時(shí)間都去哪兒了作文實(shí)用15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的時(shí)間都去哪兒了作文，希望對大家有所幫助。
時(shí)間都去哪兒了作文1
雨不停地下著(zhù)，滴答滴答，好聽(tīng)極了，像是在為我們彈奏一曲歡快的歌。我和媽媽坐在沙發(fā)上。
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶嘞牖氐叫r(shí)候��！”
“為什么呢？”媽媽說(shuō)，臉上同時(shí)還帶著(zhù)疑惑。
“因為小時(shí)候我可以想要什么東西，就有什么東西，放學(xué)了，媽媽可以騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我，給我買(mǎi)香噴噴的烤紅薯，我可以一邊吃一邊說(shuō)著(zhù)學(xué)校發(fā)生的.搞笑事情……這是多么有趣的時(shí)光��！”我高興地說(shuō)。
媽媽對我笑了笑，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)回不到小時(shí)候了，今天過(guò)去了，就永遠也回不到今天了，時(shí)間是不可以倒流的，人們經(jīng)常說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，這句話(huà)說(shuō)明時(shí)間是多么珍貴�！�
可我卻認為發(fā)明一臺時(shí)光倒流機，不就是了？媽媽說(shuō)這是我天真的幻想罷了。時(shí)間過(guò)得飛快，正如人們所說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”。一轉眼，我已經(jīng)上三年級了。一天夜里，我在做送給媽媽的愛(ài)心賀卡，十點(diǎn)多了，媽媽催我很多次去睡覺(jué)，可我還是堅持我的想法：今天的事今天做完，明天還有明天的事。媽媽就一直守著(zhù)我做完。
是��！珍惜時(shí)間，就像珍惜自己的生命！所以，我們要努力學(xué)習，長(cháng)大以后成為祖國的棟梁，回報爸爸、媽媽對我們的養育之恩。俗話(huà)說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，等你老了的時(shí)候，你才會(huì )明白你把時(shí)間都用哪兒去了。
時(shí)間都去哪兒了作文2
我哭了，誰(shuí)笑了。你變了，不說(shuō)了。過(guò)去的，都過(guò)去了!——題記
16年了，我在這世界存在了16年。在這個(gè)世界孤獨了16年、在這世界仰望了16年，在這世界痛苦了16年、在這世界憧憬了16年。16年的哭、16年的笑、16年的回憶，是那么短。做為存在感這么低的我，也曾感嘆。我的~~時(shí)間呢？
也許上帝根本不曾記得，這世間還有一個(gè)我。所以任我一人在這世間孤獨的徘徊。我曾哭過(guò)、笑過(guò)。也曾悲傷過(guò)、彷徨過(guò)。走了這么久的路，回首~~是我不曾深刻的記憶。時(shí)間很短，16年的記憶，我能回想起的，就像只有兩小時(shí)的幻燈片。16年間，我干過(guò)什么，都記不起了。只留有一點(diǎn)殘存的.片段，深深的印在我的心間，時(shí)間都去哪了?
走過(guò)漸漸熟悉的街頭，感觸良多。我的回憶都印在了這黑瓦，泥磚，木梁的村莊。那塵封已久的記憶，漸漸~看見(jiàn)當時(shí)的光，還有童年的玩伴。浮在心中的倒影，閃現當時(shí)坐在水泥臺階一人孤獨數手指頭的悲涼。時(shí)間——改變了我、逝去了光、回現了憶、蒼白了發(fā)，使我面如寒霜。
回看，悲涼。展望，前頭幽暗無(wú)光。想想，時(shí)光，逝去——又寒了心房！
時(shí)間都去哪了？怎能我還沒(méi)回過(guò)神，就消逝在遠方！
時(shí)間都去哪兒了作文3
春天的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，蝴蝶在草叢中飛舞，一位6歲的小女孩和她的父親經(jīng)常在那打球。
睜開(kāi)眼，那個(gè)場(chǎng)景又一次出現在腦海中，揮之不去。
多么想念童年，可以跟您一起嬉戲打鬧，可以聽(tīng)您講許多有趣的故事，可以吃您做的美味佳肴……可惜，時(shí)間的腳步實(shí)在太快，那些日子已經(jīng)一去不復返了。您不再與我一起打鬧，而是將我推到書(shū)桌面前，逼我做各科練習題；您不再給我講故事，而是逼我看一些我看不懂的教科書(shū)；您不再做我喜歡的佳肴，而是教我學(xué)習生活飲食自理的方法。
我不明白，為什么您變了個(gè)樣？為什么您不再快樂(lè )，而是每到夜晚在昏暗的燈光下辛苦的工作，從不開(kāi)心地笑。
但我努力過(guò)后，我拿到了許多獎狀，我只有在那時(shí)才看到您笑了，笑得如此燦爛、明媚。我猛然想起，每當我有難題的時(shí)候，您會(huì )替我解析，教我許多道理，可我卻從沒(méi)發(fā)現您對我的好，不禁慚愧起來(lái)。
我想好好報答您，卻忽然發(fā)現你已經(jīng)老了。歲月將您的容顏摧殘，留下深深的.皺紋，您的頭發(fā)已經(jīng)花白，背也不像曾經(jīng)那么筆直，已經(jīng)微駝了，可您卻依然像從前那樣堅強，努力撐起一個(gè)家，努力讓我變強。想到這，我的眼淚不自覺(jué)地流下。
“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……”每每聽(tīng)到這首歌，我多想時(shí)間能停下來(lái)，讓我好好看看您，好好報答您。感謝您，我的父親！窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，月色光亮，以前的場(chǎng)景不會(huì )再有，但父愛(ài)在！
時(shí)間都去哪兒了作文4
聽(tīng)著(zhù)王錚亮主唱的《時(shí)間都去哪兒了》這首歌，歌詞平淡而又真實(shí)，視頻上還在播放一位父親跟女兒從一歲到三十歲的照片，看著(zhù)父親從英俊帥氣的臉龐漸漸變成了一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的老頭，小女孩從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒變成了一個(gè)成熟美麗的大姑娘，我的眼眶頓時(shí)濕潤了。
是啊，時(shí)間都去哪兒了？我的心里一陣顫抖，我也在問(wèn)自己，時(shí)間都去哪兒了？難道正如朱自清所說(shuō)的“當我洗臉的時(shí)候，時(shí)間從指縫間溜走，當我洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，當我吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝望的雙眼前過(guò)去……”看著(zhù)正在忙碌著(zhù)的父母，臉上的皺紋正在被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地加深加厚，額頭上的黑發(fā)也漸漸被時(shí)間染上了白色，手腳也由靈活變得愈來(lái)愈慢……時(shí)間，正無(wú)情得吞噬著(zhù)他們的容顏和精力，父母老了，是真的老了，而我，卻在這不知不覺(jué)中，長(cháng)大了。
那個(gè)曾喜歡依偎在父母懷抱的小女孩，如今卻想拼命地逃脫父母的視線(xiàn)，甘愿一個(gè)人生活。因為無(wú)知幼稚，忽略了父母的感受。是啊，我們已經(jīng)長(cháng)大了，不需要父母的嘮叨和束綁了，背上行李可以到處流浪，為了多睡幾分鐘懶覺(jué)也不愿意犧牲幾分鐘打個(gè)電話(huà)問(wèn)候父母，甚至可以忙到一兩個(gè)月也不回家，我們的時(shí)間就這樣一天天過(guò)去，可我們是否曾想過(guò)，家中的父母有多希望自己的'兒女能回來(lái)聚聚，有多少父母為了等這一刻等到心都涼了？甚至頭發(fā)都白了？這多么令人心酸。我不愿意我的父母也像某些人的父母那樣，拼死拼活把孩子拉扯大了，等孩子長(cháng)大了，他們還沒(méi)好好享受就變老了。雖然我還是一個(gè)學(xué)生，不能在物質(zhì)上讓他們過(guò)上好日子，但我可以在精神上給他們幸福：一句親切的問(wèn)候，一個(gè)小小的擁抱，學(xué)習上取得的一點(diǎn)進(jìn)步，家務(wù)上力所能及幫個(gè)忙……都足以使他們眉開(kāi)眼笑，心滿(mǎn)意足。
時(shí)間在不經(jīng)意間流去，當驀然回首時(shí)，會(huì )在每個(gè)人的臉上刻下歲月留下的痕跡。你的父母變老了，而你有一天也會(huì )隨之慢慢變老，在這路上，我們不能阻止時(shí)間的流逝，而我們可以利用好時(shí)間，用愛(ài)來(lái)充實(shí)時(shí)間的濃度。
時(shí)間都去哪兒了作文5
“叮叮當！”“叮叮當！”床頭旁討厭的鬧鐘又響了，唉！又是星期一！還有五天才周末呢！為什么時(shí)間過(guò)得那么快？“時(shí)間都去哪兒了！還沒(méi)好好看你一眼……”每天早上都會(huì )情不自禁地唱起這首歌�！翱炱饋�(lái)啦，洗把臉，把牙齒洗干凈就給我出來(lái)吃早餐。還有，下次別再唱這首歌了，難聽(tīng)死了！”最終，我的耳朵還是經(jīng)不起媽媽這源源不斷的嘮叨，只好起了床。
第一節課終于好了，可沒(méi)有過(guò)個(gè)多久就上第二節課了，時(shí)間過(guò)得也太快了吧！上課時(shí)，我的同桌給我寫(xiě)了張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“時(shí)間都去哪兒啦……”哇！還是這首歌，真是心有靈犀呀！我忍不住笑了笑。突然，老師把頭轉到這邊來(lái)，我馬上把笑容“換成”了嚴肅的.表情�！斑�好，沒(méi)被發(fā)現！要不就慘了！”我心里暗暗的發(fā)笑。
放學(xué)了，今天的作業(yè)也太多了。數學(xué)《課時(shí)》《口算》，默寫(xiě)乘除法的規律，4頁(yè)數學(xué)書(shū)上的練習，語(yǔ)文摘記，一張試卷，背書(shū)1~9段，《預習預練2課》，抄寫(xiě)本和作業(yè)本。哇��！我寫(xiě)的都快要瘋了！也不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，正好，我也寫(xiě)完了�？�，電視沒(méi)得看了！時(shí)間咋過(guò)得那么快呀……
睡覺(jué)前，我又在那兒看書(shū)�？蓻](méi)看多久就10點(diǎn)了！不會(huì )吧！我邊跺著(zhù)腳生氣地說(shuō)！
“時(shí)間都去哪兒啦！還沒(méi)好好看你一眼，眼睛就花了……”
時(shí)間都去哪兒了作文6
時(shí)間就像手中的沙，用再大的力握住不讓它流逝，卻還會(huì )在指縫中流出。時(shí)間一去不復返。不知不覺(jué)，這時(shí)的我們在一天天的成長(cháng)，而父母也在一天天地老去，時(shí)間都去哪兒了。
風(fēng)，輕輕地吹去手中的蒲公英，當你伸出手去把它抓回來(lái)時(shí)就再也追不上了。人，總是在失去后才會(huì )懂得珍惜，而它也已經(jīng)失去了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，思想上也有些變化。父母有時(shí)候就我去做一些事情，我總說(shuō)等一下，可，等著(zhù)等著(zhù)就不知等到何年何月，而自己也無(wú)奈地起身去做，總想著(zhù)明天還會(huì )有時(shí)間的就拖到明天做吧。到了明天，總覺(jué)得不夠時(shí)間，便又下一天，如是而已，反反復復。父母時(shí)常這樣的.嘮叨，可我卻當作“耳邊風(fēng)”。他們一直跟我說(shuō)要好好學(xué)習，為了自己未來(lái)的生活打好基礎，不是為了父母而讀，我卻總是只有那句：我知道了，略帶些不耐煩。直到現在才發(fā)現父親頭發(fā)兩鬢斑白，母親臉上的皺紋也漸漸地多了起來(lái)，手粗糙了不少，為我付出了那么多，而我卻什么都沒(méi)做，無(wú)動(dòng)于衷。
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間在“我知道了”這句話(huà)中飛快流逝。父母，老師常常在耳邊說(shuō)學(xué)習的重要性，可不懂事的我仍想過(guò)輕松的日子，于是時(shí)光如流水一樣飛逝。自己也想緊緊抓住時(shí)間，只是它在不經(jīng)意間從自己身邊溜走了。
時(shí)間既是短暫的，又是漫長(cháng)的，這取決于一個(gè)人的態(tài)度。只有那些珍惜時(shí)光，懂得合理利用的人才不會(huì )嘆息，時(shí)間都去哪兒了。更不會(huì )放縱自己的時(shí)間，任它肆意流去。
時(shí)間都去哪兒了作文7
時(shí)間都去哪了？還沒(méi)有好好感受，年輕就已變老了；
生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。
時(shí)間都去哪了？還沒(méi)有好好看看，你眼睛就花了；
柴米油鹽半輩子，可是轉眼間，就只剩下滿(mǎn)臉皺紋了------
時(shí)間都去哪兒了？一顆流星，倏然而逝，只在那遙遠的天際劃過(guò)轉瞬即逝的弧線(xiàn)。驀地，感到一絲清醒，仿佛生命的歷程，也就如這流星般短暫。逝者如斯，轉瞬滑落。唯有珍惜時(shí)間，才能拓寬自己的生命。
時(shí)間都去哪兒了？以前我不懂得如何珍惜時(shí)間，但現在我經(jīng)過(guò)了時(shí)間的磨練，已懂得時(shí)間的重要性�！肮旁拼巳兆惝斚�，吾輩更應惜秒陰”，我們應當倍加珍惜我們現所擁有的寶貴時(shí)間，讓生命在有限的時(shí)間里綻放異彩。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，樂(lè )府《長(cháng)歌行》中的名句，鼓勵青年人要珍惜時(shí)間，出言警策，催人奮起�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這顏真卿的肺腑之言；“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，朱熹言傳身教，毫不懈怠。這些名人名言其實(shí)都是在告訴我們應當珍惜時(shí)間，莫讓時(shí)間白白流逝。
時(shí)間都去哪兒了？星轉斗移，日月更替，大千世界，又是百年。幾多風(fēng)花雪月，幾多興嘆春秋。在廣闊宇宙的一隅，生命的歷程如梭般飛逝，我們游走于紛紛擾擾的得失之間，徘徊于酸酸楚楚的愛(ài)恨之中。驀然回首，年華匆匆，我們可曾悔恨過(guò)前時(shí)的抉擇。抬頭望，逝者如斯，要立志，珍惜時(shí)間有作為。
時(shí)間都去哪兒了？“在時(shí)間的大鐘上，只有一個(gè)詞，那就是現在�！鄙勘葋喸�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。不要只活在過(guò)去或只是為了將來(lái)，而讓你的`生命在指端滑落。應該重視現在，把握當下，讓昨天成為沉思的碑石，讓明天成為奮進(jìn)的航標�！吧钸�在路上”，與我們寶貴的時(shí)間同行吧！
在學(xué)習中，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間，懂得了利用時(shí)間。讓我們青春的年華迸發(fā)出無(wú)限的精彩吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切。
時(shí)間都去哪兒了作文8
時(shí)間都去哪兒了，似乎許多人都開(kāi)始思索這個(gè)問(wèn)題。我也開(kāi)始沉醉在深深的回憶中。
小時(shí)候，在我的眼里，客廳墻上的掛鐘是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。天真的我曾以為掛鐘有著(zhù)神奇的魔力，它的手中好像永遠掌控著(zhù)時(shí)間。是我們每一個(gè)人有規律的行動(dòng)。在我開(kāi)始漸漸長(cháng)大，在我還不明白鐘表只是一個(gè)機械的時(shí)候，我開(kāi)始討厭它了。當冬季上學(xué)不想起床的時(shí)候，當愉快的暑假即將過(guò)去的時(shí)候，當遲到鈴飛快的響起時(shí)。我真想拿塊石頭把掛鐘砸碎，使時(shí)間停止。
慢慢的，我在掛鐘里找到了樂(lè )趣。我發(fā)現那淘氣的秒鐘一刻也不停的奔跑著(zhù)；發(fā)現它怎么也不會(huì )被外面迷人的景色吸引而停止；發(fā)現它清脆的滴答聲是那么悅耳。有時(shí)感覺(jué)，我特別喜歡靜靜的.聽(tīng)它的“滴答，滴答……”可我竟沒(méi)有發(fā)現，我在等待時(shí)間的流逝。
時(shí)間過(guò)得可真快呀！轉眼間，我就從五六歲的小孩兒變成了學(xué)習緊迫的六年級學(xué)生了。這時(shí)的我明白了時(shí)間的重要性，也知道了鐘表只是個(gè)表示時(shí)間的普通機械�？涩F在，我再也不能靜靜地聽(tīng)滴答聲了，恨不得時(shí)間過(guò)得慢些，再慢些……我開(kāi)始哀嘆：時(shí)間，你去哪兒啦！我甚至開(kāi)始思索我的未來(lái)，節奏會(huì )不會(huì )比現在更緊，以至于快過(guò)那美妙的滴答聲他人而奮斗，讓自己人生的尺度擴長(cháng)，把握好自己的人生尺度。
時(shí)間都去哪兒了作文9
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……”每當聽(tīng)到這動(dòng)人心弦的旋律，總會(huì )讓我感動(dòng)不已，總會(huì )有晶瑩的淚珠滾下我的臉頰，總會(huì )讓我想起最親愛(ài)的爺爺。
爺爺是我的守護神，每天接我回家。不管刮風(fēng)還是下雨，總是爺爺開(kāi)著(zhù)他獨特的“小四輪”到學(xué)校接我放學(xué)。之所以說(shuō)爺爺的“小四輪”很獨特，那是因為這是專(zhuān)門(mén)為腿腳不便的老年人設計的小車(chē)，車(chē)速不快，四面透風(fēng)，有點(diǎn)兒像高爾夫球場(chǎng)上的觀(guān)光旅游車(chē)，我可喜歡啦！
放學(xué)鈴聲響了，爺爺還是像平時(shí)一樣準時(shí)出現在了教室門(mén)口，我趕緊拎起書(shū)包走出教室，對爺爺說(shuō)：“爺爺，咱們快回家吧！”我急著(zhù)要看昨晚沒(méi)有看完的那本書(shū)，就蹦蹦跳跳地往樓梯口跑去。
“欣欣，慢一點(diǎn)，爺爺跟不上你啦！”哎呀，瞧我這記性，都忘記了爺爺的腿痛，不能走快這事啦！我急忙放慢了腳步，牽著(zhù)爺爺的手慢慢地走。爺爺的手有些粗糙了，手背上也有很多老年斑，我的心有些疼痛，又有些自責：爺爺這么大年紀了，腿腳又不方便，為了接我，還要爬到四樓，真是太不容易了！
爺爺也是我的“保護傘”，總是為我遮風(fēng)擋雨。那是一個(gè)夏天的傍晚，我和爺爺正在回家的路上。這六月的.天，真像小孩的臉，說(shuō)變就變，突然間烏云密布，下起了傾盆大雨。爺爺趕緊停下“小四輪”，拿出一件雨衣讓我穿上，就繼續往家里開(kāi)去。
我急忙問(wèn)：“爺爺，您怎么不穿上雨衣��？”
爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“欣欣，爺爺淋一點(diǎn)雨不要緊的，只要我的小寶貝沒(méi)淋濕就好了�！被氐郊液鬆敔斠呀�(jīng)成了一只“落湯雞”，而我一點(diǎn)都沒(méi)有被雨淋著(zhù)。我的眼眶不禁濕潤了。后來(lái)才知道，爺爺只帶了一件雨衣。
“時(shí)間都去哪兒啦……”轉眼間又一年過(guò)去了，我又長(cháng)大了，爺爺又老了，爺爺原本黑白相間的頭發(fā)，也已經(jīng)變得蒼白了，身體也沒(méi)有以前那么硬朗了。我多么想時(shí)間能夠停止，多么想爺爺永遠不老！
時(shí)間都去哪兒了作文10
在春節聯(lián)歡晚會(huì )上我聽(tīng)得一首歌《時(shí)間去哪兒了》“時(shí)間去哪兒了，還沒(méi)有好好看看你的眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩滿(mǎn)臉皺紋了�！边@首歌多么觸動(dòng)人心啊。
時(shí)間都去哪里了？那些曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)人生的人，現在都臉上已經(jīng)都已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了皺紋。那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白了，那年輕的父母，什么時(shí)候有有滿(mǎn)滿(mǎn)的皺紋？時(shí)間都在我沒(méi)個(gè)動(dòng)作間溜走了。
時(shí)間都去哪里了？朋友，為什么我們之間的笑容，現在卻變得那么的無(wú)奈，又要分離了，我的臉上又掛滿(mǎn)了悲傷。我已經(jīng)長(cháng)大了，在不同的學(xué)校遇到不同的同學(xué)，朋友，我們的親人，用自己青春年華，換來(lái)我們美好的生活，換來(lái)我們幸福的長(cháng)大，可是你們卻慢慢的老了。
在時(shí)間的面前，我們每個(gè)都無(wú)能為力。我們都不能倒流時(shí)光。只是我們失去的，又有誰(shuí)知道呢？時(shí)間留給我們的只有那些回憶，那些曾經(jīng)以為我不會(huì )在乎的人，現在卻給我留下了那么多的回憶。
時(shí)間是世界上最快而又最慢的.，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。對啊，時(shí)間就是這樣，時(shí)間永遠不會(huì )等待任何的人。
所以我們要好好珍惜時(shí)間，珍惜身邊的人。
時(shí)間都去哪兒了作文11
在小學(xué)最后一個(gè)略感寂寞的暑假，端著(zhù)一杯茶，捧著(zhù)一本書(shū)，總不禁哼著(zhù)時(shí)間都去哪兒了的旋律。是啊，時(shí)間都跑到哪里去了？看著(zhù)照片上還是剛跨進(jìn)學(xué)校的我，轉眼間就要跨出學(xué)校，為何時(shí)間不讓我多逗留一會(huì )兒，再稚嫩一會(huì )��！
回想我的母校，從門(mén)口帶有點(diǎn)點(diǎn)銹跡的大門(mén)，從面色和藹的保安，到整潔的教室，到嘰嘰喳喳的同學(xué)，校園里這一切都是那么難以忘懷！看，這片郁郁蔥蔥的田地，是學(xué)校的七色花菜園；聽(tīng)，那清脆的急促聲，是上課的響鈴；瞧，那一顆顆綴滿(mǎn)果實(shí)的樹(shù)木，是我們親手栽培的成果。你可知道嗎？每當五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽(yáng)光灑滿(mǎn)操場(chǎng)，我們朗朗的讀書(shū)聲伴著(zhù)對新的一天的'期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過(guò)隙，眨眼便沒(méi)了蹤影。
這樣回味著(zhù)，突然幾個(gè)漸漸清晰的身影鉆進(jìn)我的腦海，這不是我日日相見(jiàn)的老師和同學(xué)嗎？他們清澈的眼睛訴說(shuō)著(zhù)不舍。六年來(lái)，時(shí)間沖破了我們的間隔，卻在最快樂(lè )的時(shí)候把我們推出了小學(xué)的大門(mén)。細品門(mén)里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運動(dòng)會(huì )拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學(xué)軍訓共宿一個(gè)寢室經(jīng)歷的開(kāi)心臥談會(huì )，站在國旗下緊張的講話(huà)林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。
若我有幸能知道時(shí)間去哪兒了，若我在那兒找到了時(shí)間娃娃，我一定抓住他的小手，請他帶我回到小學(xué)時(shí)光，重新漫步在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子……
上小學(xué)的路，可以再長(cháng)一點(diǎn)嗎？
時(shí)間都去哪兒了作文12
有一首歌叫做“時(shí)間都去哪兒了？”我也想問(wèn)時(shí)間都去哪兒了？越是到了復習階段，就會(huì )有堆積如山的作業(yè)，若是不加緊速度的話(huà)，放學(xué)還可能會(huì )被老師留學(xué)。
但為什么人家莫語(yǔ)馨、徐柯雨都能每天把作業(yè)做完再回家呢？而我，卻是日復一日地天天被留學(xué)。為什么我無(wú)法像別的同學(xué)一樣，走在時(shí)間的前面？而是時(shí)常追著(zhù)時(shí)間跑。每當我想起那堆積如山的作業(yè)，頭就開(kāi)始痛起來(lái)。
到底我該怎么做才好？聽(tīng)說(shuō)人家章侃的練習紙，十張里有九張是一百分，這樣她就可以省下大量訂正的'時(shí)間，把這些時(shí)間拿來(lái)寫(xiě)回家作業(yè)、看書(shū)或做其他的事情。而我的錯誤率高達百分之四五十，這樣子我就必須花費大量的時(shí)間去訂正。再加上最近我的書(shū)寫(xiě)不夠端正，經(jīng)常被老師罰重寫(xiě)，時(shí)間又在不知不覺(jué)中溜走了。放學(xué)時(shí)間到了，看著(zhù)同學(xué)們揚長(cháng)而去，而我卻只能待在教室里訂正作業(yè)，尤其馬上就要升學(xué)考了，我卻無(wú)能為力，想到這里我不禁長(cháng)嘆了一口氣。
但我認為這是可以改變的，而且現在改變還不晚。于是我制定了一個(gè)自救計劃。我決定每天作業(yè)一定要在7:30之前完成，否則就要扣零用錢(qián)。做完作業(yè)要進(jìn)行詞語(yǔ)、名句、古詩(shī)和片段的復習，這樣可以減少練習和聽(tīng)寫(xiě)上的錯誤，省下來(lái)的時(shí)間可以用來(lái)寫(xiě)一些課外的練習紙，9:00準時(shí)睡覺(jué)。這樣的計劃可以幫助自己規劃好時(shí)間，相信這么做了以后，一下子就能把回家作業(yè)輕輕松松地搞定了，壓力也會(huì )拋到九霄云外！學(xué)得不僅輕松而且快樂(lè )，成績(jì)也會(huì )步步高升，變成一個(gè)良性循環(huán)。
我發(fā)現越到了高段越要抓緊時(shí)間，不但要速度快，質(zhì)量也要高，如果隨便應付一下，作業(yè)亂做一通，肯定又會(huì )被老師罰寫(xiě)，那可就劃不來(lái)了。
時(shí)間都去哪兒了作文13
夏秋兩季，桃李無(wú)言，亭臺樓閣，荷花流水芬芳。承載著(zhù)浪漫的時(shí)光，珍藏著(zhù)年輕的回憶。
媽媽。謝謝你與我白天和黑夜在一起。我們在一起生活了15年。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我不再是那個(gè)曾經(jīng)惹是生非的小男孩了。我正在慢慢地了解你。媽媽?zhuān)氵�記得我在一、二年級的時(shí)候，我和你就像兩只老虎。只要我們呆在一個(gè)房間里，我們就會(huì )有沖突，就像沒(méi)有兩只老虎的山一樣。5 。為了一些小事我們吵了起來(lái)。那時(shí)，我覺(jué)得你是世界上最煩人的媽媽。我討厭你。我將在我的心每次吵架責備你成千上萬(wàn)次，在那個(gè)時(shí)候，我只想快點(diǎn)長(cháng)大，然后離開(kāi)，再也見(jiàn)不到你。但當我放學(xué)回家，看到你為我忙碌，當我生病時(shí)，我會(huì )為你擔憂(yōu)的眼睛感到難過(guò)。即使在我們爭吵之后我有了更多的仇恨，當我看到你忙碌的身影和焦慮的眼神，我的仇恨已經(jīng)被拋到九霄云外。我一遍又一遍地告誡自己，我的媽媽很愛(ài)我，但是不善于表達，所以不要再和我的媽媽吵架，不要再讓媽媽傷心。但我們還是經(jīng)常吵架。
夕陽(yáng)，是人生的歷程，從精彩到寧靜，從絢麗到平淡。所有色彩的`情感喧囂終將消失，珍惜成長(cháng)的旅程，繼續成長(cháng)，不斷突破自我，完善自我。用行動(dòng)的尺度去體會(huì )生命的真諦：當你回首昨天，你應該問(wèn)心無(wú)愧；當你處理這一天的時(shí)候，你應該更加珍惜它；當你展望未來(lái)時(shí)，你應該有百倍的信心。
時(shí)間都去哪兒了作文14
輕柔優(yōu)美的鋼琴曲縈繞在耳邊，清雅動(dòng)聽(tīng)的男聲與樸素的歌詞，像一把心靈的鑰匙，打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)�；貞浫绯彼阌砍�，那些快樂(lè )的、悲傷的記憶一一涌現，像連續播放的幻燈片一樣，鋪展在眼前。眼淚瞬間奔涌而出，心里有許多話(huà)想要表達，但面對空白的紙張，卻又無(wú)從下筆，無(wú)數感慨只能凝結成一句話(huà)：時(shí)間都去哪兒了？ 有人說(shuō)，時(shí)間像一江春水，不管你在不在意，它都會(huì )流走，當時(shí)我并不理解這句話(huà)的含義，可是現在，我卻懂得了它背后的`那層深深的無(wú)奈。 我有時(shí)會(huì )恨時(shí)間，恨它如此無(wú)情，悄無(wú)聲息地從我身邊帶走了那么多美好的事物，給我留下了那么多的遺憾。同時(shí)我又感嘆，生命在時(shí)間面前的弱小卑微，以及對時(shí)間流逝時(shí)深深的無(wú)力感。 當偶然間不經(jīng)意的一瞥，忽然發(fā)現身邊的事物都變了樣子：爸爸依舊是那個(gè)風(fēng)趣睿智的男人，依然會(huì )在我迷茫時(shí)細心開(kāi)導，依然會(huì )陪著(zhù)我談笑風(fēng)生，討論歷史發(fā)展，人文倫理。但是，爸爸變了，他的頭發(fā)不再像年輕時(shí)那樣的濃密，身材也不再挺拔，也不再有當年的俊朗與意氣風(fēng)發(fā)了； 早上媽媽依然會(huì )溫柔地叫我起床，細心地將我的衣服在電暖上烘熱，會(huì )記得在牛奶燕麥粥中放一勺糖。但她也變了，媽媽的身材不復當年的飄逸，頭上的白發(fā)也遮不住了，眼角的魚(yú)尾紋又深了幾許。 而我呢？我也變了，我的目光不再被動(dòng)畫(huà)、玩具所吸引，而轉向軍事政治了，偎依在我懷中的不再是雪白的毛絨熊，而是厚厚的練習冊，當改變悄然來(lái)臨，我忽然意識到，回不去了，時(shí)間走了，也帶走了我的童真與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我開(kāi)始有了煩惱，開(kāi)始害怕失去，時(shí)光像水，我想抓住它，它卻從我的指縫間溜走了。 門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了多少話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)，在時(shí)間面前，一切都顯得太渺小了，我知道我無(wú)法阻止與挽留，我能做的，就是把握好現在，讓自己與自己所愛(ài)的人，充實(shí)快樂(lè )地度過(guò)每一天！
時(shí)間都去哪兒了作文15
馬年春晚，歌手王錚亮的《時(shí)間都去哪兒了》這首歌再度撥動(dòng)了國人的心弦，這首歌就像清醒劑，讓一度揮霍時(shí)間者如夢(mèng)方醒；這首歌更似催淚劑，令痛失時(shí)間者不知不覺(jué)地眼中淚含。
《時(shí)間都去哪兒了》這首歌本是宋丹丹在年輕時(shí)主演《時(shí)間》的主題曲，多年之后，幾經(jīng)演繹，再度走紅。在20xx年，馮小剛導演的《私人訂制》再次用了這首歌曲做主題歌曲，為何多年后，物是人非，歌曲依舊？不知不覺(jué)，有多少人總在不經(jīng)意間讓自己的時(shí)間白白地流逝。
時(shí)間都哪兒去了——樸素的語(yǔ)言、真摯的情感、簡(jiǎn)單的旋律，讓我們這些過(guò)去不懂得珍惜時(shí)間的人不禁捫心自問(wèn)：時(shí)間哪兒去了呢？西晉文學(xué)家陸機說(shuō)過(guò)：人壽幾何？逝如朝露。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)。課堂上，當你不專(zhuān)心聽(tīng)講，任憑老師的苦口婆心的智慧付諸東流，你便失去了與他人獲得同等知識的機會(huì )。當你在家蒙頭大睡、一味地嬉戲玩耍時(shí)，而有志者已刻苦攻讀，差距便由此拉開(kāi)。如此種種，只有被時(shí)間左右的人才會(huì )在不知不覺(jué)中，讓自己的時(shí)間肆意流淌。
“時(shí)為智者用”這句話(huà)我深有感觸。中考過(guò)后，我每日都在家里瘋玩，偶爾拿著(zhù)書(shū)本在父母面前裝裝樣子，不知不覺(jué)中混過(guò)那段“舒坦的日子”。人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。高中的生活開(kāi)始，我可是沒(méi)有任何的思想準備。高中的生活、學(xué)習方式等和初中的差距，讓我一下子適用不過(guò)來(lái)。勤奮的`同窗們，歡度暑假之余，有意向有高中閱歷的親朋好友取經(jīng)學(xué)習，并不忘借來(lái)課本，熟悉高中的知識框架。有備而不亂，這些同學(xué)上了高中后自然不會(huì )手忙腳亂。幾經(jīng)周折，后悔自己當初沒(méi)有科學(xué)安排好時(shí)間，不該如此虛度年華。陶淵明說(shuō)過(guò)，盛年不重來(lái)，一日難在晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。不經(jīng)數九，不知寒。略有被動(dòng)的高中生活，使我更懂得陶大詩(shī)人這句話(huà)的內涵。
一路走來(lái)，我錯失過(guò)沿路多少美景，一去不再返。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，但愿人人都能做時(shí)間的主人。
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