有關(guān)時(shí)間的作文合集七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文8篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
整個(gè)世界就像一場(chǎng)被剪接得混亂的電影，快進(jìn)、倒退、暫停，然后所有的一切都糊成了一個(gè)白點(diǎn)……就是在這場(chǎng)電影里，我嘗到了時(shí)間的滋味。
春天。
小小的我站在大榕樹(shù)下，抬起了頭，看著(zhù)頭頂上高高的樹(shù)干，踮起腳，伸長(cháng)了小手，想爬上去，卻只是弄紅了一張臉，扯斷了幾根榕樹(shù)的根須�！鞍职�！”我驚喜地叫到。話(huà)音未落，爸爸已經(jīng)把我抱了起來(lái)，放在樹(shù)干前，我趕忙手腳并用地爬上去，順手摘了幾片剛剛長(cháng)出來(lái)的嫩葉，遞給爸爸。就這樣過(guò)了一個(gè)下午。那時(shí)的滋味是甜的，是快樂(lè )。
夏天。
小學(xué)畢業(yè)考后，走出小學(xué)校門(mén)的我再次來(lái)到了榕樹(shù)下。榕樹(shù)已經(jīng)散開(kāi)了枝葉，長(cháng)得郁郁蔥蔥。而我也已經(jīng)長(cháng)高了。小時(shí)候要爸爸抱起來(lái)才能夠觸碰到的樹(shù)干，只比我高一點(diǎn)了。我坐在了它的旁邊，抬起了頭，細碎的陽(yáng)光從樹(shù)葉間透過(guò)，在地上形成一個(gè)個(gè)光斑。想到即將與一起六年的同學(xué)分別，想到曾今信誓旦旦的誓言，那時(shí)的滋味是苦澀的，是茫然。
秋天。
我換上了中學(xué)的校服，又來(lái)到了這個(gè)地方。榕樹(shù)的葉子已經(jīng)有點(diǎn)黃了，有幾片已經(jīng)掉了。再次抬頭，不同于夏日的刺眼，陽(yáng)光是柔和的，天是一種接近透明的湛藍，一朵云也沒(méi)有，我坐在樹(shù)干底下，閉上眼，感受這難得的時(shí)光。再次起來(lái)的時(shí)候，眼中多了一份堅定，那是我對三年后的自己許下的承諾。我拾起一片落葉，轉身離開(kāi)。那時(shí)的滋味是平淡的，是簡(jiǎn)單。
冬天。
我把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，最后一次來(lái)到了榕樹(shù)下。榕樹(shù)和秋天沒(méi)什么分別。只是葉子少了，多了一份滄桑。我看著(zhù)它，原來(lái)時(shí)間匆匆，在不知不覺(jué)間，它也長(cháng)大了。我伸出雙臂去抱它，剛剛好。我繞著(zhù)它走了幾圈，想把它記在腦海里。那個(gè)傍晚，我輕輕的對它說(shuō)了聲再見(jiàn)，轉身離開(kāi)。到家的時(shí)候，我的臉，是濕的。那時(shí)的滋味是咸的，是不舍。
無(wú)意間翻開(kāi)書(shū)，竟然看到了當初的那片葉子。它已經(jīng)干了，變得很脆弱，那是時(shí)間的痕跡。一時(shí)間關(guān)于榕樹(shù)的回憶全部用上了心頭，各種滋味也隨之而來(lái)。到那時(shí)才明白，這些竟都是時(shí)間的滋味！
我把它取出來(lái)，鎖在了盒子里，也鎖在了我的心底。然后坐在窗口品味著(zhù)時(shí)間的滋味，越品越香醇，越品越回味。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間呵！你就像含在嘴中的軟糖，很甜，甜的沁人心脾。當你完整、飽滿(mǎn)時(shí)，我們便是天真純潔的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，我們沒(méi)有空杯心態(tài)，想得都是去支付時(shí)間，換來(lái)那時(shí)的快樂(lè )。漸漸地，你被肆無(wú)忌憚的我們含的越來(lái)越少，慢慢地褪去了奶糖般的稚嫩，而快樂(lè )，也在無(wú)形中離我們遠去……
你，可是在我們望著(zhù)窗外沉浸于幻想脫離了現實(shí)中悄然而去？你，可是在我們自認為都聽(tīng)懂了沾沾自喜而忽略了課堂上老師講課時(shí)一去不返？你，可是在我們盡情享受，揮霍你時(shí)悲傷出走？你的影子落在我們心頭，快樂(lè )隨去了，撒得滿(mǎn)地悔恨。我，真的對得起你嗎？
當你化身為白墻上的那只鐘，我們的意識已經(jīng)被喚醒。我們開(kāi)始珍視你，不想浪費一不小心就煙消云散的你�？墒�，在我們竭力挽留你時(shí)，你卻下定決心，在鐘聲滴答中流逝。你總是那樣輕松、悠閑，卻戲弄我們般，把我們弄得急躁、煩悶。
我的朋友，對不住你。你就如鏡花水月般地過(guò)去，我抓不住你，看不到你。但我意識到了，越是抓不住你，我就越想珍惜你；越是看不到你，我就越想利用你。歲月如歌，人生如夢(mèng)。在我們成長(cháng)的旅途中，你一直在陪伴著(zhù)我們。我，在努力地，加緊地跟上你高大的身影，尾隨你矯健的步伐慢慢地，我已摸清你腳步的規律，找到趕上你的方法。我要勻速前進(jìn)，逐步給自己施加壓力，定好一個(gè)目標，在一定時(shí)間內完成它，改善它。終有一天，我會(huì )拉住你透明的手，高效率地做完每件事。
一個(gè)人活到80歲，你會(huì )覺(jué)得已經(jīng)很了不起了。但你可曾想過(guò)，80年，也只有短短29200天？你擁有多少時(shí)間去揮霍？又有多少時(shí)間來(lái)彌補你因一時(shí)的快樂(lè )而付出的代價(jià)？那時(shí)，你還有快樂(lè )嗎？現在，我們還年輕，應該為自己的未來(lái)負責，擁有一個(gè)燦爛的芳華。
至少，你得對得起你那永遠的朋友——時(shí)間……
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間流逝得飛快，快到令人無(wú)法緩歇的地步，快到令人有些心碎的地步……
音樂(lè )課上，……“一生情一輩子”……“朋友一生一起走”……一曲完畢，整個(gè)教室落入了傷感、悲默……唱的人淚聲俱下，全班又落入了傷心。老師沒(méi)有阻止我們一起瀟灑的跳唱《朋友》，默默地走出教室，把教室留給我了我們，留給我們這群“開(kāi)心”的“孩子”們……
時(shí)間，求您了，慢點(diǎn)走，慢點(diǎn)，等一會(huì )兒吧！我不想這么早和老師說(shuō)再見(jiàn)，和我的朋友們說(shuō)再見(jiàn)，等一會(huì )兒，等一會(huì )兒！
“為什么還沒(méi)畢業(yè)……”等等都是說(shuō)想離開(kāi)，但是真正要離開(kāi)的時(shí)候，卻沒(méi)人還想說(shuō)這些話(huà)，只是默默地傷心！默默地祈禱時(shí)間，求你等一會(huì )兒！不要走得太快，走慢些！
“這個(gè)老師這么嘮叨……”等等滿(mǎn)是怨恨的話(huà)，可真正要離開(kāi)他們的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)其實(shí)自己并不恨他們，而是愛(ài)他們！感謝他們！回憶他們的'好，回憶他們像父母般對自己的教育，回憶他們對自己溫馨的問(wèn)候，溫暖的懷抱……時(shí)間，求求你，慢些走，等等！
恨，愛(ài)都好，將會(huì )在這個(gè)“美麗”的夏天結束！
時(shí)間，求你了，就等一會(huì )兒，我真的不想離開(kāi)，離開(kāi)“父母”離開(kāi)“兄弟姐妹”，等一會(huì )兒，好嗎？拜托你了，就等一會(huì )兒��？！
雖然知道這是不可能，但還是這樣傻傻地去求，去拜托，只是為了不想離開(kāi)，只是為了那六年的情誼，只是為了那六年的恩情，更只是為了那六年的教養之恩！
時(shí)間，求你等一會(huì )兒，就是一分一秒也可以��！求你了！
我真的不想離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)生活了六年的“家”，離開(kāi)這群“父母”和“兄弟姐妹們”，我不想離開(kāi)！真的不想離開(kāi)！
時(shí)間，求你等一會(huì )兒！等一會(huì )兒！
時(shí)間的作文 篇4
“馬紅軍、謝雨鑫，三顆星……大家掌聲祝賀！”隨即，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這是今天的班會(huì )課，老師在對我們這周的表現進(jìn)行評比，班里的不少同學(xué)都受到了老師的表?yè)P和獎勵——評比欄上的紅星，唯獨我一無(wú)所獲。
評比完后，老師失望地看了我一眼，雖然沒(méi)有批評，但是我從老師的目光中分明看到了一絲責備�？粗�(zhù)獲獎同學(xué)興高采烈地樣子，我感到很失落。我那不爭氣的眼淚不知不覺(jué)滾了下來(lái)。在淚光中，我這一周的所作所為就像放電影一樣在不斷地回放。
星期二的自習課上，老師開(kāi)會(huì )去了，同學(xué)們都在爭分奪秒地寫(xiě)作業(yè)，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上發(fā)出的“沙沙”聲。我悄悄地看了看值日的班干部，哈！他正在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有注意我。我便偷偷地摸出一個(gè)我上學(xué)時(shí)塞進(jìn)書(shū)包的變形金剛，悄悄地玩了起來(lái)，眼睛還不時(shí)地瞟著(zhù)窗外，生怕老師突然進(jìn)來(lái)。就這樣，在擔驚受怕中我玩了好長(cháng)時(shí)間。隨著(zhù)“叮鈴鈴”的下課鈴聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)交了作業(yè)，到操場(chǎng)上生龍活虎般地玩了起來(lái)，只剩下我一個(gè)人留在教室里，匆匆忙忙地寫(xiě)我未完成的作業(yè)。結果，作業(yè)交上后，因為字跡潦草被老師狠狠地批評了一頓。唉，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)好，玩也玩得不痛快，真是得不償失！
還有一次，在星期四背書(shū)的時(shí)候，我東張西望，心不在焉。在快下課時(shí)，老師進(jìn)行了抽查，大家都順利地過(guò)了關(guān)。輪到我時(shí)，我支支吾吾地背不出來(lái)，結果被罰抄課文五遍。
還有……
在這周的學(xué)習生活中，我荒廢了多少時(shí)間呀！當我在偷偷玩玩具的時(shí)候，時(shí)間在玩具的變化中悄悄溜走；當我在和同學(xué)拍卡片的時(shí)候，時(shí)間在卡片的碰撞聲中悄悄溜走；當我在睡懶覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間在美夢(mèng)中悄悄溜走……面對這一周的一無(wú)所獲，我感到很慚愧�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰；少壯不努力，老大徒傷悲……”，這些話(huà)我很小的時(shí)候就會(huì )背，當時(shí)我還不太懂，直到今天我才真正體會(huì )到其中的深刻含義。
這時(shí)，仿佛有一個(gè)聲音在耳邊響起：“孩子，亡羊補牢，為時(shí)不晚。既然你知道了時(shí)間的珍貴，就從現在開(kāi)始努力吧�！蔽抑�，這是時(shí)間老人在呼喚我。于是，我擦干了眼淚，仿佛看到了一個(gè)全新的我——
當卡片再次向我散發(fā)出誘惑的光彩時(shí)，我克制住了，向它說(shuō)“拜拜”。
當放學(xué)后小伙伴喊我“出去玩會(huì )兒吧”，我微微一笑：“寫(xiě)完作業(yè)再玩吧�！�
當寒冬的早晨，溫暖的被窩挽留我時(shí)，我毫不猶豫地穿好衣服，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)去跑步、讀書(shū)……
時(shí)間的作文 篇5
滴答！滴答！時(shí)間在不停地流逝。時(shí)間把昨天的未來(lái)變成今天的過(guò)去。時(shí)間把經(jīng)歷變成照片。時(shí)間把年少的我們變老。時(shí)間就是速度。同學(xué)們，我們時(shí)間不多，我們必須將時(shí)間轉變成小考的無(wú)限輝煌，來(lái)報答我們的父母，教育過(guò)我們的老師。
生命在消逝。沒(méi)有速度，再多的時(shí)間也會(huì )消失。速度乘于時(shí)間等于路程，如果把路程看成用時(shí)間造的成就，那么你做事的速度決定了所需時(shí)間的多少。
魯迅用有限的生命創(chuàng )造了無(wú)限的財富。如果一個(gè)人每天都提高談闊論而不去行動(dòng)，即使時(shí)間無(wú)限，乘于零速度路程也只不過(guò)為零。
愛(ài)迪生生前有幾千種發(fā)明，這是他用有限的時(shí)間創(chuàng )造的。這正驗了“時(shí)間就是速度，速度擠出了時(shí)間”這個(gè)道理。
時(shí)間在不斷地流逝，只有提高速度。
時(shí)間的作文 篇6
時(shí)間如白駒般奔騰而過(guò)，一去不復返，可我的心中卻仍留下那片美好�！}記
窗外不知何時(shí)飄起了春雨，那輕柔細膩、溫暖的雨絲，淋浴著(zhù)高大的樹(shù)木，呵護著(zhù)嬌嫩的迎春花，滋潤著(zhù)破土而出的小草，無(wú)聲無(wú)息，在那旁邊的我，臉上顯出稚嫩而嚴肅，雙手有力地指揮交通，用哨子吹出井然有序的聲音。
在那夕陽(yáng)下，奶奶拿著(zhù)旗子，來(lái)回舞動(dòng)，和著(zhù)我的節拍，大聲念著(zhù)安全須知。我們相對而視，奶奶雙眸露出溫暖而祥和的眼神。那年我與奶奶當志愿者，第一次體會(huì )到社會(huì )實(shí)踐的美好。
過(guò)了幾年，映照著(zhù)瓦藍瓦藍的天，絲絲縷縷的輕云如煙般繚繞，夕陽(yáng)的光輝灑滿(mǎn)田間，萬(wàn)條金光接天浮動(dòng)，玫瑰色的光彩，映在綠得發(fā)黑的菜上，葉面上像抹了一層油，閃閃發(fā)光。我來(lái)到奶奶家的田地勞作，奶奶讓我收割白菜，看著(zhù)這些晶瑩剔透的白菜，我還有點(diǎn)下不去手，小心翼翼地扯菜葉，可我又想一鼓作氣把菜連根拔起，又怕把菜弄壞了！哎，情急之下我惱羞成怒，大力往地上坐。奶奶望了我，如同早已預料到這一切，慢悠悠地走過(guò)來(lái)扶我。她一遍遍地教我，耐心示范，嘴中念念有詞。把手掌放在菜邊，手指抓住菜根，大力向旁邊到，把菜折斷，再把菜輕輕拔起。我照著(zhù)奶奶說(shuō)的做，還真是輕松。我笑瞇瞇地看著(zhù)她，她的眼神不禁讓人感到春風(fēng)和煦。這是我與奶奶最美好的回憶！
那一晚，鄉村夜色惹人醉。我仰望天空，月兒發(fā)出微黃色，深藍的天空懸掛著(zhù)無(wú)數個(gè)忽明忽暗的星星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，他們是如此飄搖。漸漸的我雙眼模糊，海上的星是柔和的，是寂靜的，是夢(mèng)幻的。這時(shí)，我忘記一切，在星星的擁抱中微笑著(zhù)睡著(zhù)在奶奶的懷中。這是我時(shí)間深處最美好的夜景。
又是那個(gè)夏天，心中有些無(wú)奈，邁著(zhù)沉重的步伐行走在黑夜里。我的身體瑟縮著(zhù)，微微顫抖，心也跟著(zhù)抖動(dòng)。我看不清前方的路，我該何去何從，感覺(jué)很迷茫，胸口有些悶，我環(huán)視四周，街上很冷清，感到整個(gè)世界都將把我拋棄，腳步彷徨之間，淚早已掉下。為什么有風(fēng)有雨卻沒(méi)有你的雙眸？為什么有可口的飯菜與田地，卻沒(méi)有你醉人的懷抱。這些給我本就苦悶的心增添幾分寒意。
我想，這埋藏在時(shí)間深處的美好回憶，她早已鉆出時(shí)間的塵埃，融入我的心底。我與奶奶相處的日子就是著(zhù)最美好的回憶吧！
時(shí)間的作文 篇7
轉眼一天又一天的過(guò)去了，這個(gè)寒假已經(jīng)過(guò)了一半了，我卻什么收獲也沒(méi)有。我與父母相處的時(shí)間在一分一分的減少，寒假結束后我又得回學(xué)校，這樣就要又需要一段時(shí)間見(jiàn)不到爸爸媽媽。在那段時(shí)間里無(wú)論有多少困難我都得自己解決，我受多少委屈都不能向您傾訴一下。我的心情為此沉重，我自己不斷的告訴自己離寒假還有19天、18天、17天.....時(shí)間不知被什么人調快了，不知為什么我總是感受我家的表好像不準了，不知為什么我總感覺(jué)在學(xué)校過(guò)得很慢，在家里過(guò)得特別快�；丶覄傄�(jiàn)著(zhù)父母還沒(méi)來(lái)得及向爸爸媽媽訴訴苦就又輪到回到學(xué)校的時(shí)候了。說(shuō)實(shí)話(huà)別的同學(xué)也這么認為，他們說(shuō)：學(xué)校的紀律這么差，誰(shuí)愿來(lái)呢？誰(shuí)不愿與父母在一起？我都想父母想得哭了好幾次了。從這句話(huà)，我認識到自己同別人的感受一樣：我們都愛(ài)自己的父母，父母才是我們知心的好朋友。
我特別愿與父母在一起，初中三年，寫(xiě)起來(lái)不覺(jué)得什么，可對我來(lái)說(shuō)在學(xué)校過(guò)三年，對我來(lái)說(shuō)真是個(gè)驚人的數字，我愿與爸爸媽媽在一起，可是為了學(xué)習，我努力的學(xué)習，爭取能為祖國做點(diǎn)兒貢獻，也希望我長(cháng)大后能讓父母享點(diǎn)福。和父母在一起，不求榮華富貴，只求一家人能平平安安的度過(guò)有生之年。
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