時(shí)間，去哪兒了 作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的時(shí)間，去哪兒了 作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間，去哪兒了 作文1
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了……柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下，滿(mǎn)臉的皺紋了……”在馬年春晚上，響起了這動(dòng)人的聲音。聽(tīng)著(zhù)這首歌，我的鼻頭酸酸的，眼中似乎有什么要掉下來(lái)。
是啊，光陰似箭，一去不復返。你可知道，父母的時(shí)間，都去向何方了呢？
時(shí)間像沙漏中的沙粒，不斷地流逝。早晨，媽媽把時(shí)光拌進(jìn)一杯豆漿中，送給了我；中午，爸爸把時(shí)光融進(jìn)一碗米飯里，給予了我；晚上，媽媽把時(shí)光縮進(jìn)一雙筷子內，送與了我……時(shí)光的去向，不是顯而易見(jiàn)嗎？
時(shí)光的足跡，同樣也是顯而易見(jiàn)的。
在媽媽給你掖被子時(shí)，瞇著(zhù)眼睛仔細看一看吧：媽媽的眼周，會(huì )多一絲淺淺的皺紋吧。那不是時(shí)光的足跡嗎？
在爸爸對你嘮叨的時(shí)候，睜大眼睛好好瞧一瞧吧：你會(huì )望見(jiàn)，爸爸的發(fā)線(xiàn)，越發(fā)靠后了。那不是時(shí)光的足跡嗎？
時(shí)光的面目呢？有人說(shuō)，時(shí)光是一位沉著(zhù)的老人，他對每一個(gè)人都很公平，但卻鐵石心腸，對人們的哀求不為所動(dòng)。
有人說(shuō)，時(shí)光，她是一位翩翩的少女，長(cháng)發(fā)及腰，驚為天人，卻極其冷漠，對人們的喜怒哀樂(lè )無(wú)動(dòng)于衷。
還有人說(shuō)，時(shí)光是一個(gè)可愛(ài)的孩子，天真無(wú)知，讓世界瞬息萬(wàn)變，搞得人們頭暈腦脹。這個(gè)孩子是不講道理的。
時(shí)光啊，對人們永遠都是個(gè)謎。
時(shí)間，去哪兒了 作文2
每一個(gè)瞬間，時(shí)間都在流動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻，都在不停地流逝著(zhù)。
時(shí)間“滴嗒”地流動(dòng)著(zhù)，在我漫不經(jīng)心洗手時(shí)，時(shí)間從手掌心滑過(guò)；在我注視著(zhù)書(shū)上一個(gè)個(gè)文字時(shí)，時(shí)間從書(shū)中溜過(guò)；在我放學(xué)回家的路上走時(shí)，時(shí)間在我腳邊飛過(guò)；在我專(zhuān)心看視頻時(shí)，時(shí)間又從我的眼睛旁飄過(guò)。
時(shí)間流逝著(zhù)，一去不復返。太陽(yáng)落下了，可以再回來(lái)；鳥(niǎo)飛走了，可以再回來(lái)；葉子枯萎了，可以再長(cháng)成綠色的葉子；花兒謝了，下一年春天，可以再展現它自己的美麗；人受傷了，可以重新恢復。而時(shí)間流過(guò)了，就不能再返回了，一天過(guò)去了只能變成回憶，再也不能回去了，時(shí)間是一去不復返。
所以我要把時(shí)間賺回來(lái)。中午寫(xiě)完作業(yè)，如果有多余的時(shí)間，我不再看電視，拿起書(shū)本再溫習；如果還有一點(diǎn)時(shí)間，我還要躺在床上睡一會(huì )兒午覺(jué)，直到上學(xué)的時(shí)間，為下午三節課做好充沛的精神準備，在課堂上不錯過(guò)老師每一細節的講解。下課的十分鐘，我要用來(lái)看書(shū)，吸取知識，開(kāi)闊我的視野。
我要更好地去賺時(shí)間，把時(shí)間留在我的身旁，珍惜它，不浪費一分一秒。放學(xué)回家時(shí)，我背起沉重的書(shū)包，盡力飛奔著(zhù)，邁出的幾步卻是以前的十步，即便累得氣喘吁吁，也努力地跑著(zhù)。我非常高興為自己爭取了時(shí)間。晚上我開(kāi)始提前預習英語(yǔ)，在電腦上讀著(zhù)背著(zhù)，把內容背下來(lái)，比別人快了一步。
魯訊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的�！蔽乙鷷r(shí)間賽跑，努力找回流失的時(shí)間，讓自己不虛度時(shí)光。
時(shí)間，去哪兒了 作文3
小時(shí)候，我和同學(xué)玩游戲時(shí)，媽媽會(huì )突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？還玩什么？你的時(shí)間很多嗎？”
那時(shí)候，也不知道怎么想的，就回了媽媽一句：“我還這么小，時(shí)間還一大把，在玩會(huì )兒啦�！�
媽媽沒(méi)說(shuō)什么了，只是看了我一眼，那時(shí)候不懂那種眼神的含義，只是傻傻的認為，媽媽生氣了。
后來(lái)，再大一點(diǎn)，懵懵懂懂的懂了一點(diǎn)媽媽的那句話(huà)，可是，只是在閑暇的時(shí)候想想，說(shuō)，我要珍惜時(shí)間，因為時(shí)間就是生命。
但是，雖然有想，可還是沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，媽媽每次說(shuō)我不珍惜時(shí)間的時(shí)候，我都還覺(jué)得她煩。
到了20xx春晚的時(shí)候，聽(tīng)到了一首歌，叫《時(shí)間都去哪兒了》。歌詞中寫(xiě)到“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了。。�！�
聽(tīng)到這首歌后，看了看媽媽的臉，真的“滿(mǎn)臉皺紋”了。
然后，想到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”；想到了“完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘”；更想到了“浪費時(shí)間是一樁大罪過(guò)”！
突然！腦海中浮現出媽媽的那個(gè)眼神，原來(lái)，那個(gè)眼神不是不滿(mǎn)，不是生氣，更不是憤怒！而是……是什么呢？哦！是哀傷與悲哀。對，就是悲哀，因為我不懂時(shí)間的珍貴，所以媽媽感到了悲哀，感到了傷心！
此時(shí)此刻，懂了，懂了時(shí)間的珍貴性�？墒�，那流逝荒廢的時(shí)間啊，你去哪兒了？其實(shí)，我知道你不會(huì )再回來(lái)了，所以，我選擇了把握好你！
時(shí)間，去哪兒了 作文4
秋已走過(guò)去，一心想流浪，急急地，急急地，帶走了秋�！}記
時(shí)間無(wú)色
水珠受到陽(yáng)光的折射，呈現出斑斕，為大地抹上慈祥的光輝。落葉一片片凋落，親吻著(zhù)大地，為大地編織出一頂枯零的蝶帽。
而時(shí)光卻只是匆匆走過(guò)，不曾留下它來(lái)過(guò)的痕跡，像風(fēng)一樣，躍上了云端。
感受著(zhù)秋最后的一絲溫暖，細數著(zhù)眼前飄落的紅葉，心里莫名的浮上一層悲哀，不由得想起一句網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)：當葉飄落時(shí)，是葉的離開(kāi)，還是樹(shù)的舍棄。拾起一片紅葉，透過(guò)陽(yáng)光看她那蝶翼般的紋路，干枯的紅葉在行人的腳下，”咔嚓“一聲，便破碎了，碎了一地的陽(yáng)光。
我不由得嘆息，時(shí)間賜予它青綠，不過(guò)是想讓落葉落地破碎時(shí)，有美麗的回憶。
我伸出雙手撫摸著(zhù)陽(yáng)光，會(huì )不會(huì )時(shí)間也夾雜其中，只是透明的，看不見(jiàn)他而已。
時(shí)間無(wú)私
把自己的心反鎖，不許任何人觸碰，我望著(zhù)窗外，星星點(diǎn)綴著(zhù)夜空，我很羨慕，羨慕夜空能有星星的陪伴，月的呢喃，風(fēng)的吟唱。
回想著(zhù)初中度過(guò)的時(shí)光，竟發(fā)現自己有那么多的回憶，回想著(zhù)那一幕幕，責怪自己，任時(shí)間流逝，忽視了一次又一次自己傷心時(shí)，朋友的安慰與陪伴。
想著(zhù)，自己把這些回憶狠心的施舍給時(shí)間，忘了自己也會(huì )需要它們，我很慶幸，自己還能在時(shí)光里找回那些回憶。
原來(lái)，時(shí)間一直都在，給了每個(gè)人美麗的回憶，只是自己沒(méi)發(fā)現而已。
時(shí)間無(wú)言
輕撫著(zhù)月的光，感受著(zhù)秋最后的涼爽，發(fā)現自己竟舍不得秋了，舍不得在秋里的.時(shí)光。
我在想，時(shí)間是不是沒(méi)有走，只是靜靜的守在某個(gè)回憶旁，等著(zhù)人們的醒悟。
我擁有了友誼，是不是該謝謝時(shí)間，是它，還了我一世的友情。
重新回到那棵樹(shù)前，一旁的桂花樹(shù)上，那小小，小小的桂花，蒼白的落在泥濘的地上，秋，走過(guò)了。
時(shí)間，去哪兒了 作文5
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿r(shí)間一去不復返？是有人偷了嗎？那么它又是誰(shuí)？自己逃跑了嗎？時(shí)間又溜到何處？”
媽媽苦笑了一下，并沒(méi)有回答，顯然，是被我問(wèn)住了。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我一天天長(cháng)大，可是，我始終不明白：時(shí)間到底在哪兒？
我沉默的時(shí)候，天真的我，還以為時(shí)間就可以這么樣停止，可是，我的想法是錯誤的�；叵肫饋�(lái)，我還真嘲笑自己想得太多了。
我遺憾地望著(zhù)蔚藍的天空，猛剎那，一只燕子從我眼前迅速地擦過(guò)，飛到一棵高大的榕樹(shù)上。我仔細地觀(guān)察著(zhù)這只燕子，大概只有一分米長(cháng)。
第二天早晨，我又站在這兒，仍然飛過(guò)一只燕子，可是，這只燕子比昨天的燕子更長(cháng)了。
黃昏，我呆癡癡地望著(zhù)晚霞，太陽(yáng)漸漸地落下山坡。落下山坡，太陽(yáng)是不會(huì )“歇”的，一刻不停緩緩的往下落。
有一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“之所以時(shí)間一刻不停地往前走，是因為地球在一刻不停地自轉、周轉�！蔽液薏坏米约菏莻�(gè)龐然大物，飛到宇宙，將地球抓著(zhù)，不讓地球動(dòng)�？墒�，這個(gè)只是假想，是百分之百做不到的。
我以前還是個(gè)天真無(wú)邪的小孩，因為時(shí)間在不停地走，所以，我逐漸長(cháng)大，長(cháng)成一位四年級的小學(xué)生。四年級的生活跟以前的生活也不一樣了：每個(gè)星期要考那些麻煩的試，還要被那些討厭的古詩(shī)和單詞，要記些令人頭疼的數學(xué)公式，父母的所有的期望都壓我們身上，整天滔滔不絕的說(shuō)課堂的問(wèn)題……
時(shí)間，你又快又慢，又令人高興又令人煩惱。時(shí)間，你到底在哪里��？
時(shí)間，去哪兒了 作文6
時(shí)間是個(gè)很奇妙的東西，有時(shí)候你覺(jué)得度日如年，有時(shí)候你又會(huì )覺(jué)得光陰似箭�！皶r(shí)間去哪兒了？”我反復追問(wèn)自己�；叵肓俗约旱囊惶�，噢，原來(lái)是這么回事！
早晨7點(diǎn)的鬧鐘響了，但頭還有點(diǎn)暈，真不想起床。好吧，數10下我就起來(lái)，數完了10下，覺(jué)得還有時(shí)間，又數了10下……終于起床了，已經(jīng)7點(diǎn)過(guò)5分了。吃完早餐，我健步如飛地奔向學(xué)校，箭一般地沖向5樓，剛上3樓，上課鈴響了。我后悔不已，如果早上起來(lái)少數個(gè)10下就好了……
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我總是會(huì )拿出這本書(shū)看看，又拿出那本書(shū)看看，看到精彩片段，我就入了迷，不由自主地就看完了一本書(shū)。抬頭看看時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了。有時(shí)候我東摸摸，西摸摸，進(jìn)進(jìn)出出，一會(huì )兒吃東西，一會(huì )兒上廁所……打開(kāi)課本做作業(yè)時(shí)，我又把后面沒(méi)學(xué)的課文看了一遍，時(shí)間不知不覺(jué)就溜走了。
玩游戲的時(shí)候，我告訴自己再1分鐘就不玩了，可是1分鐘又1分鐘過(guò)去了，我還在玩；看電視的時(shí)候，我告訴自己看完這段精彩部分就不看了，可是看完了昆蟲(chóng)在水中是怎樣呼吸的，我還想看看鴨子為什么能在冰冷的水面上游泳……這些千奇百怪的現象，讓我沉浸在動(dòng)物世界里，流連忘返。
時(shí)間很寶貴，過(guò)去了就不會(huì )再回來(lái)了，我要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，做時(shí)間的主人！
時(shí)間，去哪兒了 作文7
時(shí)間吹亮了，黎明的黎明明了。時(shí)間開(kāi)始了午夜的鐘聲，吹綠了門(mén)前的柳樹(shù)，吹亂了父母饅頭的白發(fā)。美好的時(shí)光就像一顆流星，在夜空中燦爛地滑翔，離開(kāi)了我們的視線(xiàn)。下一秒，不知道沉到哪里去了。
時(shí)間是世界上最令人懷念和遺憾的事情，仿佛我們的日子在整個(gè)時(shí)間里不值一提。所以，時(shí)間是最長(cháng)、最短、最快、最慢的存在。很多時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了�？偸窃谧蠲赖臅r(shí)候幻想下一次，這一切還能重來(lái)嗎？每次想記起生活中的美好，不知不覺(jué)就忘了。我總是回想起我度過(guò)了多少天，見(jiàn)過(guò)多少次太陽(yáng)升起又落下。如果時(shí)間可以逆水行舟，也許我們就不會(huì )有那么多的悲傷和悲哀。如果那些美好的時(shí)光真的能再經(jīng)歷一次。但是我們也知道這是不可能的！
在學(xué)校，每天晨讀伴隨著(zhù)初升的太陽(yáng)，永遠見(jiàn)證著(zhù)我們的成熟。時(shí)間平等對待每個(gè)人。但是不同的人可以發(fā)現它不同的能力。能夠在時(shí)間的流逝中獲得知識和理解也被認為是時(shí)間沒(méi)有白白流逝。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們對自己有了希望，創(chuàng )造了自己的人生價(jià)值。
時(shí)間可能沒(méi)有單位。如果一秒比一秒值錢(qián)，那么這一秒也不小。相比之下，五十年了，它還沒(méi)有成熟，還沒(méi)有走向獨立。這次的意義是什么？我們的時(shí)代，都銘刻在生活中。在喜怒哀樂(lè )中度過(guò)的時(shí)光，給我們留下了一個(gè)稚氣未脫的孩子，一個(gè)落落大方的大人。
我們的時(shí)間來(lái)去匆匆，不回來(lái)的日子總是告誡我們不能再浪費時(shí)間了。而尊重下一秒，人生不卑微，時(shí)間的大小也不會(huì )卑微。也許在一個(gè)你看不見(jiàn)的世界里，每一秒都是珍貴的！
時(shí)間，去哪兒了 作文8
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？
轉眼就到了該中考沖刺的時(shí)候，我卻依然渾渾噩噩，每天不知道該怎么做，做什么？
每天的清晨，我總要在爸爸媽媽的催促聲里心不甘情不愿的醒來(lái)，再睡眼惺忪地穿衣起床，總覺(jué)得睡覺(jué)的時(shí)間不夠用。
每天放了學(xué)，我總不忘記約上三五個(gè)同學(xué)，在學(xué)校的籃球場(chǎng)上一展身手�？蛇�沒(méi)有玩痛快，卻又要擔心趕不上家里的晚飯而匆匆收兵，總覺(jué)得運動(dòng)的時(shí)間不夠用。
每天的晚上，我總要在一桌子的語(yǔ)、數、英、科中奮筆疾書(shū)，直到迷迷糊糊地失去知覺(jué)，再又強打精神地繼續勉為其難，總覺(jué)得復習和作業(yè)的時(shí)間不夠用。
我的時(shí)間去哪兒了？
是在早晨起床前被窩里磨磨蹭蹭的十分？是在背上書(shū)包出門(mén)前對著(zhù)鏡子左顧右盼的十秒？還是在校門(mén)口和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的追逐奔跑？
是在周末被窩里舒舒服服的半天？是在沒(méi)人發(fā)現時(shí)拿著(zhù)手機和同學(xué)的私聊？還是老師講課時(shí)我偷偷走神的分分秒秒？
我想應該是的。那些在人家看來(lái)如此寶貴的時(shí)間，就在我的漫不經(jīng)心中，漸漸地溜掉。而我卻還在為爸爸媽媽的叮嚀煩惱；還在擔心著(zhù)老師，會(huì )不會(huì )偷偷地向爸媽打小報告。
這就是我的悲哀吧！一個(gè)有了時(shí)間不會(huì )用，又處處覺(jué)得時(shí)間不夠用的“騷年”。
突然想起了爸爸在我初一成績(jì)單后面的寄語(yǔ)：有錯而不知錯，是為可憐；知錯而不改錯，是為可恨。爸爸一定在“恨我”，在“恨鐵不成鋼”吧。
不過(guò)這次，我會(huì )改，我會(huì )變，我會(huì )改變。我一定會(huì )靜心盡心，把接下來(lái)的時(shí)間用好，不讓所有關(guān)心我的人失望。請相信我！
時(shí)間，去哪兒了 作文9
小時(shí)候，常常會(huì )不耐煩地想：一天怎么還沒(méi)過(guò)去？才幾點(diǎn)��！到幾點(diǎn)了嗎？
那時(shí)的時(shí)間可多了，每天寫(xiě)完作業(yè)就是看書(shū)，這樣也只花掉兩個(gè)小時(shí)�？傁胫�(zhù)一天24小時(shí)（除了吃飯睡覺(jué)）還有那么多時(shí)間怎么花呢？
我那時(shí)常常是一種游手好閑的樣子。
長(cháng)大了，升到了六年級--畢業(yè)班。時(shí)間不知去哪兒了？早上要起早，提起書(shū)包就往學(xué)校趕，連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，要吃飯還得在車(chē)上吃呢！匆匆忙忙地趕到學(xué)校，一天就這么開(kāi)始了。畢業(yè)班的課程要緊湊得多，上課的效率和節奏也要快得多。好不容易整理好這節課的東西準備拿出下節課的東西時(shí)……“叮---鈴---叮---鈴”課間十分鐘竟然不見(jiàn)了。
新的一節課又開(kāi)始了。
好不容易放了學(xué)，一分鐘都不能休息，馬上飛奔到家，喘口氣兒，拿出作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)，看一看鬧鐘，九點(diǎn)了，只得上床睡覺(jué)，其間只是快速吃了個(gè)晚飯。
真奇怪，休息的時(shí)間去哪兒了？
有時(shí)，我也自己算了一下，如今一天24小時(shí)，減去睡覺(jué)十小時(shí)，還剩十四個(gè)小時(shí)。再減去上課、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，也就剩下一兩個(gè)小時(shí)了吧！
可那一兩個(gè)小時(shí)去哪兒了呢？我并未玩過(guò)��！
最后思索一番---課間十分鐘！
短暫的課間十分鐘，一天七節課，六個(gè)課間就是一小時(shí)！可往往課間休息時(shí)間太快了！
我想念小時(shí)候滿(mǎn)滿(mǎn)的休息時(shí)光，深深地自責自己當時(shí)不該那么游手好閑，總抱怨自己虛度，應該珍惜時(shí)光才對。
六年級了，時(shí)間去哪兒了！
時(shí)間，去哪兒了 作文10
"門(mén)前老樹(shù)出新芽，院中枯木開(kāi)新花……"每當我聽(tīng)到這熟悉而又陌生的歌曲，便勾起了我的回憶。
"我才不要吃面包和牛奶，我要吃小湯包！""哎喲，我的乖孫子，奶奶明天給你買(mǎi)湯包。""切，你那招忽悠五歲小孩還差不多。到我這兒，說(shuō)什么也沒(méi)用！"這一陣陣喊罵聲是從我家傳來(lái)的。我雙手往腰上一叉，瞪著(zhù)奶奶："我限你十分鐘把湯包買(mǎi)回來(lái)，不然，休怪我翻臉。""這小祖宗！"奶奶快速下樓……果然，不出十分鐘，奶奶便把熱氣騰騰的湯包給買(mǎi)了回來(lái)。我一邊吃，一邊斜眼看了一下奶奶。我看見(jiàn)奶奶的手上裂了一個(gè)小口，我在嘴里小聲嘀咕道："走那么一點(diǎn)破路，居然還把手給弄破了，活該。"奶奶正坐在椅子上，大口大口地喘著(zhù)氣，一滴一滴汗珠正從她那銀白色的頭發(fā)中淌下來(lái)……奶奶的時(shí)間去哪兒了？哦，藏在奶奶的白發(fā)里了。
雨在嘩嘩下著(zhù)，沒(méi)有人看見(jiàn)學(xué)校在雨中變得十分朦朧，學(xué)校的水泥地已經(jīng)積水積到二十厘米高了。清脆的下課鈴打破了學(xué)校的安靜。"唉，我只好等雨小一點(diǎn)再回去了。"我對著(zhù)天空嘟囔著(zhù)。由于我沒(méi)帶傘，所以只能在學(xué)校等著(zhù)。突然，我在風(fēng)雨中看到了一個(gè)熟悉的身影向我教室跑來(lái)。咦，這不是我媽媽嗎？她怎么來(lái)了？她為了來(lái)接我，居然冒著(zhù)狂風(fēng)暴雨來(lái)了，我的眼淚在眼眶中打滾。望著(zhù)媽媽日漸消瘦的身影，媽媽原來(lái)的青春與美麗去哪兒了？藏在媽媽清瘦的身影里了。
哦，我終于知道時(shí)間都去哪兒了！
時(shí)間，去哪兒了 作文11
”燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。"這句出自朱自清的《匆匆》，初見(jiàn)時(shí)，我覺(jué)得單看這句話(huà)朱自清似乎是想要強調自然界的輪回與周而復始，其實(shí)不盡然。自然界里花開(kāi)花謝、潮漲潮汐，而身為自然界的主宰者—人類(lèi)卻一天一天的老去，日子過(guò)一天就少一天，時(shí)間你究竟去了哪里？時(shí)間，你去了哪里？嬰兒時(shí)，我們的眼睛明亮如夏夜的星星，但是時(shí)間你依舊毫不留情的從那眼前飄過(guò)，亦連回頭遠望的時(shí)間也不肯施舍給我們。為什么用”施舍“，因為那時(shí)的我們無(wú)法我訴說(shuō)卻仍然揮霍著(zhù)大把大把的時(shí)間去睡覺(jué)。真的，沒(méi)有時(shí)間的蹤影。
時(shí)間，你去了哪里？年少時(shí)，我們渾身散發(fā)著(zhù)蓬薄的朝氣，就像一顆時(shí)時(shí)刻刻發(fā)光發(fā)熱的小太陽(yáng)。盡管我們如此青春年少，你也依舊轟轟烈烈的朝前奔去，哪能停留?那身處棋局的我們正在肆意飛揚的享受自己的青春，使青春不悔，也夢(mèng)想著(zhù)青春能夠永垂不朽。真的，沒(méi)有時(shí)間的蹤影。
時(shí)間，你去了哪里?中年時(shí)，我們血氣方剛。小男孩已長(cháng)成魅力男性，小女生已長(cháng)成成熟女性。身含韻味令人百看不厭，那位冷血無(wú)情的時(shí)間法官卻也僅限于驚艷。時(shí)間不多才縱情享受，對么?僅有沉默，因為真的不好說(shuō)。真的，沒(méi)有時(shí)間的蹤影。
時(shí)間，你去了哪里？老年時(shí)，恍然驚醒，卻暮色垂垂。悵然入夢(mèng)，夢(mèng)幾月，醒幾年？往事凄艷，用情淺，一夢(mèng)三年。只有不斷的回憶兒時(shí)的天真、年少的輕狂、中年的沉穩、以及不久就遠離人世的自己。然后，然后在回憶里靜靜地死去。你依舊那么冷酷。真的，沒(méi)有時(shí)間的蹤影。
時(shí)間，你去了哪里？我知道你一直都在，可笑的是有些人尋找了一生卻也不能知其所蹤。人無(wú)影，去無(wú)蹤，而無(wú)人能曉。
時(shí)間，去哪兒了 作文12
它，匆匆而來(lái)，匆匆而去；它好似一股急流，快速流入大海；它，又像一位冷漠的人，把誰(shuí)都視為陌生人，毫無(wú)情感，不搭理任何人，心如鋼鐵。它就是時(shí)間。
一年級時(shí)我還很小，什么也不懂，就是嘻嘻哈哈地和同學(xué)們嬉戲打鬧，當時(shí)不覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快，一直覺(jué)得畢業(yè)還早著(zhù)，體會(huì )不到現在的感受，到現在六年級時(shí)才發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了，一年級剛進(jìn)學(xué)校的情景還記憶猶新，我還來(lái)不及細細品味它，就一晃而過(guò)了。
一天晚上，我做了一個(gè)十分可怕的夢(mèng)，就是我已經(jīng)成人，我有了工作，有了家庭，要去打拼，養家糊口，全家指望著(zhù)我……
我呼地一下醒了，急忙看了看四周，又看了看自己，還好，是一場(chǎng)夢(mèng)，我在床上呆呆地躺著(zhù)，想著(zhù)怎么找回以前的時(shí)間，這時(shí)我又想起了朱自清，他也十分害怕時(shí)間，生怕它流走，但是他也用了一句話(huà)來(lái)安慰自己，來(lái)日方長(cháng)，又何必呢？
在我的腦海里反復回蕩著(zhù)這句話(huà)，但是它還是不起作用。我把頭悶在被子里，偷偷流淚，不知不覺(jué)中又睡著(zhù)了。
第二天早上，我鉆進(jìn)了倉庫，搬出了我小時(shí)候看過(guò)的書(shū)，想在里面找回所失去的時(shí)間，雖然我知道這沒(méi)有用，但是我還是做了這件被人聽(tīng)了可笑的事。
我覺(jué)得，時(shí)間這個(gè)東西，有點(diǎn)像一個(gè)調皮的孩子，你想快它就慢，你想慢它卻快，在你想珍惜的時(shí)候它已經(jīng)揚長(cháng)而去，丟下你一個(gè)人，在黯然神傷。
時(shí)間，去哪兒了 作文13
時(shí)間，一去不復返。
——題記
“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，而最令人后悔的就是時(shí)間�！笔前�！時(shí)間，都去哪了？
看著(zhù)爺爺的遺像，我的眼前浮現出一幅幅畫(huà)面，爺爺努力這么多年，只是為了幫我上大學(xué)攢錢(qián)，去世前還一句句地囑咐我要努力學(xué)習，而我卻是如此任性。以前爺爺教我寫(xiě)毛筆字，而我卻與爺爺吵了起來(lái)，我氣得進(jìn)了房間，心想：為什么要學(xué)毛筆字，又沒(méi)用。爺爺只得讓我把鋼筆字寫(xiě)好，但我仍不買(mǎi)賬，爺爺又花盡口舌，把我勸好了，我才認真練了起來(lái)，這時(shí)我驚奇地發(fā)現，爺爺身上已經(jīng)急出了汗。盡管這樣，他卻仍默默無(wú)聞地付出，爺爺患上癌癥后，仍堅持幫別人看病，直到去世的前幾天。聽(tīng)著(zhù)爺爺以前唱的歌，我淚流滿(mǎn)面，爺爺的時(shí)間去哪了？爺爺的時(shí)間是在為我的未來(lái)鋪路的過(guò)程中和和我的吵鬧中流逝的。
偶然間，我翻開(kāi)相冊，看到了媽媽年輕時(shí)的照片，以前媽媽臉上沒(méi)有皺紋和痘痘，而現在已大不相同。幾乎媽媽每天都要上班，一個(gè)月也只有少得可憐的6個(gè)休息天，再加上我不停的吵鬧，媽媽正慢慢老去。媽媽的時(shí)間是從繁忙的工作中流逝的。
以前的我很矮，現在卻比媽媽還高了。以前我總認為作業(yè)少一點(diǎn)更好，但作業(yè)少了，自己將得不到更多的鍛煉，未來(lái)也會(huì )一片灰暗，更會(huì )辜負爺爺的期望。從小到大，多少個(gè)日日夜夜，我完成作業(yè)；多少個(gè)日日夜夜，我趕去學(xué)�！，F在我已變成了一個(gè)擁有知識的人。我的時(shí)間是在不斷學(xué)習中度過(guò)的。
我找到了，原來(lái)時(shí)間是這樣流逝的。
歲月如流水，轉瞬即逝……時(shí)間是寶貴的，我們不要再浪費時(shí)間了，不要等到失去，才懂得珍惜！
時(shí)間，去哪兒了 作文14
時(shí)間易逝，在你不注意時(shí)便悄然流去；人生苦短，還沒(méi)等細細品味，便已所剩無(wú)幾�？蓵r(shí)間究竟去哪兒了呢？
幼兒時(shí)，時(shí)間便是含在嘴中的糖果，甜入人心。我們在那時(shí)便是天真的、活潑可愛(ài)的，我們開(kāi)心地感受時(shí)間、感受生活，不斷嘗試做新奇的事情，開(kāi)辟探索新的知識領(lǐng)域。時(shí)間帶來(lái)快樂(lè )與成長(cháng)的同時(shí)，也在被我們越吃越少，漸漸地褪去了奶糖般的稚嫩。
兒童時(shí)，時(shí)間便是萌發(fā)的新芽，將生命染上淺淺的綠色。對于即將綻放的芽?jì)�，時(shí)間灌溉我們，培育我們，呵護我們，讓幼小的我們在名為時(shí)間的避護傘下健康地成長(cháng)。學(xué)習時(shí)，時(shí)間陪伴著(zhù)我們，從學(xué)校到家中，從上課督促我們認真聽(tīng)講，到提醒我們晚上在夜深前早早進(jìn)入夢(mèng)鄉。玩耍時(shí)，時(shí)間陪伴著(zhù)我們，在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，在上課鈴響時(shí)趕回教室，感受學(xué)校生活的美好�？墒�，暴雨總會(huì )停止，時(shí)間的大傘總會(huì )收起，在被雨水浸洗的大地上，芽?jì)嚎倳?huì )吸吮著(zhù)營(yíng)養，繼續成長(cháng)在時(shí)間的旅途上。
少年時(shí)，時(shí)間便是那高高掛在白墻上的鐘。我們珍惜時(shí)間的意識已經(jīng)覺(jué)醒。我們開(kāi)始珍視時(shí)間，不想浪費這易逝的時(shí)間，想要將它挽留在身邊�？墒�，在我們學(xué)習時(shí)、吃飯時(shí)、浪費時(shí)、挽留時(shí)，它都下定決心，不再回頭。于是，時(shí)間在鐘聲滴答中流逝。它是那樣平和、從容，卻使我們措手不及。
歲月如歌，人生若夢(mèng)。在我們成長(cháng)的旅途中，時(shí)間也陪伴著(zhù)我們�？稍谒叽蟮纳碛跋�，我們到底有多渺��？它大步向前，我們似乎總是跟不上它那矯健的步伐，總被拋在后面。但，只要我們珍視它，加快腳步便也可能會(huì )趕上時(shí)間�？墒�，我們還剩多少時(shí)間？
讓我們珍視時(shí)間，拾起所有時(shí)間，鋪起一道成長(cháng)的大路，一路向前！
時(shí)間，去哪兒了 作文15
門(mén)前的老樹(shù)又開(kāi)滿(mǎn)了花朵，樹(shù)枝上的花朵凋落了，化為泥土了�；ㄓ性匍_(kāi)的時(shí)候，時(shí)間卻如這黃河之水，奔流到海不復回。人們不禁感嘆：時(shí)間都去哪兒了!
人生擁有5枚金幣：“童年”、“少年”、“青年”、“中年”和“老年”�，F在我的第一枚金幣從我手中滾落，別了，我金色的童年！再見(jiàn)了，我金色的童年！
小時(shí)候，總認為時(shí)間好長(cháng)好長(cháng)的，一天有24個(gè)小時(shí)。玩累了就休息，休息好又接著(zhù)玩，我天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩著(zhù)，總認為時(shí)間太充足，日子過(guò)得好不自在！慢慢的，感到時(shí)間開(kāi)始少了。一早起來(lái)就以為，一天只有23個(gè)小時(shí)了，原來(lái)，是我上學(xué)了，任務(wù)多了起來(lái)。沒(méi)時(shí)間去看天上的鳥(niǎo)兒飛，白云悠悠的在天空中飄蕩；沒(méi)時(shí)間再花上半個(gè)小時(shí)與奶奶爭吵，目的只為了一根棒棒糖。童年的時(shí)光就從我的指縫中飛逝，而我一點(diǎn)兒都沒(méi)有發(fā)現。
每當我在家唱起《時(shí)間都去哪兒了》，媽媽就感嘆：“別唱了，時(shí)間過(guò)得好快呀！”是��！媽媽的時(shí)間去哪兒了，她的時(shí)間從對我的叨嘮中飄走了！爸爸的時(shí)間去哪兒了，爸爸的時(shí)間在工作與回家做飯間逃走了！老師的時(shí)間去哪兒了，老師的時(shí)間也在課堂上的粉筆灰中飛落了！其實(shí)，他們的時(shí)間就是對我們的培養、教育、關(guān)注、等待中流失了�，F在，我的時(shí)間就如口中的棒棒糖融化了！
如今，門(mén)前的老樹(shù)又開(kāi)花，鳥(niǎo)兒依舊在飛翔，可父母的頭發(fā)中也藏了一兩根白發(fā)，臉上的皺紋也多了。我呢，當初的小身板如今也長(cháng)大了，長(cháng)高了，再也不是只吵著(zhù)要棒棒糖的小家伙了！
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們不枉度初中三年的美好時(shí)光吧！
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