小學(xué)時(shí)光的作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)時(shí)光的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)時(shí)光的作文1
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的！小A像哲人一樣說(shuō)出了這句話(huà)，看著(zhù)他這副模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)難過(guò)，快樂(lè )的時(shí)光就不能再長(cháng)一點(diǎn)嗎？
有一次，我和爸爸媽媽回了次鄉下。記得這件事，是小時(shí)候的快樂(lè )時(shí)光。小時(shí)候最喜歡玩折紙——折紙飛機。從本子上撕幾張白紙，我們精心的折紙，折成看似三角形狀。我們還為自己折的紙取了名字。我們跑到樓上，右手輕輕捏著(zhù)紙飛機，高高的舉過(guò)頭頂，接著(zhù)將手微微往后一仰，右手輕輕一揮。紙飛機變跟風(fēng)凌空飛起。在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，飛的真高！
在陽(yáng)光的照射下，紙飛機迎風(fēng)的飛著(zhù)。就像只只可愛(ài)、活躍的小鳥(niǎo)，自由飛翔。在我眼中閃爍著(zhù)快樂(lè )的光芒。我們快活地喊著(zhù)，跳著(zhù)，但紙飛機飛得時(shí)間并不是很長(cháng)，很快掉在地上了。我和小A趕緊跑下去，撿飛機。最后我們發(fā)現飛機在一可樹(shù)上，孤零零的掛在樹(shù)枝上。我和小A趕緊找人幫忙，別人就用竹竿把飛機捅了下來(lái)。但，還有幾只紙飛機去哪了��！喲，原來(lái)致飛機在草叢里，紙飛機們正等著(zhù)我和小A解救他們呢！于是，我們把他們從草叢里解救出來(lái)，開(kāi)心極了，紙飛機又回到我們的手里了。我和小A的歡笑聲又出現了�？上�，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的`，玩完之后，小A就對我說(shuō)：快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的！他像哲人一樣說(shuō)出了這句話(huà)。
我們掛著(zhù)晶瑩的汗珠回到了各自的家，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，正是因為短暫，才顯得彌足珍貴，才得以常住我們的心間。
小學(xué)時(shí)光的作文2
在母校度過(guò)的六年是我們永遠抹不掉的甜蜜回憶，是我們人生道路上最美的風(fēng)景！
離開(kāi)母校就猶如離開(kāi)了母親溫暖的懷抱，從小學(xué)一年級的天真無(wú)邪，不知不覺(jué)就到了畢業(yè)時(shí)的躊躇滿(mǎn)志。我們在漸漸長(cháng)大，母校的每一個(gè)角落，每一處的綠樹(shù)紅花都讓人感覺(jué)是那么親切，那么溫暖！
當我再次站在母校的操場(chǎng)上，用心去感受那慈母般溫暖的懷抱時(shí)，嘴角不自覺(jué)地漾起一抹淺淺的微笑，一張張畫(huà)面浮現在我的腦海：曾記得我們從家中暖暖的被窩走到學(xué)校，在路上嬉笑玩鬧，然后笑吟吟地走進(jìn)教室準備上課；曾記得書(shū)聲朗朗的教室里同學(xué)們的'專(zhuān)注和求知若渴；曾記得課間時(shí)伙伴們盡情揮灑汗水，在運動(dòng)場(chǎng)上灑下串串歡笑。在母校，我感受到了老師的無(wú)私奉獻，體會(huì )到了友誼的真誠。忘不了��！那教學(xué)樓前飄飛的落葉，忘不了在母校度過(guò)的六年最美的時(shí)光。時(shí)間你慢些走吧！讓我再好好看一看留下我們滿(mǎn)滿(mǎn)成長(cháng)足跡的校園！
每一次歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一場(chǎng)經(jīng)歷，每一份感動(dòng)，每一份關(guān)懷，都是這樣讓我不舍，我忘不了，也不敢忘，唯恐錯失了一絲一毫的珍貴。
我會(huì )加倍珍惜最后幾天的小學(xué)生涯，因為在母校度過(guò)的每一天就是我們最珍貴的回憶！
小學(xué)時(shí)光的作文3
下課是個(gè)讓人休憩的好時(shí)光，當老師喊了一聲下課，教室里的同學(xué)都像超人似的沖下樓，頓時(shí)，寧靜的操場(chǎng)變得熱鬧不已。
在熱鬧的操場(chǎng)上，我喜歡和同學(xué)玩刺激的射球，我隨著(zhù)球的位置閃來(lái)閃去，因為閃的`太快，所以有時(shí)覺(jué)得我自己有快速移動(dòng)的魔法呢！我們互不相讓的丟來(lái)丟去，心里只想把對方打敗，有些人還摔的四腳朝天，但他們完全不在乎。我們開(kāi)心地玩到流了一身汗，直到鐘響后，每一個(gè)小朋友才望著(zhù)操場(chǎng)，依依不捨的回到教室；有時(shí)侯下課，我也會(huì )跟同學(xué)聊聊天，分享著(zhù)學(xué)校里發(fā)生的趣事，假日和家人互動(dòng)的情形；有時(shí)也喜歡在兩棵高大的榕樹(shù)下吹吹風(fēng)，看小朋友快樂(lè )的嬉戲，大家臉上洋溢著(zhù)笑容。
圖書(shū)館也是我下最常去的地方，閱讀是我的興趣，我常常閱讀書(shū)本，跟著(zhù)偵探破解一個(gè)個(gè)的謎，跟著(zhù)時(shí)代的變化得到新發(fā)現、新知識。媽媽總是叮嚀我下課時(shí)間不要一直看書(shū)，要讓眼睛適時(shí)休息，結果我抗拒不了書(shū)本的誘感，不只一本接著(zhù)一本看下去，而且把媽媽的叮嚀拋到九霄云外呢！它讓我在學(xué)校有更多樂(lè )趣。
我喜歡下課，因為下課可以讓我適時(shí)休息、恢復精神，我要珍惜、享受下課時(shí)光的樂(lè )趣！
小學(xué)時(shí)光的作文4
今日天氣明媚，冬日的暖陽(yáng)撒了一院子，多美好的時(shí)光。
我一早就做完了作業(yè)，一邊哼著(zhù)小曲兒，一邊慢悠悠的在小區的院子里散步，院子里都是曬太陽(yáng)的小朋友和爺爺奶奶，他們有的嬉鬧著(zhù)，有的在打著(zhù)太極，有的在聊天……悠閑極了。
我走在路上，突然一旁閃過(guò)一張非常熟悉的面孔，他也注意到了我，兩人回首相望，盯了對方許久，最后異口同聲的說(shuō)出對方的.名字。他應該就是暑假里總和我院子里一起踢球的朋友。
他臉上的笑容極少，瘦瘦的臉頰上長(cháng)滿(mǎn)了成片的痘，跟幾個(gè)月前大變樣，我調侃地對他說(shuō)：“你怎么這一臉的痘，難道是青春痘？”后面的話(huà)我也還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下去，他過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“就是��！看破不說(shuō)破，朋友有的做�！�
他和我并著(zhù)肩往前走著(zhù)，斷斷續續的說(shuō)了好多以前的事兒，原來(lái)朋友已經(jīng)上初中了，他用鄭重的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“小左同學(xué)，好好珍惜你的小學(xué)時(shí)光吧！”我悶聲不響看著(zhù)他，他苦笑著(zhù)說(shuō)：“不知道吧！壓力大啊，瞧，我的臉就是證明！熬夜熬的！現在中學(xué)的作業(yè)多得可不是開(kāi)玩笑的，尤其是我們武珞路的作業(yè)，那簡(jiǎn)直就是……所以比較起來(lái)，小學(xué)時(shí)光多美好��！”
聊了一會(huì )兒，他就急匆匆的走了�？粗�(zhù)他離開(kāi)的背影，心里有點(diǎn)失落，是什么讓原先歡樂(lè )的少年，變得如此沉重。我真的有點(diǎn)體會(huì )到魯迅先生成年后看到閏土的那種感覺(jué)——他已經(jīng)沒(méi)有以前那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的性格，取而代之的卻是匆忙和焦慮，看樣子人長(cháng)大了，煩惱也會(huì )越來(lái)越多。
哎！還是聽(tīng)進(jìn)去過(guò)來(lái)人的話(huà)，好好珍惜美好的小學(xué)時(shí)光吧！
小學(xué)時(shí)光的作文5
叮咚……叮咚，外面下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨，雨落在外面的鐵板上，形成了一首節奏明快的交響曲，而教室里卻洋溢著(zhù)歡笑聲，那雨兒敲打鐵板所奏的樂(lè )曲好像是專(zhuān)門(mén)為這場(chǎng)歡樂(lè )的盛宴伴奏。
原來(lái)，那是同學(xué)們玩游戲時(shí)發(fā)出的'歡樂(lè )的笑聲。今天下午我們在教室里玩起了吹乒乓球的游戲。一號同學(xué)麗雨邁著(zhù)必勝的腳步走上臺，只見(jiàn)她彎下腰，把手按在桌子上，鼓起腮幫子，使勁地吹，可那顆球就像一個(gè)頑皮小孩兒，在那轉起小圈圈，我看了真的都有點(diǎn)不耐煩了，真想湊上去幫忙吹吹。后來(lái)她突然反敗為勝，只見(jiàn)她一吹，球竟然就直接跳到第五個(gè)杯子里。同學(xué)們不禁都為她歡呼鼓掌。當她正暗喜時(shí)，再往下一個(gè)杯子吹，球卻掉了出來(lái)，所以最后還是失敗了。麗雨突然像泄了氣的皮球，苦笑著(zhù)走下臺。
終于輪到我了，我才知道有多難吹。我彎下腰，鼓起腮幫子，用力一吹，水花直往外濺，濺得我滿(mǎn)臉痘濕了，水流到眼里，我的眼睛快睜不開(kāi)來(lái)了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們有的說(shuō)：“哇！龍卷風(fēng)來(lái)啦！”有的哈哈地笑起來(lái)。我想：原來(lái)把球吹過(guò)去可不簡(jiǎn)單呀！我揉了揉眼睛，再用力一吹。糟了，我還沒(méi)吹到另一個(gè)杯子就敗下陣來(lái)。原來(lái)我自己也沒(méi)那么厲害呀！
快樂(lè )的時(shí)光就這樣匆匆結束了，我想還有更多的快樂(lè )在等著(zhù)我們吧！讓我們繼續尋找吧！
小學(xué)時(shí)光的作文6
雖然我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，離開(kāi)我生活六年的學(xué)校，離開(kāi)我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷····
哪天，我正在完成語(yǔ)文作業(yè)。突然來(lái)了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過(guò)去幫忙了。
過(guò)了一會(huì )，我便回來(lái)了．正當我準備繼續時(shí)，才驚奇的發(fā)現筆不見(jiàn)了!于是，我又在桌子，講臺上，地上，都仔仔細細的`找了一遍，但還是一無(wú)所獲．于是，我的目光轉到了我的鐵哥們董得身上，我容不迫地走過(guò)去，說(shuō)：““是不是你拿了我的筆？
董得若無(wú)其事的回答到：“沒(méi)有哇!我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”
因為你覺(jué)得無(wú)聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你．我氣憤的說(shuō)道．
董得憤憤地說(shuō)道：“絕就絕，反正我沒(méi)拿!
于是，我就做我的去了，他去干他的去了．一直到了下午，我們都還沒(méi)和解．
就當我要坐校車(chē)時(shí)，我的同桌余思敏跑過(guò)來(lái)給了我上午丟的筆．
我說(shuō)：“是不是董得叫你來(lái)道歉？”
不是的，你誤會(huì )他了，是我看到地上有一只筆，以為沒(méi)人要了，便就拿走了．我沒(méi)想到是的，更沒(méi)想到會(huì )鬧到這種地步，真是對不起呀!
啊!我錯怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂(lè )．回到學(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是，我們又和好了．
雖然這事以經(jīng)過(guò)了許久，但我還是記憶猶新．所以請大家珍惜身邊每一個(gè)人，因為下輩子不一定能遇見(jiàn)。
小學(xué)時(shí)光的作文7
河里的小東西實(shí)在很多，可是要靜下心來(lái)觀(guān)察，一個(gè)也看不見(jiàn)蹤影。岸邊，各種各樣的植物，葉子的形式多樣，但聚攏在一起卻一點(diǎn)也不雜亂。
釣魚(yú)的時(shí)光，并不是乏味的，只要靜靜的等待，就會(huì )收獲釣魚(yú)之外的樂(lè )趣。等待的過(guò)程，感受風(fēng)吹過(guò)的'聲音，留心岸邊此起彼伏的植物。它們與周?chē)沫h(huán)境，有種說(shuō)不出的協(xié)調。這些爪形的綠色、橢圓形的綠色、心形的綠色、扇形的綠色、披針形的綠色、三角形的綠色，相互依靠著(zhù)，又相互訴說(shuō)著(zhù)。它們的葉脈像是它們的血管，在陽(yáng)光下，多像一件件美麗的華服。其實(shí)每片葉子都是不同的，它們都有著(zhù)自己的思想，也有著(zhù)美好的幻想，它們像是代表著(zhù)自己情緒的符號，立在自然界的角落。
每次都會(huì )因為醉心于腳下的植物，而失掉一條條大魚(yú)。
當魚(yú)咬鉤多次之后，最猛的那次提鉤，肯定會(huì )有收獲，但這也不是一定的。在初夏，魚(yú)兒活躍，攝食兇猛，那漂抖動(dòng)大，下沉時(shí)，便可提竿，當一條大魚(yú)垂在線(xiàn)的那頭猛烈擺動(dòng)尾巴時(shí)，你就會(huì )明白，驚喜隨時(shí)會(huì )出現在你的生活中。
在釣魚(yú)的時(shí)光里，我明白了：釣魚(yú)如同做人處事。釣者尋覓到自己的一角空間，守著(zhù)一波碧水，期待著(zhù)不可預知的收獲，用平常心待事，品味其中之得失。觀(guān)漂守候，就如同等待機會(huì )，魚(yú)不上鉤自有原由，你的耐心與努力沒(méi)有達標，機會(huì )就不會(huì )上門(mén)。持之以恒地堅持下去，自然會(huì )實(shí)現自己的理想。
去河邊釣魚(yú)，我發(fā)現了許多美好的事物。至于釣沒(méi)釣到魚(yú)，似乎已經(jīng)不那么重要了，重要的是感受到了這段時(shí)光的自由與恬靜，以及精神上的愉悅與放松。這才是釣魚(yú)最大的樂(lè )趣。
小學(xué)時(shí)光的作文8
20xx年9月1日那天，我背起了書(shū)包走向小學(xué)的大門(mén)，成了一名小學(xué)生。
然而剛上學(xué)并不順利，書(shū)寫(xiě)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。經(jīng)常我寫(xiě)好作業(yè)交給老師，老師卻無(wú)情地在我的本子上寫(xiě)下“重寫(xiě)”兩個(gè)紅艷艷的大字，至今我也沒(méi)有忘記當時(shí)的難受。
20xx年9月1日，我成為少先隊員啦！胸膛上的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚，我自豪地抬頭挺胸，生怕別人看不見(jiàn)。那年，在一次秋游中，我的.右手腕意外骨折了。我好怕自己從此殘疾，但命運并沒(méi)有太殘酷，我只是一段時(shí)間不能寫(xiě)字、上體育課。那段時(shí)間里，我的好朋友——張晨一直在默默地幫助我，我很感謝她。
20xx年9月1日，我上三年級了。我喜歡上了惡作劇，經(jīng)常把別人的東西藏起來(lái)，然后開(kāi)心地看著(zhù)失主著(zhù)急的樣子�，F在想想真是過(guò)分！我當初是瘋了嗎？為什么會(huì )有那么壞的想法？
20xx年9月1日，我上四年級了。這一年，我喜愛(ài)的徐老師因病住院。當我們再見(jiàn)到她時(shí)，她的面容明顯憔悴了許多，看得我們好心疼。
20xx年9月1日，我升入了高年級。我很榮幸地被學(xué)校選為籃球隊隊員。然而，接近比賽時(shí)，因為身體不適，我退出了籃球隊，當時(shí)我是多么傷心��！
20xx年9月1日，我六年級了，即將面臨小升初考試，作業(yè)也越來(lái)越多，每周都要考試。這一年的12月29日，我和好朋友表演了在小學(xué)階段的最后一支舞蹈。
馬上，我們就面臨一場(chǎng)告別�；赝W(xué)六年，滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍；遠眺未來(lái)的中學(xué)時(shí)光，又是滿(mǎn)滿(mǎn)的期待。親愛(ài)的小學(xué)老師、同學(xué)們，我們還會(huì )再見(jiàn)！
小學(xué)時(shí)光的作文9
五歲的時(shí)候，我特別渴望長(cháng)大了上小學(xué)。
終于上了一年級，我卻無(wú)奈地嘆了一口氣，這時(shí)發(fā)現幼兒園也挺好的，沒(méi)有作業(yè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。二年級的時(shí)候，我覺(jué)得一年級也不錯，作業(yè)不多，老師也沒(méi)那么嚴格。三年級時(shí)，我發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)高了很多。到了四年級，我們開(kāi)始完全進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)了，不過(guò)有個(gè)問(wèn)題我一直很困惑，為什么我們四年級的體育老師老是生��？我們一學(xué)期都沒(méi)上幾次體育課。
經(jīng)過(guò)緊張激烈的期末考試，我升上了五年級。我的心中一陣歡喜，因為離六年級不遠了，再努力堅持一下，就能畢業(yè)了。終于，五年級的最后一次考試也結束了，我發(fā)現這五年來(lái)，自己得到了許多獎狀，也獲得了許多榮譽(yù)。還記得四年級時(shí)，我被分到了一個(gè)新班級有些不適應，五年級時(shí)我已經(jīng)融入了這個(gè)新的'大家庭，下課和同學(xué)們嬉戲打鬧，上課認真聽(tīng)講。五年級就這樣伴隨著(zhù)老師的講課聲和同學(xué)的歡笑聲從我耳畔輕輕飛過(guò)，時(shí)光一去不復返。
現在我六年級了，六年級是小學(xué)所有年級里的“老大”，我也成了低年級學(xué)生們口中的“大姐姐”。從懵懂無(wú)知到日漸成熟，我可真懷念一年級的時(shí)候，想要什么就大聲說(shuō)出來(lái)，想哭就哭，想笑就笑�，F在的我已不會(huì )輕易哭泣了，總覺(jué)得那樣似乎不太像話(huà)。
我們的上一屆，他們在讀六年級時(shí)是不是也想過(guò)畢業(yè)的事呢？一畢業(yè)，就很難再見(jiàn)到同學(xué)們了吧？但現在不是我去想這些的時(shí)候，六年級是小學(xué)里最重要的一個(gè)階段，我們必須用盡全力去學(xué)習。
在下個(gè)學(xué)年，教室里又會(huì )坐滿(mǎn)學(xué)生，不過(guò)，里面就沒(méi)有我了……
小學(xué)時(shí)光的作文10
六年匆匆，時(shí)光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經(jīng)愈加豐滿(mǎn)，張開(kāi)雙手擁抱我們的是初中的門(mén)坎兒，致我們———那六年。
對于曾經(jīng)，我一直緬懷曾經(jīng)。迎接未來(lái)，我也一直期盼未來(lái)。到最后，記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。
這六年，我與同學(xué)們并肩走過(guò)，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時(shí)的相互扶持；也有過(guò)因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛；我們曾經(jīng)團結一致為班級的榮譽(yù)攜手拼搏過(guò)；我們也共同品嘗過(guò)學(xué)習的酸甜苦辣……
你們還依稀記得嗎？那是我們頂著(zhù)烈日搖大繩：
“一二、一二”聽(tīng)，這是我們堅定的口號，瞧：我們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來(lái)。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂，跳繩的輕如燕飛，輕盈極了！一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……繩子在飛快的轉動(dòng)，時(shí)間一分一秒的流逝，太陽(yáng)光照在我們的肩上，汗水把我的衣服打濕，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲，終于，我們成功了，同學(xué)們那激動(dòng)的歡呼聲構成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，飄蕩在校園的上空。
你們還依稀記得嗎？我們?yōu)槔蠋煈c祝生日，讓老師欣慰感動(dòng)。
我們把想對您說(shuō)的.話(huà)寫(xiě)入賀卡，我們把想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)和無(wú)限祝�；饕痪湓�(huà)———“老師生日快樂(lè )！”您呆呆地站在那，看著(zhù)這一切，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)。您一張一張地翻開(kāi)賀卡，仿佛進(jìn)入了我們一顆顆赤誠的心，讀出了我們對您的無(wú)限熱愛(ài)。
你們還依稀記得嗎？我們自己上了一節音樂(lè )課；你們還依稀記得嗎？我們因淘氣做錯事時(shí)老師對我們的厲聲訓斥與諄諄教導；你們還依稀記得嗎？我們那道不完的同學(xué)情。
那六年，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感恩。那六年，將成為我們永遠的美好回憶。
小學(xué)時(shí)光的作文11
小學(xué)的時(shí)光是美好而又短暫的，試問(wèn)有多少人想回到小學(xué)，與相處了六年的同學(xué)們再次一起上課，一起奔跑，一起揮灑青春？不管你們想不想，反正我是很想很想的……
今天上午，我拿出一個(gè)練習本，剛要在學(xué)校和班級欄里習慣性地寫(xiě)下“玉泉小學(xué)，六年級五班”時(shí)，我突然愣在了那里�，F在我已經(jīng)升入中學(xué)了，按理來(lái)說(shuō)應該填寫(xiě)“首師附一分，初一二班”啊。這時(shí)，一股難過(guò)的情緒涌上心頭，使我不由的回首起小學(xué)的.六年時(shí)光，那美好的六年時(shí)光。
記得剛初入小學(xué)時(shí)，同學(xué)們那一張張稚嫩的小臉上，充滿(mǎn)了對這個(gè)地方的好奇與期待，在心里無(wú)限的憧憬著(zhù)未來(lái)小學(xué)的生活。我無(wú)比幸運的被分到了一年級五班這個(gè)大家庭。在那里，我認識了六年來(lái)一直陪伴我們的大朋友——張老師。
張老師在這六年里一直不斷的傳授我們知識，還教了我們許多的做人的道理。對于我來(lái)說(shuō)，張老師是家長(cháng)，在我做錯事的時(shí)候批評并糾正我；張老師還是朋友，外出游玩時(shí)，張老師總是要像一個(gè)小女孩一樣扎進(jìn)我們這群“孩子堆”里，與我們一起玩，一起笑，一起鬧；張老師更是家人，在我生病時(shí)關(guān)心我，在我受到挫折時(shí)鼓勵我……
這時(shí)，我又突然想起來(lái)我們班上那群可愛(ài)的同學(xué)們。六年的同窗時(shí)光讓我難以忘懷。我們班的同學(xué)普遍身體素質(zhì)不太好，所以在運動(dòng)會(huì )上總是為五班拿不了太理想的成績(jì)。但我們知道自己都盡力了，所以對于我們來(lái)說(shuō)，即使成績(jì)不理想，我們還是最棒的！
現在我與我的小學(xué)同學(xué)們分道揚鑣，來(lái)到了各自的中學(xué)。但是，我們永遠也忘不了小學(xué)的六年時(shí)光，深深地融入大腦里的六年時(shí)光！
小學(xué)時(shí)光的作文12
今天下午，我們一家和舅舅一家在泉州到處尋找磁鐵，知道我們?yōu)槭裁匆掖盆F嗎？因為在海灘上面有很多很多的鐵沙，爸爸說(shuō)用磁鐵把鐵沙吸起來(lái)后可以帶回家玩，把鐵沙放在紙上，在紙下面拿著(zhù)磁鐵移來(lái)移去，鐵沙就會(huì )跟著(zhù)磁鐵跑，這樣就可以畫(huà)畫(huà)啦。
但是找了好多家店都沒(méi)有找到磁鐵，玩具文具店、書(shū)店、五金店、等等我們都去看過(guò)了，但也毫無(wú)收獲，最后，我們在一家汽車(chē)配件店里面找到了磁鐵，接下來(lái)的任務(wù)，就是向青山灣出發(fā)！
到了青山灣，我們被眼前的景象驚呆了，以前原本干凈柔軟的沙灘現在變得到處是樹(shù)枝、垃圾。往旁邊一看，是各種各樣的娛樂(lè )設施，是這些施工把沙灘弄臟了，不再變得向以前一樣美麗了。我們又開(kāi)車(chē)往前面走了一點(diǎn)，這里的沙灘要干凈一點(diǎn)，于是，我們就在這里玩。
拿出事先準備好的磁鐵和瓶子，我們把磁鐵放到沙子里面滾一滾，磁鐵上面就吸滿(mǎn)了鐵沙，把這些鐵沙倒進(jìn)瓶子里后，搖一搖瓶子，我們發(fā)現，瓶子里面還有很多普通的沙子，于是我們又把沙子全部倒出來(lái)了，爸爸抓著(zhù)上面有鐵沙的磁鐵，兩只手交換的拍一拍磁鐵，上面的'普通的沙子就全部都掉下來(lái)了，看來(lái)還是爸爸有辦法啊。
這時(shí)，舅媽叫我跟妹妹一起去沙灘上撿海螺，我們沿著(zhù)大海，在沙灘上走著(zhù)，只要一有新發(fā)現，就跟撿到了寶石珍珠一樣大聲驚叫起來(lái)，有時(shí)，我們彎腰下去仔細看看有沒(méi)有貝殼，有時(shí)，我們蹲在海邊用海水洗貝殼，還有時(shí)，我們在海邊大聲呼喊快樂(lè )的在沙灘上奔跑。
這真是一段快樂(lè )的時(shí)光，在青山灣，我們留下了歡聲笑語(yǔ)，也留下了我們一個(gè)個(gè)腳印，青山灣，我一定還會(huì )再來(lái)的。
小學(xué)時(shí)光的作文13
時(shí)光飛逝，歲月如梭，我坐上玉泉小學(xué)這輛火車(chē)已經(jīng)到了最后一站。在這輛火車(chē)上，我茁壯成長(cháng)，從一年級的懵懂到六年級的成熟。一路上，有運動(dòng)會(huì )上的歡聲笑語(yǔ)，有辯論會(huì )上的激烈討論，有考試現場(chǎng)上的緊張心跳，還有農場(chǎng)課程的團結互助。最讓我印象深刻的就是五年級的農場(chǎng)爬樹(shù)課程。
那是個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，老師把我們帶到一片小樹(shù)林，我們個(gè)個(gè)身穿裝備，躍躍欲試。第一個(gè)上場(chǎng)的是楊睿麒，他身手敏捷，不一會(huì )兒就爬上了樹(shù)頂。輪到我時(shí)，我心里有一點(diǎn)緊張，如果掉下樹(shù)怎么辦？起初真有點(diǎn)不順利，快要爬上樹(shù)時(shí)就好像有雙無(wú)情的手不讓我上去。我有點(diǎn)想放棄，但聽(tīng)到同學(xué)們的加油鼓勵聲，我決定再試試，這次我使出吃奶的勁兒，雙手緊握樹(shù)干、雙腳夾緊，在老師的幫助下，終于順利爬上樹(shù)頂。站在樹(shù)上，看見(jiàn)下面的同學(xué)，我感到了成功的快樂(lè )。這次經(jīng)歷不僅讓我不再懼怕登高，也讓我和同學(xué)更加團結。
如今要和同學(xué)老師道別，內心非常不舍，感謝老師對我們的'諄諄教導，感謝同學(xué)的一路陪伴，感謝高峰校長(cháng)創(chuàng )建了這么一所偉大的學(xué)校。我會(huì )帶著(zhù)這份幸福和快樂(lè )在人生的道路上繼續前行，待我學(xué)業(yè)有成，我定會(huì )回來(lái)報答母校和我的恩師們！
小學(xué)時(shí)光的作文14
時(shí)間就如小河里的流水一樣，一去不復返。一轉眼的時(shí)間，我就已經(jīng)從小小的兒童變成了一二年級同學(xué)的大哥哥了。每當想起來(lái)，那一段段小學(xué)的美好時(shí)光就會(huì )與母校依依不舍。
記得那是一個(gè)綠樹(shù)成蔭的夏天，大楊樹(shù)在校園里搖曳著(zhù)。那時(shí)候的我還是六年級學(xué)生眼中的小弟弟，可就在那一天，我迎來(lái)了人生中的第一個(gè)運動(dòng)會(huì )。知道這個(gè)消息時(shí)，還是當天早上，當時(shí)我和我的小伙伴們幾乎高興極了，果然下午就召開(kāi)了運動(dòng)會(huì )上。老師提醒我們千萬(wàn)不要到處亂跑，因為老師害怕我們幼小的身軀受傷呀！于是我們就向老師的話(huà)當做保護我們的命令，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，看完其他班的比賽，我們發(fā)出了高低起伏，經(jīng)久不衰的掌聲。不一會(huì )兒就輪到我們班上了，龐登耀是第一棒，只見(jiàn)他在跑道上自由地穿梭，不一會(huì )兒就輪到我啦！我接過(guò)棒的那一瞬間，大腦一片空白，緊張到了極點(diǎn)。奮不顧身的向前跑，誰(shuí)知剛到一半，我突然毫無(wú)征兆地摔倒了，我在地上愣了一兩秒鐘。隨即大哭起來(lái)。就在我哭的止不住的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了激動(dòng)人心的聲音：“劉飛揚加油！”“孩子，爬起來(lái)！”我扭頭一看班級里的'同學(xué)都在為我加油，我立刻士氣大振，一口氣超過(guò)了跑在前面的同學(xué)為班級取得了第一名的榮譽(yù)。
直到現在當我想起了這些事情，還有一點(diǎn)小激動(dòng)。老師，我想對您說(shuō)：“謝謝你讓我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)助人為樂(lè )，陽(yáng)光向上的少年多年來(lái)，您那嚴厲的教誨和那殷切的問(wèn)候，深深的印在了我的記憶里�！蹦感�！老師！我永遠都不會(huì )忘記你們的。
小學(xué)時(shí)光的作文15
這一生，總是會(huì )有那么幾次離開(kāi)家鄉，去別的地方遠行，多多少少的離開(kāi)又回來(lái)，并不是每一次都是這樣，就像小學(xué)，我們回不去了，只能遠遠的眺望那里，就像是開(kāi)了個(gè)玩笑一樣。
“來(lái)來(lái)來(lái)，拍照了拍照了哈，給我站好，最后幾天別讓我生氣，四百格還挺想念你們的哈，我那里多的是”王老師一如既往的'用四百格來(lái)嚇唬我們�！皝�(lái)啦來(lái)啦，沒(méi)有人想寫(xiě)四百格吧？““沒(méi)有沒(méi)有！這學(xué)期把我們寫(xiě)的夠嗆！不想寫(xiě)啦！”“誰(shuí)讓你一直在作死，從未被超越啊哈哈哈哈！”大家都在快快樂(lè )樂(lè )的笑著(zhù)，可是大家還沒(méi)有意識到即將離開(kāi)這里的我們還在這么開(kāi)心的笑哈哈，我們即將離開(kāi)，我們即將各奔東西，離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)回憶的地方了，種。種的不舍，可這不能成為理由，我們，還是得去遠行。
“下午就是畢業(yè)典禮了，舞蹈準備好了嗎？”“好啦好啦，就是最后的走位還要再看一下”“好好好，你們的舞蹈團一直都很讓我放心，也一直讓我出乎意料，你們的編舞能力真的棒，加油，一定要吃飽哈”“嗯嗯”雖然我們早已習慣王老師那關(guān)心我們的嘮叨，但是一想到王老師就要去教別的班了就很難過(guò)，感覺(jué)自己的老師不再是屬于自己的了，相信大家都很喜歡王老師，王老師對我們的慷慨，寬容，仁慈，我們都記在心上。
“今天的你們，終于，在這條路上，遠去了，恭喜你們，順利畢業(yè)了！”伴隨著(zhù)老師的一聲，我們，真的畢業(yè)了啊，小學(xué)，第一次覺(jué)得小學(xué)，就像一個(gè)家呢，我們就這么離開(kāi)了家，向著(zhù)自己的夢(mèng)想去遠行，離開(kāi)老師，離開(kāi)大家，獨自一人去遠行，有些小失落了，不過(guò)，這時(shí)的遠行，不是為了更好的明天嗎？
再見(jiàn)了我的伙伴們，在下去遠行了。
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