時(shí)間都去哪了500字作文_時(shí)間都去哪了作文500字_六年級作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的時(shí)間都去哪了500字作文_時(shí)間都去哪了作文500字_六年級作文，歡迎大家分享。
時(shí)間都去哪了500字作文_時(shí)間都去哪了作文500字_六年級作文1
時(shí)間都去哪兒了，似乎許多人都開(kāi)始思索這個(gè)問(wèn)題。我也開(kāi)始沉醉在深深的回憶中。
小時(shí)候，在我的眼里，客廳墻上的掛鐘是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。天真的我曾以為掛鐘有著(zhù)神奇的魔力，它的手中好像永遠掌控著(zhù)時(shí)間。是我們每一個(gè)人有規律的行動(dòng)。在我開(kāi)始漸漸長(cháng)大，在我還不明白鐘表只是一個(gè)機械的時(shí)候，我開(kāi)始討厭它了。當冬季上學(xué)不想起床的時(shí)候，當愉快的暑假即將過(guò)去的時(shí)候，當遲到鈴飛快的響起時(shí)。我真想拿塊石頭把掛鐘砸碎，使時(shí)間停止。
慢慢的，我在掛鐘里找到了樂(lè )趣。我發(fā)現那淘氣的秒鐘一刻也不停的奔跑著(zhù);發(fā)現它怎么也不會(huì )被外面迷人的景色吸引而停止;發(fā)現它清脆的滴答聲是那么悅耳。有時(shí)感覺(jué)，我特別喜歡靜靜的聽(tīng)它的“滴答，滴答……”可我竟沒(méi)有發(fā)現，我在等待時(shí)間的流逝。
時(shí)間過(guò)得可真快呀!轉眼間，我就從五六歲的小孩兒變成了學(xué)習緊迫的六年級學(xué)生了。這時(shí)的我明白了時(shí)間的重要性，也知道了鐘表只是個(gè)表示時(shí)間的普通機械�？涩F在，我再也不能靜靜地聽(tīng)滴答聲了，恨不得時(shí)間過(guò)得慢些，再慢些……我開(kāi)始哀嘆：時(shí)間，你去哪兒啦!我甚至開(kāi)始思索我的未來(lái)，節奏會(huì )不會(huì )比現在更緊，以至于快過(guò)那美妙的滴答聲……
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天空還是湛藍色的，頭頂偶爾掠過(guò)幾只小鳥(niǎo)，在天空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)。我慵懶的站在太陽(yáng)底下，允吸著(zhù)新鮮的空氣，太陽(yáng)的光芒似乎照滿(mǎn)了我身體的每個(gè)角落。最后再吸一次這空氣吧!因為我要畢業(yè)了。
中學(xué)，多么陌生的詞語(yǔ)，像是大海的另一端，遙不可及。它卻瞬間朝我走來(lái)，該來(lái)的總要來(lái)，該走的也留不住，總應該要面對的。
我不想畢業(yè)!小學(xué)就像母親的大手一樣，可以毫無(wú)顧忌的玩耍，那里摻雜著(zhù)我許多美好的回憶。所有的同學(xué)都是那么天真、活潑，我要和他們一起成長(cháng)�？墒�，命運就像一陣風(fēng)硬生生的把我們吹散。那三年的時(shí)光沒(méi)有了這些同學(xué)們，我該怎么辦?難道真是一場(chǎng)考試就把我們拆散?時(shí)間去哪了?
時(shí)光帶走故事，歲月留下期盼。守望永恒，握住瞬間。今宵仙樂(lè )裊裊，星河燦燦;明朝清風(fēng)依依，長(cháng)路漫漫。楊柳折枝，長(cháng)亭更短亭;冰心入壺，征程亦歸程。天涯無(wú)情隔知己，海內有意是比鄰。道一聲：“時(shí)間都去哪了?”
同學(xué)們!讓我們把握最后的時(shí)光，像以前那在玩耍吧!在齊聲呼喊：“時(shí)間都去哪了?”
時(shí)間都去哪了?
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時(shí)間都去哪了?時(shí)鐘滴答、滴答緩緩的轉動(dòng)，時(shí)間緩緩的流逝。但它卻帶走父親、母親的韶華時(shí)光，帶走了我們童年的美好，而如今的我們都已經(jīng)長(cháng)大，父母卻都已經(jīng)變老。
“時(shí)間都去哪兒了?還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了�！边@一句歌詞我們都并不陌生。它，就如同我們大多數家庭的生活寫(xiě)照。幼時(shí)，父母細心的呵護著(zhù)我們，不愿讓我們受一點(diǎn)苦，童年的我們是歡快的。少年時(shí)，父母把希望寄托在我們身上，希望我們可以好好學(xué)習�？晌覀�，并不是那么的喜愛(ài)學(xué)習，時(shí)不時(shí)地偷懶、偷玩兒。又因為我們的叛逆，一次又一次的傷了父母的心。時(shí)間走了，父母老了，但在他們的記憶中都是我們的笑顏、我們的哭臉，但他們還是那么的愛(ài)著(zhù)我們。
時(shí)間都去哪了?正如朱自清所說(shuō)的：“當我洗臉時(shí)，時(shí)間從指縫間溜走，當我洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……”時(shí)間、時(shí)間、時(shí)間，我們該何處尋找你?你走了，沒(méi)有留下任何線(xiàn)索，只有一張張有點(diǎn)發(fā)黃的照片，記錄了你曾經(jīng)存在我們的身邊。但當時(shí)的我們卻不知好好把握這些時(shí)光，而只是讓你偷偷的溜去。
時(shí)間都去哪了?在你偷懶的時(shí)候，時(shí)間悄悄地溜去，并沒(méi)讓你知道。你后悔你沒(méi)有把握好時(shí)機?不要后悔，時(shí)間沒(méi)走遠，它只是在你的前方，抬起頭，打起精神來(lái)，讓我們加快步伐追上它、超過(guò)它吧!
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站在四樓的'走廊上，俯望著(zhù)校園的每一個(gè)角落，不由得深思、回憶起來(lái)。微風(fēng)迎面吹來(lái)，吹起一段段令人懷念的往事。六年前，我牽著(zhù)媽媽的手來(lái)到這所學(xué)校報道。我東張西望著(zhù)，這里對于我來(lái)說(shuō)真的很新奇。綠茵茵的草叢，高大的樹(shù)木，以及那一幅幅令人深思、激人前進(jìn)的名言警句。
每當考試取得好成績(jì)時(shí)，便迫不及待地向家飛奔而去。吃著(zhù)媽媽獎勵的糖，感覺(jué)連心都是甜的。那時(shí)沒(méi)有理想，只知道考試考好了，老師、家長(cháng)會(huì )夸獎，同學(xué)會(huì )羨慕。永遠也不想考差，因為考差了家長(cháng)會(huì )責罵。僅此而已。每天都期待著(zhù)上學(xué)，這樣就可以跟朋友一起玩了。那時(shí)的朋友，無(wú)論男女，一樣玩得那么好。放學(xué)時(shí)，迫不及待地跑回家。每天晚上，喜歡坐在窗臺前，天真地幻想著(zhù)未來(lái)。好想好想長(cháng)大，長(cháng)大后就可以買(mǎi)很多自己喜歡的東西，就可以玩到很晚才回家。
六年就這樣在嬉鬧中過(guò)去了�，F在，迎接我的是畢業(yè)考。這考試會(huì )將我們這群來(lái)自五湖四海的朋友們分離�，F在考試，一定要考好的成績(jì)，考差了便會(huì )很傷心，不為什么，只因為有著(zhù)一顆爭強好勝的心�，F在也變得異常珍惜了，站在校園的每一個(gè)角落，都會(huì )仔細觀(guān)望，好留戀、好喜歡�，F在，變得寬容、大方了，不再跟人計較。好想好想讓時(shí)間停留，這樣，就不會(huì )離別朋友了�，F在，我不想長(cháng)大，真的不想長(cháng)大!長(cháng)大后，會(huì )有很多煩惱。既要顧及面子，又要懂得人情事故。
時(shí)間匆匆流逝，這一切的一切都將會(huì )成為過(guò)去。誰(shuí)能告訴我，這六年的時(shí)間都去哪了?
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時(shí)間都去哪了，為什么我想不起來(lái)了?我們不是金魚(yú)，沒(méi)有所謂的只有7秒的記憶，但是為何我還是不知道我的時(shí)間都去哪了?
音樂(lè )的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個(gè)街角，那個(gè)轉角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，不見(jiàn)兩旁的野向日葵，樹(shù)兒怎么蒼老了，不禁試問(wèn)：時(shí)間都去哪兒了?少了的人兒，都在哪兒，可會(huì )回來(lái)?望不見(jiàn)的太陽(yáng)，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美?青澀的黑發(fā)飄舞著(zhù)心酸，流露的憂(yōu)愁。
電視機前的父母怎么有了皺紋，無(wú)所不能的父親為何瘦弱了，傳來(lái)的笑聲怎么如此讓人難過(guò)，又過(guò)了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長(cháng)大……
零落的香水百合還在期盼著(zhù)什么，等時(shí)間給它一個(gè)回答，時(shí)間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動(dòng)著(zhù)，殊不知不久后的死亡，仍在快樂(lè )的嬉戲著(zhù)，這，也許就是我一直尋找的。
為什么要在乎昔日的時(shí)間都去哪了，我們應該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關(guān)照前一秒的事，應該學(xué)會(huì )享受這一秒的快樂(lè )。
陽(yáng)光如此明媚，街角的花開(kāi)得正是美麗討喜，昔日的時(shí)間都去哪了又有什么關(guān)系呢，享受這一份這一秒，珍惜現在，不要再茫然追尋那些往昔了!
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“時(shí)間都去哪了，
還沒(méi)好好感受年輕就老了，
生兒養女一輩子，
滿(mǎn)腦子都是孩子苦了笑了。
時(shí)間都去哪了，
還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，
柴米油鹽半輩子，
轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了�！�
……
我一邊哼著(zhù)這首是王錚亮唱的《時(shí)間都去哪了》，一邊走在上學(xué)的路上。
這首《時(shí)間都去哪了》唱出了許多人的心聲。許多孩子年少不懂事，犯下了許多錯事，父母親雖然打過(guò)、罵過(guò)他，但是從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)他，在打他、罵他的同時(shí)，心里卻是在滴血，甚至睡覺(jué)時(shí)還在偷偷地哭。有一次，我因為貪吃，偷了媽媽的一塊錢(qián)。媽媽回來(lái)時(shí)發(fā)現錢(qián)不翼而飛了，就懷疑是我偷的。我因為怕媽媽責罵，所以我說(shuō)謊了。媽媽非常了解我，一看就知道是我干的。于是，拿起鞭子就往我身上打。一陣教育過(guò)后，我哭著(zhù)跑回房間，委屈地撲在床上痛哭。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“乖女兒，不要哭，媽媽也不想這樣，剛剛我看到媽媽的眼眶濕潤，她肯定哭過(guò)�！蔽彝Ｖ沽丝奁�，心里想：原來(lái)媽媽并不是無(wú)情的，她是為了教育我，所以……
一轉眼，孩子長(cháng)大了，父母也就老了�；叵肫鹨郧�，果然是“光陰似箭，日月如梭”。就算有些父母忘記了世界，忘記了自己，他也不可能忘記愛(ài)你。
時(shí)間都去哪了，時(shí)間都去愛(ài)你了……
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生命如此短暫，時(shí)間固可以與日月相對永恒。
滄波的歲月，漫長(cháng)的等待，日復一日的拼搏，足以雕刻下時(shí)間的軌跡。如虛幻而又深遠的從前，分針時(shí)針的交際。當我們仰面而望時(shí)，時(shí)間匆匆遠逝，在鐵路中流亡;在父母的容顏中奔走，在大庭廣眾之下流竄，在回憶與盼望中消沉，沒(méi)有人能觸碰到它的匆匆。時(shí)間就在淚水與等待中奔馳而去。
時(shí)間飛躍到父母滄桑的面容，仿佛一把無(wú)情的刻刀，刻下冰冷與孤獨，帶來(lái)如黑暗一般的恐懼，卻又依然快樂(lè )著(zhù)。年復一年，日復一日，在生命中流逝，風(fēng)一般飄蕩;誰(shuí)也不曾得知它究竟要去哪里，為何如此急端、匆忙，以至于能斷送生命。
總會(huì )有那么一天，空氣中傳來(lái)一絲熟悉，在我飛速轉身之時(shí)，已悄然逝去。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。年少憧憬的你是否一度的回憶曾經(jīng)，仰天而望、埋怨時(shí)間的匆匆;不知時(shí)間卻在那樣的日子中遠去，再也不會(huì )回頭，時(shí)間匆匆，一代而過(guò)。
只有好好的珍惜光陰，體會(huì )這個(gè)世界，體驗過(guò)酸甜苦辣;才不會(huì )不會(huì )白白走一遭啊!
我們每天在與時(shí)間賽跑，全力以赴的奔馳，卻最終也逃不過(guò)時(shí)間的驅逐，逃不過(guò)曲終人散的告別。
是啊，時(shí)間都去哪兒了?還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……
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唉!轉眼間，已經(jīng)六年級了，即將告別童年，我想，只有在這種時(shí)候，才會(huì )了解時(shí)間過(guò)得特別快。剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，認為六年漫長(cháng)無(wú)比;六年級的時(shí)候，才知道小學(xué)時(shí)光有如白駒過(guò)隙，有時(shí)真想拜他為師，問(wèn)他如何讓人覺(jué)得很快，有時(shí)卻又讓人覺(jué)得比蝸牛還慢;如何讓人年輕，又將如何老去;如何讓人成功;一夕之間又讓人失敗。
經(jīng)過(guò)時(shí)間老師的指導，我才漸漸了解，原來(lái)，之所以我會(huì )覺(jué)得老師跑得一會(huì )兒快、一會(huì )兒慢，是因為我不懂得把握寶貴的時(shí)間!如果你的生活過(guò)得很充實(shí)，你并不會(huì )覺(jué)得老師的腳步很慢;可是當你再回過(guò)頭來(lái)，回憶過(guò)去時(shí)，你卻又會(huì )覺(jué)得老師的腳步健步如飛。我在猜想，這個(gè)，大概就是因為“思念”的緣故吧!
雖然，老師只肯告訴我第一個(gè)答案，不過(guò)，我想一個(gè)，也就夠了，因為如何成功，或為什么會(huì )失敗的答案，就跟第一個(gè)問(wèn)題一樣-如何利用時(shí)間!如果你好好利用，好好充實(shí)自己的學(xué)識，那也許就會(huì )一步步接近成功;但相對的，如果你總是任時(shí)光匆匆流去，那就會(huì )一步步跌入失敗的深淵。
最后，我問(wèn)了偉大的時(shí)間老師最后一個(gè)問(wèn)題：為什么所有的生物，都會(huì )隨其的腳步而邁向死亡之路?老師不發(fā)一語(yǔ)的消失了，只聽(tīng)到老師的聲音，在空中徘徊：“如果沒(méi)有生命，那世界將會(huì )陷入一片寂靜;可是如果沒(méi)有死亡，又如何凸顯生命的價(jià)值?”
原來(lái)，一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)充滿(mǎn)意義的夢(mèng)，直到現在，我還在持續思考那個(gè)問(wèn)題。謝謝你，時(shí)間老師!
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