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美好的時(shí)光作文實(shí)用4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的美好的時(shí)光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美好的時(shí)光作文 篇1
一個(gè)星期過(guò)后，程劍南已經(jīng)胸有成竹了，他堅信，自己一定會(huì )贏(yíng)的！他不是為那2500元而戰，而是為自己的榮譽(yù)尊嚴而戰。星期六，劉剛氣勢洶洶的.走到程劍南面前，冷笑著(zhù)說(shuō)
“大少爺，怎么，你自己能行嗎？可以叫幫手啊，別逞能，識相點(diǎn)認輸吧�！�
“這位同學(xué)說(shuō)笑了，怕是你不敢跟我比吧？”
“敬酒不吃吃罰酒，小子，來(lái)吧�！�
說(shuō)完，小米拿出兩雙拳擊手套，便宣布比賽開(kāi)始！比賽開(kāi)始了，劉剛猶如猛張飛，一下子就給了程劍南一個(gè)左勾拳，程劍南一閃，躲過(guò)一拳，劉剛又來(lái)了個(gè)右勾拳，程劍南又閃。劉剛見(jiàn)打不著(zhù)，心想：小白臉，有幾下子，是該出真的了。想到這里，劉剛使了個(gè)假動(dòng)作，佯裝用上勾拳，程劍南連忙一閃，但劉剛已經(jīng)一個(gè)右勾拳打過(guò)來(lái)，正中程劍南的臉部。接著(zhù)，劉剛連續使處連環(huán)拳，打得程劍南措手不及，敗下陣來(lái)。
“哈哈，大少爺不是挺橫嗎？還打嗎？”
程劍南火冒三丈，剛要發(fā)怒，王曉武便悄悄對著(zhù)他說(shuō)“劍南，拳擊是他的拿手好戲，你自然敵不過(guò)他，別急，擊劍和射擊不是你的強項嗎？”程劍南聽(tīng)后，恢復了往常平靜的面孔，對劉剛笑道
“同學(xué)，這場(chǎng)是你來(lái)打，還是別人��？”程劍南剛說(shuō)完，劉剛就怒火萬(wàn)丈，爆脾氣上來(lái)了，立馬戴上擊劍護具。程劍南微微一笑，不動(dòng)聲色，忽然一個(gè)箭步?jīng)_向劉剛，劉剛一閃，躍到程劍南身后，準備側身一刺。誰(shuí)知，程劍南一轉身就是對著(zhù)劉剛的腿部一擊，劉剛“哎呦”一聲，剛叫完，程劍南如閃電一般又給劉剛來(lái)了一劍，劉剛節節敗退，輸給了程劍南。
程劍南大汗淋漓，林雪蕁和王曉武笑著(zhù)對程劍南說(shuō)“我們就知道你行的，不過(guò)接下來(lái)射擊他們有可能讓連獲三屆射擊冠軍的小幽參賽，你可要小心了�！�
“嗯，好的，射擊也是我的強項，我也是美國三屆的射擊冠軍，放心吧�！�
“??率裁茨匭“琢常?倚∮睦錘?惚齲?衣穡俊憊?唬?切∮睦幢齲?探Ｄ細Я爍?販ⅲ?呱狹巳??
美好的時(shí)光作文 篇2
昨晚，正準備吃晚飯，峰的媽媽打來(lái)電話(huà)：“余老師，幾點(diǎn)放的學(xué)��？他現在還沒(méi)有回來(lái)。中午回來(lái)的就比較晚，我吵了他兩句，他很不服氣。午飯都沒(méi)吃……”峰的媽媽是個(gè)語(yǔ)速很快的人。
我說(shuō)：“按時(shí)放的學(xué)，你別急!說(shuō)不定一會(huì )就到家了。上午可能是抄數學(xué)題晚了點(diǎn)。等會(huì )峰回來(lái)了你先問(wèn)問(wèn)是不是路上遇到什么事了�；仡^我再問(wèn)問(wèn)他。另外，我建議你別在餐桌上‘吵’。選擇一個(gè)合適的時(shí)間心平氣和地和孩子談?wù)��！?/p>
正說(shuō)著(zhù)，電話(huà)那端峰的媽媽告訴我峰回來(lái)了。
掛了電話(huà)，開(kāi)始我的晚餐(名副其實(shí)的“晚”餐)。估計峰他們也開(kāi)始吃晚飯了吧!不知他們上午的悲劇是否又上演。真希望他們也能享受這段愉快的進(jìn)餐時(shí)光。
在餐桌上教訓孩子的家長(cháng)恐怕比比皆是。究其原因，不難發(fā)現：上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，能碰頭的時(shí)間多是在進(jìn)餐時(shí)。好不容易逮住個(gè)機會(huì )，家長(cháng)自然要體現一下家長(cháng)的威風(fēng)。有時(shí)，家長(cháng)好心“盤(pán)問(wèn)”一下孩子的表現，給些忠告或警告。而有些時(shí)候，家長(cháng)已經(jīng)從老師同學(xué)那里掌握了可靠的“情報”，自然要教訓一番。家長(cháng)越說(shuō)越生氣，孩子越聽(tīng)越窩火，于是，有的摔筷子，有的摔碗，鬧得不歡而散。
看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的人一定記得小林宗作校長(cháng)先生，他總是提倡“慢慢嚼啊!”鼓勵孩子們在進(jìn)餐的時(shí)候講一些有意思的話(huà)。他覺(jué)得進(jìn)餐應該保持愉快的心情。孩子們品嘗著(zhù)“山的'味道、海的味道”，有說(shuō)有笑，這樣的時(shí)光孩子們怎能會(huì )不喜歡呢？
也許，有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：那什么時(shí)候可以教訓或教育孩子呢？我想胡適母親的做法也許可以借鑒。著(zhù)名的歷史學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家胡適先生在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我望一眼�！薄胺傅氖滦�，她就等到第二天早晨天剛亮時(shí)把我叫醒。她看我清醒了，才對我說(shuō)昨天我做錯了什么事，說(shuō)錯了什么話(huà)，要我認錯，要我用功讀書(shū)�！薄胺傅氖麓�，她要等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責備我，然后行罰�！�
希望所有的家長(cháng)和孩子共同用餐時(shí)其樂(lè )融融，不僅享受著(zhù)美食，也享受著(zhù)這精神的盛宴!
美好的時(shí)光作文 篇3
那是上星期的一天，同學(xué)們都知道要發(fā)《一個(gè)美國飛行員》的電影票。嘿，這電影可好看了，誰(shuí)都希望自己能得一張好票。下午第三節課后，冷金貌同學(xué)去領(lǐng)電影票，大家都去解手。當我從廁所出來(lái)時(shí)，冷金貌同學(xué)也回教室。只見(jiàn)他先左右看看，見(jiàn)沒(méi)同班的，便迅速從褲兜里拿出一疊東西，從中拿了一張，放進(jìn)衣服口袋，大步向教室走丟。我一看，想：那一疊東西肯定是電影票。他倒好，事先就選好票，人家呢，就只好碰運氣了。嘿，對了，他要不給我好票，我就揭發(fā)他。對，就這樣！于是，我就高高興興地回教室去了。到了教室，見(jiàn)冷金貌同學(xué)正在發(fā)票呢。我迅速回到座位上，等到發(fā)給我的時(shí)候，我便很快地從他手上把票拿過(guò)來(lái)。一看，啊，我的天哪，8排35號這幾個(gè)字在我眼前—晃。我馬上反過(guò)身，伸出手把冷金貌同學(xué)拉了過(guò)來(lái)，輕聲說(shuō)：喂，給我換票。不行，發(fā)到哪張就哪張。他嚴肅地說(shuō)。這下可把我氣壞了，大聲對他說(shuō)：嗅，就許你選票不許我換票。這下可好了，同學(xué)們特別是那些票也不好的都叫道：好啊，原來(lái)是這樣，不行，我要換票。頓時(shí)，吵鬧聲響徹教室。這時(shí)，恰好班主任陶老師來(lái)了，同學(xué)們的聲音才稍小些，陶老．師問(wèn)道：吵什么？同學(xué)們叫道：他選票。
誰(shuí)說(shuō)的？陶老師又問(wèn)道。
鄒志軍說(shuō)的。同學(xué)們又叫道。
于是陶老師走到我跟前說(shuō)：你看到了？
我從廁所出來(lái)時(shí)看到的。我理直氣壯地說(shuō)。
你知道他選的'是好票嗎？
那肯定是好票。
好吧，冷金貌同學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)你先選好票，把你的票給我看！陶老師嚴肅地說(shuō)。
冷金貌同學(xué)從上衣口袋里拿出票來(lái)，遞給了陶老師。
我心想：看你還有什么好說(shuō)。我得意地抬起頭來(lái)看著(zhù)陶老師，嚏，陶老師笑了。我心里正在納悶，陶老師對同學(xué)們說(shuō)：你們說(shuō)是好票，我就把票號告訴你們吧！他的票號是：7排45號，是我班最差的一張。
這時(shí)，我語(yǔ)塞了，但我還不服氣，便說(shuō)：給我看看，眼見(jiàn)為實(shí)。陶老師便把票給我，我一看，7排45號清清楚楚地寫(xiě)在上面！我這才真正語(yǔ)塞了，把票還給了冷金貌同學(xué)，并站了起來(lái)，說(shuō)：我錯了，我沒(méi)看清是什么票就亂說(shuō)，冷金貌同學(xué)這種精神很好，我向他學(xué)習。剛講完，同學(xué)們便鼓起掌來(lái)，表示要向冷金貌同學(xué)學(xué)習。
美好的時(shí)光作文 篇4
春日的夕陽(yáng)將世界染上一種深沉的紅暈，明快的清風(fēng)溫柔地吹著(zhù)，吹拂去一天的煩躁，吹來(lái)的是苗圃中的花草味與綠塘中的泥沼香。
夕陽(yáng)的光的律動(dòng)，給我們身上注入了一種難以名狀的活力。每天的傍晚，拿上足球來(lái)踢一踢，是必備的.消遣。大家興致勃勃，分成兩撥，占著(zhù)兩個(gè)半場(chǎng)，而球，則在中場(chǎng)發(fā)。球一發(fā)，大家躍然場(chǎng)上。每當誰(shuí)想要單刀直入，便會(huì )遭到眾人的死纏爛打，圍追堵截，難以脫身。團結必然是重中之重的。
前面一個(gè)不留神，球像小兔子似的從對方腳下溜了出來(lái)，滾到我腳邊。我頓時(shí)欣喜若狂，向左一拐，繞開(kāi)前邊兩個(gè)兇神惡煞似的后衛，帶著(zhù)球，一路狂奔。風(fēng)在耳畔呼呼地作響，我的眼前是白色的底線(xiàn)。糟了——我猛地一頓，剎住腳，“懸崖勒馬，為時(shí)不晚”，但后面的追兵也趕來(lái)了。我趕緊轉身，只見(jiàn)小黃那閃亮的伶俐的雙眼在前邊閃閃發(fā)亮。我微微一笑，右腳一抬，用腳跟用力地傳到小黃的腳下，他也報以一個(gè)輕快的笑。
他飛快地跑著(zhù)，仿佛不是在帶球，而是踩著(zhù)一只風(fēng)火輪，但是更多的人圍了上去。小黃不斷地轉身，保護自己腳下的球，他的眼睛飛速地四顧著(zhù)，在尋找有沒(méi)有可乘之機。我向右一瞄，給了他一個(gè)眼神。只見(jiàn)他的一只腳便像泥磐般定住了，另一只腳一掃，那球朝天上飛了出去……
誰(shuí)知，一個(gè)龐大的身影冒了出去——��！“撿漏王”小張用他欣長(cháng)的身體擋住了飛出去的球，輕巧一射——進(jìn)球了！
我們歡呼雀躍，小張的臉上露出了無(wú)比歡喜的笑容……
累了，臥在草坪上，只有鼻子翁動(dòng)的聲響。靜靜地，如此美好……
一段段足球的經(jīng)歷，我小學(xué)生涯最后一座高塔。這美好時(shí)光，見(jiàn)證團結的力量，成長(cháng)的歡樂(lè )與進(jìn)步……
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