我的時(shí)間作文匯編15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的時(shí)間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的時(shí)間作文1
每一個(gè)人都是有一件很反感做的事，唉，我每日必須訓練古箏一個(gè)多鐘頭，大家也感覺(jué)我非常慘吧，下邊，我也跟大家說(shuō)說(shuō)我那凄慘的訓練時(shí)間吧。
實(shí)際上，學(xué)習古箏這門(mén)學(xué)科就是我自身挑選的。一年級時(shí)，媽媽帶我到少年宮學(xué)習才藝表演，她只給了我2個(gè)挑選：一是學(xué)古箏;二是學(xué)鋼琴�？赡苁俏疫�小吧，不管三七二十一，就隨意選了一個(gè)。
最初，我都學(xué)得挺輕輕松松，之后呢，指法愈來(lái)愈難，愈來(lái)愈繁雜，這也使我逐漸剛開(kāi)始反感學(xué)習古箏，最終，我果斷不練了。原來(lái)的考試成績(jì)一拉究竟，我成了拖課鬼，被老師每天訓，父母每天罵，我覺(jué)得，就導致了如今的世界末日。該談?wù)聝毫�，然后一下吧�?/p>
每日放學(xué)后一回家，媽媽就從廚房里跑出去，像在打呼嚕的貓貓一樣煩。今日作業(yè)多嗎？練不練古箏��？提前準備練多久��？我要告訴你，大家古箏老師說(shuō)了，每日要練一個(gè)多鐘頭聽(tīng)得我耳朵里面都起繭了。每每這時(shí)候，我也要說(shuō)：媽媽?zhuān)医裉旃ぷ鞑欢嗖簧�，但是規定還挺高，要我清靜的做作業(yè)。隨后溜到屋子里去，媽媽才終止她那始終聊不完的演說(shuō)。該來(lái)的一直要來(lái)的，我的作業(yè)寫(xiě)完后，媽媽又來(lái)催了，這一下我沒(méi)法兒了，還是速戰速決吧。
我飛快的戴上手指甲，剛開(kāi)始練了起來(lái)。我滿(mǎn)不在乎地把教師教的曲子練了幾次，隨后又把以前不容易的曲子練了一下，這時(shí)候，我拿出鐘一看，呀！才練了二十分鐘！從這時(shí)起，我心從此靜不下來(lái)，不容易的地區越練越遭，心浮氣躁的怒火從內心的火山口噴出來(lái)，我將怒火統統宣泄在琴弦上，令我發(fā)火的事一件件閃過(guò)在我的眼下，我將古箏作為我的對手，在琴弦上亂動(dòng)手和腳，但是這也沒(méi)有什么，過(guò)十多分鐘后，我的怒火又被心煩之水滅掉了。我就是這樣一直拖，一直拖。
唉，我慘吧，我的訓練時(shí)間就像數不勝數的水，永源外流不掉。
我的時(shí)間作文2
生命的齒輪不停的轉動(dòng)著(zhù)，時(shí)間的沙漏不停的流逝著(zhù)，我也在不停的成長(cháng)著(zhù)。
小時(shí)候，總是幼稚的向大人詢(xún)問(wèn)各種稀奇古怪的問(wèn)題；小時(shí)候，總是得到自己喜愛(ài)的東西就開(kāi)心的大叫；小時(shí)候，總是滿(mǎn)屋子亂跑，跌跌撞撞；小時(shí)候，總是每天都開(kāi)開(kāi)心心的，偶爾有不如意的事情也會(huì )很快拋在腦后。小時(shí)候總是那么天真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天只是知道玩，什么都不顧。小時(shí)候，我的時(shí)間總是過(guò)得那么快，總想著(zhù)一天不止24個(gè)小時(shí)那該多好。童年一定是每個(gè)人心中最珍貴的部分，因為只有在那個(gè)時(shí)間段里才能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的放聲大笑。
人們都說(shuō)十六、十七歲是如花般美好的年紀，可又有誰(shuí)知道那些躲在美好背后，青春了固有的傷痛與憂(yōu)傷�，F在的我。經(jīng)歷了很多，也明白了很多，不再像小時(shí)候可以沒(méi)心沒(méi)肺的大笑，不再像小時(shí)候每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。只知道玩耍打鬧。我的身上有我永遠也無(wú)法卸下的責任，我有我的目標，我有我的夢(mèng)想，我要全副武裝，為了明天而戰，為了自己的夢(mèng)想而戰。時(shí)間的齒輪悠悠的轉動(dòng)著(zhù)。我也在不停的長(cháng)大著(zhù)。
以后，我會(huì )很努力很努力的學(xué)習，然后很努力很努力的工作，然后幸福的為人妻、為人母。上班時(shí)，我會(huì )兢兢業(yè)業(yè)的，不允許自己出一點(diǎn)錯誤。下班后，我會(huì )與家人在一起，享受家庭的溫馨與美好。偶爾閑暇時(shí)，我會(huì )拉上一票姐妹，去逛街購物，去喝茶小敘，去分享自己的喜怒哀樂(lè )。
等我老了的時(shí)候，我會(huì )拉著(zhù)他的手，一起環(huán)游世界，一起看遍花開(kāi)花落、云卷云舒……
時(shí)間的齒輪不停的轉動(dòng)著(zhù)，我也在慢慢的成長(cháng)，慢慢的變老。一切的時(shí)間失去了就不會(huì )再回來(lái)，這一秒的我已不再是前一秒的我，我只能認認真真的過(guò)好每一秒，做我應該做、也必需做的事，永不停歇。
我的時(shí)間作文3
正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。世界是公平的，每個(gè)人都有著(zhù)屬于他的時(shí)間。然而，世界也是無(wú)情的，逝去的時(shí)間是不會(huì )有再次重現的機會(huì )。為此，我瞇起眼，細細地打量著(zhù)我的時(shí)間。
例如時(shí)間如水，去而不返。我懷揣著(zhù)我剩余的時(shí)間，眼睛卻停留在過(guò)去的時(shí)間上。那些已經(jīng)被賦予內容的時(shí)間，總是那么令人懷念，以至于想重新經(jīng)歷一番。但我必須明白，我所剩的時(shí)間遠比逝去的多。所以，充分計劃自己所剩的時(shí)間吧，不要讓未來(lái)拖垮在奔流不息的分分秒秒中。
例如時(shí)間似金，價(jià)不可估。每一份時(shí)間都是等價(jià)的，卻在經(jīng)過(guò)我手之后變得參差不齊。有時(shí)，我花費一小時(shí)來(lái)閱讀美文，享受著(zhù)那些跳動(dòng)在字里行間的靈魂所帶來(lái)的優(yōu)美與哲思，受益匪淺。有時(shí)，我浪費一小時(shí)在虛擬的游戲世界，為虛無(wú)之物勞心傷神，一無(wú)所獲。我掂量著(zhù)我手中的時(shí)間，它們的價(jià)值不應該被埋沒(méi)在空無(wú)之中，爭取讓每一份時(shí)間都充盈著(zhù)超過(guò)其本有的價(jià)值，才是時(shí)間最真實(shí)的價(jià)值。
例如時(shí)間如歌，唱出人生意韻。同樣的時(shí)間，在不同的人手中成就了不同的人生。錢(qián)學(xué)森、袁隆平、宋慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……這些不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，用他們的時(shí)間創(chuàng )造出了一番被寫(xiě)入勵志讀本的人生�；蛟S誰(shuí)都想模仿吧，畢竟那些成就是那么的誘人�？墒撬麄兊某晒s難以復制，正因為時(shí)間是變化的，所以在不同時(shí)刻完成同一件壯舉無(wú)非是天方夜譚。我看著(zhù)他們的時(shí)間，卻更多的在思考自己的時(shí)間：每個(gè)人都有著(zhù)自己特有的時(shí)間，仿佛是冥冥之中給人以指示。充分認識自己，才能明白自己的時(shí)間最適合做什么！反觀(guān)那些時(shí)代的巨匠，他們不也是這樣開(kāi)始的么？人生的樂(lè )譜上，有著(zhù)無(wú)數的時(shí)間音符，而譜出優(yōu)美韻律的方法，正是認識自己。只有這樣，你才能在最合適的地方填上最恰當的音符。
是的，我的時(shí)間不特別，如水不返，如歌傳唱。但我的時(shí)間又是特別的，只有我自己才能充分認識它，并努力讓它成為星河中閃爍著(zhù)熠熠光輝的那一顆！
我的時(shí)間作文4
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
母親節就要到了，提前祝您節日快樂(lè )！有許多話(huà)想對您說(shuō)可又不知該如何開(kāi)口。您無(wú)微不至地照顧我，上學(xué)送，放學(xué)接，讀書(shū)陪……不論走到哪兒我都“逃”不出您的視線(xiàn)。我知道您所做的這一切都是因為您愛(ài)我，但我不想成為籠子中的金絲雀！媽媽?zhuān)绬�？我需要一些屬于自己的時(shí)間和自由發(fā)展的空間，而不是被您處處管著(zhù)，控制著(zhù)。
記得有一次，您教我用電腦導入圖片。原本幾分鐘就能完成的，我因為弄錯了一個(gè)鍵，半天也沒(méi)有弄好。您把我推到一邊，自己做了起來(lái)。您不是說(shuō)讓我多實(shí)踐嗎？現在怎么了？難道您認為只有洗衣服做家務(wù)才是實(shí)踐？對于一項新技能，我需要時(shí)間自己思考、自己動(dòng)手去解決問(wèn)題。
記得還有一次，您加班，晚上九點(diǎn)多才回到家。難道您沒(méi)有發(fā)現我的作業(yè)已經(jīng)工工整整地做完了嗎？而且我還把當天學(xué)的知識都復習了一遍。如果是平時(shí)，這個(gè)時(shí)間我肯定還在做題、背書(shū)、復習、預習。在同等的時(shí)間下，我自己自由支配時(shí)間比您手把手教還要好得多，不是嗎？
還有就是奧數學(xué)習，因為您不會(huì )奧數，所以就放手讓我自己學(xué)。每次上完課，回到家里，我把課上的錯題整理出來(lái)，抄在錯題本上，再做一遍，直到全部做對為止。由于是我自己自由的支配時(shí)間，所以學(xué)習起來(lái)很輕松沒(méi)有壓力，激發(fā)了我的學(xué)習興趣，成績(jì)也有了顯著(zhù)的提高。這難道不是事實(shí)嗎？我需要自己的時(shí)間，自己來(lái)安排學(xué)習和生活。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)抑牢沂悄男母螌氊悆�，您真疼我�?ài)我就應該讓我在自己的時(shí)空里自主活動(dòng)、自我設計、自我發(fā)展，在挫折中提高我的適應能力。對我有一點(diǎn)點(diǎn)耐心、信心好嗎？我需要您的支持和鼓勵！請您放心吧，我會(huì )努力的！
祝媽媽節日快樂(lè )！
愛(ài)您的兒子陳子言敬上
20xx年5月7日
我的時(shí)間作文5
時(shí)光像把刀，轉眼間改變了模樣。它讓一個(gè)少年成長(cháng)，變得頂天立地，變得從容不迫，泰山崩于前而面色不改。
在我一個(gè)人踏過(guò)的那些光陰里，身邊的人來(lái)來(lái)去去，有些人只是過(guò)客，有些人停留下來(lái)，有些人卻永遠離開(kāi)。那些人，那些事，組成了一個(gè)又一個(gè)歲月里流失的故事，這些零零星星的片段見(jiàn)證了我全部的成長(cháng)過(guò)程。
還小的時(shí)候，我們總想象著(zhù)時(shí)光的偉大。它猶如一支全身裝飾著(zhù)糖果的利劍穿梭在金色的童年里，割破一個(gè)個(gè)我們兒時(shí)的`玻璃球。我們不知道時(shí)光流逝的世界，會(huì )變成怎樣一番模樣。還有沒(méi)有期許已久的糖果，還有沒(méi)有期許已久的玩具。倘若在時(shí)光前的我們，能看到時(shí)光后的事，還會(huì )不會(huì )一心期盼著(zhù)童年的流逝，一心期盼著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，一心期盼著(zhù)觸摸將來(lái)，精彩紛呈的世界……直到我們到了十多歲，發(fā)現了時(shí)光背后是永無(wú)止境的辛酸與悲哀。
十多歲的孩子，正是敏感的年紀，纖毫般大小的情感也要擺在放大鏡下枝梢末節來(lái)觀(guān)察，然后獨自沉淀在被放大的悲哀中不可自拔。那時(shí)的自己，總是無(wú)法理解父母所做，總是覺(jué)得母親過(guò)于嘮叨，父親漠不關(guān)心。直到有一天，猛然間發(fā)現父母微白的雙鬢，發(fā)現母親話(huà)語(yǔ)中溢出的愛(ài)，發(fā)現父親眼中閃過(guò)的慈祥，年少的荒唐與不切實(shí)際突然被時(shí)光擊碎，一抬頭，發(fā)現了生命中的美好。
也許成長(cháng)有時(shí)無(wú)法用時(shí)光來(lái)丈量，或許是一瞬，或許是一夜。17歲后，繁花落盡，從前的鮮衣怒馬被時(shí)光席卷進(jìn)記憶深處。如今的自己從以前和父母談話(huà)的絮絮叨叨到甘之如飴，開(kāi)始明白自己的肆意張狂不過(guò)是仗著(zhù)他們的恃寵而驕。
時(shí)光如白馬過(guò)隙，轉眼間已過(guò)了十八個(gè)春夏秋冬，時(shí)光讓我們蛻變成長(cháng)，在我的時(shí)間里，所有的人，所有的事如櫻花般每一年燦爛每一年凋零。它們卻永遠在我們記憶深處閃動(dòng)著(zhù)攝人的光芒，見(jiàn)證著(zhù)我那么多的歲月。
我的時(shí)間作文6
傍晚，我靠在床上，星星掉在我的裙擺上，正和我一起癡癡地望著(zhù)書(shū)，長(cháng)發(fā)輕輕地飄動(dòng)，也被書(shū)中的內容吸引住了……我正在讀楊紅櫻的校園童話(huà)《周末大逃亡》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫“孟小喬”的女孩。她在一所名校上學(xué)，原先她在班里的成績(jì)不錯，可自從上了這所名校，她一直在班里30名左右徘徊，原先愛(ài)笑的她變成了學(xué)習工具，每一天都活得很吃力。她已經(jīng)迷失了自己，都忘了玩，忘了生活……
小喬的保姆本是一個(gè)仙女，叫蜜兒，法力無(wú)邊，還有一顆童心，她常常幫助小喬，讓她度過(guò)難關(guān)。
又是一個(gè)周末，對于我來(lái)說(shuō)，周末是享受生活，像做夢(mèng)一樣快樂(lè )，可是，對于上名校的孟小喬來(lái)說(shuō)，周末是噩夢(mèng)的開(kāi)始，每次老師總是愛(ài)布置一大堆作業(yè)，光是語(yǔ)文作業(yè)就有整整兩大塊黑板，大家總是唉聲嘆氣，蜜兒看不下去了，只好施了個(gè)小法術(shù)，把黑板上的字全變沒(méi)了，大家都變得不安，接著(zhù)是前所未有的興奮�？墒�，數學(xué)老師又走進(jìn)來(lái)了，小喬臉上頓時(shí)烏云密布，唉，太可憐了，連一個(gè)屬于自己的周末都沒(méi)有，我真替他們感到悲哀�？缮屏嫉拿蹆涸僖淮螏土诉@群可憐的孩子，讓他們有一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的周末，不過(guò)孟小喬可沒(méi)什么好高興的，還要上很多補習班……
蜜兒幫她推掉了一切煩惱，可是，孟小喬卻變得無(wú)助，她壓根不會(huì )玩!是呀，被學(xué)習壓著(zhù)的他們，早已變得麻木，和我一比較，我覺(jué)得自己要幸福得多了。
蜜兒對小喬的茫然感到又可氣又可笑。于是，蜜兒決定“送佛送到西”，她為孟小喬介紹了小人精——一個(gè)很會(huì )玩的小妖精，讓小喬度過(guò)了一個(gè)非常有趣的周末。
想到自己一天到晚無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光，再想想小喬他們在苦海中的日子，簡(jiǎn)直沒(méi)法比。
夜深了，裙擺上的星星也入睡了，我合上書(shū)本，心卻飄到了遙遠的天邊……
我的時(shí)間作文7
時(shí)間是虛無(wú)的，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒都堆砌著(zhù)我們的未來(lái)！
時(shí)間人人都有，這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間又是各不相同的。無(wú)論是它的長(cháng)短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又不知不覺(jué)中讓寶貴的時(shí)光悄無(wú)聲息地溜走�？偸锹�(tīng)聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財富�？偸窍露Q心從明天開(kāi)始我要發(fā)奮圖強，卻不知海子的“從明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開(kāi)”其實(shí)是一種悲傷至極的表達，也未曾發(fā)現自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長(cháng)河，在這條巨大的長(cháng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光和熱亦是渺小的，可這并不意味著(zhù)渺小的就可以被放棄，任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長(cháng)河中，有多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬(wàn)的勞動(dòng)人民在辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年燦爛的文明��！
我的時(shí)間，我的籌碼。過(guò)去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無(wú)法挽回；未來(lái)的我會(huì )擁有怎樣的時(shí)光，是否還在蹉跎，無(wú)法預測�？墒墙裉�，現在，卻實(shí)實(shí)在在地把握在我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng )造財富，也許以我猶豫的性格不能像巴怍特那樣成為股市神話(huà)，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日�？墒钦l(shuí)能說(shuō)那樣才是成功呢？誰(shuí)說(shuō)平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無(wú)法復制，別人的時(shí)間無(wú)法掠奪。即使沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有大起大落，即使不能成為偉人，載入史冊，只要我把握好自己的時(shí)間，認真走好每一步，又何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間再長(cháng)，若是虛度，也無(wú)價(jià)值；時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡？
前人的經(jīng)驗也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時(shí)間，去闖自己的未來(lái)。不懼風(fēng)雨，不畏驕陽(yáng)。
我的時(shí)間作文8
時(shí)間如一把無(wú)情的刀，能使爸媽變老，使世界變得滄桑；但又如可愛(ài)的天使，能使夕陽(yáng)變?yōu)闋N爛的朝陽(yáng)，使我變得一天天茁壯成長(cháng)……我總覺(jué)得時(shí)間變得飛快，一眨眼，一個(gè)又一個(gè)假期過(guò)去了，這個(gè)暑假，我的時(shí)間去哪了？現在想想，使我回味難忘。
今年的暑假我過(guò)得充實(shí)又快樂(lè )，除了做作業(yè)，時(shí)間幾乎花在了彈吉他、跳舞、學(xué)書(shū)法上。是它們讓我的暑假生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，是它們給我增添了更多的歡聲笑語(yǔ)。
我暑假大部分時(shí)間都沉浸在音樂(lè )中，音樂(lè )老師就是“吉他”。每按琴弦，演奏時(shí)，教室里就會(huì )傳來(lái)一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，是那么的迷人，那么的撩撥人心，我完全陶醉在那活蹦亂跳的音符奏出的美妙的旋律中，我時(shí)而如一縷清風(fēng)掠過(guò)清新的草原，時(shí)而如一個(gè)牧羊人，跳躍在潺潺泉水流過(guò)的樹(shù)林間……
音樂(lè )和舞蹈是一對形影不離的好朋友，舞蹈也是我暑假不可缺少的。我雙臂輕輕舉起，兩腳慢慢踮起，頭緩緩抬起，配上潔白的舞蹈裙，猶如一只高傲的天鵝，踏著(zhù)動(dòng)人的節奏，優(yōu)雅地旋轉起來(lái)，我已經(jīng)沉醉在音樂(lè )中，沉醉在舞曲中，與它們融為一體了。心里完全明白，我已離不開(kāi)舞蹈，它成了我生命中的一部分。
當我從音樂(lè )和舞蹈中走出，需要安靜一下的時(shí)候，練習書(shū)法也是我陶冶情操的另一種好方法。在安靜而又涼爽的教室里練習毛筆字，是多么愜意��！就如在涼亭里喝下午茶。我深深地被那群可愛(ài)神奇的“小人”吸引住了，筆畫(huà)再難寫(xiě)，我都一遍遍臨摹，直至寫(xiě)好，不僅為我，更為那些“小人”復活，我想走近它們的世界。
吉他、舞蹈、書(shū)法，豐富了我的暑假生活，補充了我的業(yè)余知識，增添了我的內涵，使我成熟了不少。
暑假，我的時(shí)間去了哪兒？我可以自豪地告訴您，我沒(méi)有虛度它，正是有了它的陪伴，使我充實(shí)了很多，使我成長(cháng)了很多。
我的時(shí)間作文9
給時(shí)光的生命，而不是給生命時(shí)光。帕斯卡如是說(shuō)。
正如周?chē)皆凇稌r(shí)間》中論道，我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是這樣一個(gè)永遠無(wú)法觸摸的抽象，卻又這樣真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結合體”。
瞬間無(wú)法停留，永恒不可企及。我該如何在時(shí)光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人。
詩(shī)人曾以為是時(shí)間的記錄者，他們在筆下記錄春夏秋冬，四時(shí)更替。然而，他們越是奮力，就越是掙扎，在時(shí)間里擺脫時(shí)間。
這樣的時(shí)間沒(méi)有生命，我要我的時(shí)間有生命的痕跡。
在孩子的世界里，時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。曾經(jīng)，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是曾經(jīng)。
身前身后，在歷史長(cháng)河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古有陳涉傭耕立下鴻鵠之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚之語(yǔ)，成就自己在時(shí)光中的生命；今有何祥美從初中文化到現在的射擊手證明時(shí)光中生命的異彩紛呈；也有海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”，以夢(mèng)為馬，在夕陽(yáng)的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。
然而，他們的成功很難復制，因為時(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的路子也在變。
人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事。
我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心？
我無(wú)法看穿掌心的紋路，正如人無(wú)法看穿命運的安排。我無(wú)權忘記過(guò)去，但我必須堅定前進(jìn)的步伐，給我的時(shí)間以生命。
流年中的悲喜堆疊，錯錯對對，使我慢慢、慢慢地了解到，沒(méi)有什么不朽——誰(shuí)能保證心不變，看得清世事滄桑？我們吶喊，我們彷徨，都只有一個(gè)期限，那就是一生。一生何其短，又何其長(cháng)。一花一世界，一葉一如來(lái)。唯有在這一生中，把握好自己的時(shí)間，如何做人，如何在合適的時(shí)間里做好該做的事才是值得真正思考的事。我愿在我的時(shí)間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅強。
給我的時(shí)光以我的生命，讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。
我的時(shí)間作文10
如今社會(huì )上，“偶像效應”泛濫，偶像背后有趨之若鶩的追捧者，他們模仿偶像以致失去自我仍渾然不覺(jué)。
我也有過(guò)偶像，她是我的好朋友，也是我的“對手”。在學(xué)校里，無(wú)論大測驗，班干部競選，她都是佼佼者，她從小被鮮花與掌聲包圍著(zhù)。我在她旁邊猶如天鵝旁邊的丑小鴨，我是活在陰影里。我很崇拜她，難免事事與她作比較，甚至忘記自我去模仿她，妄想復制她的成功。
從早上她幾點(diǎn)起床，我也立馬爬起來(lái)洗漱，她幾點(diǎn)開(kāi)始晨讀，我也緊跟她的腳步。有時(shí)就像她的一面鏡子，但我的眼睛常不在書(shū)本上，而是緊盯著(zhù)她的一舉一動(dòng)。因此，結果可想而知，我非但沒(méi)取得進(jìn)步，反而與她的距離越拉越遠了。
那根繃緊的神經(jīng)仿佛隨時(shí)斷裂，那凝滯的空氣讓我幾乎窒息。我在。隴惚間想起我不是她，是我，我何須去復制她，復制她的時(shí)間?
我的時(shí)間掌握在自己的手里。
我逃出那個(gè)讓我窒息的小教室，跑到學(xué)校后面的那片小村莊里，在太陽(yáng)升起時(shí)，小村莊由靜謐逐漸變得喧鬧。不知誰(shuí)家大院的那只大黃狗朝我吠叫;那戶(hù)木匠的家里響起刨木屑的聲音，木屑花在窗里飛舞旋轉;那個(gè)放羊娃趕著(zhù)一群羊走在羊腸小道上，大樹(shù)下是乘涼的婦女們，扯著(zhù)嗓門(mén)在聊天;旁邊有嬉笑打鬧的小孩，純真的臉上掛滿(mǎn)燦爛的笑容。每個(gè)人都有自己的歡樂(lè )。
心中的惆悵被鄉村的氣息一掃而光。你瞧，每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的時(shí)間�？旎畹某晒o(wú)法復制，活出自己，掌握自己的時(shí)間，難道不是成功嗎?
我看了看腕上的手表，我的時(shí)間依舊還在，在等著(zhù)我學(xué)會(huì )運用它。放下包袱的我感覺(jué)空氣那么清新，陽(yáng)光是那么明媚。
我回到那個(gè)曾經(jīng)讓我窒息的教室，我回頭看了看我的“對手”，‘由衷一笑，我找回了我自己。我定下自己的時(shí)間表，安排好自己的作息。時(shí)針?lè )址置朊朐谧�，我的人生依舊有酸甜苦辣，悲喜憂(yōu)愁，但我可以掌握好我的時(shí)間，而不是盲目復制別人。因為我懂得了人生的真諦不在于復制別人，而是在自己合適的時(shí)間做正確的事情。
我的時(shí)間作文11
記得在去年的暑假里，我很喜歡看電視，常�？雌痣娨晛�(lái)就是一整天。家里人見(jiàn)了我都有會(huì )叫我“電視迷”或“電視蟲(chóng)”。因為常常我著(zhù)迷看電視，時(shí)常惹得媽媽生氣。
有一次，我知道媽媽快下班了，趕忙關(guān)上電視，跑到自己房里，裝著(zhù)認真看書(shū)的樣子。媽媽回家后，不知在什么時(shí)后，摸過(guò)電視機的后背，原來(lái)電視還是熱呢，媽媽生氣地朝我走來(lái)，很不高興地對我說(shuō)：“你今天是不是又看了電視？”我怕媽媽批評我，就很小聲地說(shuō)：“今天我還沒(méi)看過(guò)電視�！眿寢屄�(tīng)后氣得大聲說(shuō)：“看了就說(shuō)看了，還說(shuō)沒(méi)看過(guò)，
不可能吧！電視機還是熱得，你為啥不說(shuō)實(shí)話(huà)呢？”我的臉一下子紅了，低下了頭，說(shuō)：“我錯了，以后我一定改正�！眿寢寚烂C地說(shuō)：“以后不準這樣做了�！蔽覐囊巫由险酒饋�(lái)說(shuō)：“媽媽請相信我，我一定會(huì )改正�！眿寢屄�(tīng)了我的話(huà)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭高興地笑了。
今年暑假又到了，我早早地就對這個(gè)假期作了安排，首先我要改掉在假期成天看電視的壞習慣，利用放假時(shí)間多看些課外書(shū)籍，提高自己的寫(xiě)作水平。在暑假里，我報名參加了青少年宮的舞蹈班和小作家班，每天下午，我還參加奧數學(xué)習。在假期里，我的學(xué)習生活豐富多彩而又快樂(lè )。整天看電視的壞習慣我也慢慢地改掉了。在這個(gè)假期里，經(jīng)過(guò)我的努力，電子琴考過(guò)了四級。在家里，我還學(xué)了做一些家務(wù)活，如做飯、洗碗、打掃衛生，時(shí)常受到媽媽的表?yè)P。我還看了好多課外書(shū)呢，有時(shí)還要看看當天的報紙，了解社會(huì )發(fā)生的一些事，我有時(shí)還和奶奶一起去鍛煉身體，現在我游泳進(jìn)步可大了，可以獨自一人在深水區里自由地游聽(tīng)了后，我心中別提多高興
我的時(shí)間作文12
從我剛出生的那一刻開(kāi)始，所有的一切都是由媽媽安排的。幼兒園，小學(xué)，興趣班，課外學(xué)習就連我的課余運動(dòng)也是她安排的。這一切使我成為了一個(gè)小忙人，每天都被作業(yè)和培訓的壓得喘不過(guò)氣來(lái)。隨著(zhù)年級的升高，我的自由時(shí)間越來(lái)越少，現在已經(jīng)基本上沒(méi)有自己的休閑時(shí)間了，所以我想對媽媽抗議，請放手，我想安排自己的時(shí)間。
我之所以想安排自己的時(shí)間，是因為最近出了“雙減”政策，在學(xué)校就可以完成所有課內作業(yè)，自由時(shí)間比去年多了整整兩個(gè)半小時(shí)，屬于我們自己的時(shí)間變得更多了。以前回到家完成學(xué)校的作業(yè)和課外作業(yè)都已經(jīng)超過(guò)九點(diǎn)多，就要洗洗睡覺(jué)了。而現在學(xué)校就能完成作業(yè)，可是媽媽還是給我布置了舞蹈的作業(yè)，我又弄到了九點(diǎn)多，洗完又要睡了。唉，原來(lái)好好的自由時(shí)間又沒(méi)了嗎？媽媽?zhuān)埬闼砷_(kāi)你的手吧！如果讓我自己安排時(shí)間的話(huà)，我會(huì )在八點(diǎn)完成所有課內外及舞蹈的作業(yè)，然后下樓去運動(dòng)一個(gè)小時(shí)，洗完澡還可以看書(shū)到九點(diǎn)半睡覺(jué)。你看，我也能安排得很好，有學(xué)習有運動(dòng)。你就讓我試一試吧，我不想被你當作溫室里的花朵來(lái)養，等以后我這朵花到了野外，估計是難以抵抗風(fēng)雨的。
要是媽媽讓我自己安排時(shí)間的話(huà)，我會(huì )在學(xué)校里刻苦學(xué)習，認真完成作業(yè)，還可以在學(xué)校把課外的作業(yè)完成，用省下來(lái)的時(shí)間來(lái)看書(shū)和運動(dòng)。 唉，我光這樣想想就已經(jīng)十分快樂(lè )了。
媽媽?zhuān)艺娴南虢o自己的時(shí)間做主，不能老是聽(tīng)你的安排，要不然我就會(huì )失去自己的主見(jiàn)，成了你手中的一個(gè)木偶。望你能夠高抬貴手，這樣我會(huì )十分高興，十分感謝你的。請相信我吧！
我的時(shí)間作文13
時(shí)間是一條快速奔流的長(cháng)河，它從不為任何一個(gè)人而改變流向，也沒(méi)有一個(gè)人能夠逆流而上，它只會(huì )不停地、不斷沖刷著(zhù)，帶走些什么，就像每一個(gè)人的回憶。
此時(shí)，我多么想握住時(shí)間的手，想再次見(jiàn)到我們純澈的模樣。
曾以為漫天的白云找不到家，曾以為遍地的野花不再綻放，那時(shí)青澀的我們眼中總裝不下太多世界，只有在胡亂的思想和想象里，倒映出我們最初綻放的模樣。
還記得小學(xué)畢業(yè)前，每一個(gè)課間，我們大家都會(huì )飛快地沖向操場(chǎng)，躺在那片青翠的草地上仰望蔚藍的天空，所有思緒在一瞬間化為縷縷青煙隨風(fēng)逝去。那一刻澄澈的眼睛是多么自私，它恨不得把整片天空都占為己有。站起來(lái)與同伴們玩一場(chǎng)抓人游戲，那很是有快樂(lè )的滋味。放飛后的刺激帶動(dòng)那早已按耐不住的心。心跳在加速，步伐在加快，時(shí)間也在悄然流逝……
那時(shí)，即使課堂也是充滿(mǎn)快樂(lè )的。那時(shí)我們可以久久暢游在漫畫(huà)世界里，我們可以生活在童話(huà)故事里，我們可以來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)刺激的游戲，我們可以看一集又一集有趣的電視……
可是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，帶給我們的卻是截然不同的生活。
初中生活的來(lái)到，不僅將我們分散，更是帶來(lái)如同一塊巨大的石頭一般的壓力，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。一篇又一篇的必背古文蓋過(guò)童話(huà)，一條又一條的公式蓋過(guò)1+1，一段又一段的定義蓋過(guò)實(shí)驗，一個(gè)又一個(gè)的詞匯蓋過(guò)短語(yǔ)……曾經(jīng)我們看山是山，看海是海，看大陸是大陸，看樹(shù)林是樹(shù)林，而現在，我看到大陸想到的是大西洋兩岸相對的輪廓，看山想到的是板塊的碰撞，看海想到是海底巖石的年齡，看樹(shù)林想到的是分子、是細胞……學(xué)習的壓力漸漸蒙蔽了我的雙眼。
我想要抓住時(shí)間的手，回到過(guò)去那種為獲取知識而學(xué)習的時(shí)光，我想再次看見(jiàn)我們最初綻放的模樣。
我的時(shí)間作文14
現在，大家都有著(zhù)豐富多彩的生活，但是有越來(lái)越多的事情會(huì )去干擾我們，把我們專(zhuān)注做的一件事分解成好幾段來(lái)做，打擾我們的專(zhuān)注度，讓我們分心。
我也是受害者之一。比如：我正在寫(xiě)作業(yè)，突然來(lái)了一條微信，把我的學(xué)習思路打斷了，還使我迫不得已去打開(kāi)微信回復。當我剛剛又重新回到學(xué)習的氛圍中，又來(lái)了一條信息，我又打開(kāi)了手機，這樣的事重復了好幾次。我覺(jué)得很煩躁，可我沒(méi)辦法阻止。
一旁的媽媽看到了，說(shuō)：“你為什么總是停下來(lái)呀？”我嘆了口氣，回答道：“我被碎片化時(shí)間困住啦，手機總是不斷有新消息提示，我做作業(yè)的狀態(tài)剛剛開(kāi)始不久，就被它打斷了，真討厭。媽媽?zhuān)阌惺裁崔k法可以讓我擺脫它嗎？”“當然有啦，我慢慢教你�！眿寢尰卮鸬�。
“一開(kāi)始，你可以先制定一個(gè)時(shí)間管理計劃表。它可以幫你更好地管理時(shí)間�！眿寢屨f(shuō)，“你要在上面把你要做的事情全部列出來(lái)，然后在旁邊寫(xiě)你完成它的時(shí)間，比如半小時(shí)或一小時(shí)……每天可以有不同的計劃表。然后，你要把所有會(huì )干擾你的因素全部清出你的工作區域，這樣它們就不會(huì )一而再再而三地打擾你的學(xué)習了。最后，你會(huì )發(fā)現你的時(shí)間會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地變成大塊大塊的，而不是碎片化的了�！甭�(tīng)了媽媽的介紹，我有一點(diǎn)明白了，于是去照著(zhù)媽媽說(shuō)的去做。我列好了時(shí)間管理計劃表，把手機關(guān)機，就可以不受外界的干擾，認真利用大塊時(shí)間了
現在，有一些同學(xué)跟我抱怨，說(shuō)那些碎片化的時(shí)間總是困擾著(zhù)他們的學(xué)習生活。我在心底暗暗慶幸自己早有了管理時(shí)間的好方法，可以不受碎片化時(shí)間的干擾。同時(shí)，我也把媽媽教我的好方法也“傳授”給了同學(xué)們，幫助他們也可以像我一樣管理好自己的時(shí)間。
有了管理時(shí)間的好方法，我們可以做時(shí)間的小主人，來(lái)合理分配時(shí)間，來(lái)做一些更有效的事！
我的時(shí)間作文15
時(shí)間是虛無(wú)的，看不見(jiàn)也摸不著(zhù)。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒都堆砌著(zhù)我們的未來(lái)！
時(shí)間人人都有，這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間卻是各不相同的。無(wú)論是它的長(cháng)短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又總在不知不覺(jué)中讓寶貴的時(shí)光悄無(wú)聲息地流走�？偸锹�(tīng)聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財富�？偸窍露Q心從明天開(kāi)始我要發(fā)奮圖強，卻不知海子的“明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開(kāi)”其實(shí)是一種悲傷至極的表達，也未曾發(fā)現自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長(cháng)河，在這條巨大的長(cháng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光熱亦是渺小的一點(diǎn)，可這并不意味著(zhù)渺小的就可以被放棄，任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長(cháng)河中，多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬(wàn)的勞動(dòng)人民辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年燦爛的文明��！
我的時(shí)間，我的籌碼。過(guò)去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無(wú)法挽回；未來(lái)的我會(huì )擁有怎樣的時(shí)光，是否還在蹉跎，無(wú)法預測�？墒墙裉�，現在，卻實(shí)實(shí)在在地把握著(zhù)我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng )造財富，也許以我猶豫的性格不能像巴菲特那樣成為股市神話(huà)，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日�？墒钦l(shuí)說(shuō)那樣才是成功呢？誰(shuí)說(shuō)平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無(wú)法復制，別人的時(shí)間無(wú)法掠奪。即使沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有大起大落，即使不能成為偉人，載入史冊，只要我把握好自己的時(shí)間，認真走好每一步，又何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間再長(cháng)，若是虛度，也無(wú)價(jià)值；時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡？
前人的經(jīng)驗也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時(shí)間，去闖自己的未來(lái)。不懼風(fēng)雨，不畏驕陽(yáng)。
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