【推薦】時(shí)間小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間小學(xué)作文1
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你，告訴我，我們的日子怎么一去不復返呢？”當我讀到朱自清寫(xiě)的《匆匆》時(shí)我感到時(shí)間在悄無(wú)聲息地流逝。
中國古時(shí)候有許多關(guān)于時(shí)間的事，像“頭懸梁，錐刺股”“鑿壁偷光”等都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀書(shū)的典范。我們今天坐在明亮寬敞的教室里，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？
記得有一次，我在一本書(shū)上看過(guò)這樣的一句話(huà)：“歷史上凡是有成就的人無(wú)不珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，工作.”我在舅舅家玩的時(shí)候，看見(jiàn)一本關(guān)于很多科學(xué)的書(shū)。我看到了一則是關(guān)于偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的；“有一次，他與一個(gè)朋友約會(huì )，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上匆匆地寫(xiě)著(zhù)，雨淋濕了他的衣服也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了，歉疚地說(shuō)：“對不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間�！彼麉s興奮地說(shuō)：“我非常有意義地度過(guò)了這段時(shí)間，因為我又得到了一個(gè)出色的想法�！�
我為愛(ài)因斯坦爭分奪秒善于思考，善于觀(guān)察的精神深深的感動(dòng)�？墒�，我更加懂得珍惜時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的�？偸乔臒o(wú)聲息地從我們身邊流逝。能抓住時(shí)間刻苦學(xué)習的人，將來(lái)就能成為有用的人，而不能抓住時(shí)間的人，只能在不斷等待“明”，的蹉跎中，正所謂”我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”呀！閑白了少年頭，空悲切！所以我們要珍惜時(shí)間。
時(shí)間小學(xué)作文2
記得那次考試前，同學(xué)們都在拼命復習著(zhù)，如同臨敵而戰。而我卻在悠然自得的玩耍，一邊看著(zhù)同學(xué)們用功的復習，一邊想，唉！
用得著(zhù)這么用功嗎？只是一次普通的考試，用得著(zhù)這么用功嗎。那到考試前這樣看看，就能得一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都在齊刷刷的拿起筆答題，而我卻在一個(gè)勁兒的發(fā)呆，因為之前我跟本就沒(méi)有好好的復習，看著(zhù)就像天書(shū)一般。
再看看別的同學(xué)都在哪寫(xiě)著(zhù)……終于到最后了，我也硬著(zhù)頭皮勉強的寫(xiě)了一些。由于是剛考完試同學(xué)們都在熱烈的討論著(zhù)，就在這時(shí)，我的同桌過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣？我好像做對了不少耶�！彼徽f(shuō)，可把我的心給勾了起來(lái)：“哼！是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復習，說(shuō)不定比你還厲害�！碑斘乙徽f(shuō)出這話(huà)， 她立刻反駁：“那能怨誰(shuí)，我們每個(gè)人的時(shí)間是一樣多的，是你自己不止珍惜的！”
她說(shuō)完后我啞口無(wú)言，是啊,是我自己不知道時(shí)間的寶貴……
經(jīng)過(guò)這次教訓，我慢慢知道時(shí)間的寶貴，也越來(lái)越懂得珍惜，我們只有現在珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，以后才能更好的為祖國奉獻！
時(shí)間小學(xué)作文3
夜涼如水，淡淡的月光灑在斑駁的樹(shù)影。月亮，你變了嗎？
題記
窗外，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石拋在天空。隨著(zhù)時(shí)間的消逝，月亮從如柳葉般的變成了如今現在豐滿(mǎn)無(wú)缺的月亮。
“練字啊，練字。你何苦要為難我呢！”我的臉粘在桌子上，腳翹起來(lái)，目光停留在手中的中性筆上。哎，一日復一日，一日復一日，每天都在寫(xiě)，這有什么用呢！我擠眉弄眼，手不知怎么著(zhù)，就向前翻動(dòng)。
接著(zhù)，一個(gè)個(gè)清清爽爽的字就一排排的展現在我的眼前，看著(zhù)這些密密麻麻、緊湊的字，成就感油然而生。月光灑在作業(yè)本上，我似乎看見(jiàn)了自己的進(jìn)步與堅持�？粗�(zhù)以前的字與現在的字，它們真的不一樣了。剛開(kāi)始每天重復寫(xiě)“一丿”這幾個(gè)筆順時(shí)，覺(jué)得非常的枯燥乏味，而且一點(diǎn)用也沒(méi)有，于是就形成了抵觸心理。只是在媽媽的'逼迫下，才被迫無(wú)奈的去完成，有時(shí)還會(huì )抱怨個(gè)不停�？稍賮�(lái)看，字的變化明顯極了，原先與現在的字似乎看不出來(lái)是在一個(gè)人的筆尖下“流”出的。是月亮變了，是字變了，還是我變了？
昨天的我還是懵懂無(wú)知的幼兒，今天的我已是充滿(mǎn)活力的少年。是��！我變了，我從幼兒變成了少年。昨天我還是一問(wèn)三不知的幼兒，今天我已是青春洋溢的少年。書(shū)上寫(xiě)到“人也是要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(cháng)�！�
月光漸漸消失。在時(shí)間的洗禮下，我變了，你變了嗎？
時(shí)間小學(xué)作文4
假如我只有三天時(shí)間，我會(huì )干什么？現在學(xué)習負擔很重，每天只有學(xué)習，我要親近大自然，我要打開(kāi)心扉，用心語(yǔ)與大自然交流。
第一天，我要去回報對我有所幫助的人，我要感謝他們。我先要去同學(xué)家，幫他們做一些力所能及的事，回報他們。還要與他們一起交流，沒(méi)有一點(diǎn)顧慮，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，把自己的心聲傾吐給他們，讓他們進(jìn)一步地了解我。我還要去老師那里，我要報答他們對我的諄諄教導，他們?yōu)榱宋覀儍A注了精力與時(shí)間，我要用成績(jì)與行動(dòng)去回報他們。
一天時(shí)間已經(jīng)從我的手中巧巧溜走，我迎來(lái)了嶄新的一天。第二天，我要去樹(shù)林中，與大自然零距離接觸。我來(lái)到了樹(shù)下，撿起一片凋零的樹(shù)葉，讓它保管我們之間的秘密。我來(lái)到小溪邊，我要傾聽(tīng)那流水傳動(dòng)的新消息，我要感悟大自然的語(yǔ)言。我要用“耳朵”傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的鳴叫，動(dòng)物的心聲，大地的呼喚……
這是第三天，也是最后一天，我要好好珍惜它。今天，我要去游樂(lè )場(chǎng)，開(kāi)心地玩上一天，把一切煩惱拋之腦后，痛快地玩上一天。我第一個(gè)玩的就是旋轉木馬，我要在悠揚的旋律中，讓心靈自由地飛翔，把開(kāi)心的一剎那，像拍照一樣拍下來(lái)，等到以后在慢慢“品味”。最后我還想玩過(guò)山車(chē)，我要在刺激中感受快樂(lè )，放飛心情……
短暫的三天已經(jīng)過(guò)去了，雖然只有三天，但我已經(jīng)滿(mǎn)足了。我做完了沒(méi)有做完的事。我感謝這三天，讓以前的淚痕化為現在的笑容……
時(shí)間小學(xué)作文5
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ ——朱自清 時(shí)間是什么？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“時(shí)間是生命，因為生命是由時(shí)間組成的�！蹦敲磿r(shí)間為什么一去不復返呢？因為那些時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，在那段時(shí)間里我們做了一些事，有高興的，有悲傷的，但都已經(jīng)過(guò)去了，都成了回憶。
也許你會(huì )說(shuō)時(shí)間殘酷，好像世間萬(wàn)物都有重生的機會(huì )，但惟獨時(shí)間例外，它只能匆匆地流去，而不能回到過(guò)去，回到從前。
也許你會(huì )說(shuō)時(shí)間是日子唄，為什么要把問(wèn)題搞得那么復雜，()而且會(huì )說(shuō)提問(wèn)題的人可笑。
其實(shí)提問(wèn)題的人明知故問(wèn)，只是讓我們珍惜時(shí)間，而不是讓我們把時(shí)間花在一些無(wú)關(guān)緊要的事上。一天24小時(shí)，誰(shuí)都不多也不少，上帝很公平，并且每個(gè)人都擁有，只是每個(gè)人在同樣的時(shí)間里干不同的事罷了。雖然，在一天中我們每個(gè)人都要吃飯、睡覺(jué)，這是必不可少的，但在剩余的時(shí)間里，我們應該干一些有意義的事。
時(shí)間在每個(gè)人的手中價(jià)值都是不一樣的，要合理地安排好時(shí)間，因為時(shí)間是成功的保證。
而我們現在只能掌控僅有的時(shí)間，把握美好的將來(lái)！
時(shí)間小學(xué)作文6
有人說(shuō)： 光陰似箭、日月如梭，時(shí)間真是難得說(shuō)清楚。劉翔再快，快得過(guò)時(shí)間嗎？匪徒再兇殘，比得上殘忍的時(shí)間？時(shí)間真是好殘忍，只給了我和小學(xué)的同學(xué)們六年相處時(shí)間，可它如飛一般轉瞬即逝，消散不見(jiàn)。
如今，只有三、四個(gè)月的時(shí)間便到我們離別之際。六年的時(shí)間里，我和同學(xué)們之間雖然偶爾發(fā)生過(guò)不愉快，也有過(guò)爭執，可如今回想起來(lái)，自己所做的幼稚之事簡(jiǎn)直令人悔得腸子發(fā)青。但總的來(lái)說(shuō)，這些年和同學(xué)們相處得還算融洽、和諧。
每次走在上學(xué)的路上，總會(huì )覺(jué)得童話(huà)故事里的時(shí)間老人在跟著(zhù)我，腦海里幻想出時(shí)間老人應該是什么樣子。我想，時(shí)間老人一定很懶，每次都使用神奇的魔法，讓時(shí)間從我眼皮下飛過(guò)。我偶爾也會(huì )在心里埋怨一句：時(shí)間老人��！你干嘛飛那么快?我不知道時(shí)間老人是否知道我曾暗罵過(guò)他吧！
筆尖一次次觸到紙面上，可我握起的筆尖仍懸在空中，不知如何撰寫(xiě)這位深不可測的老人。時(shí)間老人從不給我多一秒鐘的時(shí)間思考許多事情，他是那么嚴厲、那么原則，颼的一下飛過(guò)，硬生生的要將我和同學(xué)分開(kāi)。
右手腕上的手表“滴答、滴答”地發(fā)出令人警惕的聲響，似乎在提醒我：要珍惜時(shí)間，要珍惜時(shí)間。
時(shí)間老人是誰(shuí)？是發(fā)出一聲聲“滴答、滴答”聲響的手表，還是被撕扯下的一張張日歷，或許他們都是、又不是吧！那“他”是誰(shuí)？也許此時(shí)我們應該將“他”字換成“她”字，“她”應該就是我們自己吧！那個(gè)懶得從不走路，只用魔法飛行的人吧。
時(shí)間小學(xué)作文7
每次早讀，我班總是會(huì )出現使人意想不到的事情，這可不是他們都認真地讀書(shū)哦，而是......
看!我班的小x正在用他準備掃地的掃把來(lái)跟小e打掃把大戰，哇!那雪白的紙片飛在教室的上空，緩緩地落下來(lái)，給正玩得汗流浹背的同學(xué)們下了一場(chǎng)“雪“.地上的灰塵也來(lái)了一場(chǎng)舞蹈，可同學(xué)們似乎不滿(mǎn)意它們的舞蹈，連噴了幾個(gè)噴嚏.但這并不影響同學(xué)們的熱情，小a在和另外一個(gè)同學(xué)彈鋼筆，哎呀，那鋼筆可就慘了，它們一會(huì )兒被彈到了地上，一會(huì )兒卻默默忍受著(zhù)同類(lèi)帶給它的傷害，而且還要被它的主人狠狠地打在了桌子上，我想，那鋼筆很快就在它的主人的手上“壯烈犧牲“了.別以為我們班上就沒(méi)有＂努力學(xué)習＂的人哦！再往右看，小d正在認真地讀語(yǔ)文書(shū)，可那本語(yǔ)文書(shū)卻倒了，難道小d在無(wú)形中煉出了＂獨門(mén)神功＂，能把書(shū)倒過(guò)來(lái)讀？走近一看，噢，原來(lái)小d在看漫畫(huà)書(shū)，把語(yǔ)文書(shū)當做了遮掩工具．再看，他的旁邊是小c和小b，她倆正在激烈地討論問(wèn)題呢，敢說(shuō)我們班沒(méi)有努力學(xué)習的人嗎？這時(shí)，一位知情人士告訴我，她倆正在抄寫(xiě)別人的作業(yè)答案呢！什么？哎！
這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)老師來(lái)了，頓時(shí)，教室里傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲......
時(shí)間小學(xué)作文8
眨眼間，整整一個(gè)寒假過(guò)去了，在奶奶家的日子也在進(jìn)行著(zhù)緊張的倒計時(shí)，最后只剩下了無(wú)奈，沒(méi)有過(guò)多的心情，只是如此而已。
的車(chē)子已經(jīng)到了奶奶家門(mén)口，這也就注定了我的鄉下之旅即將結束，盡管我有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意不舍得，卻無(wú)法改變這已成為定局的心酸場(chǎng)面。我好想哭。
這一別，幾個(gè)星期？幾個(gè)月？誰(shuí)能預料？
兩點(diǎn)了，沒(méi)錯，是該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，但我不想，我不想離開(kāi)這兒，就像那句歌詞所唱的一樣：“我不想我不想不想長(cháng)大……”現在的心情和唱這首歌時(shí)的心情，應該很相似吧！
回想起來(lái)，在奶奶家的日子也有好長(cháng)的一段了，本以為呆得時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )厭煩，但我發(fā)現對眼前這個(gè)淳樸的山村有了感情，更對奶奶有了一種依戀。
坐在車(chē)上，靜靜地等待著(zhù)爸爸將車(chē)子發(fā)動(dòng)，此時(shí)，我不再指望一切會(huì )有變動(dòng)，已經(jīng)是心灰意冷了。隔著(zhù)一扇窗，我可以看到奶奶向我招手，這個(gè)手勢，我很清楚，是“再見(jiàn)”。兩顆晶瑩的淚珠從我眼角流下，到鼻尖，到嘴角，最后直達下巴，垂垂欲滴。
幸好窗外看不見(jiàn)窗內的一切，當然也看不見(jiàn)我的處境。
車(chē)子飛馳在山路上，我的心也像這山路，彎彎曲曲，令人不知道下一個(gè)轉彎處，會(huì )遇什么，碰到什么，迷迷糊糊，不知去向。
山路崎嶇。我好想再讓時(shí)間停留。
時(shí)間小學(xué)作文9
愛(ài)情如花朵，美好芬芳�；ǘ溽j釀了整整一個(gè)冬天，然后綻放出自己的美麗。過(guò)早的開(kāi)放只會(huì )讓花朵因承受不了嚴寒而萎靡。愛(ài)情亦是如此。
花兒未開(kāi)的時(shí)候，她只是路邊一株不起眼的小草。她在等待著(zhù)，等待著(zhù)春天的來(lái)臨。于是，她努力地吸取甘露，努力地扎根地下，努力地生長(cháng)。一切只為在春天美麗地綻放。等待是漫長(cháng)的，花兒很孤寂，她每一分每一秒都在期盼著(zhù)。冬天，漫天的大雪覆蓋了一切，花兒卻努力地挺起胸膛，雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，她看了一整個(gè)冬天，有同伴忍不住嚴寒而臥地不起，她想：我一定要堅持。春天終于來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，花兒已等得太久，她綻開(kāi)了自己美麗的容顏，昂著(zhù)頭�；�，終于開(kāi)了。沒(méi)有人知道她經(jīng)歷了多漫長(cháng)的時(shí)間，卻總有人在贊嘆她的美麗。
愛(ài)情就是這朵花�？傆腥嗽谫潎@愛(ài)情如何美妙，如何醉人。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人便開(kāi)始對愛(ài)情向往。于是，他們躍躍欲試，明知時(shí)機不對，卻總想讓這朵花早日綻開(kāi)，以便欣賞她的美麗。他們不知道這朵花是怎么開(kāi)的，只看得到她的美麗。盲目的人��！總是故做聰明，他們不想經(jīng)歷冬天，不想吸取甘露，不想等待。美麗的花朵又怎能傲然綻放？所得到的，也只是很快就枯萎的殘花罷了。只有努力學(xué)習，擁有成熟的心靈，成長(cháng)到能夠承擔責任的年齡，愛(ài)情才能夠如花朵一樣美好芬芳��！
時(shí)間小學(xué)作文10
"咚咚咚"我聽(tīng)到這個(gè)聲音我就知道又難逃噩運了——我還沒(méi)有完成學(xué)習計劃。果然媽媽來(lái)了，開(kāi)始給我講述‘歷史’講她對我的期望，講我這么的‘不務(wù)正業(yè)’，講她對我的一片苦心。。。
媽媽我知道你望子成龍的心愿，我也知道這是你唯一的心愿。我明白我與你對我的要求還有一大段距離，我也明白我的不努力。正因為這樣才始你對我的要求過(guò)于嚴厲。
伴隨著(zhù)一聲河東獅孔，我不得不離開(kāi)軟和的被窩，來(lái)到寫(xiě)字臺前。
翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)復習著(zhù)新學(xué)習的知識，但我的上眼皮看不慣下眼皮，它們開(kāi)始打架了，嘴巴不停的勸著(zhù)架。大腦猶如今天的天氣，一片朦朧。我實(shí)在無(wú)法學(xué)習。冷水臉我不知洗了多少回。
但是，媽媽我想對你說(shuō)，我并不是學(xué)習的機器，我也需要自己的天地。在這14年來(lái)的寒來(lái)暑往，我知道在你眼中我總是一個(gè)愛(ài)闖禍·不愛(ài)學(xué)習·就知道玩的孩子。但你可知在你不再家的這段時(shí)間中我學(xué)習數學(xué)的時(shí)間要遠遠大于學(xué)習的時(shí)間。
媽媽你對我的愛(ài)不同于別的母愛(ài)，您對我的愛(ài)是嚴厲的愛(ài)
年幼時(shí)，我記得我的拼音很差，在學(xué)�？偸悄軌蚵�(tīng)到老師批評我的聲音，您知道后當我哭喪著(zhù)臉回到家是，你就幫我補習。到了深夜我一直打著(zhù)哈欠。我知道您的心早已軟了，但您想到如果我不提高拼音在學(xué)校我就會(huì )受到老師的批評、同學(xué)的譏笑。這些都是您所不愿看到的。
所以您從小就要求我必須不停的學(xué)習，我明白您對我的苦心。
但我不得不向您請求，給我一點(diǎn)課余的時(shí)間吧。
時(shí)間小學(xué)作文11
今天，我滿(mǎn)懷期待，朗讀了《魯迅和時(shí)間》這篇課文。
這篇課文寫(xiě)了現代著(zhù)名的文學(xué)家和革命家魯迅先生如何抓緊時(shí)間從事寫(xiě)作的感人故事。魯迅先生從1918年5月發(fā)表《狂人日記》起，到1936年逝世為止，他每年平均寫(xiě)了35萬(wàn)多字。這是多么驚人的數字��！魯迅往往要接待一批又一批的客人，總要到每晚10點(diǎn)到12點(diǎn)客人走了以后，才有時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到第二天凌晨?jì)扇c(diǎn)鐘。如果是我的話(huà)早就放棄工作，休息了。
你瞧，魯迅先生多么勤勉。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下悔恨�！濒斞赶壬f(shuō)得很對。上周四，我放學(xué)回到了家，覺(jué)得累，就把書(shū)包撇在沙發(fā)上，不知不覺(jué)地打開(kāi)了電視。過(guò)了一會(huì )兒，突然想起作業(yè)了。我厚著(zhù)臉皮心里想：“今天媽媽晚點(diǎn)回來(lái)，反正有的是時(shí)間……”于是我繼續看電視了。不一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲�？隙ㄊ菋寢�?zhuān)‰娨暵曇舯晃曳诺煤艽�，在外面都能�?tīng)見(jiàn)。我急忙關(guān)掉了電視。聽(tīng)著(zhù)變快的腳步聲，我的心砰砰直跳。媽媽一開(kāi)門(mén)，就用失望的目光看著(zhù)我。對呀！媽媽到現在多么喜歡我努力的樣子，多么期待著(zhù)我努力的成果��！我趕緊回到房間寫(xiě)起了作業(yè)。
我要以魯迅先生為榜樣，抓緊時(shí)間學(xué)習，給媽媽帶來(lái)驚喜、幸福。
時(shí)間小學(xué)作文12
看著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我不禁嘆息道：“時(shí)間為何如此匆匆，時(shí)間為何一去不復返？”過(guò)了一天又一天，過(guò)了一年又一年。在這十年里我又做了些什么呢？時(shí)間匆匆如流水，我的眼睛只能看時(shí)間，而不能控制時(shí)間。嗚呼!為什么我要白白走時(shí)間之路罷？而不能在原地徘徊？
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，在童年里的每一分，每一秒我又能做些什么呢？古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！敝挥袑W(xué)習罷了，只有玩耍罷了。我為什么不能像朱自清一樣只有匆匆，只有徘徊？因為他是大人我是小孩�；蛟S他的童年和我一樣。只是我們之間的歲月不同。我經(jīng)常在一些科幻小說(shuō)上看到一些關(guān)于反老還童的東西�？煞道线�童卻是一個(gè)違背自然的法則，生老病死是再正常不過(guò)的事情，可為什么要如此悲傷呢？如果把這悲傷化為力量去和時(shí)間賽跑那不是更好？要知道，時(shí)間老人是永遠不可能等我們的，我們只能不停地與時(shí)間賽跑，我們這個(gè)人生才能算是成功，人生才能輝煌。
我用我的眼睛看時(shí)間。時(shí)間還是一分一秒的過(guò)著(zhù)。我現在才知道，目光是不能留住時(shí)間的。但是與其在這里看著(zhù)時(shí)光過(guò)去，還不如爭分奪秒的和時(shí)間賽跑。來(lái)吧!讓我們站起來(lái)，迎接時(shí)間的洗禮。
時(shí)間小學(xué)作文13
我拿著(zhù)萬(wàn)能電筒，漫步在一條狹長(cháng)的小路，這條小路通向一條彩虹，那就是時(shí)間老人住的地方。
一會(huì )兒，我便來(lái)到了彩虹橋，敲了敲門(mén)，進(jìn)入一間寬大整齊的房間，看到了時(shí)間老人。
經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)短的介紹，我的采訪(fǎng)立馬開(kāi)始了。
我：在你的理解中，你覺(jué)得時(shí)間是什么？
時(shí)間老人：時(shí)間嗎？這是一種很好的東西，它的價(jià)值是無(wú)法衡量的，時(shí)間是一種生命，是希望；是金錢(qián)；是前途；是理想；是世界萬(wàn)物中最珍貴的東西！
我：你覺(jué)得時(shí)間公平嗎？
時(shí)間老人：我覺(jué)得時(shí)間對人們很公平，我沒(méi)有多給誰(shuí)一秒，少給誰(shuí)一秒，貴在你怎么利用屬于你的時(shí)間。
我：你覺(jué)得時(shí)間是否過(guò)太過(guò)于匆匆了？
時(shí)間老人：不，絕對不會(huì )，時(shí)間一點(diǎn)也不匆匆，同樣是１秒，都是一眨眼的事，看你怎樣把握時(shí)間，怎樣利用時(shí)間，這樣讓時(shí)間被你所用，而并非成為時(shí)間的奴隸。
我：逝去的時(shí)間你會(huì )怎樣對待？
時(shí)間老人：我不會(huì )將它銷(xiāo)毀，我們將它變成一本本書(shū)，讓后人謹記，讓它從時(shí)間變成知識！。
一會(huì )兒，采訪(fǎng)結束了，時(shí)間的書(shū)似乎又多了一頁(yè)。
時(shí)間小學(xué)作文14
嘿嘿，越來(lái)越喜歡最后一段時(shí)間管理員在審核的時(shí)候，我和他審核的速度一起比較的時(shí)候啦。都說(shuō)在這種情況下面，人的潛能往往都會(huì )被激發(fā)到最大，寫(xiě)的速度自然也會(huì )快上很多了。有時(shí)候，我真心覺(jué)得老人們常常掛在嘴邊的說(shuō)的一些話(huà)真的挺有道理的，事實(shí)也的確是如此。
原本我一直寫(xiě)不快速度的，可這次與時(shí)間賽跑的感覺(jué)讓我妙極了。寫(xiě)作文再也不是那種擠牙膏一樣的了，好久沒(méi)有這樣寫(xiě)的如此順暢的感覺(jué)了�？磥�(lái)生活中很多事情也的確要我們自己慢慢去嘗試的啦。和時(shí)間賽跑的感覺(jué)真的很好，別人看的時(shí)間在流逝，你花費的時(shí)間也是一樣的，那就是和別人同步的進(jìn)行啦，那種感覺(jué)會(huì )激進(jìn)著(zhù)我們繼續去努力，哪怕最后和時(shí)間賽跑是你輸了，你反而也不會(huì )覺(jué)得難受，反而有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。
也只有這個(gè)時(shí)候我們才會(huì )感覺(jué)，自己的心中充滿(mǎn)了斗志，拖延癥的毛病似乎也突然好了很多，繼續努力，為了自己也沒(méi)覺(jué)得有什么后悔，做事情何必拖拖拉拉的呢，每天晚上在這個(gè)時(shí)間，就會(huì )斗志昂揚的更加努力啦，這種感覺(jué)真妙，每天努力的感覺(jué)我覺(jué)得更好！
時(shí)間小學(xué)作文15
我愛(ài)時(shí)間時(shí)間是什么？正如魯迅所說(shuō)：‘無(wú)端地浪費他人的時(shí)間無(wú)異于圖財害命，浪費自己的時(shí)間就是慢性自殺！”人一般會(huì )迎接二萬(wàn)六千五百五十個(gè)早晨，而人生大部分時(shí)間都在睡覺(jué)。而睡覺(jué)的背后又是什么呢？如朱自清所說(shuō)：“在過(guò)去逃去如飛的八千多里子里，我能做些什么呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了�！笨梢�(jiàn)時(shí)間是多么寶貴。早上我醒來(lái)時(shí)，看到是個(gè)好天氣，陽(yáng)光四射�？蛇@陽(yáng)光背后又有什么值得惋惜的呢？早上，被陽(yáng)光照射過(guò)的地方，中午就是一片陰影，之后又有什么無(wú)可奉告的呢？我的心情從晴轉到了多云。過(guò)去，我只知道學(xué)習和玩，卻不知道時(shí)間在汗水中流過(guò)，在歡笑中度過(guò)，在緊張中飛過(guò)，在筆尖上跳過(guò)！一晃十二年過(guò)去了。而在這四千八百三十日里，我又做了什么有意義的事呢？
這真是光陰似箭，日月如梭。
時(shí)間啊，你走的太快了！人什么都能改變，唯獨“時(shí)間”誰(shuí)也改變不了！有些人在有生之年“忙忙碌碌”而有些人在有生之年“碌碌無(wú)為”，“時(shí)間”“時(shí)間”，你既長(cháng)又短。有的人認為時(shí)間很長(cháng)，有些事做不做都一樣，相反，有些人則不同，他們認為時(shí)間很短，必須把每一件事都做完做好。太陽(yáng)與月亮是時(shí)間的代表，人們一定要今日事今日畢，只有科學(xué)對待時(shí)間，時(shí)間才會(huì )善待人們。
時(shí)間，既寶貴又珍貴，人們一定要在有生之年利用好它。
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