寫(xiě)時(shí)間的作文通用15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的寫(xiě)時(shí)間的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)時(shí)間的作文1
我知道如何珍惜時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)，年輕不努力很可悲。沒(méi)錯，時(shí)間是人生匆匆的過(guò)客，悄無(wú)聲息的離去，不留任何痕跡。
時(shí)間過(guò)得無(wú)影無(wú)蹤。它來(lái)的快，去的也快。做時(shí)間的主人往往會(huì )改變一個(gè)人的命運。正因為如此，時(shí)間很重要。每個(gè)成功的人背后都有一個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
我們應該珍惜時(shí)間。這句話(huà)不僅是成功人士的想法，也是我深深理解的。我小時(shí)候很調皮。不懂得珍惜時(shí)間，總覺(jué)得時(shí)間很長(cháng)！俗話(huà)說(shuō)，一年的季節在春天，一天的季節在早上。時(shí)間寶貴。這個(gè)道理大家都懂，但是沒(méi)有人會(huì )去遵循。(包括我)有一天，我做了一個(gè)實(shí)驗:早上認真看了一本書(shū)，空閑的時(shí)候想不起來(lái)了。只要我們學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，哪怕一小時(shí)珍惜一分鐘，難道我們不珍惜十小時(shí)十分鐘嗎？一百小時(shí)珍惜一百分鐘。在這珍貴的一百分鐘里，我們能做多少事情！
朋友們！讓我們珍惜時(shí)間！讓我們成為時(shí)間的主人。
寫(xiě)時(shí)間的作文2
我是一個(gè)浪費時(shí)間大王，為什么呢？那是因為我無(wú)論做什么事情都要浪費時(shí)間。
浪費時(shí)間等級：四星浪費時(shí)間項目：陪妹妹玩
浪費時(shí)間：60分鐘
周五下午放學(xué)，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包回到家中。我進(jìn)房間拿出課本和作業(yè)本準備寫(xiě)作業(yè)。但這個(gè)時(shí)候，我妹妹回來(lái)了，要我陪她做游戲、堆積木。很快40分鐘就過(guò)去了，我趕緊回到桌前做作業(yè)。但是妹妹總是要我和她說(shuō)話(huà)，又浪費我20分鐘。這次寫(xiě)作業(yè)一共花了2個(gè)小時(shí)，其中我和妹妹一起玩就浪費了1個(gè)小時(shí)。
浪費時(shí)間等級：五星浪費時(shí)間項目：在家亂走
浪費時(shí)間：90分鐘
周六上午，我在家里，沒(méi)有什么事情可做，所以我就在家里開(kāi)始亂走之旅。我就從家里的廚房，走到了我爸爸媽媽的房間，又從爸爸媽媽的房間走到了我自己的房間，再從我自己的房間走到了我爺爺奶奶的房間。我的亂走讓我媽媽看得眼花，讓我馬上停下不要再亂走了。我停下看了一下時(shí)間，這樣亂走又浪費了90分鐘。
這兩件事情加起來(lái)，我一共浪費了150分鐘。我真是一個(gè)浪費時(shí)間的大王��！
寫(xiě)時(shí)間的作文3
學(xué)校的花壇美級了。春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛(ài)的小腦袋，隨著(zhù)一陣陣溫暖的'春風(fēng)舒服的伸了個(gè)懶腰，瞅著(zhù)大地上的一切。春姑娘悄悄的走進(jìn)學(xué)校，托起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的學(xué)校里。使一朵朵花兒都開(kāi)了，百花爭艷，爭先恐后的顯示著(zhù)自我纖細的腰枝。陽(yáng)光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來(lái)了，涼絲絲的金風(fēng)吹在人的身上，感到?jīng)鏊瑹o(wú)比。這時(shí)的花壇變成了一個(gè)金黃色的世界！一朵朵菊花開(kāi)的正旺盛，一片片樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，把小路覆蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)的。
冬天，寒風(fēng)凜冽。刺的人骨頭疼，花壇被雪埋沒(méi)了，僅有兩位武士———松樹(shù)和柏樹(shù)在寒冷的風(fēng)雪中傲然挺立，絕對不會(huì )向風(fēng)雪低頭。
花壇中的小路走出了許多的人才。這天，我不也走在這條小路上嗎教師嘔心瀝血的為社會(huì )培育人才！感激母校！
寫(xiě)時(shí)間的作文4
時(shí)間如水，來(lái)得快，去得也快；用完了，就沒(méi)有了。
早上起來(lái)，睜開(kāi)眼，一秒就在你睜眼時(shí)，在你眼皮子底下溜走了�；蛟S你會(huì )問(wèn)，一秒又有什么值得珍惜的？
你錯了，聽(tīng)過(guò)這樣一句名言嗎？不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。
同樣的，一秒又一秒，時(shí)間就在這一秒又一秒里慢慢積累，就如一滴又一滴水一樣，積累了下來(lái)，無(wú)論是多麼微不足道的一樣東西，只要積累了下來(lái)，終究會(huì )會(huì )有你意想不到的結果。
所以，每一分一秒都要好好珍惜，不要它有機會(huì )像水一樣從你手中溜走，這一分一秒都是在你們手掌控之中，至于會(huì )不會(huì )無(wú)情的溜走，那是你們的事。
總之，時(shí)間如水，好好利用，水就有價(jià)值；不好好利用，水便一文不值了……
從現在開(kāi)始，好好守住水吧，不要再把水扁得一文不值，要好好守護水，不要再讓水溜去了，畢竟一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰��！
寫(xiě)時(shí)間的作文5
時(shí)間就像是一輛永遠也不會(huì )停的汽車(chē)，如果你想跑贏(yíng)時(shí)間，就跟我來(lái)吧！
我來(lái)告訴你我和時(shí)間賽跑的事情。有一年暑假，原先藝術(shù)家的作業(yè)，我五天就做完了，那一回，我跑贏(yíng)了時(shí)間，我高興極了！還有一次，老師讓在家做完的作業(yè)，我在學(xué)校就完成了！很多很多次，只要我跑贏(yíng)了時(shí)間，就高興得不知如何形容。
可是，最近，我做事總是慢吞吞，老師也發(fā)現這一點(diǎn)了，也總提醒我，可我還是很慢，真的是個(gè)壞毛病，氣死我了！
我得想個(gè)辦法，改掉這個(gè)壞毛病，和時(shí)間來(lái)一次賽跑！首先，要做一個(gè)計劃，之后需要快速完成計劃。比如，我要在六點(diǎn)之前完成作業(yè)，做完作業(yè)后，看一下表，五點(diǎn)半！那就算我跑贏(yíng)了時(shí)間。
如果將來(lái)有什么要教給我的孩子，我會(huì )告訴他：“如果你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”
先做應該做的事，再做喜歡做的事，做時(shí)間的主人，別做時(shí)間的奴隸。
給每件事劃定一個(gè)期限，使自己有一種緊迫感。在規定的時(shí)間內完成任務(wù)，從而養成良好的習慣。緊迫感能成就人的一生。生命的價(jià)值源于我們充分利用生命中的分分秒秒。
寫(xiě)時(shí)間的作文6
給我自己的時(shí)間，我會(huì )用它來(lái)思考人類(lèi)文明史為什么這么神奇。司馬遷也需要時(shí)間去調查整理大作《史記》。如果漢武帝糾纏司馬遷大量的公務(wù)，可能就沒(méi)有《史記》了。
給我自己的時(shí)間，我會(huì )用它去發(fā)現生活的美好。我要去采集標本，培育新一代豆苗，去發(fā)現昆蟲(chóng)世界的奧秘。達爾文以同樣的方式發(fā)現了人和猴子的關(guān)系。如果他沒(méi)有時(shí)間，也許上帝和女?huà)z還會(huì )造人。
給我自己的時(shí)間，我會(huì )用它來(lái)欣賞名著(zhù)。毛澤東年輕時(shí)喜歡閱讀。他經(jīng)常轉圈看書(shū)，畫(huà)了一堆好詞好句。正是因為讀書(shū)，他的文章才不生硬刻板。如果第一師范不給學(xué)生讀書(shū)的機會(huì )，也許毛澤東只是一個(gè)有志氣無(wú)墨的烈士。
請給我們自己的時(shí)間，讓中國青少年學(xué)會(huì )思考、發(fā)現、欣賞、創(chuàng )造！
中國的明天會(huì )更好！
寫(xiě)時(shí)間的作文7
時(shí)間就是金錢(qián)。這句名言告訴我要珍惜時(shí)間。因為人生只有幾十年，一年只有365天，一天只有24小時(shí)，一節課只有40分鐘。我想把有限的時(shí)間花在有意義的事情上。
我現在每天都制定計劃，有效地利用時(shí)間。首先我要做一個(gè)計劃，把要做的事情列在計劃清單上。然后我要執行計劃，先做什么，再做什么。最后，檢查計劃，看看是否有尚未制定的計劃。
第二，我非常有效地執行了計劃。比如我做一件事，每次都集中精力做一件事，別人需要兩個(gè)小時(shí)完成的事，我一個(gè)小時(shí)就完成了。這就是我的效率。
第三個(gè)是我會(huì )利用碎片時(shí)間。比如晚上想看的時(shí)候會(huì )看一會(huì )兒書(shū)，早上會(huì )聽(tīng)天貓精靈講故事，上學(xué)上廁所會(huì )背單詞...
通過(guò)珍惜時(shí)間，我知道今天的事情應該在今天完成，而不是明天。就像后天一樣，明天有多少？注意的同時(shí)嚴格要求自己，做任何事情都要小心翼翼。通過(guò)珍惜我的時(shí)間，我學(xué)到了很多技能，如聲樂(lè )，繪畫(huà)，口語(yǔ)等...給了我很多展示自己的機會(huì )，多次代表班級參加校級比賽，為班級贏(yíng)得了榮耀，也給我增添了很多自信。也讓我的生活更加豐富多彩。
寫(xiě)時(shí)間的作文8
寸光陰一寸金，對時(shí)間的珍惜，應該把每一分每一秒緊緊我在手中，不要放松，把它奪回來(lái)！
經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：“時(shí)間就是財富”；軍事學(xué)家說(shuō)：“時(shí)間就是勝利”；醫學(xué)家說(shuō)：“時(shí)間就是生命�！�
時(shí)間，在我們讀書(shū)的時(shí)候流逝了；時(shí)間，在我們游戲的時(shí)候流逝了；時(shí)間，在我們吃飯的時(shí)候流逝了；時(shí)間，在我們悲痛的時(shí)候流逝了。不管我們在做什么，在想什么，時(shí)間都如流水一般不分晝夜的流逝了！
當讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)間雖然流逝了，但是我們卻得到了知識；當我們學(xué)習的時(shí)候，時(shí)間雖然流逝了，但是我們卻得到了經(jīng)驗；當我們做事兒的時(shí)候，時(shí)間雖然流逝了，但是我們卻完成了一件事兒；當我們游戲時(shí)，時(shí)間一樣流逝了，但我們卻什么也沒(méi)有得到。所以，一樣的光陰，一樣的流逝，而每個(gè)人所得到的都不一樣，因為每個(gè)人在時(shí)間流逝的時(shí)候所做的事兒都不同。
珍惜時(shí)間！要不它會(huì )悄悄溜走。
寫(xiě)時(shí)間的作文9
奶奶家旁邊有一座紀念林公園，那里的一年四季風(fēng)景各異，美不勝收！
春天，樹(shù)木抽出了新芽，長(cháng)出了嫩葉。樹(shù)木底下的小花小草都開(kāi)了，它們好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不敢露出迷人、美麗的小臉蛋。白的似雪，粉的似霞、紅的似火，美麗極了！小草也不甘示弱，好像把全部生命力都展現給我們看，難怪公園里一片生機勃勃呢！
夏天，太陽(yáng)追趕著(zhù)我們，它把大地烤得熱乎乎的，可紀念林公園卻異常涼爽，成了人們避暑的好去處。有的帶來(lái)了吊床，把它綁在大樹(shù)上，這樣就能夠舒服地躺在上頭睡午覺(jué)了；還有的人拿出地毯，鋪在地上，在草地上野餐呢！而樹(shù)上的知了正在為人們演奏歡樂(lè )的歌曲。
秋天，樹(shù)葉紛紛飛舞，一片片樹(shù)葉仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。它們飄飄忽忽地落了下來(lái)，依依不舍地向大樹(shù)媽媽告別，最終落在地上給公園鋪上了一層金燦燦的地毯。
冬天，行人們踩上去軟軟的，像踩在秋天的心田上。樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪，像給大樹(shù)戴上了一頂頂雪白的帽子。草地上也覆蓋上一層層皚皚白雪，踩進(jìn)去咯吱咯吱地響，小朋友也來(lái)了，他們歡樂(lè )地打起了雪仗。
我迷戀你啊，公園！我贊美你啊，公園！你向人們展示出了四季不一樣的美景！
寫(xiě)時(shí)間的作文10
作文按時(shí)間先后順序寫(xiě)，表達清楚、自然，便于別人閱讀、理解。但是，按時(shí)間先后順序寫(xiě)，還是有許多講究的，要寫(xiě)得好也并不容易。
發(fā)展變化著(zhù)的事物，隨著(zhù)時(shí)間的推移，總有著(zhù)發(fā)生、發(fā)展直至結束的過(guò)程，無(wú)論是突發(fā)性的救人、讓座、借傘、吵架，還是事先有計劃的參觀(guān)、訪(fǎng)間、慰問(wèn)，或者自然界的下雨、降雪、刮臺風(fēng)等。
在記敘這些事件時(shí)，如果按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序或者按照時(shí)間的先后順序進(jìn)行，這就叫順敘。這也是最常見(jiàn)、最基本的記敘方式。
運用“順敘”寫(xiě)一件事時(shí)，要抓住重點(diǎn)。詳細寫(xiě)事情發(fā)展過(guò)程中最典型、最具有自己特色的那部分，要把重點(diǎn)寫(xiě)具體，使中心突出。切忌見(jiàn)什么寫(xiě)什么，或者平均使用筆墨，把作文寫(xiě)成流水賬。
同時(shí)，因為順敘是按事情的發(fā)展變化過(guò)程或時(shí)間的先后來(lái)寫(xiě)的，跟人們的認識過(guò)程或參與進(jìn)程相一致，所以更應當把事情的發(fā)展過(guò)程、來(lái)龍去脈寫(xiě)得清清楚楚，易于被讀者理解和接受。
寫(xiě)時(shí)間的作文11
時(shí)間，是無(wú)情的，它就像一個(gè)殺手，能奪走人的生命；但它又是有情的，它能讓我們體會(huì )到生命的精彩，體驗到生活的美好。
一天，我放學(xué)回家，吃完晚餐，我的眼睛一瞄，看見(jiàn)爸爸頭上滿(mǎn)是白發(fā)，我以為是燈光照射的'原因，就跑過(guò)去用手一遮，大部分的白發(fā)都消失不見(jiàn)了，可是還是有許多白發(fā)留在爸爸的頭上。
“咦？爸爸什么時(shí)候都有白頭發(fā)了？”我不禁想了起來(lái)。
爸爸似乎知道我心里在想什么，說(shuō)道：“兒子呀，爸爸年近不惑，都老了，自然會(huì )有白頭發(fā)，要是你不想爸爸老得快，那就幫我拔白頭發(fā)吧�！�
我只是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我才不拔呢，這白頭發(fā)這么多，單憑我一個(gè)人，怎么可能拔得完呢？”
但我心里很清楚，不管是大人還是小孩，甚至是地球上每一個(gè)活著(zhù)的生命，終有一死，這是誰(shuí)也無(wú)法改變的。
我想抓住時(shí)間的手，跟隨它的腳步，肩并肩走；我想抓住時(shí)間的手，跟著(zhù)它來(lái)到生命的大門(mén)，一起看世間的悲歡離合；我想抓住時(shí)間的手，來(lái)到生命的源泉，又一次輪回。
寫(xiě)時(shí)間的作文12
時(shí)間，一種看不見(jiàn)的東西，對于某些人來(lái)說(shuō)，似乎永遠也用不完；而對于某些人來(lái)說(shuō)，時(shí)間十分寶貴，十分短暫、有限。那么你們捫心自問(wèn)，你自己有沒(méi)有浪費時(shí)間，有沒(méi)有用好每一分每一秒。
老師跟我們講了一個(gè)故事，說(shuō)的是兩個(gè)智商相同的人，他們擁有的時(shí)間一樣，為什么一個(gè)人成績(jì)好，而另一個(gè)人成績(jì)差呢？就像我們班上的人一樣，為什么有些人成績(jì)好，有些人成績(jì)差？相信大家都知道答案，因為有些人沒(méi)有用好、用對時(shí)間。當那些人在教室外玩耍時(shí)，在家里丟下作業(yè)看電視時(shí)，一些懂得珍惜時(shí)間的人則在學(xué)習。這就是答案，這就是不珍惜時(shí)間的后果！
俗話(huà)說(shuō)得好：“少年壯不努力，老大徒傷悲�！蔽蚁�，我們正處于學(xué)習關(guān)鍵階段，如果我們不好好珍惜時(shí)間，貪玩好耍，沒(méi)學(xué)好知識，將來(lái)我們能在那里找工作？那么只有做苦力活。那時(shí)就已經(jīng)晚了，我們只有只有“徒傷悲”了，現在不珍惜時(shí)間，不好好學(xué)習，將來(lái)受害的是我們自己呀！所以我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，把握好每一分每一秒，將來(lái)找個(gè)好工作，為祖國做出貢獻呀！
寫(xiě)時(shí)間的作文13
沙漏，是古代人們常用的一種計時(shí)器物，但是這種計時(shí)機器，在我們現在的生活中，也隨處可見(jiàn)。
前一段時(shí)間，爸爸去鄭州出差回來(lái)后，給我帶來(lái)了一個(gè)好看的時(shí)間沙漏，說(shuō)是一個(gè)，其實(shí)是三個(gè)。因為這個(gè)時(shí)間沙漏中間有一根玻璃小柱子，柱子上掛著(zhù)三個(gè)玻璃容器，容器里面分別裝了三種不同顏色的粉末，里面還有一些細細的沙粒，在陽(yáng)光的照射下，會(huì )反射出不同的顏色，閃閃發(fā)光，好看極了。
最特別的還是柱子上下方的兩個(gè)水晶圓盤(pán)，圓盤(pán)里面似乎是透明的，因為你可以清晰地看見(jiàn)里面的紋痕，它們相互交錯著(zhù)，看起來(lái)不但不雜亂，反而讓人感覺(jué)到十分舒暢，充滿(mǎn)了迷人的色彩。
正因為這個(gè)沙漏的神奇之處太多，所以我對它是十分喜愛(ài)，而它也時(shí)常會(huì )和我做近距離的溝通。當我寫(xiě)作業(yè)慢吞吞的時(shí)候，時(shí)間沙漏就會(huì )“提醒”我：“叮咚，好好寫(xiě)作業(yè)，加快速度，好時(shí)間不能浪費!”當我看書(shū)看得晚了，它就會(huì )趕緊跳出來(lái)：“叮咚，時(shí)間到點(diǎn)了，要早睡早起!”當我鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)時(shí)，它仿佛在黑暗中朝我低語(yǔ)：“晚安�！�
時(shí)間沙漏會(huì )給我帶來(lái)幫助，會(huì )善意地提醒我，也會(huì )無(wú)聲地傳授我道理，它使我學(xué)會(huì )了怎樣珍惜時(shí)間，不浪費時(shí)間，我喜歡我的時(shí)間沙漏。
寫(xiě)時(shí)間的作文14
那時(shí)的我還在幼兒園，跟著(zhù)幾位同學(xué)在那里跳著(zhù)老師教的舞蹈，男女手牽著(zhù)手，沒(méi)有性別的隔閡，沒(méi)有年齡的差距，只有那份開(kāi)心和單純。
一剎那，已經(jīng)步入了小學(xué)，認識了很多的朋友，上課時(shí)大家爭相舉手，也不知道正確答案，只知道老師喜歡積極的學(xué)生以及都想多學(xué)點(diǎn)東西，大家帶著(zhù)這份心意，認真的讀著(zhù)書(shū)，沒(méi)有什么其他的雜念。
一晃，初中的教室就為我們打開(kāi)了，男女的差別開(kāi)始呈現，男女開(kāi)始分桌位坐，開(kāi)始男的討論女的身材樣貌，女的討論男的籃球技術(shù)，學(xué)習依然學(xué)著(zhù)，只是多了幾分對異性的好奇。
高中學(xué)校將我們擁入了他的懷抱，但有些人掙脫了，出去外面闖蕩社會(huì )，高中是個(gè)手機學(xué)生都人手一部的時(shí)候，加著(zhù)網(wǎng)上剛認識的朋友，各種通訊軟件布滿(mǎn)手機，似乎在現實(shí)中的朋友不能滿(mǎn)足自己聊天的需求。高三，也是拼命的一年，網(wǎng)絡(luò )中的朋友來(lái)的快，去的也快。
進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，又是一堆人出去工作的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候戀愛(ài)是多數人的夢(mèng)想，抱著(zhù)大學(xué)不戀愛(ài)就白來(lái)的那種心態(tài)，很多人都墜入了愛(ài)河，常常出宿舍門(mén)就能看著(zhù)一對對情侶。當然也有著(zhù)來(lái)大學(xué)苦讀書(shū)的學(xué)霸們。
時(shí)間過(guò)的很快，當初還在幼兒園欺負隔壁班的小劉的我現在卻在大學(xué)圖書(shū)館看著(zhù)書(shū)，感嘆著(zhù)這時(shí)間的寶貴。
寫(xiě)時(shí)間的作文15
我的弟弟很愛(ài)玩樂(lè )高積木，無(wú)論是走到哪里手里總是會(huì )捧著(zhù)一個(gè)自己搭起來(lái)的小人與車(chē)子在玩。
在我上三年級之前，作業(yè)很少，幾乎每天都可以跟弟弟玩耍。但是隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，學(xué)習壓力也越來(lái)越大。每天回來(lái)都是先寫(xiě)作業(yè)，雖說(shuō)寫(xiě)完作業(yè)就可以玩了，但是一寫(xiě)就寫(xiě)到了八點(diǎn)，還沒(méi)跟弟弟玩一會(huì )兒，我就需要去看書(shū)了。
每當弟弟走到我房間時(shí)，總會(huì )說(shuō)：“跟我玩會(huì )兒樂(lè )高唄，哥哥！”我的回答總是“我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢！”他也是失望地看著(zhù)我說(shuō)：“啊……”我看著(zhù)他那離去的背影，我的心也在隱隱作痛，他是多么希望我陪他玩一會(huì )兒樂(lè )高積木，哪怕只是一會(huì )會(huì )……
雖然作業(yè)越來(lái)越多，但是我是不是應該抽些自己休息的時(shí)間來(lái)陪一陪自己的親人或是自己的朋友？
弟弟的那句話(huà)我一直記得，他是多么得失望。周末，我從自己的房間中走出來(lái)，我的留點(diǎn)時(shí)間給弟弟。弟弟聽(tīng)到聲音后，欣喜若狂地向我奔來(lái)。我開(kāi)心地說(shuō)：“弟弟我們一起去玩樂(lè )高吧！”我弟弟大聲地說(shuō)道：“好！”說(shuō)完，弟弟就拉著(zhù)我去玩樂(lè )高了……
無(wú)論是在什么時(shí)候，都得留點(diǎn)時(shí)間給親人或朋友。親情是需要陪伴維系的，只有這樣我與弟弟的才會(huì )相處得更好。
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