快樂(lè )時(shí)光作文匯編(6篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的快樂(lè )時(shí)光作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )時(shí)光作文 篇1
“當！當！當！”下課鐘聲響起，盡管老師還在黑板上振筆疾書(shū)，臺下的我們早已像個(gè)個(gè)像毛毛蟲(chóng)動(dòng)個(gè)不停。當老師一說(shuō)：“下課！”班上的同學(xué)馬上往教室外沖，而我呢？則是喜歡和好朋友在教室談天說(shuō)地，消磨時(shí)間。
“跟你們說(shuō)喔！最近SHE有出新專(zhuān)輯喔！”“真的喔！有哪些歌��？”一聽(tīng)到“演藝圈前線(xiàn)記者”怡萍又有新消息了，剛才上課的瞌睡蟲(chóng)馬上跑光光，大家都迫不及待的想要知道更多新聞，而怡萍也不會(huì )讓大伙兒失望，發(fā)揮她的“狗仔隊”功力，讓我們聽(tīng)得津津有味。
聽(tīng)完“頭條新聞”后，怡萍從記者變成歌手，唱起歌來(lái)了。不過(guò)怡萍的“魔音傳腦”是赫赫有名的，馬上引起強烈反彈，也有人比較聰明，走為上策，假裝要上廁所或去合作社。 看到這個(gè)情況，我就問(wèn)怡萍：“你沒(méi)發(fā)現觀(guān)眾都走光了嗎？”引起一陣哄堂大笑。
不過(guò)別以為下課就只有聽(tīng)聽(tīng)八卦、開(kāi)開(kāi)演唱會(huì )而已，超級認真的曼玉和心儀馬上丟出一大串的.問(wèn)題，“剛剛自然老師說(shuō)的生態(tài)系我搞不清楚耶！”“歷史要怎么分東周和西周��？”“還有那個(gè)函數圖形……”此時(shí)怡萍又搖身一變，成了小老師，在一旁解答問(wèn)題，當然我也沒(méi)閑著(zhù)，在怡萍說(shuō)錯時(shí)馬上調侃她，大家又笑成一團。
“當！當！當！”轉眼又上課了，臺上的老師依舊滔滔不絕的講課，而我們一個(gè)個(gè)被周公拉去下棋，大家都在期待下一個(gè)“下課”。下課是一件令人愉快的事，尤其是和好朋友們相處的時(shí)候，總是笑聲不斷。
一天中最快樂(lè )、也最享受的時(shí)光就非下課莫屬啦！
快樂(lè )時(shí)光作文 篇2
每個(gè)人的一生中都有很多快樂(lè )時(shí)光，我也不例外。但我的快樂(lè )時(shí)光卻是在學(xué)習小提琴中度過(guò)的。
放假后的一周，我接到了集訓通知。我興奮地趕到樂(lè )團，開(kāi)始了我的快樂(lè )時(shí)光。
我們現在練習的是偉大的交響樂(lè )之父——海頓的著(zhù)作《第94號交響曲——驚愕》。這首至今還聞名于全世界的交響曲寫(xiě)于1791年，初演于1792年。作品之所以命名為“驚愕”，目的是為了嘲笑那些坐在包廂內對音樂(lè )不懂裝懂的貴婦們。這部交響曲是海頓最著(zhù)名的交響曲之一，與他的幾部交響曲被認為是古典交響樂(lè )豐碑。這首好聽(tīng)的交響曲在狹小而明亮的.排練廳里回蕩著(zhù)。我們聽(tīng)著(zhù)自己拉出來(lái)的優(yōu)美的音樂(lè )，心里別提有多開(kāi)心了。
我在樂(lè )團也有許多朋友：暢如水、沈藝揚、郭皿樂(lè )、朱尊尊、劉茵珠等。我們會(huì )在一起吃晚飯，下課時(shí)一起打鬧嬉戲。我們都很大方，如果有誰(shuí)帶了糖果，那他（她）就會(huì )心甘情愿地拿出來(lái)與大家分享。雖然糖的分量很輕很輕，但它包含的友誼卻很重很重。
經(jīng)過(guò)6天高強度的訓練，我們已經(jīng)能流暢地拉整首曲子了。雖然有些辛苦，我們也收獲了不少。又學(xué)會(huì )了一首新曲子，并能流暢的拉下來(lái)。同學(xué)們，你們有像我這樣的快樂(lè )時(shí)光嗎？
快樂(lè )時(shí)光作文 篇3
秋天到了，大地一片金黃，小兔背著(zhù)雙肩包，興高采烈地去郊外游玩。它穿過(guò)果實(shí)累累的果園，來(lái)到金燦燦的麥地里。麥田邊有一條清澈的小河緩緩地流淌著(zhù)，河上架著(zhù)一座獨木橋。小兔看著(zhù)周?chē)拿谰�，深深地陶醉了�?/p>
這時(shí)，小兔發(fā)現對岸走來(lái)兩只猴子，猴爸爸正挑著(zhù)擔子，小猴緊跟著(zhù)爸爸，他們正有說(shuō)有笑地準備過(guò)橋呢！“你們好呀!”小兔連忙跟他們打招呼，“請你們先過(guò)橋吧！”猴爸爸說(shuō)：“還是你先過(guò)河吧！”他們互相謙讓著(zhù)。
小兔問(wèn)“你們來(lái)這里干啥呀？“我們來(lái)這里摘桃子，準備送給山羊爺爺！”小兔問(wèn)：“我能幫你們的`忙嗎？”小猴子連忙說(shuō)：“太好了�！�
于是，父子倆小心翼翼地過(guò)了橋，來(lái)到了一棵桃樹(shù)下。兩只猴子一前一后爬上了樹(shù)，摘下了鮮美可口的桃子，小兔則在樹(shù)下幫忙傳遞著(zhù)桃子，輕輕地把它們放進(jìn)了籮筐里。不一會(huì )兒，兩個(gè)大籮筐就裝滿(mǎn)了。
猴子父子和兔子看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)兩籮筐的桃子，心里喜滋滋的。眼看天漸漸黑了，他們載著(zhù)豐收的喜悅回家了。小兔看著(zhù)父子倆遠去的的背影，期待著(zhù)下次與他們能再次重逢。今天這段美好的時(shí)光，已經(jīng)深深印在小兔的腦海里了。
快樂(lè )時(shí)光作文 篇4
一提到暑假，大部分孩子會(huì )想到打游戲、玩電腦、玩手機，而干這類(lèi)事的孩子，被稱(chēng)為“低頭族”而我，也是所謂的“低頭族”，只不過(guò)低下頭來(lái)干的事情不同罷了。我低著(zhù)頭干嘛呢？哈哈！當然是我最?lèi)?ài)的`讀書(shū)啦！
我早就規定好時(shí)間了，每天早上十點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到十二點(diǎn)，吃了午飯之后，就是讀書(shū)啦！在書(shū)桌上放一個(gè)小日記本，記下好詞好句，每天中午看完書(shū)就去午睡，有時(shí)連夢(mèng)里都是書(shū)里的內容…到了下午，吃完飯，就去圖書(shū)館還書(shū)并借書(shū)，然后就回家繼續看，這樣下來(lái)，一天兩本厚厚的書(shū)也都能搞定。但媽媽說(shuō)看書(shū)不能圖快，要仔細讀，讀懂句子中的意思，于是我就慢慢讀，慢慢品，然后就減少量了，一天一本書(shū)，果然，我覺(jué)得把內容理解的十分透徹。
我看起書(shū)來(lái)，十分入迷。有一次，在中午，我正在看書(shū)，媽媽來(lái)叫我去吃飯，我只是小聲的“嗯”了一聲，就繼續看起了書(shū)，并沒(méi)有起身去洗手，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的書(shū)被媽媽扔到了地上，我當時(shí)腦子里還都是書(shū)里的內容，沒(méi)有去管那么多，只是癡癡地去撿起了書(shū)，又繼續看了起來(lái)，媽媽搖了搖頭，去盛飯了，到了餐桌上，我偷偷的把書(shū)藏在桌子底下，因為一個(gè)故事情節把米飯給噴了一桌子。
在書(shū)的海洋里，我收獲到了什么叫友情、什么叫親情，什么叫成長(cháng)，什么叫思念，什么叫守護………我的這個(gè)暑假看似無(wú)趣，但是我的心靈就好像去環(huán)游了世界。作為一個(gè)“低頭族”我覺(jué)得暑假并不是要出去玩，也可以在家里去收獲更多的知識。
快樂(lè )時(shí)光作文 篇5
春節放假，媽媽給我買(mǎi)了很多好玩的煙花。賣(mài)煙花的`叔叔說(shuō)它們會(huì )發(fā)出五光十色的火花，我非常喜歡。
今天晚上，我和鄰居月月、陽(yáng)陽(yáng)姐姐一起到樓下去放煙花。我們一開(kāi)始先放了電光花，點(diǎn)著(zhù)后它銀光四射，發(fā)出耀眼的光芒，就像天上閃爍的星星。然后陽(yáng)陽(yáng)姐姐提議說(shuō)放會(huì )跑的“滋”花，它一點(diǎn)著(zhù)就像蹦天猴一樣蹦來(lái)蹦去，還發(fā)出噼里啪啦的聲音，我和兩個(gè)姐姐也跳來(lái)蹦去地躲著(zhù)它。
我們看著(zhù)漂亮的煙花，開(kāi)心地笑啊笑……時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了。這時(shí)，媽媽喊我吃飯，我們就只好回家了。
我喜歡放煙花，我喜歡這快樂(lè )的時(shí)光。放煙花給我留下了美好的回憶！
快樂(lè )時(shí)光作文 篇6
今天，放學(xué)回家，一打開(kāi)家的大門(mén)，陣陣的香味就撲鼻而來(lái)，是我最?lèi)?ài)吃的鹵肉，我忍不住沖進(jìn)廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱梢猿浴豢凇瘑�？”只是，我的肚子餓得咕咕的叫，嘴巴怎么也停不了，一口接一口，實(shí)在太好吃了！雖然我忙著(zhù)吃，但是手也沒(méi)停，我幫媽媽洗菜，葉片的上上下下都要沖洗干浄。原來(lái)，有蟲(chóng)吃過(guò)的葉子比較少農藥，有時(shí)還會(huì )有綠色毛毛蟲(chóng)、紅色小瓢蟲(chóng)，而下過(guò)雨摘的.菜，有時(shí)還會(huì )出現小蝸牛呢！
等到爸爸下班回到家，我跟弟弟、妹妹洗好手，準備碗筷，豐盛的菜擺滿(mǎn)餐桌，媽媽煮了全家人愛(ài)吃的菜。我跟弟弟迫不及待的告訴大家學(xué)校發(fā)生的事；媽媽也忙著(zhù)跟爸爸打小報告，說(shuō)一些我們不乖的事情。爸爸呢？也說(shuō)出他工作時(shí)遇到的危險，聽(tīng)到驚險處，大家總是異口同聲說(shuō)：“好險！”我覺(jué)得，爸爸用勞力工作賺錢(qián)好辛苦，怪不得媽媽都很用心準備晚餐！
一天中，早餐我們都吃得很快，吃不出食物的美味，爸爸趕上班，我跟弟弟趕上學(xué)；中午在學(xué)校吃；只有晚餐，大家可以開(kāi)開(kāi)心心，很放松享用媽媽為大家準備的美食，而且，吃飽飯，全家人一起分工合作，收拾干凈，再一起看著(zhù)電視，邊看邊笑，“晚餐時(shí)光”—真的是一天中最快樂(lè )的時(shí)光！
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