時(shí)間倒流作文八篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間倒流作文8篇，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間倒流作文 篇1
燕子去了，有再返的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；潮水退了，有再漲的時(shí)候；頭發(fā)剪了，有再生的時(shí)候，風(fēng)雨來(lái)了，有再停的時(shí)候�？墒菚r(shí)間呢？時(shí)間為何一去不復返？為什么今天去了，再也回不來(lái)了？為什么吃完晚飯，再也回不到吃完飯之前了？如果時(shí)間可以倒流，我一定好好學(xué)習，天天向上。
為什么，為什么我以前不會(huì )珍惜時(shí)間學(xué)習，到了現在畢業(yè)考了，才知道抓緊時(shí)間學(xué)習，已經(jīng)火燒眉毛了，才知道時(shí)間原來(lái)如此緊迫，可是現在已經(jīng)彌補不了了，為什么，為什么，如果能讓我在重新讀一次小學(xué)，我一定會(huì )好好學(xué)習。
燕子去了，有再返的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；潮水退了，有再漲的時(shí)候；頭發(fā)剪了，有再生的時(shí)候，風(fēng)雨來(lái)了，有再停的時(shí)候�？墒菚r(shí)間呢？時(shí)間為何一去不復返？為什么今天去了，再也回不來(lái)了？為什么吃完晚飯，再也回不到吃完飯之前了？如果時(shí)間可以倒流，我一定好好學(xué)習，天天向上。
時(shí)間倒流作文 篇2
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！
在我四千多日的時(shí)間里，我做了些什么呢？
回憶著(zhù)小學(xué)那充滿(mǎn)歡樂(lè )的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著(zhù)像游絲般的痕跡呢？沒(méi)有。如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的時(shí)間，來(lái)填補種種遺憾。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)老外正指手畫(huà)腳，嘴里操著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，可是沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團團轉�？捎质譄o(wú)策。這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過(guò)叔叔與老外的一番談話(huà)，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺電腦，想把它買(mǎi)下來(lái)，結果沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，鬧了大半天。哎！
如果我懂英語(yǔ)，不就可以為他們當翻譯嗎？
電腦，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當看見(jiàn)同學(xué)們在打字課上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，每次打字，別人只要一兩節課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )好好學(xué)電腦。
假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績(jì)搞上去。每當我看見(jiàn)同學(xué)們在校運會(huì )上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！
可是，我以往并不重視體育，到了運動(dòng)場(chǎng)上我只能眼
巴巴地望著(zhù)。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運動(dòng)會(huì )上我也能參加各種活動(dòng)，也為班級爭一份光。
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會(huì )抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
時(shí)間倒流作文 篇3
假如時(shí)間可以倒流，我要回到那個(gè)幼兒園的我。我想要在媽媽的懷里，永遠不要長(cháng)大。這樣我就不會(huì )有太多的煩惱，不會(huì )有太多的憂(yōu)傷。想起幼兒園的我，我那樣天真，那么可愛(ài)，可真不想長(cháng)大啊。 我想起在三年級的時(shí)候，老師曾經(jīng)選我當三好學(xué)生，我那時(shí)可高興了，可是誰(shuí)知道當上了就要背負著(zhù)重大的責任。我每天都要管好班上的學(xué)生，還要維持班的紀律，每天幾乎都沒(méi)多少時(shí)間可以輕松一下。要是在幼兒園的時(shí)候，每天都有爸爸的接送，有媽媽的照顧，每天只要看看電視，玩一玩就可以度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一天。要是現在可以那么輕松就好了�？墒侨丝偸且L(cháng)大的，也不可能一生都要依靠父母。假如時(shí)間可以倒流的話(huà)，我一定會(huì )珍惜以前的一分一秒。
時(shí)間倒流作文 篇4
假如時(shí)間能夠倒流，我要回到我的童年，去再次享受一次童年生活，讓媽媽再給我講故事，讓爸爸帶我去游樂(lè )園；假如時(shí)間能夠倒流，我要回到以前將人類(lèi)曾經(jīng)犯下的錯誤改正過(guò)來(lái)，把科學(xué)知識傳授給他們，將一些醫學(xué)知識教給他們，讓更多的人健健康康地生活；假如時(shí)間能夠倒流，我要回到60萬(wàn)年前去看看人類(lèi)的祖先是怎樣生活，怎樣捕獲動(dòng)物，去解開(kāi)人類(lèi)之謎，我還要去看撒哈拉大沙漠以前是否是綠洲，如果是，為何會(huì )變成“窮荒絕漠鳥(niǎo)不飛，萬(wàn)磧千山夢(mèng)猶懶”的千里沙海呢？
假如時(shí)間能夠倒流，我要回到7千萬(wàn)年前的動(dòng)物時(shí)代，看看古代動(dòng)物是怎樣生活的，將一些滅絕了的動(dòng)物帶回我們的時(shí)代，為科學(xué)做出貢獻；假如時(shí)間能夠倒流，我還要去恐龍時(shí)代，看看那溫順的慈母龍、麝足獸、甲龍、原角龍，看看那兇猛的霸王龍、上游永川龍、埃雷拉龍、阿爾伯塔龍，看看那聰明的窄趾龍，看看那在天上飛的無(wú)齒翼龍、喙嘴龍、雙形齒龍，看看那水里游的長(cháng)頭龍、蛇頸龍和鱷魚(yú)的祖先――地龍，我還要帶回它們的基因，帶到我生活的時(shí)代，讓恐龍永留在世界上。
假如時(shí)間能夠倒流，我要去做許許多多有意義的事，讓滅絕了的動(dòng)物“復活”，讓未解之謎解開(kāi)，讓科學(xué)更發(fā)達，讓世界更美好！
時(shí)間倒流作文 篇5
老師總是對我們說(shuō)：如果不珍惜時(shí)間，就是不珍惜生命。
時(shí)間就是生命嗎？
每年我都特別喜歡過(guò)生日，因為生日就是吹蠟燭，吃蛋糕，收禮物
5月28日是我媽媽的生日，在我的記憶中，媽媽對自己的生日總是那么不在乎。我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)，姥爺不在了，媽媽就不再過(guò)生日了。
媽媽沒(méi)有爸爸了，所以就不過(guò)生日了，那假如時(shí)間可以倒流，媽媽的爸爸還在，媽媽就可以再過(guò)生日了！
假如時(shí)間可以倒流，奶奶就可以避免生病了！
假如時(shí)間可以倒流，我就可以回到小學(xué)一年級的時(shí)候，認真聽(tīng)講，做一個(gè)好孩子，重新競選班干部了。
如果時(shí)間可以倒流，我一定每天堅持鍛煉身體，像其他同學(xué)那樣在校運會(huì )上為班級爭光
我突然想到，如果時(shí)間真的可以倒流的話(huà)，我是不是還可以去恐龍時(shí)代呢？去看看那些龐然大物，是什么原因滅絕的？
假如時(shí)間可以倒流，我還想去看看秦朝，那個(gè)孟姜女是不是真的把長(cháng)城給哭倒了？
假如時(shí)間可以倒流，是不是我們可以重新回到那個(gè)不知道什么叫霧霾的年代？
假如時(shí)間可以倒流
時(shí)間倒流作文 篇6
光陰似箭、日月如梭。時(shí)間在我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了，從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了。它不知不覺(jué)的走著(zhù)，帶走了四年的光陰。我從一個(gè)朦朦朧朧的小孩子變成了一個(gè)學(xué)校四年級的學(xué)生
假如時(shí)間可以倒流我一定會(huì )珍惜，把握住那過(guò)去的四年時(shí)間！
假如時(shí)間可以打倒流，我會(huì )做一個(gè)“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”的好學(xué)生。我會(huì )報許許多多的課外班：美術(shù)班、音樂(lè )班、奧數班、作文班??“臺上一刻鐘、臺下十年功”。我會(huì )莊重的登上舞臺，表演我的'“拿手好戲”！同學(xué)們?yōu)槲疑鷻C勃勃的畫(huà)兒贊嘆：為我一首激情高昂的小提琴而沸騰；為我一篇如畫(huà)的作文而陶醉??喔，這是件多么美好的事情��！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認真完成，作業(yè)認真對待，再也不寫(xiě)得一塌糊涂。一邊上課、一邊認真聽(tīng)講做筆記，下課復習。老師讓背的課文一定背好。仔細做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時(shí)間，我會(huì )和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)有不會(huì )的題盡量幫他解決。一起游戲、一起學(xué)習、一起進(jìn)步、一起快樂(lè )。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛(ài)和我玩。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做一個(gè)“環(huán)保小衛士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩耍時(shí)，喝完的冰凍礦泉水瓶隨地亂扔。草地上、湖面上、小道里到處都是礦泉水瓶。我會(huì )在每個(gè)有空閑的下午去撿那些亂扔的瓶子，同時(shí)勸說(shuō)那些人不要破壞環(huán)境，這樣公園里就更漂亮啦！我還告訴他們瓶子經(jīng)過(guò)廢物處理后是能再回收使用的。這樣多好��！
可惜的是：時(shí)間不能回到過(guò)去。不過(guò)，我會(huì )珍惜時(shí)間、珍惜今后寶貴的時(shí)間，多做一些有意義的事情。
時(shí)間倒流作文 篇7
夕陽(yáng)染紅了烏江，為烏江點(diǎn)綴了些許凄涼。哀傷的楚歌在漫山遍野里回響，四周的刀光劍影在眼前閃爍不定。我不禁悲從中來(lái)，指劍問(wèn)天：如果時(shí)間可以倒流，我西楚霸王還會(huì )否落此下場(chǎng)？
如果時(shí)間可以倒流，在“鴻門(mén)宴”時(shí)我絕不會(huì )輕信劉邦的謊話(huà)，聽(tīng)信項伯的讒言，我會(huì )信任忠心耿耿的范增，不會(huì )被劉邦所軟化，更不可能把劉邦當作可靠的臣屬。想當初，我明知項伯與劉邦有聯(lián)系而置之不理，卻把曹無(wú)傷告密的事說(shuō)出來(lái)，致使曹無(wú)傷被劉邦誅殺。結果，削弱了自己控制劉邦集團的有利條件，是我的魯莽鑄就了今日的悲劇。
巨鹿之戰過(guò)后，我的驍勇善戰，令天下人為之稱(chēng)贊。那時(shí)的我真是風(fēng)光無(wú)限，但我的用人不善導致在政治上屢屢失策，尤其是鴻門(mén)宴后，我年少輕狂，血氣方剛為一統天下焚燒秦宮，大封諸侯，自稱(chēng)西楚霸王，號令天下，我本想借此樹(shù)立威信、威震八方，卻反而適得其反大失民心。我也逐漸由強盛走下坡路，而后在楚漢之戰中我雖取得一系列戰役的勝利，但在政治、軍事上的弱點(diǎn)卻日益顯露，這也使得劉邦的羽翼逐漸豐滿(mǎn)。我分封諸侯，舉措失當，不公不平，促使那些在分封中沒(méi)有得到滿(mǎn)足的諸侯倒向劉邦，使我在政治上日益孤立。如果當初我能避免這些弱點(diǎn)，就不會(huì )帶來(lái)毀滅性的失敗，如今的彈盡糧絕是我親手醞釀的悲劇。
如果時(shí)間可以倒流，我定不會(huì )剛愎自用，相信小人所言，我會(huì )任用賢才，在政治上做出一番作為，讓天下黎民百姓為之誠服，然而，沒(méi)有如果。
橫亙在面前的是浩浩蕩蕩的烏江，而步步緊逼的是勢如壓城的千萬(wàn)鐵騎。遠方的冠蓋是漢王，一陣得意的歡笑震蕩四野，這笑聲里對我是滿(mǎn)滿(mǎn)的諷刺�？粗�(zhù)周?chē)值軅円粋�(gè)個(gè)的倒下，我痛徹心扉，悔恨與自責，憤怒與無(wú)奈化作晶瑩的淚珠，灑落。我對天苦笑：此天亡我也，非戰之罪！
夕陽(yáng)帶走了天邊最后一抹嫣紅，暖霧似也消退，冰冷的劍劃過(guò)我的脖頸，血染紅了烏江的水......
時(shí)間倒流作文 篇8
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )盡力地去彌補犯過(guò)的錯誤。
我會(huì )回到那次，回到期中考試之前。那天，還有兩天就期中考試了，可我卻在悠閑地玩，一點(diǎn)也不顧及后天的考試。結果，我就考得十分不理想。如果時(shí)間可以倒流，我會(huì )認真地復習，考個(gè)理想的成績(jì)安安心心地回家。
我也會(huì )回到小時(shí)，回到爺爺還在時(shí)，因為現在，我已經(jīng)記不清爺爺那張模糊的臉了。那次，我還小，不知道爺爺能留在我身邊的時(shí)間不多了，就浪費了和爺爺相處的時(shí)光，我以為他會(huì )永遠呆在我身邊。如果時(shí)間可以倒流，我也會(huì )回到小時(shí)，把爺爺的臉深深地印在我的腦海中，多珍惜與爺爺相處的時(shí)間。
我還會(huì )回到不久前，回到那個(gè)星期。那天，我和朋友玩球，一不小心掉到了樓下，打到了一個(gè)人，被告到老師那，老師批評了我們一頓。如果時(shí)間可以倒流，我堅決不會(huì )在學(xué)校里那樣玩球了。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )做好每一天，但時(shí)光并不可以倒流，所以我們要認真學(xué)習，我們要學(xué)會(huì )珍惜，我們把握好現在，做好每一天。
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