時(shí)間生命作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間生命作文1
許多人認為魯迅是天才。魯迅卻說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了�！庇械朗翘觳攀�1%的智慧+99%的汗水。一些著(zhù)名作家和其他一些成功人士都是經(jīng)過(guò)努力和付出才取得了成功。他們是比常人多幾倍的時(shí)間用在學(xué)習和工作上。
抓住飛奔的時(shí)間，應充分利用它。有句話(huà)說(shuō)得好，時(shí)間是一把剪刀，生命是一匹錦緞，被時(shí)間之剪一節一節剪去。是啊，過(guò)去的就像是被剪斷的錦緞，再也合不上了，歷史將不會(huì )重現，過(guò)去的也不會(huì )復歸，我們?yōu)楹尾荒茉诒粫r(shí)間之剪再一次剪裁前做更多的事呢？讓我們珍惜現在，把時(shí)間里安排得更充實(shí)更有意義，便會(huì )收獲得更多。世界著(zhù)名作家海倫、凱勒天生殘疾，但她卻憑著(zhù)毅力，把別人休息的時(shí)間用在學(xué)習上，終于成為一代著(zhù)名作家。在我們紹興，有一個(gè)從普通班里飛出的“國際金牌生”，他是一中高中部的胡子誠。剛進(jìn)一中時(shí)，他的成績(jì)并不冒尖，但憑著(zhù)自己對生物學(xué)的熱愛(ài)，把三年時(shí)間掰成六年來(lái)學(xué)生命科學(xué)，經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力，他終于獲得了世界生物學(xué)冠軍。這些事例都在告訴我們要抓緊時(shí)間學(xué)習，不能浪費它。當你意識到時(shí)間是多么寶貴時(shí)，那你已經(jīng)來(lái)不及了。
所以，我想告訴大家：時(shí)間就是生命。不要讓自己留下遺憾，請珍惜現在的每分每秒，這樣你才會(huì )收獲得更多，讓自己的生命更精彩！
時(shí)間生命作文2
聽(tīng)著(zhù)房前屋后的雨聲，思存起來(lái)，時(shí)間對于自己代表著(zhù)什么？又或者時(shí)間只是一個(gè)數據？讓我們猜測，讓我們迷茫。
時(shí)間，太多人感慨它，“光陰似箭，日月如梭”這樣的句子也經(jīng)常在耳邊響起。是的，很多人奢望它長(cháng)久，可哪些人又在有限的時(shí)間里做了無(wú)限的事呢？我，無(wú)從得知。為大家，為小家，總有做不完的事，可是時(shí)間是有限的，生命也是有限的，如鏡中花、水中月一般飄渺。昨日，我們在感嘆忘事，今日，我們卻在忽略時(shí)間，呵，多可笑的人類(lèi)，多愚昧的人類(lèi)。
忽略時(shí)間，若忘記它的存在，整日渾渾噩噩，那樣就是好的嗎？錯，大錯特錯，時(shí)間是用來(lái)珍惜的，還記得海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)“把活著(zhù)的每一天看作是生命的最后一天�！被蛟S那樣，人會(huì )變得理智，清楚自己該失去什么，得到什么，并且還會(huì )發(fā)了瘋似的珍惜每一秒鐘。
現在，我或許清楚了，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間是用來(lái)珍惜的�？赡怯衷鯓幽�？時(shí)光匆匆，今日我們還是青春年少，又過(guò)得了多久，我們便會(huì )成為兩鬢斑白的老人，我們又能留下什么？我們又算得了什么？所以，我們才需要在我們有限的時(shí)間，有限的生命里，做出無(wú)限的事情。
一眨眼，又換了千年，一瞬間，時(shí)間如流水向東奔流不復返，我們留下的，在有限的生命中，留下的，便留下了，失去的也走了，再也不回頭了。時(shí)間靜悄悄的，是要我們抓住它的，抓住了，便能把握，把握住了，生命也就充實(shí)了，也就在世界史中添加了一筆艷麗的顏色。
時(shí)間生命作文3
那可惡的小鳥(niǎo)用它尖利的喙使勁那么一啄，我便脫離了母體，后來(lái)又僥幸從鳥(niǎo)嘴中逃脫，跌進(jìn)了山間的石隙中--我是一粒飽滿(mǎn)的松籽。
石縫間萌發(fā)的命一場(chǎng)兇猛的大雨驚醒了我的酣夢(mèng)，在暴風(fēng)雨的磨礪中，一個(gè)信念在我心中萌發(fā)了。是的，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我一定要長(cháng)成參天的生大樹(shù)，成為大自然最壯觀(guān)的景色。我汲取足量的水，身體變得雍腫不堪，費了九牛二虎之力，終于把我那瘦小的外衣給撐破了，露出了黃色的子葉和柔弱的須根，我拭了一下眉上的汗水，心中無(wú)比雀躍，我的生命誕生了!
不屈的生當我?jiàn)^力一搏，破石而出的時(shí)候，我知道我在石下所做的努力終于得到了回報，從此我的生命又上升到了一個(gè)新的高度。四周滿(mǎn)是有棱有角的石礫，我新生的軀體被石棱割得傷痕累累，但是我并沒(méi)有屈服，沒(méi)有放棄，因為那信念的幼芽，已經(jīng)蘊藏了巨大的能量。我知道所有的磨難只能使我變得更加堅韌和頑強。子葉脫落了，又重新抽出嫩葉;嫩皮蛻落了，又長(cháng)出新膚。陰冷的風(fēng)像刀一樣將我的皮膚摧殘，使我龜裂得像老人們的臉，但是我漸漸茁壯起來(lái)了。
我所處的位置在懸崖邊的峭壁上，高陡的石壁遮擋了陽(yáng)光，使它只能照射到離我三丈遠的地方。但我不屈服于峭壁的盛氣凌人，努力地使自己的枝冠向著(zhù)陽(yáng)光的方向伸展，我的身軀和手臂越來(lái)越長(cháng)，直到觸摸到陽(yáng)光，于是我的大半個(gè)身子便懸空了--像半架懸浮的橋。
我那堅韌的根須伸向巖層的更深處，為了汲取足夠的維持生命的水，根須便像一張柔韌的網(wǎng)，緊緊地纏繞住半個(gè)山頭。正是因為如此，我不怕風(fēng)雨的侵襲，不懼狂風(fēng)的肆虐，不畏暴雪的欺壓，我一直向著(zhù)陽(yáng)光在生長(cháng)，展示著(zhù)我不屈的生命。
時(shí)間生命作文4
時(shí)間是我的精神教師。從我出生那一刻起，她便一直陪伴著(zhù)我，教給我很多道理，讓我對很多事情有了一些新的認知。
時(shí)間是我的精神教師。她讓我明白“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！钡恼嬲x：想要時(shí)間不辜負你，首先你要不辜負時(shí)間。正如莎士比亞所說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他�！�
記得有一次課堂上，老師在講一個(gè)很重要的知識點(diǎn)，而我卻神游到第二天的生日派對上，一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。結果考試時(shí)，恰好考到那個(gè)知識點(diǎn)，我一下子傻了眼！成績(jì)出來(lái)后，還被老師狠狠地批評了一頓。想想真丟人吶！
時(shí)間是我的精神教師。她告訴我：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！笔前�，我們又何曾不被這個(gè)“明日”所累。尤其是我們這些做學(xué)生的，是不是經(jīng)常把作業(yè)推到“明日”又“明日”，最后落得個(gè)“奮筆疾書(shū)”到深夜呢？
時(shí)間是我的精神教師。俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！笔前�，黃金固然珍貴，卻換不回時(shí)間。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量……
抗洪前線(xiàn)戰士們的不眠不休；手術(shù)臺上醫生的殫精竭慮；賽場(chǎng)上運動(dòng)員的爭分奪秒，無(wú)不詮釋著(zhù)時(shí)間的寶貴。
富蘭克林說(shuō)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間。因為時(shí)間是組成生命的材料�！本妥屛覀兿駸釔�(ài)生命一樣，來(lái)熱愛(ài)時(shí)間吧！不要“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
時(shí)間生命作文5
讓人生擁有閃亮的一面，留下值得回憶的一瞬。善待生命就是這么簡(jiǎn)單。
“生命是人擁有的一項最寶貴的財富。人生擁有它卻未必都能善待生命，看看生活中輕生自殺的事，時(shí)有聽(tīng)聞，說(shuō)到底都是一些自我否定的事，難道有比失去生命更讓人痛苦色事嗎？而不珍惜生命的人，也是隨處可見(jiàn)，庸庸碌碌卻不知自己到底做了什么事的也不是沒(méi)有。生命也在漫漫消耗。
著(zhù)名科學(xué)家富蘭可林說(shuō)過(guò)“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！辈皇沁@樣嗎？每個(gè)人的生命從開(kāi)吃到盡頭就是一天一天地消耗時(shí)間，一年一年地長(cháng)大衰老，直到死亡。生命的寬度。
一個(gè)人的生命是否真正精彩，不是等待，而在于自己真正行動(dòng)過(guò)。珍惜每一分鐘，認真作好每一件事，生命的意義莫過(guò)與此。
或許有人會(huì )想：善待生命自然是讓自己過(guò)得好，吃喝玩樂(lè )，盡情享受，別讓人生落下遺憾。但是我卻不是這樣想的，生命屬于我們只有一次，只有真正做到服務(wù)與社會(huì )，在事業(yè)中得到價(jià)值得體現，心靈感到充實(shí)，才不會(huì )枉走這一遭。也許沒(méi)有讓后人記住你，歌頌你，但是這個(gè)社會(huì )的進(jìn)步，祖國的發(fā)展你也助了一臂之力。倘若僅僅試為了到這個(gè)世界玩樂(lè )一番，不是糟蹋了生命嗎？
保爾痛悼戰友時(shí)，說(shuō)：“一個(gè)人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！�
海倫盡管失明失聰，但是她從不去抱怨命運的不公，而是感謝自然賦予了生命。她不斷學(xué)習，克服重重困難，掌握多門(mén)語(yǔ)言，從萬(wàn)人向往的哈佛大學(xué)畢業(yè)。正是她詮釋了善待生命的現實(shí)意義。
這樣震撼人心的獨白，鮮活的例子讓我明白人生的真諦。
珍惜時(shí)間，善帶生命。讓過(guò)去變得充實(shí)，讓時(shí)間變得飽滿(mǎn)。哪怕沒(méi)有干出一番驚天動(dòng)地的大事，也要對得起自己，對得起生命。
時(shí)間生命作文6
俗話(huà)說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，人生最寶貴的是生命，但比生命更寶貴的是時(shí)間。因為生命是由時(shí)間構成的，是由分分秒秒的時(shí)間積累起來(lái)的。時(shí)間的流逝，便是生命的消融。記得曾經(jīng)在一篇文章看到：如果把時(shí)間比喻成一把剪刀，那么生命就是一匹錦緞。不好好利用時(shí)間，不珍惜時(shí)間，就不可能剪出生命的燦爛�？上攵�，時(shí)間與生命密切相關(guān)。
在現實(shí)生活中，我們也知道時(shí)間的珍貴，懂得只有珍惜時(shí)間，才能珍惜生命，但我們卻往往讓時(shí)間從手邊悄悄溜走，從身上大步跨過(guò)，從腳邊飛馳而過(guò)。我也是一個(gè)不知道珍惜時(shí)間的人，媽媽常教我，做任何事情都要有計劃，不要過(guò)一天算一天。而我呢，都會(huì )說(shuō)我計劃好了“從明天開(kāi)始，從下星期開(kāi)始我一定……”這樣的話(huà)，白白把“今天”的時(shí)間浪費了，正所謂 “明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。自從我學(xué)了《巴金爺爺給家鄉孩子們的信》一文，使我更明白了時(shí)間和生命的重要。巴金爺爺是一位享譽(yù)世界的大作家，可他一直認為自已是個(gè)普通人，但也要生命開(kāi)花結果。在巴金爺爺快走到路的盡頭，他很珍惜一分一秒，也希望家鄉的孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習�？梢�(jiàn)巴金爺爺是多么惜時(shí)如金。
相比之下，我真是無(wú)地自容。高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！被叵脒^(guò)去我浪費了多少美好的時(shí)光。其實(shí)生命是那么短暫，而不是那么漫長(cháng)，一溜煙我就會(huì )從一位學(xué)生變成像媽媽那樣的成年人，很快又變成和婆婆那樣蒼老。因此，從現在開(kāi)始，我要學(xué)會(huì )和時(shí)間賽跑，珍惜每分每秒。利用課余時(shí)間有計劃的做些有意義的事情，豐富課余生活，少看電視、少上網(wǎng)，多運動(dòng)、多看課外書(shū)，既可鍛煉身體，又可以增長(cháng)知識，使自己更充實(shí)。過(guò)去我很多的時(shí)間都糊里糊涂的混過(guò)去了，現在我要謹記“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
我會(huì )把更多的時(shí)間用在學(xué)習上，掌握更多的知識，長(cháng)大做個(gè)有用的人。鐘面上的時(shí)針、分針就像流淌的河流，一分一秒的過(guò)去，我們不但要珍惜時(shí)間，還要讓生命充滿(mǎn)光彩。讓我們一起珍惜時(shí)間、珍惜生命吧！
時(shí)間生命作文7
魯迅先生說(shuō)：“浪費自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費別人的時(shí)間等于謀財害命�！笨梢�(jiàn)珍惜時(shí)間是非常重要的。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睂W(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng )造自己的價(jià)值，為人類(lèi)的文明發(fā)展，開(kāi)拓新的知識天地。反之不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的日子，明日復明日，就會(huì )毀了自己的前程。富蘭克林曾說(shuō)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！钡�，仍有少數同學(xué)浪費這寶貴的時(shí)間，包括我�，F在想起來(lái)真是后悔。那是讀一年級，我整天沉迷于電視，從來(lái)不看書(shū)，甚至對于作業(yè)我也是應付了事，下課后，與同學(xué)打打鬧鬧。就這樣，我的一年級一眨眼就過(guò)去了。我上了二年級，鄭老師告訴我：“開(kāi)榮，你是個(gè)很聰明的孩子，從小要養成多看書(shū)的習慣。天才來(lái)自于勤奮，再聰明的孩子，如果不努力學(xué)習，也將會(huì )一事無(wú)成�！笔前�，鄭老師的話(huà)像一粒種子一樣種在我的心里。從那時(shí)起，我就開(kāi)始努力學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真完成老師布置的作業(yè)。放學(xué)后馬上看書(shū)，我把別人午睡的時(shí)間拿來(lái)看書(shū)，把別人玩耍的時(shí)間拿來(lái)看書(shū)。珍惜每分每秒，通過(guò)兩年時(shí)間的閱讀，我已閱讀了兩百多本書(shū)。我從書(shū)中學(xué)會(huì )了知識，也體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。
“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”。我看了六年級的一篇課文《匆匆》，作者感嘆時(shí)光的流逝，生命短暫得如“針尖上的一滴水，一個(gè)人一生中小得如同滴在大海里的一滴水，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！币虼�，我們不得不感嘆，人的生命竟如此地短暫，生命的價(jià)值竟如此地渺小。
是的`，人的生命是短暫的，因為時(shí)光老人給予我們的就是這樣小，如果我們能在有限的日子里創(chuàng )造出價(jià)值來(lái)，不就是把生命延長(cháng)了嗎？生命不就更有價(jià)值了嗎？
同學(xué)們，我們作為一名小學(xué)生，應該以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答自己的父母和社會(huì )，體現自己的生命價(jià)值。但是要取得優(yōu)異的成績(jì)就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分和秒秒來(lái)刻苦學(xué)習。
時(shí)間生命作文8
我們的生活離不開(kāi)水，但地球上的水中卻有96。53%是人類(lèi)暫時(shí)還不能直接利用的海洋水，人類(lèi)真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%！然而即使是這微乎其微的淡水也正在遭受一場(chǎng)空前的劫難。大量廢水殘渣無(wú)節制地排入了江河湖海，嚴重的水了污染正每時(shí)每刻改變著(zhù)大地上水的顏色，由于缺水，世界上有60%的國家鬧起水荒；由于缺水，大量珍稀動(dòng)植物面臨嚴重的生存危機；由于缺水，我們的首都北京甚至面臨著(zhù)遷都的危險！
以前珠江清澈見(jiàn)底，毛爺爺曾經(jīng)在珠江游泳�，F在，珠江發(fā)生著(zhù)災難性的變化。人類(lèi)所謂的現代化建設，把花城糟蹋得面目全非。你瞧，離珠江沒(méi)多遠建起的那些設備簡(jiǎn)陋的工廠(chǎng)，為了賺錢(qián)，沒(méi)建任何配套環(huán)保設施就大規模地投入生產(chǎn)，把那些未經(jīng)任何處理的廢水排進(jìn)珠江。久而久之，珠江變成了渾濁的墨綠色。
我國西部地區嚴重缺水，湖泊的數量正在減少，很多河流已經(jīng)斷流，大量土地沙漠化。非洲和北美洲的一些國家連年干旱，缺水直接威脅著(zhù)人類(lèi)的生存。
同學(xué)們，請你面對日漸貧乏的水資源，面對大自然的控訴，做一次鄭重的思考！難道我們和我們的后代將永遠生活在這樣骯臟可怕的環(huán)境里嗎？難道您真的愿意讓地球在我們手里走到盡頭嗎？
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！我們要做水資源的保護者，動(dòng)動(dòng)我們的手，擰緊水龍頭，動(dòng)動(dòng)我們的腦，讓生活用水更節約。
為了這個(gè)美麗的藍色的星球輝煌的未來(lái)，為了50億地球人共同的家園，為了這個(gè)家園里的億萬(wàn)花朵一樣的孩子，也為了您自己，為我們都擁有一個(gè)幸福的明天，請你記�。赫湎Y源吧！保護你身邊的環(huán)境！水是人類(lèi)共同的財富！
時(shí)間生命作文9
一年有四季的更替，而明年春夏秋冬又是一樣；太陽(yáng)有朝起暮落，但今天依舊是昨天的那輪。只有我老去一歲，沒(méi)有人還給我一樣的容顏�？粗�(zhù)花在春去之后凋零，看著(zhù)鳥(niǎo)在冬至之后循跡，我會(huì )想到一組生命的成型與頹廢的過(guò)程。我知道自然與人類(lèi)都贏(yíng)不了與時(shí)光的較量。于是，時(shí)常在心里用深深的愛(ài)意千遍萬(wàn)遍叮嚀自己：善待生命。
時(shí)光倒流，仿佛又回到了年少的某一個(gè)夏天，那時(shí)的我穿著(zhù)連衣短裙，扎著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾，在暑假拋開(kāi)城市的喧囂，來(lái)到山中的姥姥家。有一天，天氣出奇的好。湛藍的天空清澈如洗，仿佛能倒映出人的影子。晚飯過(guò)后，我和姥姥走在山間的小路上，一路上嗅著(zhù)雛菊和牽牛淡淡的馨香。突然，一個(gè)“不明飛行物”落在了我的面前。我定睛一看，原來(lái)是一只毛還沒(méi)有長(cháng)全，身長(cháng)不足1分米的小麻雀。微微的山風(fēng)吹在它弱小的身體上，薄薄的一層茸毛被風(fēng)吹起，使它不禁瑟瑟發(fā)抖。我輕輕走上前，看著(zhù)這弱小的生命如此無(wú)助，心中頓生憐憫之情。于是，我俯下身，雙手捧起這毛茸茸的小東西，用自己僅有的溫度試圖給它一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)安慰。
寫(xiě)到這里，又不得不提起前些天剛剛看到的一本書(shū)。書(shū)中真實(shí)地描寫(xiě)了獵人們捕殺藏羚羊、華南虎這些珍稀動(dòng)物的全過(guò)程�？赐旰笫刮掖笫苷鸷�，不敢相信世界上居然還有如此殘忍的一面，血淋淋的事實(shí)。
如今，自然的保護已經(jīng)日益得到人們的關(guān)注，我們不妨想想人的生命是多么短暫，而動(dòng)物的生命更是何等的脆弱！正因為生命的短暫，且容我們如看重自己的生命一般善待動(dòng)物的生命。
人與自然共存亡！
時(shí)間生命作文10
著(zhù)名作家朱自清曾在《匆匆》里說(shuō)過(guò)“燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的,你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？讀后，我‘良久’的沉默了……
是呀！時(shí)間是什么呢？它消逝的極快，或許你在看書(shū)時(shí)它已從書(shū)頁(yè)間飛去；或許你在玩耍時(shí)它又從歡笑聲中跑開(kāi)；又或許在專(zhuān)心聽(tīng)講或思考時(shí)它還可以在你眼前鮮活地溜走了，想想自己吧，想想生活吧，可能生活中一件微不足道的小事也能反襯出這一造理吧，有沒(méi)有呢？有的有的，這是五年級那會(huì )兒，一天晚上，老師不知怎的布置了很多很多堆積成“小山”似的作業(yè)。當我瞧見(jiàn)這“成堆”的作業(yè)時(shí)，突然失去了做的興趣，坐在座位上玩起了我的“拿手絕活”發(fā)呆加自?shī)首詷?lè )，不知過(guò)了多久，“當、當、當……”的鐘聲，整整9聲，我被敲醒了，我被敲怕了，不會(huì )這么快吧？怎么不會(huì )！那天我一個(gè)人獨自埋頭苦干了不知多久，終于才完成這一大堆作業(yè)�；厥滓煌�，呵，鐘面不偏不倚正好指向了大大的12，直扎我的眼，更扎我的心��！在不知不覺(jué)中自己竟無(wú)恥浪費那么多的時(shí)間，這些時(shí)間可以干什么？可以休息，可以玩耍，可以看書(shū)學(xué)習，還可以……可我，在多么多“可以”中選擇了這個(gè)——發(fā)呆！這行為真令人發(fā)指，更令我自己過(guò)意水去呀。這件事我銘記于心，提醒大家更提醒自己。
如果，世間有時(shí)光倒流這種神奇魔法的話(huà)，我一定會(huì )第一時(shí)間選擇它，因為時(shí)間的飛逝帶給我太多不舍和痛苦，但，時(shí)間不會(huì )在此駐足或回到過(guò)去，人類(lèi)永遠無(wú)法挽回那些早已逝去了的時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！泵慨斶@朗朗書(shū)聲響起時(shí)，我總會(huì )在心底輕嘆一聲“哎……”但是內心卻是無(wú)比掙扎與痛苦的，有時(shí)無(wú)情的光陰你可知道，看似無(wú)情無(wú)意的人類(lèi)也有無(wú)助的時(shí)候。有時(shí)，我想大哭一場(chǎng)，已泄我心頭之痛。有時(shí)我又在苦苦尋覓，時(shí)間去了哪兒？突然好想珍惜它，但它已經(jīng)跑了。不過(guò)無(wú)妨，不如讓我好好明白時(shí)間之道，繼續努力吧。
時(shí)間，生命，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我在新的起點(diǎn)向你呼喚：“我會(huì )珍惜你把你夾在心扉間，好好加油努力�！蔽乙欢〞�(huì )成功的！
盡管時(shí)間還在走：“嘀答，滴答……
時(shí)間生命作文11
世界上什么最珍貴？生命！和生命一樣珍貴的是什么？是時(shí)間！珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命，如果沒(méi)有了時(shí)間，那一切就都會(huì )變得沒(méi)有意義。但遺憾的是不珍惜時(shí)間的人實(shí)在太多了，我就曾經(jīng)是個(gè)不珍惜時(shí)間而常常后悔莫及的人。
那是一個(gè)國慶節，長(cháng)假7天里我玩的那么投入，看電視、打電腦、和哥哥成天在一起玩耍，也許是玩得太瘋了，到最后2、3天時(shí)，我的作業(yè)還是一字未動(dòng)�？晌覅s一點(diǎn)不著(zhù)急，心想，反正還有3天呢，我可以再玩2天的，到了最后一天，我還在想，可以玩最后半天，反正還有下午和晚上的8個(gè)小時(shí)呢。終于拖到了10月7日的晚上，我打開(kāi)了作業(yè)本，寫(xiě)啊寫(xiě)啊，手都寫(xiě)酸了，腳也麻了，還是沒(méi)有寫(xiě)完，我真是后悔極了，當時(shí)我真的在想：要是再給我一天時(shí)間做作業(yè)該多好��！可是時(shí)間是不會(huì )回頭的，時(shí)針永遠是順時(shí)針轉動(dòng)的！
現在想來(lái)，我就和書(shū)中那主人公一樣，是多么的不珍惜時(shí)間��！以至于留下了那么大的遺憾！魯迅說(shuō)過(guò)：“哪里有天才啊，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了學(xué)習上”，這話(huà)說(shuō)的多對！我和書(shū)中的那主人公真該多讀讀這句話(huà)�，F在的我，已經(jīng)不再是個(gè)浪費時(shí)間的人了，前幾天我轉學(xué)到了城北小學(xué)，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，為了不丟爸爸的臉，我要求自己珍惜時(shí)間、好好學(xué)習，每天我都利用好每一分的時(shí)間快速完成作業(yè)、及時(shí)背誦英語(yǔ)和古詩(shī)，由于珍惜了時(shí)間，我的學(xué)習有了進(jìn)步，上課時(shí)從來(lái)不怕老師抽背到我，由此我想，節約時(shí)間、珍惜時(shí)間的好處真是很大呢！
名人還說(shuō)過(guò)：時(shí)間就生命！是呀，珍惜時(shí)間那就是珍愛(ài)生命啊，我今后一定要牢記故事里告訴給我的道理，珍惜時(shí)間，讓生命過(guò)的更加充實(shí)和有意義！
時(shí)間生命作文12
今天我們學(xué)習了一篇新課文《和時(shí)間賽跑》，一看到題目，我就禁不住想“人怎么可能跑過(guò)時(shí)間呢?”。帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，開(kāi)始了新課文的學(xué)習。
這篇課文講得是一個(gè)小孩和太陽(yáng)賽跑的故事。讀完后我明白了和時(shí)間賽跑的真正含義，那就是：時(shí)間和生命一樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆，要想讓自己的生命更有意義，要想在有限的時(shí)間里做更多的事，就必須充分利用好時(shí)間，和時(shí)間賽跑�！闭缥闹姓f(shuō)的“所有時(shí)間中的事物，都永遠不會(huì )回來(lái)了�！薄半m然明天還會(huì )有新的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有今天的太陽(yáng)了”。
在這節課上，語(yǔ)文老師還給我們測試了一分鐘之內我們能寫(xiě)多少字或讀多少字，測試完后老師對我們說(shuō)“平均每人一分鐘內大約能寫(xiě)十個(gè)字，大約讀三百個(gè)字，那么一節課的時(shí)間能寫(xiě)多少字，讀完多少字呢?再看看我們自己做的，就知道我們浪費了多少寶貴的時(shí)間啊?”。老師的話(huà)讓我明白了很多寶貴的時(shí)間都在我們不經(jīng)意時(shí)白白浪費掉了，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊。我想如果不希望自己將來(lái)長(cháng)大了“徒傷悲”，最重要的就是要充分而且合理的利用好每一分每一秒吧!
老師還經(jīng)常對我們說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽矣浀每催^(guò)一篇寓言故事，講得是一個(gè)百萬(wàn)富翁在死前問(wèn)上帝“我能用我所有的金錢(qián)，來(lái)?yè)Q取十天的生命嗎?”可是上帝回答說(shuō)“不行，你所有的金錢(qián)連一寸光陰都換不到�！边@就是時(shí)間的珍貴，生命的價(jià)值啊!
珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜有限的生命從現在做起，從我做起。
時(shí)間生命作文13
時(shí)間，是一個(gè)捉摸不定的東西，它摸不著(zhù)也看不見(jiàn)，沒(méi)有生命，沒(méi)有感情沒(méi)有形狀，算是人類(lèi)思想中一個(gè)抽象的概念，是具有生命的人或動(dòng)植物賦予了它意義。
人們總會(huì )用一些事物來(lái)記錄時(shí)間的流逝和過(guò)往。比如鬧鐘、沙漏，以及古人所發(fā)明的日晷等等，它們都記錄著(zhù)時(shí)間。
坐在老屋前的那個(gè)古松下，望著(zhù)朝陽(yáng)變成落日，從清晨升起，直至黃昏落下，日復一日，年復一年，生生不息，正是在這種日出暮下的日子里生命才得以傳承，那便是生命的延續與時(shí)間的偉大。
坐在茶幾前，注視著(zhù)那臺掛在墻上又早已落滿(mǎn)灰塵的掛鐘，耳畔傾聽(tīng)著(zhù)依舊清脆的鐘聲，顯得幾分孤寂，又表現得些許乏味。但人在腦海中的思維和遐想，便賦予了時(shí)間另一種意義。那便是生命力的持久和時(shí)間的流逝。
正在候車(chē)站門(mén)外的房檐下，凝視著(zhù)門(mén)外大雨傾，雨珠如孩童般稚氣，嬉戲、玩耍。雨霧下的人影若隱若現，看得知道呆了、癡了，便忘卻了一切，等到雨停才會(huì )發(fā)現時(shí)間的流逝，生命的生氣，與美好。
時(shí)間，源自生命，終于生命，生命中有時(shí)間的存在，時(shí)間在生命中流逝，正是因為生命，時(shí)間被賦予更多的意義。
這個(gè)世界因生命而充滿(mǎn)色彩，因生命而富有希望，因生命才顯現出時(shí)間的流逝，是生命給時(shí)間下了定義，正因為生命的存在，時(shí)間才有了、才發(fā)揮了它的價(jià)值，才展現了它的魅力。
人們有的歌頌時(shí)間的美麗，有的闡述時(shí)間的價(jià)值，這不也賦予了時(shí)間另一種意義嗎？
時(shí)間生命作文14
今宵此刻，你我歡聚一堂，其樂(lè )融融，在所不辭。卻不知在那些平凡的夜晚里，只有清風(fēng)為友，
明月作伴。曾何幾時(shí)，在深夜中驚醒，望窗外圓月，我忽然想起人生一去不復返，一個(gè)人的人生多么光彩，而最后也是逝去。曾何幾時(shí)，在深思中醒悟，人的一生如果碌碌無(wú)為，到最后還是逝去，何不選擇光彩呢？歲月無(wú)情不留人，但誰(shuí)又能把時(shí)光留下？光陰似箭，日月如梭，誰(shuí)能比時(shí)間跑的跟快？花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。但誰(shuí)又能返老還童？恐怕沒(méi)有人能做到。這青春年華，這光輝歲月，給與了我們無(wú)限的回憶，卻與此同時(shí)，給予了我們深深的思考。誰(shuí)能戰勝時(shí)間，誰(shuí)就是最后的勝者！林清玄《和時(shí)間賽跑》為什么可以寫(xiě)得如此扣人心弦？是毅力與耐心！少壯不努力，老大徒傷悲。
為何可以令人振奮不已？是古代人們總結出來(lái)的教訓！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。為何令人極其感慨？因為這是真理！雖然明天還會(huì )有新的陽(yáng)光，但是永遠不會(huì )有像今天一樣的陽(yáng)光了，那我們?yōu)槭裁床蛔プ〗裉斓淖詈笠皇?yáng)光，來(lái)迎接明天全新的太陽(yáng)？面對挫折，我們不應該怨天尤人，讓時(shí)間白白流失，而是應該用自己最大的力量去冷靜分析，尋找解決辦法，不屈不撓，不被困難所嚇倒，也不應陷入悲觀(guān)失望的情緒中不能自拔，要想贏(yíng)時(shí)間，就要和時(shí)間賽跑，你雖然不會(huì )贏(yíng)，但都要做到問(wèn)心無(wú)愧，當你回頭喘氣時(shí)，你才會(huì )發(fā)現，自己跑的路，原來(lái)那么漫長(cháng)，這時(shí)你就可以理所當然的坐下歇一會(huì )，享受勞動(dòng)后贏(yíng)得的那份快樂(lè )了。朋友們，青春無(wú)限年華，花季少年就應有花季的燦爛和絢麗，一寸光陰一寸金，珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間生命作文15
寒假里，我參加了社區組織的文明勸導活動(dòng)。雖然天氣寒冷，但大家熱情不減，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地投入到這項工作之中。
“過(guò)馬路請走人行橫道”的標牌被組長(cháng)拿著(zhù)，我們一組九人站成一排，形成了一道八米長(cháng)的封鎖線(xiàn)。但是，我們很快發(fā)現，在我們負責范圍內沒(méi)有看到斑馬線(xiàn)。遇到行人欲橫穿馬時(shí)，我們只有開(kāi)導他們走天橋，但是……
“您好，您可以走天橋嗎？”
“我，我年紀大了，腿腳不方便啊，如果我還年輕，我也不愿意拿生命冒險啊，但，現在要我走天橋，我的腿又要疼上好一陣了，我也沒(méi)那個(gè)力氣啊�！�
“那，您看我們扶您上去可以嗎？”
“這，還是算了吧，太麻煩你們，而且，就算扶我我也得自己走啊，那么高，爬不來(lái)的�！�
老人一臉落寞，待紅燈，車(chē)輛等待時(shí)，從車(chē)縫中穿了過(guò)去。
我，感慨良多。對呀，老奶奶不再年輕，她沒(méi)有那個(gè)力氣也沒(méi)有那個(gè)欲望去走天橋了。但是這些老人，誰(shuí)也不希望看到他們出事。
也有上班族，風(fēng)風(fēng)火火，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口他們就已經(jīng)徑直穿過(guò)去了，雖然上班不能遲到，但生命也比全勤獎金來(lái)得珍貴得多。
還有許多看到標語(yǔ)后意識到走天橋的人們，他們會(huì )說(shuō)：“哦！謝謝你們啊，提醒我走天橋�！被蛞嗍俏覀儎駥С晒ψ咛鞓虻娜�，“嗯？走天橋啊，好!”遇到這些時(shí)，我們有勸導成功的喜悅，也有悲哀……有這樣反應的人們，大多沒(méi)有走天橋的習慣。我們也只能勸導半天，畢竟，路要自己走。以后，沒(méi)有了我們的勸導，他們，是會(huì )繼續走天橋？還是會(huì )回到從前一樣？我不知道，我們選擇相信前者。
生命？時(shí)間？各有各的說(shuō)法和立場(chǎng)，但是，我只知道，珍惜時(shí)間離不開(kāi)珍惜生命，珍惜時(shí)間也不是橫穿馬路換來(lái)的幾秒鐘，，甚至更短，因為，隨時(shí)會(huì )剝奪你的生命……
【時(shí)間生命作文15篇】相關(guān)文章：
時(shí)間生命作文(15篇)03-10
時(shí)間與生命高一作文04-13
時(shí)間，構成生命的材料作文07-17
時(shí)間構成生命的材料作文06-29
時(shí)間就是生命_550字02-22
時(shí)間就是生命作文(13篇)01-24
時(shí)間就是生命作文(15篇)02-22
有關(guān)生命的作文 時(shí)間和生命的感慨_800字04-12
時(shí)間就是生命作文(匯編9篇)03-07