課余時(shí)間的作文（精選22篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的課余時(shí)間的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　課余時(shí)間的作文 篇1

　　“光陰一去不回，”時(shí)間是非常寶貴的，所以我們的一定要好好地善用課余時(shí)間。

　　在課余時(shí)間，我會(huì )閱讀課外讀物。閱讀課外讀物不但能增廣見(jiàn)聞，還能開(kāi)拓視野。除此之外，閱讀課外讀物還能增加我們的知識。

　　我也會(huì )利用課余時(shí)間到公園運動(dòng)。運動(dòng)能使我們的身心健康，還能使我們的頭腦靈活，做事情就有事半功倍的效果。我們也會(huì )到球場(chǎng)與朋友切磋球藝。

　　我還會(huì )幫忙媽媽做些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如：抹地、掃地、抹窗、洗碗碟等，以減輕母親的負擔。當父母不在時(shí)，我會(huì )幫忙照顧弟妹美，以促進(jìn)家人之間的感情。

　　所謂“秀才不出門(mén)，能知天下事，”我會(huì )閱讀報章，以便能通曉國內外所發(fā)生的事情。除了這些，我還有一個(gè)很大的興趣，那就是種植。我會(huì )在課余時(shí)間種植，以便使空氣更清新。我看著(zhù)這些親手栽種的花花草草，林我心曠神怡，開(kāi)心不已。

　　我們要好好地利用課余時(shí)間，因為光陰一旦過(guò)去了就永遠也不會(huì )回來(lái)了。我們也要在課余時(shí)間來(lái)做些有意義的活動(dòng)，這樣才能使生活變得更充實(shí)。

　　課余時(shí)間的作文 篇2

　　我的課余生活豐富多彩，爸爸總會(huì )利用各種機會(huì )讓我來(lái)認識這個(gè)多彩多姿的世界。

　　在學(xué)習之余，我會(huì )努力去鍛煉身體。每周有三天的時(shí)間，放學(xué)后，我會(huì )去“徐斌武術(shù)學(xué)�！本毼�。習武可以強身健體，磨煉一個(gè)人的意志力。我現在已經(jīng)能夠劈開(kāi)橫叉、豎叉，也可以自由的下腰了，我還學(xué)會(huì )了一些掌法、拳法和腳法，但學(xué)的還不夠精通，今后我會(huì )更加努力的。每星期我還要抽出半天的時(shí)間去游泳。游泳時(shí)，在水中的感覺(jué)真好，可以充分地放松自己，我好像變成了一條快活的魚(yú)，在碧波中游來(lái)游去，仰泳、蛙泳、潛水……舒服極了。

　　如果有時(shí)間，我還會(huì )和家人一起去旅游、爬山、去海邊……我們可以盡情地聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、聞花香、賞紅葉、拾貝殼、捉蝴蝶、看飛瀑流泉……我見(jiàn)到了落差幾百米的瀑布、夏季的冰山，見(jiàn)到過(guò)原始的魚(yú)、蟲(chóng)化石，古老的紅豆杉，還見(jiàn)到過(guò)世界上最大、最美麗的蝴蝶標本……現在，我已經(jīng)去過(guò)了北京、鄭州、洛陽(yáng)、開(kāi)封、八里溝、桃花谷、日照海邊、少林寺、紅豆峽……這些經(jīng)歷增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我的眼界。今后，我還要去更多的地方，走萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，做一個(gè)有知識、快快樂(lè )樂(lè )的人。

　　課余時(shí)間的作文 篇3

　　除了緊張、疲勞的課堂生活外，我還擁有輕松、愉快的課余生活。那豐富多彩的內容，充實(shí)了我的人生，引導我在人生的軌道上前進(jìn)。

　　每天晚飯后，我喜歡獨自漫步在操場(chǎng)上，邁著(zhù)輕盈的步子散散步，放松一下緊張了一天的神經(jīng)。偶爾漫步在校園的花草邊，吸著(zhù)清鮮的空氣，欣賞著(zhù)百合的高潔，玉蘭的嬌美，秋菊的清鮮，還有玫瑰的濃郁，我會(huì )輕輕地說(shuō)：“生活真是美的。＂我用真誠去熱愛(ài)周?chē)�的五顏六色，欣賞身邊的姹紫嫣紅，獲得內心的一份充實(shí)、一份快樂(lè )。擁抱著(zhù)約絢麗多彩的世界，獲得大自然給予我們的無(wú)限溫柔，我不禁從內心發(fā)出：“哦，我屬于大自然。＂

　　散步之余，我喜歡潛身于閱覽室里。我在這知識的海洋里遨游，上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里；我在這時(shí)代的窗口里窺探，看社會(huì )看人生；我在這心靈的世界里沉思，讀風(fēng)讀雨讀感情。充滿(mǎn)樂(lè )趣的讀書(shū)生活，充實(shí)了我的人生。

　　節假日，我更喜歡登山。常言道：“水往低出流，人往高處走。＂青年人是＂早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)＂，應當到大自然的懷抱中檢閱自己，去擁抱森林，吸取綠的營(yíng)養，去豐富人生。東摩天嶺自然是我的好去處。一大早約上好友，一路奔波，一路歌；可真正開(kāi)始爬山了，就顧不上歡歌了，有的竟然大汗淋漓，氣喘吁吁。但情之所至，我們并不叫苦。不是有人說(shuō)：＂沒(méi)有探險的人生是虛幻的人生嗎？我要說(shuō)：＂沒(méi)有攀登的人是無(wú)為的人生。＂但我跌倒了，我會(huì )毫不猶豫地爬起來(lái)，穿過(guò)荊棘向上登。登上峰頂南天門(mén)后，我才理解了＂會(huì )當凌絕頂，一覽眾小山＂的意蘊。有人曾說(shuō)過(guò)：＂攀登者，你的名字叫勇敢。＂雖然我夠不上這驕傲的稱(chēng)號，但我走的是一條＂男子漢＂的路，踩著(zhù)生活的節奏，把握自己的命運，攀登希望的高峰。

　　我的課余生活，是一片綠葉，是一支歌。

　　課余時(shí)間的作文 篇4

　　我的課余生活是豐富多彩的。

　　每當下課時(shí)，我總是會(huì )第一個(gè)沖出教室和同學(xué)們在操場(chǎng)上玩打口袋、跳高等游戲。一到放學(xué)，我會(huì )在操場(chǎng)上踢足球，總是滿(mǎn)頭大汗才想起該回家了。

　　我最喜歡放假了，放寒假時(shí)，下雪了，我就找幾個(gè)小朋友堆雪人、打雪仗。我們三個(gè)一群、兩個(gè)一伙就拉開(kāi)陣勢，玩了起來(lái)。我們找來(lái)鏟子，堆了一個(gè)大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會(huì )兒雪人就堆好了。我們圍著(zhù)雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。

　　到了暑假，我們有時(shí)會(huì )結伴出去，去登山，去郊游，去親近自然。在山上野餐，品味野趣。閑暇時(shí)，我們會(huì )聚在一起下棋、去捉螞蚱。

　　別說(shuō)我只會(huì )玩，我也會(huì )和老師、同學(xué)討論學(xué)習方法，提高我的學(xué)習成績(jì)。課余時(shí)間，老師讓我幫助學(xué)習不好的同學(xué)提高成績(jì)，我就會(huì )認真地給它補課，努力地為他們解決疑難，在其中也讓我享受到了為師者的樂(lè )趣，進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識，還真是贈人玫瑰，手有余香��！

　　我經(jīng)常去散步，看到需要幫助的人，我一定會(huì )盡力幫助他們。這就是我的課余生活，既豐富多彩又有意義。

　　課余時(shí)間的作文 篇5

　　球類(lèi)活動(dòng)，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對看課外書(shū)情有獨鐘。

　　我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的！對我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中一種不可缺少的樂(lè )趣。

　　四歲時(shí)，我就已經(jīng)認識很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書(shū)有著(zhù)不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著(zhù)一本書(shū)，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng) 著(zhù)她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著(zhù)……后來(lái)，就變成我那著(zhù)書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。媽媽還特意我去麗水買(mǎi)了一大堆書(shū)，我開(kāi)心得手舞足蹈！

　　現在，我天天看課外書(shū)，也從課外書(shū)中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書(shū)，被里面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃 飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見(jiàn)主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切 都還有希望的！”這時(shí)候，媽媽破門(mén)而入，驚訝地問(wèn)道：“怎么了？誰(shuí)要自殺？”我回到了現實(shí)世界，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。

　　書(shū)可以?xún)艋�人的心靈，所以：愛(ài)書(shū)吧，它是知識的源泉！

　　課余時(shí)間的作文 篇6

　　從小，我就聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽乙詾榉�開(kāi)書(shū)，就會(huì )有黃金掉下來(lái)，會(huì )有玉落下來(lái)。所以我纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)。

　　直到我翻開(kāi)第一本書(shū)時(shí)，才發(fā)現自己很傻，因為根本就沒(méi)有我所想要的東西。但是我卻獨自一人“啃”起了這本書(shū)，許久，我才發(fā)現我愛(ài)上了書(shū)，喜歡聞這淡淡的油墨味。也許從這開(kāi)始，書(shū)成了我課余生活不可缺少的一部分。

　　鐘，嗒嗒的響著(zhù)，隨著(zhù)半夜的風(fēng)輕輕拂過(guò)，我窩在被窩里翻閱著(zhù)美國著(zhù)名作家海明威的作品：《老人與�！�。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個(gè)悲劇性的故事中（鐘），卻折射出一個(gè)“英雄人物“——老人圣地亞哥。當老人拖著(zhù)自己的戰利品與鯊魚(yú)作戰時(shí)，我的心不禁被所震撼。人一定不能給打��！這簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，使我似乎聽(tīng)到老人與海浪搏擊的聲音……

　　看到這兒，我停了下來(lái)，看著(zhù)那書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)本，那道道關(guān)卡還在等我解決�？墒俏覅s放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了。不！不應該這樣！人一定不能給打��！此時(shí)的我又恢復了以往的我，如此生機向上。我離開(kāi)了被窩，坐在了桌前。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我心中的光明……

　　書(shū)中悠悠散出的味道，使我有說(shuō)不出的感覺(jué)。每拿起一本，那味道就變了。每本書(shū)有自己的語(yǔ)言�！度龂�演義》充滿(mǎn)了戰場(chǎng)的血腥味，充滿(mǎn)了滿(mǎn)腔豪情，是股戰場(chǎng)的氣息�！斗毙恰肥枪纱饶傅臍庀�，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣……

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

　　書(shū)，帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽(yáng)天，書(shū)帶給我的是喜氣洋洋的喜慶……書(shū)充實(shí)了我的課余生活，充實(shí)了我的每一天！

　　課余時(shí)間的作文 篇7

　　清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。

　　操場(chǎng)中央有幾組同學(xué)在玩“丟沙包”的游戲。那是誰(shuí)？躲閃沙包的動(dòng)作是那樣敏捷u只件他左一閃，右一躲，蹦來(lái)蹦去。一只沙包又向他飛來(lái)，只見(jiàn)他騰空一躍，沙包“嗖”地從褲腿邊飛過(guò)。還沒(méi)等他站穩，沙包又從他背后飛來(lái)，只見(jiàn)他猛一轉身，來(lái)了個(gè)“海底撈月”抓住了沙包。哦！好險哪！贏(yíng)得了圍觀(guān)同學(xué)的一陣喝彩。

　　丟沙包的西面，乒乓球臺四周?chē)鷿M(mǎn)了同學(xué)。一個(gè)小小的乒乓球象子彈出槍膛一樣，直落到對方案子上，接球的同學(xué)敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉著(zhù)飛了回去�！昂们�！”圍觀(guān)同學(xué)爆發(fā)出一陣掌聲。

　　丟沙包的北面，有幾組男同學(xué)在激烈地玩著(zhù)逮人游戲。你看，跑的幾個(gè)同學(xué)跑得飛快，追的那個(gè)同學(xué)在后邊緊追不舍。

　　丟沙包的南面，那幾組女生在歡笑有序地玩著(zhù)跳皮筋的游戲。

　　眼前踢毽子的熱鬧場(chǎng)面吸引了我，左翼同學(xué)踢紅了臉蛋，踢冒了汗。他一口氣踢了十八個(gè)，同學(xué)們一陣歡呼。我也不甘示弱，我壓制住緊張的心情把毽子拋向空中，一只腳有節奏地一起一落，另一只腳跟著(zhù)調換方位。同學(xué)們見(jiàn)我踢得很有節奏，便為我加油：“堅持住，超過(guò)左翼再創(chuàng )佳績(jì)�！甭�(tīng)到同學(xué)們的話(huà)，我信心倍增，不時(shí)玩起了花樣。先是換腳踢。接著(zhù)又兩腳在兩側踢，最后，我居然還用頭頂。毽子象一只可愛(ài)的小精靈，在空中飛舞，又象一位舞蹈演員，在空中舞臺上展示著(zhù)優(yōu)美的舞姿。同學(xué)們的加油聲更加強烈了。有的說(shuō)：“太棒了！你真行！”有的說(shuō)：“你的表演太精彩了！”這些話(huà)，使我心里美滋滋的。一會(huì )兒，我把毽子用力踢向高空，做了個(gè)優(yōu)美的結束動(dòng)作。我一口氣踢了三十一個(gè)。大家你追我趕，展開(kāi)了競賽。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們唱呀！跳呀！心里多么歡暢。我們的課間活動(dòng)是多么豐富多彩��！

　　課余時(shí)間的作文 篇8

　　每個(gè)周末的清早，我都早早地起床，走到書(shū)桌前。不一會(huì )兒，清晨的第一縷陽(yáng)光便會(huì )投射在我的一方書(shū)桌上，清晨在向我邀請，投入大自然的懷抱。不必刻意挑選地點(diǎn)，我只跟隨天空中的白云尋找我的方向。

　　初春的早晨，我會(huì )在江邊漫步。脫下鞋襪，任憑清冷的江水和沙石撫摸我的腳背。初春的江水，還有些涼呢，清亮的一江春水如璞玉，如青絲，冰冷的觸感令我的精神進(jìn)入了春天，岸邊的蘆葦抽出新芽，幾只野鴨如我一般閑適地漫游，散步的時(shí)光過(guò)得真快呀。

　　盛夏的陽(yáng)光也曾無(wú)數次地映出過(guò)我的影子。堤旁的楊柳，已經(jīng)如許高了；那一潭碧水，也不知不覺(jué)漲到腳邊。這時(shí)我會(huì )在湖邊漫步，找一個(gè)長(cháng)椅朝湖而生，手中持一支瑩亮的冰棒，湖水緩緩從心底淌過(guò)，那冰棒的甜味也一絲一縷填滿(mǎn)了心房。

　　深秋午后，樹(shù)木沉睡著(zhù)，漫步林蔭道上，一樹(shù)樹(shù)陽(yáng)光般流動(dòng)的金黃，一縷縷溫柔如醺的光線(xiàn)令人迷醉。我踏著(zhù)斑駁的樹(shù)影，傾聽(tīng)頭頂鳥(niǎo)兒們一聲聲的鳴叫，仿佛在告訴春夏，迎來(lái)冬季�？骑L(fēng)乍起，我捧住一片金黃的落葉，那根根分明的葉脈，仿佛能看到濃得化不開(kāi)的往昔。

　　寧靜清幽的冬夜，我從外面返回時(shí)，常會(huì )沿道路走上一程。已沒(méi)有了喧囂的人聲，沒(méi)有了車(chē)來(lái)車(chē)往的繁華，只余一盞盞路燈佇立通旁，似乎是在等待什么，又好像只是在眺望

　　每當緊張的課業(yè)結束，我總忍不住聽(tīng)從云和風(fēng)的召喚，在各種各樣的地方散步。在沒(méi)有方向的漫步中，我用自己的腳步丈量著(zhù)行程，傾聽(tīng)著(zhù)關(guān)于大自然的一切。我是那樣著(zhù)迷于散步，走在自己曾走過(guò)的土地上，我好似又回到了從前的歲月，如夢(mèng)如幻，如詩(shī)如歌。

　　課余時(shí)間的作文 篇9

　　現代的學(xué)生都是非常忙碌，剩下的課余時(shí)間已不多了。古語(yǔ)有云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，從這俗語(yǔ)就可以理解到光陰的可貴了。

　　在課余時(shí)，我們可以閱讀一些課外讀物，如雜志、報章、故事書(shū)等。閱讀報章可以讓我們了解國家大事與世界大事，也能讓我們增加知識，豐富我們詞匯，提高我們的寫(xiě)作水平。我們也可以音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )能夠舒緩壓力，把所有的學(xué)業(yè)壓力都拋向九霄云外。

　　此外，我們也可以在課余時(shí)間里邀請朋友一起去運動(dòng)如跑步、爬山，以保持身體與心理的健康。在傍晚時(shí)分，我們也可以與鄰居一起下棋，下棋不僅能提升大腦的思維能力與思考能力，也能增進(jìn)與鄰居之間的感情。

　　我們也能在課余時(shí)間陪伴家人。我們可幫父母做一下家務(wù)如幫爸爸洗車(chē)、幫媽媽掃地抹地、幫姐姐洗碗等等。這樣我們也可以減輕父母的負擔，讓他們沒(méi)那么辛苦。在假期時(shí)，我們也可以與家人一起出國旅行。去旅行可以認識各國文化與知識，增廣見(jiàn)聞，讓我們認識外面的世界，不做井底之蛙。出國旅行也能增進(jìn)家人之間的感情。

　　除此之外，我們也可以利用課余時(shí)間來(lái)回饋社會(huì )。所謂“受之社會(huì )，回之社會(huì )”，我們可以在課余時(shí)間來(lái)探訪(fǎng)老人或孤兒院。我們也可以幫助他們清潔他們的居住環(huán)境，也可以幫助他們解決所面對的難題，讓他們感受到社會(huì )的溫暖，我們也可以利用課余時(shí)間在慈濟當義工，幫助他們回收舊報紙或舊衣物，為社會(huì )貢獻出一份勉力。

　　我們必須好好善用課余時(shí)間，不要虛度光陰，讓短暫的人生活得精彩，不要留下遺憾，也要讓日子過(guò)得充實(shí)，絕不浪費一分一秒的時(shí)間。

　　課余時(shí)間的作文 篇10

　　一朵朵白云飄過(guò)學(xué)校，猶如一只只雪白的小綿羊，在悠閑的散步。陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)校里，好似給大地擁抱，陽(yáng)光透過(guò)每一顆大樹(shù)的縫隙，“呼呼——”微風(fēng)輕輕吹過(guò)，微風(fēng)吹落了樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙——”的聲音，小麻雀嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在聽(tīng)小朋友的朗讀聲。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴“鈴聲響了起來(lái)，老師還沒(méi)說(shuō)下課，有的同學(xué)都把桌子上的東西都清干凈了，有的已經(jīng)把身子朝著(zhù)后門(mén)的方向，老師突然說(shuō)了一句“下課了”，同學(xué)們興奮地沖出門(mén)。教室里好像是一滴水滴進(jìn)了油鍋里，頓時(shí)沸騰起來(lái)。走廊上有的人散著(zhù)步說(shuō)說(shuō)笑笑；有的人快樂(lè )地做著(zhù)游戲；還有的人低著(zhù)頭愁眉苦臉的跟在老師后面，一看就知道是上課做小動(dòng)作的倒霉蛋。

　　教室里，有的人安安靜靜地讀書(shū)；有的人開(kāi)心地畫(huà)畫(huà)；還有的人在比賽，有好多人圍著(zhù)桌子，進(jìn)行扳手腕比賽，“預備，開(kāi)始�！辈门泻�，兩個(gè)人僵持不下，最后很瘦的那個(gè)人沒(méi)力氣了，旁邊的拉拉隊，喊到最大的聲音，可無(wú)奈他實(shí)在沒(méi)力氣，最后，還是輸了。贏(yíng)的人高興得不得了。

　　操場(chǎng)上真熱鬧啊，有的人橫沖直撞；有的人在跳繩；還有的人在玩游戲，有編花籃，斗雞……

　　有的人在玩木頭人，一位同學(xué)站在前面喊一二三木頭人，有好多同學(xué)站在后面要去抓他，然后就馬上跑回去，要是被抓到，就要去前面喊木頭人的口令，如果口哨響起，有人還在動(dòng)的話(huà)，那他就得重新從起點(diǎn)開(kāi)始。有的在玩老鷹抓小雞，老鷹要抓到小雞，雞媽媽伸手保護小雞，左閃右躲，好不熱鬧。

　　不知不覺(jué)，熟悉的上課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們都唉聲嘆氣，心想：下課要干好多事，為什么只有十分鐘��！

　　課余時(shí)間的作文 篇11

　　今天放學(xué)閑來(lái)無(wú)事，我就問(wèn)爸爸他小時(shí)候玩些什么？爸爸說(shuō)：“我們小時(shí)候玩的東西可多了，跳馬，打彈珠，踢毽子，集108將卡片…，不像現在只能抱著(zhù)個(gè)手機玩，并沒(méi)有真真的快樂(lè )”。我很好奇，爸爸就決定帶我一起去玩一下，我就叫上同小區的好朋友一起玩。

　　我們找到一塊泥地，足以激發(fā)我們的彈珠之魂，我們擺開(kāi)架勢，那塊泥土地就是我們叱咤風(fēng)云的古戰場(chǎng)。爸爸先給我們講解規則，是把彈珠放入泥洞里，然后用手彈到第二個(gè)泥洞。第二個(gè)可以取代第一個(gè)。說(shuō)著(zhù)他蹲下身，瞇眼，奮力一彈，彈珠彈到了洞里，爸爸得意地說(shuō)：“看，我實(shí)力不輸以前吧！你們要加油了呀�！蔽遗笥岩获R當先，叔叔，我先來(lái)，只見(jiàn)他瞇著(zhù)眼，撅起手，一彈彈珠飛了，他面露難，沮喪地像是吃了苦瓜：“下次我一定能行的�！�

　　輪到我了，我一定要做到力道不大不小呀！我屏息凝神，撅起手指，對準彈珠，現在我不像在打彈珠了，更像是在與經(jīng)驗豐富的老戰士老爸打仗，我緊盯彈珠，不輕不重地彈了下去，彈珠“咕嚕咕�！钡貪L了起來(lái)，3cm ,2cm ,1cm ,時(shí)間就像靜止了一樣，我們三個(gè)人同時(shí)望著(zhù)彈珠，我都不敢呼吸了，生怕影響到彈珠的行動(dòng)軌跡，半cm ,洞口近在咫尺，進(jìn)了！我的彈珠進(jìn)了，我代替了爸爸的這顆“陳年老珠”，成了新的王者，我一蹦三尺高。

　　打彈珠真是太好玩了�，F在想想，我們不妨放下手頭的電子產(chǎn)品。還有很多的游戲我們可以玩，我們的長(cháng)輩有很多的傳承，我們的童年不應該只有電子產(chǎn)品，有很多的童年游戲可以享受。

　　課余時(shí)間的作文 篇12

　　我是一個(gè)比較內向文靜的女孩子，學(xué)校的運動(dòng)場(chǎng)上很少見(jiàn)到我的身影。課余時(shí)間，我愛(ài)看小說(shuō)。放學(xué)回家，除了做家務(wù)，特別鐘情于裝扮我的“小山”。

　　“小山”不是一座真山，只是一座僅有手掌那么大的假山，敦實(shí)地臥在那碧綠的石盆里。一泓碧水環(huán)繞著(zhù)，像蝌蚪般大小的小魚(yú)兒穿梭自如的游來(lái)游去，這里的山水美景都出于我平時(shí)精心照料。

　　“小山”起初并不太美，剛買(mǎi)來(lái)時(shí)灰不溜湫的。我把它洗刷干凈，直到露出它突兀嶙峋的外形才置于在寶石盆中，注上清澈的水，放進(jìn)幾條小魚(yú)，再插上幾株小荷花。于是，魚(yú)戲蓮葉間的美景便活現地呈現在我眼前，我高興極了，因為這是我親手創(chuàng )造出來(lái)的啊。

　　我和小山結了深厚的情誼，一有空就來(lái)看它，我有時(shí)給它換水，有時(shí)給它刷身，有時(shí)給它裝點(diǎn)幾叢小草……忙得不亦樂(lè )乎。

　　有一次，我突發(fā)奇想，把小山變成花果山。我馬上拿來(lái)剪刀、彩筆、銀色紙片，還有泥塑，運用美術(shù)課的知識，我用泥塑捏了幾只抓耳撓腮的猴子，當然還剪了那威風(fēng)凜凜的齊天大圣。接著(zhù)剪了一張小紙片，用彩色筆寫(xiě)上了“花果山”三個(gè)字，貼在洞上方，做了支小旗子，插在山頂縫隙間，然后，把齊天大圣放在旗子的旁邊，居高臨下，把小猴子放在山腳下。一切完工，生氣勃勃的齊天大圣稱(chēng)霸花果冊的情景便出現在眼前。

　　望著(zhù)自己的杰作，我心滿(mǎn)意足地笑了，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“不錯，手真巧！這是一座小假山，你喜歡它嗎？為什么？因為它美嗎？你可想到，我們祖國開(kāi)發(fā)的油田，把祖國建設得像個(gè)美麗的大花園！”爸爸說(shuō)：“好！有志氣！哈哈……”爸爸鼓勵地又拍拍我的腦袋。

　　我愛(ài)小山，我愛(ài)裝扮的小山，我更愛(ài)我的祖國。愛(ài)它的山山水水都在于每個(gè)人的心中。在每個(gè)人的心中愛(ài)的景色就是這些山山水水！

　　課余時(shí)間的作文 篇13

　　課余時(shí)間是每個(gè)學(xué)生都愛(ài)的時(shí)間，在這段時(shí)間內，我們可以做自己喜歡的事情。

　　“這節課就上到這，同學(xué)們再見(jiàn)！”，一聽(tīng)到老師宣布解放的消息，我們更精神百倍地回答：“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”

　　話(huà)音剛落，班里的籃球飛人們便急不可奈地沖向操場(chǎng)，上了一節課，他們是腰酸背痛腿抽筋，所以得趕緊活動(dòng)筋骨，體育委員楊正旭是最擅長(cháng)傳球和帶球的，你瞧，他在三個(gè)人的圍攻下左躲右閃，那個(gè)頑皮的籃球在他的手中一點(diǎn)也不淘氣。這時(shí)，大個(gè)子李歡歡跑到了他的面前，楊正旭眼疾手快，瞄準時(shí)機，將球傳給了李歡歡，李歡歡接到球，立即轉身投球，在同學(xué)們的喝彩聲中，球進(jìn)了！錢(qián)河興也不甘示弱，搶得球向另一邊的球架跑去。

　　男生們在操場(chǎng)上生龍活虎，女同學(xué)們也個(gè)個(gè)神采飛揚。靈巧的女生正在那里快樂(lè )地跳皮筋兒，她們細長(cháng)的腿一抬，皮筋兒被綁到腿上，再向空中輕輕一跳，皮筋又晃晃悠悠地蕩到空中，真有趣！不過(guò)，一些調皮的男生會(huì )時(shí)不時(shí)地來(lái)這里胡亂表演一番，氣得女同學(xué)干瞪眼沒(méi)話(huà)說(shuō)。

　　女同學(xué)在課余時(shí)間還有一個(gè)重要的活動(dòng)，那就是聊天！講故事，講笑話(huà)，講小動(dòng)物、講馬路上的見(jiàn)聞，不時(shí)會(huì )有一場(chǎng)哈哈大笑從那幾個(gè)聚著(zhù)的腦袋中發(fā)出，真奇怪，他們怎么那么愛(ài)笑？

　　操場(chǎng)上熱鬧非凡，就像一個(gè)百鳥(niǎo)園；教室里的同學(xué)又在干什么呢？跑回去一看，值日生們正在認真地擦黑板，整理課桌，他們真辛苦；再往教室里面一看，原來(lái)“小眼鏡”們都在教室呢！他們有的獨自坐在課桌前寫(xiě)作業(yè)，或者聚在一起討論問(wèn)題，他們對學(xué)習真是分秒必爭哪！

　　突然，機靈鬼夏行宇大叫聲：“啊，還有兩分鐘上課，我得去上廁所！”說(shuō)完便沖出了教室，留下了一串哈哈的笑聲，唉，這個(gè)活寶。

　　課余時(shí)間就是這么精彩，在這段時(shí)間里，每個(gè)人都很快樂(lè )，聽(tīng)到的笑聲也最多，所以我愛(ài)課余時(shí)間。

　　課余時(shí)間的作文 篇14

　　課余時(shí)間，像一條五彩的編織繩，把我的喜怒哀樂(lè )交織在一起。我的課余時(shí)間好像和別人的不同，像山與水的區別。別人在快快樂(lè )樂(lè )地玩耍，我待在教室里看書(shū)、寫(xiě)作。

　　“出去玩吧，小劉�！薄芭�，對不起，你們去玩吧�！笨粗�(zhù)別人玩耍的背影，我心里不禁一陣酸味涌上來(lái)，但很快我又恢復了情緒。亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才在于勤奮，成功不會(huì )為懶惰的人敞開(kāi)大門(mén)�！庇捎谙忍斓恼Z(yǔ)文成績(jì)不好，作文成績(jì)更是一塌糊涂，所以我還是拿出了沒(méi)看完的《增廣賢文》，一字一句品讀起來(lái)。讀完原文，又讀解釋。

　　時(shí)光匆匆，盡管我玩的時(shí)間在一頁(yè)頁(yè)書(shū)中劃過(guò)，如流星，像閃電。但我不后悔，后悔不是我的風(fēng)格。經(jīng)過(guò)多年的知識積累，我的語(yǔ)文成績(jì)已經(jīng)可以達到95分以上，作文分也是28分至29分，能有今天的成就，離不開(kāi)平時(shí)的閱讀書(shū)籍。于是，我總結出了一條經(jīng)驗，當今大部分孩子語(yǔ)文成績(jì)不好，大多源于課外知識積累得不夠多。比起閱讀書(shū)籍，他們更想去看電視，因為閱讀書(shū)籍費時(shí)費力，而坐在電視機前就可以短時(shí)間欣賞完一部文學(xué)作品，何樂(lè )而不為呢？

　　但我不這么認為，只有博覽群書(shū)，多積累課外知識，多閱讀世界名著(zhù)，才能厚積薄發(fā)，成就夢(mèng)想。當然，讀書(shū)有學(xué)問(wèn)。比如你今天看不懂《紅樓夢(mèng)》，但明天你可以繼續反復閱讀，“好書(shū)不厭百回讀”。慢慢的，你會(huì )覺(jué)得閱讀的力量是無(wú)窮的，在閱讀中獲得的'知識是無(wú)限的，更是永不可磨滅的。

　　課余時(shí)間的作文 篇15

　　你們課余生活都玩什么游戲呢？我課余生活最?lèi)?ài)玩一個(gè)有趣的游戲“打地鼠”。你們聽(tīng)名字一定覺(jué)得很好奇吧，那現在我就來(lái)教你怎樣玩這個(gè)游戲。

　　這個(gè)游戲至少需要三個(gè)人。先用剪子包袱錘，誰(shuí)輸了誰(shuí)就是抓“地鼠”的人。然后一說(shuō)開(kāi)始，地鼠就馬上蹲下，就不能抓了，蹲著(zhù)不能走。當地鼠的人一站起來(lái)就能跑，抓的人也能抓了。

　　有一次，下課了，同學(xué)們叫我去操場(chǎng)上玩這個(gè)有趣的游戲——打地鼠，我們一起剪包錘，另一個(gè)人輸了，他開(kāi)始抓了。我馬上站起來(lái)引誘他，他一看，就向我飛奔過(guò)來(lái)。我又機靈地一躲，他撲了個(gè)空，他還是窮追不舍，舍不得放過(guò)我這只肥肥的地鼠。跑了一會(huì )兒，我累了，便又機靈地蹲了下來(lái)，心想：“想抓住俺老孫，再修煉一百年吧！

　　抓的人還在不停的跑，此時(shí)已經(jīng)累的氣喘吁吁了。突然，他后面有個(gè)人站了起來(lái)，抓的人可沒(méi)放過(guò)這個(gè)機會(huì )，突然就抓住了那一只地鼠。

　　現在，該讓被抓住的這一只地鼠來(lái)抓了。先前抓的人說(shuō)：“終于抓住了一只地鼠了，抓住一只地鼠可真不容易呀，累死我了，蹲下休息一會(huì )兒�！�

　　我一想：“一直沒(méi)人跑，不就沒(méi)意思了嗎?”于是，我又像一只小兔子一樣跑了起來(lái)，可是，那個(gè)抓的人仍然沒(méi)有抓住我……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們只好結束游戲。真是太好玩了！有空咱們可以一起玩呦！

　　課余時(shí)間的作文 篇16

　　一句“下課”，老師話(huà)音剛落，同學(xué)們便一窩蜂似的涌出教室，我們女生最歡喜在樹(shù)下分享趣事、討論題目。九月的校園氤氳著(zhù)桂花的恬淡清香，零星的淺黃的“小米粒兒”飄在我們女生的頭上，滑落鼻翼，趕緊用手捧住，順勢往空中一撒，“天女散花嘞!”我們笑作一團，快樂(lè )如花兒的馨香在心頭蕩漾開(kāi)來(lái)!

　　再讓我們把目光聚焦在操場(chǎng)上吧。操場(chǎng)上早已人山人海，操場(chǎng)上變成了人的海洋，歡樂(lè )的世界。同學(xué)們好似八仙過(guò)�！�—各顯神通�？次覀儼嗄猩�，課間必不可少的開(kāi)小火車(chē)，這一般都是由小胖開(kāi)始，后面的同學(xué)都依次拉著(zhù)前面那個(gè)同學(xué)的衣服，小火車(chē)越來(lái)越長(cháng)，漸漸變成一條長(cháng)龍�！皢琛�—”，小胖一亮嗓，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，后面的同學(xué)也開(kāi)始行進(jìn)，口中還念念有詞：況且況且……”浩浩蕩蕩向前進(jìn)發(fā)，有些人看到好玩，心里也癢癢了，沒(méi)有買(mǎi)“火車(chē)票”就直接打開(kāi)車(chē)門(mén)加入進(jìn)去了。突然，一個(gè)在火車(chē)尾的男生，大喊一聲：老師來(lái)啦!他們以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，立刻松手，一哄作鳥(niǎo)獸散，秒變無(wú)事之人，可樂(lè )壞了一眾看戲的吃瓜群眾，有的捧腹大笑，有的用手捂住嘴偷笑。他們一往后看，根本沒(méi)什么老師，這才知道自己被耍了。不過(guò)，那男生早已逃之夭夭了，他們也毫不在意，這不，“小胖”又開(kāi)始了招兵買(mǎi)馬……

　　操場(chǎng)上輕柔而舒緩的音樂(lè )響起，大家一路小跑回到教室，投入到新一輪的學(xué)習……

　　課余時(shí)間的作文 篇17

　　我的課余生活像一個(gè)魔法瓶，里面有數不清的愛(ài)好，比如畫(huà)畫(huà)、唱歌、看書(shū)……打我最喜歡的還是制作模型。

　　小時(shí)候，一次來(lái)到表哥家，看到表哥在制做飛機模型，那模型仿佛真的是一架飛機，栩栩如生，表哥看我喜歡，就把它送給了我，我對這架飛機模型愛(ài)不釋手，從此，在我幼小的心靈中，萌發(fā)了一個(gè)小芽。到現在，我應經(jīng)有40多架模型飛機、坦克了，那些模型擺在我的書(shū)柜里，證明了我的“光輝成就”。

　　我開(kāi)始做模型的時(shí)候，也就做些小車(chē)、簡(jiǎn)單飛機，但慢慢的，難度越來(lái)越高好了，一次，我和爸爸遇到了一個(gè)難題，我絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)，反而一不小心把前面的心血給弄散了，我看著(zhù)已經(jīng)“奄奄一息”的模型，不禁掉下了“金豆豆”，我大聲吼道：“不學(xué)了！這么難，以后再也不玩了！”爸爸見(jiàn)了，開(kāi)導我說(shuō)：“葉同，你這就不對了，如果你現在打‘退堂鼓’，那你前面的模型不都白搭了嗎？愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，也經(jīng)過(guò)了上萬(wàn)次失敗，如果他當時(shí)放棄了，我們現在還在黑不隆冬的房子里呢！”爸爸的這一番教導不禁讓我破涕為笑，我們又研究了好幾久，終于度過(guò)這道“難關(guān)”。經(jīng)過(guò)日積月累，我的模型也愈來(lái)愈多了。

　　做模型讓我明白一個(gè)道理：不管什么困難，千萬(wàn)不要低頭。哦，我愛(ài)你，模型！

　　課余時(shí)間的作文 篇18

　　生活像一條大河，滾滾流淌，初中生活看似枯燥乏味，而在學(xué)習的背后，我們則有另一片廣闊的天地。

　　課余之美，美在自由。課余的美麗，是由自由塑造的。課余生活之所以美，是因為在課余時(shí)我們能按照自己的興趣去做自己喜歡的事：喜歡運動(dòng)的人在課余運動(dòng)是美麗的；愛(ài)好武術(shù)的人練武是美麗的，只要是發(fā)自?xún)刃牡纳屏荚竿�，都是美好的期盼�?/p>

　　課余之美，美在足球，克洛澤的世界杯十六球，大羅的鐘擺過(guò)人，伊布的倒鉤，C羅的淚水，梅西的遠射……都是我揮之不去的記憶，足球教會(huì )了我堅忍不拔，永不放棄。

　　課余之美，美在古文之中，范夫子的“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃”千古絕唱；歐陽(yáng)修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”使人拍案叫絕；東坡居士的“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”丹青妙筆，一氣呵成，將赤壁之美描寫(xiě)的酣暢淋漓，氣勢磅礴，使我感受到語(yǔ)言之美。

　　課余之美，美在歷史，齊桓公號令天下，無(wú)人不從；秦始皇橫掃八荒，合并六國；漢高祖依陳平之計，妙解白登之圍；唐太宗玄武門(mén)兵變，締造貞觀(guān)之治；宋太祖黃袍加身，杯酒釋兵權……，歷史使我成熟、明智。

　　課余之美，美在思考，我自何來(lái)，將赴何去？思考人生目標，制定計劃是走向成功的重要一步，有了目標才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才有力量！

　　課余生活，豐富多彩，用心去體會(huì )其中的快樂(lè )與美，在這個(gè)世上，沒(méi)有一件東西，是不美的……

　　課余時(shí)間的作文 篇19

　　我的課余生活有跑步、畫(huà)畫(huà)和唱歌，其中我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)，它能給我帶來(lái)了美麗和快樂(lè )。每次我畫(huà)畫(huà)時(shí)，我的畫(huà)中有紅紅的太陽(yáng)，藍藍的天空，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，還有美麗的小房子，小房子上冒煙，飛上天空，變成云朵。

　　有一次，我和媽媽做了一個(gè)游戲，我把它畫(huà)了下來(lái)。畫(huà)上畫(huà)著(zhù)我和媽媽在金黃的沙灘上玩耍，我撿了一個(gè)貝殼，走到一棵樹(shù)下，走十步，把貝殼埋沙灘里面，再走到別的地方，再走回到那棵樹(shù)下，走十步，把沙灘挖了一個(gè)很深的洞，終于找到了貝殼，好玩極了，后來(lái)，我又把貝殼埋起來(lái)，跑過(guò)去把媽媽叫來(lái)，對媽媽說(shuō)：“我剛才撿了二個(gè)貝殼，把它埋在沙灘里面了，您猜一猜，我把它埋到哪里了呢？”媽媽聽(tīng)了這句話(huà)，到沙灘上找了又找，挖了又挖，就是找不到，忽然，媽媽一想，對我說(shuō)：“孩子，這沙灘太大太大了，媽媽根本找不著(zhù)，媽媽認輸了�！蔽揖透嬖V媽媽在哪，又讓媽媽去找，媽媽挖呀挖，挖了大半天，才找到了那個(gè)貝殼，可是我說(shuō)：“還有一個(gè)，我一共埋了兩只貝殼，后來(lái)媽媽又從那個(gè)洞挖呀挖，終于把第二個(gè)也挖了出來(lái)，這時(shí)，媽媽累了，坐在沙灘上說(shuō)：”兒子，你可真厲害，難住了媽媽……”

　　畫(huà)畫(huà)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，也給我留住了美好的回憶。所以畫(huà)畫(huà)是我最喜歡的課余生活。

　　課余時(shí)間的作文 篇20

　　星期二下午下了第三節課，王涵琪、楊雪姸、張蘭歌、閆思澤、徐暢、胡可和我準備玩打沙包。

　　還沒(méi)等大家開(kāi)口說(shuō)話(huà)，閆思澤和徐暢就跟有人要打她們一樣，大聲叫道：“我要打！我要打！”大家爭不過(guò)她們，只好同意。

　　開(kāi)始打了，我們都準備隨時(shí)開(kāi)�？蓻](méi)想到，閆思澤不打我們，卻把沙包讓給了徐暢。我們像被老鷹追趕的小雞一樣，拼命地朝閆思澤跑。徐暢早就瞄準好目標了，她一下把沙包扔了過(guò)去，馬上就要打著(zhù)我的背的時(shí)候，幸運的我一躲，只見(jiàn)那沙包又在倒霉的楊雪姸的后面“安了家”。沒(méi)辦法，她只能下去了，楊雪姸一邊走，一邊垂頭喪氣。我像：她肯定怪自己身體不夠靈活，太笨了。

　　她一打下去，我們都說(shuō)要接包把楊雪姸救上來(lái)。那“小桃子”王涵琪像要什么東西一樣伸著(zhù)兩只手準備接住沙包�？赡巧嘲�就是不理王涵琪，向別的目標“奔”了過(guò)來(lái)�？赡苁且驗樯嘲�跟扔它的那個(gè)主人一樣：就是不讓人接。

　　這還有一件好笑的事呢！為了把楊雪姸救上來(lái)，兩個(gè)不會(huì )接包的小同學(xué)——王涵琪和胡可擺了個(gè)好笑的動(dòng)作：“四只手”。上面兩只手，下面兩只手�？墒且驗椴桓叩脑�因吧，每次沙包都跳過(guò)她們的頭，所以我偷偷地笑了笑。

　　那天的打沙包真有意思呀！那么多好玩的事，那么多搞笑的同學(xué)，讓我深深地記在了心里。

　　課余時(shí)間的作文 篇21

　　我的課余生活豐富多彩，如，踢球、打電腦、玩陀螺……其中我最喜歡玩陀螺。

　　我的陀螺很多，每個(gè)陀螺上都畫(huà)著(zhù)三國時(shí)期的大臣或將軍。因為他們的齒輪不同，有不同的攻擊力。有些旋轉耐久，有些攻擊力強，我就把它們分了類(lèi)。我的陀螺有:“曹操”、“劉備”、“孫權”……有時(shí)為了能收集更多的陀螺，我會(huì )“狂吃“五六包;有時(shí)會(huì )纏著(zhù)爸爸買(mǎi)奇多……總之，只要能收集更多陀螺的辦法我都想了出來(lái)。目的就是:把所有的陀螺都收集起來(lái)。

　　我不但收集陀螺，還用陀螺進(jìn)行比拼，記得有一天放學(xué)，我們這些“陀螺迷”就背著(zhù)書(shū)包，三五成群來(lái)到一塊空地上，進(jìn)行比賽，我帶來(lái)了“徐晃”、“呂布”。比賽開(kāi)始了，我的“呂布”一路順風(fēng)，過(guò)三關(guān)斬六將。但走向勝利的路上卻“半路殺出個(gè)程咬金”。原來(lái)這位“程咬金”就是黃磊。

　　半決賽開(kāi)始了，我為了打敗黃磊，仔細研究，把“呂布”重新改裝后上場(chǎng)，而黃磊用“張飛”，我使勁一轉，黃磊的“張飛”也轉了起來(lái)�！皬堬w”不時(shí)地攻擊我的“呂布”，但是由于我的“呂布”穩定性好，旋轉耐久，使“張飛”久攻不下。瞧!“呂布”開(kāi)始反攻了，讓“張飛”元氣大傷，“呂布”又給他最后一擊，把“張飛”打出了比賽現場(chǎng)，比賽繼續進(jìn)行著(zhù)……

　　玩陀螺不但能讓我增長(cháng)三國的知識，還給我帶來(lái)了樂(lè )趣，陀螺是我生活中必不可少的一部分，因為它給我的課余生活帶來(lái)樂(lè )趣。

　　課余時(shí)間的作文 篇22

　　每天，除了上課，還有許多課余時(shí)間讓我們做些別的事，可以打球、聽(tīng)歌、看電視、收票我喜歡畫(huà)畫(huà)，有空時(shí)，我就會(huì )拿出自己準備好的筆、紙畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)給我帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )，同時(shí)也使我的動(dòng)手能力越來(lái)越強。美術(shù)課上，我常常得到老師的表?yè)P，同學(xué)們的羨慕，我的作品也經(jīng)常被展覽。

　　要說(shuō)有趣的，莫過(guò)于給鄰居的“小不點(diǎn)”們畫(huà)畫(huà)了。節假日，他們總圍著(zhù)我叫“姐姐、姐姐”爭著(zhù)要我給他們畫(huà)張相。于是我便像個(gè)真正的“小畫(huà)家”一樣，邊拿好夾子，邊逗他們說(shuō)：“來(lái)，擺好動(dòng)作，一定要笑喲，不然姐姐就把你們畫(huà)成哭鼻子的壞孩子！

　　”他們信以為真，趕緊扮出眉開(kāi)眼笑的樣子，我便抓住機會(huì )，把天真無(wú)邪的“笑”都“收”進(jìn)畫(huà)紙上。他們看了我的畫(huà)后，歡喜得手舞足蹈，我高興極了。除了畫(huà)畫(huà)，我還喜歡做手工。媽媽還特意在我生日的時(shí)候，送給我了一本“美少女”手工冊。

　　一有時(shí)間，我就開(kāi)始興致勃勃的做手工�，F在我的“美少女”手工作品，再加上的手工作品，把客廳都占領(lǐng)了，電視機的周?chē)�、桌子上到處都成了我的展示臺。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“女兒呀，客廳都成了你的手工陣地了，不過(guò)這些手工做的嘛”媽媽故意賣(mài)著(zhù)關(guān)子說(shuō)。

　　我聽(tīng)的是提心吊膽，著(zhù)急的連聲問(wèn)到：“怎么樣？快說(shuō)呀，我的好媽媽?zhuān)　眿寢尶吹轿抑?zhù)急的樣子，高興的說(shuō)：“做的還是不錯的！”我聽(tīng)了開(kāi)心的哈哈大笑。

　　在課余生活中，我學(xué)到了很多，我愛(ài)我的課余生活！

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