實(shí)用的時(shí)間的作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟；有一種朋友，期望能做到永久，即使青絲變白發(fā)也能在心底深深保留！
現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們能夠和不一樣的人有不一樣的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不一樣的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路能夠走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
真正的朋友是在你犯錯時(shí)給你指出，發(fā)現你身上的缺點(diǎn)時(shí)及時(shí)指出，他們不管你是富裕還是貧窮，都一如既往的對你好�！坝信笞赃h方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”一個(gè)摯友，一個(gè)諍友，此生足矣。
俗話(huà)說(shuō)，患難見(jiàn)真情。在你諾難時(shí)，給你幫忙而不是選取逃而遠之，這個(gè)必定是你一生值得依靠的人。他會(huì )把你的快樂(lè )是為自我的快樂(lè )。當你難過(guò)時(shí)，他比誰(shuí)都難過(guò)。
人生路上多磨難，那里磨破一點(diǎn)皮，那里蹭出一個(gè)洞，大風(fēng)大浪也時(shí)刻會(huì )接踵而至，而沒(méi)有朋友在一旁地默默支持與鼓勵，想要一人獨自走完這一段艱辛的路程，那是不大可能的。朋友是你能夠傾訴苦痛的對象，朋友是你能夠稍作休息的港灣，在那里，你能夠無(wú)拘無(wú)束，放開(kāi)心胸，展現出一個(gè)完全的自我。
沒(méi)有人不需要一個(gè)朋友，沒(méi)有人沒(méi)有一個(gè)朋友，除非他是自我封閉，與世隔絕。李白說(shuō)得好：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！笔艿脚笥讶绱苏媲榈目畲�，雖然沒(méi)有萬(wàn)家酒店，但酒不醉人人已有醉了，應對朋友這番心意，李白還能說(shuō)什么呢？朋友是天空，而自我是星星，天空包容了星星的一切，而星星點(diǎn)綴了天空，如此使得星空更加美麗，星星更加燦爛奪目。
讓我們珍惜身邊的所有朋友吧，相識就是緣。
猶記得，他頂著(zhù)黃毛，戴著(zhù)墨鏡，耳朵上還是成年人才戴的耳釘，叼著(zhù)煙，全然沒(méi)有十五歲少年的該有的樣貌和身邊一個(gè)痞子模樣的青年咬耳朵。他的牙齒焦黃，目光混沌，當年的明眸皓齒不復存在。見(jiàn)到他的這一瞬，我的心，淌著(zhù)血，一滴又一滴，比周遭的雨聲還要懾人。
他長(cháng)我三歲，但年齡的差距阻擋不住我們深摯的友情。小時(shí)候，書(shū)呆子似的我，老被人欺負，他總拿出自我大大的拳頭，在那些小痞子眼前晃來(lái)晃去。就因為這戲劇化的情節，我們成為了朋友。
他家境貧困，很遲才上學(xué)。而我因為連跳幾級，成為他的同窗。我是班上最小且成績(jì)最優(yōu)秀的學(xué)生，而天生有點(diǎn)遲鈍的他盡管很努力成績(jì)也不見(jiàn)得很好。俠義心起的我主動(dòng)幫忙他學(xué)習，而傻大個(gè)的他理所當然成為我的保鏢。那時(shí)候，校園里有這樣一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，一大一小兩個(gè)學(xué)生，走在陽(yáng)光下，行在風(fēng)雨里。之后，我轉學(xué)，便與他失去聯(lián)系。但我一向堅信，我們的心一向連在一齊，即使我們不明白彼此的軌跡。而就在這樣鬼使神差的七月，驕陽(yáng)似火讓我焦躁難安，目睹此情此境，我的心卻涼了一大截。我不敢想象，這就是我印象中的他嗎？那個(gè)仗義的大哥哥，那個(gè)樸實(shí)、勤奮的男孩？
太陽(yáng)大叔卯足了勁，想要把我們這些人曬成干尸。但我，仿佛置身于”千年冰窖“，猛一個(gè)寒噤。
我最后明白，時(shí)光是一件利器，他不僅僅能夠拉開(kāi)人與人之間的距離，還能夠斬斷心與心的牽絆。我瞥了一眼他，他仿佛沒(méi)看見(jiàn)我似的繼續與他的“好朋友”談話(huà)，而那談話(huà)，無(wú)非是一些雞毛蒜皮無(wú)聊之極的東西，竟逗得他們哈哈大笑。
我最后等到了公車(chē)，從沒(méi)像此刻這樣等得焦急。大步跨入空調車(chē)，我的心，卻沒(méi)有因此而漸漸清涼起來(lái)，我又墮入無(wú)邊無(wú)際的炙熱中，就像有一團熊熊烈火在炙烤一樣。公車(chē)漸漸拉開(kāi)了我和他倆的距離，不明白這距離，是不是永遠？
時(shí)間的作文 篇2
0歲的時(shí)候，我在媽媽的肚子里大鬧天宮，每天聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )和故事，不用上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)，不用吃飯，日子過(guò)得可舒服了，隨便我在“天宮”里怎么鬧，媽媽也拿我沒(méi)辦法。
十個(gè)月的時(shí)候，我從媽媽肚子里出來(lái)了，呼吸到了人生第一口新鮮空氣。我開(kāi)始在家里的沙發(fā)上、床上亂翻亂爬，后來(lái)我開(kāi)始亂扔亂撕。我喜歡把面巾紙撕成“面條”，喜歡把遙控器摔壞，喜歡聽(tīng)東西扔在地下發(fā)出的“叮叮當當”的聲音。我還用盡吃奶的力氣把被子從床上抓下來(lái)。我成了大人們眼中公認的“混世小魔女”。
三歲的時(shí)候，我被送到了學(xué)前班。那里的每個(gè)人我都不認識。老師叫我，我也不想應，因為我根本不想聽(tīng)。我天天和媽媽鬧情緒，叫著(zhù)喊著(zhù)哭著(zhù)，脾氣變得很暴躁，很少有人拿我有辦法。
四歲的時(shí)候，我進(jìn)了幼兒園。那時(shí)的我膽子太小了，為了讓我進(jìn)幼兒園，媽媽花了老大功夫。后來(lái)，我漸漸膽大起來(lái)，有了幾個(gè)少得可憐的朋友。上課自言自語(yǔ)，每天都遲到，所以，我在班里的人不大，但名氣很大。老師說(shuō)我是“全自動(dòng)的”。
七歲的時(shí)候，步入了小學(xué)生活。在媽媽溫柔的引導后，我背上書(shū)包拖拖拉拉地走進(jìn)學(xué)校。上課模模糊糊地聽(tīng)課，下課和好同學(xué)吵架，還擺脫了交朋友的陰影�；丶矣檬謾C做做作業(yè)，我不喜歡做作業(yè)，但開(kāi)始越來(lái)越喜歡看書(shū)。
十歲的時(shí)候，終于有點(diǎn)志向了。于是，我被評選為學(xué)�！白蠲郎倌辍�。我還鼓起了勇氣競選班干部，申請語(yǔ)文組長(cháng)的職位，可班主任娘娘卻意外地給了我“語(yǔ)文助教”和“語(yǔ)文課代表”兩個(gè)特別牛的職位�？砂盐覙�(lè )壞了。
今天的我，已經(jīng)五年級了。第一次站在了主席臺上，對著(zhù)全校的老師和同學(xué)國旗下演講；還拿到了人生第一筆稿費，雖然只夠吃一頓早餐，但這是我自己努力得到的，我很自豪。
時(shí)間的作文 篇3
盛夏之夜，我與媽媽一同坐在沙發(fā)上，媽媽隨手舉起放在桌旁的地球儀，指著(zhù)英國倫敦說(shuō)：“這里有個(gè)舉世聞名的格林威治天文臺，世界時(shí)間就從這里開(kāi)始�！薄皶r(shí)間?時(shí)間在哪兒?我怎么看不見(jiàn)它的影兒?”我發(fā)問(wèn)道�！皶r(shí)間來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但我們可以感受到時(shí)間的痕跡�！眿寢尰卮鹫f(shuō)。
多深奧多抽象的“時(shí)間”概念啊，以前我對“時(shí)間”的了解甚少，只知道它是由秒、分、時(shí)、日、月、年組成的，而今我明白了時(shí)間是會(huì )留下痕跡的。
我回想著(zhù)我曾過(guò)去的四千多日子里，從幼兒到快要進(jìn)入中學(xué)的少年，從書(shū)柜中的《看圖說(shuō)話(huà)》、《兒童畫(huà)報》到現在的《科學(xué)探索》、《中華上下五千年》等一些思想內涵較高的書(shū)籍，時(shí)間在書(shū)柜里留下了我思想成長(cháng)的足跡。
時(shí)間伴隨它留下的痕跡而飛逝。它從你的指縫中流過(guò);從你的話(huà)語(yǔ)中掠過(guò);從你的眼前溜過(guò);從你的腳邊劃過(guò)。就這樣它在你無(wú)意中飛走了。在這無(wú)意中，你又何曾知道你做了些什么?
時(shí)間如此短暫而又如此公平，不同的人對待它截然不同，有人視時(shí)間為生命，分秒必爭，為人類(lèi)作出了許多貢獻;而有人卻不然，他們碌碌無(wú)為虛度光陰，時(shí)間的價(jià)值在他們的身上完全消失了，這樣的人生又有何意義而言呢?時(shí)間就是如此，如果你是一位智者，請珍惜身旁的每分每秒吧!
一天早晨，太陽(yáng)從東方升起，空氣非常新鮮，生機勃勃，萬(wàn)里烏云，太陽(yáng)光象千縷的利劍一樣閃光，穿過(guò)樹(shù)梢照射在房間里，這時(shí)大公雞開(kāi)始啼鳴拉開(kāi)了世界的一幕，我從朦朧里借太陽(yáng)的光線(xiàn)模模糊糊地看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼，衣著(zhù)非常古怪的老人，他的衣服就像在臺上唱大戲的一樣。我忽然睜開(kāi)眼睛，盯著(zhù)他那長(cháng)著(zhù)絡(luò )腮胡子的瘦臉，非常奇怪，用怪異的眼神說(shuō)：“你你你……是從那里進(jìn)來(lái)的”。他神氣地看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“小朋友，你叫凌志宇嗎?”他的話(huà)令我更加奇怪，“你你你……到底是誰(shuí)，你是怎么知道我的名字的”，我吞吞吐吐地地說(shuō)�！班�，我是時(shí)間老人派來(lái)的，你常常浪費時(shí)間嗎?”說(shuō)道這，我臉一下子紅了，那老人微微一笑說(shuō)：“沒(méi)事的，我這次帶你到我們的世界去體驗一下，讓你知道，時(shí)間是多么重要”。話(huà)音剛落，我們就在那一瞬間來(lái)到一個(gè)神奇的通道，它五顏六色的，每個(gè)顏色持續五分鐘就能轉換成另一種顏色，啊!我驚奇地說(shuō)：“這不是時(shí)空隧道嗎?”沒(méi)過(guò)一會(huì )就來(lái)到了他們的世界——宇宙的一個(gè)未知名的星球。
我們所居住的地球，就是他們所稱(chēng)的外星人。他們雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他們會(huì )傳送腦波，腦波能直接輸入到我的腦子里，讓我明白他們所說(shuō)的意思。我又去參觀(guān)了他們的房子，進(jìn)去一看，這簡(jiǎn)直不像是房子，像是一個(gè)科幻的世界，全部運用了高科技，連保姆都是機器人。沏茶機、面包機、還有電腦樣樣俱全。別小看電腦，它可先進(jìn)呢!它可以直接接受腦波，只要你腦子里想什么，他一定照命令完成任務(wù)，啊!這個(gè)星球上的科技真發(fā)達。白胡子老頭告訴我，是因為他們會(huì )利用時(shí)間，不浪費時(shí)間。所以，他們星球的科技才如此的發(fā)達，生活水平也非常之高。哎!如果地球上的人類(lèi)，不珍惜時(shí)間，不懂得時(shí)間的寶貴，而讓時(shí)間白白地流失。那么，地球上的人類(lèi)科學(xué)技術(shù)就不會(huì )提高，而是要大幅度地下降。你們的生活水平也不會(huì )提高。所以，你們要抓住時(shí)間，把時(shí)間計劃好，努力工作、努力學(xué)習。把你們的地球建設得更加發(fā)達、美好。
今天，我讀了《和時(shí)間賽跑》一文，對我的啟發(fā)是那么的大。讓我來(lái)給大家講一講文章的內容吧!沒(méi)準，你讀后也受到十分大的啟發(fā)呢!
“我”在一天放學(xué)后，想與太陽(yáng)賽跑�！拔摇币咽謭远ǖ男判呐茉诹颂�(yáng)前面，“我”十分高興!此后，“我”常常與時(shí)間賽跑，還養成了一個(gè)良好的學(xué)習、行為習慣，使“我”受益匪淺。
要想和時(shí)間賽跑，必須有抓緊時(shí)間的決心才可以與時(shí)間賽跑。時(shí)間是公平的裁判員，他從不多給誰(shuí)一分，少給誰(shuí)一秒，只能靠自己來(lái)抓緊。那抓緊時(shí)間的決心有從何而來(lái)呢?要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我就給自己訂了一個(gè)計劃。第一，在課余時(shí)間里，學(xué)習并掌握各種知識。第二，要抓住每分每秒做有意義的事。第三，千萬(wàn)不可浪費時(shí)間。怎么樣?我現在就要抓緊時(shí)間啦!
我們要向課文中的小主人公學(xué)習，學(xué)習他那抓緊時(shí)間的精神。我們應該從小做起，從一點(diǎn)一滴做起，從小就養成良好的行為習慣，這很重要。還是一句話(huà)說(shuō)得好：珍惜時(shí)間等于珍惜生命。是啊!我們不應該浪費時(shí)間，決不能讓它白白過(guò)去，要做到分秒必爭。
我常常感到時(shí)間不夠用，那能怪時(shí)間走得太快嗎?不能，只能怪自己沒(méi)有抓緊時(shí)間。我在生活中這一點(diǎn)有時(shí)就做得不好。一次，快上學(xué)了，我還不收拾東西，非等要走了才急急忙忙的收拾東西。還有一次，爸爸在干活，我不但不利用這寶貴的時(shí)間來(lái)學(xué)習，卻玩兒。我真不應該呀!
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”當我讀到朱自清寫(xiě)的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
中國古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢?古人還給我們留下了許多惜時(shí)的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲�！倍颊f(shuō)明了時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要。
歷史上凡是有成就的人，無(wú)不都珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習、工作。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦一次與朋友預約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫(xiě)著(zhù)，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了，滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)“對不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間�！睈�(ài)因斯坦卻興奮地說(shuō)“我非常有益地度過(guò)了這段時(shí)間，因為在此時(shí)我又得到了一個(gè)出色的想法”
無(wú)獨有偶，我國古代著(zhù)名畫(huà)家王冕出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著(zhù)讀書(shū)學(xué)習，每次出去放牛，都借書(shū)本帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書(shū)，有時(shí)牛在吃草，他就座在樹(shù)下看書(shū)。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識。后來(lái)他又刻苦畫(huà)畫(huà)，終于成了著(zhù)名的畫(huà)家。
我為愛(ài)因斯坦爭分奪秒善于學(xué)習，勤于思考的精神深深感動(dòng)，我對王冕孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時(shí)間。
是呀!時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習的人，才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切!
我們總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，一分鐘60秒，一小時(shí)60分，一天24小時(shí)，一個(gè)月近30天，一年12個(gè)月。我們走過(guò)了四五千個(gè)日日夜夜，回頭一看，卻只是一眨眼的功夫。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。如今，我才真正體會(huì )到了它的含義。轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)成了十三歲的少年，告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
回想起來(lái)，童年是多么令人難忘!小時(shí)候，我的床上堆滿(mǎn)了畫(huà)報、玩具，每天玩到很晚才睡覺(jué);爬到高高的鐵桿上面看著(zhù)小伙伴們羨慕的目光，高興地沖著(zhù)下面喊“我爬到頂了”;看燈展的時(shí)候趴在爸爸背上玩氣球，一不小心讓氣球飛到了天上就哇哇大哭;買(mǎi)了新書(shū)包以后不管什么都往里邊塞，結果把書(shū)包撐壞了;解方程的時(shí)候把“x”放錯地方，發(fā)下作業(yè)后的批語(yǔ)是“重改”;遇到難題的時(shí)候絞盡腦汁也想不出來(lái)，但是讓父母一指導，便迎刃而解，豁然開(kāi)朗了。這些事情在現在看來(lái)，好像就發(fā)生在昨天。我多么想再回到童年那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好生活中去!可是，時(shí)間不允許，我被時(shí)間的河流沖到了少年時(shí)代。
聽(tīng)父母和老師說(shuō)，初中的任務(wù)更加繁重，也更加重要，我們需要抓緊更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習，考上名牌高中，名牌大學(xué)。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。這是岳飛“滿(mǎn)紅紅”里的一句名言。它告訴了我們，我們要趁著(zhù)現在的大好時(shí)光好好學(xué)習，練出“童子功”，為以后的遠走高飛打下堅實(shí)的基礎!
時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰(shuí)也無(wú)法將它挽留。
小心翼翼地翻開(kāi)那破舊的相冊，鉆進(jìn)泛黃的相堆里，我細細尋覓童年的足跡，品味美好的回憶。一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭捕捉了童年那幼稚的我，從四歲時(shí)的一臉無(wú)助，到五歲時(shí)的天真浪漫，每一張照片，每一個(gè)表情，都充分地顯露出了小孩兒那天真無(wú)邪的笑容與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的內心世界;再翻翻十二、三歲時(shí)的照片，顯而易見(jiàn)，那時(shí)的我已收斂了燦爛的笑容，剩下的多半是那淺淺的微笑與莫名的淡淡憂(yōu)傷、無(wú)奈。是啊，時(shí)間一去不復返，那個(gè)成天無(wú)所牽掛，悠閑自在的童年時(shí)光何時(shí)再回來(lái)?
“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過(guò)了十四年短暫的時(shí)光，盡管未來(lái)的.路還長(cháng)，但光陰像那調皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過(guò)，那樣殘酷地悄然而去。也許正當你還在為“未來(lái)的路還長(cháng)”而得意洋洋時(shí)，它已無(wú)聲無(wú)息地從你身旁掠過(guò)了。
我感慨，因為時(shí)間的腳步總是邁得太快：當我正沉醉于書(shū)中的美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走;當我正在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，它便隨著(zhù)那飛快地滾動(dòng)著(zhù)的足球一閃而過(guò);當我正愜意地挪著(zhù)腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著(zhù)更快的步伐超越了我。時(shí)間就是這樣，來(lái)去匆匆。山珍海味無(wú)法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。
時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿(mǎn)意的答復呢?盡管我們無(wú)法取得滿(mǎn)分，但我們是否應該盡量讓自己那不平凡的人生歷程接近于完美，接近于滿(mǎn)分呢?
“長(cháng)江一去無(wú)回浪，人老何時(shí)再少年”?我坐在窗前，靜靜聆聽(tīng)時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”
《和時(shí)間賽跑》這篇課文告訴我們：假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。讀了這篇課文使我受益不淺。作者在文章中寫(xiě)到：“所有時(shí)間的事物，都永遠不會(huì )回來(lái)。你的昨天過(guò)去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天”。是啊，時(shí)間是自私的、無(wú)情的。只有緊緊抓住時(shí)間，賦予它創(chuàng )造性的勞動(dòng)，才能在有限的時(shí)間內，做出無(wú)限貢獻來(lái)。中國古時(shí)候蘇秦懸梁刺骨，用減少睡眠來(lái)增加讀書(shū)時(shí)間;董仲舒“三年不窺園”，用取消娛樂(lè )來(lái)增加讀書(shū)時(shí)間;維克多。雨果剪去半邊頭發(fā)和胡須，以此推掉約會(huì )來(lái)?yè)尰貙?xiě)作時(shí)間�？梢�(jiàn)，無(wú)論古今中外，凡是有成就或干出一番事業(yè)的人，都惜時(shí)如命。
“我知道人永遠跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。盡管這幾步很小很小，作用卻很大很大�！边@是多么富有哲理的話(huà)呀!以前我總覺(jué)得三五分鐘，這么短的時(shí)間，沒(méi)有什么可干，其實(shí)錯了。我應該充分利用它來(lái)記單詞、看報紙，處理一些小事。這樣既充分利用了時(shí)間又有收獲，真是一舉兩得。童年的時(shí)間非常寶貴，我們要好好珍惜它，如果讓生命的早晨時(shí)光悄悄溜走，這損失永遠也無(wú)法彌補。
讀了這篇課文后，我對時(shí)間有了深刻的理解和認識：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量。我要養成節省時(shí)間的好習慣，學(xué)會(huì )合理地安排時(shí)間，不要把今天能做完的工作拖到明天去完成。抓緊時(shí)間去做好每一件事，長(cháng)大成為對社會(huì )、對祖國有貢獻的的人。
世界正以驚人的速度發(fā)展著(zhù)，人們的生活節奏也越來(lái)越快。公路上川流著(zhù)疾走的人群，書(shū)店里擺滿(mǎn)了各式各樣的“精縮本”中外名著(zhù)……這些都標志著(zhù)一個(gè)全新時(shí)代——“快餐時(shí)代”的到來(lái)。
在當今這個(gè)世界里，每一個(gè)人都想聚攏更多的財富。然而誰(shuí)擁有更多的時(shí)間，誰(shuí)就有可能聚攏更多的財富。時(shí)間女神會(huì )平等的關(guān)顧每一個(gè)普通的生命，但這并不意味著(zhù)每個(gè)人都能得到她的恩賜——財富。只是那些敢于拼搏、善于進(jìn)取的“幸運兒”才會(huì )受到時(shí)間女神特別的眷顧，才可以真正“擁有更多的時(shí)間”，創(chuàng )造更多的財富。
平時(shí)，我在學(xué)習、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完。
今天，我學(xué)習了《和時(shí)間賽跑》一文，才使我真正明白了：“所有時(shí)間里的事物，都永遠不會(huì )再回來(lái)了;假如，你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！庇纱寺�(lián)想到自己，我感到十分慚愧。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫(xiě)�；氐郊依�，遇到好的電視劇，想看;有時(shí)還想上電腦打打游戲。這樣，等做完作業(yè)，再練兩張大字，有時(shí)還要完成英語(yǔ)班、作文班、奧數班老師布置的習題和作業(yè)，每天晚上總是睡得很晚很晚。
通過(guò)這篇文章的學(xué)習，使我感到，自己之所以這么狼狽，關(guān)鍵是沒(méi)有抓住時(shí)間。自己要是能抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)，能在學(xué)校完成的，盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時(shí)間，去干別的事情。
如果我能抓緊時(shí)間，首先完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，我就能擠出更多的時(shí)間，學(xué)好毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法，學(xué)好奧數、作文和英語(yǔ)，還能多閱讀一些課外書(shū)。這樣，我就能在同樣的時(shí)間里，比別人學(xué)到更多的知識。這樣，我就走在了時(shí)間的前面。
我堅信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者!
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)間在指縫間一分一秒地滑過(guò)，理性告訴我們：要珍惜時(shí)間，規劃人生，有投入才會(huì )有回報；感性又在說(shuō)：未來(lái)不可知，人生無(wú)常，不如及時(shí)行樂(lè )…… 兩種聲音不停地相互糾纏，讓我們體會(huì )著(zhù)矛盾而又難以捉摸的人生……
其實(shí)我們渡過(guò)的每一寸時(shí)光都不外乎為了當下的消受和為了將來(lái)的投入：二者占其一都不算浪費時(shí)間，二者都沒(méi)有則一定是虛度光陰； 最理想的當然是二者兼而有之，比如幸福地工作，快樂(lè )地學(xué)習，愉悅地思考…… 但又不是每個(gè)人, 每時(shí)每刻都能夠實(shí)現。所以當消受時(shí)間的時(shí)候要看質(zhì)量?jì)?yōu)劣，投入時(shí)間時(shí)要看效率高低，二者兼而有之時(shí)就要看彼此的平衡和優(yōu)化了。
不妨把這種時(shí)間所包含的質(zhì)量和效率稱(chēng)之為“時(shí)間的濃度”，時(shí)間的濃度越高越代表沒(méi)有虛度光陰，畢竟大多數人都希望有一個(gè)如一杯醇厚的美酒般充實(shí)和精彩的人生…… 如果在渡過(guò)眼前每一段時(shí)刻的時(shí)候，或者對如何渡過(guò)下一段時(shí)光稍有猶豫的時(shí)候，能夠以“時(shí)間的濃度”迅速評估一下，就會(huì )去除一些選擇的疑惑，也不會(huì )事后追問(wèn)“時(shí)間都去哪兒了”。
但人生的復雜性就在于你永遠無(wú)法預知你的未來(lái)，更無(wú)法預知你未來(lái)對過(guò)去的感受，所有對“時(shí)間濃度”的判斷都取決于你個(gè)人主觀(guān)的想象和臆斷，所謂質(zhì)量和效率的好壞無(wú)法量化而又非常個(gè)性化，情緒化的存在。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對你擁有的當下做著(zhù)選擇和決定，正如時(shí)光每時(shí)每刻都在不停地溜走，自覺(jué)或不自覺(jué)，患得患失或義無(wú)反顧…… 而正是這種對時(shí)間選擇或決定的累積，逐漸塑造成為現在千差萬(wàn)別的你我，和你我千姿百態(tài)的人生。
時(shí)間的作文 篇5
失敗時(shí)才知道努力；花謝時(shí)才知道欣賞；失去時(shí)才知道珍惜。人生本來(lái)有許多美好的事情，但美好的事情常常會(huì )出現遺憾的結果。不妨聽(tīng)聽(tīng)一滴海水的訴說(shuō)吧。
你是東海的一滴水，一滴普普通通的一滴水。沒(méi)有人知道我姓什么，也沒(méi)有人問(wèn)我從哪里來(lái)。只有我心里明白：我叫長(cháng)江水，現在叫海水。我來(lái)自中國的長(cháng)江一路而下到東海。
尚記二百年前，我生在青海三江源。我一出生就拼命地跑，因為我知道，遠方有一個(gè)美麗的大海，雖然我的家鄉也很美麗。我從青藏高原一路而下，經(jīng)過(guò)了富饒的四川盆地，美麗和長(cháng)江三峽，廣闊的三江平原。但我都沒(méi)有留心去看，因為我還是向往心中的大海。
果然沒(méi)幾天，眼前出現了一大片水，一眼望不到頭。這也許主濁我向往已久的大海吧。所以我加快步伐，一個(gè)勁地往前跑，頭也不回。剛到大海的我的確感到大海很美麗，那里有五顏六色的魚(yú)、有美麗的珊瑚島。整天有豪華的大輪從身旁經(jīng)過(guò)，有成群的海鳥(niǎo)從頭上飛過(guò)。大風(fēng)走時(shí)我歡笑在浪頭，隨波逐流，走遍整個(gè)大海太平洋。
與我同樣的有來(lái)自四面八方的水：有來(lái)自尼羅河的、有來(lái)自亞馬遜河的、有來(lái)自密西西比河的。但我從不和他們一走說(shuō)話(huà)，困為我很自卑。我自卑的不是因為我是長(cháng)江水，而是因為我根本不知道長(cháng)江的一切。而他們在一起就說(shuō)家鄉有多美，只有我不知道。我只有在一旁默默地聽(tīng)著(zhù)。
轉眼間二百多年過(guò)去了，我還是那樣一滴普通的水只不過(guò)比原來(lái)咸了點(diǎn)。然而我對大海中的一切早已厭卷了，總覺(jué)得心中熱愛(ài)空虛，好像丟了什么一樣。所以就去問(wèn)那些和我一樣來(lái)自長(cháng)江的水。他們說(shuō)他們有的來(lái)自田間、有的來(lái)自水電站、有的來(lái)自工廠(chǎng)……這時(shí)我才如夢(mèng)初醒，原來(lái)我這一輩子空渡了。但這已成為現實(shí)。正如李白所說(shuō)：黃河之不天上來(lái)，奔流到海不復回。
其實(shí)每個(gè)人都是生活中的一滴水。年少就是我們的財富，如果我們把握住年少，那我們會(huì )后悔莫及。正所謂“少壯不努力，老大徙傷悲”當我們發(fā)現我們老了時(shí)，就只能遺憾人生了。人世間沒(méi)有后悔藥，因為時(shí)間不會(huì )倒流！
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