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如果時(shí)間可以控制作文（通用15篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的如果時(shí)間可以控制作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果時(shí)間可以控制作文 1
時(shí)間有時(shí)在我們指尖悄然流走，而我們絲毫也沒(méi)有察覺(jué)到。有的人碌碌無(wú)為地過(guò)完一生，但他留下了什么，寫(xiě)了怎么樣的人生篇章呢？他只不過(guò)，留下一個(gè)個(gè)遺憾罷了。
早上，我發(fā)現手邊有一顆碧綠的寶石，我拿在手里仔細端詳�！斑�！這不是奇異博士的時(shí)間原石嗎？”我興奮極了，時(shí)間原石可是我夢(mèng)寐以求的��！正當我興奮時(shí)，時(shí)間原石飛了起來(lái)，射進(jìn)來(lái)了我的右手，霎時(shí)間，我的右手便出現了綠色的圓環(huán)。這時(shí)，樓下的`媽媽叫道：“起床，要遲到了！”我不禁心煩意亂，心想：好煩��！又要去上學(xué)。
突然，我想起了時(shí)間原石�！皩Π�！我可以讓時(shí)間禁止��！我這不是捧著(zhù)金碗討飯吃嗎！”我伸出右手，“啪”地打了個(gè)響指。我趴在窗戶(hù)上，發(fā)現樓下的一切都靜止了：行人站在街上一動(dòng)不動(dòng)，路上的汽車(chē)也停住了，枝頭的鳥(niǎo)兒保持著(zhù)欲飛未飛的姿勢。我走下樓，看見(jiàn)媽媽也像個(gè)蠟人似的一動(dòng)不動(dòng)。
我走出家門(mén)，跑到學(xué)校，看到老師正坐在進(jìn)臺上，一個(gè)念頭便在心頭升起。我拿起筆，左一撇，右一捺，在老師臉上畫(huà)了個(gè)正宗的八字胡，又在老師臉上畫(huà)了五十多個(gè)雀斑。我端詳了一陣，又拿起粉筆把老師的臉涂了個(gè)遍，又在老師額頭上畫(huà)兩只角，感覺(jué)差不多了，才坐到位置上，又打了個(gè)響指，世界立馬又活動(dòng)起來(lái)了。同學(xué)們看到老師這副模樣，全都笑瘋過(guò)去了，老師感覺(jué)奇怪極了，拿起手機一照，立馬像被燙了似的跳起來(lái)，沖進(jìn)廁所了。而我這個(gè)“罪魁禍首”正在座位上笑得正歡呢！
正當我想著(zhù)接下來(lái)要做點(diǎn)什么的時(shí)候，突然感到眼一黑，昏了過(guò)去。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己正躺在床上，手上的圓環(huán)也不見(jiàn)了，看來(lái)，是一場(chǎng)夢(mèng)��！
如果時(shí)間可以控制作文 2
時(shí)光飛逝，一轉眼我也成為了12歲的青少年了，時(shí)光偷走了父親的黑發(fā)，它偷走了母親的大好青春。時(shí)間過(guò)得飛快。
一天早上，我發(fā)現了自己有一個(gè)控制時(shí)間的超能力�？粗�(zhù)母親，一根根白發(fā)，心兒不停地在哭，既然我有控制時(shí)間的能力，那我就能回到過(guò)去，我看到了我和母親第一次頂嘴的記憶，我立馬回到了過(guò)去，告訴了9歲的我說(shuō)：“希望你可以不要跟你母親頂嘴�！�
他不屑地說(shuō)：“你是誰(shuí)？我的`事不用你來(lái)管�！彼济纬闪说拱俗�，鼻孔弄得很大，眼睛成了一字。
我認真地回答到：“我是未來(lái)的你，之后父母親都是因為我和姐姐而變老，這大概是時(shí)光老人對我和姐姐的一個(gè)天大的懲罰，我們還是不要讓父親生氣，所以你不要和母親吵架，并改正這一個(gè)壞習慣�！�
過(guò)去的我說(shuō)：“好，我答應你的請求，我之后要怎么做？才能讓她高興呢？”
我說(shuō)：“只要你認真地學(xué)習，高考得了高分，奧數要深入思考并改掉所有的壞習慣，上課還要認真……”
過(guò)去的我說(shuō)："那我之后還會(huì )考得多少分呢？”
“這你就要自己拼搏出來(lái)才知道的！”
“好！”之后我回到了現實(shí)生活中，我打開(kāi)我的文件夾，一個(gè)個(gè)都一百分，可是我沒(méi)看到母親，我還是著(zhù)急的很打開(kāi)了電視，我竟然看到母親上電視了！哦！原來(lái)我在四年級下冊時(shí)以全市最高分考進(jìn)了公立。
母親為我驕傲！也以我為榮。
如果時(shí)間可以控制作文 3
上個(gè)月我收到了一份不知道是誰(shuí)寄的郵包，上面的便利貼上寫(xiě)道——時(shí)間控制器。說(shuō)明書(shū)中寫(xiě)道：有了它就可以隨意的調節時(shí)間的快慢。
我立馬開(kāi)始試驗了，看看這個(gè)東西管不管用？于是我找到了一個(gè)蜂窩，用小石子砸了蜂窩幾下，當蜜蜂發(fā)怒即將哲我的時(shí)候，我就把時(shí)間控制器的時(shí)間調慢了，調到砸蜂窩的那個(gè)時(shí)候。蜜蜂不動(dòng)了，哈哈，試驗成功了，這次試驗可真驚險��！
這東西這么有用，我應該好好使用它。
以前每天早上我一起床，就是急急匆匆地梳頭洗臉，換衣服，出門(mén)兒，有時(shí)候遲了一兩分鐘就要在教室門(mén)口罰站。寒冬的教室外可真不好受，當時(shí)我就想把時(shí)間調得慢一點(diǎn)，讓我不受這個(gè)罪。以前實(shí)現不到，但是我現在有了這個(gè)時(shí)間控制器，這件事就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單了。
每次考試的時(shí)候，時(shí)間總是不夠用。特別考語(yǔ)文的時(shí)候，我每次磨磨唧唧的'寫(xiě)完閱讀理解之后，就只剩下半個(gè)小時(shí)寫(xiě)作文了，所以我要把時(shí)間調慢一點(diǎn)，這樣就有利于我寫(xiě)作文了。
時(shí)光老人總不吝惜自己的步伐，反而加快速度跑步向前�，F在我可以做以前做不到、放棄、后悔的事……
我可以在5歲時(shí)將拉丁舞繼續學(xué)習下去，不在乎別人的評論，堅持走自己的路。
我可以在8歲時(shí)稍成熟一些，不要因為不想學(xué)中國舞而故意摔破腿。
我可以在10歲時(shí)保持好的坐姿習慣與用眼習慣，可以減輕近視度數。
我可以在11歲時(shí)勇敢一些，和同學(xué)們去參加探險活動(dòng)，既增加友誼，又鍛煉膽量。
我可以在12歲那個(gè)暑假和小學(xué)的伙伴們認真地說(shuō)再見(jiàn)，認真的填寫(xiě)同學(xué)錄，認真的約定一次時(shí)間，再來(lái)相會(huì )……
一直到現在我還保留著(zhù)時(shí)間控制器，以防我做錯事時(shí)沒(méi)有改變的余地。
如果時(shí)間可以控制作文 4
星期天，我真高興，因為我又能觀(guān)看我喜歡的功畫(huà)片《蝙蝠俠》啦！
下午，我從電腦興趣小組回來(lái)，已經(jīng)是18點(diǎn)40分了(忘了告訴你《蝙蝠俠》的播出時(shí)間是18點(diǎn)30分)，我看看桌子上的小鬧鐘，一下就垂頭喪氣了。真沒(méi)勁，好不容易盼到的《蝙蝠俠》，結果又看不成了。忽然，我靈機一功，想出了好辦法。最近聽(tīng)說(shuō)我的鄰居R博士發(fā)明了一種“時(shí)間控制器”，據說(shuō)這個(gè)小巧玲瓏的東西能隨意調整人們想要的鐘點(diǎn)?對，向R博士借“時(shí)間控制器”!
我趕緊跑到R博士家。當我說(shuō)明來(lái)意，他爽快地從墻壁上取下“時(shí)間控制器”交給了我：臨走前，他再三叮囑我：“記住，千萬(wàn)不能調到18世紀前，要按說(shuō)明書(shū)上的`要求去操作，還要……”我哪有心思聽(tīng)他嘮叨，沒(méi)有等他說(shuō)完，就一溜煙似的跑了。
跑到家，我小心翼翼地取出“時(shí)間控制器”，只見(jiàn)它的上面共有：世紀、年、月、日、時(shí)、分、秒七個(gè)按鈕，旁邊還有0——9十個(gè)數字按鈕，中間還有一個(gè)確定按鈕。
我先把時(shí)間調到今天下午的6點(diǎn)，津津有味地看了一場(chǎng)《蝙蝠俠》，真過(guò)癮哪！以后，我每天做完作業(yè)，都可以看到我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片了。哇，那可真是太棒啦！
一天，我操作失誤，“時(shí)間控制器”把躺在床上的我帶到了18世紀。我發(fā)現自己變成了一個(gè)八面威風(fēng)的船長(cháng)，正拿著(zhù)一個(gè)黑白相間的望遠鏡向遠處眺望：突然，我的視線(xiàn)里出現了一艘船，上面豎著(zhù)-根黑旗�！鞍�，那不是人們常說(shuō)的海盜船嗎?”我剛想命令炮手開(kāi)火，可是海盜反應神速，“轟隆”一聲，他們的炮彈已經(jīng)把我打入海中……幸虧我敏捷，把“時(shí)間控制器”一下調回到21世紀的時(shí)段。我眼前一黑，發(fā)現自己已躺在暖和和的被窩里，身上熱乎乎的。
當我從幻想中醒過(guò)來(lái)，心中涌起一絲遺憾，如果世間真有時(shí)間控制器，那該多好��！
如果時(shí)間可以控制作文 5
只要心中有所思念，就不再是孤身一人。因為，那個(gè)思念的地方，便是歸宿。努力的去尋找它，便是對自己的一種交代。深夜，我默默按下時(shí)間的控制器，仿佛，從前的一切又回到了我的身邊。
穿過(guò)霏霏的雨，透過(guò)淡淡的霧，努力的向外望著(zhù)。身子俄然來(lái)到六年前的夏日炎炎，天空是晴的，天氣是高溫，我撞進(jìn)了校園。一棵棵桂樹(shù)在石井路上聳立著(zhù)，挺直了幽黑的莖，花兒是美的，記得童年的時(shí)候總是拿著(zhù)袋去摘下它們。黃的花朵發(fā)是一種清新的香，既不像玫瑰那樣濃烈，又不像荷花那樣淡雅。那股香在漸漸蔓延，融化著(zhù)我的心。
轉頭，望見(jiàn)從前的自己。擦身而過(guò)的那一瞬，呼出少年的輕狂，少年走進(jìn)新的校園，走進(jìn)了碧綠濃密的灌木后的教室。我跟著(zhù)他，又望著(zhù)他，看到從前教師高挑的身姿，她正注視著(zhù)少年，少年卻眨了眨碧藍的眼，又做了事去。身旁的，是少年們一張張天真的笑臉。我的心仿佛被什么堵了，酸酸的，身后是一片空蕩蕩的世界我按下的時(shí)間的'控制器，時(shí)間飛速的流著(zhù)，不曾留下游絲樣的痕跡，它開(kāi)始了快進(jìn)，我仿佛也能看見(jiàn)，看見(jiàn)熟悉的人與事；看見(jiàn)春天的天箏，夏天的魚(yú)，秋天的落雁，冬天的雪。
也許是在逃避，逃避過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但又有一些不舍。
時(shí)光在三年前的操場(chǎng)上停留著(zhù)，兩班的少年們正拉著(zhù)一條長(cháng)繩，嘴上念念叨叨，這些仿佛已被我拋之腦后，只凝視著(zhù)同學(xué)們漲紅的臉，揮灑著(zhù)一陣陣熱血，老師同孩子們一般喊著(zhù)加油他們贏(yíng)了，所有人發(fā)出孩子一樣的笑聲，我卻無(wú)動(dòng)于衷。又按起了快進(jìn)的鍵格，時(shí)間在半年前
老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字前程似錦，我知道，其實(shí)是分別的意思，不知半年后這里有著(zhù)何人的歡聲笑語(yǔ)，但不是青年們的了。我流下了一滴眼淚，這個(gè)夏天充滿(mǎn)了“我們”的色彩，“我們”制造了陽(yáng)光和火焰，我再次展望校園，桂花仍是那樣的淡黃，綠葉仍是那樣碧，幾朵花鮮潤地蕩出葉浪，點(diǎn)燃我的心，我不在多做回憶，將時(shí)間回到現在。
也許世界之大無(wú)奇不有，但我會(huì )不斷為將來(lái)做出努力，要問(wèn)為何？也是為了過(guò)去。
三天一支的水筆，無(wú)數杯的速溶咖啡，要問(wèn)這是否在造肢身體，只聽(tīng)見(jiàn)命運一聲長(cháng)嘆！如果你想贏(yíng)！
深夜里，我仿佛悟出了一道理。
如果時(shí)間可以控制作文 6
我很想當一個(gè)能控制時(shí)間的人，因為我想讓時(shí)間的腳步走得慢一些，好讓我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地渡過(guò)美好的童年、少年時(shí)光。
早上，鬧鐘“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”地響了起來(lái)，我睜開(kāi)惺忪的眼睛，心想：要是時(shí)間能夠停止，讓我多睡會(huì )，那該多好��！
讓我驚訝的是，奇跡發(fā)生了：時(shí)間的腳步停住，鬧鐘也停止了走動(dòng)，窗外聽(tīng)不到樹(shù)上的鳥(niǎo)兒吱吱喳喳的叫聲，也沒(méi)有了汽車(chē)路過(guò)的噪音……
我飛快地從床上爬起來(lái)，連忙打開(kāi)窗戶(hù)向外看去，只見(jiàn)一只只鳥(niǎo)兒紋絲不動(dòng)站立在樹(shù)枝頭，四處安靜得讓人不敢呼吸。
我大喊一聲：“鳥(niǎo)兒，你快動(dòng)呀�！边�，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒果真動(dòng)了起來(lái)。啊，太棒了！想了想，我又試著(zhù)喊了一句：“停止！”奇怪的事情再次發(fā)生，所有的事物又都靜止不動(dòng)了。真是太奇怪了！
我躺回床上，望著(zhù)窗外的藍天，對剛剛所發(fā)生的一切奇怪的現象百思不得其解。難道我真的有了超能力嗎？我竟然可以讓時(shí)間停下匆匆的.腳步，真的好神奇��！那么，這也就意味我可以做很多以前做不了的事情了：我可以讓老人不再老去，年輕人永遠青春……
“起來(lái)了……起來(lái)了……”媽媽喊醒了睡夢(mèng)中的我。我睜開(kāi)眼睛，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑒偛盼颐髅靼褧r(shí)間停止了，你怎么能來(lái)到我的房間里呢？”媽媽笑了：“說(shuō)什么傻話(huà)呀，還不快起來(lái)上學(xué)，再不起床可就要遲到了！”
我一邊飛快地起床，一邊想：原來(lái)剛才是在做夢(mèng)��！
如果時(shí)間可以控制作文 7
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，我已經(jīng)六年級了。要是我能控制時(shí)間那該多好��！這樣我就可以回到過(guò)去和去到未來(lái)。
如果我能控制時(shí)間，我一定要回到以前考試不上九十分的時(shí)候，回到那個(gè)時(shí)候我好好復習，爭取考到一百分，就算考不到一百分，基礎知識和閱讀題也要寫(xiě)對。
如果我能控制時(shí)間，我一定要回到古代，去看看，我們的古代人民的幸福生活。
現在，還有很多未解之謎，如果我能控制時(shí)間，我一定要回到現在未解之謎的時(shí)代，去找到答案，帶回現在。
如果我能控制時(shí)間，我也一定要去到未來(lái)，看看未來(lái)的`我長(cháng)什么樣，工作怎樣。還要看看我自己的房子，還要看看我們的生活怎樣了，看看我們的科技是不是排在全世界的第一。
如果我能控制時(shí)間，我一定要去到幾百年后，去看看我們人類(lèi)有沒(méi)有認識外星人，看看人類(lèi)是不是已經(jīng)搬扦到其他星球去了。
如果我能控制時(shí)間，那該多好��！
如果時(shí)間可以控制作文 8
那一刻，我按下了時(shí)間控制器。
它和普通遙控器外觀(guān)類(lèi)似，但頂端似乎不是紅外線(xiàn)的設計，是一種深藍色的熒光，讓人好奇又有一些恐懼，是能迷惑人心的絕美顏色。
我在家里試驗過(guò)，當我按下最右邊的透明按鍵時(shí)，一切都會(huì )停下來(lái)。這是一種奇幻的感覺(jué)。突然，世界停止了運轉，我不知道地球是否還在轉動(dòng)，我只知道，一切都停了下來(lái)，嘈雜的車(chē)水馬龍的大馬路不再發(fā)出聲音�？諘�、寂靜。我面前正在滴水的水龍頭下，水變成了透明的晶體，是被什么力量強制變?yōu)檫@種狀態(tài)的呢？我握住手里的控制器，微微抖動(dòng)，按下按鍵。水從我的指間流向小臂，我有些緊張。
我并不知道我應該在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)使用它，我并不激動(dòng)，反而有些迷茫。
一個(gè)陽(yáng)光刺眼的正午，我獨自去上課，盡管我隨時(shí)帶著(zhù)時(shí)間控制器，但我已經(jīng)習慣不去想它了。走在不斷發(fā)出刺耳鳴笛聲的汽車(chē)邊，我掏出水杯，喝了幾口，左手不經(jīng)意的放進(jìn)兜里，輕撫這讓我迷惑的存在。突然，對面馬路上一些人開(kāi)始尖叫，我一緊張，下意識按了暫停鍵。此刻，我按下了時(shí)間控制器。
我震驚的盯著(zhù)被我暫停的眼前驚險的一幕。一個(gè)小女孩呆呆地看著(zhù)一輛公交車(chē)向她撞過(guò)來(lái)。她目光失焦、瞳孔緊縮，牙咬得死死的，頭發(fā)被沖力摜到腦后，衣服也懸浮在半空。而剛剛發(fā)出驚叫的那些人有的絕望的看著(zhù)她，還有人沒(méi)有人反應過(guò)來(lái)。
這是一瞬間的事，被我暫停，再放大。這世界上有無(wú)數個(gè)這樣的.瞬間。我走到車(chē)前，抱起小女孩，又撫平了她的頭發(fā)和衣物，將她驚恐的圓眼閉上，放回來(lái)馬路對面。
我不愿想接下來(lái)會(huì )發(fā)生的事，跑到我上課的地方，重新按下了復原鍵。
意外不斷地發(fā)生，在我們看來(lái)，這只是一些數字，但在遇難人的家人看來(lái)，這將是一生都難以平復的痛苦。時(shí)間控制器當然能幫助阻止這樣的事發(fā)生。
可是如果不是我拿到這樣東西�？刂茣r(shí)間，無(wú)疑是一件奇妙的能力，但同樣可以用來(lái)干不道德的事�？梢酝蹈`，可以搶劫，可以擁有屬于自己的時(shí)間。那藍色熒光引人墜入深淵。
不論是什么都有兩面性，我使用它救助小女孩免于車(chē)禍，這才是時(shí)間控制器存在的真正意義。我輕撫著(zhù)著(zhù)冰涼卻給我的心一絲溫暖的金屬。那一刻，我按下了時(shí)間控制器。
如果時(shí)間可以控制作文 9
我的時(shí)間秘書(shū)不是人類(lèi)，而是人類(lèi)發(fā)明的電子產(chǎn)品──“電視”。
電視秘書(shū)來(lái)面試的時(shí)候，我發(fā)現它是我一生中最大的助手，不到一小時(shí)它就被我錄取了。
每天看到電視我就高興，電視當秘書(shū)雖然沒(méi)有太大的用處，但總比媽媽在旁邊碎碎念好。光是看電視在演什么，我就知道大約幾點(diǎn)了，比時(shí)鐘還管用�？措娨暱吹綗o(wú)聊我就可以上去寫(xiě)功課，可見(jiàn)電視多有效率。
我還算是個(gè)有節制的小孩，知道什么事情要在看無(wú)電視后完成，所以電視不但沒(méi)有耽誤我，還是我的好助手呢!可惜大人不懂這個(gè)關(guān)系的`微妙，老愛(ài)用碎碎念來(lái)把我們親子之間的關(guān)系搞糟糕。
要是媽媽送我一臺電視當生日禮物，有多好呀!有它當我的時(shí)間秘書(shū)，我一定是世界上最有效率的人了。
時(shí)間
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！泵慨斅�(tīng)到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我不禁想起了現代著(zhù)名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思緒萬(wàn)千，深受感觸。
《匆匆》一文通過(guò)作者對時(shí)間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵人們要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)而寫(xiě)的。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_是這樣的：露珠兒干了，有在晶瑩奪目的時(shí)候;太陽(yáng)落山了，有再從東方升起的時(shí)候……可我們的手中的日子就如石沉大海一樣，一去不復返。如：看電視的時(shí)候，時(shí)間從屏幕上跳過(guò)了;玩耍時(shí)，時(shí)間從歡笑中走過(guò)了;睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從身上跨過(guò)了……
是啊!時(shí)間就是這樣特別，就是這么不辭而別，飛奔而去了!時(shí)間老人對每個(gè)人都是公平的，我們要同時(shí)間賽跑，抓住一分一秒的時(shí)間，在我們有限的生命長(cháng)河里努力學(xué)習，努力工作，才能到達理想的彼岸!
時(shí)間真是來(lái)也匆匆，去也匆匆啊!
如果時(shí)間可以控制作文 10
20年后的我，已經(jīng)是一名聞名世界的科學(xué)家了，擁有著(zhù)許許多多的發(fā)明，還擁有著(zhù)“不怕想不到，就怕做不到”的光容的稱(chēng)號。最近，我發(fā)明的時(shí)間控制器，得到了世界的一致認可。得到了科學(xué)界的一致好評。還被評為了四大時(shí)光科技獎，你們想知道時(shí)間控制器的用處嗎？那我就給你們透露一點(diǎn)兒消息吧！
我發(fā)明的聯(lián)想是從于：我有一次，由于我忙于準備參加2028年的科學(xué)技術(shù)報告而沒(méi)時(shí)間看2032期的科學(xué)技術(shù)討論報告，讓我苦惱極了。所以，我費了九九八十一天。實(shí)驗了4496次試驗而研制出了時(shí)間控制器。
我發(fā)明的時(shí)間控制器是為一些浪費了時(shí)間后，后悔的人專(zhuān)門(mén)準備的，他是由數字鍵1～9、字母A～Z和紅、黃、藍三個(gè)鍵組成的。你想去什么地方，在什么時(shí)間你只要一按紅色按鈕，就會(huì )到達你想去的`地方。藍色鍵的功能就是能遇到危險時(shí)你只要一按藍色按鈕，就會(huì )帶你回到你原來(lái)在的地方。黃色按鈕的功能是能保存你上一次去的地方，保存以后你如果想去回上一次的地方，你只需要按你保存在多少位，就按相應的數字鍵。
你聽(tīng)了我的話(huà)后，是不是馬上就想來(lái)試驗一下我的時(shí)間控制器呢！
如果時(shí)間可以控制作文 11
一天，小樂(lè )拿到了零花錢(qián)后，捏著(zhù)錢(qián)向他做夢(mèng)都想去的地方——年年有余披薩店跑去。
進(jìn)了店后，小樂(lè )要了一份鎮店之寶——炸雞披薩。
“咦，這是什么呀？”小樂(lè )看到披薩里有一個(gè)像手表一樣的東西，便把它摳了出來(lái)。
小樂(lè )摳出那個(gè)手表模樣的東西，找來(lái)一張衛生紙，將上面的披薩屑都擦干凈后，再仔細一看，驚訝地說(shuō)道：“我的老天，這是什么東西��！”原來(lái)那個(gè)“手表”不像正常手表那樣有分秒鐘三個(gè)指針，而是只有一個(gè)指針。正常手表表盤(pán)的一圈刻的都是數字，而這個(gè)手表周?chē)痰亩际且恍┑孛�，指針就這樣不停地繞著(zhù)地名在轉。小樂(lè )一眼就在表盤(pán)上看到了他第二熟悉的一個(gè)名字——開(kāi)心鎮，他第一熟悉的是自己的名字。
小樂(lè )發(fā)現在表盤(pán)的旁邊還有兩個(gè)鍵，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“暫�！�，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“調時(shí)”。由于小樂(lè )的好奇心太強了，太想知道把暫停鍵摁了以后會(huì )發(fā)生什么。于是，小樂(lè )便等指針走到了“開(kāi)心鎮”后，摁下了那個(gè)暫停鍵，抬起頭，真的耶，小樂(lè )透過(guò)玻璃門(mén)看到，廚房里正在烤牛排的火焰就停在半空中，一動(dòng)不動(dòng)了，再看看就餐的人，他們也一動(dòng)不動(dòng)了，有一位顧客喝水時(shí)不小心掉下去的那滴水珠也懸停在了空中。
小樂(lè )又摁了一下暫停鍵，指針離開(kāi)了“開(kāi)心鎮”，一圈圈地又轉了起來(lái)�；鹧嬗趾艉艉舻孛傲似饋�(lái)，餐廳里就餐的人們又開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，那滴水珠也吧嗒掉在了地上。
忽然，小樂(lè )的腦子里閃過(guò)一道亮光，為什么不用這個(gè)神奇的手表去考試呢？
小樂(lè )就開(kāi)始用那個(gè)“調時(shí)”鍵調撥表盤(pán)上的那個(gè)小小的液晶時(shí)間顯示框，他把時(shí)間撥到了下個(gè)禮拜五——期中考試的時(shí)間。剛撥好時(shí)間，他就發(fā)現自己身上的衣服變了，也背上了書(shū)包，小樂(lè )在確定自己的書(shū)包里都裝好了考試用品后，就進(jìn)了學(xué)校。
這次小樂(lè )可沒(méi)有把考試放在眼里，便只是胡亂一填就將試卷交了上去。
過(guò)了兩天，試卷發(fā)了下來(lái)，他把題打在計算機上，將答案搜了出來(lái)，再找出了家里僅有的一張U盤(pán)儲存卡，將答案全都復制到儲存卡上。
小樂(lè )在家里找出那個(gè)U盤(pán)帽，這個(gè)U盤(pán)帽是小樂(lè )的鄰居，那個(gè)愛(ài)吃果凍的科學(xué)家“果凍博士”在小樂(lè )上次生日時(shí)送給他的生日禮物。小樂(lè )把儲存卡插進(jìn)了U盤(pán)帽的接收孔，然后打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。突然，他的腦袋里充滿(mǎn)了剛剛在計算機上查找的`數據。
弄完這些后，小樂(lè )又急忙把手表上的時(shí)間調回到了正常時(shí)間。小樂(lè )發(fā)現自己還站在年年有余披薩店里呢！
一天天過(guò)去了，正常時(shí)間里的期中考試來(lái)了。小樂(lè )在考試那天穿上了和用時(shí)間控制儀到達考試這天一樣的衣服，充滿(mǎn)信心地去迎接了考試。
成績(jì)出來(lái)了，當老師讀到小樂(lè )的分數時(shí)，全班同學(xué)都不相信，他們不相信小樂(lè )會(huì )進(jìn)步得這么快，一下從零分到了一百分！事后，學(xué)校讓小樂(lè )又考了一次。因為這次的考題變了，小樂(lè )又回到了零分。最后，老師宣布小樂(lè )作弊，分數為零。
放學(xué)后，小樂(lè )悶悶不樂(lè )地把時(shí)間控制儀扔進(jìn)了自己的儲物箱里，扔進(jìn)去后，小樂(lè )好幾次都想把時(shí)間控制儀取出來(lái)，但每次想到這次自己的成績(jì)突然變好，復試后又是零分讓自己丟了人，也失去了同學(xué)們和老師對他的信任時(shí)，他就又把時(shí)間控制儀扔到了一邊。
其實(shí)時(shí)間控制儀因為反復地被他扔來(lái)摔去，它的作用早就沒(méi)有了，所以，就是小樂(lè )打算再用一次，時(shí)間控制儀也不能幫他完成心愿了。
如果時(shí)間可以控制作文 12
不小心的一個(gè)失手，在戴手表的時(shí)候，手表直直地，重重地摔在了地上。忙將它撿起，手表上的玻璃雖然頑強的沒(méi)有碎，但已有了裂痕。好在指針還會(huì )動(dòng)，湊合著(zhù)繼續用吧。
這是一只普通的機械表。三根針一圈圈地走著(zhù)，安分地繼續著(zhù)它的使命。
可那天突然發(fā)現秒針不動(dòng)了。與正確的時(shí)間差了十分鐘。我急忙將它調過(guò)十分鐘，秒針又繼續走動(dòng)了。此后，經(jīng)常會(huì )有這樣的事發(fā)生。有些自責，一個(gè)不當心，卻摔松了指針。使這分針和秒針總是重合在一起，互相阻擋著(zhù)誰(shuí)也不走。因此，是不是地看手表，調手表就成了近些日子的一個(gè)習慣性動(dòng)作。生活中又多了一項任務(wù)。
幾天調下來(lái)，卻似乎有了一種隱約的特殊的特殊的體味。它突然停了，我卻不知到，等發(fā)現了已是幾分鐘或是幾個(gè)小時(shí)之后了。以前對時(shí)間沒(méi)什么感覺(jué)，但這些調手表的日子里，才突然感覺(jué)原來(lái)時(shí)間走得那樣快。許是一個(gè)轉身的瞬間，一不當心，幾分鐘就過(guò)去了，而指針還停在原地。有時(shí)候睡覺(jué)的時(shí)候，它偷偷地停了，早上醒來(lái)幾個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。再匆匆地把時(shí)針轉過(guò)半個(gè)圈。一天二十四小時(shí)就在偶爾的調手表中飛快地度過(guò)。然后第二天在一個(gè)輪回。我們忙忙碌碌，重復著(zhù)，間或停下來(lái)感嘆過(guò)去。卻從未留意過(guò)改變這一切的'時(shí)鐘掃過(guò)的痕跡。突兀地有一中的感覺(jué)，人的一生就想是我這手表。我看著(zhù)秒針不緊不慢地轉過(guò)了幾圈，在看分針，已經(jīng)走了一大截。你聽(tīng)著(zhù)秒針走動(dòng)的聲音入睡，醒來(lái)后時(shí)針已經(jīng)過(guò)了半圈了。正如我們到了星期五，才會(huì )突然感嘆：“昨天不才星期一嗎？今天怎么星期五了？”這手表也會(huì )偶爾在你不經(jīng)意間停在了某個(gè)時(shí)刻，也許正如我們到在不經(jīng)意間懷念起過(guò)去，懷念那個(gè)時(shí)刻。停在那兒端詳著(zhù)那時(shí)刻的照片，回過(guò)神來(lái)感嘆：“原來(lái)已經(jīng)過(guò)了那幾年了�！痹僬{回到現在——瞬間的時(shí)光扭轉，但請珍惜那一秒的感動(dòng)。
如果我能控制時(shí)間……
如果時(shí)間可以控制作文 13
在青年人眼中，時(shí)間只是用來(lái)虛度的；在父母中，時(shí)間是用來(lái)給孩子讀書(shū)的；在老年人中，時(shí)間是用來(lái)珍惜的，假如我會(huì )控制時(shí)間流逝。
我相信大家都知道時(shí)間是一去不復返的，有許多人都后悔自己在青少年時(shí)期虛度了時(shí)光，想改變時(shí)間流逝的速度，但那是無(wú)發(fā)達成的愿望�？墒菬o(wú)法達成，也可以想象的��！假如你會(huì )控制時(shí)間流逝，你會(huì )怎樣操控時(shí)間呢？
假如我會(huì )控制時(shí)間流逝，我會(huì )回到19世紀，因為現在的科學(xué)家說(shuō)19世紀已經(jīng)有了“禽流感”。我會(huì )去調查一下，看看衛生站里的發(fā)熱病人的情況，了解一下現在科學(xué)家的`先進(jìn)程度，是否知道過(guò)去的事情……
假如我會(huì )控制時(shí)間流逝，我會(huì )回到想魔鬼一樣難以捉摸，令人費解，但又那么讓人向往，讓人恐懼的魔鬼島（即活炬島），去看看是否像書(shū)上說(shuō)的那么恐怖，是否有人一靠近它就自動(dòng)焚燒起來(lái)……
��！控制時(shí)間這是一件多么好玩、科學(xué)的是��！但是我不希望有這樣的出現，那是因為現在的人太不懂珍惜時(shí)間啦，再加上這樣后過(guò)就不堪設想了。
青少年！請不要被歡樂(lè )蒙蔽著(zhù)，不要被歡樂(lè )扼殺了你們青春！請不要再虛度時(shí)光，不要再浪費青春吧！一寸光陰一寸金啊，及早回頭吧！
如果時(shí)間可以控制作文 14
此刻，我按下時(shí)間控制器，重回千年前，與屈原相遇。
在我的了解中，人們對屈原的評價(jià)盡是贊美，贊美他是一個(gè)偉大的愛(ài)國詩(shī)人。但他的一生似乎是憂(yōu)愁的，終投汨羅江自盡。我愿尋一個(gè)時(shí)間，回到那時(shí)，遇見(jiàn)屈原。知我心者，謂我何憂(yōu)。屈原，你在憂(yōu)愁什么？獨行于汨羅江畔苦苦沉吟。
眼見(jiàn)一黑，再度睜開(kāi)眼，已然是古時(shí)。我立于宏偉的朝堂之上，但大概由于穿越的時(shí)間太久了，沒(méi)有人看得見(jiàn)我。突然，一個(gè)身著(zhù)華服的公子走上，眉間是智慧與沉著(zhù)，行禮，含首闔目，用那雙不曾歷人間疾苦的'雙手恭敬將一本憲令呈與懷王。是屈原。但突然，旁邊的上官大夫沖了出來(lái)，伸手就要搶那本憲令。屈原早年提倡美政又少年得志，他不會(huì )想害他吧？思及此，我的心不由重重一跳，伸手想要阻止，卻無(wú)法觸及上官大夫分毫。
如上官大夫這般不喜屈原的人不少。由上官大夫一帶頭，旁邊就有不斷有官員上來(lái)，口中念著(zhù)“莫要爭！”，手中幫著(zhù)上官大夫爭搶?xiě)椓�。屈原眼中似有一絲慌亂，他不斷爭搶?zhuān)瑓s寡不敵眾。上官大夫以勝利者的姿態(tài)睨了一眼屈原，隨手翻讀了起來(lái)�！扒砍鲆涣�，平伐其功！”隨著(zhù)憲令的宣讀，一時(shí)間，憤怒、嘲諷，甚至懷王懷疑的目光全刺在他身上，熄滅了他眼中的火與光。我喊：“沒(méi)有！他只是為了國家！”自然，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)。我閉了嘴，默隨屈原出宮，突然見(jiàn)他握了握拳，眼中迸出更勝的斗志。這大概就是屈原，不懼失敗與冷眼，一心為國。亦于心之所善兮，雖九死其猶未悔。我似乎有些理解那些贊美的來(lái)路。
按下快進(jìn)，我看見(jiàn)他一次次試圖為國出力，上折，代表出國連齊抗秦他的忠心一直沒(méi)有被看到，他也從未放棄�！皞ゴ蟮膼�(ài)國詩(shī)人嗎？大概是了�！蔽亦�。
時(shí)間再定，屈原已是一位風(fēng)燭殘年的老人。我立于江畔，屈原身邊。他早已不復往日盛氣與貴氣，簡(jiǎn)單的粗衣，清瞿瘦削，形容憔悴，面如枯槁，但雙目中仍是以往的堅定與清明。一漁夫來(lái)問(wèn)“子非三閭大夫歟，何故而至此？圣人不凝滯于物�！薄皩ρ�！”我也附和。屈原已經(jīng)盡其所能，世道昏暗，他沒(méi)必要如此堅持。屈原微微側頭，仿佛與千年后的我四目相對�！鞍材芤责┲�，而蒙世俗之塵乎？”聲音伴著(zhù)那道滄桑的目光穿至我的心底。我恍惚間明白了。
回到現在，提筆記錄下這次經(jīng)歷，他所得的贊美，源于他的堅持、他的愛(ài)國�？v千年已過(guò)，那顆忠心依舊，仍與現在懷有赤子之心的人肝膽相照。他所得的贊美，源于這一陣陣共鳴，源自愛(ài)國之心永存。
如果時(shí)間可以控制作文 15
一天晚上，我回到家中。吃過(guò)晚餐，小憩了一會(huì )兒。正準備去寫(xiě)作業(yè)，忽然，門(mén)口傳來(lái)“篤篤篤”的敲門(mén)聲。我心中想道：“難不成有人想入室搶劫？”我忐忑不安地往門(mén)口走去，透過(guò)貓眼一看，是個(gè)年輕的快遞員。
“您的快遞到了！”快遞員手上捧著(zhù)一個(gè)包裹，站在門(mén)口遲疑地喊著(zhù)。
雖然知道他只是一個(gè)快遞員，但我還是很害怕，沒(méi)有去開(kāi)門(mén)。過(guò)了不久，他就放下快遞走了。與此同時(shí)，我的手機上傳來(lái)了一條快遞公司發(fā)送的信息：您好，您的快遞（編號）已經(jīng)替您放在家門(mén)口了，祝您工作生活愉快！謝謝。
但是，我在最近兩個(gè)月內都沒(méi)有在網(wǎng)上購買(mǎi)過(guò)任何物品。
我壯著(zhù)膽子開(kāi)門(mén)，發(fā)現這是一個(gè)盒子大內容小的東西，特別輕，里面的東西似乎只有一點(diǎn)點(diǎn)大還被層層包裹了。我一打開(kāi)，果然看到了層層包裹的泡沫紙。揭開(kāi)一層一層的泡沫紙，里面似乎是一個(gè)遙控器。我將那個(gè)黑色的遙控器取出來(lái)的同時(shí)，一張紙掉在了地上。
我撿起這張紙一看，發(fā)現是一張說(shuō)明書(shū)。最頂上印著(zhù)五個(gè)大字：時(shí)間控制器
“時(shí)間控制器？”我疑惑地問(wèn)了一句。緊接著(zhù)按下了開(kāi)關(guān)。
我的面前出現了一個(gè)巨大的屏幕，從我家的門(mén)框邊，一直延伸到陽(yáng)臺。足足有5米長(cháng)，3米寬。好家伙，十五平方米的屏幕，我這輩子都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的。
我看到面前有一條警告，總共是十五個(gè)字，每個(gè)字足足有一平方米：“使用期間勿改變歷史，否則后果自負�！蔽曳较乱豁�(yè)，這里有詳細說(shuō)明：“尊敬的用戶(hù)，歡迎使用烏漆嘛黑公司出品的時(shí)間控制器，本時(shí)間控制器可以使時(shí)光倒流或前往未來(lái)。但是請勿更改過(guò)去或未來(lái)，否則您會(huì )有消失的風(fēng)險�！�
我半信半疑，將時(shí)間調到了公元前221年，地點(diǎn)是咸陽(yáng)。
“刷”的一聲，我被一股濃厚的的霧氣纏身。霧氣散后，我發(fā)現自己身處秦始皇的皇宮內。我大吃一驚，生怕被發(fā)現。但是回頭一看，上朝的`大臣一個(gè)接一個(gè)，就是沒(méi)有一個(gè)看見(jiàn)我。接著(zhù)，那個(gè)屏幕再次出現在我的眼前。只是它這一回只有我的手機屏幕那么大。上面寫(xiě)著(zhù)：“現在處于旁觀(guān)模式，您的身體是虛擬的，但是擁有各種感覺(jué)和活動(dòng)的能力，并且無(wú)法與周?chē)M(jìn)行交互動(dòng)作�！笨吹竭@行字，不信邪的我甚至還給了嬴政一巴掌，但是我的手卻毫發(fā)無(wú)傷的穿過(guò)了他的頭。接著(zhù)，我又去嘗試穿墻，也成功了。
于是，我便坐在一班大臣的前面，聽(tīng)著(zhù)那些大臣匯報情況，我還走到街上，去看秦始皇統一的文字和錢(qián)幣，最后，我還穿梭到大澤鄉，看到了陳勝與吳廣的起義……
最后，當我快進(jìn)到垓下之戰的戰場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)了劉邦窮追不舍，將項羽追至烏江邊的經(jīng)過(guò)，以及項羽在烏江邊無(wú)奈的身影……
恍然間，我又回到了客廳。而神奇的時(shí)間控制器的大屏幕上則有氣無(wú)力地顯示著(zhù)一行字：電量不足……
我將手機充電器插進(jìn)它的充電口，望著(zhù)桌子上的作業(yè)和窗外的明月，心想道：“下次，要去看那段歷史呢？”
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