如何應對碎片化時(shí)間作文

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們做事情的效率越來(lái)越高，生活也越來(lái)越便捷。例如媽媽早上給我做早餐，她會(huì )利用各類(lèi)電子設備在10分鐘左右的時(shí)間內就呈現出品種多樣、營(yíng)養豐富的早餐�？蛇@種便捷卻沒(méi)有讓人們變得清閑，反而是越來(lái)越忙碌，時(shí)間似乎總也不夠用，前年還曾經(jīng)有一首歌紅極一時(shí)——《時(shí)間都去哪兒了》。面對這樣的現狀，工作或學(xué)習任務(wù)又必須要完成，我們該如何應對呢？顯然只有合理高效的安排時(shí)間，甚至學(xué)會(huì )利用碎片化時(shí)間才能完成生活的挑戰。

　　為了能更好的利用時(shí)間，規劃一份時(shí)間計劃表是個(gè)不錯的'辦法。首先，羅列出所有要完成的任務(wù)，并估算出每項任務(wù)大致需要的時(shí)間。然后，結合自己常規的作息習慣，以及必須要完成的時(shí)間要求，依次排列各項任務(wù)的時(shí)間順序。通過(guò)這樣分配時(shí)間后，我們會(huì )在一些大段計劃的空隙中發(fā)現一些碎片化的時(shí)間，而利用好這些零碎的時(shí)間才是提高效率的制勝法寶。

　　還記得小學(xué)有篇課文講的是陳景潤如何利用排隊、等車(chē)的時(shí)間學(xué)習外語(yǔ)，這樣的時(shí)間積少成多，最終他熟練的掌握了英、俄、法、德四門(mén)語(yǔ)言，真是了不起的成就。我們也可以效仿他，利用上學(xué)和放學(xué)路上的時(shí)間背背單詞或古詩(shī)、聽(tīng)聽(tīng)新聞，為語(yǔ)言學(xué)習積累素材；吃飯或者等候的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，訓練語(yǔ)感……假如一天能記住5個(gè)單詞，一年可就是1800多個(gè)啊。即便達不到陳景潤那樣的成就，也定會(huì )受益良多。

　　荀子說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里，不積細流無(wú)以成江�！�。利用碎片化時(shí)間的好處就是細水長(cháng)流、積少成多，讓我們有更多可能成就美麗夢(mèng)想。另一方面，只有充分的利用碎片時(shí)間，按時(shí)甚至提前完成了學(xué)習任務(wù)，才能拼湊出一段空白時(shí)光，盡情玩樂(lè )，不是嗎？

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