時(shí)間飛逝作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的時(shí)間飛逝作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間飛逝作文1
我一直想有一副韁繩，能夠牢牢駕馭著(zhù)時(shí)間。在我快樂(lè )的時(shí)候多多停留，當我煩惱時(shí)便快快離去。只可惜，時(shí)間本是無(wú)形之物，既看不見(jiàn)又摸不著(zhù)，又何談駕馭。朱自清曾說(shuō)：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。的確是這樣��！時(shí)間走得不被人察覺(jué)，但光陰流逝的感覺(jué)又那么真實(shí)。面對流逝的光陰，每個(gè)人都不禁感慨良多。
清晨在公園里，拾到一片枯葉。細想一下這片葉子從剛剛萌發(fā)的幼葉到充滿(mǎn)活力的夏葉再到枯黃的秋葉經(jīng)歷了時(shí)間怎用的打磨？我們不也是如此嗎？從呱呱墜地到成年再到老年，身上滿(mǎn)是時(shí)間的痕跡。古語(yǔ)云：光陰似箭，日月如梭。時(shí)間逝去的飛快，而且永遠都不在回來(lái)。唉，時(shí)間老人啊，你何曾停住你忙碌的步伐。
少壯不努力，老大徒傷悲。面對不斷逝去的時(shí)間，我們便要好好地利用。怎用利用，都是老生常談，不知被強調了多少遍，在這兒我也不想多說(shuō)。但一寸光陰一寸金珍惜時(shí)間總是好的。魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì )有的。我們只要提高效率，時(shí)間總會(huì )充裕的。
曾國藩少年時(shí)，十分愚笨。一天晚上，曾國藩在家中背一篇文章。恰巧有一個(gè)賊潛伏在他家中，準備趁他睡覺(jué)時(shí)撈點(diǎn)好處�？墒窃鴩沉税胩爝�沒(méi)有背過(guò)，賊人生氣了，跳下來(lái)說(shuō)道：這樣長(cháng)時(shí)間了還沒(méi)背過(guò)，還讀什么書(shū)。然后將那文章背完后，揚長(cháng)而去。賊人是聰明的，至少比曾先生聰明。但后來(lái)曾先生成了很有名的文學(xué)家，而賊卻碌碌無(wú)為。原因便是曾國藩經(jīng)常深夜苦讀，日積月累終成一代名師。
時(shí)間飛逝又怎樣，盡我們最大的能力，讓每一天都充實(shí)。
時(shí)間飛逝作文2
“叮鈴，叮鈴鈴······”聽(tīng)著(zhù)窗外傳來(lái)的一陣風(fēng)鈴聲，小囡情不自禁的想起了她過(guò)世了兩年的祖祖。
小囡的祖祖生前很喜歡小囡，無(wú)論有什么好吃的都給她吃，無(wú)論有什么話(huà)都講給她聽(tīng)，這也是小囡對祖祖產(chǎn)生依戀的原因。
有一次小囡的伯父從街上給她買(mǎi)了一串風(fēng)鈴回來(lái)，那串風(fēng)鈴是天藍色的，下面掛著(zhù)一只粉紅色的小豬和一些白色的鈴蘭，搖一搖就會(huì )發(fā)出“叮叮，咚咚······”的聲音，像是在演奏一首歌。她高興地上蹦下跳，臉上笑成了一朵花，她小心翼翼地把它拿給祖祖看，祖祖口齒不清地說(shuō)：“好······看”！
小囡看到祖祖很喜歡這串風(fēng)鈴，便把風(fēng)鈴掛在祖祖的窗前，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴又演奏起了歌。祖祖很開(kāi)心的望著(zhù)風(fēng)鈴，小囡的心也跟著(zhù)暖暖的。
這些美好的時(shí)間一直持續到她的祖祖去逝的那一天。
那天，她的媽媽把這個(gè)晴天霹靂的消息告訴她時(shí)，她一下蒙住了：“怎么可能，祖祖怎么可能會(huì )死呢，她的身體這么好”！
當她站在祖祖的靈堂前時(shí)，她才認清了現實(shí)，祖祖真的走了，永遠的.走了。
小囡拿出風(fēng)鈴，在祖祖的墳前挖了一個(gè)坑，把風(fēng)鈴埋了進(jìn)去，她在那里哭了好一會(huì )兒，風(fēng)也開(kāi)始刮了起來(lái)，刮散了她的頭發(fā)，刮干了她臉上的淚痕，刮碎了她的心。
風(fēng)鈴就這樣被掩埋了，兩年過(guò)去了，那個(gè)風(fēng)鈴埋葬的地方，竟長(cháng)出了一株小菊花，一朵代表堅強和思念的菊花。
風(fēng)鈴聲還在繼續，時(shí)間也還在流動(dòng)，但小囡對那一年的事卻不怎么記得了，唯一記住的便是風(fēng)鈴的聲音，祖祖那慈祥的笑容。
時(shí)間飛逝對于童年的事情恐怕就一句話(huà)：叮叮風(fēng)鈴，不言再見(jiàn)！
時(shí)間飛逝作文3
在小學(xué)的階段就剩下這么最后4天了。雖然我很盼望畢業(yè)那天，但同時(shí)也有幾分說(shuō)不出的感覺(jué)……
回憶六年前，我還依偎在父母身邊，懷著(zhù)對老師的敬愛(ài)和對學(xué)校的向往，我來(lái)到了前山小學(xué)，剛上一年級的我，幼稚的不的了，現在想起來(lái)，覺(jué)得我當時(shí)真的好幼稚��！我看著(zhù)新一輪的一年級，看著(zhù)這幫幼稚的孩童，不由的想起我剛上一年級也不是這樣嗎？啊，這一切，猶如發(fā)生在昨天那樣，可是，要走的還是要走，畢竟，這是很久之前的事了，但我相信，在小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )永遠在我的記憶中行走，包括教過(guò)我的老師，和我在一起六年的同學(xué)。
今天，我們拍了畢業(yè)照，我知道，這張相是我們全體同學(xué)永遠在一起的合影，如果以后成家立業(yè)，再把這張相片拿出來(lái)看，那種感覺(jué)肯定是幸福無(wú)比！就快要畢業(yè)考了，老師比我們還緊張，因為，她擔心我們考不好小學(xué)最后的期末考試，日夜的操勞使老師的頭發(fā)冒出了白絲，額頭爬出了“鐵絲”。啊，老師，我都么想對您說(shuō)：您辛苦了！但是，我沒(méi)那個(gè)勇氣我只好在這里表達出來(lái)對老師您的敬意！星期五那天下午，我知道是您最后教們的語(yǔ)文課，這種感覺(jué)是多么的壓抑，多么的悲傷！
總之，母校是教我育我的地方，是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，如果要我對母校說(shuō)祝福，是千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡的，我永遠不會(huì )忘記教了我們六年的班主任，和在一起相處了六年的同學(xué)！祝福母校！祝福老師！
時(shí)間飛逝作文4
在放假期間，我感受到了時(shí)間之快，每個(gè)時(shí)間段都好像演繹著(zhù)一個(gè)精彩的故事，時(shí)間飛速逐漸的，我在每一個(gè)時(shí)間段都發(fā)生一些有趣的故事，他們就像一個(gè)永遠看不完的篇章，一直演下去，故事的主人公就是我們，我們在每個(gè)時(shí)間段里演繹著(zhù)不同的故事。命運真好，讓我們在不同的時(shí)間段發(fā)生不同的事，這樣才不會(huì )使我們因為過(guò)一遍同樣的生活而變得無(wú)謂和厭煩，享受不同的快樂(lè )。
但是你們知道嗎？我們一只老說(shuō)時(shí)間不夠，這是為什么？人生就像一篇永不看完的篇章，自己的命運又自己來(lái)書(shū)寫(xiě)，但卻因為時(shí)間的不夠而去抱怨，時(shí)間為什么不夠，只是普通的消磨時(shí)光嗎？只是普通的將自己的青春浪費掉嗎？這太可惜了，早上，中午，晚上，一天所包含的內容，人生所包含的三個(gè)階段，我們應該怎樣合理的運用時(shí)間？，讓時(shí)間成為我們生命的財富，時(shí)間的飛速讓我們在不經(jīng)意中就忘掉他，就抓不住它的腳跟，這又是為什么？這是因為我們沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，工作上班時(shí)，我們害怕遲到而要早起，休假時(shí)則貪睡，人生也一樣，別人努力了收獲有成果了，我們才開(kāi)始努力，但我們卻有努力的意識，當應該休息時(shí)則不努力做其他事情，在快樂(lè )中享受快樂(lè )，生活中正因為有一些感情色彩，才會(huì )使我們的生活更豐富，使我們的人生更豐富，我們要豐富自己的人生，不僅要別人快樂(lè )，也要自己快樂(lè )，不要嫌時(shí)間太快，那是因為我們沒(méi)有好好把握，不要嫌沒(méi)有獲得太多那是因為我們沒(méi)有好好努力，不要嫌命運不給我們機會(huì )，是我們沒(méi)抓住機會(huì )……我們都是因為一時(shí)失誤，而使我們沒(méi)有獲得更好的東西，一個(gè)簡(jiǎn)單的事情就能把一個(gè)人壓倒，有人說(shuō)；為什么，這是因為我們有時(shí)做不到。
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