兒怎么蒼老了，我想：時(shí)間都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，會(huì )回來(lái)嗎？望不見(jiàn)的太陽(yáng)，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？

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