時(shí)間在流逝作文(10篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的時(shí)間在流逝作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間在流逝作文1
水流過(guò)時(shí)，有涓涓流淌的聲音；風(fēng)吹過(guò)時(shí)，又被卷起的狂沙和隨之而來(lái)的呼嘯聲；雨落下時(shí)，能看見(jiàn)滴滴雨珠像斷了線(xiàn)的珠子一般下落，發(fā)出淅淅瀝瀝的雨聲；即使是花開(kāi)過(guò)，也留下那馥郁的香氣和滋養下一代的殘枝敗葉�？墒菚r(shí)間的流逝，卻了無(wú)聲息，它輕輕悄悄地走過(guò)，讓人無(wú)法察覺(jué)�！墩撜Z(yǔ)》上說(shuō)：子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜。時(shí)間如水，奔騰不息，在我凝望每一個(gè)日升月沉的時(shí)候便早已轉了流向，消失在遠方。
美人遲暮
櫻桃樊素口，楊柳小蠻腰。美人，總是有“壚邊人似月，皓腕凝霜雪�！钡拿黜X；總是有涼風(fēng)里搖曳的點(diǎn)點(diǎn)嬌羞；總是有“回眸一笑百媚生”的傾國美色�？墒敲廊俗钆碌�，是時(shí)間。紅顏易老。當淺淺回眸里暗藏幾絲眼角的魚(yú)尾紋；當滿(mǎn)頭青絲中夾雜著(zhù)幾縷白發(fā)；當細膩的皮膚不再如凝脂般潤滑，便可見(jiàn)時(shí)間的流逝了。
英雄末路
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。英雄，總是有“力拔山兮氣蓋世”的蓋世神力；總是有鮮衣怒馬衣袂飄飄的風(fēng)流倜儻桀驁不馴；總是有“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯�！钡臑t灑氣概�？墒前遵x過(guò)隙，時(shí)間蹉跎了他們的模樣，磨去了他們身上的棱角和豪氣。當蓋世神力隨時(shí)間消逝；當風(fēng)流倜儻隨白發(fā)生而不再；當指點(diǎn)江山的瀟灑變成拱手相讓與年輕人的天下，便可見(jiàn)時(shí)間的流逝了。
美人遲暮，絕世風(fēng)華
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。美人之所以為美人，絕不僅是那艷麗的外表。以色事君終不長(cháng)久。因為，色衰而愛(ài)弛。真正的美麗，由內及外，如甘醇的美酒，愈是歷經(jīng)歲月的沉淀，愈是醉人。紅顏彈指老，靈魂卻永不老去。百轉千回的夢(mèng)里，有低回的簫聲在吟唱：美人遲暮，氣質(zhì)卻永不褪去，淡淡云煙里貫穿的是永世的絕世風(fēng)華！
英雄末路，壯心不已
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。英雄之所以為英雄，絕不僅是那風(fēng)流的外表。士為知己者死，知己者若不可得，士豈能不是士？真正的英雄，由里及表，解釋一腔熱血，顯盡男兒本色！金戈鐵馬中是誰(shuí)在大聲呼喊：君當仗劍，大殺四方。妾自撫琴，浮沉隨郎。這是一個(gè)女子，對真正的英雄，發(fā)自肺腑的呼喚！
時(shí)間在流逝，光陰改變了美人和英雄的模樣，在他們身上烙下歲月的印記，卻憾動(dòng)不了他們的心。美麗仍自美麗，英雄仍是英雄。他們沉淀在遠處的風(fēng)華和英姿終于匍匐在舉步維艱的歲月盡頭，無(wú)可替代。
時(shí)間在流逝作文2
當秦始皇把徐福和他率領(lǐng)的一幫童男童女送到海邊的時(shí)候，他的心里一定充滿(mǎn)著(zhù)期待，他堅信這個(gè)叫徐福的術(shù)士能給自己找來(lái)長(cháng)生不老之藥，從而讓時(shí)光在他身上停頓，讓自己再皇帝的位子上千秋萬(wàn)代地“始皇”下去。
他不會(huì )想到，若干年后，他的這一貌似莊嚴的舉動(dòng)成了最大的笑話(huà)。
可以肯定的是，當他在六國的土地上縱橫馳騁、攻城略地的時(shí)候，耳邊獵獵風(fēng)聲攜裹著(zhù)得，一定是韶華的快速流逝，每一次戰役之后，他在營(yíng)帳中對鏡感嘆的，都是白發(fā)的日趨增多，那時(shí)，他一定希望時(shí)間走得快一點(diǎn)，讓自己一統天下的壯志早日實(shí)現。而當他雄睨硝煙正在散去的天下時(shí)，他的內心在滿(mǎn)足的同時(shí)一定溢滿(mǎn)了悲涼：時(shí)光在流逝，海闊的家業(yè)誰(shuí)可分享?
這樣的感慨，在梟雄和英雄面前一樣公平，一樣強烈。東臨碣石以觀(guān)滄海的曹操，似乎更愿意把自己的無(wú)奈投放到廣闊的宇宙之中，“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”，這已經(jīng)不再是對人生小我的感慨，橫向無(wú)邊的宇宙，和縱向無(wú)窮的時(shí)光，人已經(jīng)渺小到可以忽略的地步。
盡管連孔子這樣的大師都在“逝者如斯夫”的時(shí)光面前徒喚無(wú)奈，但人們從來(lái)沒(méi)有停止前行的腳步，前行的姿態(tài)，本身就是對時(shí)光的抗衡，以短暫抗擊永恒，需要的是挾泰山以越北海的勇氣。就是在這樣的悲壯對峙中，人類(lèi)才創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)奇跡，于是我們看到：時(shí)間在流逝，我們在成長(cháng)。即便霜染白發(fā)，哪怕生命消失于無(wú)形，我們也會(huì )給自己的內心交上一份完美的答卷。
我曾被那樣一組圖片深深感動(dòng)：一對貴州偏遠山區的山民夫妻，在街上買(mǎi)了一個(gè)餅子，一掰為二，各自幸福而滿(mǎn)足地吃著(zhù)，他們的手，飽經(jīng)生活滄桑的手，緊緊牽在一起……那可能是他們第一次吃到的最美味的食物，也可能是他們唯一一次走出大山，更多的時(shí)候，他們在大山深處獨對飛鳥(niǎo)，耕種，勞作，喂雞，挑水……他們唯一的慰藉，就是勞作閑暇相視一笑，什么都沒(méi)說(shuō)，卻已經(jīng)把眾生的感悟交流殆盡。
時(shí)光與他們，是毫無(wú)意義的，因為他們的生存已經(jīng)超越了時(shí)光的流逝。
“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(cháng)江送流水”，在張若虛的惆悵中，我們看到的是綿綿不絕的抗爭和奮然前行的悲愴，無(wú)論時(shí)間如何流逝，我們要做的只有一件事，讓自己再流逝中不斷成長(cháng)。
時(shí)間在流逝作文3
失去的記憶隨著(zhù)年齡一點(diǎn)點(diǎn)飄逝，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，也一點(diǎn)點(diǎn)失去。它們都流向了遠方，遠的讓我無(wú)法去追溯，記憶孤單的城市，留下我一個(gè)人在哭泣。
混亂的思緒像剪不斷的絲，再也不會(huì )像以前玩的那么瘋狂。學(xué)習的重任壓在我這個(gè)不倒翁身上，無(wú)法把重心偏移，只能努力的學(xué)習。不知漫長(cháng)的路有多遠，我只能一步步走好。
夢(mèng)中的我一直不停的在迷宮里尋找著(zhù)出口，透明的玻璃看見(jiàn)一個(gè)個(gè)在迷宮尋找出口的人，黑暗籠罩在迷宮中，只能用手去觸摸是不是出口。而那一塊塊玻璃把我無(wú)情的攔住，真的很失望，不知道走了多久，也沒(méi)出去，一個(gè)小小的迷宮竟把我們難倒。焦急絕望中醒了，夢(mèng)境的我為什么找不到出口？
以前的我很喜歡把爸爸買(mǎi)給我的一個(gè)個(gè)玩具拆壞，研究它的原理�？墒沁^(guò)后留下的就是一見(jiàn)無(wú)法復原的的東西。后悔后又是一件件物品的犧牲，如今再也沒(méi)留下一件可以讓自己回憶那些酸甜苦辣的東西。也許這就是一個(gè)洞，明明知道不能跳，可好奇心牽引我。最后留下的就是遺憾。
黑夜的天空黯淡無(wú)光，它永遠都是無(wú)窮的黑暗！
再也沒(méi)好好的去欣賞一場(chǎng)雨，再也沒(méi)雨過(guò)天晴后去感受空中彌漫著(zhù)水分子清新的感覺(jué)，再也沒(méi)稚氣的問(wèn)著(zhù)爸爸一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
畢竟長(cháng)大了。
走過(guò)了以前的記憶，隨之而來(lái)的是陌生的中學(xué)，帶著(zhù)疑問(wèn)我們就長(cháng)大了。開(kāi)始的全新的生活，緊張的節奏拉緊身上每一根弦，彈奏著(zhù)一首陌生的曲子。
從陌生到熟悉，再也沒(méi)有疏遠的感覺(jué)。
“林花謝了春紅，太匆匆”，時(shí)間慢慢過(guò)了，我也是一個(gè)小大人，一個(gè)慢慢沒(méi)有稚氣的孩子。
無(wú)需將以前想起，那早已過(guò)了，散了。自信的走好明天，把夢(mèng)想帶給花季，把青春放飛藍天。我們在校園里學(xué)習，嬉戲，一切都沒(méi)變，變的只是你和我，變的只有地點(diǎn)和時(shí)間。
它走了把夢(mèng)留下，我們的夢(mèng)想一直揮舞著(zhù)七彩的光，在天空中飄揚著(zhù)，記憶中的城堡慢慢的消失，化為了泡影。一切就是一場(chǎng)夢(mèng)，只不過(guò)，這場(chǎng)夢(mèng)可以感覺(jué)痛。夢(mèng)醒后的我們就不會(huì )活在虛無(wú)縹緲的夢(mèng)中。
“腳下漫漫長(cháng)路，抬眼天高云淡�！币宦凤L(fēng)景煞是好看，漫長(cháng)的路，有生活中得到快樂(lè )相陪，又有什么畏懼。抬眼望去，藍天白云相互輝映，展現一幅勝利的畫(huà)卷。
夢(mèng)中的迷宮迷茫過(guò)，失望過(guò)，也許這就是人生的困難，成功與失敗其實(shí)就在一瞬間，決定結局的一直是在迷宮的你。一直不停的走，永不放棄，有時(shí)候我們便發(fā)現了出口。人生低谷時(shí)，總總可以找到出口，迷宮背后，是一顆不曾放棄的心。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
時(shí)間在流逝作文4
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……
時(shí)間就在這樣機械無(wú)情而永恒的流逝著(zhù)。時(shí)間，時(shí)間是什么？！時(shí)間就是生命！浪費時(shí)間就是自殺！每個(gè)人都在忙碌著(zhù)，但是學(xué)校中、在路邊，我卻仍經(jīng)常發(fā)現有人在漫無(wú)目的的消磨時(shí)間，時(shí)間難道可以這樣輕易地就浪費掉嗎？答案當然是不可以。
有很多人經(jīng)常覺(jué)得，時(shí)間過(guò)得太快了，經(jīng)常沒(méi)做什么事呢，一天就過(guò)去了，聽(tīng)著(zhù)“滴答滴答”的表針走動(dòng)聲，就覺(jué)得恐懼；有的人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了，隔一分鐘一看表，想著(zhù)為什么下課時(shí)間還不到；還有的人覺(jué)得自己把時(shí)間安排的很好，能很充實(shí)的過(guò)上一天，不用害怕表針走動(dòng)的聲音，也不用隔一分鐘一看表。能充實(shí)的過(guò)上一天，是很多人所希望的，但是卻很難做到。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“時(shí)間想海綿里的水，擠一擠總會(huì )有的�！笔茄�，既然想掌握自己的時(shí)間，就應先學(xué)會(huì )擠時(shí)間。我經(jīng)�？吹胶芏嗳藖�(lái)到學(xué)校整天無(wú)所事事，老師讓他學(xué)習他才學(xué)，對于早讀，那更是只要老師不在他就不讀，這就是不會(huì )擠時(shí)間。這早讀的時(shí)光其實(shí)是很寶貴的，但是那些人說(shuō)就這么幾分鐘，算得上時(shí)間嗎？那怎么算不上時(shí)間，每分每秒都是時(shí)間。但是當然教室中也有與他們截然不同的同學(xué)，他們會(huì )抓緊每分每秒去努力學(xué)習，他們在乎每一分鐘，甚至每一秒鐘。從這兩種態(tài)度中，當然也能反映出他們的學(xué)習成績(jì)，前者是倒數前幾，后者正數前幾。
有一次，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，想著(zhù)時(shí)間流逝的太快了，邊想著(zhù)便暗自驚嘆著(zhù)。我喃喃細語(yǔ)道：“我不愿時(shí)間里流逝的這樣快�！碑斎�，誰(shuí)都想時(shí)間能過(guò)的慢一點(diǎn)，讓人們一天多做點(diǎn)事。但是只要你不擠，在你磨蹭的同時(shí)，你會(huì )感覺(jué)時(shí)間越流越快，因為你每件事花的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，效率越來(lái)越低。
時(shí)間是無(wú)情的，人不能強求他變得慢；時(shí)間是永恒的，他每分鐘的速度都是一樣的，并不是因人而異，唯一在于你去不去擠他。
慢慢的我的腦海中再次縈繞著(zhù)一句話(huà)：“時(shí)間是海綿里的水，擠一擠總會(huì )有的�！�
一分鐘，兩分鐘，三分鐘
時(shí)間在這樣機械無(wú)情而永恒的流逝著(zhù)！
時(shí)間在流逝作文5
孔子曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。似乎從盤(pán)古開(kāi)天辟地的那一刻起，時(shí)間之輪開(kāi)始轉動(dòng)。自此，永不停歇。無(wú)論英雄還是凡人，皆不可逆轉時(shí)空，唯嘆水長(cháng)東。
時(shí)間在流逝，聞著(zhù)逝者的感嘆，我自想起我這一路走來(lái)初始的心路歷程。從呱呱墜地到高三前夕，堆積了多少年華，方造就了現今的我，為一個(gè)高中階段從始而終的目標奮力拼搏；時(shí)間在流逝，沖走童年，沖走無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沖走許多，永遠沖不走的，是一顆不斷追求理想的心。
小學(xué)時(shí)光，崇拜的多是父母和老師。因老師的距離感，對他們便有著(zhù)更多的敬仰�？蠢蠋熞话逡还P走天下，一嘴一手育萬(wàn)人�？谌魬液�，字字在理；旁征博引，句句屬實(shí)。一個(gè)講臺成了他們綻放光華的舞臺，哺育未來(lái)的圣地。于是，日里夜里，無(wú)不企盼快點(diǎn)兒成長(cháng)，成為一名人民教師，為千千萬(wàn)萬(wàn)的人引路點(diǎn)燈。學(xué)著(zhù)老師常打的手勢，模仿著(zhù)老師的口頭禪。常備著(zhù)一支紅筆，最開(kāi)心的便是那打紅勾的時(shí)候。夢(mèng)想成為老師，不僅為著(zhù)那萬(wàn)眾敬仰的榮譽(yù)，更為那發(fā)自?xún)刃牡膶Ψ瞰I精神的向往。
時(shí)間在流逝，跨進(jìn)初中，理智似乎戰勝了崇拜，更加懂得的是把握現在。從六年級開(kāi)始，便一步一步得為中考夯實(shí)基礎，積累力量。只為那三日，用四年磨一劍來(lái)交換勝利之果。正值叛逆的年齡，自有千萬(wàn)種誘惑等待我們上鉤。自有迷茫，懈怠和失望。但是，倘若時(shí)刻有理想作舵手，信心作風(fēng)帆，拼搏作救生衣，便有百分百的可能繞過(guò)冰山，迎向天明。
時(shí)間在流逝，將我們帶進(jìn)人生的一個(gè)重要階段高中！撲面而來(lái)的是日益的成熟，堅定。已將中考順利吞下肚，接下來(lái)要闖的關(guān)就是命運的另一個(gè)轉折點(diǎn)高考。高一的漸入佳境，高二的不離不棄，直到高三的奮力沖刺。只為蓄勢待發(fā)，一鳴驚人。成功地踏上現階段的夢(mèng)想之船，跨過(guò)高高門(mén)檻，迎接另一番更廣闊的天地。
時(shí)間不斷流逝，擔心人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)，奈何黃河之水，奔流到海不復回，痛心物是人非事事休�？蔁o(wú)論如何，以不變應萬(wàn)變，堅定自己的信念，守護自己的理想，并為之不懈地付出，方是對時(shí)間流逝最美好的紀念。
時(shí)間在流逝作文6
“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)�！�
這首小詩(shī)，是我孩提時(shí)代就曾讀過(guò)的一首詩(shī)！
正所謂：斗轉星移，今非昔比！年少的`時(shí)候誦讀這首詩(shī)，不太理解詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句的涵義，即便是語(yǔ)文老師講了又講，我還是無(wú)法比較清楚的理解詩(shī)句所包含的寓意，我的語(yǔ)文成績(jì)比較差可能也是一個(gè)方面！
歲月如梭，光陰荏苒！30而立已經(jīng)成為比較遙遠的回憶、40不惑也是昨天的事情，感念上蒼的眷顧，我已平平淡淡地工作了20余年，作為一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，也“混”了個(gè)高級職稱(chēng)，說(shuō)來(lái)也還比較愜意，哈哈！
想來(lái)——從上中學(xué)時(shí)候就離開(kāi)生我養我的村子 ，外出求學(xué)。雖不能稱(chēng)得上學(xué)業(yè)有就，但也在往昔千軍萬(wàn)馬爭擠獨木橋的時(shí)代，擠進(jìn)祖輩先人夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園里，幾年的學(xué)習生活轉瞬即逝！工作了、掙錢(qián)了、成家了，但是，追求理想與現實(shí)的無(wú)奈無(wú)時(shí)無(wú)處不在折磨著(zhù)自己——從事的職業(yè)決定了平平淡淡、無(wú)權無(wú)勢，將是我一生的真實(shí)寫(xiě)照。
在雙休日里，有時(shí)一個(gè)人獨處的時(shí)候會(huì )想念家鄉的一草一木——想念那里的父老鄉親、想念那里兒時(shí)的伙伴、想念那遙遠的童年趣事、想念......他們現在可好？雖然，目前工作的地方離自己的村子只是近百里之遙，但是，路顯得很遙遠，小家庭已經(jīng)搬離村子數十年了，回去到哪里落腳也成了問(wèn)題！
家鄉的山山水水養育了我數年，將我培養成的一名小有才識的知識分子！有時(shí)我捫心自問(wèn)： 家鄉將我哺育成才，我為家鄉做了些什么？我對家鄉回報了多少？這些問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，有時(shí)使我夜不能寐！
人生就是一次旅行，從起點(diǎn)開(kāi)始，走了一大圈又回到了起點(diǎn)！在現在紛繁復雜的社會(huì )里，大多數人每天大都匆匆而來(lái)、匆匆離去、忙忙碌碌、從早到晚，很少有時(shí)間停下腳步，思索走過(guò)的路，以至于當我們驀然回首的時(shí)候，留有幾多憾事！
時(shí)光如流水，光陰快似箭！我的一雙兒女馬上就要陸續工作、讀大學(xué)了，甚感欣慰！感念上蒼賜予我一雙兒女，想到這里，信心滿(mǎn)懷，我舒展了一下雙臂，準備去擁抱每一個(gè)燦爛的明天，去憧憬美好的未來(lái)！��！生活如此美好！做好本職工作、服務(wù)社會(huì )、報效祖國這其實(shí)是對家鄉人民的最好回報，不是么？
時(shí)間在流逝作文7
從春雨、夏陽(yáng)到秋葉、冬枝。往往返返，一年過(guò)去了。這讓我想起來(lái)朱自清的《匆匆》。
那年3月，淅淅瀝瀝的春雨得意的打在我的身上，我肆意地玩耍著(zhù)。爸爸說(shuō)：“現在是陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復蘇、生機盎然之時(shí)，是農民伯伯所喜愛(ài)的季節，那是因為他們將要播種希望的種子，待到夏天，他們將豐收那碩果累累的莊稼。時(shí)間在流逝，那年我6歲。
那年6月，陽(yáng)光炙熱，光照灑滿(mǎn)了大地，照亮懵懂的我。當時(shí)我面臨中考，時(shí)間在流逝，3.2.1天，中考到了。流水不斷，時(shí)光不停，考試完畢，待監考老師把試卷收完了，考生陸陸續續走出了教室，而我是最后一個(gè)步出的。我打量著(zhù)教室，想：這就是我最后一次以中學(xué)生的身份站在教室。待老師把窗戶(hù)關(guān)完，我拖著(zhù)沉重的腳帶著(zhù)抑郁的心眷眷離開(kāi)了，一閃淚光落下了，我拭了眼。走廊上、操場(chǎng)上，歡呼聲、哭泣聲環(huán)繞整個(gè)校園�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面，我欲與同學(xué)分享假期來(lái)臨的喜悅，但我失考的傷悲抑制了我的喜悅。最終，我選擇只身在校園走走。我走到了校門(mén)前，細數幾棵高大魁梧的老樹(shù)。有歲長(cháng)的梧桐樹(shù)，有為人遮陽(yáng)庇蔭的大榕樹(shù)，有碩果累累的芒果樹(shù)，更有供人觀(guān)賞的君子蘭。走著(zhù)走著(zhù)，到了一草坪，心累的我躺著(zhù)想：失考的我將何去何從？沒(méi)有明燈指引的我，前途是深淵或藍天？我繼續向前走，看到中廳笑淚交加的場(chǎng)面。我哀嘆了一聲便向運動(dòng)場(chǎng)走去。來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，昔日在籃球場(chǎng)上受傷的畫(huà)面不斷重演，或觸景傷情，淚光再次滑下。當時(shí)我16歲。
秋風(fēng)吹來(lái)一陣陣傷感，當時(shí)我沒(méi)考上理想的高中。是風(fēng)在嘲笑我亦是風(fēng)愿意吹走我的累？只有天知道。那年我上高一。剛滿(mǎn)17歲。
寒風(fēng)打在臉上，我縮在一旁，回想起以往的寒冬有爸媽送衣服，而現在只能自己照顧自己。透過(guò)窗戶(hù)，看到僅剩下少些葉子的樹(shù)，我想：他們只能靠自身的意志力度過(guò)這個(gè)冬天。那年我高二、18歲。
時(shí)光荏苒，曾經(jīng)的同學(xué)打電話(huà)說(shuō)：”母校的君子蘭開(kāi)花了、梧桐樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了嫩葉。而我？只增添了一份成熟。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
時(shí)間在流逝作文8
在我們的生活中，有一種東西在悄無(wú)聲息地度過(guò)，當你走路時(shí)，它從你的腳步中邁過(guò)；當你寫(xiě)字時(shí)，它從你的指間遛過(guò)；當你傷心時(shí)，它從你的哭聲中飛過(guò)，它看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，它無(wú)聲無(wú)息，它就是——時(shí)間。
子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間不可能由任何人掌控，我們只能受它驅使，我們不可能將幸福定格永久，這也是人的無(wú)奈，每個(gè)人都會(huì )有自己的人生，都會(huì )經(jīng)過(guò)它的“磨練”，你也許會(huì )變得更強，也有可能更弱，不管是強是弱最終還是逃不過(guò)死亡二字，每個(gè)人的一生其實(shí)是相似的，主要看你是否活得精彩。
時(shí)間在流逝。
不知不覺(jué)中，自己已是一名高中生，驀然回首，想到自己初中的貪玩，心里還是有一點(diǎn)后悔，不過(guò)后悔已是無(wú)用，現在對于高中生來(lái)說(shuō)最重要的是高考，我們將面臨著(zhù)兩條人生的道路，你自己走的哪一條路與你的勤奮與否息息相關(guān)。
有些人認為三年轉瞬即逝，而有些人則度日如年，前者可能廢寢忘食、忘乎自己，認為時(shí)間不夠，還有許多尚未完成，而后者則渾渾噩噩，干混三年，這兩者是以如何的心態(tài)面對高中，對學(xué)習的態(tài)度又是怎樣的，我相信這兩者在將來(lái)的道路截然不同。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！庇行┤苏f(shuō)今日要好好學(xué)習，說(shuō)是從明天開(kāi)始，明日是今天的明天，后天又是明天的明天，人的一生又有多少個(gè)明天？“明日復明日，萬(wàn)事成磋砣”。
時(shí)間在流逝。
我們應該把握眼前的時(shí)間，不要以為現在還是高一而已，還有三年時(shí)間，但是高一是基礎，不學(xué)好，高二高三怎么學(xué)，時(shí)間就像海綿中的水，只會(huì )越擠越多，我們現在應抓住生活中的每一分鐘，日積月累，我們才能學(xué)到新的東西，我們要做時(shí)間的主人，合理安排這位仆人。
人生如同賽跑，和時(shí)間的一場(chǎng)賽跑，比的就是堅持，時(shí)間不會(huì )為任何人任何事而停下來(lái)，誰(shuí)能堅持到最后，誰(shuí)就是勝利者，給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。東西掉了，可以再買(mǎi)，財富沒(méi)有了，可以再賺，但時(shí)間過(guò)去了，就是永遠流逝了，如果每個(gè)人能把握好每一分鐘，那么你的人生將更精彩。
時(shí)間在流逝作文9
倚靠斜枝低吟“朱顏辭鏡花辭樹(shù)”，毅立江邊感慨“古來(lái)萬(wàn)事東流水”，回眸歷史長(cháng)嘆“江山不老人易老”。
時(shí)間在流逝，它沖洗歷史；時(shí)間在流逝，它改變人生；時(shí)間在流逝，
它決定不了當下，改變不了未來(lái)。
舉杯邀明月，對影成三人”，酒人豪腸，七分釀成月光，三分鑄成劍氣，繡口一吐便是半個(gè)盛唐。在人生面前，時(shí)間面前，李白與我們一樣，他無(wú)法改變時(shí)間，無(wú)法讓時(shí)間停止，可是李白面對時(shí)間匆匆，面對困難重重，他選擇直面當下選擇當下，“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，好大的志氣；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，好大的決心；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，好大的豪氣。李白用自己的曠達與豪放坦然面對時(shí)間的流逝，既然改變不了事實(shí)，那就改變自己，名垂青史，讓時(shí)間永遠無(wú)法消磨。
他沒(méi)有李白的那份豪氣，但有著(zhù)一份獨一無(wú)二的堅毅。在時(shí)間面的，他沒(méi)有低頭，他的那種堅毅讓時(shí)間記住他，讓后人也記住他。他慘遭宮刑，痛不欲生，但完成了一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。他面對時(shí)間的流逝，面對人生的苦難，選擇跌倒后站起來(lái)，選擇與時(shí)間搏斗。他成功了，沒(méi)有被時(shí)間的潮水所沖走，沒(méi)有被時(shí)間的海洋所淹沒(méi)。他站起來(lái)是一尊雕塑，他倒下去是一座豐碑，讓我們銘記他的名字一司馬遷。
宋文驄，一個(gè)并不為人所熟知的名字，他是我國殲10戰斗機的總設計師，當時(shí)一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的設計師無(wú)人知曉，他心存斗志，有一顆熱血沸騰的心，他不甘為時(shí)間所掩沒(méi)，他將自己幾十年的心血熔人戰機，五十載春花秋月，二十年丹心鑄劍，長(cháng)劍出鞘，直指蒼天，震驚寰宇。宋文驄將自己的心血與靈魂都熔人祖國的藍天衛士。在時(shí)間流逝中，他把握當下，戰勝困難，在時(shí)間長(cháng)河中留下自己迎風(fēng)搏擊的畫(huà)面。
“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！眰ト嗣鎸v史，面對時(shí)間，發(fā)出感慨。過(guò)去的早已過(guò)去，時(shí)間仍在流逝，把握當下，永不低頭，當可成為時(shí)間浪頭上的弄潮兒。
回首過(guò)去，時(shí)間流逝千年，但那些事永駐歷史。淚羅江畔的蘭蕙比配屈原的忠貞，南山東籬下的菊花芬芳著(zhù)陶淵明的清高，滾滾東流的黃河映襯著(zhù)李白的豪放與曠達。
時(shí)間在流逝，我們只有把握自己，方可把握人生，才可以像前輩們一樣，在時(shí)間的長(cháng)河中，永遠留下屬于自己的一份價(jià)值。
時(shí)間在流逝作文10
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間竟在我們身邊無(wú)聲地流淌著(zhù)，轉過(guò)身想想自己浪費的時(shí)間實(shí)在是不可想象。每時(shí)每刻時(shí)光都在歲月中不等人。
我是一個(gè)初二年級的學(xué)生，在這個(gè)暑假結束后就將步入緊張的初三學(xué)習中。我知道，在初三的學(xué)習中是非常的辛苦的。媽媽常說(shuō)，到了初三的學(xué)習就像流水一樣，稍不留神就會(huì )被拖得很遠。在這個(gè)暑假中，我浪費了很多時(shí)間，例如：我把老師布置的作業(yè)做完啦就整天無(wú)所事事。哎！到了今天我終于明白：是時(shí)候該我們珍惜時(shí)間，珍惜不等人的歲月，珍惜不等人的青春了我們身邊悄然地流逝著(zhù)。重視時(shí)間就是重視自己今后的路；珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。
在這個(gè)暑假中，我用前半個(gè)月的時(shí)間把英語(yǔ)暑假作業(yè)做完啦！本來(lái)在期末考試前我還在想：“我的英語(yǔ)不好，這本英語(yǔ)練習題一定要認認真真地來(lái)完成它，用這來(lái)進(jìn)一步提高我的英語(yǔ)成績(jì)�！笨墒俏以谶@個(gè)暑假中的后半個(gè)月整天無(wú)所事事，就知道在家中發(fā)神。哎！真無(wú)趣。但在有一天，我和我的母親就隨口聊了幾句，讓我聽(tīng)了真是受益匪淺��！我的母親說(shuō)：“你長(cháng)這么大了該懂得事啦！孩子，你再也混不得了。自己的路自己走，自己的前途自己把握，你馬上就要上初三了，再也不能不去注重學(xué)習了。也就因此，我覺(jué)醒了。從那起，我就下定決心不在浪費時(shí)間了。
就拿我的姐姐來(lái)說(shuō)吧！在這個(gè)暑假中，她剛剛結束了她的初中生活。她這次中考考的不理想，我的爸媽得知她的成績(jì)后就十分不滿(mǎn)意，在我還沒(méi)放假那段時(shí)間里，她就一個(gè)人在家中反省。她還寫(xiě)了自己的心得體會(huì )，我也是在無(wú)意中看到的。其中也有許多地方寫(xiě)的很好，她也埋怨自己在初三的學(xué)習中自己沒(méi)有特別的注重時(shí)間，浪費了很多時(shí)間。所以我不能像他那樣，我時(shí)常就在自己的心里默默的告訴自己：我長(cháng)大以后一定要比他強！
時(shí)間是不等人的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命！青春只有一次，一流逝就將永不回來(lái)；中考只有一次，一旦失敗就不在成功。我們應該珍惜時(shí)間，讓時(shí)間過(guò)得更有價(jià)值些吧！讓我們用有限的時(shí)間來(lái)做有有意義的事吧！讓我們一起來(lái)珍惜時(shí)間吧！
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